第一篇：三项主题教育月报
乌尔禾收费站三项主题教育月报
2010年12月10日至2011年1月10日
乌尔禾收费站自2010年6月开展“三项主题教育”至今，已经半年有余。为进一步提高思想认识，明确下一步工作任务，年底，乌尔禾收费站在站务会上对“三项主题教育”进行了阶段性工作总结，对2011年的工作开展提出了一些期望和要求。
“三项主题教育”开展以来，乌尔禾收费站各部门、各班组积极行动，群心思进，认真组织，稳步推进，迅速在全站掀起了开展活动的热潮，取得了良好的阶段性成效，有力促进了收费工作的协调发展。在半年的时间里，“三项主题教育”在收费站里形成了浓厚氛围，涌现出一批活动开展有力、成效显著的班组和个人。这些典型，不仅领导高度重视、职工积极参与，而且全站职工努力创新活动形式和载体，将主题教育与业务工作紧密结合，统筹兼顾，全面推进，收费环境有了明显改善、职工精神面貌有了明显变化、工作作风有了明显转变。
徐志斌书记对2011年的“三项主题教育”的开展提出了明确的要求：一要在思想上进一步提高认识，为“三项主题教育”的深入开展提供坚定的思想保证。“三项主题教育”的开展，上至领导、下至全站职工，都要以高度的责任感和使命感、归属感和荣誉感参与其中，时刻更新观念和知识，转变态度和方式，与时俱进，深入推进。二要进一步突出重点，全力开创“三项主题教育”新局面。各部门、各班组要在创新形式和载体
上下功夫，在狠抓落实上下功夫，在舆论宣传上下功夫。三要进一步加强领导，确保“三项主题教育”取得更大成效。站领导要强化领导负责制，各值班长作为“三项主题教育”的中层责任人，要勇于担当，敢于负责；要强化全员参与制，充分认识“三项主题教育”的主体在人人、根基在人人、血脉在人人，每名干部职工的参与，是活动取得实效的基础和保证；要强化督查考核制，要把“三项主题教育”作为各部门、各班组综合目标考核的重要内容。
二〇一一年一月十一日
第二篇：“三项主题教育”心得体会
正师德
铸师魂
强师能
——“三项主题教育”活动 学习心得体会
宕昌县木耳小学
宋韩斌
我在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘了十三个春秋，曾送走了一届又一届小学毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名非常称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派、业务过硬的人民教师。
通过整顿学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我县尤其是我乡教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转罗镇乡教育质量偏低的局面，重塑我乡教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，强我师能，是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务，是实现罗镇乡率先突破发展势在必行的重要举措。
今后工作的几点打算：
1、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求学生做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护 “爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。（4）牢固树立“以法执教、以德治教、以德服人”意识。
（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“正师德、铸师魂、强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。
江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。” 学高为师，学是师之骨。21世纪的教师应该是高师能的人，具体是：
1.终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。
2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教育中，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法。
3.令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予
以疏导解决。
4.课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展，使教师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。
5.现代教育技术的行家，信息资源的提供者。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资源吸收到自己的认知结构中去，变成自己的知识。
6.团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。
7.独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能，在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。
8.客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。
9.熟练的社会工作者。21世纪的学校总要和社会发生密切的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。教师有责任告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么样的影响。
10.预知未来社会需要的学者。21世纪教育的功能将主要是为未来社会培养合格人才。教师要根据对未来社会发展前景的预测，通过所设计的教育计划、教育内容、教学方法，使学生在价值观、个性品质、知识、能力等方面的发展符合他们要走向的社会的要求。从这个意义上来说，教师必须是一个未来学的学者，具有未来设计者的职能，有教育预见能力。
第三篇：三项主题学习心得
三项主题学习心得
大广安----齐恩利
随着新世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代。人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。为进一步提高农信社干部职工的整体素质，按照县联社统一部署，在全县农信系统内开展三项主题教育，使我深刻领会到当前在全县农信系统内开展三项主题教育是非常及时和必要的。
一、开展三项主题教育是农村信用社一项长期而又艰巨的工作，是贯穿日常工作的原动力，是提高员工综合素质的重要途径，是信用社可持续发展的根本保证。
开展三项主题教育，是新形势、新任务的客观要求，是转变工作作风、提高工作效率的重要手段。农村信用社面临入世后的竞争与挑战，要时刻保持旺盛的生命力和战斗力，拥有一支高素质的员工队伍是关键，在员工中开展三项主题教育一刻也不能停止。因此，在农信社开展三项主题教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是保持信用社可持续发展的根本保证。在学习中，我深刻认识到当前在本系统开展三项主题教育的重要性和必要性，搞清楚为什么必须要着力提高我们每一个职工的素质，为什么要加强品德修养和党性修养，为什么必须始终保持与时俱进的精神，为什么必须要优化发展环境，以及工作人员作风如何适应发展环境等问题。
二、与时俱进，努力为新时期农村信用社贡献力量
1、加强学习，提高自身素质。党的十六大强调要形成全面学习、终身
学习的学习型社会，促进人的全面发展。每一位党员干部要带头学习和实践 “三个代表”重要思想，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想，与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。我深感在当前农村信用社向农村商业银行目标迈进的新形势下，要使工作上有发展，有提高，必须树立终身学习的观念。首先要学好政治理论知识。没有理论上的清醒，就没有政治上的坚定，更没有行动上的自觉。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想，使自己始终保持头脑清醒，政治立场坚定。二是自觉参加单位组织的各类专业知识学习，努力向综合型方向发展，要把学习同工作实际紧密结合起来，结合本职工作，平时要多看文件材料、报刊杂志和业务书籍，加强金融业务知识、市场经济知识、法律知识、现代管理知识的学习，不断拓宽知识面，不断充实自己，提高文化涵养。三是通过多层次的学习，尤其要对本单位“两个规范”的学习，确立良好的职业道德。做到忠于职守、严守信用、廉洁奉公、遵纪守法，时刻清楚自己在做什么、该懂什么，该做什么，做一个新时期合格的农信人。
2、树立竞争意识和忧患意识，提升信用社的团队意识。现代社会是竞争的社会，自觉地融入市场竞争，在市场竞争中取胜，加强市场竞争意识也是提高自身素质的首要一步。竞争的内涵是优胜劣汰，在日常工作中要树立起竞争观念、忧患意识，懂得等、靠、要没有出路，只有以竞争求生存的道理，懂得“前有标兵、后有追兵，前进道路上一刻也不能停”的道理。在农信社员工中树立忧患意识，就是要使自己意识到目前自己取得的成绩与要求还有差距，还有许多不足之处，万不可满足现状，不思进取，更不能夜郎自大，贪图安逸。通过这些年的金融工作，使我深刻体会到只有不断努力拼搏、不断努力向上，不断研究新问题、摸索新方法、解决新问题，才能使信用社的各项业务不断向前发展。
3、提高“工作艺术”水平，做一个合格的一线职工。因为本着对自己工作负责，同时也是单位工作性质的要求，我被安排在基层担任信贷员工作。一方面要协助领导管好每笔贷款，另一方面要做好领导参谋，为本单位的发展出谋献策。正因为这样，我深感到责任很大，除了自己要具备过硬的专业知识水平，还必须要具备良好的“工作艺术”水平，还要不断加强修养和学习，才能够搞好社企管系，提高自己的凝聚力和战斗力。在实际工作中，作为一名一线职工，一定要凡事率先垂范。正如托马斯·马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”，这一点自己要有充分认识。
4、与时俱进，开拓创新，共建新世纪、新农信。十六大报告中指出：“创新就是要解放思想，实事求是，与时俱进，实践没有止境，创新也没有止境。”必须把创新精神落实到工作实际中去：一是要增强创新意识，不断解放思想，及时、准确、全面地报送信息，为各级领导提供决策依据；二是要紧紧围绕联社各时期的中心工作，及时反映工作中的新思路、新举措，新经验；三是要学会在繁杂的工作中理清头绪，分清工作的轻重缓急，提高工作效率，转变工作作风；四是要增强责任心，勤奋工作，保持高昂的斗志，拼搏进取，适应时代发展的要求，为新世纪农村信用社的发展作出自己的努力。
只要农信社广大员工继续发扬艰苦奋斗的作风，保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，努力做好本职工作，我们有理由相信，农信社就能历经磨难终见曙光。
第四篇：教育信息化工作月报
2013年11月西安欧亚学院教育信息化
工作月报
（一）教育信息化管理体制机制建设
西安欧亚学院信息化建设组织结构梳理工作已基本完成，本月根据学院领导意见进一步对组织机构进行优化与调整，并计划进行红头文件下发，同时开始着手进行组织调整和人员招聘。
（二）教育信息化基础设施建设
校园网络建设方面，本月完成新建教学楼100个无线网络设备的调试工作。对新教学楼55个实训室的IP路由信息进行了重新规划。
空间管理系统建设方面，本月完成新建教学楼内11个门禁节点的网络开通和用户信息授权，目前已投入使用。完成教学楼内89台ROOMIS终端的本地系统设置，完善ROOMIS涉及的空间系统的编码规则。
应用服务器方面，完成公寓区、教学区的两台DHCP部署，完成学院主备应用的两套DNS的部署，搭建了新教务系统的测试环境，完成校园网核心设备的网络管理平台的部署。
计算机和多媒体终端方面，为了改善办公设施设备，为教职工新配备计算机和笔记本百余台，改造学院工作室13间，本月巡检和维修多媒体教室及实验室共计95次。
（三）信息化教育教学应用
为满足学生传统学习与网络学习相结合、理论学习与实践实训相结合的学习意愿。为学生提供全新的“泛在学习”校园学习体验，11月，我院将部分BB系统中的优秀课程进行了精品课程的审批和展示，鼓励教师不断学习，加快我院教育教学方法改革进程。11月份，我院BB系统课程达到417门，我院BB系统实时用户已达到14469人，日平均页面查看量已达到55801次。
（四）教育管理信息化建设
2014年3月，我院OA协同办公系统新增上线5条流程，修改原有3条流程，本月准备将OA协同办公系统与公共数据平台系统做单点登录。将OA系统中的待办流程信息嵌入在公共数据平台首页信息栏中。
（五）教育信息化科研与培训
11月7日，陕西省教育信息化研究专项项目验收会在西北大学现代教育技术中心举行，验收会由陕西省教育厅组织，陕西省信息化专家咨询委员会专家朱志祥教授任验收专家组组长。我院信息部承担的《陕西省教育基础数据库及综合管理平台技术架构》课题项目通过了验收。
（六）教育信息化试点工作
教学管理平台方面，用以支撑我院教育教学模式改革的新教务系统教务流程设计已全部完成，现已进入开发阶段。已开发完成的模块有：院系管理模块、学籍管理模块、权限管理模块。空间管理模块的开发设计正在进行之中。
（七）典型案例和好的做法
2013年11月，我院一卡通系统与支付宝进行对接商谈，基本确定了对接工作安排。目前已经进入具体实施阶段，预计12月份完成对接。11月还完成了校园通勤车一卡通刷卡机安装工作，目前校内三辆通勤车都可以通过刷卡进行消费。
（八）重要活动大事记
为展现我院信息化建设成果，我院于8号教学楼大厅设置了信息化展示区。展厅通过WIFI信号形状的展墙展示欧亚信息化建设里程和整体情况，通过信息化校园视频介绍学生在欧亚的信息化学习生活体验。
西安欧亚学院信息部
2013年11月29日
第五篇：三项学习教育（范文模版）
丰县电视台总编室开展“三项学习教育”活动总结 广播电视作为党、政府和人民的喉舌，具有很强的社会公信力和影响力。但近年来因低俗、媚俗、庸俗之风催生出来的有偿新闻、虚假新闻、违法广告、低级娱乐节目等，使广播电视的社会公信力和影响力受到了很大的损害，削弱了坚持正面宣传、推进宣传创新的动力和能力，必须采取有效措施坚决予以抵制，确保广播电视健康发展，维护新闻工作者的良好形象。根据中宣部等五部门《关于深入开展“杜绝虚假报道 增强社会责任 加强新闻职业道德建设”专项教育活动的通知》精神，为使总编室工作人员更加牢固树立马克思主义新闻观，不断提高职业素养和业务素质，接到学习通知后，立即组织部室相关工作人员开展学习。
总编室共有6名播音员均参加了学习，现将学习情况汇报如下：
一、与深入学习实践科学发展观活动有机结合起来，坚持用马克思主义新闻观指导新闻实践，加强职业道德建设，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的新闻队伍。教育和引导广大新闻工作者全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系实际，坚持边学边改，切实提高广大从业人员落实科学发展观的自觉性、坚定性，从而把科学发展观真正贯彻落实到新闻实践中，体现到始终把握正确导向、不断提高引导水平上。加大宣传发动和学习培训的力度。
二、自主学习与集中讨论相结合根据工作性质的特殊性，采取网上自主学习与集中讨论相结合的方式，平时利用工作空闲灵活掌握学习时间和进度，记录学习笔记。部室定期开展集中讨论，讲述各自的学习心得，互相促进，取长补短。
三、与日常工作实践相结合在日常工作中时刻牢记新闻工作者职业道德，客观公正的报道新闻，努力排除主观和私心对事实报道的干扰，不因主观愿望而改变事实，也不因个人私利而歪曲事实。杜绝“有偿”报道和“有情”报道。
通过学习，相关人员提高了对“维护新闻真实”重要性的认识，提高了广大新闻工作者特别是年轻新闻工作者的理论素养和思想认识，取得良好成效。
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