读后感

第一篇：读后感

读《撒哈拉的故事》有感

看撒哈拉的故事是因为三毛，看三毛是因为橄榄树。齐豫唱橄榄树的时候，我仿佛见到一个长发自然飘飘着白色素衣长衫的女子眼光迷离站立在一片黄沙大风中。

像风一样的女子，像风一样的经历，像风一样的故事。

全书主要以三毛视角来认识这个对大多数人来说陌生的沙漠，以其所见，所做，所想，所感，构成了整个令华人世界震惊的文字。我们随着三毛深入沙漠深处，走进沙漠人的生活。或惊奇或悲悯或感伤或奇异。都足以令读者动容。

撒哈拉的故事共有十八篇，由于当初我读时是在多年之前，对于其中的细节已经有些遗忘，但当时的痴迷与惊心动魄的感受怕是一辈子都难以忘怀了。

三毛的笔是感性的，出于其自小而形成的多愁性格。在这一方面，我认为是促成其之后的沙漠“出走”的重要原因。我们是应当感谢三毛的这些多愁，感性，勇敢，直接，率真和不管不顾的，它让我们体会了一个传奇女子的传奇。让我们面对自己生活时不再手足无措。尽管不传奇在她的所有经历面前显得渺小得可以但至少我们发现，原来身边的生活那么可爱。纵观三毛的文章，她的内心感触占了很大一部分，我想她的作品吸引那么多如痴如醉的读者的很重要的原因就是三毛的随性的流浪式的生活方式满足了很多人内心深处压抑已久却无法实现的放浪。我们总希望以此去圆满自己心里缺失却渴望的东西。

在这本书中，我印象最深的就是《哭泣的骆驼》。以倒叙的手法向人们展示了一个真实的却令人难以置信的沙漠战争的故事。三毛亲身参与其中，惨烈而充满人间的真情，虽然是战争但在三毛的笔下，这是充满人性的，这是足够称为轰轰烈烈的。“我愿意为你，忘记我姓名，就算多一秒停留在你怀里，失去世界也不可惜。”战争是血腥的，死亡是直接的，而男女主角间的爱是温情的，生的希望是互相施舍而不愿放弃的。沙漠里的人啊，蒙着面纱，心里透亮。悲剧性的结局令人长久不能喘息。需要很长很长的时间去走出那场真实震撼的血雨腥风与人间真情。我始终相信，那些爱，大大小小，重重复复，明明白白，也真真切切。和《哭泣的骆驼》有相仿的背景的是《沙巴军曹》。故事是简单的，主要讲了一个军曹为了救敌方的孩子，奋不顾身挡在定时炸弹上牺牲自己的经历。如果这是小说，写罢读毕也就无所谓什么伤感不伤感。紧紧抓着人的心得是这是真真实实发生的故事。在漫天硝烟的尘土里原来人性并没有真的渐行渐远。尘归尘，心如心。有些善良再模糊都不会消失。

战争主题在撒哈拉的故事中是很浓墨重彩的一笔。另外还有记述的关于沙漠人的生活的文章，同样让读者眼前一亮。娃娃新娘，悬壶济世，沙漠观浴记，收魂记等。这也是构成三毛

传奇人生的不可缺少的种种细节。故事本身足以吸引眼球，加上三毛灵动充满生命力的笔触就更加挠人心了。

另外比较令人印象深刻的是三毛的家人写给常年旅居国外的三毛的家信。寥寥几笔，真情不言而喻。父母长辈的牵挂是人一辈子都难以割舍下的东西，不管走到哪里不管在干什么，尤其是当儿女离巢后尤其明显与强烈。虽然只是家信，但在读者的心里产生的共鸣力量是无穷的。人的性格是不同的但人的一些与生俱来的原始情感是普遍相同的。

如果你是一个内心渴望流浪的人，假如你的心中还有一丝原始的悸动，如果你想看想感受一个不一样的沙漠世界。那么请去看三毛，请去看《撒哈拉的故事》。

请一起走进一段传奇女子的传奇人生。

第二篇：读后感A

读《小泥猫》有感

今天我读了《小泥猫》这则故事，小泥猫被二妞和爷爷打扮的非常好看，在小青蛙跟前炫耀自己非常漂亮。小青蛙却嘲笑他是一只泥猫不能捉耗子，小泥猫一生气跳进了水里。二妞和爷爷把它从水里捞了出来变成了一堆烂黄泥。小泥猫知道自己错了再也不骄傲了。

这则故事我深受启发，我懂得了做人不要骄傲自满，应该谦虚。我还从小泥猫身上学到了知错就改，做一个有错就改、谦虚的好孩子。

读《灰猫妈妈》有感，故事是英国作家莫德·林赛写的，讲的是：灰猫妈妈有三个孩子，小黑、小灰和小白，它们和妈妈一起住在谷仓里。有一天，妈妈告诉小猫们，它找到了一个大箱子，那里垫着衣服、被子，可暖和了!小猫们高兴地跳了起来，说：“妈妈，我们想搬到那里去祝”“好啊!”妈妈说。于是，妈妈先叼起小黑向大箱子跑去。小黑在新家里睡着了，妈妈回去接小白和小灰，这时，大箱子的女主人下了楼，看见箱子打开了，就把盖子盖好，锁上了。灰猫妈妈回来后，发现箱子被锁上了，又着急、又担心，跑去找女主人。它对女主人喵喵地叫着，把她带到了箱子旁边，想让主人把箱子打开。主人打开箱子的时候，灰猫妈妈看见小黑呼呼大睡，用自己的嘴添着小黑的身子，高兴地跳了起来。

猫妈妈是那么爱自己的孩子，我们的妈妈也不是像灰猫妈妈一样爱我们吗。

读《大个子老鼠和小个子猫》有感

这本书主要讲大个子老鼠和小个子猫在上小学时的奇遇和有趣的故事。在我脑海里，还深深地留下他们换影子的趣事。这个故事的道理是每个人都有个性和特征，猫有猫的习性，狗有狗的习性，就像每个动物身后都有属于自己的影子。

读了这本书，给了我很好的启发，就是我们要多帮助人，献出自己的爱心，让大家感到温暖。我们还要做个聪明人，脑筋会越用越活。

读《聪明的小羊》有感

我读了《聪明的小羊》后，觉得小羊很聪明，因为，小羊知道灰狼怕猎狗大哥，它骗灰狼，猎狗大哥在它的后面，把灰狼吓跑了。它能够急中生智，死里逃生，俗话说：“办法总比困难多。”所以，我觉得小羊很聪明。我们要向聪明的小羊学习，不要向困难低头，遇到困难要想办法解决

读《掩耳盗铃》有感

这个故事主要讲的是：从前，有一个非常贪财的人看见了一只大钟，就想把大钟背回家去。可是钟太大、太笨重了，他一连搬了几下，都没能把大钟搬动。于是，他找来了一只铁锤，打算把大钟给砸碎了，再一块一块地拿回家里去。没有想到那个人用铁锤砸钟的时候，发出了一阵阵洪亮的钟声。这一下他可就犯难了：“要是别人也听见了钟声，都来夺钟怎么办？”后来他想出了一个好的办法：把自己的耳朵堵起来，他认为：只要自己的耳朵听不见了，别人的耳朵应该也是同样听不见的。于是，他放心大胆地用力去砸大钟。后来，雨大的钟声传得很远很远，官差闻声赶来，把他抓获了。看到了这里，我就不由自主地笑出了声：那个贪财的人太愚蠢了，真是自欺欺人。

这个故事告诉了我们：我们不要自作聪明，想欺骗别人，实际上是自己在欺骗自己。在做任何事情前要经过再三考虑以后再做，不能随便得下结论。如果那样的话，倒霉的只会是你自己，而不会是别人的。还有最重要的一点就是：不是属于你自己的东子，你就不能占为己有，无论这个东西你是多么想得到，这是做人的最基本的要求。希望我们每一个人都要引以为戒。

第三篇：读后感模版

《世界上最伟大的推销员》读后感

——（四至六章）

二O一二年四月八日为了提升自身学习兴趣和思考能力，感悟人生的哲理，本月带着这样的目标我阅读了《世界上最伟大的推销员》，读完海菲的童年回忆后，其中的深刻道理让我受益匪浅，他是怎样规划自己的人生发展，以及如何在失败中前进等。人要取得成功，在前进的道路上难免会走部分弯路，只要坚定信念成功离你就近在咫尺。

在我们的工作和生活过程中一定要有信念，就像海菲年少时就有坚定的信念：一个人要想从贫穷变为富有，最有机会的方法就是去做一名推销员。是的，他为什么会有这样的坚持的信息和信念？就是因为他有喜欢的人，有这样的动力源泉后，他就希望通过自己的努力来使得自己和身边的人过的更好。

在我们开展销售的过程中，要学会独立的思考，要不断的问自己我们需要怎样去做，客户需要的是什么。在海菲的身上我学到了这点，他懂得去思考，当他的在推销袍子的过程中遇到了困难，不管是被不问者直接撵出去，还是其不肯降价而被辱骂，但他不断的问自己到底是什么原因导致自己暂时的失败，寻找不足。在经过不断的拜访后第四天终于卖掉了一件，这样会让他看到以后三天卖一件，两天卖一件，这充分表达了他自信乐观的态度。

做好产品的推广与宣传工作至关重要，这关系到了公司

产品的影响力和客户的孰知度。人们常说一句话：金杯银杯不如老百姓的口碑。是的，有时候你做再多的广告还不如老百姓的口口相传来的实在。在海菲身上这点得到了诠释，他在山洞里把袍子赠送给那对陌生夫妇时，其实也是为自己的产品和个人做了最好的宣传。

在本文中还有一句我比价喜欢的话语：成功与失败的最大分别，来自不同的习惯，好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。我们要有好的习惯这样我们的目标才会实现。通过本章节的学习，让我知道了开展销售工作的技巧，了解了如何取得成功的捷径，如何运用个人的努力和坚持来成就自己。

***市场部：***

二〇一二年*月*日

第四篇：读后感.doc

读《麦田里的守望者》

由于刚进入大学，进入到了一种全新的学习环境，所以在完全适应大学里繁忙的学习生活前，我的生活还是很悠闲的。我并没有让我的生活因为大学的学习而异常的繁忙辛苦，我只是想顺其自然的慢慢去改变高中的学习还有生活习惯，只有相承接的去慢慢调整适应，才能更好的把我融入到愉快的大学学习生活之中。正是因为如此，我才有了充足的时间和精力来适当发展的我的业余爱好，能够更进一步的提升自己的综合素质，所以在不太繁忙的学习生活中我能够有时间来打篮球和阅读书籍，这就是我生活当中让我感到非常充实的很不错的两件事情。通过篮球我可以锻炼身体、强健体魄，通过阅读我可以拓展视野、活跃思维。就这样，我读到了一本非常”不一般“的著作，讲述了很“不一般的故事”，它的作者是美国作家塞林格，和许多作家有着很大的不同，这部小说叫作《麦田里的守望者》。

首先为大家介绍一下这部著作，《麦田里的守望者》是塞林格唯一的一部长篇小说，虽然其只有十几万字，但它却在美国社会上和文学界产生过了巨大影响，这就是它最开始吸引我去阅读的原因。在1951年，当这部小说一经问世，立即就引起了巨大的轰动。主人公霍尔顿的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者尤其是大中学生的热烈欢迎。他们纷纷模仿主人公霍尔顿的装束打扮，讲“霍尔顿式”的语言，因为这部小说道出了他们的心声，反映了他们的理想、愿望和内心的苦闷。有人认为这部小说能帮助青少年增加对生活的认识，

第五篇：读后感[范文]

《爱心与教育》手记一读后感

新街小学：毛桂香

一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够滋润童心。离开了情感，一切教育无从谈起。李镇西老师用一个个朴实真挚、载满真情的案例，记录着他与学生之间的情与爱。这些事迹深深触动了我的心弦。

李镇西老师说，素质教育绝不仅仅是教育技术层面的事，他首先是一种充满感情的教育，是充分体现教育者爱心与童心的教育，是“心心相印的活动”。

因为有了这颗爱心与童心，李镇西老师几乎整天都和学生泡在一起，把一位学生家长送给他的一筐鸡蛋用煤油炉一天煮一个，全部又让这位学生吃了；他在一个风雨交加的日子里，背着一位患病的学生步行上医院，他还在每一个学生的生日里给他们送上自己的贺卡„„老师在用爱心感动着学生，学生同样用童心来回报老师。

读着李镇西老师的故事，我不断地对照自己，本以为自己是一个有爱心的老师，可是，当面对这样一面镜子的时候，我真的觉得很惭愧，如果我真的有爱心，在那些调皮捣蛋的孩子犯了错误时就不会只是一味的批评指责了；如果我真的有爱心，班级里那些“后进生”我就不会为了怕班级整体的成绩影响到自己去强迫他们了；想想我以前十六年的工作，对比李老师这颗高尚的仁者之心，真是相形见绌，惭愧万分。

“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是李镇西老师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想，当看到李镇西老师对待学生的态度，我觉得自己今后在和学生相处中，要特别注意自己的形象，要注意作为一名老师的形象。要真正用真心去关爱学生，与学生平等和谐地相处。只有真正爱学生，才能对学生的缺点宽容处之，才会有耐心等待他们改正缺点，取得进步；只有真正爱学生，才能细心的指导学生，耐心的和学生真诚沟通，而不是一味的用批评去教育学生。

李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事例证明了“师生间的感情，是教育成功的第一块基石。”离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水，今后在无愧于自己良心的同时再多一份爱心。