教研室针对2014小升初复习迎考要点分析

第一篇：教研室针对2014小升初复习迎考要点分析

教研室针对2014小升初复习迎考要点分析

存一颗善心，做学生成长的贵人

考试时间：6月23日

语文：主要是六年级下册

1.书写：（书写认真规范）

2.词语：字不离词，词不离句，指导学生灵活的运用词语。字词的考核包括拼音（选择正确的读音），字形（找出错误的字），把1-6年级的二类字要会读。这类题要专项练习。

关联词的运用.排列句子(诀窍：（方法指导）例如按时间、方位、事件发生的顺序等)

3.按课文内容填空：六下要求会背的课文重点段落要会默。

4．课外阅读：市必读书目把书名+作者+故事梗概+主人公整理下来

古诗70首后30首要会默。

5.阅读短文：注意培养认真读题（把文章多读两遍，从文章中寻找答案，谈体会的题目要结合文章谈想法，不要离题。

6.习作：指导学生先审题，教师对写景、写人、状物、记事等诸多类型的作文给予写作方法指导。

第二篇：复习迎考

复习迎考

（一）周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。

（二）为什么周循环学习方法很重要？有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。高考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。

[编辑本段]实践

（三）周循环学习法如何实践？

1、第一步：周日晚上制定周学习计划。根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。

2、第二步：周一至周六按计划学习。根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志；

3、第三步：周日彻底完成学习计划。把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。

（四）注意事项：

1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣；

2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。

3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

口号

1、人人防灾防火，家家平安快乐。

2、勿忘火警119，危险时刻真朋友。

3、消防设施别乱动，扑救火灾有大用。

4、消防常识进万家，平安相伴你我他。

5、消除火灾隐患，永保家庭平安。

6、消防连万家，平安你我他。

7、爱惜自己家园，驱逐火灾隐患。

8、天天宣传天天安，日日防火日日宁。

9、人人把好防火关，有备无患保平安。

10、做好防火工作，全家幸福快乐。

11、火灾远离家庭，幸福平安一生。

12、防火装心间，一生保平安。

13、火灾无情，防火先行。

14、用火不预防，失火就遭殃。

15、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

16、安全用火，幸福你我。

17、消防常识永不忘，遇到火情不惊慌。

18、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。

19、远离火患，幸福平安。

20、要想人财安，防火位居先。

21、消除火灾隐患，永保家庭平安。

22、防火人人抓,幸福你我他。

23、消防连万家,安全你我他。

24、防火两大忌,麻痹和大意。

25、做好防火工作,全家幸福快乐。

26、履行消防安全职责,规范消防安全。

27、安全自检、隐患自改、责任自负。

28、明确单位消防责任，实行严格管理。

29、消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针。

30、公众聚集场所必须经过消防安全检查方可投入使用。

31、贯彻《消防法》、《61号令》做好单位消防工作。

32、任何单位对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。

33、强化消防宣传，普及消防知识。

34、加强消防工作，振兴**经济。

35、贯彻消防法规，落实消防责任。

36、提高自防自救能力，保障自身消防安全。

37、单位在消防管理工作中，要依法自我管理、自负责任。

38、每个单位要依法做好消防安全管理工作。

39、单位做好消防安全工作，社会稳定人民平安。

40、消防工作,人人有责。

41、家家防火,户户平安。

42、消除火患,国泰民安。

43、爱心献人民,安全送万家。

44、公安消防队,救火不收费。

45、爱护消防器材,掌握使用方法。

46、掌握消防常识,遵守消防法规。

47、坚持依法治火,保卫万家平安。

48、贯彻消防法规,落实消防责任。

49、119祝您平安。

50、预防火灾是全社会的共同的责任。

51、消防工作实行防火安全责任制。

52、增强全民消防意识,提高全民消防素质。

53、消灾解难,真情奉献。

54、抢险救援,为您服务。

55、建一流班子，带一流队伍，干一流消防，创一流业绩。

56、执法为民 立警为公。

57、为民第一，好而思远，科技强警。

58、立足本岗，与时俱进，为全面建设小康社会而努力奋斗。

59、坚持科技发明,掌握科学技术,争当科技先锋。

60、注重知识,注重人才,打造数字化消防部队。

61、深刻领会“三个代表”重要思想,认真贯彻“十六大”精神。

62、发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新举措。

63、努力实践“三个代表”，坚持走科技强警之路。

64、践行“三个代表”，牢记两个“务必”，履行公安队伍的“三大使命”。

65、解放思想，更新观念，与时俱进，开拓进取，打造一支现代化的消防铁军。

66、权为民所用、情为民所系、利为民所谋。做一支人民满意的消防队伍。

67、誓让消防腾飞 ,奔向小康社会。

68、让装备不断升级换代,用科技创造消防名牌。69、练兵习武显身手 ,降服火魔建奇功。

70、用全部的热血和生命去谱写当代蹈火者的辉煌。

71、坚持依法治火,保卫一方平安。

72、强化消防监督,消除火灾隐患。

73、努力建设一个强大的现代化的特别能战斗的消防部队

74、建设精锐部队.培养科技尖兵,强化消防科学.提高保卫能力。

75、搞好“四进”宣传，确保你我平安。

76、学好防火知识，一生平安幸福。

77、全面推进消防工作社会化进程，进一步创造和谐稳定社会环境。

78、《消防法》是我国消防工作的根本大法。

79、加强消防法制建设，依法实施消防监督。

80、认真贯彻落实《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》。

81、防火灭火，人人有责。

82、隐患自查、责任自负、风险自担、接受监督。

83、单位是消防安全的责任的主体，法人代表是单位的消防安全责任人。

84、落实消防安全责任制，推进消防社会化进程。

85、依法治火，利国利民。

86、加强消防法制建教育，提高全民消防安全素质。

87、消防安全是全社会的共同责任。

88、树立单位消防安全责任主体意识，全面贯彻落实消防安全责任制。

89、建立新的社会消防安全管理机制，促进社会主义的市场经济繁荣发展。

90、增强全社会防范火灾事故的整体能力，保障国家和人民群众生命财产的安全。

91、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

92、认真贯彻落实《规定》，积极申报消防安全重点单位。

93、履行消防责任，保障消防安全。

94、贯彻执行消防法规，保障单位消防安全。

95、积极组织防火检查，督促整改火灾隐患。

96、制定消防安全制度，落实消防安全责任。

97、开展防火检查，消除火灾隐患。

98、建立消防安全组织，明确消防安全责任。

99、保障疏散通道、安全出口、消防车通道通畅。

100、保障公共消防设施、器材以及消防安全标志完好有效。

2010年全国119消防日的宣传主题是：全民关注消防·生命安全至上。

“生命至上，平安和谐”

公安部确定2007年119消防日宣传活动主题是“生命至上，平安和谐”。为配合消防工作中心任务，进一步推动国务院15号文件的贯彻落实，更好地维护社会安全、和谐发展，为全国喜迎北京2008奥运会创造良好的消防安全环境，公安部要求2007年“119”消防日宣传活动：

一要突出主题，及早部署，形成宣传高潮

各地要紧紧围绕“生命至上，平安和谐”119主题，将开展好此次消防日宣传活动作为落实***部长和公安部党委提出的“最大限度地增强社会防控火灾能力，最大限度地减少火灾隐患和火灾危害”指示的具体行动，结合党的十七大消防安全保卫专项行动，及早制定活动方案，通过“119”消防日宣传活动，再掀消防宣传的新高潮。设有2008奥运会场馆的地区，应突出奥运消防安全的主题，其他地区可将消防日活动扩展为“消防宣传周”、“消防宣传月”活动。

二要拓宽阵地，丰富内容，营造浓厚氛围

各地在开展“119”消防日宣传活动中，要注重消防宣传的普及性、针对性和实效性，将提高社会成员的消防安全意识、增强社会防控火灾能力和确保火灾形势的稳定作为切入点，真正把消防安全知识送到社会的每个角落，送到千家万户，最大限度地扩大消防宣传覆盖面和群众的受教育率。要充分发挥消防博物馆、教育馆和消防站等固定消防宣传阵地的作用，大力宣传普及消防安全常识，尤其要突出灭火和自救逃生技能的体验教育，增设应对各种常见初起火灾扑救方法的体验设施，使广大人民群众通过亲身体验活动切实掌握防火灭火基本常识和自救逃生技能。大力推广户外视频、楼宇电视、移动电视、公益广告图板等宣传形式，在宾馆、饭店、车站、码头、商贸市场、公共娱乐场所等人员密集和人员流动较大的场所开展直观、生动、受众面广的消防知识宣传。同时，继续利用组织街头咨询、文艺演出、文化活动等大型群众性宣传活动和悬挂标语、发送手机短信、发放消防宣传品等传统形式，开展点多面广、声势浩大的宣传活动。并重视发挥媒体的宣传作用，积极组织好在中央媒体上稿的同时，要加大利用当地主流媒体开展消防宣传的力度，在“119”消防日期间刊播当地党委、政府领导专访、电视讲话、署名文章等，扩大消防宣传的影响力和号召力。各地要在当地主流媒体开办（设）专版、专栏、专题等，开展集中宣传，在全社会营造强大的舆论氛围。同时，也应制作一批短小精悍、脍炙人口、群众喜闻乐见的公益广告宣传片在媒体播出。公安部消防局还将制作的消防公益广告统一下发各地，供各地联系当地电视台播出。针对社区、学校、企业、农村、家庭的不同特点，依靠基层政权组织和派出所等单位，加大对外来务工人员逃生自救技能的宣传教育，强化对公共聚集场所从业人员“三个能力”的培训力度，同时要积极组织消防志愿者为社会弱势群体提供消防安全宣传服务。继续在全国开展以寻找英雄、感恩英雄为主题的“中国骄傲”大型宣传活动，通过系列活动，在全社会普及消防应急知识，扩大宣传的覆盖面和影响力，树立消防部队的良好形象。

三要加强领导，明确责任，认真抓好落实

各地要积极、主动地在党委、政府的统一领导下，协调有关部门和社会各单位共同策划和组织开展今年的“119”消防日活动。各地公安消防部门的主要领导要亲自抓好“119”消防日各项宣传活动的落实，要成立专门的领导小组提前谋划、及早部署，制定切实可行的“119”消防日宣传活动方案。

同时，在“119”消防日期间，公安部消防局还将在人民日报、法制日报、中央人民广播电台等中央主流媒体开办“119”消防专版、专栏和专题；与中央电视台三套联合制作播出大型消防综艺晚会；与中央电视台二套联合制作播出2007年“中国骄傲”颁奖晚会；在《走近中国消防》电视栏目制作播出“119”综艺特别节目及启动全国网络消防知识大赛活动。切实

达到广泛发动全社会共同参与活动氛围，在全国形成“119”消防日集中宣传的高潮。

第三篇：小升初语文基础知识复习要点

小升初语文基础知识复习要点

一、汉语拼音

1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：

（1）、单韵母：a o e i u ü

（2）、复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe

（3）、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu。

6、字母表：

A B C D E F G H I J K L M

a b c d e f g h i j k l m

N O P Q R S T U V W X Y Z

n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu

二、查字典的方法

1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。

2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。

三、理解词语

1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

四、词的感情色彩

1.褒义词：形容好的，如“顽强”；

2.贬义词：形容不好的，如“顽固”；

3.中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

五、选词填空：

先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。

如：正确 准确

1、勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。

2、这个意见提得非常（正确），我应该接受。

六、常用关联词使用列举：

1、她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干部。

2、他（一边）听音乐，（一边）画画。

3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。

4、武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。

5、小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。

6、（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。

7、（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。

8、（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。

9、（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。

10、（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。

11、（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。

12、凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。

13、刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。

14、这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。

15、他

（一）读起书来（就）废寝忘食。

七、变换句式

1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句

（肯定）------（否定）

（否定）------（肯定）

如：马跑得越快，离楚国就越远。———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？

4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。

八、扩句和缩句

1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影《》。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

九、修改病句

1、句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

这句可改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

2、用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

3、搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。

4、词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

5、前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

6、重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。

7、不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。

注意常用修改符号的用法：

十、认识修饰句子的方法

1、比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。（X）

2、拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

3、夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

4、排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

5、设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

6、反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？

7、疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？

十一、掌握部分标点符号的用法

1、句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。

2、问号（？）：问句末尾的停顿。

3、感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！

4、逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。

5、分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。

6、顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

7、冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

8、引号（双引号“ ” 单引号‘ ’）

引号的三种用法：

1）、表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如： 她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

2）、表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。

3）、表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注： 引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如： 他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

9、省略号（„„）：省略号有三种用法：

1）、表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉„„别等他们醒来”这一段，心里很感动。

2）、表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子„„

3）、表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得„„”

4）、表示声音断断续续。如：“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。”

10、书句号（《 》）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

11、破折号（——）：破折号有三种用法：

1）、表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

2）、表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

3）、表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。

十二、给文章分段（归并法）

1、按时间顺序分段。

2、按地点变换分段。

3、按事情发展顺序分段

4、按事物的内容性质分段。

十三、概括段落大意

1、学会摘句法：A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。

B、承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段落的段意，“启下”部分往往是下一段的段意。

C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。

2、采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）

3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。

十四、概括文章主要内容

1、用课题发展法概括文章主要内容。

2、抓重点段概括文章主要内容。

3、用段意归并法概括文章主要内容。

十五、概括文章中心思想

1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。

2、概括文章中心思想的常用方法：

1）、用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。

2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。

3）、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。

4）、用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。

3、概括中心思想的基本形式：（部分列举）

1）、课文写了（）表达了（）。2）、课文写了（）赞美了（）。

3）、课文写了（）说明了（）。4）、课文写了（）告诉了（）。

5）、课文写了（）表达了（）赞美了（）。

十六、给文章加上标题

一般来讲，给文章加标题可以从“内容”和“中心”两个方面去考虑。给文章加题目的基本步骤是：一读二想三加

第四篇：复习迎考倡议书

亲爱的同学们：

转眼间，期末考试即将来临，又是大家紧张忙碌的时刻了。考试是检验学习成果的重要手段，也是展现优良学风的重要窗口，我们应当以诚信态度来对待考试，用扎实的知识、优异的成绩向自己、向老师、向父母交上一份满意的答卷。为此，我在这里向全体同学发出迎考倡议。

一、认真复习，坚定信念，充分备考

计划是成功的一半，通过制订周密的计划来进行复习，并坚持不懈地做到每天按计划复习，集中精力和时间来保证实施复习计划。每天按照计划日程表上规定的要求来复习，做到“日日清”，不要把今天需完成的复习内容推迟到明天或后天。希望同学们充分利用时间，全身心投入到学习中，并根据自己的薄弱功课做好有针对性的复习。

二、劳逸结合，树立信心，从容临考

考试的分数不是衡量学习质量的唯一标准。许多同学考试焦虑的原因不是因为知识经验不足，而是自信心不足，对自己的评价低于自己的实际水平。所以，要消除考试焦虑，同学们就必须学会树立起信心，相信自己的知识水平和能力，坚定信念，并在考试中取得良好的成绩。

三、严肃考风，严守考纪，诚信应考

诚信乃中华民族的传统美德，更是一个人的立德之本。作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学术风气的亵渎。我们要相信自己的努力一定能够换回胜利的果实。俗语说的好：一分耕耘，一分收获！因此，严肃考风，严守考纪，希望大家自觉抵制作弊行为，相互督促，做诚实守信考生，与一切作弊和违纪行为作坚决斗争，用诚信去开启知识之窗，鼓起上进之帆。

在漫长的人生道路上各种考试数不胜数，我们坚信，只要我们做好准备，充满信心，调整状态，就能够赢得一个个胜利!预祝大家在期末考试中取得优异成绩，为自己的明天交上一份满意的答卷！

第五篇：复习迎考计划

5.请写一份双休日的迎考复习计划

双休日迎考复习计划

下个月是开大的考试月，作为一个业余制学员，为了取得良好的复习效果，必须未雨绸缪，认真、有效地安排好双休日的复习迎考工作，特制订这四个双休日的迎考复习计划如下：

一、目标

这学期我选了3门学科，其中××学科是一门实践性很强的学科，平时我很少有时间参加实践，以致有所拖欠。在这个月里，我一定要抽出时间，及时完成课程规定的实践任务；

××学科重在读背，必须安排一定的时间认真细致地通读，在理解的基础上掌握知识要点；

××学科虽然是我的强项，但是也不能放松，要安排一定的时间进行系统的复习，熟能生巧。

二、做法

1、周六上午必须6:00起床，读背一个小时。因为清早头脑最清醒，有利于读背，能受到事半功倍的效果。一定要改变双休日睡懒觉的习惯；

2、早饭后，一个小时左右做家务休息，然后9:00-11:00赴学校参加××学科实践。我相信，经过四次实践，一定能将前一时期落下的实践任务补齐；

3、下午午休一个小时，然后根据老师布置的复习提纲复习，每周复习一门，落实每个知识点。

4、注意劳逸结合，晚上阅读看报半个小时，临睡前再用一个小时温习学过的知识。

我相信，按此计划复习，我一定能取得较好的复习效果。

张三三

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