入党班级调查问卷。。。（模版）

第一篇：入党班级调查问卷。。。（模版）

关于同志申请加入中国共产党的调查问卷

1.她能经常自觉学习马列原理和党的基本知识吗？……………………()

A.不学B.有时学C.比一般同学学得多D.经常学

2.她能在班级、寝室等集体活动中处处为他人着想吗？………………()

A.不能B.一般C.能

3.她的学习成绩在班级处于………………………………………………()

A.下游B.中游C.中上游D.名列前茅

4.在是非面前，她…………………………………………………………()

A.明哲保身B.坚持原则和正义

5.您认为她集体主义观念…………………………………………………()

A.淡漠B.一般C.较强D.强

6.她团结同学情况…………………………………………………………()

A.不好B.一般C.好

7.她在同学中威信如何？…………………………………………………()

A.不好B.一般C.高

8.如果她作为学生干部，其工作态度如何？……………………………()

A.不好B.一般C.好

9.她存在的主要缺点有哪些方面？

答：

10．您对她总体评价如何？

答：

11．您认为班上哪些同学各方面素质较高，符合组织发展条件？

答：

12．您对党组织有无要说明的问题？分别是什么？

答：

第二篇：入党调查问卷

淡泊明志 宁静致远 和而不同 和谐共荣

调查问卷

姓名:性别：年级：专业:是否党员：

1、你认为班级文化建设的好与坏的决定因素是？

A、学校政策B、教师辅导C、社会大环境D、班级自身E、校园文化F、其他

2、你认为你周围的学生党员在班级文化建设中带头带头作用如何？

A、非常积极B、有时很积极C、有利于他们发展的积极D、完全不积极

3、你认为学生党员在学风问题上出现过哪些问题？（多选）

A、为考试而学习B、没有学习气氛C、迷恋上网、打游戏

D、学习纪律差，还常旷课迟到E、浮躁不踏实，考试突进F、抄袭作业 G、安于现状，进取心不强H、创新能力不强，实践能力差I其他：

4、你认为学生党员在班级文化建设中出现哪些问题？（多选）

A、搞裙带关系B、未做到以身作则，总是要求别人做事C、无集体荣誉感

D、高傲，自以为了不起E、不积极参加班级活动F、其他：

5、如果你是党员，你会积极参加班级文化建设的相关活动么？

A、总是积极参加B、不常参加C、有利于自己的参加D、不参加

6、你积极参与班级文化建设，并为之出谋划策么？

A、很积极B、有时积极C、有利于我的发展的积极D、完全不积极

7、据你观察，现在大家入党的主要动机是啥？

A、更好的为实现共产主义而奋斗。B、成为党员后的荣誉感

C、有利于晋身和提拔D、实现自我价值，并更好的为大家服务

8、你觉得班级党员在下列方面是否表现积极？

有很强的奉献精神A、积极 B、一般 C、不积极 D、不知道

知识水平能力A、很高 B、较高 C、一般D、很差

贯彻执行党的政策方针 A、积极像宣传党组织B、不积极宣传C、不管不问 有着远大的共产主义理想

9、你认为你周围的党员是否比其他人更优秀么？

A、是的，很优秀B、一般，并不突出C、比班级其他非党员作风更差

10、你认为你们班的党支部处于下列哪种状况？

A、人心焕算，风气不正，不积极参加班级相关活动B、无所事事，埋头做自己的工

作

C、总是积极参与班级相关文娱活动，并为班级发展做贡献

11、你觉得影响学生党员在班级发挥先进模范带头作用的主要因素是什么？

A、党员本身的素质问题B、学校政策

C、党支部书记在这方面所做的工作D、班委与党员之间的关系

管理学院第七期党校培训学生党员校园文化建设调查报告

第三篇：班级凝聚力调查问卷

班级凝聚力调查问卷

亲爱的同学：

您好！班级是学校教育教学的基本单位，也是我们学习生活的组织形式，研究班级凝聚力对我们班级的运行及成员的学习生活有重要指导意义。此问卷根据影响组织凝聚力的因素及其特征进行设计，采取不记名方式进行内部调查，恳请您认真填写，诚挚地感谢您的信任和支持。

1.你认为你所在班级凝聚力如何？

A、很好

B、一般

C、不好

2.在班上出现意见分歧时，你通常是属于：

A、主流

B、非主流

C、都不是

3.你认为你所在班级人数太多吗？

A、是的B、不是

C、刚好合适

4.与其他班开展辩论赛，你希望的比赛形式是：

A、以竞争为基础打分，个人谁对所辩论的问题贡献大，谁的得分就高

B、以合作为基础给学生打分，全班学生都是同一分数

C、其他

5.如果你是班干部，你们班有人打架，你怎么办？ A、主动拉开他们，劝他们和解

B、去告诉老师

C、不管不问

6.你认为班级的现状是由谁造成的？

A.班干部

B.个别同学

C.都有责任

7.大部分时间里，你在班级中所起的作用是：

A.积极作用

B.没什么作用，有我没我一样

C．消极作用

8.自习课上，有的同学有题不会，当他问你的时候，你会怎么做？

A.如果我会，很愿意帮助他，会耐心的给他讲解，直到他明白为止。

B.如果我会，会给他讲解，但不太情愿。

C.会也不告诉他

9.参加班级活动，有同学故意不到，你认为

A.情有可原，可以理解

B.他们不重视班级活动，欠缺责任心

C.其他

10.你认为班级同学之间的关系怎样？

A.大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级

B.班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力

C.不太好，同学之间经常出现吵嘴的情况，但大部分的同学都有自己的好朋友

11.你觉得该如何提高班级凝聚力？

第四篇：班级管理调查问卷

班级管理调查问卷

问卷时间：2013年12月21日星期一

班级：

1．每天你到校后，你的班主任是否已在教室。A是B经常是C偶尔是D从不

2．你的班主任是否经常召开班干部会议、指导班干部工作。（）A．每两周一次

B．每月一次

C．每半学期一次

D．每学期一次

3．每周的班会课，你的班主任是否都能认真准备，形式多样，效果突出。（）A．总是精心准备

B．偶尔是

C．常移做他用

D．针对性不强，随意性强

4．你的班主任经常性、针对性地与你们谈心吗（）A．经常

B．偶尔 C．很少 5．你认为你们的班主任责任心（）A．很强 B．较强 C．一般

D．不负责任 6．做为班级的一员，你觉得班主任老师在班级管理方面。（）A很有一套，同学很敬佩B经常强调纪律，但收数不大C．随意性大方法粗暴 D水平很差，学生很反感

7．你的班主任有没有歧视、讽刺、体罚（或变相体罚学生）的现象（）A．有，很严重

B．经常有

C．偶尔有

D．没有

8．对违纪的同学，你的班主任经常采取（）A．罚款 B．动不动叫家长

C．体罚，方法粗暴

D．耐心教育

9．对班级及卫生区的卫生工作，你的班主任是否每天都检查督促（）A．是

B．经常

C．偶尔

D．从不管

10．你认为班主任对你的评价符合你自己的实际吗（）A很符合B有一点符合 11．自进校以来，班级是否开展过让你心灵有触动的主题班会？（）A．经常有而且效果突出B．有过但效果不明显C．从没开展过

12．你觉得你的班主任了解你、关心爱护你吗？（）A．很关心、处处为我们着想

B．一般化，看不出来

C．不太关心我们

13．你的班主任对待同学能够公平、公正吗？（）A．很公平，能一视同仁 B．一般化

C．有些偏心眼

14．你认为你的班主任言教与身传统一吗？（）A．什么都能率先垂范

B．说的多做的少

C．光说不做

15．你觉得你的班主任喜欢、热爱班主任工作吗？（）A．很喜欢，工作很主动

B．一般化，有些被动

C．应付了事

16、你们班级的各类活动班干部参与策划吗？（）A从来都是老师说了算B老师有时会与我们商 C都是我们班干部讨论如何开展，班主任只是在旁边指点一下。

17、对于学校的各类检查评比，你们班级是怎么开展的？（）A、班主任会找班长安排。

B、我们班干部根据查评结果找改进的方法。

18、上课进教室、作上课准备工作是否做到快、齐、静：（）A基本做到了

B完全做到了

C没能做到

19、早读和自习时间纪律是否良好：（）A 较好

B 很好

C不太好

20、早读时间读书气氛是否浓厚：（）A较浓厚 B很浓厚

C不太浓厚

21、课堂回答问题是否积极、气氛是否活跃：（）A较积极、活跃 B很积极、活跃

C较沉闷

22、课外休息遵守纪律情况：（）A 较好

B很好

C不太好

23、校外上网、抽烟、打骂现象是否较多：（）A较多 B较 C很少

24、班干部对班上的管理大家是否比较信服：（）

A是B不是

25、你最想对班主任说什么，请写在下面：、你最想对校长说什么，请写在下面：

第五篇：大学生入党情况调查问卷

大学生入党情况调查问卷

一、调查目的:了解大学生的入党情况

二、调查对象:在校大学生

三、调查时间:2010年10月20日---2010年12月14日

四、调查方式:问卷调查,采取普遍调查的方式.五、调查方法:

1.由调查小组成员共同协商确定问卷内容,以书面文件形式确定

2.动员调查小组所有成员进行广泛的调查,发放问卷.3.调查完成后,由全体小组成员对调查统计数据进行分析

4.写调查报告

我们调查的主题是,我院在校大学生,我们调查的对象是大二的,经过我们的调查得出以下数据:

根据数据调查得出,在本校大二学生里是党员或预备党员的人数达到31.2%,不是党员或预备党员的人数达到68.8%.而曾经有过入党想法的人数达到91%,这说明,还是有很多人想成为一个合格的党员.在大二学生里,他们大都是为了能够更好的发挥自己的社会作用或是能够为人民服务,而有此想法,另一方面,也希望能因为入党了,可以找到好的工作,这说明,在现代社会,入党已不只是很单纯的入党,为人民服务了,他加进了个人的利益因素在内,比如,在此次调查中,入党,容易受重用,升值快,或是大学毕业后可以找个好的工作”的人就占了37%.另一方面,在不是党员或预备党员的9%的人树里,有7.2%的人是

不愿意入党的.他们有些人认为入党没什么用,于个人成才,生活美好没有直接关系,还会受到诸多约束,感觉失去自由.还有些认为在现在的学生党员中,存在着文化素质教育不足、政治素质偏低、不关心时事政治、缺乏大局和全局意识、以自我为中心,缺乏奉献意识.结论:

建议: