特色专业工作汇报(定稿)

第一篇：特色专业工作汇报(定稿)

加强专业建设创建特色专业

───常熟市滨江职业技术学校化学工艺专业建设情况汇报

常熟市滨江职业技术学校是为适应常熟经济技术开发区沿江产业发展的需求，由开发区全额投资兴建的一所中等职业学校。2007年10月通过江苏省重点职业学校验收；2009年9月被省教育厅认定为江苏省三星级中等职业学校。目前，学校占地132亩，建筑面积43825平方米；现有教职工141人，其中专任专业教师76人；全日制在校生2285人，近三年培训3500人次左右。学校现主要开设五大类专业，其中化学工艺、机械加工技术为省级示范专业、机电技术应用、计算机应用为苏州市级示范专业，工业分析与检验等13个专业被认定为省合格专业。学校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学理念，在苏州市、常熟市和开发区各级领导的关心支持下，学校实现了跨越式发展。学校即将启动二期扩建工程，为进一步加强专业建设，提高专业现代化水平，更好地服务地方经济和社会发展提供了有力保障。现将学校化学工艺专业建设情况向各位专家、领导作如下汇报：

一、专业建设概况

我校化学工艺专业开设于2006年，化工类专业现有在校学生数239人，近三年毕业生数为180人。现有专业专任教师9人，师生比为1：26.6；本科学历达100%，硕士研究生1人；高级职称2人，中级职称4人，中高级比例为66.7%；9人均取得本专业高级及以上职业资格，高级工职业资格获得率为100%；其中2人取得技师职业资格。“双师型”教师6人，占专任专业教师66.7%。外聘专业教师2人，占专业专任教师数的22%，均具有高级职称且连续聘任2年以上。

学校十分重视化工专业的建设和发展，不断提升专业内涵，2008年化学工艺专业创建为苏州市示范专业，2008年化工实训中心创建为苏州市化工实训基地，2010年分析化学课程评为苏州市精品课程，2010年化学工艺专业创建为江苏省示范专业。近三年学校在化工专业建设上投入了200多万元，建有化工实训中心、化工原理仿真实验室、化学实验室、分析实验室、分析仪器室、天平室等实验实训场所，设施设备齐全，配置合理，集教学、培训、技术服务、技能训练于一体；实验自开率和实训开出率均为100%，能较好地满足本专业教学、实训要求。学校将启动的二期工程，拟投入300多万元建成化工仿真实训中心。化学工艺专业现建有5个稳固紧密的校外实训实习基地，实训基地管理制度健全。

化学工艺专业负责人王芳，本科学历，高级讲师，具有有机合成工技师职业资格和化学检验高级工职业资格，是学校化工教研室主任、苏州市“双师型”教师、常熟市优秀教育工作者、常熟市高级“双师型”教师、常熟市“教学能手”，主持或参与了国家级、苏州市级、常熟市级“十一·五”立项课题研究，其中主持的常熟市级课题《校企合作培养学生化工职业能力的研究和探索》、常熟市微型课题《如何提高教研活动的有效性》均已结题。撰写的《化工分析技能竞赛辅导方法初探》等多篇论文在《现代企业教育》、《新课程》等省级及以上刊物发表，《浅谈中职学校专业教师队伍的建设》等论文在第五、六届江苏职业教育创意论坛分获二、三等奖。在2009年苏州市职业学校化学检验技能比赛中获教师组二等奖。辅导的学生在全国石油与化工中职学校化学检验工技能比赛、江苏省职业学校化学检验技能比赛、苏州市职业学校化学检验技能比赛中多次获一、二、三等奖。主编了校本教材《化工单元操作实训项目教程》，参与了《分析化学实验项目教程》、《化工单元操作仿真实验教程》的编写。

二、专业建设的经验和特色

学校积极改革，勇于创新，大胆实践，在专业现代化建设中，迈出了新的步伐。通过近几年的努力，化学工艺专业建设取得一些经验和特色，具体如下：

（一）优化专业设置，提高产业吻合度

我校地处江苏常熟经济技术开发区，目前开发区已有20多个国家和地区投资的中外资企业600多家，总投资达130多亿美元，投资1亿美元以上的项目达20多个，世界五百强17家。一批著名跨国企业在此设立生产和研发基地，开发区已形成了高档造纸、电力能源、精细化工、特殊钢铁和汽车及零部件等五大主导产业，其中化工产业总投资达102亿人民币，2010年工业增加值为34.9亿人民币。常熟的大型化工企业绝大多数集中在常熟经济技术开发区，现有芬兰UPM、住友橡胶、长春化工、大八化工、汇海化工、诺华制药等一批大型化工企业，已形成了沿江化工工业园。同时，常熟市民营经济规模不断扩大，产业结构明显优化。这显现了培养大批实用技能人才的迫切需要，未来两年全区技能型实用人才需求数在4500名以上，其中化工类为800多人，为我校化学工艺专业发展提供了良好机遇。

学校由开发区全额投资兴建，服务于开发区，为开发区企业输送优秀技能人才是学校的责任，学校已成为开发区招商选资的一张靓丽名片。根

据当地产业结构和对专业技能型人才的需求，我校开设的化工类专业，已形成一定规模，目前我校也是常熟市职业教育唯一的化工专业招生学校。

（二）深化课程改革，积极开发课程资源

学校严格执行教学大纲和课程计划，规范使用国家、省规划教材，根据江苏省课程改革指导意见，化工教研室研究制订了《化学工艺专业课程改革方案》，有计划、有步骤地推进课程改革，在课程内容和项目设计上，体现以学生为主体、能力为本位的理论与实践一体化教学和项目课程教学。教学中采用工作任务项目化、工作流程模块化、教学评估动态化、理实一体化的教学模式，体现了“教、学、做合一”的职教思想，使专业理论知识学习与实践技能的养成有效地融为一体。注重课堂教学评价的创新，使学生都能体会到成功的喜悦。多次在苏州市和常熟市职教范围内开设公开课，得到了上级领导和同行们的一致好评。如2010年3月和11月苏州市职教化工类专业教研活动在我校举行，通过活动提高了化工类专业教师的教学水平。

化工类专业教师积极探索、自主研究积极开发校本教材、制作课件。开发了《分析化学实验项目教程》、《化工单元操作实训项目教程》、《化工单元操作仿真实验教程》等校本教材，获得市教育部门的肯定。

（三）加强师资培养，打造优质专业团队

我校把师资队伍建设放在专业现代化建设的重要位置，将提升教师的素养、提高教师的技能作为化工团队建设的主要目标。学校制订了《师资队伍建设规划》、《骨干教师培养规划》、《教师学历、学位提升计划》、《专业教师培养方案》《“教学能手”、“双师型”教师评选条例》、《“德育能手”评选条例》等一系列推进教师队伍建设的规划制度，采取各种激励机制，通过业务培训、学历进修、企业实践、技能竞赛等方式，努力打造一支德才兼备、适应技能型人才培养要求的师资队伍。花建国、王芳、邵志雅、王玲、周萍老师分别参加了省骨干教师培训，陈晓老师参加了中等职业学校化学工艺专业国家级骨干教师培训，李建东老师参加了省实训基地负责人培训。同时学校每年安排专业教师下企业实践，使教师能及时掌握企业生产中的新技术、新工艺、新方法，加快了“双师型”教师培养步伐。王芳、王玲老师分别获得有机合成技师、化学检验技师资格。王芳、陈晓老师分别成为常熟市高级“双师型”和中级“双师型”教师。在省技能大赛中邵志雅、王玲老师获得一等奖，在苏州市技能竞赛中，王芳、周萍、陈晓、陶月阳老师分别获得二、三等奖。

（四）坚持能力为本，培育实用技术人才

学校全面贯彻教育方针，遵循职业教育规律，明确了“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学理念和“提升学校内涵、提高办学质量、促进地方经济可持续发展”的办学方向，以“培养具有现代综合素质、掌握熟练技能的中高级技术人才”为办学目标。为了更好适应开发区沿江工业园化工产业结构和转型升级的需求，学校开设了化学工艺、工业分析与检验和生物制药技术专业，初步形成了专业群，使培养的人才更具有针对性和适应能力，同时也提高了专业自身的适应力、竞争力。学校把提高学生的综合职业能力放在首要位置，依托校内设备设施和校外实训实习基地，加强实践性教学环节，强化学生基本技能和综合实践能力的训练，使培养的学生适应企业岗位要求。通过实验实训、教学见习、顶岗实习等环节，学生动手能力得到明显提高，通过改革教学评价机制，以技能竞赛、兴趣小组等多种形式，开展丰富多彩活动，取得了良好效果，为学生发展打下扎实的基础。在每年的校职业文化节上，举行化工专业学生技能大比武，激发了学生学好理论，练好技能的信心。近三年毕业学生化学检验高级工获得率4.44%，化学检验中级工获得率95.56%，化工单元操作中级工获得率17.22%。我校连续三年成功承办常熟市化工专业学生生技能大赛、连续两年成功承办苏州市化工专业师生技能大赛。在近三年的苏州市化工技能比赛中，我校有三位学生获一等奖、七位学生获二等奖，三位学生获三等奖。同时我校有三位学生参加了江苏省化工技能大赛，一位学生获一等奖，一位学生获二等奖。我校连续两年参加了全国石油与化工中等职业学校学生化学检验工技能大赛，学生分别获得二、三等奖，学校获团体三等奖。

（五）强化校企合作，创新人才培养模式

学校成立了化学工艺专业建设指导委员会，定期集中研讨专业建设和教学改革，对教学质量的提高、课程改革的深化、人才培养模式的转变起到了促进作用。

学校十分重视校企合作，与住友橡胶、大八化工、长春化工、力菱化工等化工企业签定了校企合作协议，建立了一批校外实习实训基地，成为校企合作的有效载体。通过参观学习、教学见习、顶岗实习等形式，使学生熟悉了企业的管理、生产流程、操作工艺，提高了学生的实际操作能力，实现学校与企业、学生与员工的无缝对接。同时充分发挥滨江人力资源市场建在校内的优势，实行实习、招工的一体化管理，实现学生高质量就业与企业人才需求的有效对接，满足了企业对技能型人才的需求。近几年力菱精细化工有限公司每年在我校设立“力菱奖学金”，分别为“力菱荣誉奖”、“开拓创新奖”和“技术进步奖”，对我校化工专业品德优良、成绩优异、技能突出的学生进行奖励。激发了学生学习的积极性，增强了学生对化工企业的认同感，为学生进入化工企业，走上工作岗位打造了一条校企合作的“绿色通道”。

（六）提升科研水平，推进产学研结合“以科研促进教研，以教研促进教学”，我校化工专业团队深化课程改革，积极开展教育科研。积极参与国家级课题《以技能为本位的中职课程改革的研究与实践》和苏州市级课题《校企合作培养学生职业技能的研究与实践》的研究，同时开展了《校企合作培养学生化工职业能力的研究和探索》常熟市级课题的研究工作，以及市微型课题和校级课题的研究，教育科研已经成为化工专业团队教育工作中极其重要的组成部分。近三年中化工教研室教师有18篇论文在国家级和省级杂志上发表或省市级获奖。其中王芳老师的两篇论文发表于《现代企业教育》和《新课程》上，两篇论文获江苏省创意论坛二、三等奖。花建国老师的三篇论文发表于《职业》上，陈晓老师有五篇论文发表和获奖，在常熟市第四届常熟市职教论坛上化工教研室有四位教师获二、三等奖。

（七）加强实习管理，提升学生职业素养

学校不断完善顶岗实习的制度建设和组织落实，加强顶岗实习的过程管理和质量监控，强化顶岗实习的评估与考核，协调学校、企业和家庭的管理机制，形成了切实可行、行之有效的管理模式。我校制定了《学生顶岗实习管理细则》、《学生顶岗实习综合测评办法》等工作制度，协调学校各职能部门，对学生顶岗实习工作共同研究、统一部署，使学生顶岗实习工作有章可循、有文可依、有条不紊。学生顶岗实习期间从学校与企业单位、学校实习就业管理部门与企业劳动人事管理科室、实习管理的负责教师和企业负责指导学生实习的技术人员三个层面上制定明确目标，责任到位、信息畅通，加强管理，充分提高效能。在实习过程中实习指导教师下企业管理，企业专门人员进行实习管理，学生实习管理小组进行自我管理。学生每天要完成实习日志记载，每月要上交学校实习月小结，实习结束前要完成实习总结。通过专业教学和实训实习锻炼，学生的技能水平得到不断加强。同时，学校组织专家讲座和多种职业活动，提升学生综合职业素养。学校毕业生供不应求，大部分能够在开发区中外企业中就业，并且得到较高工资待遇，得到学生、家长的欢迎，受到用人单位的肯定，取得了良好的社会声誉。

（八）发挥职教功能，积极服务社会

推动富民工程，积极服务社会是职业教育的社会责任。学校充分利用优质的化工专业教师团队和先进的教学设备，积极为社会提供培训服务。2009年农村劳动力进行职业技能培训303人次，企业员工培训（高危化工安全技能培训）410人次，浒浦中学学生社会实践46人次参加化工技能培训；2010年农村劳动力进行职业技能培训136人次，企业员工培训（住友橡胶）100人次，化工安全技术管理（大专函授班）34人次，浒浦中学学生社会实践110人次参加化工技能培训；2011年企业员工培训（长春化工）100人次，化工安全技术管理（大专函授班）68人次，浒浦中学学生社会实践98人次参加化工技能培训；近三年平均年培训468人次。提高了职业学校服务社会的功能，取得了良好的社会效益，受到了学员及有关部门的赞扬。

三、专业发展存在问题及建设目标设想

（一）专业存在的主要差异与不足

1、家长及学生受传统观念的影响，本专业招生困难较大。

2、基础能力建设存在薄弱环节。师资队伍建设还需进一步加强；课程改革需深度推进。

（二）专业发展目标及建设设想

学校化学工艺专业发展的主要目标是：

1、积极创建江苏省级课程改革实验点、江苏省级高水平示范性实训基地，不断提高专业教学质量，提升专业建设内涵。

2、为开发区企业培养更多的化工类技能型人才，满足开发区化工类产业结构和转型升级的需求，更好地服务地方经济和社会的可持续发展。

第一、倡导环保理念，形成良性循环

在专业建设过程中积极倡导绿色、环保化工理念，加强专业建设的社会影响，提升学生培养层次，吸引更多优秀学生选择化工类专业，形成专业建设和发展的良性循环。

第二、加强专业研究，适应产业需求

在专业建设进程中，紧紧围绕区域产业结构特点和转型升级的需要，通过专业建设指导委员会，深入开展调查研究，征求企业对专业建设的意见和建议，扩大招生规模，形成富有专业特色的专业链或专业方向，为地方经济和社会发展培养更多的应用型技术人才。

第三、加大设备投入，促进专业发展

学校作为常熟经济技术开发区唯一的职业学校，承担着培养大量应用型技术人才的重任。围绕经济转型的新形势，学校拟在二期扩建工程中，扩建化工实训中心，继续加大化工类专业建设的硬件设施设备投入，构建产学一体化真实环境，积极创建省级高水平示范性化工实训基地，为专业建设和学生发展服务。

第四、强化师资培养，培育优秀团队

完善专业教师培养计划，继续选派优秀教师参加出国培训、国家级培训、省骨干教师培训等；强势推进校本培养，开展学科“带头人”、“双师型”教师等骨干教师的评选活动；坚持教师下企业实践制度；采取有力措施，鼓励教师特别是青年教师在职攻读硕士学位。同时，依托区域人才资源优势，引进优秀专业技术人才，促进专业教师队伍建设，培育优秀化工专业团队。

第五、深化课程改革，提高教学质量

继续深化课程和教学改革，紧密结合开发区化工产业特点，开展校本研究，开发校本课程，加快具有校本特色和适应产业岗位要求的课程建设，形成化工类专业“三以一化”的专业课程体系，改革教学方法，创新评价机制，建立多元化的评价体系，不断提高教学质量，积淀专业发展底蕴，形成特色优势。

大力发展职业教育已成为全社会共识，目前正是职业教育发展的黄金时期，我们相信，在上级领导的关心支持下，在全校师生员工共同努力下，我校的化学工艺专业会有更大的发展空间，必将为区域经济和社会发展作出更大的贡献！

二〇一一年十一月

第二篇：特色工作汇报

办学特色（艺体教育）汇报

近年来，我们坚持特色兴校，加强对艺体教学的组织领导。成立了以校长任组长的艺体工作领导小组，把艺体工作列入学校工作重要议事日程，制定明确规划，实行目标管理制和一票否决制，并对艺体工作予以人力、物力和财力的全方位倾斜，确保了组织到位。

工作中，坚持以活动为载体，正确处理普及与提高的关系，广泛开展以“三个一”为主要内容的群众性文体活动。以学生为本，在抓好“三团”、“三队”建设，积极参加上级组织的各类活动的同时，立足本校实际，重抓了“三个一”活动，即每周至少开展一次班级间的文体活动专项比赛，如合唱比赛、集体舞比赛、演讲比赛、书法比赛、手抄报比赛、绘画比赛、体育单项比赛等；坚持唱好“课前一支歌”，每天上午下午第一节课前5分钟要求各班级按照统一安排，全班同学集体演唱一首健康、文明、积极、向上的优秀歌曲，提高了学生的音乐水平，陶冶了学生的情操，活跃了校园文化氛围；每天欣赏一支名曲，利用校广播，在早上和课课间播放世界名曲、轻音乐，加强对学生的音乐熏陶，提高学生的音乐鉴赏能力，同时丰富了学生的课间生活。学生参与率达100%。2001年和2002年获得胶南市中小学生春季田径运动会精神文明奖，2001年获得中学生艺术节优秀组织单位，文艺会演团体金牌奖，2002年参加胶南市中学生校园集体舞比赛获一等奖。2001年和2002年获得胶南市中小学生春季田径运动会精神文明奖，2001年获得中学生艺术节优秀组织单位，文艺会演团体金牌奖，2002年参加胶南市中学生校园集体舞比赛获一等奖，绘画比赛、合唱比赛获三等奖。

第三篇：特色工作汇报材料

XX街道办事处特色工作汇报材料

近年来，XX街道办事处在区委、区政府的正确领导下，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，按照区委、区政府制定的‚一二三四五”发展战略和跨越式发展目标，充分发挥自身主观能动性，克服国际金融危机带来的不利影响，迎难而上，抢抓机遇，开拓创新，较好的完成了区委、区政府交付的各项工作：

一、理清思路，找准符合自身发展路线

近年来，XX街道办事处在坚持区委、区政府‚一二三四五‛发展战略的基础上，实施好‚一三五六‛工作思路，并结合XX实际，进一步理清思路，确立了‚一一二五‛工作思路，即：紧扣一个中心、抓住一个重点、发展两种经济、加强五项建设。

一是紧扣XX城中村建设这一中心。近两年的工作中，我们以XX的城中村改造为中心，认真评估其价值所在，将其凌驾于一切工作的基础之上，加强协调力度，不断推进改造进程，做好民心安抚工作，确保无不稳定事件发生，尽快实现村民回迁，为打造XX发展新环境奠定夯实基础。

二是抓住“1+3”项目建设措施这一重点。即：开发XX步行街一个特色商业街；找准XX10栋商住两用高层住宅、XX4栋高层住宅和占地12亩的XX1栋商住两用高层住宅三个楼宇经济切入点。

三是发展楼宇经济和特色街区两个经济。我们将不断加大楼 宇经济、特色街区的招商力度，外引内扩，以逐步减少楼宇经济的闲置率为目标，加紧XX步行街的招商工作和宣传力度，进一步提升特色街区的特色性。

四是加强党的建设、经济建设、平安建设、社区建设和文化建设五项建设。进一步解放思想、扎实工作、锐意进取、开拓创新，促进经济、社会建设等各项事业发展，实现XX新跨越。

二、抓住特色，展示XX新形象 一是加强党员管理，创新党员管理模式

近年来，我们积极探索出‚楼院式党小组‛这一先进的党员管理模式，并把它广泛推广，从辖区10个社区推广的情况来看，这种模式突出了社区基层组织的‚五化二力‛作用，即：党员管理网络化、为民服务便捷化、为党员发挥作用日常化、共驻共建一体化、推动党建工作更加内涵化，并充分发挥出解决突发事件的能力和带领群众自治的能力，为社区党建工作凝聚了人心，鼓舞了士气，体现了党组织的核心作用，更好的实现了为民服务的宗旨。

二是构建和谐社区，加强民生工程

我们以‚实施‘四创’工程，构建和谐社区‛为民生工作的中心，抓住自身特色，多方组织开展各项活动，更深层的激发了社区群众的活力。

一是创建活动中心，打造特色文体社区。近年来，街道不断加大资金投入，投资新建了XX社区100平方米文体活动室和党员服务中心的各种设施，其他9个社区也分别建立了文体活动中心。并根据各社区的自身特色，积极组织辖区居民成立群众性文体队伍24支，组织开展各种健康有益的文体活动，先后开展群众性文体 活动180场次，提升辖区群众幸福感。

二是创建绿色社区，建立长效管理机制。在卫生城复审期间，我结合辖区实际情况，与街道领导班子一起研究制定了‚三到位‛即：宣传到位、制度到位、措施到位的创建措施，确保了复审各项工作的圆满完成。

三是创建平安街居，构造稳定工作体系。通过构建综治、司法、信访、安全生产‚四位一体‛机制，进一步推动社区‚稳控‛工作重心下移、关口前移，确保辖区的稳定，并组建治安巡逻、卫生监督、文明促进、纠纷排解等党员自愿者服务队伍12支，先后开展大型治安巡防活动56次，义务开展小区治安联防、家庭邻里纠纷调解、社区环境保护等工作，有效增强了辖区居民的安全感和舒适度。

四是创建“一刻钟”服务圈，开展“六位一体”社区服务。街道先后与郑州市第一人民医院、中信中原医院达成协议，成立了10个社区卫生服务站点。根据社区群众的需求，充分利用卫生服务站的设备、人才优势，积极开展集预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导六位一体的社区卫生服务，先后多次组织困难居民免费检查身体，60岁以上老人建档率达到85%以上；计划免疫、妇幼保健、老年保健等规范管理率均达到了95％；目前，社区卫生服务覆盖率达到了95%以上，社区‚一刻钟‛卫生服务圈基本形成。

三、突出亮点，推出XX大品牌

一是成立全国首家红十字会志愿者党支部

XX街道XX社区红十字志愿者党支部是全国唯一一家由共产党 员组成的红十字会志愿者党支部，志愿者们以党员身份，服务辖区弱势群体，借助‚外脑‛，搭建平台，探索志愿者为社区居民服务的扎实有效的途径和方法，创造具有XX特色的红十字志愿者服务的项目品牌，为街道工作增添特色。

二是不断保持一类办事处的优良作风

我们以打造‚人文XX‛为目标，通过宣传教育、优质服务、科学管理‚三位一体‛的工作机制，坚持以人为本，搞好‚五个服务‛：政策服务、生殖健康服务、药具宣传服务、随访亲情服务、热线释疑解惑服务。同时充分发挥计生协会作用，实现居民的自我教育、自我管理，使群众对计生工作的满意率达到90%以上，保持了郑州市计生工作一类办事处的荣誉，为XX跨越式发展创造了良好的人口环境。

三是加强司法调解、深化法制教育

人民调解是维护社会稳定的第一道防线，我们重点构建并不断完善‚大调解‛机制，按照‚小矛盾不出社区，大矛盾不出办事处，一般矛盾不上交‛的目标，坚持每周进行矛盾纠纷排查，使人民调解工作由被动变为主动，极大的加强了矛盾隐患的控制能力，提高了人民调解工作对防止社会矛盾激化的职能作用。近两年来，XX司法所代表管城区接受国家领导视察4次，接待外省考察团考察5次，迎接省内的县市（区）考察团考察8次。

以上是XX街道办事处近几年的特色亮点工作情况，不当之处还请各位领导批评指正。

第四篇：特色工作汇报材料

以“服老为老”为特色，打造老年服务型社区

————焉耆镇文苑社区

文苑社区党支部坚持科学发展观，以“四知四清四掌握”工作机制为抓手，按照“管理要到位、服务要跟上、活动要丰富，平安又和谐”的总体要求，采取有力措施，狠抓工作落实，在工作中紧密结合社区实际，以服老为老为特色，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，创造性地开展工作，取得了创建工作的初步成效。

一、基本情况

文苑社区位于解放西路以北，新城西路以南，东以和平路为界，西至325省道，辖区总面积1.8平方公里，总户数1680户，总人数4834人。社区党支部成立于2002年2月，于2005年更名为文苑社区，现有工作人员17人，办公、活动场所面积达到800平方米。

文苑社区属老城区，少数民族多、信教群众多、纯居民多、辖区宗教活动场所多、商业网点多，情况相对比较复杂。新社区建成后，社区突出以“服老为老”为特色，努力建设老年服务型社区。

二、主要做法

（一）以“1115”为思路，抓好社区硬件服务设施建设。社区立足工作实际，以打造老年服务型社区，突出居家养老、老年活动、老年服务为特色。我们确定“1115”为老服务思路，社区面积800平方米，其中用于办公场所只有80平方米，其余700百多平方米均设成活动场所。对社区进行科学规划，进行温馨布置，从硬件设施上为服务老年居民打好基础。“1115”既：一个社区服务大厅、一个综合服务室、一个绿色网吧、五个老年服务室，即：托老室、老年理疗康复室、活动室、阳光谈心室、老年服务站等。社区购置了按摩椅、按摩脚机、烤电仪、九一康

复仪、血压计、血糖计等设施，为老年人服务。社区工作人员错时工作，早8点半至晚上11点错时上班，为居民提供方便、快捷的全程代办服务，保证居民随时办事，有人办事，能办成事。一是设立了办事大厅：以服务居民为主，主要集中开展民政、社保、计划生育、人民调解等服务工作，社区干部严格按照错时工作制的要求，开展便民全程代办服务，自早8：30分至晚上23：00分，为居民提供方便、快捷的服务，保证居民随时办事随时有人管，有人关心，并能办成事。二是设立了社区托老室：以服务空巢和独居老人为主，为老年人提供身体康复、休息等服务。使社区空巢、独居老人老有所托、老有所依。三是设立了综合服务室：以社区日常工作为内容的社区干部职工集中办公室。服务室突出社区“四知四清四掌握”工作机制示意图和社区便民全程代办项目公示牌，将社区代办项目向居民群众公示，并将代办项目的社区代办员联系电话向办事和咨询的居民进行公示。社区干部通过电话预约、上门服务、办事大厅办理等形式。全面开展便民全程代办服务，主要办理党支部党务服务、劳动保障服务、民政服务、计划生育服务、人民调解服务、老年人、残疾人服务、城镇居民医疗保险服务、警务室服务等。宣传栏上放置社保、计划生育、民政、安全生产相关法律、法规等宣传资料，方便各族居民查阅，并设有计划生育药具免费取放点，使计划生育工作实行人性化管理。四是设立了老年服务站：主要以社区志愿者队伍和协会开展便民服务。志愿者队伍有家政志愿者服务队、居家养老志愿者服务队、为老年人服务志愿者服务队和十字绣协会。志愿者服务队实行全程服务，不论居民什么时间提出服务要求，志愿者服务队都会无条件满足并且办理，为老年居民提供无偿、低偿、有偿服务。五是老年理疗康复室：以为老年居民提供以老年康复为内容的服务，主要有按摩、烤电、测血压、测血糖、火罐医疗等服务项目。设有两台电动按摩椅，为老年人提供从头部、颈椎、肩部、腰部、腿、到脚部全程按摩15分钟，一台电动烤

电机，电动测血压、血糠等仪器，社区从老年人健康角度考虑，以上仪器均由社区专人负责操作。六是活动室：向老年人提供活动和残疾人康复为内容的服务。活动健身器材、台球、兵乓球、麻将、象棋、扑克、智力游戏等。

（二）摸清“底数”，明确服务对象和服务队伍。为了了解居家养老对象的基本情况，社区将全镇老年人现状和需求作了摸底调查，从收入状况、现居住状况、养老意愿、社区养老服务项目等方面着手展开调查，并收集信息。制订了《老年人需服务项目及收费标准调查表》。据统计，全镇有60周岁以上老人2266人，独居空巢老人317人。经过筛选，社区确立了30位需要服务的老人。为了全方位的服务好老年人，社区对全镇10家家政服务公司进行筛选,与服务质量好、诚信度高的2家政公司签订了协议,通过购买他们的服务为“三无”老人和低保且生活不能自理老人提供养老服务。从支志愿者队伍和义工队伍中挑选了36名为老服务志愿意者，组成7支为老服务队。他们当中有社区干部、辖区单位党员、医生和社区居民，为老年人提供个性化的义务服务。在全镇发起了“养老在家，我来帮您”为主题的“多助1，三心养老”工程，即“爱心敲门、诚心交流、真心帮扶”，多名空巢和困难老人都有左邻右舍为他们提供每日问候、代办事务、料理家务、陪伴聊天散步等日常照料。(社区有60周岁以上老人385人，独居空巢老人8人)。

（三）构建了“四四三”养老项目体系，满足老年人的需求。一是组建四类服务载体。医疗保健类：以免费体检、医疗康复进社区活动为病愈恢复期的老年人提供辅助治疗、康复和心理疏导，建立康复档案，进行跟踪服务。文化娱乐类：由老年之家、家庭老年乐园和社区老年人课堂为主组成。

组织经常性的老年文体活动，并通过专题讲座、咨询指导、上公开课等形式解决老年群体共同关注的问题。学习培训类：以社区居民文化学校和社区教师为依托，为老年人进行电脑、书法、绘画等多个专业的培训和法律、养生保健、家庭教育等多个门类的咨询指导。目前，已有多名老年人被聘任为“校外辅导员”、“义务监督员”、“民意代表”等；由5名老年人组成的“公民道德宣讲团”、“文明巡防团”，常年活跃在学校和社区，为创建文明县城和建设和谐社区做出了积极贡献。二是丰富四类服务内容。生活照料：为不能出门的老年人提供家宴帮厨、代购物品、提供送水换气、洗涤衣被、缝纫修补、打扫卫生、家电维修、管道疏通、临终关怀等服务。康复理疗：为老年人开展健康指导、保健咨询、慢性病预防、残疾人康复指导、康复护理、建立健康档案等服务。建立60岁以上老年人定期免费查体制度。精神慰藉：包括图阅览、讲书读报、文体活动、文体活动、谈心交友、老年课堂、心理咨询及疏导等。法律服务：进行法律咨询、法律援助等。三是以三个结合加强为老服务。政府购买服务与个购买服务相结合：对“三无”老人和低保且生活不能自理老人由政府免费服务，其他老人由个人购买服务。日托照料与上门服务相结合：由社区服务站提供日托照料，其他老年人由服务员根据需要上门服务。爱心上门与结对帮扶相结合：社区工作人员或义务志愿者每天到孤寡独居老人家中看望，掌握老人信息，并做好记录，左邻右舍或志愿者与他们结成帮扶对子，提供日常养老服务。

三、今后努力的方向

今后，我们将坚持科学发展观，以打造老年服务型社区

为目标，加大“四知四清四掌握”工作机制的落实力度，进一步拓展服务内容。一是开办老年人求助电话，方便居民求助。二是成立便民商业服务、企业服务及老年服务联盟单位，实现实现信息联网，使居民无论要求提供任何服务，只要拨打服务号码即可。三是成立社区敬老节。四是举办社区夕阳红运动会。

第五篇：学校德育特色工作汇报材料

学校德育特色工作汇报材料

学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现就德育特色工作情况作如下汇报：

一、健全、完善学校德育工作运行机制。

学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、依托学校特色建设，大力推进养成教育

小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生习惯的养成。正如《中共中共关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教育。养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是

看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的习惯。

1、实施低起点切入，将养成教育融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教育。每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、计划。大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，培养学生的爱国、民族精神、诚信、法律意识，提高学生遵纪守法的自觉性，努力实现“不求人人成才，但求人人成人”的教育目标。

2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设

主题教育对学生思想觉悟提高、行为习惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。近几年来，学校大队部开展“文明礼仪”、“尊师敬长”、“珍爱生命”“学会感恩”等为主题的系列活动。为使每项活动收到预期目的，我们对各班举办的主题班会的过程、形式和内容进行了规范。要求各班做好痕迹管理，学校定期进行检查。通过这样的教育，学生从内心深处受到了心灵的触动，使学生在生动活泼的形式中受到了教育，在潜移默化中得到了提高。

3、以科研课题研究为载体，努力提高学生养成教育。

为了让学生的养成教育稳步发展，学校在xx年申报了国家级课题：“小学生良好行为习惯养成教育的研究。”通过对学生行为习惯的调研，确立的课题研究的目标，经过几年的观察分析，课内外实践以

及开展多种多样的活动，不断地总结出经验，取得了一定的成绩，学校多名教师纷纷发表关于学生行为习惯养成方面的论文，在xx年12月得到了国家教育学会的评定，获得了认可，顺利地面完成了结题工作。

4、开展学生星级评比活动，规范学生发展性评价

1）学校统一为各班建立“星光璀璨”班级评比栏，开展争星活动，提高学生参与养成教育的积极性。

2）大队部建立“星光璀璨”评比台，定期对星级少年进行表彰。

3）通过家长学校活动的开展，调动学生家长参与学校教育工作的积极性，形成教育合力。

4）结合我校的实际情况，我们初步构建和完善了十星级学生评价体系。具体流程是：月初申报、月末自评、小组评价、班级汇总等步骤，这样的操作程序使得每位学生都能看到自己的希望和进步。经过一个学期的试行效果很好。

三、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用

校园环境是学校的窗口。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，并让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。为强化学

生的养成教育，大队部结合校园卫生建设做了大量工作，制定了课桌、教室、卫生区评比标准，每天坚持“早、午、晚”三扫，学生在参加创建洁净校园环境建设的活动中，得到了教育同时也懂得了尊重他人的劳动成果。另外，我校的带班领导和值周教师工作也扎实有效，每天从早七点到晚五点，都有带班领导和值周教师全天值岗。每节课间，都有值周教师和值周学生巡回检查，维持保障课间秩序，校园内每个课间也会有值周教师检查，让学生时刻注意自己的行为，从而约束自己的行为。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和有关学生养成教育方面国旗下讲话等。以上活动都充分体现了学生参与的全体性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

四、形成家庭，学校教育网络，巩固学生养成教育

良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时，专门成立了家长学校，建立了家长学校组织，制定了家长学校的相关制度，定期开展家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。学校定期召开家长座谈会，不断创新家长学校的工作机制，实施家校互动，共同改善教育环境。几年来，学校开展了“争做合格家长、培养合格人才”等活动；规定每月第一周的星期五定为家长接待日；邀请家长座谈并参与学校的教育教学活动和管理，加强家校之间的沟通和相互支持，共同做好德育工作。

以上是对我校德育特色工作的一个简要介绍，今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努。