第一篇:利用定积分证明数列和型不等式
利用定积分证明数列和型不等式
我们把形如(为常数)
或的不等式称之为数列和型不等式,这类不等式常见于高中数学竞赛和高考压轴题中,由于证明难度较大往往令人望而生畏.其中有些不等式若利用定积分的几何意证明,则可达到以简驭繁、以形助数的解题效果.下面举例说明供参考.一、(为常数)型
例1(2007年全国高中数学联赛江苏赛区第二试第二题)
已知正整数,求证
.分析这是一边为常数另一边与自然数有关的不等式,标准答案是用数学归纳法证明比这个不等式更强的不等式,这个不等式是怎么来的令人费解.若由所证式子联想到在用定积分求曲边梯形面积的过程中“分割求和”这一步,则可考虑用定积分的几何意义求解.证明构造函数
数图象可知,在区间并作图象如图1所示.因函数在上是凹函数,由函上的个矩形的面积之和小于曲边梯形的面积,图
1即,因为,所以.所以
.例2求证
.证明构造函数而函数
在,又,上是凹函数,由图象知,在区间上的个矩形的面积之和
小于曲边梯形的面积,图
2即,所以
.例3证明。
证明构造函数知,在区间
上,因,又其函数是凹函数,由图3可
个矩形的面积之和小于曲边梯形的面积,图
3即
.所以
.二、型
例4若,求证:.证明不等式链的左边是通项为前
项之和,中间的的数列的前项之和,右边通项为项之和.故只要证当的数列的时这三个数
可当作是某数列的前
列的通项不等式
成立即可.构造函数,因为,作的图象,由图4知,在区间
上曲边梯形的面积大小在以区间长度1为一边长,以左右端点对应的函数值为另一边长的两
个矩形面积之间,即,而,故不等式
成立,从而所证不等式成立.图
4例5(2010年高考湖北卷理科第21题)已知函数
处的切线方程为的图象在点
.(Ⅰ)用表示出(Ⅱ)若;
在内恒成立,求的取值范围;
(Ⅲ)证明:
.本题第三问不等式的证明是本大题也是本卷的压轴戏,具有综合性强、难度大、思维含金量高、区分度大等特点.这个不等式的证明既可用第二问的结论证明也可用定积分来证明.证明(Ⅲ)不等式
列的前项之和,我们也可把右边当作是通项为
左边是通项为的数列的前项之和,则当的数时,此式适合,故只要证当
时,即,也就是要证
.由此构造函数,并作其图象如图5所示.由图知,直角梯形的面积大于曲边梯形的面
积,即
.图5
而
故原不等式成立.,所以,
第二篇:利用定积分证明数列和型不等式
利用定积分证明数列和型不等式
我们把形如(为常数)或的不等式称之为数列和型不等式,这类不等式常见于高中数学竞赛和高考压轴题中,由于证明难度较大往往令人望而生畏.其中有些不等式若利用定积分的几何意证明,则可达到以简驭繁、以形助数的解题效果.下面举例说明供参考.一、(为常数)型
例1(2007年全国高中数学联赛江苏赛区第二试第二题)已知正整数,求证
.分析
这是一边为常数另一边与自然数有关的不等式,标准答案是用数学归纳法证明比这个不等式更强的不等式,这个不等式是怎么来的令人费解.若由所证式子联想到在用定积分求曲边梯形面积的过程中“分割求和”这一步,则可考虑用定积分的几何意义求解.证明 构造函数数图象可知,在区间
并作图象如图1所示.因函数在上是凹函数,由函
上的个矩形的面积之和小于曲边梯形的面积,图1 即,因为,所以.所以
.例2 求证
.证明 构造函数
而函数在,又,上是凹函数,由图象知,在区间上的个矩形的面积之和小于曲边梯形的面积,图
2即,所以.例3 证明。
证明 构造函数可知,在区间 上,因,又其函数是凹函数,由图
3个矩形的面积之和小于曲边梯形的面积,图3
即
.所以
.二、型
例4 若,求证:.证明 不等式链的左边是通项为前项之和,中间的的数列的前项之和,右边通项为项之和.故只要证当的数列的时这三个数
可当作是某数列的前列的通项不等式
成立即可.构造函数,因为,作的图象,由图4知,在区间上曲边梯形的面积大小在以区间长度1为一边长,以左右端点对应的函数值为另一边长的两个矩形面积之间,即,而,故不等式
成立,从而所证不等式成立.图4
例5(2010年高考湖北卷理科第21题)已知函数处的切线方程为
(Ⅰ)用表示出 ;
.的图象在点(Ⅱ)若 在内恒成立,求的取值范围;
(Ⅲ)证明:
.本题第三问不等式的证明是本大题也是本卷的压轴戏,具有综合性强、难度大、思维含金量高、区分度大等特点.这个不等式的证明既可用第二问的结论证明也可用定积分来证明.证明(Ⅲ)不等式数列的前项之和,我们也可把右边当作是通项为
左边是通项为的数列的前项之和,则当的时,此式适合,故只要证当 时,即,也就是要证
.由此构造函数,并作其图象如图5所示.由图知,直角梯形的面积大于曲边梯形的面积,即
.图
5而,所以,故原不等式成立.点评 本解法另辟蹊径,挖掘新的待证不等式左右两边的几何意义,通过构造函数利用定积分的几何意义来解决问题,解法虽然综合性强,但由于数形结合解法直观便于操作.积分法是在新课标下证明不等式的一个新方法新亮点,很值得品味.由例4例5可知,要解决这类复杂问题的关键是要善于联想善于分析问题和转化问题,这样才能化繁为简、化难为易,
第三篇:高中数学_利用定积分证明数列和型不等式(定稿)
利用定积分证明数列和型不等式
湖北省阳新县高级中学 邹生书
我们把形如(为常数)
或的不等式称之为数列和型不等式,这类不等式常见于高中数学竞赛和高考压轴题中,由于证明难度较大往往令人望而生畏.其中有些不等式若利用定积分的几何意证明,则可达到以简驭繁、以形助数的解题效果.下面举例说明供参考.一、(为常数)型
例1(2007年全国高中数学联赛江苏赛区第二试第二题)
已知正整数,求证
.分析这是一边为常数另一边与自然数有关的不等式,标准答案是用数学归纳法证明比这个不等式更强的不等式,这个不等式是怎么来的令人费解.若由所证式子联想到在用定积分求曲边梯形面积的过程中“分割求和”这一步,则可考虑用定积分的几何意义求解.证明构造函数
数图象可知,在区间并作图象如图1所示.因函数在上是凹函数,由函上的个矩形的面积之和小于曲边梯形的面积,图
1即,因为,所以.所以
.例2求证
.证明构造函数而函数
在,又,上是凹函数,由图象知,在区间上的个矩形的面积之和
小于曲边梯形的面积,图
2即,所以
.例3证明。
证明构造函数知,在区间
上,因,又其函数是凹函数,由图3可
个矩形的面积之和小于曲边梯形的面积,图
3即
.所以
.二、型
例4若,求证:.证明不等式链的左边是通项为前
项之和,中间的的数列的前项之和,右边通项为项之和.故只要证当的数列的时这三个数
可当作是某数列的前
列的通项不等式
成立即可.构造函数,因为,作的图象,由图4知,在区间
上曲边梯形的面积大小在以区间长度1为一边长,以左右端点对应的函数值为另一边长的两
个矩形面积之间,即,而,故不等式
成立,从而所证不等式成立.图
4例5(2010年高考湖北卷理科第21题)已知函数
处的切线方程为
.的图象在点
(Ⅰ)用表示出(Ⅱ)若;
在内恒成立,求的取值范围;
(Ⅲ)证明:
.本题第三问不等式的证明是本大题也是本卷的压轴戏,具有综合性强、难度大、思维含金量高、区分度大等特点.这个不等式的证明既可用第二问的结论证明也可用定积分来证明.证明(Ⅲ)不等式
列的前项之和,我们也可把右边当作是通项为
左边是通项为的数列的前项之和,则当的数时,此式适合,故只要证当
时,即,也就是要证
.由此构造函数,并作其图象如图5所示.由图知,直角梯形的面积大于曲边梯形的面
积,即
.图
5而
故原不等式成立.,所以,点评本解法另辟蹊径,挖掘新的待证不等式左右两边的几何意义,通过构造函数利用定积分的几何意义来解决问题,解法虽然综合性强,但由于数形结合解法直观便于操作.积分法是在新课标下证明不等式的一个新方法新亮点,很值得品味.由例4例5可知,要解决这类复杂问题的关键是要善于联想善于分析问题和转化问题,这样才能化繁为简、化难为易,精彩的解法不是空穴来风而是理性思维的必然结果.作者简介:邹生书,男,1962年12月出生,湖北阳新县人.现任教于阳新县高级中学,中学数学高级教师,黄石市骨干教师.近四年来在《数学通讯》、《数学通报》、《中学数学教学参考》、《中学数学教学》、《中学数学月刊》、《中学数学》、《中学教研》、《中学数学研究》、《中小学数学》、《高中数学教与学》、《中学生数学》、《河北理科教学研究》、《数理天地》、《数理化解题研究》等近二十种期刊上发表教学教研文章百余篇,在人教网中学数学栏目发表文章二十多篇.
第四篇:利用定积分证明数列和型不等式剖析
利用定积分证明数列和型不等式
我们把形如(为常数或的不等式称之为数列和型不等式,这类不等式常见于高中数学竞赛和高考压轴题中,由于证明难度较大往往令人望而生畏.其中有些不等式若利用定积分的几何意证明,则可达到以简驭繁、以形助数的解题效果.下面举例说明供参考.一、(为常数型,求证例1(2007年全国高中数学联赛江苏赛区第二试第二题已知正整数
.分析 这是一边为常数另一边与自然数有关的不等式,标准答案是用数学归纳法证明比这个不等式更强的不等式,这个不等式是怎么来的令人费解.若由所证式子联想到在用定积分求曲边梯形面积的过程中“分割求和”这一步,则可考虑用定积分的几何意义求解.证明 构造函数知,在区间 并作图象如图1所示.因函数在上是凹函数,由函数图象可上的个矩形的面积之和小于曲边梯形的面积,图1
即,因为,所以.所以.例2 求证
.证明 构造函数而函数在和小于曲边梯形的面积,又,上的个矩形的面积之
上是凹函数,由图象知,在区间
图
2即,所以
.例
3证明。
证明
构造函数区间 上,因,又其函数是凹函数,由图3可知,在个矩形的面积之和小于曲边梯形的面积,图3 即
.所以
.二、型
例4 若,求证:.证明 不等式链的左边是通项为项之和,中间的通项不等式的数列的前项之和,右边通项为项之和.故只要证当的数列的前时这三个数列的可当作是某数列的前
成立即可.构造函数,因为,作的图象,由图4知,在区间上曲边梯形的面积大小在以区间长度1为一边长,以左右端点对应的函数值为另一边长的两个矩形面积之间,即,而,故不等式
成立,从而所证不等式成立.例5(2010年高考湖北卷理科第21题)已知函数处的切线方程为(Ⅰ)用表示出(Ⅱ)若; 在内恒成立,求的取值范围;.的图象在点(Ⅲ)证明:
.本题第三问不等式的证明是本大题也是本卷的压轴戏,具有综合性强、难度大、思维含金量高、区分度大等特点.这个不等式的证明既可用第二问的结论证明也可用定积分来证明.证明
(Ⅲ)不等式项之和,我们也可把右边当作是通项为的数列的前项之和,此式适合即,左边是通项为,则当,故只要证当的数列的前时,时,也就是要证
由此构造函数积,即,并作其图象如图5所示.由图知,直角梯形的面积大于曲边梯形的面
.图5
而立.,所以,故原不等式成
第五篇:数列----利用函数证明数列不等式
数列已知数列{an}的前n项和为Sn,且a2anS2Sn对一切正整数n都成立。(Ⅰ)求a1,a2的值;(Ⅱ)设a10,数列{lg大值。
2已知数列{an}的前n项和Sn
(1)确定常数k,求an;
(2)求数列{
3在等差数列an中,a3a4a584,a973.(Ⅰ)求数列an的通项公式;(Ⅱ)对任意mN*,将数列an中落入区间(9,9)内的项的个数记为bm,求数列m2m10a1的前n项和为Tn,当n为何值时,Tn最大?并求出Tn的最an12nkn,kN*,且Sn的最大值为8.292an的前n项和Tn。n2bm的前m项和Sm.