第一篇：2013年上海交大工程热力学真题(回忆)
一、选择题（30）10个
这个不怎么记得清楚，主要是前面六章中的吧，熵变、自由能、自由焓、气体参数变化、混合气体，其他的不记得了。
二、简答题（50）5个 1.给出一幅图，A不可逆传热给B，在T-S图上作出做功能力损失，并简要说明。
2.简要说明熵变的原因。
3.说明绝热节流过程温度的变化，并说明为什么空调都采用节流阀。
4.说明余隙容积存在原因，对生产量的影响，怎么减小它的影响。
5.为什么蒸汽动力循环的基本循环是朗肯循环而不是卡诺循环。
三、计算证明题（70分）4个
1.蒸汽动力循环计算（20）。
2.燃气轮机过程计算压气机过程、汽轮机过程（20）。
3.混合气体的计算30度湿空气与130度水蒸气混合，求混合后含湿量与相对湿度（20）。
4.试证明任何温度下饱和液体和饱和干空气的自有焓都相同（10）。
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第二篇：2013上海交大戏剧与影视学真题(回忆版)
给师弟师妹们借鉴
636影视艺术理论
一 简答题特写的作用是什么，能不能一个场景里都是特写镜头？请举例说明长镜头的美学意义微电影的特征是什么如何理解“电影注重造梦的功能，更注重现实的功能”？当今电视节目为什么会出现“收视率造假”行为？举行一场辩论赛，正方的观点是优秀的影片应该拍续集，反方的观点是优秀的影片不应该拍续集，请你选择正方或者反方的观点为其编写辩词。
二 论述题近年来湖南卫视“超级女声”，东方卫视“中国达人秀”，浙江卫视“中国好声音”等选秀节目火爆，请结合选秀节目流变实例，谈你对中国电视节目的发展策略。结合中国电影发展历程和当今中国电影的现状，谈谈中国电影发展趋势。
870当代影视作品分析
我看《搜索》
我看《桃姐》
我看《一次别离》
我看《少年派的奇幻漂流》
我看《舌尖上的中国》
第三篇：2014上海交大新闻传播学考研真题
2014年上海交通大学新闻传播学考研真题（050300）
635 传播学原理
一、名词解释（5分×6）
1、传播
2、微信
3、社会责任论
4、意见领袖
5、非语言传播
6、守门人
二、简答题（15分×2）
1、（这个记不起了 额啊 对不起大家，记起来会即时更新的。）
2、手机人际传播的内涵及特征。
三、论述题（30分×2）
1、新闻专业主义理论的内涵与特征。
2、何为“框架”理论？与议程设置功能有何异同？结合实际说明。
四、评论题（30分）
运用传播学原理及相关学科的原理，对给出的“上海报业集团的成立”进行评论。1000字以上。
第四篇：哈尔滨工业大学2013年考研供热供燃气专业课工程热力学真题(回忆版)
简答
1、一个制冷循环的小计算，很简单
2、下列因素与水蒸气分压力有关的是那些？分析原因。含湿量 相对湿度 干球温度（貌似这三个）
3、多变压缩过程n的取值范围？提高效率要增大还是减小n?
4、公式推导，见何雅玲辅导书P53例题3、4（2）
计算
1、热力学第一定律应用，稳定流动能量方程，压缩机，容易与多变过程混，考场上算的很不淡定
2、喷管计算，本是拿分题，按套路计算即可，但是题中有喷管效率，做废了，伤心。第二问为做功能力损失。
3、水蒸气，类似何雅玲P127例题6、94、多个热力过程的综合题，搞清楚理想气体各过程公式，可轻松搞定
5、湿空气计算，冷却塔处理空气的问题，之前没见过这种题，不自信
6、制冷循环、热泵循环的综合计算题，以地源热泵系统为命题点，也不难，但要综合制冷技术专业课知识，其中还有用给出的表格查制冷剂状态，内插法等知识，很综合7、2002年真题3题
注
1、题目还考到了蒸发器冷凝器的知识，忘记了是在题4中作为命题点还是另外一题，抱歉。若为另一题就全了，因为共八个计算。
2、答题纸的答题区是白纸，需要自己写题号，合理分配。
3、建议平时做题用熟计算器，因为计算量较大，且考试可使用计算器。
第五篇：工程热力学讲稿
工程热力学讲稿
一、基本知识点
基本要求
理解和掌握工程热力学的研究对象、主要研究内容和研究方法 〃理解热能利用的两种主要方式及其特点 〃了解常用的热能动力转换装置的工作过程
1．什么是工程热力学
从工程技术观点出发，研究物质的热力学性质，热能转换为机械能的规律和方法，以及有效、合理地利用热能的途径。电能一一机械能
锅炉一一 烟气 一一 水 一一水蒸气一一(直接利用)供热 锅炉一一 烟气 一一 水 一一水蒸气一一汽轮机一一(间接利用)发电
冰箱一一-(耗能)制冷
2．能源的地位与作用及我国能源面临的主要问题
3.热能及其利用
（1）.热能：能量的一种形式
（2）.来源：一次能源：以自然形式存在，可利用的能源。如风能,水力能,太阳能、地热能、化学能和核能等。
二次能源：由一次能源转换而来的能源，如机械能、机械
能等。
（3）.利用形式：
直接利用：将热能利用来直接加热物体。如烘干、采暖、熔炼(能源消耗比例大)
间接利用：各种热能动力装置，将热能转换成机械能或者再转换成电能，4．.热能动力转换装置的工作过程
5．热能利用的方向性及能量的两种属性
过程的方向性：如：由高温传向低温
能量属性：数量属性、,质量属性(即做功能力)
注意：
数量守衡、质量不守衡
提高热能利用率：能源消耗量与国民生产总值成正比。
6．本课程的研究对象及主要内容
研究对象：与热现象有关的能量利用与转换规律的科学。研究内容：
（1）．研究能量转换的客观规律，即热力学第一与第二定律。
（2）．研究工质的基本热力性质。
（3）．研究各种热工设备中的工作过程。
（4）．研究与热工设备工作过程直接有关的一些化学和物理化学问题。
7．.热力学的研究方法与主要特点
（1）宏观方法：唯现象、总结规律，称经典热力学。
优点：简单、明确、可靠、普遍。
缺点：不能解决热现象的本质。
（2）微观方法：从物质的微观结构与微观运动出发，统计的方法总结规律,称统计热力学。
优点：可解决热现象的本质。缺点：复杂，不直观。
主要特点：三多一广，内容多、概念多、公式多。
联系工程实际面广。条理清楚，推理严格。
二、重点、难点
重点：热能利用的方向性及能量的两种属性
难点：使学生认识到学习本课程的重要性，激发学生的学习兴趣和学习积极性，教会学生掌握专业基础课的学习方法。
四、德育点
〃通过对我国能源及其利用现状的介绍,增强学生对我国能源问题的忧患意识和责任意识,激发学生为解决我国能源问题而努力学习的爱国热情
〃通过热能利用在整个能源利用中地位的阐述,使学生认识研究热能利用和学习工程热力学的重要性,向学生渗透爱课程、爱专业教育
五、练习与讨论
讨论题:能源与环境、节能的重要性、建筑节能、辩证思维
学习方法：物理概念必须清楚，记住一般公式，注意问题结果的应用。
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