青岛滨海学院应用韩语特色专业简介

第一篇：青岛滨海学院应用韩语特色专业简介

青岛滨海学院自建校初期（1992 年）就开始招收韩语商贸、韩语办公与文秘（中专）专业，自 1999 年经国家教育部批准建立了青岛滨海职业学院以来，我院经贸韩语专业已连续 11 年招生。自 2005 年起该专业更名为应用韩语。经过 18 年的运营，在专业教学方面积累了一定的经验。近五年来培养毕业生 1818 人，其中通过国内专升本和出国深造等途径获得学士学位者达 300 余人，获硕士学位者已通过认证的有 10 人。现有在校生 559 人（2007，2008，2009）。另我院现开设有成人高等教育韩语专业（专科）和普通本科韩语专业，师资、教学设施等均可实现院内共享。特别是在 2003 年，该专业被确立为院级品牌专业进行重点建设，为特色专业建设打下了良好的基础。近年来不断加强与企业的联系，及时了解企业对韩语人才的特殊需求，并以此为导向调整教学内容与方法，基本形成了以运用为目标、以听说为先导、以语言教学与职业技能渗透为突破的专业教学特色。作为重点建设专业之一，学院在师资队伍建设方面也给予大力倾斜，目前已形成一支结构相对合理、专业水平较高、研究能力较强的教师队伍。

应用韩语专业以其基于市场需求和发展方向的专业定位、服务社会、服务地方经济、满足学生多样化职业方向需求的办学指导思想、老中青结合、专业与技能结合的专业教学队伍、语言基础相对扎实、应用技能较为突出的人才培养质量等因素而获得社会的广泛认可。历年来毕业生就业率长期居高（98%-100%），毕业生在用人单位普遍受到好评；生源旺盛，招生成绩明显高于其他院校同类专科专业——这一切都表明该专业已经进入一个良性发展的阶段。

第二篇：青岛滨海学院应用韩语介绍[定稿]

青岛滨海学院应用韩语介绍

一、学习形式：

应用韩语专业学生入校后进入专业学院学习。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。

二、培养目标：

培养拥护党的基本路线和方针、政策，适应我国社会主义市场经济需要的，具有运用韩语来从事日常翻译、涉外文秘等工作的基本能力，同时，具有以韩语为工具，可从事外贸为核心的其他专业的、适应我国发展外向型经济第一线需要的实用型人才。

三、培养要求：

本专业主要学习韩语、经贸韩语、韩语会话、旅游学概论、国际贸易实务、办公室管理等课程，受到韩语听说等方面的基本训练，具有进行现场翻译和对外贸易的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力

1.标准的韩语语音、语调，正确朗读一般文章；

2.语言与文字表达、人际沟通、信息获取的基本能力；

3.3.了解韩国基本概况；

4.4.就一般会话，进行现场翻译；

5.5.掌握韩语函电及部分应用文写作，会使用韩语文字处理工具；6.6.从事对外贸易的日常工作能力；

7.7.学习基础英语，了解商务英语。

第三篇：青岛滨海学院学前教育专业简介

青岛滨海学院学前教育简介

培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的学前教育专业知识和技能, 具有创新精神和实践能力，能在保教机构、教育行政部门、儿童教育咨询机构以及其他相关机构从事保育、教育、管理等方面工作的应用型、复合型人才。

培养要求：

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1．具有较高的教育理论素养，掌握系统扎实的学前教育基础知识、基本理论； 2．具备观察幼儿、分析幼儿的基本能力，具有编制幼儿园教育活动方案和实施教育方案的初步能力，掌握对幼儿进行保育和教育的技能； 3．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规； 4．了解国内外学前教育的发展趋势，有较强的自主学习和提出问题、分析问题、解决问题的能力；

5．具有一定的自然科学和人文社会科学知识，掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识，具有相应的艺术欣赏、艺术表现和一定的现代信息技术知识。6． 具有与幼儿及家长进行有效沟通的能力和协助幼儿园与社区建立合作互助良好关系的能力。

主干课程：

普通心理学、教育概论、人体解剖生理学、心理与教育统计、中国教育史（含学前）、外国教育史（含学前）、学前教育学、儿童心理学、幼儿园课程、学前教育科研方法、幼儿园教育活动设计与指导、学前卫生学、音乐、美术、舞蹈、钢琴演奏。

专业特色：

随着我国经济的发展、人民生活水平的提高以及独生子女数量的增加，国家及社会对幼儿教育越来越重视，对于高质量幼儿教育的需求也日益强烈。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《关于当前发展学前教育的若干意见》等多项政策的制定均表明了国家对学前教育的政策导向。伴随着政策的导向作用，学前教育事业得到了迅速发展。根据2011年全国教育事业发展统计公报，全国共有幼儿园16.68万所，比上年增加1.63万所。山东省作为人口大省和教育大省，学前教育的规模发展也较快。据统计，2011年，全省共有幼儿园18455所，比上年增加704所，全省每年对学前教育专业人员的需求量达数万人，并且需求量在不断增加。青岛市为促进学前教育的发展，也制定了一系列举措。2011年，《青岛市人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见》中指出：到2020年全市学前三年幼儿入园率达到99%以上，全市城乡学前教育普及水平和保教质量走在全国同类城市前列。2011年青岛市人大调查报告：青岛市现有园长及幼儿教师 13800余人，按3岁至6岁在园幼儿约20万人测算，2020年前配齐幼儿教师约需新增6000人。此外，在青岛市及周边地区，有近16万韩国人在此工作和生活，他们的子女入托对学前教育师资也提出了特殊的要求。本校二十年的韩语教学经验，对此类学前教育师资的培养可以提供有力的支持。本校学前教育的师资培养除了能满

足一般性的社会需求，也能满足本地的特殊需求。

就业去向：

毕业生就业前景主要包括：面向经济发达、教育发展尤其是学前教育发展较快的市区幼儿园，实施对口就业，如省、市级示范园、政府机关园、高校附属幼儿园、企事业单位附属幼儿园以及蓬勃发展的、极具潜力的社区配套幼儿园等。学生也可以进行研究生入学考试，进入高一级学府继续深造

第四篇：青岛滨海学院信息工程学院特色专业范文

电子商务专业简介

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校企联动 开门办学 理论先进 实践领航

青岛滨海学院电子商务专业开办于2002年，到目前已有七届毕业生，毕业生人数累计830人，在校生人数为284人，本专业拥有一支老中青结合，年龄结构和知识结构相对合理的专业教师队伍，共有教师16人，其中教授3名，副教授6名，讲师7人，硕士以上学历的比例达到75%。基本满足本专业教学科研的要求。

专业成立以来，在学院的大力支持下，积极进行学科建设，开展培养模式研究，课程体系研究，精品课程建设，特色专业建设等工作。配合课程实践，利用真实的电子商务环境，开展教学改革实践研究，锻炼学生的实践动手能力，增强网络营销和创业的激情。面向市场，以市场为导向，以服务为宗旨，探寻技能型、复合型、创新型、创业型人才培养的模式，使培养出的学生学有所长，顺利就业，近7年一次性就业率保持在98%以上。

经过几年的努力，在教学、科研、校企合作等方面取得了可喜的成果，几年来，与青岛市电子商务协会、青岛亿城通公司、利群集团青岛电子商务有限公司、锦桥电子商务有限公司、青岛海坤龙国际贸易有限公司、青岛包租信息技术有限公司等单位开展广泛合作，开展网络营销大赛3次、网页设计大赛4次，获省级精品课程一门，完成省级科研立项1项，校级立项3项。出版教材5本，待出版教材1本，发表有价值论文16篇。各项工作正稳步向前推进。

（1）以省级立项课题，带动学科建设

“网络营销RNMM角色定位教学法及其支持系统研究”是由李津发教授主持的省级科研立项课题。该项目研究的核心是以“网络营销”这门电子商务专业的核心课程为突破口，探讨“基于真实、开放电子商务环境的电子商务技能型人才培养模式”。该研究不限于一般性的理论探讨，而是要努力围绕“电子商务技能型人才培养模式”这一重要问题，从宏观到微观、从战略层面到战术层面、从理论到实际应用开展系统的研究，使之成为推动电子商务学科建设、师资队伍建设和教学质量工程建设的重要工作。该项目于2008年4月通过省级鉴定。专家组认为该项目的研究成果在高等职业院校电子商务培养模式的教学改革研究中，居于国内领先地位，具有推广价值。

（2）精品课程建设带动教学工作跃上新台阶

本专业在课程建设方面，一直注重特色提炼，创新教学。从一开始就特别注重课程改革和建设，不断用现实生活中出现的电子商务案例，丰富课堂内容，使课堂内容紧跟网络经济发展的大趋势，使所学内容学以致用。从2004年就开始进行学院内的《电子商务概论》精品课程建设工作，2006年《电子商务概论》被确定为省级精品课后，给了我们进行课程建设的一次契机，学校为此专门成立了课程组，课程组人员认真设计课件、电子教案、编写教学大纲、编著教材、建设题库、拍摄课程录像、建设网站，精心筹划，认真准备，力争使教育教学工作迈上新台

阶。该项工作目前正在进一步完善上网录像，丰富页面信息，美化页面设计，2008年全部完成。

《电子商务概论》精品课程建设（）正在申报省级精品课程。

（3）课程体系改革

专业培养计划是专业课程体系的载体，它体现了一个专业的人在培养规格，结合学院修订教学计划的新要求，以及“基于真实、开放的电子商务环境的电子商务技能型人才培养模式”课题的研究成果，在进一步明确专业培养目标的前提下，大胆改革不合理、不合适、不合时代要求的课程，充分保证电子商务人才的培养需要，在“复合”上做文章，充分体现专业特色，充分考虑生源的整体素质状况，从商务和网站开发方面精选了8门课作为该专业学生必须强化学习的专业必修课。电子商务概论、市场营销与网络营销、电子商务营销技能实训、商务网站经营与管理、网页设计、Visual basic 程序设计、ASP动态网页设计、电子商务网站开发与实训。其他课程均为辅助选修课程。

(4)以院级“创新性计算机教学研究”项目，推动计算机类课程的教学改革

该项目主要从计算机类课程----网页制作和VB程序设计为切入点，以创新思想、方法、手段、措施为突破口，主要从创新型教材、教学方法、实践教学、作业实施系统、考试体系为研究内容。目标要达到：高职计算机实践教学现状调查分析与实践改革方案；

高职考试现状分析与改革方案设计，编制考试软件；

高职学生作业情况调查与改革方案编制，完成作业管理软件；

Bussiness,China,United Arab

Emirates,Malaysia,India,Indonesia,Japan,Hongkong,Singapore,Dubai-U.A.E,South Korea,Vietnam,China,Thailand,Singapore,Saudi

Arabia,Philippines,Syria,Pakistan,Canada,Mexico,Netherlands,Italy,Switzerland,Austria,France,Denmark,Poland,Portugal,Russia,Sweden,Finland,Norway,Turkey,Ukraine,Ireland,Belgium,Greece,Hungary,Australia,New Zealand,South Africa,Egypt,Kenya,Nigeria

目前在计算机类课程的日常教学中，已把部分研究成果应用到教学实践之中。每学年举办的“网页设计大赛”，就是为了增加学生的学习兴趣展的一项实践教学活动。

（5）教改思路总结

以真实环境培养实际技能，以实际案例进行实践教学，边学边干，边学边练，在干中学，在学中干，是进行电子商务专业教学的重要方法。该方法注重培养学生的实践动手能力，增强学生对所学内容的兴趣，增强对所学知识的和技能的理解能力。值得我们在教学过程中推广、应用。

第五篇：青岛滨海学院动画专业教学团队简介

青岛滨海学院是青岛市动漫创意产业协会理事单位，2009年被青岛市新闻出版局授予“国家动漫创意产业基地定点培训单位”，动画专业开设于2005年，是我校重点建设专业之一，2008年开始招收首届本科生。动画专业教学团队由动画教研室5名教师和动画工作5名教师组成。

洪顺，男，1984年11月生人，动画专业负责人，动画教研室教师。2007年毕业于天津职业技术师范大学，此后一直从事高校教学工作，擅长三维角色造型设计与三维角色动画制作。所指导的学生多次获得国家、省、市各级奖项，本人也因此多次获得国家与省级“优秀指导教师”奖。

周颢，女，硕士，1982年9月生人，毕业于中国人民大学美术学院，动画专业教师。曾在北京电影学院动画学院动画艺术专业进修班进修就读。曾就职湖南少儿出版社任美术编辑及兼职于湖南教育报刊社任插画师。研究生期间担任中国人民大学艺术学院动画专业本科班助教教师，主要研究方向是动画理论和二维动画制作。主要教授《动画运动规律》、《动画技法》、《故事板制作》等动画专业课程。于海宝，女，1975年12月生人，毕业于中国地质大学艺术传媒学院，硕士研究生，个人主要研究方向是三维动画设计及理论，新媒体广告设计，发表论文4篇，现任青岛滨海学院艺术学院影视动画专业教师，并为CDA中国设计师协会会员。

曾荣获中国设计师协会主办的《创意中国》的综合设计比赛的三等奖，辅导若干学生荣获综合设计优秀奖，现任青岛滨海学院艺术学院动画专业教师，主讲课程：《maya动画短片》《Maya角色动画制作》、《maya渲染（材质、灯光、贴图及合成）》《动画造型》等课程。

王媛媛，女，1984年生人。2008年毕业于湖北工业大学艺术设计专业，同年考取湖北工业大学艺术设计学院动画专业硕士研究生，自2011年起担任青岛滨海学院艺术学院动画教研室三维影视动画教师。个人研究方向：三维影视动画；现教授Maya模型制作、Maya基础、短片拍摄、动漫插画设计等课程。论文《动画场景设计风格探索》被中国知网检索数据库收录论文《SpaceConstruction of Two-dimensional Animation Scene Composition》EI检索收录美国IEEE出版社出版。

郭 茜，女，1986年生，2009年毕业于成都理工大学广播影视学院，本科，研究方向：三维动画（maya方向）、影视后期、影视声音，亚洲动漫协会会员，2008年参与《小智星诸葛亮》动画制作，现任青岛滨海学院艺术学院动画工作室教师，主讲课程：《Maya渲染与合成》、《动画广告宣传片》、《影视声音》、《三维动画特效》、《MAYA短片制作》、《影视动画创作》等课程。