大学生生活建议

第一篇：大学生生活建议

我的文章对于没有进取心的学生是不会满意的，但希望你能耐心的看完。现在的学生说：上联 上课一排全睡、打饭从不排队、魔兽通宵不累、短信发到欠费 下联 抽烟打牌全会、啤酒十瓶不醉、逃课成群结队、考试基本不会 横批 大学真累 上了大学才知道，网络游戏只玩免费的 上了大学才知道，钱是用来交重修费的 上了大学才知道，早上第一节课是用来睡觉的 上了大学才知道，课是用来跷的,考试是用来挂的 上了大学才知道，校长是用来签字的 上了大学才知道，上课时间是用来睡觉的，睡觉时间是用来打游戏的 上了大学才知道，食堂是可以免费赠送沙子的 上了大学才知道，做人是可以那么堕落的活着的 上了大学才知道，学习是没有用的,4级是最重要的 上了大学才知道，自己是失败的 上了大学才知道，清晰的未来是在这 上了大学才知道，网速是用来下BT的 上了大学才知道，书不是用来看的,而是用来摆的 上了大学才知道，没钱花是用来借的 上了大学才知道，QQ是怎么用的 上了大学才知道，在宿舍自修是不可能的 上了大学才知道，ctrl+c的最佳用处 上了大学才知道，晚上是可以不用睡觉的 其实氛围有影响.现在大学生就业大部分看关系所以...堕落!希望你出污泥而不然!掌握方法!如果大学好玩,毕业就不好玩了!未雨绸缪才有意义!为什么大学生就业难怎样度过大学生活?毕业就是失业吗?我暂不提供治本之法,因为我们没有发言权.现在通过治标也可以改善大学生的命运!第一，要好好读书，生活在知识里，觉得很是快乐。第二，和朋友同学交好友情，能使你快乐。第三，生活费要充足。不要影响自己的身体。今年毕业650万,加上去年累计未就业的600万,全国失业人数已达到3000万，大学生求职人数超过1000万!是个天文数字.需要新开1000人的企业10000家!平均每个县市新开3家这可能吗?公务员几万人是杯水车薪.一个字:难!但是: 知识能改变命运!大家能象高3一样努力了吗? 学到解决问题的能力了吗? 改善人际关系了吗? 创造积累个人财富了吗? 想想这些问题答案就会浮出水面!其实大学很忙.千万别让父母花钱给你买时间玩!

缪 離、的追问 2009-04-30 07:31

可是大学就有一次,如果还像高三那么努力学习,会不会错过好多美好的东西,就算是毕业了小有成就,但是已经不再年轻.那段经历,错过了,就错过了,很可惜的.检举【关注教育】的补充 2009-04-30 07:40

如果还像高三那么努力学习,毕业后你会发现：别人不如你！你的意思我明白，一定记住：要为你的行为负责！

第二篇：大学生建议

大学生是推动创新改革发展的宝贵人力资源，重视和关心青年大学生的健康成长，是企业发展赢得未来的必然要求。进一步加强和改进创新青年大学生的工作，围绕企业改革发展稳定大局展开，科学教育、正确引导、热诚服务青年大学生，把大学生的积极性、主动性和创造性充分调动起来，对于深化企业改革、促进企业发展、维护企业稳定具有重要的意义。因此如何正确引导青年大学生，实现青年大学生与企业由利益共同体向事业共同体、命运共同体的转变，使青年大学生自觉把个人的命运与企业的命运紧密联系在一起，成为我们亟待破解的问题。

一是抓牢生产核心，用思想的有效影响教育青年大学生。

改变传统的教育方式，实现由灌输式教育向辨析式教育转变，由单向式教育向亲情互动式教育转变，提高青年大学生素质，为青年大学生成才构筑精神支柱，帮助青年大学生职工树立正确的价值观、企业观和岗位观。随着企业青年大学生职工的不断增多，为了增强企业的凝聚力，实时报道企业重大新闻动态和企业为丰富内部业余生活而举办的各类活动，青年大学生职工也可以对工作、生活、企业规章营管理等方面的看法和观点进行投稿，同时刊登有利于职工学习成长的资料文章，使大学生有一个表达自己想法的途径，也使企业能够在基层管理方面有一定的参考和比对。通过此类内部刊物，公司为青年大学生职工沟通思想提供了有效途径，同时搭建了企业与职工交流的桥梁，在帮助解决职工实际问题、体现企业对职工的关怀、激励职工成长成才等方面都发挥了积极作用，是开展思想引导工作、提升企业凝聚力、推动企业文化建设的重要载体。在安全生产教育上，创新企业通过定时培训，随时发布通报，用讲述事故案例的形式，让职工及其家属亲身感受安全生产对企业和家庭的重要性，提高了青年大学生职工安全生产的自觉性和主动性，使其牢固树立起“生产安全高于一切”的理念。使青年大学生职工在潜移默化中受到情感的陶冶、灵魂的洗礼，自觉融入创新企业的建设发展之中，凝聚起干事创业的内生动力。

二是提供有效途径，用综合技能的不断提高锻炼青年大学生 创新党支部紧紧围绕创新再新的工作主题，把服务青年大学生职工的学习需要和他们成长成才作为工作出发点和落脚点，采取分批集中培训的形式，促进青年大学生职工学习和实践相结合。企业定时定点地对青年大学生职工进行理论培训，帮助他们提高科技素质和创新能力；在各种工种岗位设立练兵台，开展技术练兵和技术比武，为青年大学生职工提供活动阵地；在青年大学生职工中广泛开展师徒结对活动，形成以老带新，新老竞技的良好局面，抓交流，培育观念，使青年大学生职工既能岗位成才，又能岗位尽责，创造一流效益。通过一系列的培训，企业在凝聚和培养青年人才、改进和加强基础管理、塑造公司品牌形象等方面取得明显的工作成绩。同时企业也要积极举办各种劳动技能大赛，例如在节假日举办拔河比赛、歌唱比赛、篮球比赛等活动，寓教于乐，把理论知识和生产实践通过各种有趣的活动推广到车间之中，充分调动青年大学生参与创新创效的积极性。

三是斩断后顾之忧，解决未婚大学生婚恋问题

从了解的情况来看，多数大学生职工认为婚姻是他们当前面临的最大问题，多数未婚大学生大部分都已到法定结婚年龄，婚姻成为急需解决的问题，加上行业所限接触女职工机会较少，这已经成为我们企业当前青年大学生职工的一大困惑。为了解决这个问题，解决大学生职工后顾之忧，企业应当多组织一些联谊活动，加强职工与外界联系，尽快解决大学生的婚恋问题，从而提高大学生工作的积极性，使大学生全身心的投入到铁路事业的生产当中去。

四是设立多重目标，激励大学生职工奋发有为

一方面，我们要根据自身的实际，制定大学生职工队伍建设规划，确立某一阶段大学生建设应达到的目标，引导大学生积极向上。另一方面，引导大学生按照各信用社制定的员工队伍建设规划，制定自身的奋斗目标既要奋发有为，又要谦虚谨慎的态度严格要求自己:一是大学生职工要充分利用企业所提供的良好平台，将实现自我价值同推进企业生产的发展充分结合起来。“千里马”不能一味的依赖伯乐的慧眼，更要学会如何展现自己和如何发挥自身价值，把握一切机会展示自我。二是青年员工要立足自身，不要好高骛远。要学会正确认识自己，评价自己。制定自身发展目标要切实可行。三是大学生要树立坚定信念，强化竞争意识。要学会既“谦让”又“争取”。工作中既要相互合作又要相互竞争，对一切能够肯定自身价值的荣誉和奖励要积极

五是清除发展障碍，营造良好的工作环境和工作氛围

营造良好的工作环境和工作氛围包括三方面的内容：一是创建平等和谐的组织氛围，消除传统威权主义管理的弊端，平等待人，让他们感到在组织中被重视。二是创建良好的人际关系，营造上下同心相互协同的团队氛围三是根据大学生职工敢于创新实现自我价值愿望较强烈的特点，为他们创造施展才能的条件，提供更具挑战性的工作任务，激发他们的工作热情。

六是提高人文素质，建设以人为本的组织文化

文化是一个组织的灵魂，是员工凝聚力的源泉。青年员工自主、创新、自尊的个性及其在工作价值观上的体现，要求管理者建设与其工作价值观相适应的组织文化。如适应青年员工多元化价值观的特点，摒弃一元化的组织文化，倡导包容性，做到“和而不同”；减少命令性、强迫性，倡导宽松、创新的文化取向，让青年员工在工作中感受到快乐和成就感。这些因素对员工创造性、工作满意度和持续成长具有长久影响。

七是规范管理制度，既要紧抓又要放松

从“严”的方面看，既然大学生职工较为重视契约化的管理方式，管理者就要通过创建有效的绩效考核与激励机制，持续强化他们遵守组织契约，既为自身也为组织工作的积极性。

从“宽”的方面看，管理者要结合大学生职工接触新知识多、信息量较大、对新事物有兴趣的特点，为他们提供各种培训机会，让他多的闲暇时间，使他们在干中学、学中干，逐步提高他们的职业能力。还要为他们提供更多的闲暇时间们,使他们的工作与生活平衡达到最佳状态，在紧张的工作之余充分享受生活的乐趣。

总之，不断加强青年职工的教育和培养，始终是我们企业一项重要战略任务。我们一定要把这项工作放在关系事业兴旺发达的高度来认识，从促进大学生职工健康成长的现实需要出发，增强使命感、责任感，把教育和培养大学生职工的工作抓紧抓好。进一步提高大学生职工学习能力、沟通交流能力、执行能力、破解难题能力、开拓创新能力以及感恩的能力，打造一支想干事，能干事、干成事的大学生职工队伍。

第三篇：大学生假期生活现状及建议

大学生假期生活现状及建议

内容摘要：大学生假期生活是整个学生生涯中很重要的一部分，假期生活质量的提高有助于大学生的成长。本文在重点分析我国大学生假期生活现状的基础上，支出了我国大学生在假期生活中存在的不足以及影响因素，并吸取外国有利于学生假期生活的方式，提出了提高大学生假期生活质量的建议。

关键字：大学生；假期生活；现状；建议

假期生活是大学生活的一部分，据不完全统计，大学生一年的寒假暑假、周末、法定节假日等假期累计约为187天，占全年总天数的51.2%。1这些假期对于在大学苦读的大学生来说无疑是一种乐事，其假期生活也有着不同的方式和内容。但部分学生由紧张的学习状态一下子过于放松，整天玩耍、看电视、上网，使身体没有得到充分休息，也有的同学忙于聚会、暴饮暴食，打破了原先的起居规律，引起身体和躯体的失调，出现体虚、疲倦、记忆力衰退、注意力不集中、理解力下降、坐卧不宁、失眠、健忘、手足无措、易激动等，统称为“假日综合症”。作为一个有较高文化层次的社会群体，大学生的假期生活应该怎样度过才有意义显得尤为重要。

一、大学生假期生活现状

基于大学生假期生活的重要性，关于大学生假期生活现状，不少学者都做了相关研究。大学生假期由于时间跨度大，学生自由支配时间多，学习、工作、生活等安排随意性大，使得大学生在假期中呈现出不同的假期生活方式。

（一）钻研知识 学习充电

假期，尤其是寒暑假，不回家，抓紧在学校里的时间，努力学习文化知识，为自己加油充电在大学生中并不少见，这其中尤以大学三年级的学生为多。一方面，他们在大学里已经生活了三年时间，思乡之情不显得迫切，眼看还有一年就要离开校园，于是纷纷留校眷恋校园气息。另一方面，四年的大学生活，即将面临考研或考公务员的抉择，大学生们怕回家探亲的旅程耽误学习的课程，便利用假期宝贵时间进行一番拼搏，一边实现自己心中追求的理想。

大学生留守校园热热闹闹，一些高校为顺应大学生们进行“知识充电”的需要，突击办各种学习辅导班，英语速成班、计算机速成班、考研辅导班、公务员辅导班，为大学生学习充电提供了一个平台，也丰富了大学生们的假期生活。大学生留守校园的增多，考研热、考公务员热的兴起，不仅是大学生的一种心态，也说明了社会的大气候，反映社会对对人才的渴望，以及对人才素质的提升，已经在大学生心中打上了深深的烙印。

（二）参与实践 寻找职业

将所学理论与实践相互结合，以理论指导实践，用实践验证理论，亦是当今大学生们正在思考的话题。利用假期参加社会实践，在实践中“推销”自己，为毕业时找到一个适得其所的职业早作准备，也是大学生们的一个心愿。

现在我国实行的社会主义市场经济，想要在激烈的就业竞争中崭露头角的大学生们，如果仅仅拥有一张毕业证书，势必要在事实面前碰得头破血流。只有用理论知识上好社会实践这一课，才有可能为以后进入社会打下一个良好的基础，使得自己常立于不败之地。1 丘志君：《浅谈如何创新大学生假期管理工作》，《创新》2008年第4期，第32页。

大学生们利用假期进行社会实践，重视技能开发，彰显出特有的追求。一些高校也就相应地成立了一些组织，对大学生假期社会实践进行指导和调节。很多大学都成立了实践指导小组、大学生假期实践管理协会等组织，为大学生能够走向社会、走向市场做了一些实际的工作。

（三）兼职赚钱 缴纳学费

假期打工，赚到一定的钱银缴纳日渐上涨的学费，已经不再是一个新鲜的话题。在假期，大学生们参与兼职，多以家教为主，其他有辅导班代课、产品销售、快递、导游、餐饮服务、办公文职、店铺管理、图书整理等多种形式。2工作地点以学生家里、店铺等校外场所为主，也有少数学生在校内兼职，如勤工俭学、礼品店销售等。

兼职可以对大学生产生积极地影响，例如，有助于提升综合能力，增强自我成才意识；有助于减轻家庭经济负担；追逐时尚与消费品，满足自己的虚荣心。但高校学生兼职也有不少消极方面，比如，兼职与专业的相关度较低且科技含量不高，对巩固专业知识帮助不大；兼职过程中合法权益受到侵害。3

（三）游戏休闲 荒度青春

在现在网络成为信息传播的主要渠道，通过上网，大学生能够获取更多的信息、学到许多知识，有利于提高自身素质，促进各方面的发展。但大部分学生上网是为了看电影或打发无聊时间。也有不少大学生沉迷于网络游戏中不能自拔。甚至有些学生每天上网，经常上网玩通宵，严重影响他们的学业和身体健康，值得我们高度关注。在假期看电视、电影便是大多数大学生的主要活动，排在大学生假期活动之首。多数大学生每天都要看电视、电影，以此消磨时间。通过电视我们可以获得很多信息，对于了解我们周围发生的一切、扩大我们的视野是有帮助的。但每天看电视时间太长，不仅占用了其他活动的时间，也会对大学生学业和身体产生不良影响

二、大学生假期生活现状中存在的问题

假期意味着有了一个全面接触社会的机会，意味着象牙塔内的莘莘学子可以走出象牙塔，感受新鲜纷繁的七彩世界。大学生假期生活形式多种多样，内容丰富，但其中仍然存在不少问题。

（一）学生对假期时间的合理安排缺少规划和安排

在很多调查研究中显示，对自己假期生活作具体的计划安排的学生只占少数，大部分学生表示假期中没有明确要做的事，只是随意做一些自己喜欢的事情。很多同学在回顾对过去一个假期的感觉时，都认为没什么感觉，甚至有点同学认为在假期里无事可做，还不如上学。这说明，还有相当一部分学生没有主动地去找一些自己想做的事情充实自己的生活；无所事事、随波逐流，浪费了宝贵的时间，生活中缺乏积极性和自我要求。当然随着年龄的增长，大学生心智、社会阅历各方面成熟，也更懂得充分利用时间为自己进入社会做充分准备，在实践中锻炼自我。

（二）大学生利用假期时间积极参加社会实践已经成为一种普遍看法

很多大学生对假期打工或兼职持积极态度，认为可以锻炼自己，并且也在积极寻找机会打工或兼职。在经历了假期打工或兼职后，不同的学生是有不同感受的。有的同学表示接触了外面的世界，觉得感触很多，长了见识；一部分学生在感叹在社会上赚钱不容易；一部分学生直言经历打工后，还想继续考研，多学点知识。这些直白的回答表明学生真正地接受了社会的“洗礼”，体会了社会生活，在生活中学到了经验，并对自己的未来规划有了更明确的认识。2

3王林军：《大一学生兼职现象分析及引导》，《高校辅导员学刊》2011年8月第3卷第4期，第82页。石俊山：《高校学生大学期间兼职利弊分析》，《文教资料》2008年7月号中旬刊，第183页。

（三）大学生选择的休闲活动丰富多样而闲暇时间的生活质量并不高

在假期的闲暇时间中，同学们最喜欢做的事情有睡觉、看电视、看书、看报、上网、逛街等。可见，大部分学生几乎没有认真地考虑过如何安排自己的休息生活，还处在一种盲目的、自发的、不觉醒的状态之中。在假期生活中，经历学习或打工后，选择一些简单的休闲活动如聊天、看报纸杂志等来放松自己，这是无可非的。但是，如果没有很好的休闲计划和安排，把大部分时间用于睡觉。看电视、上网、逛街等活动上，空虚、无聊、郁闷等心理问题也会随之产生。因此，我们必须意识到闲暇并不等于空闲。大学生不应该将休闲仅仅停留在放松的层次上，而应该努力使自己的休闲成为个人发展的动力，让休闲与学习工作相得益彰。同时，我们也看到，在假期过后，学生们能够认识到自己在假期中的整体表现，并期望在以后的假期中有更好的规划，以便让自己的生活过的更充实，让自己的能力在假期中得到锻炼。

三、影响大学生假期生活因素的分析

大学生假期由于时间跨度大，学生自由支配的时间多，学习、工作、生活等安排随意性大，造成大学生在假期呈现出不同的假期生活方式。因此，影响大学生假期生活的因素也是多方面的。

（一）学校因素

很多大学生对学校假期生活的指导作用方面比较重视，认为学校应该发挥其在假期生活方面的引导和帮助作用，学校和老师不应该把假期当做对学生“撒手不管一身轻”的时期。同学们 期望在假期学校或教师能够提供有指导作用的建议。在面对当前激烈的就业竞争，学生不仅感到有压力，而且也表示会努力充实自己。由此，大部分学生愿意为学校提供建议，学校和相关教师在此方面的作用还有待提高。另一方面，当前学校课程与社会实践的联系程度不太紧密或不紧密，对学生的专业课程培养实践能力也有待加强。创新教育和教学模式，在教学计划中强化社会实践环节，把社会实际纳入到人才培养方案中，提升大学生适应市场需要的能力，仍然是高校改革中应该多思考的问题。4

（二）学生寻找假期兼职工作的不合理因素

在假期生活中，能够找到一份能充分运用自己专业知识的工作是很困难的，很多工作自己的专业知识应用不上。而在找工作的过程中，如果过一再被公司拒绝，同学们将降低要求，去寻找差一些的工作。同学们在寻找工作的的过程中，首先要考虑的因素是工作酬劳，然而也有很多大学生认为工作的性质应该是首要因素。他们都比较清醒地认识到，当前大学生毕业生找工作尚且困难，对于一个在校大学生来说，假期应该是一个开阔眼界，在社会中接受锻炼和融入社会的时期。因此，能力的锻炼以及经验的积累应该比工作酬劳更重要。5

四、提高大学生假期生活质量的建议

（一）外国学生的假期

怎样让孩子度过一个内容丰富、心情舒畅、形式多样的假期生活是困扰社会的难题。我先看看国外学生是怎样度过的，也许可以得到一些启示。

法国：到工厂学校做葡萄酒。在法国，旅游是学生假期生活的一个重要项目。出国度假这个概念在法国并不突出，法国人往往选择哪个地方更适合自己度假的口味，而不是国别。学生旅游度假十分注重教育目的，而不仅仅考虑消遣和玩耍。如今，法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地的工厂经过一些技术准备，每年假期接待参观者，其中有相当一部分是学4

5邓效芬：《影响大学生就业要素的调查与思考》，《大学教育科学》2007年第5期，第104页。胡弼成 徐跃：《大学生暑假生活现状及对策的实证研究》，《煤炭高等教育》2008年7月第26卷第4期，第79页。

生。比如，法国葡萄酒十分有名，在国际上享有盛誉，因此，不少学生利用假期，到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体而形象的了解。

美国：到社区做义工。在美国，大多数学生会选择寒假来完成他们的义务服务工作。如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者油漆陈旧的建筑物等，有的学生喜欢远走中美洲国家做义工，但更多的学生则愿意选择家乡作为义务服务的场所。

德国：到农庄亲近自然。在西方国家中，德国称得上是休假的“冠军”。据统计，德国每三天就有一天休息，学生的假期更多。一般来说，德国学生每年享受的各类假日加起来有150天。

旅游是德国人生活中不可缺少、百谈不厌的话题，几乎旅游是德国人生活中不可缺少、百谈不厌的话题，几乎成了全社会的爱好。所以，德国大学生假期的主要活动就是到国外去旅行，其经费很多是自己解决，靠平时打工攒钱，因此他们旅行大都十分节俭，对食宿要求不高，行李常常只是一个背囊，一日游性质的外出旅行是德国中小学生参加较多的旅行活动。这些活动大都以亲近大自然为主题。组织这类活动时，学校出动的老师很多，除了班级负责老师及有关学科的专业老师外，大都要再增加几名辅导员并配有专门的医生，以保障安全。

（二）学生自身通过各方面提升假期生活质量

在假期里，大学生们依旧要定一个目标，要有自己的思想，不断地完善自身。大学生已经有了自己的初步信念、目标和兴趣，在假期能够接近自己的目标或是培养自己的兴趣，有目的、有计划的实行，耐心做事、静心思考、适时调整、保持心境，基本上是一个充实愉快的假期

1.制定假期计划

孔子云:凡事预则立，不预则废。邱吉尔说:机遇只垂青那些有准备的头脑。俗语也讲:领先一步，步步领先。对假期生活要有一个理性的认识和期望值，制定计划的目的是不能让假期这段时间不经意间溜掉。计划要尽可能详细周密，重点要突出，行动要落实，不能虎头蛇尾，即便是受很多因家的影响不能全部实施，也要及时修订，不能放假就放羊，哪怕是在家休息，也要闲有所乐，绝对不能浑浑噩噩、碌碌无为。

2.参加社会实践

学生假期活动基本上有三大块;实践、学习、休闲。学习是为了增长见识，紧跟时代潮流，休闲是为了陶冶性情，享受现代物质文明，而融人社会、参加各种实践活动则是

大学生们的首选，很多大学生已经认识到了解社会、融人社会的重要性和必要性，虽然忙碌而又劳累，但大有收获，不论收获的是什么。随着年龄的增长，人的思想变得越来

越成熟，对事物的认识越来越深刻，所须获得的能力也逐步表现出需要的紧迫性。假期社会实践活动是平时所学理论知识的课后补充和延伸，作为当代大学生，将来要撑起祖国的蓝天，要利用有限的假期时间，接触社会、了解社会、认识社会，了解认识自己生存的空间的真实性。在毕业生就业的双向选择中，既有理论知识，又有实践经验，工作能力较强的同学最受欢迎。这些现状使得在校低年级大学生一进校门就有压力，“走出去”的意识比较强，尽早练好本事以适应社会。假期进行社会实践，与现实生活接触，给自己提供锻练的机会，目的是为以后求职打下基础。再好的理论不拿来证明就等于什么也没有，在社会实践过程中会学到许多平时学不到的东西，如学会照顾自己，比以前更加懂得如何尊重别人，提高自理能力，人格更加地净化，体会到了劳动的酸甜苦辣以及劳动的美，对社会、对家庭更有责任心等。受条件限制没有机会或条件实践的学生，只要不虚度光阴、不虚度年华且碌碌无为，过得很充实，也应该有意义，哪怕是每天复习一下功课，呆在家里帮父母，给父母带来精神的快乐。

3.学习不能放松

学习永远是第一位的，大学生当中，考证、考研、过级之风渐浓，体现了社会对人才的要求，利用假期集中的时间，考过自己感兴趣的社会认证，既多了一技之长，也为将来就业

做准备，而准备考研的同学则更要作充分的准备。学过的课程也要经常复习。

4.区别对待不同阶段的假期

不同阶段的假期应该有所区别，大

一、大二侧重于打牢基础知识，丰富课外生活，提高综合素质，假期里可以利用图书馆博览群书，扩大知识面，有条件的可以根据条件外出旅游，扩大视野，也可以学一些想学而平时没有时间学习的东西。大

三、大四侧重于巩固专业知识，多参加社会实践，为参加工作或考研做准备。人在不同的阶段有不同的追求，但最终的目标是一样的。

5.对假期收获进行总结

人生的每一个阶段都要适时停顿一下匆匆的脚步，回顾自己走过的路，假期也不例外。假期里每个人收获都不一样，有的收获很大，有的则平庸。打工的同学体会到赚钱的艰辛，进而理解了父母生存之不易，为自己增加了学习的压力，不努力学习愧对父母，有的则在外语、计算机等方面有了提高。大学生的假期越来越少，大好年华不能虚度，假期的时间要加倍珍惜。在保证学习的基础上，充分扩大自己的社交范围，进行社会实践，有娱乐，有休息，根据每个人的不同需求，只要有意义，有收获就行。6

（二）学校加强和改进大学生假期管理

学校是育人的地方,学校管理的目标是培养人、教育人。作为学校管理的延伸,大学生假期管理也应溶入到学生管理中来,进行假期管理与学校管理的无缝对接,实现全程、全方位培育大学生。假期管理中的主体是人,客体也是人,这就决定了人在假期管理中的重要作用。以人为本就是要管理者眼中有人,做到尊重人、理解人、关心人、爱护人,使大学生假期管理人本化。通过加强制度建设,可以强化大学生假期管理,成为保障大学生安全、实践、学习等方面的坚强后盾。

1.学校的安全防范工作需要常规化、制度化

搞好假期学校的安全防范工作,是关系学生生命和国家财产安全、社会稳定的大事,应建立一整套的安全管理模式。学生安全无小事,管与不管,查与不查结果完全不一样,对此,在假期前一方面要加强安全教育,观看专题录像,增强学生防火、防盗、防骗及自我保护意识;另一方面在假期要加大安全管理的力度,完善和落实各项安全管理制度,定期进行跟踪、检查,对检查中发现的问题及时给予纠正,消除隐患。

2.推行社会实践学分制,打造实践型假日

在国外,外国学生是怎样度假的?如在法国,兴起工业旅游,到工厂学校学做葡萄酒;在德国,到农庄亲近自然;在美国,到社区做义工。由于美国越来越多的公立学校作出规定,学生在毕业之前必须完成规定时间的社区服务,否则不能毕业。我们可以从中得到一些启示,将社会实践作为一门素质拓展课程,实行学分制,让每一位大学生通过社会实践加深对国情、省情、社情、民情的认识,提高大学生的社会适应能力,提高专业知识的应用能力,让他们在实践中拿到学分的同时,也使假期变得更加充实、有意义。

3.建立激励机制,培养学生树立终身学习的观念,打造学习型假日

著名教育家潘光旦先生在《读书问题———假期与知识生活的解放》一文中说过“,学问没有止境,也就不宜有长时间的间断。同样,我们大学生的学习也是不能有严格的“学”与“休”之分。学校通过开发和设计假期学习的课程,让学生自主选择模块,假期结束后,学校对学生进行专门的考核或认证,考核成绩或认证结果列入学生综合测评,并作为学生评优的依据之一。通过学生的自我学习,形成良好的假期学风,让广大学生过一个学习型假日。

4.规范勤工俭学管理,实行岗前培训制度

现由于勤工俭学岗位有限,越来越多的学生都往外争取岗位。为确保学生在校外打工时的合法权益和人身安全,学校要加强岗前培训,邀请有丰富家教经验的师范院校学生、营销专6叶涛：《对大学生假期生活的探讨》，《湖北成人教育学院学报》2004年第10卷第3期，第16页。

家等做专题业务培训,邀请法律专业老师讲解法律常识,告知学生应有的权利和义务,介绍自我保护的方法与技巧。在兼职、实习过程中,大学生则要淡化金钱观念,因为兼职、勤工俭学主要目的是接触社会,锻炼自己,不要为了赚钱而赚钱。

5.实施政策倾斜,增加校方组织的集体项目或活动

学校可以采取组织主题式或模块式的集体学习、实践、实习、调研等项目活动,满足更多的学生在假期仍然可以紧紧依靠学校的管理,又可以享受到个性化教育或辅导的服务。如:可以开拓国际视野,增加短期出国实习、半工半读等国际培训或合作办学等形式。7

通过学生自身、学校、家庭、社会多方面的共同努力，大学生的假期生活质量可以有进一步的提高。7丘志君：《浅谈如何创新大学生假期管理工作》，《创新》2008年第4期，第32页。

第四篇：大学生休闲生活现状与改善建议

大学生休闲生活现状与改善建议

王莉芳

（2013级旅游管理1班，1306020109）

摘要: 现代社会对人们的休闲生活越来越重视，关注休闲生活与各种社会制度特别是教育之间的关系就成了关键的研究方向。其中，大学生的休闲生活尤为重要，他们是社会的未来，他们的闲暇生活质量的高低将直接影响社会的全面进步与发展。然而我国大学生的休闲生活现状却远远达不到及格线，因此还需要不断完善不断创新，采取一些有实际意义、可实行的措施。

关键词：大学生休闲的重要性 存在的问题 国内外大学生休闲比较

社团创新活动 走出校园 社会实践活动 建议 1.休闲生活的相关概念

1.1休闲生活的定义：

“闲”，古代写作“閑”，是个会意字，取“门中漏月光”之意，意思是“隙”1，具体来说，是指不被占有。自由时间就是可以自由支配的时间，这种时间不被直接生产劳动所吸收，而是用于娱乐和休息，为自由活动和发展开辟广阔天地2。1.2大学生休闲生活的现今发展：

从上世纪开始并在本世纪再次被推向深入的高等教育大反思与大改革正在如火如荼地进行当中，而“闲暇生活”理应成为当代高等教育不容忽视的的领域。对于大学生大于大学产生着越来越深入的影响。因为开展闲暇生活研究正是提升大学生空余时间生活品位，从而使高等教育中一块重要领域由自发走向自觉的有效手段。

引用《汉代汉语词典》的解释

引用马克思的名言

1.3大学生拥有高质量的休闲生活的意义：

说到高层次的意义则是有利于教育制度的深化改革和社会文明的快速发展，而在我们大学生自己的认知里，休闲生活能带给我们愉悦，让我们更好的去享受生活的美好一面，同时也可以在休闲放松后有更高的学习工作效率。

2.大学生休闲生活现状：

2.1大学生对休闲生活和闲暇时间的普遍认知

由以上调查问卷截图可看出，大部分大学生并不是很重视休闲生活，同时也没有充足的休闲时间，对自己的休闲娱乐生活并不狗满意。但是大部分同学却清楚地明白休闲生活其实是一种非工作时间主动的让身心舒畅的一种行为和状态。但时间不够却不能完全说明大学生不够重视和不满意目前的休闲生活。那么，是否

还与大学里的教育制度和现今社会的发展劣势有紧密关联？

2.2大学生对休闲的具体看法：

在我们的眼里可以清楚明白的看到，我们国家的休闲生活水平还远远达不到理想状态。而在许多同学的认知里，富人没时间休闲，穷人没钱休闲，而中产阶级有时间也有比较实际的条件去休闲。只有少部分人认为真正的财富是应该以闲暇时间来计算，也就是说，不论物质财富的多少，都不应该看轻闲暇时间，闲暇时间有时候比物质财富更为重要。一味的追求财富为的不就是得到更优越的生活吗？可是实际上，大部分人并没有意识到真正优越的生活是什么样的。大学生必须要正视休闲生活的真正意义——休闲生活的质量高低并不能拿社会地位和拥有财富的多少来衡量，而是真正能让你有幸福感和放松感的休闲方式，也不必太在意休闲时间太短。只有大学生切身体会到了休闲的意义，才能让整个社会的休闲生活水平进一步发展。

另外，大学期间的娱乐形式也是单调片面的，而这也是导致我们轻视休闲生活的主要原因之一。大学生在校期间的主要任务当然是学习，这样根深蒂固的意识是我们很难改变的，并不能否认学习的重要性，但这些年来教育制度也承认了劳逸结合才是最好的方法。最重要的一点并非是我们对学习（主要是应试教育）有过多的投入，客观原因应该是潜意识里认为休闲就代表浪费时间，可有可无，最好不要有。这是错误的理念。一位资深的哈佛教授曾这样评价中国留学生：“我们每每问道他们的兴趣特长是什么，他们都会回答类似的，跳舞、乐器或是唱歌。这并不是我们想要的，尽管实力很重要，可我们更希望看见有创新能力和突出色彩的学生。比如有一名印度女生，成绩并不突出，但她从14岁就开始环游世界，现在已经去过16个国家，她不同于别人的所见所闻和经历就是他独一无二的特长。”旅游，当然是一种很好的休闲方式，同时，也不能排除它可以成为学习的渠道这种可能。由此可见，休闲，也是一种重要的学习方式。

2.3大学生的休闲生活：

从以上调查结果可分析出，大学生的休闲时间安排不够科学，甚至宁愿把时间用在睡觉上。休闲内容也过于单一，毫无特色和新意，而有意义的休闲活动又得不到落实。即使学校里有一些学生组织的社团活动，也参加的较少。这种在国外非常盛行的社团活动，似乎到了我们这里就是一种小儿科，纯属是小打小闹的活动。整体上都呈现出一种病态的趋向。

3.国内外大学生休闲生活对比

3.1国内大学生休闲生活举例分析：

基本的课余休闲生活就是和朋友在周末出去逛街、吃饭、看电影和唱；偶尔参加社团活动，但大部分是三分钟热度，难以坚持；在图书馆或者咖啡馆阅读；很少一部分人会参加户外活动，一般也是在小长假出去游玩。还有一小部分的人愿意在休闲生活上投入更多的时间和创意，参加一些联谊会或者交流会，做一些志愿活动，如在图书馆整理图书，去养老院帮助老人做一些事情等等。在我们旅游学院也有一些有趣的休闲活动，比如绿翼旅行社社团经常会举行一些带领同学免费参观景点的活动，据我所知，去过兵马俑和秦岭山附近。学生会的社会实践部也会带领同学们参观博物院和酒店基地，还举办过“自由拥抱”这样的校园广场活动。

以上所有截图都来自中国调查研究网

像我们旅院也有每年一次的旅游文化节，但凡参加的演员也很热情，但大多数的同学在观看节目时也不过是走马观花而已，原因其实很表面，节目没有什么新意，体现不出来参加和观看的价值，所以大家都如局外人一样。包括演员和观众在内，甚至是主办方都像是在完成某项任务一样，并不在乎文化节的新意和休闲文化。旅游文化节有许多活动都是打着休闲的名号，却只是走走形式，学生不在意也是正常。参与者永远都是少数人。但若是增添一些能调动起全员休闲积极性的活动，比如开展学生旅游时所见所闻的演讲会，或是旅游路线制作大赛等等有趣味性的活动，让学生在休闲中参与文化节的开展，在文化节中体会休闲的魅力。学校里很多社团的活动也是这样的情况，总是在不停的按任务完成活动的开展，开始参加的人觉得很稀奇，后面就没什么兴趣了，来来回回就是那几个活动。与其说这是为了大学生的休闲生活，还不如说是在浪费时间。当然，也不乏有好的社团活动，但还是需要完善。

即使已经有很多好的休闲方式，大学生也极少有人愿意去参与。“低头族”越来越多，移动信息化发展速度飞快。有数据显示，年轻人平均每四分钟要看一下手机，手机不在身边的时候就会感到焦躁不安，上课的时候手机也会公然放在课桌上。在大学生看来，玩手机就是一种休闲。这样的认知是在狭隘。年轻人的大好时光怎么能让手机代替。

3.2国外大学生休闲生活举例分析：

美国：他们的校内活动不但精彩有新意，而且绝对不会占用学生的周末时间。在哈佛大学里社团是一种很有影响力的组织，每个社团都有竞争力。比如他们的瑜伽社团，可能会聘请专业的老师来授课，社团成员平时来练习瑜伽，不需要另外缴费，但是要完成瑜伽任务，还可以在某些大会上做相关表演，同时也可以获得学分，可以考瑜伽教师资格证。这样的社团自愿来报名的人一定不会少。在

周末的时候很少有人会呆在家里或者学校里，大家都会出去玩，参加派对，相约钓鱼，打球赛，看表演。也会参加一些社会性比较强的志愿活动，形式也并不单一，限制也比较少，比如为失去家园的人重建家园，可比当上两星期的支教志愿者有意义多了。在长假里，除了打工，他们一定会旅行，看看外面的世界，生活才会更有色彩。旅行是一种体验是一种休闲，而不是为了证明自己来过这个陌生的城市。

意大利：意大利有很多美味的食物和古典的艺术气息，在闲暇时间内，他们经常会聚在一起做出美味的食物来庆祝大家能聚在一起

法国：这个浪漫的国家自然会非常忠实娱乐生活，大学生不会只学习，他们会经常给自己制造一些小浪漫，和邻居一起喝下午茶，在街头当艺人职位体验生活。

与我们的休闲生活比起来，我们的休闲显得太过形式化，似乎是另一种失败的教育制度。而要改变这个情况，光靠大学的教育制度是远远不够的。

4.对大学生休闲活动的改善建议

4.1丰富针对大学生的休闲设施：

空有社团而没有相关设施条件，很难开展一些特色活动。除去球场、操场、游泳馆这样的基础娱乐设施外，还可以增添一些具有特色设施。在我们学校就有一个西外电影院，每周周末都会上映两部电影院，每场只要5元钱，这样既解决了出去看电影太远的不便，也增添了校园生活的丰富性。校外针对学生的休闲设

施也仅仅有几种，KTV、餐厅、电影院，为什么不开一些针对学生的主题旅行社，任何学校的学生持学生证报名，制定一些周末制的精致一些的出行活动，每周都可以不一样。为学生提供一个便利的平台，解决了租车的困难，安全性也更高。如果愿意的话，可以有更多有新意的大学生休闲娱乐平台，但不可否认的是，政府也应该多多支持这样的活动，多做一些有利于大学生休闲生活的宣传，呼吁大学生在闲暇的时候多做一些有意义、健康的休闲活动。4.2开展校内休闲创新的演讲和方案竞赛：

对休闲生活的不重视，大部分原因其实是我们并没有意识到什么是真正的休闲生活，所以学校应该先重视这一点，开展专题讲座，但并不是理论知识的传播。无论是老师还是学生都可以去分享自己的经验，学生也可以自发开展休闲生活的方案竞赛。选出最有效的休闲方案并得到学校的支持，从而付诸实践，在全校范围内做宣传工作。

范围过大的休闲形式毕竟不是时时都能举办，在大学里，一个班级的聚会比较多，但每次聚会好像都是在聚餐。出去聚餐，还有很多休闲形式，比如一起去郊游骑行，一起举办一个派对，可以邀请自己的朋友一起开参加。这样的休闲比我们在宿舍玩电脑看手机有意思多了。4.3提高自己对休闲的理解认识：

外在的因素固然不能忽视，也有很多解决方式，但最重要的还是我们自己的休闲观念和思想。一个有时代精神的合格的大学生是不会把时间用在毫无意义的事情上的，聪明的人会在任何的事情上都能发现新的东西。学习能力也是非常重要的。而学习，当然不能只限制在书上，在休闲的世界里，一样可以领悟到许多让人惊喜的东西。牛顿在苹果树下享受阳光时发现了重力的秘密，索罗在瓦尔登湖享受生活是找到了人生价值，马可波罗在旅行时发现了新大陆。谁说我们不能

在休闲中改变时代？ 4.4教育制度

我们的教育制度一直让人失望，应试，按部就班，高考就像死刑场，大学是唯一有前途的选择。不论是不是人才，企业先看的就是文凭。就是这样的教育，一直在起反作用。休闲，在家长和老师的眼里似乎就是学生的敌人，即使给我们足够的休闲时间，也绝对会限制我们的休闲形式，不能去远的地方，不能结交陌生的人。一句话，学习和考试就是最重要的。所以想要改变这样的情况，家庭教育和学校教育应该从小就培养学生的休闲能力。家长多一些时间带学生出去看看，参加一些社会活动，学校不要再举办一些走马观花的春游活动，必要的校园活动也需要增添一些新意，给学生多一些自由。

第五篇：暑假生活建议

暑假生活建议

(一)学校对家长朋友的几点希望

1、指导孩子做好自我总结工作，帮助他们对整个的小学学习生活进行认真的回顾与反思，从而发现自身在成长过程中所存在的问题，进而寻求改进的措施。对孩子在成长过程中的宝贵资料，请您指导并帮助他们科学地收藏。

2、指导孩子本着“愉悦身心，增长见识，查补缺漏，提高能力”的原则，制定一个假期生活规划，并从时间和任务两个维度制定一个假期生活日作息时间表，用以自我提醒和约束。无数的事实证明，假期生活的“张弛有度”能对学生开学后及早进入学习状态起到非常大的促进作用。

3、指导孩子自觉丰富自己的文化素养，督促他们积极开展“假日读书”活动，让他们在读名著、写心得的过程中，不断陶冶自己的思想情操，提高自己辨识真、善、美的能力，同时也为将来的高考进行必要的知识储备。

4、帮助孩子养成关心国内外大事的习惯，鼓励他们每天安排一定时间看报、上网、看电视，引导他们重点关注中央电视台《新闻联播》、《焦点访谈》、《人物》、《新闻调查》、《百家讲坛》《科学探索》、《东方时空》《走进科学》《法制在线》《人与自然》等栏目，以关注社会动态，开拓知识视野。

2008年的北京奥运会是中华民族的一大盛事，孩子关注的热情比较高，请家长朋友对此不但要给予理解和支持，而且要尽可能地与孩子就此展开讨论交流，督促孩子就“奥运与我们的生活”展开调查，以让孩子增强民族自豪感，并获得深刻的人生启迪。

5、培养孩子的独立意识和独立生活能力。教育孩子，即将成为一个中学生，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，学会自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。培养孩子衣食住行等生活自理能力和良好的生活习惯，在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服、鞋袜、铺床叠被，学会科学安排自己的饮食、学会自己洗衣服等，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让孩子懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为，教育和引导孩子参加力所能及的家务劳动，逐步形成劳动的习惯。

6、为孩子创造参加社区服务等社会公益活动的条件，让孩子在实践中养成关心社会、关心他人的良好品格。同时因为参加各类社会实践活动既是国家新课程标准提出的要求，也是我江宁分校为孩子“量身定制”的学习任务，所以开学初学校将对学生参加社会实践活动的过程、成果以及思想收获等进行全面的检查，并将考核结果直接记入学生个人成长档案。

7、加强对孩子进行传统美德教育，鼓励孩子帮助父母做一些力所能及的家务，以增强孩子尊敬长辈、孝敬父母意识。同时请家长朋友教育孩子努力遵守社会公德，在公共场合要注意自己言行，走亲访友时注意文明礼仪，不做有损学校和自己形象的事，用实际行动塑造好附中人形象，向社会、亲友宣传附中分校。

8、帮助孩子树立“安全防范”意识，增强自我保护意识，提高辨别是非和自我救护能力，以防上当受骗、被盗被抢。另外，请家长朋友反复叮嘱孩子在家时注意用电、用火安全、游泳安全，外出探访亲友时要注意交通、人身、财物、饮食等安全，在社会上与陌生人接触要有防范意识，并确保自己不在陌生的环境里作长时间的停留。

9、教育孩子谨慎交友,不和社会上有不良习气的社会青年交往，不进入营业性网吧和舞厅等活动场所，坚决远离黄、赌、毒品，不参与封建迷信、邪教等活动，不观看不健康的书刊、录像，以防沾染上不良习气。

10、教育孩子发扬艰苦朴素、勤俭节约、反对铺张的优良传统，帮助孩子树立理性的消费观，鼓励孩子开展勤工助学活动。

11、学校提倡学生要培养健康、阳光、向上的审美情趣，禁止学生染发烫发，反对男生留长发，要求学生正常穿校服，开学初学校将组织检查，请家长督促孩子严格按照学校要求，塑造自己健康向上良好形象。

12、当前有大量的事例证明中学生使用手机、MP3、掌上电脑等，弊远大于利，不仅会带来财产安全隐患，而且影响孩子身心健康成长，可能造成令我们无法预料和让人痛心的后果。建议家长给予教育，并在孩子开学前主动收回手机、掌上电脑、项链首饰等物品。

（二）年级组长的建议：

1、感恩：快乐的小学生活在你接到中学通知书的那一刻起结束了。六年的风风雨雨回忆起来仍然历历在目，你可能还清晰地记得大雨中你的母亲或父亲等你放学的背影，你可能还能够感觉到考试失败时亲人抚摸你的温情。建议你将六年内对他们的感激之情化作文字，轻轻放在他们的枕下，让他们体会到你成长的喜悦!

2、规划：丰富多彩的中学生活，也是迈向青年的关键时期！这个时期我们应学会思考、学会计划！你对自己人生如何规划？你对初中三年如何设计？这是你的人生必须面对的问题。希望你能在暑假很好地思考，并形成书面文字，开学后交给你的班主任。

（三）任课老师建议

初一新生暑期英语学习建议

一.听

经常收听或收看适合我们的英语节目不仅可以提高听力, 还可增加词汇量、扩大知识面.1.CCTV-10 每天12:15 p.m.播放的希望英语节目;

2.上海生活时尚频道每天6:45a.m.播放的“MTV学英语”节目；

3.FM87.9中国国际广播电台3:00p.m.播放的“空中英语教室”节目；

4.CCTV-6 18:57 播放的专题片：《动感英语》系列节目

成功秘诀:专心+笔记+坚持

二.说 “英语是说出来的!”

欣赏和学习经典英文歌曲:登陆:

成功秘诀:语音语调+口语化+勇气(Don’t be shy,just try!)

三.读 词汇量是构建英语大厦的基石,你想不费多大力就拥有较大的词汇量吗?那么现在就开始,广泛阅读吧!

1.《书虫.牛津英汉对照读物》初一、二版

2．《新课标薄冰英语趣味阅读·初中》

3．《新概念英语》第一、二册

浏览英语学习网站:

①http:///info/1544-1.htm 英美文化之一

②http:// 吉尼斯世界纪录

③http:///html/Chuzhong/

备注:开学后说不定获得《全国中学生英语作文大赛》一等奖哦,我们也将会把你们的作文整合成册发行!参加2008年第八届“译林杯”中小学生英文写作大赛活动，有关事宜如下： 写作要求：文体不限，初中组不少于120个单词，自留底稿。书写格式（包括信封）必须符合英文文体惯例。

特别提醒:

目前使用的牛津教材内容多，生词多，任务多，复现少, 而部分同学英语基础薄弱,无论是知识还是能力很难胜任,学起来吃力。我们希望家长们在暑期期间积极努力，为孩子创设良好的英语学习环境，为孩子未来的高层次发展奠定基础。

初一新生暑假语文学习

【我与名著】

推荐阅读：《西游记》、《爱的教育》，并任选一部完成一篇读后感。

【我与电视】

推荐栏目：中央电视台十频道“人物”、“大家”、“探索发现”等。

【我与书报】

推荐书报：《读者》、《青年文摘》、《青年博览》、《报刊文摘》等，摘录优美语段不少于10段，每段不少于50字。

【我与奥运】

1、了解奥运历史；

2、观看奥运比赛，写两篇观赛记，每篇不少于500字。

怎样学好初中数学

怎样学好数学，是刚步入初中的同学面临的共同问题。大家在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢？下面从“四多”谈一谈我的建议。

一、多看

主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一部分同学不知怎么阅读，这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地，阅读可以分以下三个层次：

1.课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

2.课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

二、多想

主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力，同学们在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

三、多做

主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

四、多问

是指在学习过程中要善于发现和提出疑问，这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。有经验的老师认为：能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成功；反之，那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。那么，怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋，不愿意动脑筋，不去思考，当然发现不了什么问题，也提不出疑问。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。

学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现

亲爱的同学，我们相信，当我们在金秋送爽、丹桂飘香的季节相见于美丽的附中分校校园时，你的勤奋、你的自信，已为你附中分校人生描上了浓重的一笔。同学们，让我们满怀激情在附中分校用青春将自己的生命点亮！

祝你暑假愉快！