上杭县实验小学举行寒假德育实践作业展(上杭县实验小学陈永金))

第一篇：上杭县实验小学举行寒假德育实践作业展(上杭县实验小学陈永金))

上杭县实验小学举行寒假德育“四小”实践作业展

上杭县实验小学 陈永金

近期，上杭县实验小学校园里展示出了一批优秀的寒假德育实践作业，吸引了众多学生前来观看。

为践行总书记向全国青少年提出了“爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮”的号召，寒假期间，上杭县实验小学少先队大队开展德育“四小”实践活动——我是资讯小达人、我是父母小帮手、我是守法小公民、我是春节小管家。开学注册时上交，先在班级教室文化长廊展出，每班民主评议选出10份寒假优秀作业交德育室。

本次寒假德育实践活动，同学们不仅对春节的传统习俗和文化内涵有了更深入的了解，还培养了孩子勤俭节约、热爱劳动的美好品质，进一步丰富了他们的寒假生活。同时在了解民俗知识、弘扬中华优秀传统文化的过程中感受幸福、欢度新春。（陈永金）

第二篇：第三小学举行寒假特色作业展

第三小学举行寒假特色作业展

为了全面展示学生寒假期间的学习成果，促进学生自我发展能力的提高。孙吴县第三小学从3月31到4月3日举行为期一周的寒假特色作业展，各班级把本班特色的作业整齐地摆在多媒体教室的桌子上，供学生和教师们集体参观流。

本次特色作业形式多样，内容丰富，展示了学生鲜明的个性。低年级学生的语文作业展示了自己动手制作的精美的手抄报、读书卡，用稚嫩的话语，漂亮的图画去设计、童趣昂然；高年级则展示了以“我的成长足迹” 为主题的综合实践作业集，编辑成册的精美书籍。数学作业以社会调查、手抄报、概念积累为主的实践性作业。更有高年级同学编写的英语手抄报。参展同学不仅字迹端正隽美、设计精美，而且每一项作业都有教师激励性的点评。

同学们在老师的带领下饶有兴趣地参观了内容丰富、充满情趣的特色作业。在观看时有的情不自禁地啧啧称赞；有的暗暗下决心以后也要认真做作业，争取以后有机会展示。最后，学校对此次作业展览进行评选，对作业优秀的同学颁发了奖励证书。

本次特色作业展，学生全员参与，不仅注重学生知识的积累，更注重学生实践能力的培养，活动的开展既丰富了学生的学习生活，又展示了学生鲜明的个性，让更多的学生通过学习身边的榜样，达到共同提高的目的，促进了学校素质教育的深入开展。

孙吴三小刘进波战巧云

第三篇：区实验小学寒假特色作业

牡丹区实验小学 寒假特色作业

活动一：了解民俗风情

1.说狗年：抓住春节、元宵节契机，了解狗年的故事，搜集各种富有生活情趣的民俗活动和知识。2.画年画：民间年画、门神,俗称“喜画”,旧时人们盛行在室内贴年画,户上贴门神,以祝愿新年吉庆,驱凶迎祥。为迎接2016狗年到来，小伙伴们也来画画狗年的年画，供大家欣赏吧！(A4纸或8开大小)3.搜集春联：春联，又叫“春贴”、“门对”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是汉族特有的文学形式。对联的上下联字数不限，但必须相等。春联起源于桃符，是华人过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联的时候，意味着过春节正式拉开序幕。请搜集春联。（至少5副对联，写在寒假作业本上并背会）

4.剪窗花：贴窗花是古老的汉族节日习俗，新春佳节时，人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。你也在家长的带领下试着剪剪喜庆窗花吧！（选作）

活动二：我是小小读书迷

1.假期里，希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的乐趣。每天坚持为家人朗读10分钟文章或者诗词等。（假期中至少会背10首古诗）

2.参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，并做阅读记录。开学后请推荐一本自己喜欢的书。

活动三：我参与 我快乐

1.和家长一起置办年货一次。2.除夕夜，和家人一起包饺子，和家人一起看中央电视台的“春节联欢晚会”。3.假期中，学会做一道菜，在除夕夜请家人品尝。4.每天锻炼半小时以上（跳绳、跑步、打球等）

5.公益活动：让孩子参加一次社区公益活动，比如到敬老院，陪伴老人聊天，表演节目，帮助老人打扫卫生等。（选做）

6.拍一组春节照片，可以是家庭聚会，可以是家乡的变化等，让孩子的眼睛变成镜头，懂得寻找春节中的画面。

7.制作一份压岁钱清单，说明收入与支出。让孩子学会节俭，懂得理财。

8.坚持自己的事情自己做，并每天帮父母做一件力所能及的家务事（如洗碗、拖地等）9.春节期间，礼貌向长辈拜年。拜年时，能用一两句话向不同的长辈大方地表达自己的祝福。10.假期中，和父母一起看一场电影。

11.多看勤练。假期中把自己写的习作（可以图文并茂），向我们学校的校报《百草园》投一次稿。

活动四：预习大比拼

预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。预习充分，既能锻炼自学能力，又能提高听课效率。我们跟时间来赛跑，比一比谁预习的充分，谁走在了时间的前面。

（一）至少预习2个单元。

（二）预习要求：

1.读课文：把课文读熟（不少于3遍），不读错，不添、不漏、不颠倒。不懂的地方圈画出来，学新课时重点学习。（请家长逐篇签字，记录在在寒假作业本上。）2.在熟练朗读至背诵的前提下，尝试思考课后练习题。

3.识记课文后的生字，要求会写的生字每个字组3个词。（写在寒假作业本上）4.每天坚持描红，按老师的要求练习写字。

5.写话：每周按老师要求两次写话练习，也可以写一写生活中看到的，听到的、想到的有趣的事。

老师祝同学们度过一个健康安全、愉快充实的寒假！

第四篇：乳山市第二实验小学举行寒假创意作业跟进评价活动

乳山市第二实验小学举行寒假创意作业跟进评价活动

随着寒假结束，开学季的到来，孩子们收拾好心情，进入校园开始了新学期的学习生活。学校着手对创意寒假作业进行了一系列的检查与跟踪后续性评价活动，旨在让孩子们真切地体会到付出就会有收获，享受到努力获取成功的喜悦，以高涨的热情投入到新的学习生活当中，锐意进取，再创佳绩。

寒假作业以《寒假乐园》为构架，创设了“八”个版块：做个阅读小书虫；争做发明小达人；做个书写小明星；我是运动小达人；我是生活小能手；做个实践有心人；我是爱心小天使；争当学习小主人。家长对孩子完成的每个版块都予以了记录和签名评价，学校则在开学后对假期作业进行跟踪检查和综合性再评价，重点评选出“寒假读书小达人”、书写小明星、运动小达人、寒假作业小明星、科技小达人、生活技能小达人等多项荣誉称号。要获得各项“殊荣”，一是查看孩子们各项作业完成的质与量，查看家长亲子参与的程度，查看家长给出的真实性记录与客观性签字评价，二就是通过在校的现场交流展示与比赛，对作业完成效果进行定性定量的评比，有所侧重的两相结合最终各确定10—15名表彰荣誉名单。

作业小明星、科技小达人纯粹以检查完成情况做评价依据；书写小明星与书写进步小明星、读书小达人则参考书写和笔记完成情况，前者限时现场书写比赛，择优结合进步明显程度选定，后者则以两本必读书目为题库，选取常识性、知识性和阅读理解性、谈感悟作文性题目进行现场测试，量化给出评价。运动小达人现场以班级为单位自主进行比赛，限时1分钟跳绳、5分钟踢毽子的数量与以往记录在案成绩进行比较，进步率高证明假期每天坚持锻炼的效果明显，评为优胜；爱心小天使以自荐、影像材料加社会反馈综合评定。

最有亮点创意性的要数“生活技能小达人”的评选了，依据寒假作业分层要求，一年级进行“拉拉链”比赛，看谁拉得又快又顺；二年级比试“系鞋带”，在规范系法的前提下，最先系得合乎标准者为优胜；三年级则进行“叠衣服”的较量，把自己平时穿的校服上衣叠得又快又整齐的胜出；四年级上档升级为“擀饺子皮”竞赛，限时每组两人完成10个饺子皮，质量高者为姣姣者；五年级“擀饺子皮、包饺子”赛事一条龙，分组进行，在备好面条的前提下，完成擀皮、包饺子一系列活动，直到完成10个饺子的任务，依据完成任务的时间和质量评选出优秀选手。每个年级均分“技能达人、技能过关、技能不过关”三个档级做出评价，做好登记，学校为每个孩子分发一个生活技能通关卡做为评定结果。比赛邀请孩子家长参与，全程观战赛事。嚯，那场景：赛程中，孩子们表情凝神屏息、全神贯注，如临大敌状，动作左穿右拉、上下齐手，将手中的“武器”运用得“炉火纯青”，那是相当娴熟。比赛后，则是喜笑颜开，对他人的作品评头论足，做“不屑一顾”状，对自己的成果则是赞赏有加，满眼流露出的都是自豪；观战的家长看起来比参赛的孩子们还紧张，恨不得自己亲自上场一显身手，各个年级的比赛现场均是火爆异常。

此次一系列评选活动，秉承的是培育博雅少年的“博雅”二字的内涵——文化学习博“识”，创新发明益“智”，运动健身强“体”，生活技能立“根”，爱心公益树“德”，乳山市第二实验小学一直在实践“博雅少年”的长路上探索行走。

第五篇：华金实验小学学习实践活动第二阶段工作实施方案

华金实验小学学习实践活动第二阶段工

作实施方案

根据桥西区教文体局《深入学习实践科学发展观活动实施方案》的文件精神，我校拟订学习实践活动第二阶段工作方案如下：

一、指导思想：

结合学校工作实际开展分析检查工作，把“青年教师评优课”“班主任工作论坛”“教师岗位大练兵”等活动和学习实践活动结合起来，有力促进金华科学发展。

二、目标要求

这一阶段的主要任务是抓好领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节。党员干部要按照“三个重新审视”的要求，重点开展有针对性的“六问”活动，就本校存在的问题进行总结、归纳、提炼，分析问题成因并提出解决办法。

三、组织设施

（一）召开第一阶段总结暨转段动员大会

我校在10月中旬召开党员大会，在总结第一阶段工作和经验的同时，对全体党员进行思想再发动，对我校分析检查阶段工作进行具体部署。帮助党员充分认识分析检查阶段的重要性和目标要求，进一步调动广大党员投身学习实践活动的积极性和主动性。

（二）组织召开专题民主生活会和组织生活会。

1、开展谈心活动。召开民主生活会之前，领导班子成员之间要相互谈心，谈心活动要做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识，要形成书面材料。

2、召开专题民主生活会。领导班子和党员领导干部要在广泛征求意见、开展谈心活动的基础上，按照三个重新审视的要求，适时召开一次以“践行六心三满意”为主题的专题民主生活会。领导班子成员要结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评；寻求探索办人民满意教育的创新举措，形成领导班子分析检查报告。

3、召开专题组织生活会。认真召开一次以“三个重新审视”为主题的专题组织生活会，广大党员要按照“三个重新审视”的要求，分析查找在贯彻落实科学发展观方面自身存在的差距和不足，在今后工作中明确努力方向。

（三）撰写领导班子分析检查报告

1、撰写初稿。紧密联系实际，全面回顾我校贯彻落实科学发展观情况，在充分利用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，形成领导班子分析检查报告初稿。

2、审阅把关。将分析检查报告的初稿提交指导员和局督导组审阅。

3、修改报告。分析检查报告初稿形成后，以座谈会的方式广泛听取各方面意见，经党支部扩大会议充分讨论后，反复修改完善，使之成为金华小学科学发展的指导性文件。

（四）组织群众评议

１、领导班子计划组织师生员工对华金小学学习实践科学发展观的分析检查报告进行评议。组织召开群众、家长、学生等各种形式的座谈会。根据群众评议意见，学校对分析检查报告作进一步修改完善。评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。

2、公示分析检查报告和群众评议结果

将分析检查报告和评议结果通过开会传达、张贴、上网等形式进行公布。内容包括：专题民主生活会和群众评议的基本情况，学校发展过程中存在的突出问题、整改措施及今后努力方向。同时活动全程设立意见箱、监督电话等。

（五）分析检查阶段工作总结和整改落实阶段的安排

在11月中旬召开学习实践活动领导小组会议，总结第二阶段工作，研究部署第三阶段工作。将整改落实阶段工作方案书面报送局学习实践活动领导小组办公室。