广西大学化学化工学院化学实验技能大赛策划

第一篇：广西大学化学化工学院化学实验技能大赛策划

广西大学化学化工学院首届化学实验技能暨创新大赛

一、活动目的和意义

通过举办化学实验技能大赛，引导广大学生崇尚科学，勇于实践，敢于创新，培养创新意识，树立创新精神，提高创新能力，适应深化教育改革，推进素质教育的要求，主动迎接二十一世纪的挑战，同时提高学生综合实验设计、分析和实际动手能力，使得同学们的学习观念从“要我学”转变成“我要学”，同学们通过大赛合作，还可以增进彼此间的友谊。

二．活动时间和地点

初赛时间：2009年4月11日地点：化院阶梯教室

复赛时间：2009年4月18日地点：化院学术报告厅

决赛时间：2009年5月 9日地点：化院实验室

三．主办单位和承办单位及赞助单位

主办单位：广西大学化学化工学院

承办单位：广西大学化学化工学院团委学生会

赞助单位：

四．竞赛组委会组成主任： 刘幽燕院长

副主任：林翠梧副院长

龚福忠副院长

成员：覃全伦老师郭昌明老师谭泽明老师

李莹陈红华 李翔余灵君刘盛闵方倩李稳肖

唐晓东 魏水强 李中温玉路张谧雪 陈薇覃文奇

顾问：周立亚老师

王清老师

杨梅老师

林桂汕老师

五．参赛对象

广西大学化学化工学院全体本科生

六．活动流程

（一）活动报名

报名时间：2009年3月12日—2009年3月22日

报名方式：为保证比赛的公正性采用以下报名方式

以个人为单位的方式报名，分为大一组，大二组及大三组三个类别，初赛后通过抽

签的方式确定每组人员，保证每组都有这三个类别的同学，每组4人。

（二）比赛流程

1、初赛阶段

初赛以实验理论笔试的形式，满分100分。考试时间为90分钟。

笔试题目根据选手类别分为三个难度等级的三种试卷，请相关老师出题或查阅相关资料。初试结束后，根据成绩，从大一组选出前10名，大二组选出前20名，大三组选出前10

名，再以抽签的方式组队，每队4人，分别为1、2、1，有10队进入复赛。

2、复赛阶段

复赛以知识竞答的方式。每队基本分为100分

（1）“基本作答”环节规则

每支参赛队各派出一名代表从A、B、C、D、E、F、G、H„组题中抽取1组来作答，每组题的难易程度和题量相当。各代表队需要选出代表，独立判断每道题的正误。总时

间为2分钟，答对1题得5分，答错不扣分。每组的前两题均指定大一组的队员回答。

（2）“眼明手快 ”环节规则

各队可根据自己的实力进行抢答（按抢答器，答对一题加10分，答错扣5分，违规

扣10分/次。犯规3次则取消该环节的作答资格）。回答每道题的总时间为20秒。由主

持人念完题目，说“开始”后，参赛队员方可开始抢答，提前抢答或在其它队伍回答时

抢答均作违规处理。

（3）“你死我活” 环节规则：

本环节题目类型共包含3个分值的选题，分别是10分题、20分题、30分题，在同

一分值的选题中又包含有难度不相当、形式不相同的3个小题。分值越高的题，难度越

大。各代表队按赛前所抽顺序选题,先选分值、题号再挑选本队外的任一代表队回答,每组各有两次选题的机会。被选队推选一人答题，可以讨论但在回答时不得补充，违者扣

除本轮分数。

(4)分数统计及名次公布：选取总分前6名进入决赛。

3、决赛阶段

以实验设计及操作的形式，实验题目由相关老师提供,每组做相同的题目。

（1）实验设计阶段：选手利用课外时间查阅相关文献资料设计实验，时间为2009年4月19

日到4月26日。4月27日统一上交实验设计。

（2）实验设计书审核阶段：由相关老师对实验设计进行初审，不符合要求的返回

修改，直至符合相关要求。

（3）实验阶段：每队两名同学进行实验，评委根据选手的实验表现，根据相应评分标准进行打分

（4）成绩统计：总分=实验设计书﹡40﹪+实验技能操作*60%，并进行排名。作为最后的名次。

七．活动奖项设立

本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。复赛设最佳组织奖两名。

注：本次实验优胜者有机会参加培训后代表化学化工学院参加2009年广西区高校大学生实验技能大赛，希望同学们踊跃报名。以上时间和地点以及比赛方式为占定，如有改动会以电话或其它方式通知。

笔试参考书目为：化用化工学院《无机化学》，《分析化学》，《有机化学》实验教材。

第二篇：化学化工学院10级化学技能大赛

化学化工学院10级化学技能大赛

活动主题：亮出个性精彩，驰骋实验舞台

活动时间：2011年12月7日 星期三 中午12：30到14：30

活动地点：化学化工学院300

面向对象：化学化工学院10级学生

参赛方式：以班级为小组，每班四人，每位参赛选手一个实验（参赛前各班参赛选手协商解决）

主办单位：10级应用化学

承办单位：化学化工学院

活动目的：为强化实验技能操作、动手能力训练，培养理论知识扎实、实践动手能力强的复合型人才，促进学风建设，以满足学院专业开设的特殊要求和用人单位的基本要求，化学与化工学院将主要通过“实验技能大赛”的形式，给同学们提供一个学习锻炼的平台。

比赛内容与要求及评分

1、比赛内容

（1）基本仪器的操作（50%）

见附件

（2）实验过程熟练程度（30%）

（3）实验过程中问题的回答（兼实验结果）（20%）

2、比赛要求

（1）参赛选手必须穿上实验服，于12：15前到化院楼300。

（2）参赛选手不得将实验材料带入实验室，相关数据表格，比赛前会发到各参赛选手手中（笔，自备）。参加分析实验的选手需要带上计算器，实验结束后当场处理实验数据。

3、评分

监考老师80分，学生会主席﹑副主席20分。

活动奖项设立

以班级为小组，以四人平均分作为最终得分。奖项分为一等奖，二等奖，三

等奖和优秀奖，以及优秀个人奖（无机，分析各一人），当场颁发奖状和奖品。附：

实验内容

分析实验

一、混合碱的分析（双指示剂法）

[实验目的]:

1、掌握盐酸标准溶液的配制与标定；

2、掌握双指示剂法测定混合碱的滴定过程及指示剂选择的原则；

3、学习移液管的使用。

[实验原理]：

混合碱系指碳酸钠与碳酸氢钠或碳酸钠与氢氧化钠等类似的混合物，可采用双指示剂法进行分析，测定各组分的含量。

混合碱碳酸钠与氢氧化钠：碳酸钠与氢氧化钠加盐酸滴定以酚酞作为指示剂，消耗酸的体积为V₁；第二阶段以甲基橙为指示剂加盐酸滴定，消耗酸的体积为V₂。当混合碱的组成未知时，根据V₁和V₂的体积，便可确定碱的组成。

[实验内容]

1、配制300ml 0.10mol/l盐酸的标准溶液

a 用10ml的洁净量筒取约2.5ml浓盐酸倒入盛有200ml水的试剂瓶中，加蒸馏水至300ml,盖上玻璃塞，从分摇匀待用。

b 用无水碳酸钠标定。准确称取0.10--0.12g基准试剂碳酸钠三分，分别放在250ml锥形瓶内，加水30ml溶解，加甲基橙指示剂1--2滴，分别用盐酸滴定至溶液由黄色变为橙色，即为终点。由碳酸钠的质量及实际消耗盐酸的体积，计算盐酸溶液的浓度和相对平均偏差。

2、混合碱含量的测定

用25ml移液管移取混合碱试液于250ml锥形瓶中，加酚酞2--3滴，以0.10mol/l盐酸标准溶液滴定至溶液由红色变为微红色，记下盐酸溶液的体积V₁。然后加入1--2滴甲基橙，继续滴定至溶液由黄色变为橙色，记下第二次用去盐酸的体积V₂。平行做3次。

二、自来水硬度的测定

[实验目的]：

1、学会用配位滴定法测定水的总硬度，掌握配位滴定及其特点；

2、学会EDTA标准溶液的配制和标定；

3、学会容量瓶的使用及直接配制标准溶液的方法；

4、学习KB指示剂、镉黑T指示剂的使用及终点的掌握。

[实验原理]：

水的硬度主要是指水中钙盐和镁盐的量。水的硬度包括暂时硬度和永久硬度。测定水硬度常用EDTA滴定法。即在PH=10的氨和氯化铵的缓冲溶液中，以EBT为指示剂，用EDTA标准溶液滴定至溶液由酒红色变为纯蓝色即为终点。

[实验步骤]：

1、配制0.02mol/l EDTA标准溶液300ml

称取2.2gEDTA于小烧杯中，用少量水热溶解，冷却后转入500ml试剂瓶中加去离子水稀释至300ml。准确称取120度干燥的碳酸钙基准物0.45--0.50g，置于100ml烧杯中，用少量水润湿，盖上表面皿，慢慢加1：1盐酸，待其溶解后，用少量水洗表面皿及烧杯内壁，洗涤液一同转入250ml容量瓶中，用水稀释至刻度摇匀。移取25.00ml溶液于250ml锥形瓶中，加入5ml 1mol氢氧化钠溶液，钙指示剂少许。用0.02ml/l EDTA溶液滴定至溶液有紫红变为蓝绿色，即为终点。平行标定三次，计算EDTA溶液的浓度。

2、自来水硬度的测定

取来水样100ml于250ml锥形瓶中，5ml碱性缓冲溶液，2--3滴EBT指示剂，用EDTA标准溶液滴定至溶液由紫色变为纯蓝色，即为终点。注意接近终点时应慢滴多摇。平行三次，计算水的总硬度。

无机实验

一、由粗盐制备试剂级氯化钠

[实验目的]:

由粗盐制备试剂级氯化钠

[实验原理]：

由各离子的性质把他们从溶液中分离出来，蒸发得到试剂级氯化钠。

[实验步骤]：

1、用台秤称取3.00g粗盐于50ml烧杯中，加15ml水，加热溶解；

2、加1mol/l的氯化钡至完全沉淀、过滤；

3、加1ml 6mol/l的氢氧化钠和2ml饱和碳酸钠，加热至沸腾，冷却、检验沉淀是否完全、过滤；

4、加6mol/l盐酸搅拌，使溶液PH=3--4；

5、转移溶液至蒸发皿中，蒸发至出现晶膜、过滤；

6、转移沉淀至蒸发皿中，小火哄干、冷却、称重；

7、产品的检验：取少量产品溶解，分三分于试管中；

A硫酸根：盐酸酸化后，加氯化钡；

B钙离子：醋酸酸化后，加饱和草酸氨；

C镁离子：氢氧化钠碱化后，加镁试剂。

二、常见无机阳离子的分离与鉴别（详见新编大学化学实验

（二）P163）（二选一）

[实验目的]:

1、运用所学元素及化合物的基本知识，进行常见阳离子的分离与鉴别；

2、进一步培养观察试验和分析实验中所遇到问题的能力。

[实验原理]：

依据各阳离子的性质进行分离以便鉴别

[实验步骤]：

1、领取2.0ml可能含有三价铁离子、铝离子、锌离子、二价铜离子、铵根离子、银离子等离子的混合液进行分离和鉴定。

2、对可能含有铵根离子，钡离子，三价铋离子，二价铅离子，锌离子，银离子，三价铁离子，二价钴离子，二价锰离子，三价铬离子的混合液中含5~7种离子进行定性分析。每人取2ml混合液。

第三篇：化工学院实验技能大赛活动总结

实验技能大赛活动总结

教育部理科化学教学指导委员会提出的化学实验教学目的中指出：化学实验是化学教学中一门独立课程，其目的不仅是传授化学知识，更重要的是培养学生的能力和优良的素质。通过化学实验课学生应受到以下训练：掌握基本操作，正确使用仪器，取得正确实验数据；正确记录、处理数据和表达实验结果的能力；认真观察现象进而分析判断，逻辑推理，作出结论的能力；正确设计实验（选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等）解决实际问题的能力；通过查阅手册、工具书及其其他信息源获得信息的能力。

根据此目的，化工院科协组织了这次实验技能大赛活动。

比赛分笔试和实际操作两部分。5月30日下午3、4节课在厚学203进行笔试。时间1小时。十道选择和两道实验设计题。占评奖分数的30%。5月31日下午进行实际操作。现场发实验讲义。占评奖分数的50%并写实验报告，占评奖分数的20%。（分数见后）。

笔试在5月30日下午在厚学203进行。报名的选手悉数而来，甚至还有未曾报名的也自告奋勇参加，试卷供不应求。在一个小时的考试时间内，三人为一组的选手们交头接耳、查阅资料，以求能够正确的完成试卷。考试并不如预期的那么轻松，最后一道实验设计题更是如拦路恶虎。甚至在考试结束后，部分选手都不愿离去，聚在讲台前热切讨论。经过最后的角逐，共有八对分别来自化工、生工、材料及理学院的选手脱颖而出，最终进入实验操作复赛。

实验操作是本次实验技能大赛的重头戏，我们科协工作人员也很辛苦的进行了一系列的准备工作：联系实验室，配置药品，购买仪器等等。其实选手们对此磨拳擦掌，我们也是期待已久，毕竟其中凝结了我们的汗水与欢笑。

本次实验大赛我们邀请了化工实验中心的汪效祖老师作为我们的裁判长，他也将长期作为我们科协的课外指导老师。在汪老师的帮助下，我们开放了化工实验室供选手们比赛。在以迎评创优为主题的今天，提高学生的综合能力与素质成为关键。本着这样的目的，我们申请了实验室。实验室的开放不仅让同学对学院更加熟悉和信任，也让他们的自身能力得到了提高。既宣传了学院，也让同学们感受到实验创新的乐趣。6月3日，期盼已久的实验操作大赛终于开始了。10点的时候，选手们已经到齐。我们特地印发了实验讲义以及实验报告，也特别挑选了滴定和重量分析实验各一。在我们宣布了实验规则以及评分标准后，实验正式开始了。选手们都热火朝天的忙起来。由于这个实验室是新建的，许多仪器都不甚完善，但是在我们的努力和选手的配合下，实验还是顺利的进行了。在上午的“水的硬度的测定”实验中，来自材料院的任立港同学发挥出色，在同伴未到的情况下，一个人完成了三个人的工作，并率先完成实验。来自实验中心的谷和平老师、丁键老师等前来进行了指导。同学们在滴定时的认真态度博得了老师们的一致好评。

下午是“测定氯化钡中钡含量”的实验，这是一个重量分析的实验，需要用到高温电炉、水浴加热锅等仪器。虽然实验时间很长，但选手们还是热情洋溢，并利用加热的空闲时间完成了实验报告。汪老师在最后还帮助同学们高温灼烧了坩埚，选手们最终都顺利完成了实验。

最终的实验成绩我们将在6月4日晚的闭幕式时公布，在同学们和各方的大力支持下，我们的科技文化节颇具规模且很成功。这次活动的不同之处在于，它既结合了学习实践，又让同学们在娱乐中体验快乐，真的是一次不可多得的经历。我们还将继续延续这种好的势头，把科技文化节一届届的办下去。

第四篇：2010年广西大学化学化工学院迎新晚会策划书

2010年广西大学化学化工学院迎新晚会策划书

活动背景

在过去的二个多月里，大一新生已对我们西大有了初步的了解，少了一分初入学堂的好奇，多了几分发现西大迷人风景的惊喜。随着元旦一天天的临近，作为化院学生会中一员-------文化部，我们以“团结、进取、求实、创新、服务、锻炼”的宗旨，同才华潢溢的同学们一起迎新年，迎新生！再一次感受一下化院人的才华与热情吧！

活动目的及意义

本次活动是为了庆祝元旦的到来，为了使同学们以快乐的心情新一年的学习和工作中的挑战，以更高的积极性来对待学习和工作。同时，也为了使新干事更加熟悉部门工作，加强团结协作，沟通交流能力，构建新老干事沟通的桥梁，提高部门凝聚力和生命力，丰富部门文化，展示化院学生会的风采。

活动名称及主题

2010年广西大学化学化工学院迎新晚会——迎新年·迎新生

活动时间及地点

2010 年12月日19：00—22：30大礼堂

活动主要负责人

活动参与者

化院文化部全体成员

活动前期准备

1）物资及人员准备

会场布置：音箱2个、话筒2个、桌子、椅子、幕布、电脑、气球400个、包装带1包、卡纸若干等。

活动奖品：小本子、小挂饰、礼物

基础设施：相机、纸、笔、留言册、节目单若干等。主持人：

接待人： 评委组成：

2）工作准备

1、提前一周确定能够参加本次晚会节目表演的人员名单，并申请场地，由文化部负责。

2、在晚会三天前确定节目单以及主持人的对白；联系好相关人员进行晚会当天音响等设备的连接工作以及联系宣传部借用物资，活动部负责。

3、在当天晚上做好会场用品、奖品和基本设施的采买准备工作。进行会场布置以及给气球打气，由组织部人员负责。

4、秘书处负责提前通知活动时间和地点

5、拍照工作，由通讯部负责。

6、活动当天活动策划组全体成员18：30准时到场。

7、晚会活动抽奖道具、礼品准备。活动流程

第一部分：联欢晚会（20：00—22：00 总计180分钟）

1）20：00由主持人致开场词，说明本次活动的主题、内容、形式、晚会所设奖项及一些活动需要注意的重要事宜，并宣布晚会活动开始。（5分钟）2）化院各班班主任致辞（12分钟）3）节目：

4）游戏时间：抽奖环节（15分钟）（20：40结束）

5）道具：10个装有纸条的气球 背景音乐：JINGLE BEIIS 执行：将事先准备好的气球放在舞台中央，由主持人随便请出第一位上台抽奖的同学。该同学选择任意一个气球并弄破气球，拿出气球中的纸条，获得对应“奖品”。然后由该同学选出第二个上台抽奖的同学，以此类推，直到所有气球都被选完为止。

7）节目四：

10）游戏时间:（21：15结束）

8）活动时间：

1、生日会（10分钟）（21：40结束）背景音乐：HAPPY BIRTHDAY TO YOU 执行：将12月份生日的同学请到台上来，为他们唱生日快乐人歌，让生日的同学许下自己的新年愿望，然后相互赠送生日礼物。

9）节目

10）化院学生会干事集体献歌，此时由评委在后台评下表演节目的一 二、三等奖。

11）主持人宣布各奖项获得者，学院老师颁奖。致结束语，宣布活动结束。（5分钟）

活动后期工作

1.全体新干事一起打扫场地卫生。

2.各组负责租借的物品（如音箱、话筒等）尽快交还。

3.活动策划组负责收集好本次晚会的图文资料，做好后期新闻报道工作，并把图片交予网页管理人员。

4.每个部门负责人做好活动总结工作。经费预算（单价*数量）

小计：297.5元 参加活动的成员要按时到指定地点集合，不要迟到。

本活动解释权归广西大学学生社团联合总会组织部所有

广西大学学生社团联合总会组织部 活动策划组 制

第五篇：实验技能大赛策划

实验技能大赛策划书

一、活动背景刘观琪

高校大学毕业生就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。针对这样一个大的社会形势，各高校都积极提高教学质量，打造学院专业品牌，使学生熟练掌握理论基本知识的同时，培养学生较强实验操作能力。基于此，我们化院学研部举办这届实验技能大赛，给东师院学子一个展现自己、营销自己的机会，培养学生动手能力，强化知识与实践的结合。

二、大赛目的通过本次大赛，丰富我院学生的第二课堂活动，培养学生严紧的学习态度、科学的研究方法和实验的创新能力，进一步激发广大学生对实验的热情和兴趣，指导学生理论应用于实践，使学生掌握独立操作的实验技能。从而促进学风建设和达到大学生素质拓展，全面发展的要求。

三、大赛主题

培养自我动手能力，丰富课余大学生活。

四、报名时间，活动地点

待定

五、活动流程

本届比赛分为筹备与宣传、报名与整理、预赛、决赛四个阶段。具体安排和要求如下：

1、宣传动员工作

（1）前期宣传工作，1．制作3张海报，写明活动内容、时间以及地点。男女寝室公告栏各一张，北苑食堂门口一张。

2．以走寝形式宣传本次活动，并传达本次活动的益处，及通知活动的具体时间及地点。

2、大赛组织工作

（1）预赛

分为3个环节：第一环节，笔试，每个参赛选手做一份由学

研部出的试卷。笔试时间在20分钟左右。每人得到一个卷面分

第二环节，竞答，由主持人念事先准备的问题，（题数视参赛人数而定）选手抢答。答对一题得到5分

第三环节，猜谜（脑筋急转弯）由主持人报谜面，共10道，每3分钟报一道，每个选手把没道题的答案写下，交给工作人员。每答对一个10分

预赛后期工作：

部员统计每位选手的得分，得分前10的十位同学进入决赛。决赛名单列3份，男女寝各一份，北苑食堂前一份（此为红榜毛笔书写），并在决赛名单上写明决赛日期

（2）决赛

决赛为小组赛，每两人一组，决赛前5天选手抽签决定 决赛分为两个环节，第一：创意小实验。每个小组以实演或口头叙述等形式经行一个创意小实验，旨在说明一个原理等，越创意、越简单、越少实验品则得分越高 第二环节，规定实验比赛。每个小组利用提供的实验器材与药品做规定的实验，由在场的学长学姐负责评分（顺序，动作规范，药品的使用，实验效果以及实验所用时间等）小组得分为小组内每人得分。

3、大赛后期工作

（1）预决赛总分前3名为最终的前三名，以展板、海报、各班通知的方式以及社团网站等媒体公布获奖名单。

颁发证书以及奖品

六，人员安排

待定

七，经费预算

待定

化院学研部