化学化工学院实验实践教学工作回顾

第一篇：化学化工学院实验实践教学工作回顾

化学化工学院实验实践教学工作回顾

近年来学院上下结合学校的中心工作，在狠抓课堂教学的同时，特别重视对学生实验实践能力的培养，全面提升综合实践能力，切实为学生的就业从业服务。

学院通过三十多年的建设，学生实验由无到有，由有到精。特别是近三年来，学校加大了实验教学投入，已经建成基础化学实验室（无机及分析、有机化学、物理化学）、基础化工实验室、石油化工专业实验室、煤化工专业实验室、精细化工专业实验室、过程装备与控制工程专业实验室、化工实训室及分析测试中心，有力的保障了化学专业、化学工程与工艺专业、过程装备与控制工程专业、应用化学专业、农学专业、园艺学、生命科学专业等专业学生的实验实践教学。化学化工实验室也被评为省级实验示范中心。

学院先后与中国石油天然股份公司庆阳石化分公司、甘肃省化工研究院、甘肃省石化协会、九连山水泥厂、西峰制药集团公司、庆阳市供排水公司、西安开米公司、西安创业水务集团、大千涂料公司等科研院所企业签订了合作协议，形成了10余个稳定优质的实习实践教学基地。

学院结合专业特点已经成功举办了陇东学院首届大学生化学实验技能大赛，大幅提高了学生的实验技能和学习化学化工的热情。

“长风破浪会有时”，相信通过全学院的不懈努力，学院的实验实践教学工作定会不断走向新的辉煌！

第二篇：化学化工学院

化学化工学院

青年教师导师指导制度

为了保证本院的人才培养和教学改革的可持续发展，继承和发扬本校老教师在教学和科研中积累的经验，发挥我校中老年教师在培养青年教师中的作用，使青年教师在中老年教师的关心和指导下健康成长，不断提高教学质量和教学效果，建设一支教学和学术水平兼备的较高水平的青年教师队伍，学院决定建立青年教师导师制，特制定本暂行条例。

一、凡来我院未从事过教学工作青年教师，或调入我院不满三年、讲师职称以下（含讲师）的教师，都指定指导教师给予指导。青年教师必须接受导师的指导和考核。指导教师要把培养和指导青年教师作为义不容辞的责任。

二、上述青年教师未接受导师指导或考核不合格者，不能担任主讲工作，不能晋升高一级技术职务。

三、指导教师条件

1． 有教授技术职务的教师；或有副教授技术职务的教师或非教师职务但一直从事教学工作的专业技术人员。

2． 师德高尚，想品质好、学术造诣较深、教学经验丰富、治学态度严谨的中老年教师，担任指导教师。教书育人成绩突出，具有丰富的教学经验和良好的教学效果，责任心强，在学生中有良好声誉的教师。

四、指导教师的职责：

1．进行师德教育，传授科学的教育思想；发挥传、帮带作用，关

心青年教师思想品德修养，培养青年教师严谨踏实，实事求是的科学态度和敬业精神。

2．指导青年教师努力完成各项教学工作任务，制定业务提高的目

标和进修计划，培养其从事教学、科研工作的能力。

3．指导青年教师撰写讲课提纲和教案，并指导青年教师进行试讲。如何掌握教学要点、难点，掌握正确的教学方法，把握好各教学环节。

4． 指导青年教师除掌握一门课程的教学内容和相关的前沿知识，根据个人特点制定发展方向和奋斗目标。

5．鼓励并指导青年教师大胆进行教学改革实践，提高教学质量。吸收青年教师参加科研课题研究工作。

6． 责对青年教师培养提高的考核工作，考核工作原则上每年要小结一次，并根据青年教师成长情况提出进一步提高的方案，对是否具备开课能力，对青年教师的转正、定职和晋升职称提出意见。

五、根据所从事教学专业指定指导教师，每位指导教师指导青年教师人数不能超过3人。

六、指导期限原则上指导期为3年，一般以被指导的青年教师经考核基本达到合格水平为限。指导教师的指学校按有关规定给指导教师记教学工作量。

七、根据指导教师指导工作的实际情况，学院计算相应的指导工作量。

化学化工学院

2002年10月20日

第三篇：化学化工学院

化学化工学院

化学系

初试参考书目（各专业）： 无机化学部分：

2、《无机元素化学》，厦门大学刘新锦、朱亚先、高飞编，科学出版社。分析化学部分：

版），彭崇慧、冯建章、张锡瑜、李克安、赵凤林编，北京大学出版社，1997；

5、《分析化学》，R.Kellner等编著，李克安、金钦汉等译，北京大学出版社，2001。有机化学部分：

1、《基础有机化学》，邢其毅等编著，高等教育出版社，北京：1993；

物理化学部分：

3、《物理化学》（第一版），韩德刚、高执棣、高盘良编，高教出版社，2002年。复试参考书目：

请直接向化学系咨询：0592—2182438

第四篇：化学化工学院实验中心党支部先进事迹

化学化工学院实验中心党支部先进事迹

化学化工学院实验中心现有教职工18名，党员人数为9名。作为一个省级实验教学示范中心，中心工作的好坏关系到学院、学校的声誉。中心工作开展得好，不仅为学院的教学、科研工作提供了强劲的保障。同时，也能给兄弟学院起以借鉴。在省内实验中心也能起到一定的示范效应。本着这样一个指导思想，在党的建设工作中，化学化工学院实验中心支部坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓进取，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，在各项工作中取得了优异的成绩。

一、加强党支部建设，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。

加强党的组织建设，提高党组织的战斗力。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。党员的工作作风、精神面貌、自身形象直接影响着每一位普通教师员工。同时，党员团结与否是实验中心工作能否取得成效的关键。而党员建设最重要的就是团结，党员团结了，才能有好的作风，才能带出好的队伍，才能干出好的成绩。因此，我们首先从自身抓起。严格党的民主生活会制度，坚持半年一次的支部民主生活会，认真开展批评和自我批评，使民主生活会成为交心会、团结会和鼓劲会，达到了互相勾通、互相帮助、互相促进的目的，从而增强了实验中心支部的整体合力。

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真抓好党的思想建设。党的理论、方针、政策对党员的日常生活实践有重要的指导意义，支部特别重视党员的理论学习和思想教育。建立健全学习、生活、工作制度。首先，坚持每周一次的实验中心支部集中学习制度，每月一次的党员集中学习，每次学习不少于1小时。做到了集中学习有记录，个人学习有笔记，经验交流有文章。通过常抓不懈的学习，支部成员的政治理论水平和业务能力都有不同程度的提高。改变了党员以为入党后就 “船到码头”的错误观念，不断提高自身素质。通过学习，既培养了党员理论学习的主动性和积极性，又使党员的政治理论水平得到了很大的提高，组织性纪律性明显增强。

其次，结合学校组织部和学院党委的要求，中心支部每年都组织支部党员进行最佳党日活动： 2007年12月6日组织参观了宝埝新四军四县抗敌总会纪念馆，通过参观学习使全体党员体会到当年新四军抗日斗争的艰苦性，正如小平同志所说的：“用革命的事迹来教育我们的子孙万代，像我们的前辈那样、像我们的先烈那样，永远当一个革命者，永远当一个为人民大众的集体事业服务的社会主义者，永远当一个共产主义者”；2008年9月12日到世业洲新农村参观考察，亲身体验改革开放三十年农村的变化。通过这些活动进一步加强了实验中心党支部的建设，增强了实验中心支部的战斗堡垒作用，陶冶了党员的思想情操，加深了对党的知识的认识和了解，进一步激发了党员在今后的学习和工作中发挥先锋模范作用的积极性和主动性。

二、狠抓师德师风建设，充分发挥广大党员的先锋模范作用

在工作实践中，提高教育质量的关键在于提高教师素质，而教师素质的提高又往往由党员的素质来决定。因此，支部始终把建立一支高素质的党员教师队伍作为实现学校和学院可持续发展战略及争创先进基层党组织的重要方面。

中心支部9名党员中有四名都承担班主任工作，在学院学生思想教育工作、学风建设、社区建设方面都起到很好的促进作用，为化学化工学院的学生工作走在学校的前列作出了应有的贡献。其中有多名党员因班主任工作表现突出被评为优秀班主任。在教学中，严格实验教学制度，切实抓好实验教学质量，将本专业本科实验教学进课表，以确保实验课的规范运行，提高实验教学的效果。对青年教师的培养落实到人，从实验室管理、实验准备、实验教学形成一套良好的培养机制，让青年教师能够尽快掌握教学的各个环节。

在实验室管理中党员同志也很好地起到模范带头作用。党员同志带头明确实验中心的工作指导思想是一切为了学院的实验教学和科研服务，全心全意做好后勤保障工作。经常主动到实验室和教师科研室查看仪器设备的运行情况，发现问题立即解决，具统计，本学期共维修仪器设备约400台件。为了能规范实验室的管理工作，我们通过对兄弟院校的调研，结合本学院的实际情况，认真分析了实验室物资规范化管理的重要性和必要性，在院领导的支持和帮助下，实验中心对低值易耗品采用了帐户管理系统，印制了相应的单据，对实验室低值耐用品、玻璃仪器和试剂仓库进行统一的计算机帐户管理，做到物资从采购、入库、出库等都实行规范化管理，做到有物必有帐，帐物相符，随时可以检查物资的去向，以及采购的情况。为了使我院的大型仪器能更好的为教学和科研及社会服务，我们采用了大型仪器智能化管理系统，随时跟踪大型仪器的使用情况。为了能让硕士研究生和博士生能学会大型仪器的使用，党员同志义务每年举办二期大型仪器培训班，取得了较好的效果。大大地提高了大型仪器的使用率和完好率，为教学科研提供了一个良好的平台，受到学院和学校有关部门的一致好评。

通过这一系列的实际工作，使党员在实验中心的工作中起到了很好的带头作用和促进作用，从而带动了整个实验中心的工作。为学院的跨越式发展作出了应有贡献。

三、加强教风建设，建设高素质教师队伍。

认真做好教学工作。我们实验中心承担了化学化工学院和学校大部分化学类的实验教学任务，一年的实验教学人时数为16万。按照教学计划较好地完成本科和研究生的实践教学及实验教学各项任务，其中课程设计、毕业设计克服学生多、实验室用房的紧张，通过严格督导，高质量完成教学任务。组织学生进行问卷调查，学生对教师敬业精神、授课方式等方面的满意率达到90 %以上。狠抓教学质量，出台了保证教学质量的一系列规范、措施，对毕业设计教学环节进行了改革，毕业设计题目提前选定，在校园网对全院师生公布，让学生充分了解设计和论文题目，自主选择毕业设计或论文题目，自主选择教师，毕业设计环节的准备工作提前完成。

实验室安全工作常抓不懈，我们要求凡事从党员做起，党员同志首先要增强安全意识，再去带动全体中心的老师。使实验中心近几年来没有出现任何危险事故。无论是学院、学校、市公安部门对实验中心的实验室、危险品库房的安全检查，都给予了高度评价。

化学化工学院实验中心支部将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党支部建设为重点，结合目前开展地学习实践科学发展观活动，狠抓基础工作，突出重点工作，充分发挥党员的模范带头作用，努力实践，大胆创新，为做好党建工作不断努力奋斗。在今后工作中，我们将在新的起点上，再接再励，积极投入到争创优秀基层党支部活动之中去，为学校的教育改革与发展做出更大的贡献。

第五篇：化学化工学院文件（范文）

化学化工学院文件

化院[2006]04号

化学化工学院各学科申请硕士、博士学位

发表论文要求的规定

研究生攻读硕士、博士学位，其学位论文的深度、广度和系统性，除按学校的一般性要求外，申请相关学位还应满足一定的发表论文要求。根据校学位委员会的授权，化学化工学院学位分委员会根据本院各学科的特点制订本规定。

申请 “化学学科”和“材料学科”硕士生学位发表论文要求

硕士研究生学位论文工作应有一定的创造性结果。硕士生在论文答辩之前其研究成果 应作为第一作者或第二作者（当导师或课题组长指定的协助指导老师为第一作者时）至少在国内外核心刊物发表一篇论文（有导师签名的录用证明包括e-mail即予认可）； 或作为第二作者（当与同实验室高年级研究生同学共同承担某一课题，同实验室高年级研究生同学作为第一作者）在国外SCI二区期刊发表与硕士论文工作相关的论文一篇； 或作为第三作者（当与同实验室高年级研究生同学共同承担某一课题，同实验室高年级研究生同学作为第一、二作者）在国外SCI一区期刊发表与硕士论文工作相关的论文一篇（有导师签名的录用证明包括e-mail即予认可）

或其它鉴定成果、发明专利（为主要贡献者；一项发明专利相当于一篇《中国科学》论文，下同）。

对于具有突出创新性、保密性或新开领域，由导师提出书面申请，并集中向学位分委员会报告（每年两次），经学位分委员会批准，可不受此限制。

申请“化学工程学科”及其所属所有二级学科硕士生学位发表论文要求 硕士研究生在论文答辩之前应作为第一作者或第二作者（当导师或课题组长指定的协助指导老师为第一作者时）至少在国内外学术刊物上发表一篇论文。

对于具有突出创新性、保密性或全新领域的课题，由导师提出书面申请，经学位分委员会批准，可不受此限制。具有其它成果者，由学位评定分委员会讨论决定是否可不受此限制。1

申请“化学学科”博士生学位发表论文要求

1.博士生在论文工作期间应在导师指导下及时将已取得的研究成果发表，硕士毕业后通过国家业务考试录取的博士生在论文答辩之前所发表的研究成果需满足以下四条中任意一条，其中博士生本人应作为第一作者或第二作者（当导师或课题组长指定的协助指导老师为第一作者时），以厦门大学为第一署名单位，被SCI，EI收录的论文有导师签名的录用证明包括e-mail即予认可。

对于具有突出创新性、保密性或新开领域，由导师提出书面申请，并集中向学位分委员会报告（每年两次），经学位分委员会批准，可不受此限制，报校学位评定委员会审批。

(1)至少在国内外核心刊物（不含增刊，专刊，专辑，字数不少于3000字）发表三篇论文，其中，国外SCI论文至少一篇或其它鉴定成果（为主要贡献者）；

(2)在国外SCI刊物上发表论文两篇；

(3)在SCI二区期刊发表论文一篇；

(4)两位博士生分别作为第一和第二作者或第二和第三作者（当导师或课题组长指定的协助指导老师为第一作者时）在SCI一区刊物发表论文一篇。

2．硕博连读和本直博博士生在论文答辩之前所发表的研究成果需满足以下四条中任意一条，其中博士生本人应作为第一作者或第二作者（当导师或课题组长指定的协助指导老师为第一作者时），以厦门大学为第一署名单位，被SCI，EI收录的论文有导师签名的录用证明包括e-mail即予认可。

对于具有突出创新性、保密性或新开领域，由导师提出书面申请，并集中向学位分委员会报告（每年两次），经学位分委员会批准，可不受此限制，报校学位评定委员会审批。

(1)两位博士生分别作为第一和第二作者或第二和第三作者（当导师或课题组长指定的协助指导老师为第一作者时）在SCI一区发表论文一篇，及各自在国外SCI论文一篇；

(2)在国外SCI二区期刊上发表论文1篇；

(3)在国外SCI三区期刊上发表论文2篇；

(4)在国外SCI四区期刊上发表论文2篇，并在国内核心刊物上发表论文2篇。

申请“工业催化”专业（化工系）博士学位发表论文要求

研究生在论文答辩之前应提供以第一作者或第二作者（当导师或课题组长指定的协助指导老师为第一作者时），以厦门大学为第一署名单位的如下科研成果之一的证明。对于具有突出创新性、保密性或新开领域，由导师提出书面申请，并集中向学位分委员会报告（每年两次），经学位分委员会批准，可不受此限制，报校学位评定委员会审批。

(1)在JCR一区或二区期刊上发表论文1篇；

(2)在JCR三区期刊上发表论文1篇，并发表EI收录的论文1篇；

(3)在国外SCI期刊上发表论文2篇；

(4)在国外SCI刊物或EI收录刊物上发表论文1篇，并在国内核心刊物上发表论文2篇；

(5)取得发明专利1项或其它重要获奖/鉴定成果（为主要贡献者），并在国内核心刊物上发表论文2篇。

以上被SCI，EI收录的论文有导师签名的录用证明包括e-mail即予认可，国内刊物的综述文章不计入，校内刊物论文只计1篇。

申请“工业催化”专业（化工系）硕博连读学位发表论文要求

研究生在论文答辩之前应提供以第一作者或第二作者（当导师或课题组长指定的协助指导老师为第一作者时）署名的如下科研成果之一的证明。

对于具有突出创新性、保密性或新开领域，由导师提出书面申请，并集中向学位分委员会报告（每年两次），经学位分委员会批准，可不受此限制，报校学位评定委员会审批。

(1)在JCR一区或二区期刊上发表论文1篇；

(2)在JCR三区期刊上发表论文3篇；或所发表论文的SCI期刊影响因子加和数大于3；

(3)在JCR三区刊物上发表论文2篇，并发表EI收录的论文1篇；

(4)在国外SCI刊物或EI收录刊物上发表论文2篇，并在国内核心刊物上发表论文2篇；

(5)取得发明专利1项或其它重要获奖/鉴定成果（为主要贡献者），并在SCI刊物上发表论

文1篇，在国内核心刊物上发表论文2篇。

以上被SCI，EI收录的论文有导师签名的录用证明包括e-mail即可，国内刊物的综述文章不计入，校内刊物论文只计1篇。

注：材料学科博士点的学位论文规定暂缺。另外补交。

化学化工学院学位分委员会

2007年6月11 日

主题词：学位 发表论文 规定

上 报：研究生院

下发：全院各单位

存档：2份[共印18份] 录入：张飒校对：张昌胜