国培发言稿

第一篇：国培发言稿

国培发言稿

尊敬的各位领导、各位管理员、班级辅导教师以及参训学员：

大家下午好！

我是来自广东省清远市清城区新北江小学的汤桂银，能在此发言，我的心情非常激动，感到无比荣幸。

非常感谢教育部实施了“国培计划（2013）”--示范性县级教师培训者培训项目，更感谢清远市进修学校为学员提供这次难得的培训平台。

聆听了多名著名的专家、教授的精彩讲座。他们用鲜活的实例和精深的理论深深地震撼了我。下面就培训中的体会向各位做一个简单的汇报。

一、机会难得，学习氛围浓厚

参加这次国培的我很珍惜这次难得的学习机会，我、还有其它老师们都在紧张繁忙的工作中抽出时间，全神贯注地聆听专家的讲座，认真仔细的做笔记，积极参加发话题、回帖、讨论、撰写日志、上传资源等活动，按时按要求完成作业，遇到问题及时向班级辅导老师请教。

二、在专家讲座中提升理论素养

通过聆听专家讲座，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。每次专家讲座我总是认真聆听，做好笔记，在专家和学员交流时，我虚心向专家请教。每天晚上，我都认真整理笔记，对照专家的观点仔细分析，反思自己在实际教学中的不足，认真撰写研修日志。在撰写研修日志的时，开始我也曾经迷茫过，专家那么多的理论，从何写起，全面写起吧！总觉得太空了。后来我慢慢摸索中写写研修日记的诀窍了。专家是站在理论的高度看待教学的，我们是从事实际教学的，很多时候我一直都像专家所说的那样实践着，只是还没有上升了理论的高度，因此我们必须找到自己在实际教学中和专家理论的契入点，这样才能把理论和实践相结合，这样自己的研修日志才能充实起来，这样才能真正提高自己的实际教学水平。

三、“国培”将成就更多精彩的课堂

上海市既爱与科学研究院 周卫 研究员颇有特色的发言，使我如久旱的禾苗，突逢了希冀的甘露，我贪婪地吮吸着，吸收着它丰富的营养。我开始了对美 1

术课堂的新思考：过去，我过于专注于课堂形式的变化，目标的明确与否，内容完整与否，我统统都没有关注到。现在我终于了解到课堂不能一味追求内容的多、全，明白了要给课堂做减法，同时也知道了教材内容与教学内容之间不是完全等同的。有了专家的引路，我们开始放心大胆地在自己的教学案例中不停的反思，去关注课堂，关注文本，关注每一个在课堂里学习的孩子。我们认识到，在教学实践中，要把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，反复践行“给学生一杯水，教师必须像泉水”，“备课做加法，上课做减法”，不停地将自己的所学用于实践，去提升教学的艺术，去追求“高效”的课堂。在网上与专家、同仁们互动交流最是让人感兴趣。在交流、评论中，教师共同探究、集思广益、各抒己见，在交流中得到启发，得到快乐。“教得有效，学得愉快，考得满意。”这句话是华东师大崔允廓课堂观察框架四维度之一。现在学生越来越喜爱课堂，我的教育教学工作也有了动力和努力的方向。是网络学习让我与我的伙伴们体会到了学习带来的快乐与欣喜。

同一个梦想；同一根网线，同一个希望。同一颗热心。衷心的感谢国培，给学员提供了这么好的学习的平台。

最后，我想对在座的学员朋友们说：珍惜这来之不易的学习机会吧！我相信你们只要努力学习，一定会满怀憧憬而来，满载收获而归！祝培训工作圆满成功，祝各位领导和老师以及全体学员身体健康、万事如意，谢谢大家！

广东省清远市新北江小学汤桂银

第二篇：国培发言稿2013

“国培计划（2013）”湖南省初中英语骨干教师短期集中培训

学 员 发 言 稿

尊敬的各位领导、专家、同仁们：

大家上午好！

我是来自怀化溆浦卢峰镇中学的赵桂华老师，很荣幸自己能在这里发言。您的聆听，是我的动力，感谢您的专心倾听。我谨代表所有参加“国培计划（2013）”湖南省初中英语骨干教师短期集中培训的学员向给予关心、支持和帮助我们的各级领导、专家表示衷心的感谢！昨天是让我无比焦急而又感动的一天。下火车后新购的电脑遗忘在公交车上，热心的司机朋友让我失而复得；在这流火的下午2时，冒着烈日背负行囊，途中偶遇班主任陈丽英老师，她热情的驾着爱车送我来校报到；报到后生活老师、工作人员们对我们微笑相迎，安排我们生活起居忙得不易乐乎，对我们真是关怀备至！

当今社会唯有比别人学得更多、更快、更好，才能保持自身发展优势。举办这次国培正是适应当前教育发展的需要。教育大业，人才为本；科学发展，关键在人，我们作为一名初中教师更有义务和责任育好人、教好书。但在实际教学中，也不断地碰到了新问题，恰在此时，盼来了英语国培这场及时雨。怀化学院国培办的老师们为了让我们在最短的时间，获得最大的收获，早在5、6月份就下到了3个县市8个不同类型的学校，进行了认真调研，掌握了基层英语教师的需求，一个月前，还对课程安排，培训内容进行了网上问卷调查。他们的举措真是用心良苦。辛勤的老师们为我们学员付出了太多，这也是对教育事业不懈追求的真实写照。

为此，我代表全体学员郑重承诺“我们一定会加倍珍惜这次国培的机会，从思想上高度重视起来，努力学好国培课程，一定保质保量完成学习任务，并将学习心得付诸实践，不辜负国家，各级领导对我们的期望。

让我们铭记住这激动人心的一刻，启动我们的学习，放飞我们的梦想！一次相识、相知、相伴，终生同道、同志、同行！最后希望大家在国培的乐园里一起感悟教育的真谛与乐趣，收获丰硕的果实！

谢谢大家！

2013年8月13日

第三篇：国培发言稿

国培结业典礼发言稿

庆阳地区宁县和盛中学 尊敬的学院领导，各位专家，亲爱的同行们： 大家好！

我是来自庆阳地区宁县和盛小学的王瑞娟，今天很荣幸能站在这里代表全班的学员们发言，首先感谢领导，班主任和所有学员们将这份信任交给我，让我在这里说出我们学员的心声。

佛说：前世五百次的回眸，才能换得今生的一次擦肩而过。今天，感谢2013国培，让我们能在这里，在这个文化底蕴深厚的数理学院相聚、相识甚至相知，成就了一段美好的相遇！

数理学院的领导和每一位导师，是你们统筹兼顾，精心策划每一个培训学习细节，遴选每一个授课的专家名师，妥善安排我们的生活，才让我们在座的每一个学员有了归“家”的感觉。

半个月以来，感受着每一天的忙碌而开心的生活。项目负责人李春艳院长、何妮妮教授、李永廉教授、唐小波教授、张素娟教授、王清老师、曾早早老师、王晨光老师，是你们，是你们的劳碌、你们的奔波、你们的无私，给了我们每一个学员很大的收获。为了一切学生，一切为了学生。你们让我们明白：原来，教师事业还可以做得如此精彩！今天，在这里，请允许我代表参加2013甘肃地理国培的学员对你们表达深深的谢意和最崇高的敬意！你们，永远是我们在教育教学事业上的楷模！感动不需要理由，感谢有你们，我们最尊敬的老师，你们让我们每一个学员的心不再漂泊！谢谢！

牛顿曾说过：如果说我看得远，那只是因为我站在巨人们的肩膀上。“一个人的思想有多远，就能走多远。”黄佑生教授的教诲熟记于心。在国培期中，还有许多诸如汤丰林教授、王能智，李金燕、朱海燕专家名师们的智慧启迪让我们明白：教育有生命，教育是一种信仰，教育是一种快乐的事业，更是一种抒写爱的事业！培训只是开始，典礼不是结束。我们明天回归学校，更应该站在课改的最前列，积极参与新课改的洪流，做一颗创新教育的种子！把教育做成自己幸福也幸福人的事业！

三生修炼，国培地理同窗；四水荟聚，骨干朗州共度。同学们，半个月的时间里，我们思维的灵感不断迸发，智慧的火花悄然绽放。感谢导师们的谆谆教诲，感谢王海云、庞杰等班委会同学的无怨无悔、尽职尽责；感谢同学们的精诚协作。当然，还有很多很多。明天，车声隆隆，我们执手相看，除了难舍的泪水，更多的是收获的喜悦：在数理学院这片肥沃的土地上，我们收获了知识、理念、技巧，我们收获了友情。握手国培，感受到的只有幸福。

最后，祝院领导和老师们生活美满，事业如意，一生安康！祝同学们一路顺风。

第四篇：国培发言稿

国培发言稿

武俊香 尊敬的各位领导，各位老师，各位学员：

大家好！

我是来自太原市清徐县西城实验小学的学员武俊香。今天很荣幸能站在这里发言，感谢人民路学校五十天来对我们如家人般的照顾，感谢张校长、周副校长、薛主任和各位指导教师对我们不遗余力地点拨。

五十天的基地校实践，人民路小学给了我太多的惊喜。晨诵之美拨动着我的心弦，阅读之精彩涤荡着我的情怀，习作之路内化着我的心灵。每一天我们迎着朝阳在悦耳的晨诵声中踏上一天的学习之路。听了一节节闪现着教学智慧的课，走进了一颗颗带着思想快乐前行的灵魂。我一边学习一边思考，一边咀嚼一边消化。前面的学习还如留在唇齿的美味让我意犹未尽时，新的探索研究，又在我的心湖投下了一粒小石子，激起了阵阵涟漪，晕出了美丽的波纹。

每天晚上，坐在桌前，轻轻打开笔记本，翻阅着所学所记，整理着一天的思绪，抒写着所得所感，这已成为我的一种习惯。从来到人民路小学报到的第一天起，到今天我写下了十余篇心得体会。这些带着思想的有温度的文字，犹如一朵朵含露的花朵散发着独有的芳香，弥漫在了我的心田。

正如周灵梅老师所说，人因思想而美丽。我们的生命也在不断思考不断追求中绽放它应有的美丽！走进人民路学校，每一天都与精彩相伴，每一刻都与精彩同行，每一秒都写满精彩。

在这个大家庭中，我们国培学员度过了紧张而又愉快的时光，认识了朋友，收获了知识。可是，时间总是那样短暂，为期五十天的培训在今天画上了句号，但这结束并不是结束，而是一个新的开始。带给我的是新的起点，它将带着我走向更广阔的教学实践；它带给我的是逗号，我将带着思想、带着思考、带着思辨、带着收获、带着感悟，在自己的教学岗位上锐意创新，开启新的航程。

再次衷心感谢为我们精心安排课程的学校领导，感谢班主任薛老师，同时将掌声送给潜心学习的我们自己吧。

我的发言完毕，谢谢大家！

第五篇：国培发言稿

国培发言稿

尊进的各位领导，老师，学员们：

大家好好！

今天我作为国培学员代表在本次座谈会上发言感到非常荣幸。首先各位领导，老师们给我这次发言的机会表示最真诚地感谢！

“国培”犹如一阵春风，唤醒了课堂上曾经麻木迷茫的我们；“国培”又好似一剂灵丹妙药，医治了我们缺钙的教育思想；“国培”更像一支兴奋剂，激发了我们内心潜在的学习欲望，在国培的阳光下，我们正在健康、快乐地成长。在这看似很美好，很成功之中，其实还隐藏着一些小问题，小瑕疵。下面我就简单谈谈我的两点看法：

一、“国培”学完后，没有真正实践。

实践是检验我们的唯一标准。然而我们在学习完之后，很多人的收获并不是很大，原因有很多，专家的理论指导觉得分析到位，精准，但是结合我们的地区，我们的学校，我们的学生，实施起来有困难，甚至是不合适的。所以我想“国培”是不是可以分地区，比如市区、县城、乡镇、农村进行，地区不同学生的各个方面都有差异，专家根据不同地区的学校、学生进行分析，指导，教师在学完后可以逐渐运用，实践。

二、朗读教学，始终是语文教学的重头戏。

“国培”在进行一些视频课时，可不可以邀请我国的语文界的著名教师，如窦桂梅，支玉恒等知名的教师。尤其是窦老师的阅读教学——主题教学，或者新涌现出的专家或者新的阅读教学理论，大力推广宣传。最好能配合课堂实录进行对比学习，实践性的指导，演示。这样我们学完之后可以复制，也可以在复制的基础上创新。逐渐运用所学的教学思想，教学理论。

我深信只有一如既往的坚持学习、勤于思考努力践行先进教育理念，提高自我专业素养。将所学的专业知识和先进的教育理念自觉运用到教学中去，才能让我们这一粒粒种子在教育的这块田地里生根、发芽、开花、结果。

最后祝大家身体健康，工作顺利，万事如意！

谢谢大家！