高级教师如何有效地实现专业成长主题发言稿

第一篇：高级教师如何有效地实现专业成长主题发言稿

“高级教师如何有效地实现专业成长”主题发言稿

各位同行，很高兴能参加此次的培训活动，与大家共同学习，共同成长。下面我就“高级教师如何有效地实现专业成长”提出自己的几点看法。

1、主动发展，做好职业规划。

俗语说得好：性格决定命运，态度决定一切。作为一名教师，太阳底下最光辉的职业，我们要从自己专业成长的角度，从提高教学效率的角度，从促进孩子全面发展的角度，主动给自己加压，把行为内化为自觉自愿，保持永久向上的状态，这是成长的关键，同时也要做好职业规划

2、把握学习机会，补好自己的“短板”。

就如“木桶理论”，我们要看看 “哪块板短”，分析自己专业方面的优、缺点，对症下药。例如此次远程研修就是很好的专业提升机会，此次研修涉及的面很广，从新课标的四大理念到六节不同层次的课例，通过两次公共课的在线研讨和两次专业在线研讨，让我们体育教师从理论到实践都有了很大的提高。

3、读书促成长，破茧方成蝶。

对于我们体育教师，就如今天秦峰校长所说，一要加强文化学习，扩大知识面。二要加强专业知识学习，提高体育教学创新能力，这都强调了读书的重要性。读“经典”能让我们耐得住寂寞，有“做十年冷板凳”的毅力，读专业书籍，能让我们“柳暗花明又一村”。因为专业的不同，体育教师读书的人不多，能读专业书的人更不多，所以要想实现专业成长，“读书——实践——反思——再实践”是必要途径。

为适应现代社会的快速发展，跟上教育改革的步伐，我们要不断充电，做一个“指点江山，激扬文字，身体力行”的研究型教师，在研究中，沉静自己浮躁的心，找到属于自己的快乐。

第二篇：浅议县级局实现有效地监管

浅议县级局如何实现有效地内部监管

摘 要：随着县局法人的取消，县级生产、经营、销售和管理部门的权力更加集中，若不加强监管，就会容易出现化公为私，私设“小金库”，滥发钱物，损公肥私的，索贿受贿，利用工程项目建设和人事调动等谋取私利等犯罪行为，内部规范管理工作显得更加艰巨和复杂，任重而更加道远。烟草行业的内部监督管理部门肩负着“维护国家利益和消费者利益”的历史重任。在烟草行业组织架构、运作模式、管理流程、激励措施不断发生变化的今天，如何做好内部监督管理工作和有效提高内部监督管理效能，进一步转变职能、创新管理、完善制度、规范行为，是我们共同面对且需要研究的新课题。

关键词：县级局；有效；内部；监管

自加入WTO以来，人们对垄断行业的关注度越来越高，行业内部出现这样那样的问题也日渐凸显，如何深化改革加强管理是摆在我们面前迫切需要解决的问题。烟草行业作为政企合一的特殊行业，既当运动员又当裁判员，更应清醒的认识到在新形势下加强行业内部监督管理的重要意义，加强内部专卖管理监督，在实现专卖制度下努力解决好“注重自律”这一重大课题，是国家局面对行业发展新形势下提出的一项长期任务，也是行业工作的重点之一。作为行业最基础的行政执法主体县级局，是巩固和完善烟草专卖制度、维护国家和消费者利益、确保行业持续健康发展的前沿阵地。因此，作为内管工作的具体执行者，经过几年的实践，就县级局如何实现有效地内部监管，谈一下个人粗浅的认识。

1.县级局内部专卖管理监督监管工作中的现状

从2005年起的行业内部专卖管理监督工作，至今近八年多了，县级局的内部专卖管理监督职能作用得到了实施，内管工作从机构设置、人员配备、制度建设、工作流程、考核机制等逐步走上正轨，从县级局（营销部）领导、部门负责人到一般员工的自律意识已渐入人心，内管监督为规范 “两烟”生产经营创造了良好环境。然而，内部专卖管理监督工作的现状，还有需要努力的地方，主要表现：

1.1对内管工作认识不到位。县级局领导把卷烟销售结构和销量放在首位，认为：“结构、销量上不去，一切皆为空谈”，对内部专卖管理监督工作的重要性认识不到位，开展内部专卖管理监督工作只是内部专卖管理监督科的事，开展内部监管工作的目的单纯为应付上级部门检查、考核而准备资料，内部规范的自觉性和主动性不够。

1.2部门之间配合不密切。根据我国烟草行业的实际情况，烟草商业企业即又称烟草公司与负有行政管理职能的烟草专卖局是一个单位，两块牌子，既需要销售卷烟实现盈利，又必须打击违法违规销售卷烟行为，整顿卷烟市场。各部门间有着自身的利益。不同的工作内容、工作制度和工作习惯，导致部门之间、人员之间产生一些矛盾和摩擦，影响工作效率。专卖、营销、物流之间配合不密切，零售户卷烟购进周转数的制定不科学，由于基础数据不准确会导致订单失真，零售户购进的卷烟量与当地人流量、实际经营能力不匹配，为卷烟被套购留下隐患。

1.3内管信息系统程序设计不科学。现在我们试行内管信息系统是在山西省局运行的系统上稍加改进而来的。经过几年的运行，发现信息系统设计的流程繁琐且不实用。需要及时根据2011年2月12日国家局印发的《烟草行业内部专卖管理监督工作规范》进行重新设计预警系统程序。

1.4抓好内管工作重点不突出。内管员现在处理预警主要是以现在试行内管信息系统作为依托，1然后按着规定的流程，不论预警的数量有多少，内管员必须将全部的预警启动，这项工作将花费大量的时间和精力，按辩证法的原理，理应抓住主要有疑问的预警，进行重点调查。

2.实现有效监管的对策与建议

针对县级局开展内管工作中存在的认识不够、部门配合不够密切、信息系统设计不科学、监管重点不突出等问题。本人认为从保持行业持续健康发展的高度，充分认识加强内部专卖管理监督，是实践“两个至上”行业共同价值观的需要，根据存在的问题，采取更为有效的措施，确保县级局开展内管工作监管到位，监管效果明显，几点建议和对策：

2.1要认识到内管工作是保持行业发展的“稳定器、平衡器”。要组织所属员工认真地学习国家局、区局下发的内部专卖管理监督的文件，明白加强内部专卖管理监督是维护国家、消费者利益重要举措，是烟草专卖管理工作的根本点和落脚点，是保持行业发展的“稳定器、平衡器”，充分认识依法行政、依法经营、依法管理是行业发展的需要，同样，也是个人成长的需要；不是行业发展的绊脚石，不是可有可无的部门和工作，是一项长期的、坚持不懈的工作。作为县级局领导应在思想认识上重视内部专卖管理监督工作，亲自过问，自我约束、自我规范，加强领导，明确职责，敢于对“两烟”生产经营深层次问题动真格，一抓到底。

2.2部门之间要密切配合。内管工作是一项涉及多个部门的工作，具有较强的综合性。要想做好内管工作，必须加强与各部门之间的沟通与协调。首先建立一线信息反馈机制。专卖市管员、客户经理、物流配送员每天都在一线，与零售户是零距离进行互动，能了解到最真实的情况，一线工作人员要将收到的信息和意见及时按渠道进行反馈，有针对性地开展市场监管工作，做到内管员信息来源渠道多，有“千里眼”、“顺风耳”，对有价值的案件信息，联合公安部门共同经营，快速反应，做到早沟通、早协商、早查处。对提供有价值信息的零售户要依规进行奖励，调动其积极性。二是为客户制定科学、合理的周转数。客户经理在制定零售户周转数时要结合所处的地理位置、人流量、实际的经营能力，同时应征求所属辖区市管员的意见，重点客户须由内管部门经实地调查、测算后，由客户经理、市管员、内管员三方协商制定科学合理的周转数，防止出现卷烟分配不合理等情况。三是营销部门应及时通报卷烟销售的相关信息及政策，以便内管部门能根据投放策略有效地开展好监督工作。

2.3优化内部专卖管理信息系统。现在我们试行内管信息系统是在山西省局运行的系统上稍加改进而来的。经过几年的运行，发现信息系统设计的流程繁琐且不实用。可以从以下几方面优化：一是启动重点预警。为了有足够的时间和精力进行预警调查，内管员只需启动经筛选过的预警，抓住重点客户的预警，不必每条预警进行启动。二是设立重点监控模块。设计重点客户模块、重点品牌模块、违规客户模块，进行重点监控管理。三是对重点区域的客户进行监控。可以根据历史销量、所处的路段、业态、波动上限等反映出来的问题进行调查。四是按现行的《烟草行业内部专卖管理工作规范》中的要求及内容进行设计信息预警系统，务求达到流程简洁、实用、高效。

2.4突出内管工作的重点。根据现在内管员工作运行的模式，没有充分利用有限的时间和精力对预警进行深入的调查，不仅效率不高，更会降低工作的热情。作为内管人员，要侧重于抓住重点客户、重点品牌，加强实地调查了解，注重重点环节监管。在卷烟经营监管方面，重点突出两点。即：一是狠抓真烟案件查处。对真烟案件要坚持“有案必报、有案必查、有案必问责”的原则，落实责任，加大查处。县级局对自查或指定核查的真烟案件，由内管、营销、纪监等部门共同参与，深入市场，调查处理，并严格落实“一案双查”制度，对相关人员进行处理。要加强对真烟非法流动的综合治理，密切关注易外流卷烟的品牌，专卖、内管、营销、配送多部门合作，营销部门从源头上解决货源供应的结构性矛盾与货源投放不合理问题，专卖部门要严厉打击非法收购贩运真烟的行为，有效遏制真烟非法流动。有组织地开展真品卷烟非法流动专项整治行动，重点查处捆绑销售、批条销售、货源投放不合理导致的真烟非法流动等不规范经营问题，减少真烟串码。二狠抓零售户监管。县级局根据辖区重点客户、重点品牌销售的排名，抽取一定数量的零售户，县局内管人员或稽查人员跟随配送车辆，与配送员、客户经理一起深入一线，入户核查，重

点核查零售户经营地址、经营规模、经营能力、经营业态、经营现状等基础信息，检查烟草行业内部工作人员是否存在异地接货、囤积卷烟、违法收购、倒买倒卖等违规行为，排查零售户有无“一店多证”、“有证无店”、地址是否真实等情况，及时向相关部门反馈处理，规范辖区卷烟市场秩序，将各种违法违规行为作为扼杀在萌芽状态。

第三篇：语文教师如何实现专业成长

语文教师如何实现专业成长

新课程标准中提出：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。这些对语文教师的专业发展提出了明确的要求。

显然，语文教师的专业发展，应与新课程标准提出的课程基本理念相一致。语文教师要改变自我，提升自我，努力实现自我专业的发展，笔者认为应从如下几方面入手。

第一，学习。学习是语文教师专业发展的前提，学文本知识，学课程知识，学社会知识。语文教师应拥有与之相应的文学素养，古今中外，诗词歌赋，出口吟诵，提笔成文。语文教师应拥有系统明确的课程知识，课程目标，具体要求，教学策略，方法技能。语文教师还应拥有丰富的社会知识，文章是社会生活的再现，共同阅读的过程，就是师生一起经历的过程，喜怒哀乐，酸甜苦辣，尽在其中。

第二，实践。实践是语文教师专业发展的基础，从实践中来到实践中去，最终达到理想的境界。语文教师在教学实践的过程中，修正自我，认识学生，优劣得失，曲折行进。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

第三，创新。创新是语文教师专业发展的方向，从量变到质变，突破尘封，实现飞跃。从知识到技能，从过程到方法，从情感态度到价值观，语文教师应牢牢地抓住三维目标，创新教学。在创新中培养学生，在创新中提升自我。

第四篇：教师如何实现自己的专业成长

作为一个在农村执教的老师，在新课改下，我们更应该提升自己的专业水平，提高教学质量。而教师的专业化水平直接决定了教育质量的高低和课程改革的成败。随着我国新课程改革的不断深入，对教师专业化水平提出了更高的要求，新课程背景下的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人.第一，教师自身要有专业成长的理念和意识，学习教师专业发展的理论，建立专业责任感； 第二积极参加在职学习和培训，突出校本，提高实施新课程的能力。

随着课程教学的推进，农村教师现有的知识与技能远远不能紧跟时代形势，要想做一名学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，必须得加倍努力学习。目前我积极参加校本培训、“电子学习”，学好新课改的“四观”精要，即新的课程观、新的教学观、新的教材观和新的评价观。把握好各学科的课程标准，改变教师固有的传统教学方式，促进教师的自我反思，通过对比原有的教育观念与新课程要求的差距，以形成新的教育教学观念。例如，我加强与同伴互助合作，即相互听课、评课和说课，在同伴互助中更好地成长。

第三，在实践中成长。

在新课改的背景下，“教师即研究者”的理念越来越深入人心。美国心理学家波斯纳提出“如果一个教师仅仅满足获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取效益，否则就不能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上”。他给出了一个教师成长的简洁公式：

教师成长 = 经验 + 反思

反思是一种思考，一种意识，一种习惯，一种能力。可以说“反思”是“教书匠”与“教育家”的根本区别，是当前教师专业成长的重要途经。反思可分为教学前、教学中、教学后反思。课堂教学前反思具有预测性，能使教学过程更贴近学生更富有创意；教学中反思具有调控性，使教学过程真正成为师生互动的过程；教学后反思具有批判性，使教学成为一种理性的评价，即能使教学经验理论化，有助于提高教师总的提高。我每一节课都要写教学反思，并在以后的教学中运用。使我在自我反思中不断提升自己的教学水平。有了自觉的学习、主动的反思就会有充满活力的实践活动。

就这样我在不断的学习、实践、反思中实现自己的专业成长。

第五篇：青年教师专业成长发言稿

尊敬的各位领导、老师们： 大家好！

能作为一名青年教师在这里与大家分享自己的成长感想和教学体会，我感到十分的荣幸，也觉得非常紧张。站在这里，让我想起了第一次走上讲台的情形。

那时的我由于没有教学经验，缺乏对学生的了解，课堂效果不理想。本来，想要学生快乐学习，收获知识。想要自己施展才华，干出事业。可是，我发现，原来教学工作没有自己想象的那么简单，不是写几个教案，整几个课件就能做好的。

为了使我们青年教师尽快成长，学校确立了以“老”带“新”，以“师”带“徒”的青年教师培养模式。为了落实对我们青年教师的培养，又采取了具体的培养措施：

1、师徒结对——确立了一对一的师徒帮教对子。我们可以随时去听师傅上的每一节课，从中学习知识以及教学上的一些技巧。也可以邀请师傅来指导我们上课，课后总能从师傅那里知道自己上课的不足之处，可以在以后的教学中进行改进。

2、青年教师汇报课——我们每位青年教师每学期都上一堂汇报课，教研组及时听课和评课，指导我们的教学方法，帮助我们找出教学中存在的不足。慢慢地，我发现，课堂上，自己讲课条理清晰，节奏把握张弛有度，课堂效率大大提高，课堂教学效果明显好转。

3、理论指导——隔几周我们都要参加学校组织的校本学习，主讲的都是一些经验丰富的老教师，他们都用自身的经历和丰富的经验为我们青年教师都传送教学和管理经验。这样使我们在学生管理和教学方法上都得到了进一步的提高。

作为青年教师，我要充分抓住每一次学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。

去年下半年，我开始承担导师工作。导师工作对我来说，没有任何经验。我该怎么办？我想到的还是“主动”两个字。我有一个带班经验丰富的宋老师来协助我，遇到困难或棘手的事情时我会虚心向宋老师求教，一段时间后我的班级管理工作慢慢步入了正轨。

作为导师，除了主动向身边的老师学习以外，还需要经常反思。由于没有经验，每次学生犯错，我都着急上火，常常暴跳如雷。结果，不仅没有起到好的教育效果，还常常让我和学生对立起来，感觉时不时就会被学生“顶撞”。经过反思我发现，学生顶撞老师都是有各种原因的，根据不同学生不同原因需要采取不同的方法进行对待。通过对自己的反思，我积累了成功的经验，吸取了失败的教训。

作为青年教师，我还有很多不足，希望接下来，我能够做得更加精彩和出色。谢谢大家！