综合训练三电视专题片的后期编辑及制作合成

第一篇：综合训练三电视专题片的后期编辑及制作合成

综合训练三电视专题片的后期编辑及制作合成实验目的：

掌握电视专题片的编辑原则和合成技术。

实验学时：4

实验内容：

根据事先拟订好的主题按稿本编辑电视专题片，综合运用特技、配音、字幕等合成电视专题片。

所需仪器设备：调音台、编辑系统。

实验步骤：

1.提出编辑方案，熟悉和整理好分镜头稿本的内容。

2.检查前期拍摄的素材，了解每个镜头的拍摄质量。

3.制定编辑工序，进行后期配音和画面编辑。

4.依据电视专题片主题的要求定出后期编辑合成的方案。

5.根据前期拍摄内容和粗编结果进行整理，写出电视专题片的解说词。

6.将解说词进行配音并整理好专题片需要的其它声音素材。

7.将前期完成的粗编节目（编辑母带）和用于修改和补充的画面、用于专题片的解说词和音乐等素材，采集入计算机中。

8.在非线性编辑系统里将粗编的专题片进行修改，并进行合成（解说词、音乐、环境效果声、添加字幕、特技处理）。、9.当节目全部编辑完之后，启动播放器，一次输出，由录像机录成母带或刻成光盘，即节目制作完成。

10.对专题片进行分析评价。

实验要求：分成实验小组(5-6人)，以组为单位完成各自实验内容（每组电视专题片长度在8分钟以上），注意后期编辑设备的操作要规范，以确保电视专题片画面语言的完整与流畅。要听从实验指导教师的安排，做好准备工作(预习实验讲义中有关内容和课堂上教师所讲内容)，每次实验完毕都要清点设备，保证设备不出问题，要保持设备的清洁，写出实验报告。

实验总结和体会：

第二篇：浅论电视新闻后期编辑制作

浅论电视新闻后期编辑制作

摘要：电视新闻画面后期编辑，对电视新闻有着重要的意义。一个新闻节目的质量好坏，除了与选题有着直接关系外，对后期画面的编辑和制作也有着很高的要求，新闻的主旨、意义以及所要表达和传递的意义都在后期编辑的过程中呈现给观众。所以在编导的后期思考中，对新闻的画面、声音以及内容的衔接好坏，决定了一个节目的最终效果。

关键词：编辑意识；电视新闻；后期制作

电视新闻作为电视媒体的一种主要传播形式其意义在电视节目众多栏目种类中尤为重要。电视新闻节目无论是从选题、内容、画面、声音，每个方面都反映了其实证性、严谨性以及政治性。与其紧密相连的是自然与各种文化形态，而表现形式则是多种意识形态。电视新闻的后期编辑工作，如何将文化形态与意识形态相结合来表现呢？电视新闻的后期编辑工作又有哪些方面值得我们探讨呢？

在电视新闻产品的制作中，如果后期编辑的编辑意识强烈，并且能够熟练掌握多种手法的话，往往会是一条新闻增色不少；如果后期编辑缺乏编辑意识，编辑手法机械呆板，一条本来可以出彩的新闻也可能会陷入平淡，不能引起观众的收视兴趣。一个优秀的电视新闻后期制作（编辑），除了能够深刻理解责任编辑的编辑意识外，还应具备有别于文字编辑的独特编辑意识，也就是对于电视新闻符号——文字编辑、画面编辑和声音编辑如何配置应有自己的独特意识。

一、编辑意识在后期制作准备阶段的作用

电视新闻的后期编辑就是将记者采集到的文字、画面等信息通过一定的选择应用、配音合成等方式，最终形成受众常见的电视新闻节目的一系列过程。其中包括画面编辑、内容筛选、文字编辑、音画合成等环节。而这一系列的过程并不是随意进行的，而是需要后期制作人员有一定的编辑意识，并对要编辑的素材有一个良好的准备。

（一）对画面编辑的准备工作

电视新闻的素材多是由记者采访回来，然后交到编辑的手中进行后期编辑。这些声画素材是记者辛苦采访回来的，所以对材料首先进行通读是对记者工作的尊重和肯定。另一方面，只有通过对声画材料的通读才能对记者采集回来的素材了如指掌，例如材料中有哪些精彩或较适合本期节目的画面，有哪些感人或震撼的细节或画面，有哪些材料是对世人有惊醒意味的，哪些对当前的某些政策或时

下流行的思潮有很好的证实或说明意义等等，类似这些东西，都要通过编辑的通读进行一个大概的把握，并对那些较长的素材可以在一些重要的地方做一些标记，以便在之后的正式后期编辑制作中节省时间，避免临时抱佛脚。当然，通过通读还可以对可以在某期节目中可以使用的素材进行粗略的筛选，并对某些方面不足的素材或素材中不理想的地方及时发现，进而做到及时补救，最终保证节目的最后质量。在画面编辑的准备工作中另外一个重要的方面就是对资料或说历史画面素材的积累和掌握。尤其是新闻节目在做重大的话题策划报道或系列报道时，需要对一些新闻背景或之前的相关报道进行回顾，这时就需要对这些相关的历史素材或画面资料有一个很好的积累，从而保证相关的新闻剪辑和其他后期制作过程得到很好的完成。所以电视新闻后期编辑必须对一些重大的或有保存价值的画面有一定敏感性，做到及时保存。当然，一些有经验和编辑意识强的后期编辑会有意识的多方搜集资料，如可以通过当事人或热心观众的提供，同行或摄影、媒体爱好者的素材资源，再或者是一些相关影响资料等，都可以积累下来作为以后编辑的素材，从而丰富画面信息，提高节目质量。

（二）对文字素材的编辑准备工作

由于后期编辑需要将文字信息和画面进行良好的组合，使声画信息与文稿的内容进行准确、贴切的配合，做到声画信息正确的说明文稿的信息。所以后期编辑需要对手中的文字稿件的意思进行深入的研究，准确理解文字编辑的意图。首先需要对当时的党和国家各方面的方针、政策有一个很好的把握，同时关注社会热点，对经济的发展现状以及一些重大事件的来龙去脉等方面都有一个很好了解，从而掌握舆论导向。只有这样才能对文字编辑的真实意图以及文字稿件所传达的信息进行正确的把握，然后才可能制作出最能说明文字稿件精神的声画信息。如果一位编辑对当前的实事和政策有良好的了解，对目前编辑部的报道中心和思想有一个很好的把握，就能制作出高质量的表现形式。

二、编辑意识在与记者和受众沟通中的作用

首先编辑意识有助于与记者进行良好沟通，很多人都说要做好编辑，首先要是一个好记者，这句话不无道理。后期编辑要制作一篇好的新闻，首先就需要自己对记者所搜集回来的素材有一个正确的理解，就是首先编辑要能读懂记者想要说明什么。在通读的过程中掌握哪些镜头比较好，哪些有欠缺还需要及时补救等。

同时还要掌握记者的采访和拍摄意图，通过换位思考来理解记者的拍摄重点，某些具体新闻的拍摄方法和拍摄位置，以及长短镜头的使用和某些具体细节的表现。通过这种角色换位，在后期制作中准确做到对记者各种意图的掌握。另外，后期编辑还可以积极参与到记者采访的现场，对所要报道的新闻有一个感性的认识和把握，在之后的后期编辑和制作中才可以做到得心应手，避免对记者的误解，从而难以制作出核心思想集中的高质量的新闻节目。

其次，编辑意识在探索受众要求中的作用。受众是电视新闻的最终消费者，是新闻质量的最终检验者和评价者。所以编辑在后期制作中不可忽视对受众要求的掌握。这就需要编辑对受众的观看心理和收看习惯就行一定研究，重视受众的爱好和要求，在后期编辑中站在观众的视角对节目进行一定的编辑和排序，根据受众的习惯和爱好，准确、有针对性的传递新闻信息。尽量使用观众熟悉的报道方式，报道观众喜闻乐见的新闻。有时可以根据新闻的受众定位，对特定受众对新闻节目的要求进行一定的问卷调查，这样可以有针对性的调整电视新闻的后期编辑方面和思想。

总之，编辑意识在电视新闻后期制作中起到了很重要的作用，无论是对画面和文字信息的编辑，对记者意图的把握，还是对受众要求的关照，都有不可替代的作用。所以在电视新闻的后期制作中一定要重视并应用编辑意识，从而制作出高质量的新闻节目。在当今这个信息时代，电视编辑的职责和任务也更具挑战性。作为一个新闻工作者，一定要有“为他人作嫁衣裳”的奉献精神，和“为人民服务”的道德情操。

第三篇：电视片拍摄编辑制作工作流程（范文模版）

电视片拍摄编辑制作工作流程

1、要按照年初确定的拍摄计划和具体实施方案，做到有计划地拍摄、编辑制作党员教育教材，接到的临时任务，经科长审核报主管部长审定后方可实施。

2、电教片编辑前要审稿，编后要审片。经科长审批的电视片方可制作，内容重要的片子须经主管部长审定。

3、电教片要讲政治，编制典型经验或人物事迹的电视片须经主管部长审定后，方能摄制。电视片内容要事实清楚，真实可信，符合政治和艺术标准及技术指标。

4、全市党员电教片统一教材的摄制要坚持服务于市委中心工作。农村版要以发展农村经济、提高农村党员素质为重点，城市版要以非公有制国有企业、社区党建为重点；要做好电教片的选材工作，善于挖掘和发现工作典型和具有代表性的典型人物。

5、部内重点工作需电教科拍摄资料或电视新闻片，须经科长审核后，报主管部长批准。

6、电教工作经费审批，电教科根据制片工作需要形成拨付经费的请示，经科长审核后报主管部长阅批。

第四篇：高三语文综合训练(三)

高三语文综合训练(三)

一、(共18分，每小题3分)

1．下列词语中加粗字读音有误的一项是()

A．棕榈(lǘ)香茗(míng)排难(nàn)解纷

B．酝酿(niàng)潜(qián)力 心宽体胖(pán)

C．教室(shì)时分(fèn)良莠(yǒu)不齐

D．作(zuō)坊 抽屉(tì)解(xiè)甲归田

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()

A．寒暄 无事生非 震撼 常备不懈

B．剪彩 莫衷一是 通辑 真知灼见

C．饯别 相铺相承 间谍 见微知著

D．绵亘 鸦雀无声 部署 名声雀起

3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是()

日本首相小泉参拜靖国神社这一错误举动，__________了中日关系的政治基础，______________了中国人民和亚洲广大受害国人民的感情，也_________了日本政府在历史问题上作出的一系列____________表态和承诺。中方将通过外交途径向日方提出___________交涉。

A．摧毁 损害 违反 郑重 严正

B．损害 伤害 违犯 庄重 郑重

C．损害 伤害 违背 郑重 严正

D．伤害 损害 违背 郑重 严正

4．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是()

A．法轮功练习者受李洪志精神控制，竟引火自焚，对他们这种糊涂做法，我们真是不可理喻。

B．张老师退休后，一心一意搞根雕创作，他抱残守缺，有化腐朽为神奇的本领。

C．北京申奥成功的消息不翼而飞，全国上下一片欢腾。

D．杂技演员在钢丝绳上颤颤巍巍地走着，如同阪上走丸，让观众为他们捏着把汗。

5．下列各句中没有语病句意明确的一句是()

A．美国和德国科学家通过研究发现，飞机在空中飞行，其尾气可直接影响气候变暖

B．科学精神就是一种合理的怀疑精神，以怀疑精神开辟通往真理的道路。

C．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影也随着树枝晃动起来，发出沙沙的响声。

D．现在，许多青年男女不再以财产多少和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识为标准去选择自己的伴侣。

6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()

山峰如屏，溪水如歌，鹅孵石铺就的古道，将你带入古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前。_______________大多数书写的是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中，你会情不自禁地去寻觅三位周氏奇人间千丝万缕的牵系。

①大门两边一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联

②一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联刻在大门两边

③言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学

④言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响

⑤堂中悬挂着好些书法作品，争奇斗妍的作品中

⑥堂中悬挂着好些书法作品，这些作品争奇斗妍

A．①③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①④⑤

二、(15分，每小题3分)

阅读下面一段文言文，完成7——11题

杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士。授刑部主事。囚多疫死，为时其食饮，令三日一栉沐，全活甚众。又善辨疑狱。河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。”礼泣谢，从之。文桎梏诣部，继宗察非盗，竟辨出之。

成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体也。”儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发筐视之，敝衣数袭而已，儒惭而去。中官过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直朝觐官孰廉，直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”

(节选自《明史·杨继宗传》)

7．对下列各组句子中加粗词的解释，不正确的—项是()

A．盗逸 逸：逃跑 B．用王翱荐 用：采用

C．若比户稽核 比：比较 D．濒行 濒：临近

8．比较下列句中加粗的词语，不相同的一项是()

A．遇学官以礼 以故法为其国与此同

B．为祛除之 公为我献之

C．继宗即发牒取库金 水旱疾疫，即天地调剂之法也

D．惟杨继宗一人耳 今数雄已灭，惟孤尚存

9．下列各句中加粗的词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是()

A．而时时集父老问疾苦，为祛除之

B．以一仆自随，署萧然

C．御史孔儒清军，里老多挞死

D．御史杖人至死者，诣府报名

10．下列句子分别编为四组，全都反映杨继宗爱民的一组是()

①为时其食饮，令三日一栉沐 ②继宗察非盗，竟辨出之

③民间子弟八岁不就学者，罚其父兄 ④金具在，与我印券

⑤御史杖人至死者，诣府报名 ⑥继宗即发牒取库金

A．①②⑤ B．①②④ C．②③④ D．③④⑥

11．下列对文意的理解，不正确的一项是()

A．杨继宗针对当时狱囚病死较多的情况，按时供应饮食，下令每三天洗浴一次，使很多囚犯活了下来。

B．杨继宗重视教育，任嘉兴知府期间，大力兴办社学，发展了当地的教育事业。

C．杨继宗是个清廉的官员，孔儒突然搜查他的府衙，发现箱子里只有几套破旧衣服，惭愧地离开了。

D．太监们向杨继宗索取钱财，杨继宗不敢给，因为他们不能出具有效的凭证。

三、(每小题3分，共12分)

阅读下面的文字，完成第12—15题

“有意味的形式”，这是西方世界流行的影响极大的关于艺术本质的一种理论。近几年国内不断有人探讨这种理论，并被一些人所采用。英国的艺术理论家克莱夫·贝尔(1881—1966)在《艺术》一书中首先提出了艺术乃是“有意味的形式”的美学假说。其后被西方现代派普遍接受，被推崇为“从逻辑上说，这大概是现代艺术理论中最令人满意的”理论。克莱夫·贝尔认为，“有意味的形式”是艺术品区别于其它事物的根据。“离开它，艺术品就不成其为艺术品；有了它，任何作品至少不会一点价值没有。”那么，什么是“有意味的形式”呢?克莱夫·贝尔认为它由两个不可分割的部分构成，一是形式，一是意味。所谓形式，是指作品各个部分和质素的纯粹组合关系，如线条和彩色构成的组合与关系。所谓意味，是指艺术品的形式所唤起的一种不可名状，不可言传的特殊的审美感情，它既不同于日常生活中的喜怒哀乐，也不是一般人心目中的美和美感。它是在审美观照艺术品时才有的神秘的感情体验。克莱夫·贝尔从他的“有意味的形式”这个基本观念出发，贬低再现性的艺术品，认为这种艺术品不是靠纯粹的形式去唤起人们的美感，而是靠与艺术无关的社会生活内容，他说，“按我们的审美假说，它们称不上艺术品”，“因为感动我们的不是它们的形式，而是这些形式暗示或传达的思想和信息”，“再现往往是艺术家低能的标志”。克莱夫·贝尔还贬低艺术的美的性质，他认为“美的”这个词语是用功利、同日常感情联系在一起的，这种美只是世俗之人眼中的美，而不是一种引起真正的审美感情的那种美。克莱夫·贝尔对“有意味的形式”这个基本观念并没有解释清楚。一位美国学者早就指出，他的理论患了“恶性循环”病。当人们问他，“有意味”是什么意思呢?他回答说，它是由形式所唤起的一种特殊的审美感情。可当人们问他，这种审美感情来自何处?他又回答说，它来自“有意味的形式”。结果是用前者解释后者，又用后者解释前者，什么也没有解释清楚。在我们看来，克莱夫·贝尔的“有意味的形式”根本问题是否定社会历史因素的作用，因为他最终把引起那种特殊的审美情感的原因归结于“终极的实在”、“高踞于万物之上的上帝”。他的理论的唯心主义的实质是明显的。但我们借用“有意味的形式”，并加以改造，用来说明艺术的审美特征，还是可以的。

12．下列有关“有意味的形式”的表述错误的一项是()

A．“有意味的形式”是由英国的艺术理论家克莱夫·贝尔首先提出的美学假说。

B．该假说被国内外现代派普遍接受，成为当前国内外流行的影响极大的关于艺术本质的一种理论而备受推崇。

C．克莱夫·贝尔认为“有意味的形式”包含形式和意味两个不可分割的部分，“有意味”即由形式所唤起的一种特殊的审美感情。

D．根据“有意味的形式”的理论，克莱夫·贝尔认为再现性艺术品是靠与艺术无关的社会生活内容，去唤起人们的美感。

13．对文中加粗词语“不可分割”的正确理解是()

A．“形式”决定于“意味” B．“形式”和“意味”都不能缺少

C．“形式”决定“意味” D．“形式”和“意味”是同时出现的14．对文中画横线的句子理解正确的一项是()

A．它是在审美观像镜子一样照进艺术品时才有的神秘的感情体验。

B．它是在审美观像光线一样照射艺术品时才有的神秘的感情体验。

C．它是在审美观像照相机一样对艺术品摄影时才有的神秘的感情体验。

D．它是在审美观对着艺术品时才有的神秘的感情体验。

15．以下说法与文意不符合的一项是()

A．克莱夫·贝尔所说的“纯粹的形式”是指艺术品各个部分和质素的纯粹组合 B．克莱夫·贝尔所说的“真正的审美感情”是指由艺术品的形式唤起一种不可名状、不可言传的特殊的审美感情。

C．克莱夫·贝尔对“有意味的形式”这个基本观念没有解释清楚的原因是他的理论患了“恶性循环”病。

D．“终极的实在”、“高居于万物之上的上帝”是引起克莱夫·贝尔所说的由艺术品的形式唤起的一种不可名状、不可言传的审美感情的原因。

四、(18分)阅读下文，完成16—19题

我非画家

冯骥才

近日画兴忽发，改书桌为画案，开启了尘封已久的笔墨纸砚，友人问我，还能如先前那样随心所欲么？

我曾有志于绘画，并度过15年的丹青生涯，后迫于文革剧创，欲为民族记录心灵历程，遂改道易辙，步入了陌生的文坛。然而，叫我离开绘画又何具其难。

画者练就了一双画眼。大千世界各种形象随时随地、有光有色流过眼前，偶有美感，即刻被这双眼捉住，尽情地痴醉其间，这是何等的快乐。这些快感一层层积存心中，闲暇时便一片片翻出来看，这又是何等美妙的享受。时而，浩阔深幽的心底，会悠然浮起一幅画来，它不是那些眼见过的画面，这才是一幅真正的画！我不过没有时间将它形之于纸，却常常这样完成了绘画所必需的全部思维过程。

文学的思维也包含着绘画的思维。

文学的形象如同绘画形象，一样是心中的形象、一样全凭虚构，一样先要用心来看。无论写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。文学是绵延不断的画面，绘画是片断静止的丈字。文学用文字作画，所有的文字都是色彩；绘画是用笔墨写作，画中一点一线，一块色调，一片水墨，都是语言。画非画，文非文，画同文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而己；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；尚过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异?

文学给予我画的，只是更凝聚的境界，更自由的联想，还有文学的本质要求：不重复、绘画允许重复，文学不允许重复。

在一种艺术里呆久了，易生麻木，今人称之为：感觉疲劳。自己创造的，愈有魅力，愈束缚自己。与之疏远一段时间，相隔一段距离，反而能更好地感觉它；艺术的表现欲望，压抑它反倒能成全它。这样，每每写乏了，开砚捉笔，展纸于案，皎白的一张纸上好似布满神经，锋毫触之，敏感异常，仿佛指尖碰到恋人的手臂，这才是绘画的最佳状态。放笔纵墨，久抑心中的形象便化作有情感、有呼吸、有灵性的生命，活脱脱呈现出来。

艺术，对于社会人生是一种责任方式，对于自身是一种深刻的生命方式。

我为文，更多追求前者；我作画，更多尽其后者。

至于画风画法，欲言无多，一任自然而已。风格是一种气质，或是一种生命状态，风格无法追求，只有听任生命气质的充分发挥。若以技法立风格，匠也。

友人说，我还是不愿意你成为画家。

我笑而不答。画家这两个字，对于绘画本身无从帮助。

16．第1自然段“先前那样随心所欲”具体指什么?(4分)

答：________________________________________________(不超过20字)

17．第5自然段中写道，“画非画，文非文”，在作者心目中，这“画”是________________________，这“文”是______________。文中又写道，“画同文，文亦画”，作者的意思是说________________(6分)

18．友人说，我还是不愿意你成为画家，“我笑而不答”。到底作者愿意什么?为什么?(4分)

(答)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

19．下列对文章的赏析，不正确的两项是(4分)

A．作者说“我非画家”，是由于他已离开绘画而步入了文坛，在文学方面的成就比绘画大。

B．“这才是一幅真正的画”是说这心中的“画”，是完成了绘画创作的全部思维过程而产生的，也是作者思想感情的体现。

C．本文语言流畅，挥洒自如。词语的锤炼，句式的选择，比喻、反复、排比、对偶等辞格的运用，乃至文言词语句式的调度都恰到好处。

D．“……仿佛指尖碰到恋人的手臂”，比喻艺术表现欲望受压抑时绘画的最佳状态。

E．本文运用比较手法纵谈绘画与文学创作的内在联系，具有浓厚的抒情气息和哲理色彩。

五(27分)

20．将下面的长句改写为三个短句(不得改变原意，可以增删个别词语)(3分)

布什总统私下里与顾问讨论了俄罗斯总统普京提出的德国总理施罗德和华盛顿众议院少数党领袖查德·格普哈特赞成的俄罗斯打算加入北约的问题。

改为：________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

21．依照下面这段话中画横线部分的句式，补写与之相应的句子。(3分)

中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族，中国历史上虽然有过多次的“分”与“合”，但纵观历史进程，“统一是主流，乃常态，为国人所称颂；_____________________，____________________________________，__________________________________。

22．下面是有关爱因斯坦的情况，请筛选最重要的材料，用简明的语句写一段介绍爱因斯坦的文字(最重要的材料不能遗漏，不超过100字)(6分)

①爱因斯坦1921年发现了光电效应，为此，荣获诺贝尔物理奖。②爱因斯坦在物理学上最重要的贡献是创立了相对论。③爱因斯坦生于德国，后迁居美国。④爱因斯坦是20世纪最杰出的物理学家。⑤爱因斯坦1879年出生，1955年去世。⑥英国大物理学家汤姆生激动地说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”⑦爱因斯坦是一位可以和牛顿媲美的科学家。⑧普朗克发现了量子论，量子论与爱因斯坦的相对论构成了20世纪物理学的两大支柱。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

23．根据课文内容，填写相关的句子(4分)

(1)安得广厦千万间__________________________，_________________________，呜呼，何时眼前突兀见此屋__________________________。(《茅屋为秋风所破歌》)

(2)向为身死而不受，__________________________；向为身死而不受，__________________________；向为身死而不受，__________________________；是亦不可以已乎?(《鱼我所欲也》)

(3)今宵酒醒何处?__________________________，__________________________(《雨霖铃》)

(4)______________________，______________________，_______________________，江山如画，一时多少豪杰!(《念奴娇·赤壁怀古》)

24．阅读下面一首唐诗，完成后面的问题(6分)

鹿 柴

王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

1．分析“空山不见人”的意境

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2．分析诗人把握了怎样的意境

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

25．阅读下面文段，翻译加横线的句子。

(杨震)四迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十千以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。

六、作文(60分)

阅读下面一段文字，按要求完成作文。

明人周密在《齐东野语》中写了这样一个故事：一群猩猩长着人一样的面孔，既能说话，又会发笑。嗜好饮酒，喜欢空鞋子。有个人把他们所喜好的鞋子摆在野外诱惑猩猩，自己藏在附近窥伺。猩猩看见这些东西，知道是投下的诱饵，就大肆谩骂这个人及他的祖父、父亲。他们还互相告诫不要落入圈套，呼朋引伴、边骂边离去。但没走多远，猩猩又回回头张望，既而互相商议道：“何不尝一尝？”然后回转来，先用指头蘸取品尝，接着就昏头昏脑也忘了先前的戒忌，开怀畅饮起来，直到醉醺醺地抓起鞋子套在脚上。那个藏在附近的人冲出来，将这群跌跌撞撞的猩猩收擒了。

文中的猩猩是人们嘲笑的对象，但我们人类在面对诱惑时又能比猩猩高明多少呢?请结合文意，联系自身或社会实际，以“面对诱惑”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，题材不限。

高三语文综合训练答案

（三）

一、1．D 2．A 3．C 4．C 5．B 6．D

二、7．C 8．C 9．C 10．A 11．D

三、12．B 13．C 14．B 15．A

四、16．步入文坛前的15年那样自如地作画。

17．①片断静止的文学（或“一句诗，一阕词，一段散文的再现”）②绵延不断的画面（或“用文字作的画”）③文学创作和绘画本质是相同的。

18．①作者愿意既为文以作画。②而不在乎画家、作家的头街。③因为为文是作者对社会人生尽责任的方式。④作画是作者自身一种深刻的生活方式。

19．A、D

五、20．①俄罗斯总统普京提出了打算加入北约的想法。②德国总理施罗德和华盛顿众议院少数党领袖查德·格普哈特表示赞成。③布什总统私下里与顾问讨论了这个问题。

21．分裂是逆流，为变态，为国人所不齿。

22．爱因斯坦（1879-1955），生于德国，后迁居美国，20世纪最伟大的物理学家。他最重要的贡献是创立了相对论。相对论是20世纪物理学的两大支柱之一。1921年他因发现光电效应，荣获诺贝尔物理奖。（表述不求与上文一致，但主要信息不能少）。

23．（1）大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，吾庐独破受冻死亦足。

（2）今为宫室之美为之，今为妻妾之奉为之，今为所识穷乏者得我而为之。

（3）杨柳岸，晓风残月。

（4）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

24．（1）“空山不见人”正面描写了空山的杳无人迹，突出了山的空寂清冷，渲染了一种静的气氛。

（2）王维是诗人、画家兼音乐家，他正是以他特有的画家、音乐家对色彩、声音的敏感，才把握了空山人语响和深林返照的一刹那间所显示的特有的意境。

25．翻译：杨震说：“作为老朋友，我是了解您的，您为什么这样不了解我呢？（或您却不了解我，为什么呢？）王密说：“夜深了，没有人知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道，怎么能说没人知道？”王密羞愧地走了。

第五篇：高二数学综合训练三

高二数学综合训练

（三）（）

二、解答题：

12．在(2x

一、选择题

(1i)4

1．复数

1i

1n)的展开式中，第三项的二项式系数比第二项的二项式系数大27，求展开式中的常数项及系数最大x2

+2等于

A．2－2i B．－2i C．1－I D．2i

2．将一个四棱锥的每一个顶点染上一种颜色，并使同一条棱上的两端点异色，如果只有4种颜色可供使用，则不同的染色的方法数为（）A．24 B．60 C．48 D．72 3．设的项。

13．计算下列定积分。（1）

2xp,x0,f(x)若limf(x)存在，则常数p的值为

（）



4

|x|dx

（2）



e

1x1



ex,x0x0 A．－1 B．0 C．1 D．e

4．环卫工人准备在路的一侧依次载种7棵树，现只有梧桐树和柳树可供选择，则相邻两棵树不同为柳树的栽种方法有（A．21 B．34 C．33 D．14 5．已知(5x－3)n的展开式中各项系数的和比(xy1

y)2n的展开式中各项系数的和多1023，则n的值为

（A．9 B．10

C．11

D．12

6．设函数f(x)xm

tx的导数f(x)2x1,则数列1

f(n)

(nN*)的前n项和为

（A．

n1nB．n1nn2

nC．n1D．n1

7．设函数f(x),g(x)在[a,b]上均可导,且f(x)g(x),则当axb时，有（A．f(x)g(x)B．f(x)g(x)C．f(x)g(a)g(x)f(a)D．f(x)g(b)g(x)f(b)

8．设y8x2

lnx，则此函数在区间1104和2，1

上分别为（）

Ａ．单调递增，单调递增Ｂ．单调递增，单调递减 Ｃ．单调递减，单调递增

Ｄ．单调递减，单调递减

9．曲线

ycosx



0≤x≤3π2与x轴以及直线x3π2所围图形的面积为（）Ａ．4 Ｂ．2Ｃ．

5Ｄ．3

10．若方程3x44mx3

10没有实数根，则实数m的取值范围是（）Ａ．1≤m≤1Ｂ．m≥1或m≤1Ｃ．1m1 Ｄ．m1或m1

函数ycos2x在点(

4,0)处的切线方程是（）

A．4x2y0 B．4x2y0C．4x2y0D．4x2y0

11.命题“函数f(x)=ax+b(a≠0)有且只有一个零点”的结论的否定是（）A．无零点 B． 有两个零点C．至少有两个零点D．无零点或至少有两个零点））））

214．设f(x)x(x≤0)，π

1(x0)，试求2f(x)dx． cosx1

15.某厂生产产品x件的总成本c(x)1200

275x3(万元)，已知产品单价P(万元)与产品件数x满足:P2kx，生产100件这样的产品单价为50万元，产量定为多少件时总利润最大？

16、（本小题12分）已知数列

an的前n项和Sn1nan(nN*)．

（1）计算a1，a2，a3，a4；

（2）猜想an的表达式，并用数学归纳法证明你的17．已知函数

f(x)

ax

x2a

(a0)

（1）当a=1时，求f(x)的极值；（2）若存在x0(0,1),使f(x0)[f(x20)]0成立，求实数a的取值范围。

18．设函数

f(x)(1x)2ln(1x)2

（1）求函数f(x)的单调区间；

（2）若当x[

e

1,e1]时，不等式f(x)