评选省级优秀教师主要迹

第一篇：评选省级优秀教师主要迹

溧阳中专童如山 主要事迹

童如山，溧阳中专教师，从教18年来，一直工作在教育教学第一线，曾多年担任班主任、教研组长、教务处副主任等职务，2009年以来任电工电子专业部主任。他是常州市首批职教专业学科带头人，溧阳市第6、7、8批学科带头人，常州市优秀班主任，溧阳市优秀共产员，溧阳市优秀教育工作者，曾获江苏省教学软件评比一等奖，主持省级课题研究1个，有8篇论文发表，参与编写出版教材1本，参与国家中职数字化课程资源建设1项，曾获溧阳市人民政府颁发的“科技进步二等奖”。主持电工电子专业部工作，专业部对口高考连续5年本科达线率、达线人数全省第一，2013年成功创建省品牌专业，创建了省级示范实训基地，在首批国示范重点建设专业项目——电子与信息技术专业建设中成效显著，起到示范、引领和辐射作用。

一、把关爱、阳光、积极当做一种幸福

他总是在追求做一名幸福的老师。他深深懂得幸福的根源在哪里——就在关爱学生、积极工作、阳光生活之中。

1.以关爱之心走进学生心坎

没有爱就没有教育，关心关爱是最有效的教育。18年来，他真正让教育成为了“心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话”，他总是以“凭良心”、“是责任”的纯朴思想在付出爱，同时又以自己的教育智慧和艺术展示着爱。任班主任时，他所带的班级凝聚力强，班风正，学风浓，屡获文明班级、青年志愿者活动先进集体等荣誉，班级主题活动在常州市获奖。任电工电子专业部主任时，学生管理有特色，出成效，这无不得益于他在部门教师和学生中的楷模引领作用。

2.以积极之心融入部门工作

作为教师，工作是琐碎的，是注重细节的。没有轰轰烈烈的大事，但每件小事都有可能决定教育的成败。他总是以乐观、积极的心态去处理每件事，决不让消极和负面情绪影响同事和学生。任专业部主任，工作更是千头万绪，尤其是在创建四星级学校、国示范校、专业和课程建设过程中，专业部压力大，责任重，他带领专业部全体教师有条不紊地开展各项工作，出色地完成了各项任务。

3．以阳光之心倍增团队幸福

在电工电子部，他所带领的是一个充满阳光的团队。因为他会“包容”，-1-

会 “阳光”，总是多看人长处、优点，多肯定、多赞美别人，是一个会理解、换位思考的人，所以他的团队充满了阳光和友善。他会 “正义”，让公正、公平凝聚人心，形成合力，所以他创建了一个和谐的团队。他会 “顾大局、识大体”，以学校大局为重，跳出部门做事，所以他的团队也是一支大气的队伍。在他的带领下，电工电子教研组获常州优秀教研组、电子与信息技术专业2013年获评省品牌专业、电子技术实训基地获评2013年省示范实训基地、国示范重点专业建设成效显著，他的团队在收获成功的同时也收获了幸福。

二、把规范、务实、正气当做一种责任

他总是在追求做一名优秀的管理者。他深深懂得发展的动力在哪里——就在规范、务实、正气之中。

1.用优秀的文化引领团队

他把管好学生规范、促进教师发展、做好专业建设当作自己应尽的责任。为着这份责任，他用规范、用务实、用公平、用正气、用每天多做一点点去要求自己，同时也要求着他的团队。学校的核心文化“包容向善，积极进取，务实求精”在他的团队中发挥得淋漓尽致，在他的团队中，少了命令，多了沟通协商；少了推诿，多了互相协助；少了对荣誉的放大，多了对工作过程的享受。

2.用高效的德育塑造学生

他总是坚持这样一些教育理念：良好的行为习惯可以内化为优秀的品质；氛围管理是最有效的管理；没有爱就没有教育，关心关爱是最有效的教育；给信心比给压力重要。他带领专业部、班级组织多样化的思想教育与舆论宣传，营造严格管理的氛围，人人都是管理的参与者，也是管理的受益者，要求每一名教师要敢于造氛围，也要善于借氛围进行管理。他和他的团队善于给学生信心，善于引导学生将良好的行为习惯内化为优秀的品质。电工电子专业对口本科达线率、达线人数连续多年全省第一，每年本科达线90%以上。毕业学生素质高，技能优，在每年的就业季被用人单位争相抢用。

3.用积极的姿态谋求专业发展

在专业建设的过程中，总是率先成为专业教师脚踏实地、尽心尽责的楷模，每一项工作都是高标准严要求，有计划、有落实、有检查、有考核、有总结。几年来电工电子专业的发展从师资、课程、实训实习条件等方面都走在全省前列。国示范重点专业建设、电子与信息技术省品牌专业创建，电子省示范实训基地建设等都是专业部所有同志共同努力的成果。

三、把学习、创新、卓越当作一种追求

他总是在追求做一名不断进步的教育者。他深深懂得进步的源泉在哪里——就在不断学习和追求卓越之中。

1.在学习中进步

他既是一名学习型的教师，也是一名学习型的管理者。他作为管理者始终不放松对自己专业的要求，坚持学科理论知识和能力的提升，积极探索课堂教学模式的改革。他主持了多个省市级课题的研究，其中省级课题《中等职业学校学生学习质量评价改革的研究》，引发了全校师生对学习质量评价的重新思考，其科研成果已在日常教学中渗透。他也引领着团队的不断学习和进步，在他的带领下，电工电子部全体教师近年来共编写校本教材9本，已全部投入使用，该部门双师型教师比例高，有一大批职教优秀教师，在技能与创新竞赛，信息化课堂教学改革，产学研等方面走在全省前列。

2.在创新中发展

他坚持创新，注重变革。当网络资源尚未流行时，他已通过自学能娴熟地运用于教学和研究，不仅取得了多媒体技师资格，而且建立了个人的学科资源共享网站，并获得江苏省中小学学科教学软件评比一等奖。在部门管理中，他同样坚持创新，由他开创的部门工作“每周一个关注点，每周一项重大活动”，几年来始终如一，所以部门工作有声有色，成为了学校管理的一个亮点，一道风景。

3.在卓越中升华

几十年如一日地把简单的事情做好，把平凡的事情做极致，就是不平凡，就是卓越。他在促进学生全面发展，教书育人，为人师表的同时，自身也得到了升华。他努力践行着科学发展观，以优秀共产党员的标准要求自己，不怕苦，不怕累，不怕吃亏。他的无私奉献，也让他收获了无数的荣誉，09年被评为溧阳市优秀共产党员，10年被评为溧阳市优秀教师、13年被评为溧阳市优秀教育工作者„„

他用不甚强壮却有力的双肩称量着专业部主任的分量，他用强大的内心称量着教师这一光荣的事业，他严于律己，宽以待人，表现出极强的组织协调能力，在他的带领下，电工电子部所有教师都在有声有色工作、有情有义交往、有滋有味生活，他们在从教的路上一路高歌，一路幸福。

第二篇：优秀教师先进事变迹材料

优秀教师先进事变迹材料：无私的信信念，先进的追求 教师的人格力量来源于教师高尚的师德,来源于教师对教育事业,对学生的深厚之爱,经师易得,人师难求，二十五年前,任建国老师来到临县原阳泉小学就时刻铭记自已是一名人民教师，他为自己提出了“理论实践双重并重”的目标努力提高自身的政治素质,并不断将理论的学习落实在教育教学工作中，以自己高尚的人格魅力和扎实的教学基本功,尽自己应尽的责任和义务。

一、教育“情为本,育人先育己,为学生付出痴情无悔 陶行知先生曾说过“:千教万教教人求真,千学万学学做人”,身为教师,他始终坚信“身教重于言教,无条件地爱每一个学生,记得在任老师所带过的班里,曾有过这样一位似乎括着许多“难教因素”的学生,他的个性张场,把代课老师气得火三文,他从打,夜不日:他连退三极,上学似已成了他的业余两量,这一切的和他的和拒,都使地经想到过放弃,但与入老师司年级的两位党员闫,班O老师却给子了她心的洗礼和篇,她们对待中的学生从不放弃,以带人,正是这份生如子”的值多带给她无穷的力量,于是便有了那一个个为他补课,把他清至求中,促读心,真切了,多年之后,当他用看对儿的再进母校,读及小学经历的时续,他说“(对而真不增象,玩在的找是什么样子老师说很庆章,在己付出中们线乐,更力的 城百度一下上网时尝百一下国回东国天园划算ho123网址导 品扩 36XC优秀数师先进事迹材样料:坚定的x 力工作

二、教育“心为本,潜心钻研,用心引领学生全面健康的成长 作为一个班主任,潘老师不仅将自己的所知与学生共享,还十分注重从他们的个人实际出

发,因材施教,使每位学生都能学有所长,她所任教的班级具有积极向上,团结奋进,不断创新 的良好班风,每个人都能随时感受到集体的温暖。在教育工作中,注重实践,她坚持把教育与教

学工作紧密结合。培植友爱和互帮互学的精神,无论在学习上,还是纪律上,不让一个同学掉

队,真正实践了“每天努力一点点,健康成长每一天“的班级理念;并结合学校“争当四有少

年”的活动感召下,真正为学生创设了展示的平台。在班内实行班干部轮换制、卫生承诺制等活

动;要求每人记一条喜爱的格言,让他们天天在格言的促下努力学习,不断完善自己,增强了 积极向上的自觉性，三、数活”为不,避教育规律,真正激活学生的发展主动性、积极性

在教育教学中,她积极力投身教改,内大力推进玩校自主新”的课量教学模式以及 新课标的实施,她应心向身边的每一位老师学习,在确把新课程的基础上,她勤于探 ,另力实践

刀为了学主,为了字主的一切,为了一切字主”的数育理在教 学中走出自已的路子,大答试自主究,合作三5,候悦交流,点提升”的个性化误里数

学万式,相“如可在求小的黑式中二语文品不的训练 学中的变与不

等部角度研订题,进行了心的研,并多

四、硕果满枝,笑看桃李闹春风

几年来,她曾多次被计为市优秀辅导员”集团德育先进工作者“等称号。她还

多老师的帮助下,赢得了小学教师基本功比宾五项全能一等奖”教学技能三项全能

赛小学组全能第名”的好成绩,她所带的班级也曾多次被学校评为“优秀中队”,获得

先进班集体”等称号,她陆参加了省“百课万人优质课属示及信技术和课程整合能手的

讲活动,并最终被授予了山西省信思技术和课程整合能手个的称号她所摆写的教学论文

次在国家、省,市获奖。“十佳教师”矿区十佳效能服务之星市优秀共产党员”在

个菜誉接而至的时候,她并没有送失在这一片荣的光之下,而是依然不改往日默默无闻

勤勤思的作风,把上好每一节课,批改好每一篇件业当作她日的工作准则,用老

自己的话来说:在(小学这片沃土上,她只是一株平尺无奇的小草在她的身边,还放看无数

绚丽的玫瑰,在他们身上,她看到了教的希望地会和老师们一用心去成就事业,用去铸

就希望,用不平几的业绩来书写自己平凡的人生 山课件

第三篇：优秀教师评选材料

优秀教师评选材料

红烛熠熠生辉

犹如一支熠熠生辉的红烛，热情地燃烧，发出夺目的光芒，他就是被xx学校广大师生誉为积极进取，乐于奉献的优秀教师xx。

今年39岁的xx在教育园地整整辛勤耕耘17个春秋。他既和蔼又严肃，既认真又热心。这种性格决定了他的工作和为人。

南皋完小师生和家长们都记忆犹新，XX年前，该校是一所不尽人意的学校。“脏、乱、差”，教师工作懒散，学生纪律乱糟糟，年年考试得“乌龟”。XX年xx调到南皋完小任校长后，他拟订了一系列学校内部管理制度，并将这些制度打印出来，使每位教师人手一册，自己率先垂范。功夫不负有心人仅半年学校发生了令人可喜的变化，教师工作热情高涨，学生学习认真，教学质量显著提高，真正做到了使广大家长放心的学校，学校也多次受到上级表彰。

由于工作需要，XX年12月xx调中心完小任总务主任，调离时南皋广大师生和家长们无不含着热泪，倾吐衷肠。在中心完小xx一如既往，一步一个脚印地当起了“主人翁”。他看到学校的窗子残缺不全，师生们在寒冷中工作和学习，于是就悄无声息地利用双休日从自己家里带来工具，做起了义务工。XX年正月初五，别人还在喜庆欢乐的氛围中走亲串户，但xx却孑身一人来到学校监督施工队的维修，这年的4—月份学校流行一种不明原因的高热病，上级要求学校对校园进行彻底消毒，这可是一苦、脏、又危险的差事，然而他二话没说利用休息时间背上几十斤重的药水来回在校园的每一个角落，一次消毒下来，他整个人又是汗、又是水、又是臭，有人对他说，你这是何苦，学校又不是没有钱，何必自己找苦吃。他淡淡一笑说：“能不花钱的就不花，再说别人做我还不放心。”

XX年11月xx中心完小与xx初级中学合并后，学校面临许多困难，尤其是四年级这个班，学生来自乡镇各村并且是首次住校从而使领导寝食不安，在这非常时刻，他毛遂自荐毅然地挑起这付重担。

他家离学校虽然只有三华里地，可他为了能尽快把这个无人去接的“混乱”班转变为先进班，他索性卷起铺盖到学校安营扎寨。

xx带班可有他的一整套方法和经验，他首先确立以“德、智、体、美、劳全面发展”中的“德”为建班宗旨，深入剖析该班存在的情况，与学生建立朋友与伙伴的关系，了解他们目前思想，注重培养他们从小要养成一个良好的行为习惯，教他们学会生活，学会学习，要做班集体的主人，想方设法让学生在班集体这个大舞台上施展自己的才干，经常通过主题班会的形式让学生们畅所欲言，谈理想，谈未来……等等，在一次以“做时间的主人”为题的班会上，大家一致同意每天早读前进行晨练，由于有合理的时间安排，从而使学生有了牢固的时间观念，并养成了一个良好的学习、生活、锻炼的习惯，这样，一个班的凝聚力和向心力就自然产生了，一个良好的班集体已经渐露雏形，据该班的学生反映，xx老师有一次在堂中突然头昏目眩，从20公分高的讲台下摔了下来，重重的跌倒在门框边上，这时全班同学都被吓出了一身冷汗，不知所措，待xx老师慢慢苏醒过来时他的嘴角流出了许多血，可他并没有因为这事结束这节，而是坚持上完才离开。

良好的班集体已经形成，然而xx并没有就此静下来，他却围绕“理解孩子，教在心灵”这个中心，忙禄于学校与学生家庭之间，他给自己确立的是每学期要进行家访三次，适时与学生家长相沟通，反馈信息，切实做到父母言传身教与学校教育相结合。

由于本校所辖学区较大，学生居住很分散往西有伊山山头上的学生，往东有居住在与巾口相接的苦株山半岛上的孩子他们都是离校几十里，xx总是利用个人的休息日跋山涉水深入到每位学生家中了解他们的生活。据初步统计，他这一年以来就家访已经行走了二千多公里，鞋都磨破了几双。该班有一位名叫胡友成的学生因家庭困难，再加学习成绩不太理想，他的父母准备让他辍学回家，xx了解到此事后，先后三次专程上门做他父母的工作，并同时积极向上申请减免补助，自己又掏钱给孩子买学习用品，从而使这个孩子又重新回到了学校，上学期测试语、数双双达到了及格线。看到学生进步了，他也欣慰地露出笑容。

在家访的同时，xx积极组织家长会的召开。让家长、学生、老师座谈，听取家长、学生代表发言，与家长建立通讯录，打造三位一体的理解、信任、真诚合作的效应。通过师生共同拼搏学校的流动红旗便常驻该班。

xx不仅重视学生德育和学习，同时更关爱学生的生活，去年12月份的一个深夜，一名学生突然生病，xx接到报告立即将这名学生送到离校1里多路的镇卫生院，经医师检查是急性肠炎，然而该名学生父母却远在外地打工，家里只有一位年老的奶奶，他毫不犹豫垫上了钱，待打完点滴东方已经吐出鱼白了，他的双眼也布满了血丝。

xx家里有口人吃饭全靠他一人的微薄工资，而面对这些留守儿童和生活有困难的学生，xx总是慷慨解囊累计给学生垫付各种费用达二佰多元，时逢端午和中秋等节日，他还与他的爱人一道将一些困难生接回家中一起过节，让这些学生在学校里充分体会到家庭的温暖。

就在去年冬，xx的父亲因病不幸去世，按当地风俗应在家停丧—7天，然而xx放心不下的是班里学生，于是他就去与家族的长辈们商量、将治丧期改为二天，以便早一天上班，他这一举动当时遭到长辈们的反对，但他与他们讲事实摆道理，最终征得长辈的同意。

今年上半年学校开展“五小”活动，这下可给xx带来了机遇，他积极组织班干商讨活动的开展安排和计划的制订，多次深入学生一起参加各项活动。敬老院刘奶奶逢人便说这群小朋友就是她的亲孙子，舒恩同学通过这次活动之后，由原来的小懒虫也变为奶奶的好帮手了并被评为县“优秀少先队员”称号，熊安同学处处以大哥哥的身份保护小同学被县关工委授予“五小”标兵光荣称号，他的班今年在全县“五小”活动总结表彰大会上被评为县“五小”标兵班集体。

xx不仅带班有一套方法，他的教学也是有目共睹，他刚接这个班数学时，学生成绩处在全镇垫底，经过他的努力，该班数学成绩不但跃居全镇第一，而且超出邻乡同年级科目十分。他的论文和优秀教案设计多次获市级一、二等奖。

xx这种以校为家，爱生如子，默默奉献的精神，有时也被家人不理解，但他总是耐心开导，取得家人支持。难怪同事和家长

第四篇：优秀教师评选材料

责任

2002年，我刚刚从师大的校门中走出，穿着100元购买的一身西服，带着满脸的胡须，来到了六中，开始了我的教学生涯。

在那一年，我教数学课和历史课，一面是高中数学，一面是初一的历史，虽然很辛苦，但日子过的很惬意，我依稀记得当时我住在六中的小院里，每逢下午

第一节有历史课，孩子们便早早的来到我的宿舍，拿书的拿书，搬本的搬本，前呼后拥的把我接进教室。

2004年，我当班主任了，这是我带的第一届学生，也是我感情最深的一届，孩子们很调皮，那是一个大课间，快到上操的时间了，我发现有个孩子在教室里，我把他赶了出来，他却和我捉起了迷藏，我从这个楼道下去，他们从哪个楼道上来，于是，我在教室门口候着，上课铃响了，我把他堵在楼道里，大吼了几声，整个楼都在颤抖，然后两记直拳捣在孩子的胸口，拳头和胸肌碰撞发出沉闷的声音，很多年以后冬天的一个早晨，我正在睡梦当中，有人咚咚咚的敲门，我懒洋洋的打开门，一个身上背着被褥，手里拎着行李的军人站在门口，脸上依旧是那副笑嘻嘻的调皮的神情----刘伟。我一下子认出来了，看着孩子风车扑扑的样子，刚刚从部队复员回来，刚刚下火车，就来到老师的家中而没有去看望任何人包括自己的父母，那一刻我既感到幸福又感到惭愧。

2006年班里最混账的三个男生把一个学生打进眼科医院。这件事我处理了将近两个月的时间，直到高考的前几天，双方家长才达成一致，每个孩子赔偿500元，这三个孩子中有个叫胡瑞普的小子，他跟着舅舅生活，舅舅当时抛给我300元钱扬长而去了，缺少的二百元钱是我背着媳妇儿自己掏的，从毕业到现在每年春节他都买大几十元的东西来看我，每次一起吃饭都是他花钱。

2006年毕业以后，这些学生有的上大学，有的参加工作，有的无聊者在搜狐校友录上建了个班级名字叫----啊翟永远的手下。

2007年一月十五日，这是一个我一生都不会忘记的日子，我的孩子出生了，在陈老师的号召下，班里的孩子给我起了好多动听的名字，“翟星辰”，这是我孙子的名字，这边是我可爱的2006-2009界学生送我的礼物。

2010年第一学期班级调整，上午有个家长提出离开八班就转学，下午便销声匿迹了，原来孩子说要凭自己的本领考回来----这就是现在初三八班的袁家腾。

以上是我的学生，也是我工作的动力，我已经整整工作八年了，小翟变成了老翟，小陈变成了老陈，小郭变成了老郭，小龙变成了老龙，我的学生都已经成家立业，我也算桃李满邢台，唯有孩子们交给我的责任又来又重，我常常6：30来到学校，从宿舍找出指纹机，插上电，按上我的手印，开始我一天的工作.

第五篇：优秀教师评选

xxx优秀教师评选方案

为了完善我校评优程序，进一步公平、公正、公开的开展评优活动，大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的工作风气，不断推进我校教育事业的改革和发展，特制定本实施方案。

一、优秀教师评选方条件

1、优秀教师评选条件

（1）、忠于人民教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献；

（2）、尊重学生人格，关心学生全面发展和健康成长，受到师生、家长的广泛敬重和信赖；

（3）、认真学习科学文化知识和先进教育理念，不断更新和完善知识结构，出色完成教育任务，模范遵守教师职业道德规范；

（4）、具备现代教育理念，坚持素质教育思想，教书育人，开拓创新，在教育教学改革、全面提高教育质量中成绩突出；

（5）、在教师量化考核过程中成绩优秀者优先；

（6）、教科研成果突出，全年有论文在市级以上刊物发表或获市局三等奖以上表彰，在本教研组内有良好的示范作用；上一考核成绩为“合格”以上。

2、优秀班主任评选条件

（1）忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。师德高尚，具有奉献

精神。以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等方面都成为表率；

（2）顾全大局，服从学校的工作安排。认真履行班主任工作职责，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，思想教育工作认真、细致，并有一定成效，形成奋发向上，团结友爱的班集体，使学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展；

（3）班级管理工作扎实；教室卫生整洁，公物摆放保管有序；所带班级凝聚力强，有良好的班纪班风；

（4）注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，培养学生良好的学习方法；

（5）认真做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格；安全教育措施有效，所带班级学生在本学年中无严重违纪行为，无重大责 任事故发生。认真进行家访工作，与家长及时交流学生的学习情况，做好家访记录；

（6）认真负责日常班务工作，认真做好学校分配的各项工作，能认真及时填写《班主任工作手册》；积极落实学校的各项工作要求，学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文或案例，不断积累工作经验，提高教育理论水平；

（7）、在班主任量化考核过程中成绩优秀者优先。

3、优秀中层干部评选条件

（1）、自觉贯彻落实党的十七大精神，认真贯彻执行校党委决策部署，在服务学校科学发展中表现突出的；

（2）、对承担的工作能发挥表率作用，出色完成任务，工作实绩突出，为我校教学工作做出重要贡献的；

（3）、维护群众根本利益，在为民办实事、办好事，解决实际问题等方面取得显著成效，在广大党员、干部队伍和群众中具有较高威信的；

（4）、考核中被评为合格等次或在工作作风方面有其他突出表现的。

4、优秀教育工作者评选条件

（1）有较强的事业心和责任感，热爱教育，关心教育的建设和发展；

（2）努力学习业务知识，作风正派，坚持原则，奉献精神强；

（3）爱岗敬业，求真务实，工作积极主动，勇挑重担，尽职尽责，能创造性的做好自己分管的工作。师生满意度较高；

（4）有较强的组织、协调能力，有较强的团队合作精神。能顾全大局，协作互助。

二、优秀教师评选程序

1、以支部为单位，按照“评选条件”要求，筛选出符合条件的教师，要通过公开投票、当面唱票的方式公正地选拔出本支部的优秀人选，投票时本支部人员出席率要达到80%以上；

2、认真填写《推荐审批表》，并将《推荐审批表》与《事迹材料》按时上交校政工科；

3、校办公室组织初评后，将初评结果上报校党委；

4、校党委最后审批通过优秀表彰人选。

5、将优秀表彰名单在全校范围内进行公示。

三、奖励办法

对荣获优秀教师的人员，将在校内外广泛宣传，总结他们的模范事迹，并于教师节期间进行表彰，颁发证书与奖品。