第一篇:学道德模范诵中华经典做有德之人电视专题片观后感
观看《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》有感九年级四班:马瑞杰 看了“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”这组专题片后,我知道了10年来为大家义务指路的谢亮,为此他跑遍了北京五千多个公交车站,以他的“举手之劳”给别人带来了快乐,谢亮爷爷有着帮助别人、快乐自己的利他精神。又看了从小学就开始帮助别人的慈善家陈光标,从汶川到玉树,他都是第一批到达救援的人,做到“已欲立而立人,已欲达而达人”.还有从8岁开始照顾母亲的孟佩杰,这个带着母亲上大学的大姐姐,一直坚持下去,不怕吃苦,最终她的孝心感动了人们.谢亮爷爷、陈光标叔叔等等,他们做的都是生活中的平凡事,但是他们坚持了下来,以帮助别人为本,孝老爱亲。其实雷锋不也是从生活中的一件一件的小事做起的吗,但是就是这么一件件的“小事”,却并非是人人能做到的。上面有句话说得好“已所不欲,勿施于人”,自已都不能做到的,不要怪别人做得不好。只有从我们自已做起,做好,去帮助他人,才能让这个世界充满爱。
观看《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》有感九年级六班李春婷 今天我看了“学道德模范,诵中华经典,做有德之人”电视专题片,感触颇深!
这5段精心拍摄的专题片都以孩子们朗朗的吟诵声中开场,那些从《论语》,《孟子》,《周易》,《孝经》所选出来的耳熟能详的句子,为我们诠释了一个个平常而不平凡的人物的优秀品德:乐于助人的普通工人郭明义,明星企业家陈光标,勇接从高楼坠下的孩子吴菊萍,救落水儿童的刘子元等,最让我感动的带着母亲上大学的坚强女孩孟佩杰。助人为乐,见义勇为,诚实守信,敬业奉献,孝老爱亲---这些最基本而最可贵的品德值得同学们一起学习。
这些道德先锋人物用自己的实际行动传承着中华中族的传统美德,也为我们的社会带来了一阵阵文明的清风。那些令人动容的故事赋予了中华经典更鲜活的意义。
我上小学时,学校里有诵读《弟子规》的课,我感觉这个课程很好!日常生活中他会时不时冒出学过的句子来。比如看到路上醉酒的人,我就会说一句“饮酒醉,最为丑”,特别可爱。除了《弟子规》,老师还有意识的让我接触《三字经》,《诗经》,《四书》,《孝经》等一些音频资料和书物。经典是座心桥,希望那些优美的句子时时滋养我们的心灵。
“读书千遍,其义自见”,愿同学们在诵读经典的同时,学会的不仅仅是记忆,更重要的是完美人格的塑造和优良品德的建立。
第二篇:学道德模范诵中华经典做有德之人观后感
学道德模范诵中华经典做有德之人观后感
五年级二班高圣泽
学道德模范诵中华经典做有道德之人观后感、观学道德模范诵中华经典做有德之人有感、学诵做观后感:学道德模范诵中华经典做有德之人观后感(400字):在我们身边有着平凡的人,平凡的面容,但这些平凡的人,却有着最不平凡的坚持,坚持做一个好人。一共有五大道德模范,分别是见义勇为、助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲,每个故事都感动着我,最平凡,但却很真实。
在我们身边有着平凡的人,平凡的面容,但这些平凡的人,却有着最不平凡的坚持,坚持做一个好人。一共有五大道德模范,分别是见义勇为、助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲,每个故事都感动着我,最平凡,但却很真实。
郭明义,一位普通的矿山工人,生活条件很一般,但他却坚持着,帮助每个需要帮助的人,他的爱温暖亿万人的心,二十年,他一直坚持献血,所献血的总量居然是他身体总血量的10倍,这个数字太惊人,也太感人,他乐于助人的崇高精神,值得我们学习,学习他简单地做一个好人。
吴菊萍——“最美妈妈”,她是一位平凡的母亲,却用她那称不上坚韧的手臂,挽回了一个孩子幼小的生命,而她只是淡淡地一笑:“就当我又生了一个孩子。”多么朴实的话语啊!在我眼里,她是最美丽的,她用她的生命在教育我们:要见义勇为,尽力挽救本该属于这个世界的生命!
赵书兵,最普通的彩票销售者,他和许多人一样在为自己的生活奔波着,但在五百三十三万元奖金面前,他却毫不动心,而前提是,这张彩票是他垫资帮老主顾买的,他平静地把彩票送还给朋友,诚实守信,是他最真实的写照,他值得我们尊敬,值得我们把这古老的中华传统发扬光大。
一个个道德模范展现在我的眼前,我也被真真切切地感动着,他们的平凡、他们的善举、他们的坚持,也将是我们学习的风向标,从现在起,我们就应该学道德模范,诵中华经典,做有德之人!我相信,这样的中国将更美好,这样的我们也将更出色
第三篇:学道德模范诵中华经典做有德之人
《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感
濮阳市第八中学小学部三(4)王成未
H1106067
今天下午,我看了《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片。
专题片首先是小学生朗诵从《论语》、《大学》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小学生齐诵。每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事来诠释。这些道德模范分别是义务指路10年的谢亮、诚实守信的赵书兵、裸捐的陈光标、救死扶伤的周宪梁、孝老爱亲的孙茂芳敬业奉献的王凯等等。
我看着在每一位道德模范身上发生的故事,心里都很感动。比如谢亮爷爷义务指路10年,八十一岁高龄还在北京街头义务指路。无论是烈日当头还是寒风凌冽,无论是刮风,还是下雨......他都在无私奉献。他说:“群众说的谢谢,就是对自已最好的回报。”看到这里我的眼睛有点湿润了。当我看到赵书兵还彩票的时侯,我在想如果我是赵书兵的话,我会把彩票和500多万还给托我买彩票的人吗?
看完这个《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片,我发现自已和那些道德模范比差得太多了。做为一名小学生,在以后的生活里我应该努力向他们学习。多说文明语,看到地上有垃圾要主动捡起,坐公交车时主动为老人让座,看到同学有困难要伸出缓助之手......辅导老师:周筱岚
第四篇:学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人
学道德模范
诵中华经典
做有德之人
姓名:邓丽琼
教学目标:
1.感受中华民族传统美德对我们产生的深刻影响。2.学道德模范,诵中华经典,做有德之人。教学重点:
学习道德模范,发现身边榜样,我的实际行动。教学时间:40分钟
教学准备:多媒体,小组合作。教学过程:
一、谈话导入
1.学生讨论身边不文明事宜。
2.师总结:同学们说出了这些不文明,不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的伤害,所以我们要告别不文明,告别不道德,然而不文明需要谁的参与?(需要大家的参与,需要大家共同营造)在我们这个大集体中,还真有不少令人感动的一幕。
二、观雷锋生平事迹 1.生谈感受。
2.雷锋最感动你的是什么?
3.有一首诗是赞扬雷锋的,我们一起来读一读。4.必唱歌曲:《学习雷锋好榜样》
三、观“诚实守信道德模范”专题片三 1. 2. 3. 生说一说什么是诚实守信? 赵书兵、赵志良最感动你的是什么? 联系生活,说说身边诚实守信的人。
四、观“敬业奉献道德模范”专题片四
五、观“孝老爱亲道德模范”专题片五
1.关于“孝”的名句:百善孝为先;老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
2.生谈感受,什么是孝?
3.生列举一下你做过的最孝顺的事。
六、师总结:做一个有道德的人应把孝心献给父母,把关心献给他人,把爱心献给社会。我们即看到一些日常生活中缺乏社会公德不文明的事,也听到了许多有文明有道德的事,其实遵守社会公德,做个有道德的人并不难,从现在做起,从我做起,从身边的小事做起,从举手之劳做起,养成良好的行为习惯。
第五篇:学道德模范 诵中华经典 做有德之人
学道德模范 诵中华经典 做有德之人
中国是一个古老并创造了灿烂文明的大国,经过五千年的文明史筛选,留下了以孔孟为代表的儒家学说,也有以墨子为代表的墨家学说,以及其他许多也在中国思想史上有地位的学说流派;不仅有先人的著作,更有传统的道德。中华文明大国自古就能人倍出道德模范更是层出不穷;所以有了前人的良好榜样,作为后辈的我们更是要学道德模范、诵中华经典、做有德之人。
孝敬父母、团结友爱、爱国爱民、见义勇为、诚实守信、修己慎独、勤奋刻苦是作为模范的基本美德,这些有德之人对家庭、国家和社会都起到了巨大的维系与调节作用。他们引导每一个人从自己做起、从小事做起,革除陋习、倡导文明,做一个有道德、讲文明的人。作为学生,我们更应该向他们看齐,如今在学校中,要提倡勤俭学习、助人为乐,在我们班就有这样的例子,娄鑫盛自小的缺陷,双脚的行动不便,使他在同龄人中显得格格不入,但身为我们班中的一分子,我们并没有把他排除在外,班中的许多同学都尽量的帮助他,比如,上下楼梯的不便,使张亦珺同学宽厚的臂膀代替了娄鑫盛的双脚,他身残志不残,每天都靠自身走上五楼,晚上又是最后一个回家,在学业上,虽说不上是最好的那个,却也是最努力的那个,尽管不是名列前茅但也是尽了自己最大的努力,他身上兼备着勤奋刻苦、意志力坚强的美好品德,所以我们没有理由去看不起他,相反的,我们还要向他学习呢,不光是他,还有坚持不懈每天帮助他的那些同学,他们是我们班的每天以身作则的“道德模范”。
学校是一个充满书香气息的教学环境,不仅有着良好的教师团队,更是有着藏有中华经典的图书馆,馆内每天都充斥着求知若渴的同学,他们每个人都手捧着中华经典名学来丰富着自己的知识,知识让我们有所启示,有所反省,有所改正,更对自己有所了解;知识是一切的开端,把经典中学到的知识运用到生活中的小事中,你就是智者,是生活的智者。
中华经典与道德模范是我们学习与做人中必不可少的范本,只有学习他们身上的精华,并结合自身才能被自己所用,我们要用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴,用到的模范先进事迹展示中华传统美德源远流长!