高中政治 文化生活第三单元复习提纲 新人教版必修3

第一篇：高中政治 文化生活第三单元复习提纲 新人教版必修3

《文化生活》第三单元主干知识

一、中华文化

1、中华文化的基本特征：源远流长，博大精深

2、源远流长的见证：

①起源早，延续不断的历程；②汉字——中华文明的重要标志；③史书典籍——中华文化一脉相传的重要见证

3、博大精深的见证：

①文学艺术历史悠久，内容丰富，风格独特；②中国科学技术在古代长期领先世界（古代科学技术具有注重实际运用和整体性的特点）；③区域文化各具特色，丰富多彩；④民族文化异彩纷呈

4、中华文化源远流长、博大精深的原因：中华文化特有的包容性——求同存异、兼收并蓄。

5、中华文化的作用：中华文化是激励中国人民的精神力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。

6、如何弘扬中华文化？

全面认识传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

二、中华民族精神

1、中华民族精神的内容：以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。

2、理解含义：

团结统一：认同个体必须结成整体才能求得生存和发展，反对分裂；

爱好和平：热情好客、睦邻友好、崇尚交流，维护世界和平，反对霸权和强权，反对战争

勤劳勇敢：吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强

自强不息：生生不息的创业追求

爱国主义：热爱祖国的深厚感情，在不同时期有不同的内涵，当代中国爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。

3、中华民族精神的作用：

①中华民族精神是中华文化的结晶；

②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求；

③中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

4、弘扬和培育中华民族精神

（1）为什么？

①提高全民综合素质的必然要求——民族综合素质的重要组成部分和集中体现

②不断增强我国国际竞争力的要求——衡量国家综合国力强弱的尺度

③坚持社会主义道路的需要——用以抵制霸权主义和外来腐朽思想

（2）怎么做？

①发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用；

②继承和发扬中华民族的优良传统；

③正确对待外来思想文化（借鉴„„警惕„„）

④与改革创新的时代精神相结合（民族精神和改革创新相互支撑、相辅相成）

专心爱心用心 5

第二篇：高中政治必修3文化生活材料题

高中政治必修3材料题 后期整理 商鹂（山西阳泉）

A *12.山东省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设“大而强、富而美”的社会主义新山东的发展目标，真抓实干，取得显著成就。阅读材料，回答问题。

山东文化底蕴深厚。请运用《文化生活》知识，说明应如何充分利用山东传统文化资源优势，加快实现由文化资源大省向文化强省的跨越。

*13.“十二五”规划提出要繁荣发展文化事业和文化产业。有人认为，应该优先发展公益性文化事业；有人认为，应该优先发展经营性文化产业。请你运用《文化生活》知识，评析上述两种观点。

*14.材料：上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”……

结合材料，从《文化生活》的角度分析“为什么文化既是民族的，又是世界的”。

*15.辨析题

“一个有思想的人如果没有表达能力，那他就是一个没有思想的人。”

请运用《文化生活》的知识对这一观点加以辨析。

B *12.宣南文化是北京文化的一个缩影。宣南文化包括大栅栏商业文化、琉璃厂的历史文化，天桥的民俗文化，还有会馆文化，戏曲文化，也就是我们说的梨园文化。北京中心城区行政区划调整之后，在北京800多年建都史中沉淀下来的宣南文化如何发展再次引起了人们的关注。

运用“传统文化的特点及其影响”的相关知识，谈谈宣南文化的发展为什么引起了人们的关注？ *13.看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。

注：本题漫画根据罗琪的《取之不尽》改编。

（1）这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象?（2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化? *14.看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。

注：本题漫画根据方成的《洗澡》改编。左边人左手拿的瓶子上写着“元宵节”（1）漫画中的文化教育存在什么偏差？

（2）中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合？

*15.2009年10月13日，国家副主席习近平在第61届法兰克福国际书展开幕式上发表题为《加强文化交流 促进世界和平》的重要演讲，他指出：“文化的影响力是超越时空、跨越国界的。文化

因交流而丰富，因交融而多彩。人类社会的发展过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。”

结合上述材料，运用《文化生活》的相关知识回答下列问题：（1）我们对待文化多样性的态度和原则是什么？

（2）我国在各种文明不断交流、融合、创新的过程中如何实现文化创新？

C ﹡14.近年来，浙江省政府在统筹城乡发展方面采取了一系列措施。在经济上，着力改变传统工业层次低、布局散、竞争力弱的状况，推进新兴产业，发展现代农业，培育各类专业市场，加大对“三农”的财政投入和转移支付的力度，推进农村住房改造和城镇化建设，力推“家电下乡”，建立和健全城乡居民社会保障制度等。在文化上，实施农村文化基础设施建设、农村电影放映“2131”、送戏送书下农村、广播电视“村村通”等一系列文化工程，推进农村文化建设。

有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用《文化生活》中的有关知识对该观点进行评析。

﹡15.2011年初，随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。

话题：文化是国家形象的灵魂

文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用。如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉……中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。D ﹡14.建国60年来，我们的共和国走过了艰难曲折的岁月……在困难面前，在挫折面前，中国挺起了它不屈的脊梁!全民一心，搞建设，抗灾难，渡难关，使我们祖国的综合国力日日提升，人民的生活质量显著提高，呈现出勃勃生机。

从《文化生活》角度回答下列问题：

（1）上述材料中“不屈的脊梁”指的是什么?（2）中国为什么必须“挺起不屈的脊梁”?

（3）在新的历史条件下我们应该怎样弘扬中华民族精神？ ﹡15.材料：新疆自古以来就是多民族、多文化的汇聚地，在漫长的历史长河中，生活在新疆的各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，共同开发建设新疆，形成了新疆多元一体、独具魅力的少数民族传统文化，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，共同捍卫了边疆的稳定、国家的统一和民族的团结。

根据材料，谈谈中华文化与各民族文化的关系。

16.一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。1998年抗洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。2008年冰雪“封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。“任何困难都难不倒英雄的中国人民”。

运用《文化生活》中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神，并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的作用。

答案解析

A答案：12.解析：科学发展观是近年来的热点命题，出题的角度多，考查的知识点较广。从长

远看这将是一个长效命题热点。本题要求运用《文化生活》的知识回答如何继承和发扬传统文化，实际就是回答如何建设中国特色社会主义文化。本部分内容条理较为清晰，不难回答。

答案：①利用传统文化资源，建设文化强省，必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向（或“坚持马克思主义的指导地位”等）。②继承山东传统文化，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。③立足山东改革开放的实践，创新文化内容和形式，创作人民群众喜爱的文化精品；同时博采众长，吸收、借鉴其他优秀文化成果；进一步促进山东文化产业发展。④人民群众是文化创造的主体，应充分发挥人民群众建设文化强省的积极性。（若答出“不断融入时代精神”、“发展教育、科学和文化事业，培育文化人才”等言之有理的答案，可酌情给分）

13.解析：首先先要分别分析出发展公益性文化事业和发展经营性文化产业的重要意义；然后指出两者都是社会主义文化建设的重要组成部分，都应该努力发展；最后作出结论：片面看待和强调其中任何一个方面的发展都不正确。

答案：①发展公益性文化事业，是保障人民基本文化权益的重要途径，是要追求社会效益的最大化，应该大力扶持和发展公益性文化事业。

②发展经营性文化产业，是繁荣文化市场、增强国际竞争力的必然要求，是要在把社会效益放在首位的前提下，实现经济效益和社会效益的有机统一，应该合理发展经营性文化产业。

③公益性文化事业和经营性文化产业，都是社会主义文化建设的重要组成部分，都可以成为满足人民群众精神文化需求的重要途径，都应该努力发展，都不应该片面强调。

④片面看待和强调其中任何一个方面的发展，都是不恰当、不正确的。14.一点通：本题考查的是民族文化与世界文化的关系。答题思路：1.文化具有民族性及其原因；2.文化是世界的，各民族文化具有普遍规律及其原因；3.我们对待文化的应有态度；4.答题时应与材料相结合。

答案：①各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。

②世界各民族的社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也有共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。

③尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。15.一点通：首先要弄清本题考查的知识点：文化的交流与传播；其次要明确辨析题的答题思路，对辩题要进行一分为二的分析。

答案一：人的思想只有通过各种形式准确表达，借助传媒加以传播，才能为他人所接受，并产生社会影响。没有表达能力的人无法准确表达、传播自己的思想，他的思想就难以为他人所理解并产生影响。从这个意义上说，上述观点具有合理性。

答案二：人的思想只有通过各种形式准确表达，借助传媒加以传播，才能为他人所接受，并产生社会影响。但是有思想的人假如没有表达能力、不能准确表达和传播自己的思想，并不能表明他没有思想。从这个意义上说，上述观点具有片面性。

B 12.解析：本题设问角度较小，要求大家明确“传统文化的特点及其影响”的知识内容并结合材料从“为什么”的角度进行回答。

答案：传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，在世代相传中保留着其基本特征，是维系民族生存和发展的精神纽带。宣南文化作为传统文化，对它的保护和发展应该引起人们的关注。在社会发展过程中，宣南文化如果能够顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。如果一成不变，就会妨碍社会进步和人的发展。

13.解析：1.要读懂漫画寓意并理解注解中的关键词“《取之不尽》”； 2.审清设问。第（1）小题为两问，要分清层次。第二层次要一分为二分析；第（2）小题要结合漫画回答。

答案：（1）漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象。中国古典名著蕴涵着取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。

但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅只是从中国古典名著中获得创作源泉，对待中国古典名著应有正确的态度。

（2）中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分。对待传统文化的正确态度是：

①“取其精华，去其糟粕”，批评继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中国古典名著时不应该“全盘照搬”或“断章取义”。

②对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。

14.解析：读懂漫画中的文字说明及注解；注意第（1）小题“偏差”说明这种做法不合时宜，答题时要从否定角度作答。

第（2）小题考查中外文化如何交流、借鉴与融合。从文化交流、借鉴与融合是什么（换个角度，看答案）与怎么办的角度回答。

答案：（1）漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。

（2）①文化的交流、借鉴和融合，就要学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化；使得不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”；要在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化。（回答文化交流、借鉴与融合是什么时，语言组织上要有所变化）

②在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。

③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于本民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化发展。15.解析：第（1）小题属于识记内容，背下知识内容来就会答； 第（2）小题要答出文化创新的四点要求并能结合材料。答案：

（1）①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

②承认文化的多样性，尊重不同民族文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。（2）①立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。

②实现文化创新，需要面向世界，博采众长，借鉴各国有益文化，进一步丰富中国人民的精神世界。在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。

③继承传统，推陈出新。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。

④在文化的交流、借鉴和融合的过程中，要克服封闭主义和民族虚无主义的错误倾向。

C 14.一点通：这是一道辨析型的题，首先要给辩题分层。分两层：第一层“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了”说的是经济决定文化，经济对文化发展有积极作用，是正确的；第二层“不必搞什么文化工程”，否定了文化对经济、政治的反作用，忽视了先进文化可以促进经济发展，促进政治文明，本层次的说法不正确。最后要有结论。

答案：农村的发展不仅需要经济的发展，还需要文化的发展。经济是文化的基础，然而文化对经济有反作用。实施一系列农村文化建设工程，可以为农村发展提供精神动力和智力支持，满足农村居民日益增长的文化需求。文化建设既需要物质载体，也需要正确的引导。实施文化工程，不仅有助于农村文化的繁荣和发展，也有利于保证中国特色的社会主义文化方向。因此，统筹城乡发展，政府既要给钱，又要加强文化工程建设。15.一点通：本题要求用文化的作用来分析，我们首先要阐明理论，文化作为一种精神力量，对社

会的发展有深刻影响，然后结合材料分析文化对中国的综合国力、中国的国家形象有重要作用。

答案：文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国的经济发展带来机遇，也给世界带来商机。文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国的文化软实力，提升了中国的国家形象。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。更多的人通过中华文化了解了中国，中国国家形象的提升增强了中华民族的自尊心和自信心。

D 14.解析：本题考查的是有关中华民族精神的一系列问题：（1）答中华民族精神是什么；（2）答为什么要弘扬中华民族精神；（3）答如何弘扬中华民族精神。

答案：（1）“不屈的脊梁”指的是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）①中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。②弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路，发展中国特色社会主义的需要。

（3）①发挥“主心骨”──中国特色社会主义理论体系的指导作用。有了“主心骨”，才有了民族精神之魂，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。

②要继承和发扬中华民族的优良传统，包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。

③要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴、吸收各国创造的先进文明成果和长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。

④要与弘扬时代精神相结合，既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神。

15.解析：本题考查“中华文化与各民族文化的关系”，属于识记层次，它们之间既有共性又有个性。

答案：中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，是中华民族的骄傲。在长期的历史发展中，各民族文化相互交融，相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

16.解析：本题考查中华民族精神及其重要性。答题时注意联系材料回答设问的问题。答案：中华民族精神是团结中华各族人民的精神纽带，是中华民族战胜灾难和困难的精神支撑和精神动力；能够转化为激励中国人民战胜灾难和困难的强大力量；在战胜灾难和困难的每一次过程中，中华民族精神都得到了丰富和发展，成为任何困难都难不倒中国人民的不竭力量源泉。

第三篇：思想政治必修3文化生活复习提纲

思想政治必修3文化生活复习提纲

第一单元 文化与生活

1、文化是什么

（1）文化是一种精神现象

文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）文化的特点：①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化；②人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的；③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。

（3）文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

2.、文化的作用（意义）

（1）文化对社会的影响：

①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

②一定的文化反作用于一定的政治、经济。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

③文化与经济、政治相互交融。

④文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

（2）文化对人的影响：

①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

④文化塑造人生。优秀文化能丰富人的精神世界；增强人的精神力量；促进人的全面发展。

3、文化与经济、政治的关系

（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。

（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

（3）文化与经济、政治相互交融。

在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

4、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析）

我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

5、社会发展和人的发展之间的关系：社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。

人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

6、几个要注意的观点性知识：

经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。文化有其自身的传承性和相对的独立性。

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。

第二单元 文化传承与创新

第三课 文化的多样性与文化传播

1、世界文化多姿多彩（多样性的表现）：

（1）民族节日：

蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，足民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

（2）文化遗产：

地位和意义：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。所以要保护文化遗产。

2、文化是民族的，又是世界的（重点）

世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。

各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，（即文化的民族性）。所以，文化是民族的，（即各民族都有自己的文化个性和特征）。

世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。

3、对待文化多样性的正确态度：（重点）

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

4、尊重文化多样性的意义（重点）

（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。

(2)尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。

5、坚持各国文化一律平等的原则。（重点）

坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。

承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。

这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。

6、应该怎样对待文化的多样性（或尊重文化多样性）？（4、5、6组合)

7、文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。那么何为文化传播?人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

8、文化传播的途径

(1)商业贸易。(2)人口迁徙。(3)教育。

9、大众传媒：现代文化传播的手段

现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

10、做中外文化交流的友好使者：

我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

第四课 文化的继承性与文化发展

1、文化的继承性

（1）传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

(2)传统建筑的继承：建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。

(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。

(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。

2、传统文化的特点：（重点）

(1)传统文化具有继承性。(2)传统文化既有相对稳定性。（3）传统文化具有鲜明的民族性。

3、传统文化的双重作用：（重点）在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。

4、正确对待传统文化的意义

(1)从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。

(2)从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。

5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

6、文化继承与文化发展的关系（同一过程的两个方面）（重点）

(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。

(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

7、影响文化发展的重要因素

（1）生产力和生产关系的矛盾运动（社会制度的更替）会对文化发展产生重要影响。

（2）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。

科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

（3）思想运动对文化发展产生重要影响

思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。

（4）教育在文化传承中的重要作用

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

第五课 文化创新

1、文化发展的实质：就在于文化创新。

2、社会实践文化创新的决定作用：（重点）

(1)社会实践是文化创新的源泉。(2)社会实践是文化创新的动力。

3、文化创新的作用和意义：（重点）

（1）文化创新可以推动社会实践的发展。

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是

检验文化创新的标准所在。

（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。

意义：文化创新是文化富有生机和活力的重要保证，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

4、文化创新的途径（重点）

（1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。

（2）基本途径之一：继承传统，推陈出新（古今）：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。

（3）基本途径之二：面向世界，博采众长（中外）：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。

（4）坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

5、创新与继承的关系

①文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程, 又是一个创造新文化、发展先进文化过程。对传统文化“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的基本途径之一。

②文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。对一个国家民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。

③创新是继承的必然要求，文化创新表现在为传统文化注入时代精神。

6、创新与借鉴、融合①文化创新的过程，既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。不同民族文化之间要交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。②在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。

③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。

第四篇：思想政治必修3文化生活复习提纲(按单元) 简洁明了

文化生活复习提纲

第一单元文化与生活

1、文化现象无时不在、无处不在。

2、文化的含义

理解文化的含义要注意以下几点：

（1）从文化与人类的关系来看，文化是人类社会特有的现象。

（2）从文化与个人的关系来看，个人的文化素养不是天生的，而是后天逐步培养出来的（3）从文化与物质的关系来看，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载

体。

3、文化的内容

4、文化的形式

5、文化的本质

6、文化的作用：

（1）文化是一种社会精神力量。（概括性表述）

注意：不同的文化对社会和个人的影响不同。P10

（2）文化对社会发展的作用

① 文化对经济、政治有反作用；P10-

1、专家点评、相关链接

注意：文化与经济、政治的关系如何P10-

1、3、专家点评

大力发展文化产业有什么重要意义？

② 文化与经济、政治相互交融；P10-11

③ 文化成为综合国力的重要标志。P11

注意：为什么要提升文化竞争力？怎样提升文化竞争力（或：从文化的角度看应怎样增

强综合国力？）

（3）文化对个人的作用

① 文化对人的影响来自于哪里？（根源）

② 文化对人的影响表现在哪些方面？

③ 文化对人的影响具有哪些特点？

注意：人的文化素养的核心和标志是什么？为什么要重视树立正确的“三观”？

为什么要积极参加健康向上的文化活动？

④ 文化如何塑造人？（文化塑造人的表现）

注意：为什么优秀的文化作品能增强人的精神力量？

⑤ 人的全面发展与社会发展的关系如何？

注意：人的全面发展包括哪些方面？

第二单元文化传承与创新

1、文化多样性指什么？（含义）

2、文化多样性的表现形式：P31-1

（1）民族节日

① 什么是民族节日？

② 庆祝民族节日有什么意义？（为什么要重视民族节日？）

（2）文化遗产

① 世界遗产的分类

② 什么是文化遗产？（含义）

③ 文化遗产有什么重要意义？（为什么要保护文化遗产？）

④ 如何保护文化遗产？

3、文化是民族的，又是世界的。为什么？

4、为什么要尊重文化多样性？

（1）文化多样性有什么重要作用？

（2）尊重文化多样性的必要性：是发展本民族文化的内在要求。是实现世界文化繁荣的必然要求。

5、应该怎样对待文化的多样性？

（1）对待文化多样性的正确态度是什么？

（2）承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，应遵循什么原则？

6、什么是文化传播？（含义）

7、文化传播的途径有哪些？

注意：各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播方式。

总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。文化传播，就在我们的生活中。

8、文化传播的媒介

（1）什么是传媒？（含义）

（2）传媒的发展经历了哪些阶段？各种传媒分别有什么特点？

（3）大众传媒形成的标志是什么？

（4）什么是大众传媒？（大众传媒有哪些形式？）

（5）大众传媒在现代文化传播中的地位及其原因

注意：大众传媒是现代文化传播的主要手段，但不是唯一手段，它并不能完全取代其

他传媒手段。

9、做中外文化交流的友好使者

（1）为什么要做中外文化交流的友好使者？

（2）如何做好中外文化交流的友好使者？

10、传统文化的继承与发展

（1）什么是传统文化？

（2）对传统文化的继承主要包括哪些内容？

（3）传统文化具有哪些特征？

（4）如何正确对待传统文化？

（5）文化的继承与发展关系如何？

（6）什么是文化传承？

（7）如何传承文化？（如何正确地继承传统文化？）

（8）影响文化发展的重要因素有哪些？

11、文化发展与创新

（1）文化发展的实质是什么？

（2）为什么要进行文化创新？

（3）如何进行文化创新？（文化创新的途径有哪些？）

注意：什么是社会实践？为什么说社会实践是文化创新的根本途径？

（4）文化创新主要依靠谁？

（5）当代中国文化工作者的使命和职责是什么？

12、建立学习型社会

（1）为什么要建立学习型社会？

（2）学习型社会的核心内涵是什么？

（3）建立学习型社会的内在要求（条件）是什么？

（4）建立学习型社会的目的是什么？

（5）学习型社会有哪些特点？

第三单元中华文化与民族精神

1、中华文化的基本特征有哪些？

2、为什么中华文化能够源远流长？

（1）中华文化源远流长的有力见证有哪些？

① 汉字有什么重要作用和地位？

② 我国史书典籍的重要作用和地位、特点及其原因

（2）包容性

① 什么是包容性？（含义）

② 文化的包容性有什么重要意义？

3、为什么近代中华文化会经历衰微的过程？

4、如何再造中华文化新辉煌？（如何实现中华文化的复兴？）

5、中华文化博大精深的特征主要表现在哪些方面？

（1）中华文化独树一帜，独领风骚

① 文学艺术

A、文学艺术有什么作用？

B、中华文化中的文学艺术有什么特点？在世界文学艺术中处于什么样的地位？ ② 科学技术

A、科学技术有什么重要性？

B、中国古代科学技术的成就和作用如何？

C（2）一方水土，一方文化（中华文化具有明显的区域性）

① 为什么中华文化具有明显的区域性？

② 中华文化具有明显的区域性会产生什么影响？

③ 不同区域的文化关系如何？

（3）中华之瑰宝 民族之骄傲（中华文化具有明显的民族性）

① 为什么中华文化具有明显的民族性？

② 各民族的文化在中华文化中处于什么样的地位？

③ 不同民族的文化关系如何？

6、民族精神

（1）什么是民族精神？（含义）

（2）中华民族精神和中华文化的关系如何？

（3）中华民族精神有什么重要性？

（4）中华民族精神有哪些基本内涵？

注意：各种基本内涵的形成、表现、作用、关系；

爱国主义不是抽象的，而是具体的表现在哪些方面？

（5）民族精神在长期历史中积淀形成和发展，会不会随着时代的变化而不断丰富发展？为

什么？

（6）近百年来，中华民族精神的丰富和发展主要体现在哪里？

（7）中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的主体是在什么时期？具有哪些鲜

明的特征？

（8）新民主主义革命时期与社会主义革命和建设时期中华民族精神分别有哪些突出表现？

（9）弘扬和培育中华民族精神的关系如何？

（10）为什么要弘扬和培育中华民族精神？

（11）如何弘扬和培育民族精神？

第四单元发展先进文化

1、当代文化生活的变化

（1）当代文化生产与消费有哪些特点？

（2）为什么当今中国文化生活能够呈现多样性？（文化生产和发展迅速的原因有哪些？）

（3）如何看待文化市场和大众传媒的发展对文化生活的影响？（如何辩证地看待丰富多彩的文化生活？）

① 文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了哪些可喜的变化？

② 文化市场引发了哪些令人忧虑的现象？为什么会出现这些令人忧虑的现象？

注意：当前我国文化生活的主流是积极的、健康向上的，社会主义先进文化占主导地位，我们要弘扬主旋律，牢牢把握先进文化的前进方向。

③ 我们应该如何正确对待当前的文化市场和产品？

2、发展大众文化

（1）为什么要发展大众文化？

① 当前我国人民对文化的需求有什么特点？其原因有哪些？

② 面对以上人们对文化的需求的特点，为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供什么样的文化？

注意：我们倡导的大众文化的性质

（2）如何发展为人民群众所喜闻乐见的文化？（怎样发展大众文化？/发展大众文化有哪些

要求？）

3、提高眼力，拒绝文化污染

（1）我们在追求丰富多彩的文化生活中，为什么需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力？

（2）如何区别落后文化与腐朽文化？（含义、表现、危害、对策）

（3）为什么在当前我们社会主义国家仍然存在落后文化和腐朽文化？

4、奏响文化的主旋律

（1）中国特色社会主义文化在人民大众的文化生活起什么作用？处于什么样的地位？为什么？

（2）社会主义文化建设的重要内容是什么？

5、建设中国特色社会主义文化——坚持先进文化的前进方向

（1）中国几代人对先进文化的探索证实了什么结论？

（2）当代中国发展的先进文化是什么样的文化？

（3）为什么要坚持先进文化的前进方向？

（4）在新世纪新阶段，如何建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向？

（如何把握先进文化的前进方向？）

（5）为什么牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指

导地位？

（6）在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位，会不会妨碍文化多样性的发展？为什么？

6、建设中国特色社会主义文化——建设社会主义精神文明

（1）物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的关系如何？

注意：① 在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。

② 从社会主义文明的角度来看，为什么要加强社会主义精神文明建设？

（2）如何建设社会主义精神文明？

① 建设社会主义精神文明的根本任务，也是发展先进文化的根本目标是什么？

② 必须大力发展教育事业。（为什么？如何发展？）

③ 必须大力发展科技事业。（为什么？如何发展？）

④ 必须积极发展文化事业与文化产业。（为什么？如何发展？）

⑤ 建设社会主义精神文明必须立足于中国特色社会主义建设的伟大实践。为什么？⑥ 要充分发挥人民在文化建设中的主体作用，调动广大文化工作者的积极性，更加自觉、更加主动地推进文化大发展大繁荣。

注意：A、人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造了哪些丰富多彩的形式？

B、人民群众各具特色的精神文明创建活动有什么重要意义？

C、建设社会主义精神文明对当代中国青年提出了什么要求？

⑦ 要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

⑧ 要弘扬和培育民族精神，使人们树立起崇高理想和信念，具有高尚的道德情操，激发主人翁的创造热情和社会责任感，从而为社会主义现代化建设提供精神动力。

⑨ 必须坚持中国共产党的领导。

7、文化建设的中心环节——加强思想道德建设

（1）加强思想道德建设

① 当前我们进行思想道德建设有哪些宝贵的资源？

② 为什么要加强社会主义思想道德建设？（必要性、重要性）

注意：中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是什么？（思想道德建设在社

会主义文化建设中处于什么地位？）

③ 社会主义思想道德建设的核心、原则和主要内容分别是什么？

（2）建立社会主义思想道德体系

① 为什么要建立社会主义思想道德体系？

② 建立社会主义思想道德体系的要求有哪些？（如何构建社会主义思想道德体系？）注意：法治和德治的关系

（3）加强思想道德修养

① 为什么会出现道德冲突？（出现道德冲突的主要原因是什么？）

② 如何解决道德冲突？（解决道德冲突的重要途径是什么？）

③ 知识文化修养与思想道德修养的关系如何？（区别、联系）

注意：提高知识文化修养的根本意义

④ 如何追求更高的思想道德目标？（如何加强自身的知识文化修养和思想道德修养？）

第五篇：高中政治_生活与哲学复习提纲_新人教必修4

《生活与哲学》复习提纲 新人教必修四

一、生活智慧与时代精神

1、哲学是系统化理论化的世界观

世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点

哲学：哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

2、哲学是世界观和方法论的统一

世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。

3、哲学与具体科学的关系

（1）区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

（2）联系：①哲学是对具体科学的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

4、哲学的基本问题及其两方面的内容

哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。

两个方面：一是思维和存在何者为第一性的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

5、唯物主义的基本观点：唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

6、唯心主义的基本观点： 唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

7、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答是划分标准。

8、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源

阶级基础：无产阶级的产生和发展

自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

9、马克思主义中国化的三大理论成果

毛泽东思想：精髓是实事求是，活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。

邓小平理论：主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。

“三个代表”重要思想：本质是立党为公，执政为民。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。

二、探索世界与追求真理

10、辨证唯物主义的物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

11、自然界的物质性和人类社会的物质性。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。、哲学上的运动概念及物质和运动的关系

哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

运动→物质：任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。

限发展的。

方法论意义：坚持在实践中不断追求真理。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

三、思想方法与创新意识

★联系的观点是唯物辩证法的一个总特征

25、联系的普遍性、客观性、多样性及其方法论

（1）联系具有普遍性。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。任何事物都处在联系之中。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。学会用联系的观看问题

（2）联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。切忌主观随意性。（3）联系具有多样性。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

26、整体与部分的辩证关系及其指导意义

整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

整体和部分是相互区别的：

（1）整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各个阶段；

（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

整体和部分又是相互联系、密不可分的：

（1）整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

（2）部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；

重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。

★发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征

27、发展的普遍性

世界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。要用发展的观点看问题。

28、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

29、事物的发展是前进性和曲折性的统一

前途是光明的，道路是曲折的。

我们既要看到光明的前途，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，在曲折的道路上获得成功。30、量变、质变的含义

量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。

量变：事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。

质变：事物根本性质的变化，使事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。

31、量变与质变的辩证关系及其指导意义（方法论）

辩证关系：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结

方面，后者是矛盾的次要方面。

辩证关系：事物的性质主要是要主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

39、两点论和重点论相统一

两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；

在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；

在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。40、辩证否定的含义及实质

含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。实质：“扬弃”。

辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

41、坚持辩证否定观，树立创新意识

怎样理创新意识是唯物辩证法的要求? ①辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。

②辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。

③辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。

42、创新对社会的作用：是民族进步的灵魂，推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。

43、自觉坚持唯物辩证法，反对形而上学

（1）唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。它要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用人手，不能只看到一个个孤立的事物；要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展；在分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。

（2）形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。只看到一个个孤立的事物，而看不到事物之间的相互联系和相互作用；只看到事物的现状，看不到事物的过去和将来，或者只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化；只看到事物的某一方面，看不到事物的整体；只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的根据。

（3）唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律，是唯物辩证法的实质与核心。矛盾分析法是认识事物的根本方法。坚持具体问题具体分析，是马克思主义活的灵魂，是正确认识事物和处理一切矛盾的关键。

（4）唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把科学发展观的科学

革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

52、哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

53、人的价值的内涵与评价 内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

评价：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

54、价值观及其对人们行为的导向作用

价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。

导向作用：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用； 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

55、做出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上。

当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；

当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

56、人生价值实现的条件与途径：（1）坚持在劳动和奉献中创造价值，（2）在个人与社会的统一中实现价值，（3）在砥砺自我中走向成功。①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。