国外高中毕业生如何选择专业

第一篇：国外高中毕业生如何选择专业

国外高中毕业生如何选择专业

如何选报大学专业。

国外高中毕业生如何选择专业？让我们一起看看美、德、日本的高中毕业生们如何选择大学专业。美国

60%的学生换过专业

本报讯 美国人认为，读一个本科学位需要耗费大量的时间、金钱和精力，而且由于近年来美国大学学费飞涨，所以就更看重一个专业的就业前景和投资回报率，“专业的不同可能导致日后收入相差300%”。例如，石油工程专业的毕业生日后可以拿到12万美元的年薪，而院校心理辅导顾问的平均年薪只有

2.9万美元。若以整个职业生涯计算，前者的总收入达到500万美元，而后者只有约200万美元。一般来说，工程、计算机科学和商学专业的毕业生工作后薪水最高，教育、社工等专业的毕业生薪水较低。入学“专业未定”

美国的一些大学要求本科生从泛不从专，大学生不需要在入学前急着选专业。由于更换专业可能导致之前选的课程与新专业无关、耽误了学习时间，不少大学会鼓励高中毕业生以“专业未定”的身份入学，入学以后，再观察、尝试。各大学还会专门为这些专业未定的新生指定指导老师，在选择专业和选择课程方面进行指导。

一般来说，大学会要求学生最迟在第一或第二个学年结束前定好专业。即便是已经选定了专业，换一个也不难，学校和院系都会比较配合，一般来说，联系好对口院系再填写几张表格就可以了。大部分美国大学生都有更换过专业甚至数次更换的经历。有调查显示，60%的美国大学生至少换过一次专业。日本

追捧热门专业

本报讯 日本大学考试结束10天后公布成绩，考生要根据自己的成绩决定报考的学校和专业。日本高中生和家长大多认为，大学生学习的内容只有适应社会需要，毕业后才能有好的前途，因此，社会需要的专业也会备受考生们追捧，例如法律、能源、设计、信息技术、生物技术、机械制造等都是日本的热门专业。日本学生报志愿时也会希望能进入知名学府的热门专业，但如果遇到无法兼顾的情况，则会倾向于以专业为主，即便学校的综合知名度不高，某个专业只要排名靠前也会受到考生欢迎，竞争激烈。德国

打工帮助 决定志愿

本报讯 每年六七月份是德国的高中毕业生申请大学填报志愿的高峰时段，不过德国毕业生可能不会感到焦虑和无从选择，因为德国学校从小学开始就有意识地引导学生思考自己未来的职业之路和职业选择，老师还会据此推动学生的爱好和兴趣发展。

到了高中，很多学生会利用假期打工，既能满足多数工作岗位至少3个月的低薪学徒经历的要求，又可以利用打工机会尝试未来职业，有助于自己进入大学时选择专业。

此外，德国很多大学都会定期举办开放周，邀请高中老师带着学生到大学校园“参观考察”。大学举办开放周的目的之一，就是帮助中学生在报考大学时认清职业方向，提前对自己属意的专业有个大致了解。例如布伦瑞克大学举办的开放周为期5天，有20多个院系的教授和来访的中学生交流，其中的汽车制造学院安排教授作为“讲解员”，先带领学生到汽车发展陈列室介绍汽车制造史，然后又带领学生们参观实验室、设计室，最后会将大家集中到教室讲解汽车制造学院的专业设置、职业方向，预留自由提问环节。最后，德国大学规定，在基础学习阶段，学生可以无条件地申请换专业。即便是同一专业学生，也可以搞“度身定做”，利用学分制和弹性选课制度来扬长避短、提高自己。(记者：鹏致)

第二篇：高中毕业生的新选择

高中毕业生的新选择 ——“技“高一筹闯天下 “理想总是很丰满，现实总是很骨感。”用这句话来形容现在高中毕业生的感受应该说恰当不过了，对于一个高中毕业的学生来说，过早的进入社会，没学历、没经验，不得不为了生存而选择出卖体力的工作谋生，工作环境差、工资待遇低、得不到重视的现实情况，让众多高中毕业生停留在谋生温饱阶段，至于理想只能说遥遥无期。

当你与那一纸通知书失之交臂的时候，请记住条条大路通罗马，高中毕业生不用非挤独木桥，同样可以“钱”途无限，高中毕业生的新选择——学厨师，“技”高一筹闯天下。

对于高中毕业生来说，年龄一般在17周岁到20周岁，如果他们过早地进入社会，无论是在年龄还是在社会经验都处于绝对的劣势状态，但这个年龄段确实一个极佳的学习阶段。无论是学习、理解、消化能力都处在人生的一个最优期，从一个人的人生长远规划来看，“回炉”充电十分必要。

很多高中毕业生一直都认为考不上大学的人，一生就只能碌碌无为了，其实不然。在国家大力倡导加快发展第三产业的今天，服务型人才的需求持续升温。曾经备受“歧视”的技术生一下子成了用人单位竞相争抢的“香饽饽”。在今天，“量体裁衣”已经成为用人单位的主要聘用标准，与很多“理论型”大学毕业生相比，技校毕业生因动手能力强，职业素养好，上岗培训时间短等等优势而备受企业欢迎。

其中作为朝阳产业蓬勃发展的餐饮业就备受高中生的关注，随着人们物质生活水平的不断提高，吃，早已经不仅仅是为了填饱肚子，而是作为一种享受的升华，从吃饱到会吃到吃健康。人类对吃的这种态度的改变，也让一种行业随之升华，那就厨师。可以说，厨师是人类文明发展进程中一支不可或缺的队伍。人类对吃的改变，也预示将是新世纪就业的热门职业，今天它已经被誉为了“永不失业的岗位。”学厨师，改变人生新选择！

第三篇：高中毕业生出国留学怎样选择

高中毕业生如何计划加拿大留学

IDP北京 Bruce Zhu

经常接到这类家长的电话，情况大概是孩子明年高中毕业，以孩子目前水平来说，考个大专或者2本3本不成问题，想了解一下出国留学的情况，并且问我是不是应该把孩子送到外国去读书？这条路是不是对的？

家长的问题是：孩子在国内考不上本科，或者上不了比较好的本科，那就把孩子送到外国去拿个大学本科证得了。同时这些家长也都在犹豫不决，要是孩子能考上一所比较知名的大学本科，就没必要出国了。

对于大多数国内孩子的家长来说，孩子在进入高二年级的学习后，想法和做法就属于慌不择路的，他们的想法就是如何把孩子送进大学读本科，国内不行就去国外读，他们的思维完全被读本科所控制，根本就对留学没有明确的考虑，也没有认真指导规划孩子的未来，家长没有了解哪个专业比较好，也无暇顾及就业方向等重大问题。一般来说，对于有送孩子出国留学想法的家长来说，应该考虑以下几个问题：

1、面对拿钱就进的国外大学，孩子能不能毕业？

2、选择什么专业，对孩子未来就业和发展有用？

3、面对就业困难的普遍现象，一个国外本科毕业生回国是否好就业？

4、留学投资大，把钱花出去是肯定的，但是回报和收益是什么？

如果没有考虑以上问题，这样的家长和学生往往既是高考的失败者也是留学的受害者。家长最好参照以下问题，为孩子的加拿大留学做准备：

1、选择专业最重要：许多加拿大的大学拿钱就可以进，就像你拿钱就可以在商场买东西一样，那么选择商品对自己有用就是最重要的事情，谁也不会给自己买一些根本用不着的商品。去加拿大上大学，绝大多数大学都可以申请，专业可以随便选择，那么选择哪个专业对孩子未来有好处，是最重要的事情。这就需要给孩子做好规划。

2、在加拿大留学毕业后，回国怎样才能找到工作。很多家长的错误是感觉有个国外本科，回国就业怎么着也好找工作吧。但是家长不明白的问题是，对于一个国外大学的本科生，毕业后回国求职是不容乐观的，因为他们在和中国优秀大学本科生的就业竞争中，某些方面也会缺乏竞争力。缺乏的原因在于孩子外国受教育多年，不了解或者不适应国内的人情世故、处事方法，最后孩子由沮丧变为愤青，一切归于社会诟病而没有从自身寻找不足，既没有发挥出外国所长又无法弥补自身所短，这样导致了“海龟”变为“海带”。对于一个普通的高中生来说，他们是不是应该放弃高考、去加拿大留学呢？

1、如果在国内只能考上一个二本甚至三本或大专的话，在家庭经济能力许可的情况下，一定要选择到国外读书，因为这样可以让自己接受最好的教育和受到最好的磨练。

2、为了将来的就业，选择好专业最为重要。什么是好专业呢？目前在国内的情况是，当年高考热门的专业等到毕业后就可能变成了就业难，原因在于学此专业的学生当年过多，加上高校的扩招以及该行业在几年中的变化。所以，学生在国外留学选择专业的时候，一定要与当地的国情结合，对所要留学的国家的自然资源、社会文化和产业结构做一定的了解，不能人云亦云。

3、为了将来的就业，最好不要国外本科毕业后就回国找工作。毕业后要能够留在国外工作几年。因为国内不缺乏没有工作经验的本科毕业生和硕士毕业生。当孩子在国外获得高学历并且有丰富工作经验和专业技术，回国才有发展空间，并且能够真正体现出留学的价值。

第四篇：机械专业毕业生就业出路及选择

机械专业毕业生就业出路及选择

1.设计工程师。模具、汽车、家电、工程机械、非标准设备等等各种机械设备的设计。用着常用的机械设计软件（延伸阅读：《常用机械设计软件大全》）：AutoCAD、Proe、UG等工具做产品结构设计或其他设计，不断的修改，天天对着电脑，有空还会网上到处转转，做设计需要很好的耐心。设计新人不少会热衷折腾设计软件的各种技巧，这是一个误区：设计软件和机械产品设计的关系就如同书法和文学作品的关系，好的书法能写出好看的字，但不一定能写出好的文学作品。因此做好设计的关键在于设计素养的积累，而不是软件本身，所以没必要为了满足某些目的，学上一堆软件，而忽略机械设计的本质。设计的职业生涯很长，但成为一个优秀的设计师，需要学习的东西也很多，材料、工艺、加工、美学等等。

2.设备工程师。就是在生产车间做设备维护，天天和设备打交道，设备坏了就修；没坏就保养。需要熟悉所管理设备的原理，以及设备相关的知识。是一个没事比较清闲，有事就得辛苦的岗位。设备管理的出路可以转做设计类职位，也可以做设备的技术支持或者销售。

3.工艺工程师。基本上在车间天天发现生产的工艺问题，统计不良，改善不良，提高生产效率，编制工艺文件，作业指导书。单调，轻松。负责加工工艺之类的工作，分析不良，改善品质，其实大部分的不良都是供应商原材料的不良，天天盯着同样的不良分析，做改善。不同公司工艺的发展前景不同，一些成熟的工艺，这个岗位也就算打打杂；一些工艺很关键的公司，工艺的岗位具有不可替代性，前景也稍好，可以作为一个职业来发展。

4.加工。现在的生产一般是操作机床，学校出来的至少是操作数控机床，也称为操机。一般有学历基础的朋友，上手应该在操机和编程这个起点左右。开数控车床，肯定不能一直开，可以开几年，以后考虑做编程、设计、管理或者卖机床。

5.机电方向。偏电子，和电子信息、自动化等专业的就业交叉。具体方向很多，如PLC、单片机、嵌入式系统开发等。比较好的发展是结合机械的优势，这样才能发展更有后劲，比如嵌入式系统方面，做机床的数控，我们机械专业做数控系统就具备加工等知识优势。

6.管理方向。首先是车间管理，就是在车间转为做生产管理，安排计划，管理人员，提高合格率。然后做到部门主管，或者更高管理的职位。不过管理的琐碎的事情真的太多，绝对折磨人；这是车间刮泥。进一步是生产管理，安排生产计划，确保产能的完成。前面两种管理属于工业工程的范畴。再进一步发展就是人力资源的管理，和机械专业本身相关性不大，这里就不讨论。机械行业中打算走技术路线的话，最好是朝产品行业方向研究，技术攻关，材料创新都可以，个人认为当管理要小心，特别是在国企，官大一级压死人；在私企，管理者就是老板的棋子，老板随时让你为他的决策负责，没有尊严。

7.采购。也就是常说的供货商管理工程师（SQE）。如果擅长研究技术，又有较好的交际能力，SQE是一条不错的出路。与供应商沟通比较多，需要经常跑供应商，蛮辛苦的，刚毕业的肯定不适合干，需要丰富的工作经验，各方面的知识，包括机械专业知识，生产管理知识，商务等等，否则很容易被忽悠。最重要的是沟通能力，要灵活，协调供应商和本公司的利益。

8.产品工程师（PE）。做新型号产品的开发–夹具制定–样品生产–批量生产负责整个流程的各种问题的解决，一边面对客户一遍面对供货商。以后往项目经理方向发展。项目经理，也有的地方叫项目工程师；叫法不同，工作内容类似，就是协调本公司的相关部门共同完成新项目的试制，改善，直至量产工作。和客户的SQE 打交道，汇报项目进度。要懂APQP的流程。

9.销售。就是卖机械产品，这个方向逐渐远离技术了。做销售好的会赚到很多，差的可能挨饿。选择做渠道，还是直接做客户，选择什么行业，这些应该也很重要。如果做了销售想转到做技术应该比较难。

第五篇：毕业生专业选择录入明细 - 中国科学院

附件六

2009年接收毕业生专业选择明细

1.哲学专业：（1）哲学类：马克思主义哲学；中国哲学；外国哲学；逻辑学；伦理学；美学；宗教学；科学技术哲学。

2.经济学专业：（1）理论经济学：政治经济学；经济思想史；经济史；西方经济学；世界经济；人口、资源与环境经济学；经济管理。（2）应用经济学：国民经济管理；国民经济学；区域经济学；财政学；金融学；产业经济学；国际贸易学；劳动经济学；统计学；数量经济学；国防经济；财务管理。

3.法学专业：（1）法学类：法学理论；法律史；宪法学与行政法学；刑法学；民商法学；诉讼法学；经济法学；环境与资源保护法学；国际法学；军事法学；法律硕士。（2）政治学类：政治学理论；中外政治制度；科学社会主义与国际共产主义运动；中共党史；马克思主义理论与思想政治教育；国际政治；国际关系；外交学。

（3）社会学类：社会学；人口学；人类学；民俗学。（4）民族学类：民族学；马克思主义民族理论与政策；中国少数民族经济；中国少数民族史；中国少数民族艺术。

4.教育学专业：（1）教育学类：教育学原理；课程与教育论；教育史；比较教育学；学前教育学；高等教育学；成人教育学；教 1

育技术学；职业技术教育学；特殊教育学；教育硕士。（2）心理学类：基础心理学；发展与教育心理学；应用心理学。（3）体育学类：体育人文社会学；运动人体科学；体育教育训练学；民族传统体育学。

5.文学专业：（1）中国语言文学类：文艺学；语言学及应用语言学；汉语言文字学；中国古典文献学；中国古代文学；中国现当代文学；中国少数民族语言文学；比较文学与世界文学。（2）外国语言文学：英语语言文学；俄语语言文学；法语语言文学；德语语言文学；日语语言文学；印度语语言文学；西班牙语语言文学；阿拉伯语语言文学；欧洲语言文学；亚洲语言文学；外国语言学及应用语言学。（3）新闻传播学类：新闻学；传播学。（4）艺术学类：艺术学；音乐学；美术学；设计艺术学；戏剧戏曲学；电影学；舞蹈学；广播电视艺术学。

6.历史学专业：（1）历史学类：史学理论及史学史；考古学及博物馆学；历史地理学；历史文献学；专门史；中国古代史；中国近现代史；世界史。

7.理学专业：（1）数学类：基础数学；计算数学；概率论与数理统计；应用数学；运筹学与控制论。（2）物理类：理论物理；粒子物理与原子核物理；原子与分子物理；等粒子体物理；凝聚态物理；声学、光学、无线电物理。（3）化学类：无机化学；分析化学；有机化学；物理化学；高分子化学与物理。（4）天文学类：天体物理；天体测量与天体力学。（5）地理学类：自然地理学；人文地理

学；地图学与地理信息系统。（6）大气科学类：气象学；大气物理学与大气环境。（7）海洋科学类：物理海洋学；海洋化学；海洋生物学；海洋地质。（8）地球物理学类：固体地球物理学；空间物理学。（9）地质学类：矿物学；岩石学；矿床学；地球花学；古生物学与地层学；构造地质学；第四纪地质学。（10）生物学类：植物学；动物学；生理学；水生生物学；微生物学；神经生物学；遗传学；发育生物学；细胞生物学；生物化学与分子生物学；生物物理学；生态学。（11）系统科学类：系统理论；系统分析与集成。（12）科学技术史类：科学技术史。

8.工学专业：（1）力学类：一般力学与力学基础；固体力学；流体力学；工程力学。（2）机械工程类：机械制造及其自动化；机械电子工程；车辆工程；机械设计及理论。（3）光学工程类：光学工程。（4）仪器科学与技术类：精密仪器及机械；测量计量技术及仪器。（5）材料科学与工程类：材料物理与化学；材料学；材料加工工程。（6）冶金工程类：冶金物理化学；钢铁冶金；有色金属冶金。（7）动力工程及工程热物理类：工程热物理；热能工程；动力机械及工程；流体机械及工程；制冷及低温工程；化工过程机械。

（8）电气工程类：电机与电器；电力系统及其自动化；高电压与绝缘技术；电力电子与电力传动；电工理论与新技术。（9）电子科学与技术类：物理电子学；电路与系统；微电子学与固体电子学；电磁场与微波技术。（10）信息与通信工程类：通信与信息系统；信号与信息处理。（11）控制科学与工程类：控制理论与控制工程；

检测技术与自动化装置；系统工程；模式识别与智能系统；导航、制导与控制。（12）计算机科学与技术：计算机系统结构；计算机软件与理论；计算机应用技术。（13）建筑学类：建筑历史与理论；建筑设计及其理论；城市规划与设计；建筑设计科学；建筑学硕士。

（14）土木工程类：岩土工程；结构工程；市政工程；供热、供燃气、通风及空调工程；防灾减灾工程及防护工程；桥梁与隧道工程。

（15）水利工程类：水文学及水资源；水力学及河流动力学；水工结构工程；水利水电工程；港口、海岸及近海工程。（16）测绘科学与技术类：大地测量学与测量工程；摄影测量与遥感；地图制图学与地理信息工程。（17）化学工程与技术类：化学工程；化学工艺；生物化工；应用化学；工业催化。（18）地质资源与地质工程类：矿产普查与勘探；地球探测与信息技术；地质工程。（19）矿业工程类：采矿工程；矿物加工工程；安全技术及工程。（20）石油与天然气工程类：油气井工程；油气田开发工程；油气储运工程。

（21）纺织科学与工程类：纺织工程；纺织材料与纺织品设计；纺织化学与染整工程；服装。（22）轻工技术与工程类：纸浆造纸工程；制糖工程；发酦工程；皮革化学与工程。（23）航空宇航科学与技术类：飞行器设计；航空宇航推进理论与工程；航空宇航制造工程；人机与环境工程。（24）核科学与技术类：核能科学与工程；核燃料循环与材料；核技术及应用；辐射防护及环境保护。（25）农业工程类：农业机械化工程；农业水土工程；农业生物环境与能源工程；农业电气化与自动化。（26）林业工程类：森林工程；木

材科学与技术；林产化学加工工程。（27）环境科学与工程类：环境科学；环境工程。（28）生物医学工程类：生物医学。（29）食品科学与工程类：食品科学；粮食、油脂及植物蛋白工程；农产品加工及储藏工程；水产品加工及储藏工程。

9.农学专业：（1）作物学类：作物栽培学与耕作学；作物遗传育种。（2）园艺学类：果树学；蔬菜学；茶学。（3）农业资源利用类：土壤学；植物营养学。（4）植物保护类：植物病理学；农业昆虫与害虫防治；农药学。（5）畜牧学类：动物遗传育种与繁殖；动物营养与饲料科学；草业科学；特种经济动物饲养。（6）林学类：林木遗传育种；森林培育；森林保护学；森林经理学；野生动植物保护与利用；园林植物与观赏园艺；水土保持与荒漠化防治。

10.医学专业：（1）基础医学类：免疫学；病原生物学；人体解剖与组织胚胎学；病理学与病理生理学；法医学；放射医学；航空、航天与航海医学。（2）药学类：药物化学；药剂学；生药学；药物分析学；药理学。

11.军事学专业：（1）军事思想及军事史类：军事思想；军事历史。（2）军事指挥学类：作战指挥学；军事运筹学；军事通信学；军事情报学；密码学；军事教育训练学。

12管理学专业：（1）管理科学与工程类。（2）工商管理类：会计学；企业管理；旅游管理；技术经济及管理；人力资源管理；工商管理硕士。（3）农林经济管理类：农业经济管理；林业经济管理。（4）公共管理类：行政管理；社会医学与卫生事业管理；教育

经济与管理；社会保障；土地资源管理。（5）图书馆、情报与档案管理类：图书馆学；情报学；档案学。

注：选择专业类别：选择1是专业大类；选择（1）专业中类

选择其他是专业名称