龙岗区2011-2012学年第二学期期末高二语文试题 答案

第一篇：龙岗区2011-2012学年第二学期期末高二语文试题 答案

龙岗区2011-2012学年第二学期期末学业评价试题

高二语文参考答案

1．C 从容：随便

2.A 者：“„„的人”（B 所：“所+动词”名词性所字结构／名词，地方；C之： 代 词，这，即：灌夫的情况 ／ 动词，到，往；D乃：相当于“于是，就”／表示动作行为 的出人意料或违背常理。可译为“竟”“竟然”“却”等。）

3.Ｄ（②魏其侯对灌夫说的话 ；③他人对灌夫的称赞；⑤灌夫作战英勇）

4.B 伤势只是稍好，“完全康复”错； 是将军担心灌夫战死，而非太尉。

5.数月／ 坐法去／ 后家居长安／ 长安中诸公莫弗称之／ 孝景时／ 至代相／ 孝景崩／ 今上初即位／ 以为淮阳天下交／ 劲兵处／ 故徙夫为淮阳太守。(共4分，每错漏两处扣1分，扣完为止)6（1）对皇亲国戚及有势力的人，凡是地位在自己之上的，他（不但）不想对他们表示尊敬，（反而）要想办法去冒犯他们。（共3分，“右”1分，“陵”1分，整体句意1分）

（2）将军昨天幸蒙答应拜访魏其侯，魏其侯夫妇备办了酒食，从早晨到现在，没敢吃一点东西。”（共3分“过”：拜访，1分；“治”：准备、备办，1分；整体句意1分。）

（3）君子广泛地学习并且每天对自己（的言行）检查 / 检验、反省，就能智慧明达而且行 为没有过失了。（共3分，“博学”：广泛地学习1分；“乎”相当于“于”，可译为“对”，“乎 己”介词结构后置，1分；句意1分。）

7.（1）月光笼罩的雪地里，一树梅花，在素白的纱窗上投射出纤细瘦弱的画影。花枝在冰天雪地中显得高洁动人，而其纤细瘦弱有令人同情惋惜。这里以花衬人，写出了闺中少妇的形象和内心。（答案包括写了什么，如何写的，表现了什么等内容。4分，酌情给分，答对了大意即可。）全词的顺序呈现了由远而近，由外而内，由淡而浓，由形而神的特征。（顺序有4个方面的特征，完全照抄也可以，4分）

（2）拟人的修辞手法

使事物有人的思想感情，使描写生动活泼，使表达更深刻更有力量。

8（1）道之所存，师之所存也。（2）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（3）吾尝终日而思矣，不如登高之博见也。（4）各抱地势，钩心斗角。（5）言笑晏晏。信誓旦旦（6）万里悲秋常

作客，百年多病独登台。

9．B E（A “到东汉已较陌生”有误，应为“到现代”；C 断章取义，导致与原文意思相反，文中有一句话“实际上并非如此”；D以偏概全、绝对化，文中指出“多半是在掉书袋”）

10．D “通过唱腔来发声”有误，文中指出“啸之发声的特点不是唱，而是吹”。

11.①魏晋以前：“啸”用来抒情，即妇女用吹口哨来舒其不平之气；也用在某些行施巫术的场合中。②魏晋以后，吟啸不仅出现在情绪激动的场合，而且当其意趣恬适、心境旷放、谈玄挥麈、登高临远之际，也常常且吟且啸。吟啸成为名士风度的一个组成部分。

③到了宋代，诗文中偶或提到啸，多半是在掉书袋，不一定实有其事。

④在宋、金至元的杂剧演出中，吹口哨成为丑角行当的一项重要表演技巧。

（每点1分，共4分）

12.（答到一点1分，两点3分，三点4分）

（一）客观原因：具有“魏晋之际，天下多故”荦卓不群之士由主张达生任性而走向逸世高蹈的时代背景；

（二）主观原因：①在大庭广众之前放声长啸，且吟且啸，旁若无人，是当时文士很欣赏的一种姿态。②对魏晋时期的士人而言，啸只是形式，倨傲狂放才是它的灵魂，“啸”与讲风骨、讲谈吐的魏晋名士的气质颇相投。

13.【参考答案】孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为了自己的思想而激动，为了自己的理念而不知疲倦（２分，抓住“木车”），终其一生为实现自己的理想而往复奔走的精神。（答出“激情”其实是一种精神，２分）

14.【参考答案】引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫（２分）：与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比（２分），从而突出“木车的激情”对人生所具有的巨大力量和价值（１分）。

15.（６分）

答题思路：

步骤一：理解句子的内涵（4分）1.梳理全文，结合①②⑦⒁等段落中对“现代人”生活境遇的描述，明确现代人为什么需要一遍遍怀念，需要觉悟；2.明确“木车的激情”的深刻内涵，以及对现代人的作用。

示例：现代科技带给人便捷，而人的激情、心灵、思想却日渐麻木甚至遗失，现代人碌碌奔波，但催促人行动的激情却是那样脆弱和渺小。而驾着木车的孔子具有伟大的心灵，他的激情可以让他为了自己的思想和理念不知疲倦，穷尽一切艰难险阻。现代人只有领悟到这些，才能真正找到化解危机，更好走向未来的良方。

步骤二：谈个人的感悟。（2分）

16.①父母和其他亲人的疼爱、不放弃与不断激励；②父母像对待正常孩子一样对待他，教他技能，让他进正常学校，为让他像正常人一样生活奠定基础；③报纸上走出困境找到人生意义的残疾人故事的激励；④尼克·胡哲自己坚强、坚持不懈、能拥抱失败的优秀品质。（每点1分）

17.①传主的原话为作者的评述提供了依据，印证了作者的观点； ②引用传主原话可以使文章内容更加真实、客观，增强文章的感染力；③文章有四处引用直接表现出尼克·胡哲从认为自己正常到经受打击再到走出阴霾、找到人生意义的心理变化，使人物形象更加鲜明。（答到一点２分，两点４分，三点５分。）1８.答案示例一：我认为尼克·胡哲赋予这个世界最大的财富是坚强（1分）。天生残疾的尼克·胡哲靠着自己的坚强超越了自己生活的艰难，像一个正常人一样生活，并努力给别人以指引和帮助（能结合文本分析，3分）。我们这些普通人在面对困难和苦难时，如果有尼克这样的坚强，定能走出阴霾，看见蓝天。（启示２分）

（答“坚持不懈”“乐观”也可给分，其它观点可酌情给分。）

19.略

附：参考译文

灌夫将军是颍阴人。他父亲叫张孟，曾做过颍阴侯灌婴的家臣，因此就用灌家的姓更名为灌孟。吴、楚叛乱时，颍阴侯灌何担任将军，隶属于太尉周亚夫，他向太尉推荐灌孟担任校尉。灌夫带领一千人与父亲一起从军。灌孟年纪大了，每逢作战时，常常攻击敌人的坚固阵地，终于战死在吴军中。按照当时军法的规定，父子一起从军参战，有一个为国战死，未死者可以护送灵柩回去。但灌夫不肯随同父亲的灵柩回去。他慷慨激昂地表示：“希望斩取吴王或者吴国将军的头，来替父亲报仇。”于是灌夫身披铠甲，手拿戈戟，召集了军中素来与他有交情又愿意跟他同去的勇士几十个人。等到走出军门，没有人敢再前进。只有两人和发配到他军中服兵役的十多个囚徒骑兵飞奔冲入吴军中，一直到达吴军的将旗之下，杀死杀伤敌军几十人。灌夫身上十多处受重创。灌夫的创伤稍稍好转，又向将军请求说：“我现在更加了解吴军营垒中路径的曲折，请您让我再回去。”将军认为他勇敢而有义气，恐怕灌夫战死，便向太尉周亚夫报告，太尉便坚决阻止了他。等到吴军被攻破，灌夫也因此名闻天下。

颍阴侯把灌夫的情况向皇上汇报了，皇上就任命灌夫担任中郎将。过了几个月，因为犯法被免职。后来到长安安了家，长安城中的许多显贵没有不称赞他的。汉景帝时，灌夫官至代国国相。景帝去世，当今皇上武帝刚即位，认为淮阳是天下的交通枢纽，必须驻扎强大的兵力加以防守，因此调任灌夫担任淮阳太守。

灌夫为人刚强爽直，好发酒疯，不喜欢当面奉承人。对皇亲国戚及有势力的人，凡是地位在自己以上的，他不但不想对他们表示尊敬，反而要想办法去冒犯他们；对地位在自己之下的许多士人，越是贫贱的，就更加恭敬，跟他们平等相待。士人们也因此而推重他。

灌夫在服丧期内去拜访丞相，丞相随便地说：“我想和你一起去拜访魏其侯，恰值你现在服丧不便前往。”灌夫说：“您竟肯屈驾光临魏其侯，我灌夫怎敢因为服丧而推辞呢！请允许我告诉魏其侯设置帷帐，备办酒席，您明天早点光临。”武安侯答应了。灌夫详细地告诉了魏其侯，就像他对武安侯所说的那样。魏其侯和他的夫人特地多买了肉和酒，连夜打扫房子，布置帷帐，准备酒宴，一直忙到天亮。天刚亮，就让府中管事的人在宅前伺侯。等到中午，不见丞相到来。魏其侯对灌夫说：“丞相难道忘记了这件事？”灌夫很不高兴，说：“我灌夫不嫌丧服在身而应他之约，他应该来。”于是便驾车，亲自前往迎接丞相。丞相前一天只不过开玩笑似地答应了灌夫，实在没有打算来赴宴的意思。等到灌夫来到门前，丞相还在睡觉。于是灌夫进门去见他，说：“将军昨天幸蒙答应拜访魏其侯，魏其侯夫妇备办了酒食，从早晨到现在，没敢吃一点东西。”武安侯装作惊讶地道歉说：“我昨天喝醉了，忘记了跟您说的话。”便驾车前往，但又走得很慢，灌夫更加生气。等到喝酒喝醉了，灌夫舞蹈了一番，舞毕邀请丞相，丞相竟不起身，灌夫在酒宴上用话讽刺他。魏其侯便扶灌夫离去，向丞相表示了歉意。

第二篇：高二语文第二学期期末测试卷

第I卷(阅读题? 共54分)

一、现代文阅读(6分，每小题2分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

中庸之道是中国文化的骨髓

王泽民

中庸之道是中国文化的骨髓，作为一种方法论，它已经深深渗透到了与中国文化有关的每一个元素和成分之中，成为构成普遍的文化心理和社会心理的核心要素之一。每个置身于中国文化视野中的社会成员，无论你愿不愿意，承不承认，你都无法摆脱那与生俱来的中庸的思维模式和价值观。因此，正确地认识中庸之道，并加以合理地应用，既是一种智慧，也是一种无可回避的文化责任。

中庸思想起源很早。《尚书》中就已经记载了很多关于古代圣王执中、行中的例子。在《尚书?大禹谟》中，有被宋儒称为“十六字心传”的那一著名的箴言：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”《尚书?洪范》记载中就有中道的思想：“无偏无颇，无偏无党，王道荡荡。”由此，我们可以把《尚书》中强调“执中”的政治智慧，看作是中庸之道的思想源头。“中庸”一词，语出《论语?雍也》。孔子说：“中庸之为德也，其至矣乎!民鲜久矣。”意思是，中庸乃至高的道德修养境界，长久以来，很少有人能够做得到了。孔子这样推许的“中庸”，其含义到底是什么?朱熹解释说：“不偏之谓中，不易之谓庸。中者天下之正道，庸者天下之定理。”“中庸者，不偏不倚，无过不及，而平常之理，乃天命所当然，精微之极致也。”这样，中庸一词的含义是：中，是一种凡事都追求不偏不倚、无过不及的最为恰当的状态;庸，则是说这样做是不可更易的常理。另一种解释来自汉代的郑玄。他注解说：“中庸者，以其记中和之为用也：庸，用也。”意思是，中庸，就是中道之运用。参照许慎《说文解字》的说法，“中，内也;上下通也”“庸，用也”，则“中庸”的本义就是中道的运用，郑玄的解释更符合中庸的本意。

不管怎样，中道本身便是极高极难的标准。这一点，也可以通过孔子的其他言论来参证，如“过犹不及”，意思就是凡事都要尽可能追求最为恰当合理的处置，不能过，也不能不及。打个比方，比如勇敢，过了就是鲁莽，不及就是懦弱，只有恰如其分的勇敢，才符合勇敢概念本身。事实上，中庸本来是一种道德修养境界，但是孔子把它普泛化了，在这种普泛化的过程中，中庸也自然而然地转换为一种方法论了。一件事我们可以尽可能追求最优解，但是每件事都要追求最优解，实在是太难了。这样一个最优解，怎样才能做到呢?孔子的教导是，“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉”“执其两端，而用其中于民”。“叩其两端”或“执其两端”，就是指从情的两种极端的状态入手，认真推敲研究，寻求和两种极端完全不同的最优解。这种“叩其两端”的处理方式，也着实不容易。

为什么孔夫子要悬置这样一个大家都很难做到，却又不得不努力去做的高标准?缘由大约有三。其一，儒家以祖述尧舜，倡明先王之道为己任。在这个过程中，他们很容易把先王之道理想化。中道的思想作为尧舜禹汤、文武周公等古代圣王的成功秘诀，被儒家抬高到理想化的程度，更是情理之中的事。其二，儒家的中庸之道是古代农业社会大环境下的产物。在农业社会中，生产方式和生活方式的单一性，以及由单一性而必然存在的重复性，乃是儒家倡导凡事追求最优解思想的社会背景。其三，农业社会生产和生活的慢节奏也为儒家凡事追求最优解的理想化方案提供了时间上的可能性。

1.关于“中庸之道”，下列说法不正确的一项是(2分)

A.《尚书》中强调“执中”的政治智慧，可以看作是中庸之道的思想源头。

B.中庸是孔子推许的至高道德修养境界，长久以来，很少有人能够做得到。

C.郑玄认为中庸就是中道之运用，这种解释比朱熹的解释更符合中庸的本意。

D.在朱熹看来，中庸就是凡事都追求不偏不倚、无过不及的最为恰当的状态。

2.文中说，“中道本身便是极高极难的标准”，下列不能成为其依据的一项是(2分)

A.凡事都要尽可能追求最为恰当合理的处置，不能过，也不能不及。

B.中庸从一种道德修养境界转换为一种方法论，很难适用于每一件事情。

C.中道思想作为古代圣王的成功秘诀，已经被儒家抬高到理想化的程度。

D.从事情的两种极端状态入手，认真推敲研究并寻求最优解并不容易做到。

3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是(2分)

A.正确认识并合理应用中庸之道，既体现人们的智慧，又反映人们的文化责任感。

B.中庸之道作为一种方法论，已经成为构成普遍的文化心理和社会心理的核心要素。

C.中庸之道是古代农业社会环境下的产物，根本原因是当时生产和生活方式的单一性。

D.儒家凡事追求最优解的理想化方案，长此以往便促成了农业社会生产生活的慢节奏。

二、古代诗文阅读(28分)

(一)文言文阅读(14分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

虞集，字伯生。父汲，娶杨氏。集三岁即知读书，是岁乙亥，汲挈家趋岭外，干戈中无书册可携，杨氏口授文，闻辄成诵。比还长沙，就外傅，始得刻本，则已尽读诸经，通其大义矣。

大德初，授大都路儒学教授，虽以训迪为职，而益自充广，不少暇佚。除国子助教，即以师道自任，诸生伺其退，每挟策趋门下卒业，他馆生多相率诣集请益。除博士，监祭殿上，有刘生者，被酒失礼俎豆间，集言诸监，请削其籍。大臣有为刘生谢者，集持不可，曰：“国学，礼义之所出也，此而不治，何以为教!”竟黜刘生。

泰定初，考试礼部，所取每称得人。有旨采辑本朝典故修《经世大典》，命集与赵世延同任总裁。俄世延归，集专领其事，再阅岁，书乃成，凡八百帙。帝以集弘才博识，无施不宜，一时大典册咸出其手。集每承诏，有所述作，必以帝王之道治忽之故从容讽切冀有感悟承顾问及古今政治得失尤委曲尽言。时世家子孙以才名进用者众，患其知遇日隆，每思有以间之。既不效，则相与摘集文辞，指为讥讪，赖天子察知有自，故不能中伤。

论荐人材，必先器识;评议文章，不折之于至当不止，其诡于经者，文虽善，不与也。虽以此二者忤物速谤，终不为动。光人龚伯璲，以才俊为马祖常所喜，祖常为御史中丞，伯璲游其门，祖常亟称之，欲集为荐引，集不可，曰：“是子虽小有才，然非远器。”祖常犹未以为然。邀集过其家，设宴，酒半，出荐牍求集署，集固拒之。

至正八年，以病卒，年七十有七。

《元史?虞集 虞刚简 虞汲传》

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(2分)

A.比还长沙? 比：等到??? B.不少暇佚 佚：丢失。

C.文虽善，不与也? 与：赞许??? D.虽以此二者忤物速谤?? 速：招致。

5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)

A.必以帝王之道治忽之/故从容讽切/冀有感悟/承顾问及古今政治/得失尤委曲尽言/

B.必以帝王之道/治忽之故/从容讽切/冀有感悟/承顾问及古今政治/得失尤委曲尽言/

C.必以帝王之道治忽之/故从容讽切/冀有感悟/承顾问及古今/政治得失尤委曲尽言/

D.必以帝王之道/治忽之故/从容讽切/冀有感悟/承顾问及古今政治得失/尤委曲尽言/

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(2分)

A.虞集天资聪颖，记忆超群。三岁时他随家人避难岭外，母亲杨氏口授文章给他，他很快就能记诵，返回长沙后得到刻本，终于得以了解经书内容，通晓其大义。

B.虞集重视师道，捍卫礼义。他在任儒学教授时，自觉充实知识;任国子助教时，诲人不倦;刘生在祭祀上有失礼行为，他坚持主张将其开除。

C.虞集鸿才博识，深受重用。因赵世延归家，虞集专领修撰《经世大典》之事，完成该书;皇上认为虞集经手之事无所不宜，当时的大典册立之文都出自其手。

D.虞集评人论文，坚持原则。他评论人才注重器量识见，评议文章重视经义，即使因此触怒他人也不改变;马祖常力荐龚伯璲，虞集却认为他无才不能担当大事，拒绝签署推荐书。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)诸生伺其退，每挟策趋门下卒业，他馆生多相率诣集请益。

(2)时世家子孙以才名进用者众，患其知遇日隆，每思有以间之。

(二)古代诗歌阅读(8分)

阅读下面这两首诗，完成8～9题。

山?? 雨

翁 卷

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

山?? 雨

何绍基

短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。

溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。

马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。

新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。

8.翁卷《山雨》一诗前两句描写了怎样的景象?有什么作用?(4分)

9.两首诗都描写了雨，在艺术手法上有什么不同?请简要分析。(4分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《庄子?逍遥游》指出“，? ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

(2)李白《蜀道难》中“? , ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

(3)白居易《琵琶行》中“，? ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

三、文学类文本阅读(20分)

阅读下面的文字，完成11～14题。

千叶瓶

刘心武

①那只花瓶是他二十几年前从农贸市场买来的。造型一般，素白，底部连瓷窑标志都没有。花瓶陪伴他度过整个青壮年时期。见证了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦!”的招呼。花瓶随他搬了两次家，在家里的位置多次变易，近些年则一直搁放在书桌一角。花瓶插过鲜花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。

②退休以后，他试图圆多年来写回忆录的梦。为此他专门购置了一个精美的十六开簿册，还准备了一盒十二支的绿色签字笔。为什么要选择绿色?完全是下意识驱使。在出售文化用品的货架前，他本是要拿黑色签字笔，忽然眼睛扫到了这种绿色的，好奇地抽出一支，在店里提供的试用纸上画了画，笔尖滑动的感觉和呈现的绿色都让他愉快，于是买了下来。

③但是，翻开簿册，拿起绿笔，郑重地宣布：“别打扰我，我要开笔啦!”却愣在那里，满脑子飞花飘絮，却不知该如何写出第一句来。好不容易写出了几行，却实在不能满意，狠心用左手撕下那一页，却不料纸张一剐，反弹力使他握笔的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，结果签字笔笔尖就在瓶体上画出了一个弯线。拿抹布擦，去不掉，又找来去污粉，还是没用，涂上衣领净再擦再用水冲，那道绿痕似乎更加分明。

④传来了妻子的声音：“你把弄脏的一面朝墙，不就结了吗?”又传来正好回娘家的闺女的声音：“爸，又不是什么值钱的宝贝，您干吗着那么大急?还是写您的回忆录吧，写出来，我给您录入电脑……”他望着破了相的花瓶，只是发愣。

⑤第二天他用绿色签字笔，把那涂不掉的一个弯道，勾勒成了一小片绿叶，看上去，顺眼点。但瓶体和那么小一片绿叶，在比例上实在不相称，于是，他决定从那片绿叶开始，再连续勾勒出更多的、形态并不雷同、而又凹凸锯齿互补的叶片。勾勒第一个叶片时，他当然是一种后悔的心情，责备自己把素白的瓶体，不小心给玷污了。后来，不知怎么的，心理态势的惯性作用吧，勾勒别的叶片时，接二连三，全是后悔的思绪。后悔小时候，不该为了贪摘树上的果子，急躁地把整个枝丫扯断。又后悔上小学时，同桌向自己借圆珠笔用，死活就不借给人家。再后悔上山下乡的时候.队里培养自己当“赤脚医生”，却没有能把常见的草药形态认全。回城进工厂，先开大货车，后开小面包，再当上司机班长，更调进科室，好赖算是个干部了，就不免神气活现起来，给一起进厂的“插友”取不雅的外号大呼小叫，后来人家下了岗，找到自己借钱，虽说也拿了一千给人家，却又跟人家说了一大车便宜话，仿佛人家困难全是不争气造成的……

⑥闺女又回门，小声在问妻子：“爸的回忆录写出多少了?怎么抱着个花瓶在鼓捣?”妻子小声回答：“着了魔似的，每天总得花两三个钟头在瓶子上画树叶……不过他脾气倒好多了，下楼一块遛弯儿，还总跟我回忆以往的事儿，动不动还说，哪件事上对不起我，哪回的吵架请我原谅……咳，其实我早忘啦!不过听他那么说，心里倒是挺舒服的……”

⑦渐渐的，他那只花瓶，半壁外表都画满了绿叶，那些单线勾勒的叶片，大大小小，连续不断，看上去，仿佛当初入窑出窑时，就已经有了，而且，是工艺师事先就构思好，精描出来的，显得非常自然，也非常和谐，堪称雅致秀美。

⑧他继续在花瓶另一面上勾勒绿叶。妻子说：“难道你非得把叶子画满吗?铺满怕得上千片叶子，你累不累啊?”他边慢慢画，边沉吟地说：“我还真怕那画满的一天到来呢!”

⑨有一天，一位现在迷上古玩收藏的“发小”来看望他，忽然眼睛一亮，吼出一声：“老兄，你从哪儿收来这么个千叶瓶?”他不做声。那“发小”走近，小心捧起细看，哑然失笑：“原来根本不是古董，连当代高级工艺品都不是啊!”他让来客小心轻放，说：“对我而言，这是无价之宝!”他只简单解释了几分钟，来客便肃然起敬，并感叹：“如果那些对社会负有更大责任的人士，都能有你画千叶瓶的心思，该多好啊!”

11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)

A.主人公画绿叶的过程，就是反思自己一生的过程，更是检讨灵魂、滋养心灵的过程。心灵获得绿化、滋养，使人的性格和行为产生了很大变化，所以“他”的脾气变得平和了。

B.这篇小说故事简单，却引人深思。一个不经意的过失，经过主人公的努力，竟然成了工艺品，这启发我们即使人生出现失误，只要抱着积极的心态努力弥补，也能实现人生的价值。

C.主人公本想买黑色的签字笔写回忆录，却下意识地选择了绿色签字笔，这暗示着他内心深处一直在怀念逝去的青春岁月，为自己年轻时虚度年华而悔恨不已。

D.小说第⑤段看似在写主人公对自己过去生活中种种失误的后悔，实际上是为了以小见大，表现了“文革”中上山下乡的一代人对时代的反思与总结。

E.“发小”本以为千叶瓶是名贵的古董，细看之下才失望地发觉它连当代高级工艺品都不算。小说借这一人物对当今社会中一些只重物质而精神空虚的人进行了批判。

12.小说第④段写到妻子和女儿的话有什么作用?请结合全文简要分析。(4分)

13.主人公在画千叶瓶的过程中，内心发生了怎样的变化?请结合全文简要分析。(6分)

14.这篇小说主题深刻，耐人寻味。请结合自己的成长经历谈谈你的理解。(6分)

第Ⅱ卷?? 表达题(共46分)

四、语言文字运用(16分)

15.下列句中加点的成语使用正确的一项是(2分)

A.饮水机行业在过快的发展中因监管乏力，造成了饮水机市场鱼目混珠的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的身体健康。

B.有人多次为灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄;也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。

C.日本首相安倍晋三欲通过借子弹给韩国维和部队，来突破“武器出口三原则”的限制，其危言危行必须引起国际社会的高度警惕。

D.针对盲目出国留学的乱象，留学专家尹航提醒广大学生和家长，在选择出国前务必要殚精竭虑，做严格的选择和必要的规划。

16.下列各句中，没有语病的一句是(2分)

A.大多数人只有拥有了健全的精神、独立的思想以及创新的意识，整个社会才可能在经济、文化等领域获得长远的良性发展。

B.黄庭坚在书法方面擅长行书、草书、楷书都能卓然自成一家，与苏轼、米芾、蔡襄三人一起被誉为“宋四家”，拥有无数的追随者与研究者。

C.国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老年人拥有30张养老床位。

D.李光耀是深谙东西方文化的政治家，他将东方的儒家文化和西方现代的法制、民主思想融合，创立了别具一格的新加坡发展模式。

17.下列语段各个句子的排序，正确的一项是(2分)

①古人见面常用的礼仪是拜礼和揖礼。

②例如《滕王阁序》中有“他日趋庭，叨陪鲤对”。

③《鸿门宴》中对这种座次的排列情况有详细的记述。

④如果走过长者尊者面前，要小步快走，称为“趋”，以表示敬意。

⑤前者以叩头跪拜为主，后者则以拱手示意为主。

⑥古人很注意日常交往的礼节，仪表举止、言谈话语、坐立行走都要符合礼仪。

⑦室内的座位，以坐西向东为尊，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑的是坐东朝西。

A.⑥①⑤④②⑦③ B.①⑤④②⑦③⑥

C.⑥⑦③①⑤④② D.①⑤⑦③④②⑥

18.阅读下面一段文字，从剧作本身的角度分条概括《平凡的世界》受到好评的原因，每条不超过8字。(4分)

相比以“狗血”话题为宣传噱头、并以收视率为商业目的的电视剧，《平凡的世界》塑造了以孙家两兄弟为中心的众多鲜活形象，讲述了人世间朴实真诚的情感经历和他们对梦想的执着追求。该剧以其独一无二的厚重历史感，将城乡的发展历史真实地体现出来，产生了良好的社会效益。此外，该剧采用直接的叙事风格讲述了当代农村的生活百态，给观众带来了全新体验;用沉稳的故事节奏为观众提供了一个能够平心静气调慢节奏的净土，在浮躁喧嚣的电视圈中给观众注入一剂强有力的镇定剂。

19.仿照例句的形式续写两句话，要求语意连贯，与例句一起构成排比句。(6分)

人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹;，。

五、写作(30分)

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人生中很多时候，我们或许很难达到某种高度，但绝不能放弃最后的底线。可以忍受贫困，不能丧失人格;可以追求财富，不能背弃道德;可以发表异议，不能拨弄是非;可以不做君子，不能去做小人;可以接受平凡，不能容忍庸俗;可以没有学位，不能没有品位……

请根据你对以上材料的理解和体会，以“底线”为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭。

高二语文参考答案

一、现代文阅读(6分，每小题2分)

1.D(“凡事都追求不偏不倚、无过不及的最为恰当的状态”是“中”而不是“中庸”)

2.C(这是孔子倡导“中庸之道”的缘由)

3.A(B.句末应该加上“之一”;C.“根本原因”属于无中生有;D.因果关系颠倒)

二、古代诗文阅读(28分)

(一)文言文阅读(14分)

4.(2分)B(佚：安逸，舒服。)

5.(2分)D(正确标点：“必以帝王之道、治忽之故，从容讽切，冀有感悟，承顾问及古今政治得失，尤委曲尽言。”)

6.(2分)D(从原文看，虞集认为他小有才华，但不能担当大事。)

7.(1)(4分)诸生等候虞集离开(官署)后，常常带着书本到他家完成课业，其他馆的学生也多相继到虞集处请教。

译出大意给1分;“伺”(“等候”“候望”“等待”“等着”等)、“卒”(“完成”“完毕”“终了”等)、“相率”(“相继”“一个接一个”“接连不断”等)三处，每译对一处给1分。

(2)(4分)当时世家子孙因(凭)才能名声被提拔任用的很多[或“当时因(凭)才能名声被提拔任用的世家子孙很多”]，他们担心虞集获得的恩宠一天比一天多(深、厚、重)，常常想着用什么办法离间他与皇上。

译出大意给1分;“进用”(“提拔任用”“晋升任用”“推荐任用”等)、“有以”(“有……的办法”“有办法”“用……的方法”等)、“间”(“离间”“使……隔阂，疏远”等)三处，每译对一处给1分。

注意：①关键词与大意不重复扣分;②关键词译成近义词也可;③关键词翻译从严，大意翻译从宽。

(二)古代诗歌阅读(8分)

8.(4分)此诗前两句描写了山林之景：整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气。为后两句作者的惊异之情作铺垫。

9.(4分)在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过景色的描绘写出了山雨的特点;何诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还在中间两联正面描绘山雨的特征。

(三)名篇名句默写(6分,每空1分))

10.(1)(且夫)水之积也不厚??? 则其负大舟也无力

(2)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

(3)转轴拨弦三两声??? 未成曲调先有情

三、文学类文本阅读(20分)

11.(4分)A、B(选对一项给2分。本题综合考查学生欣赏作品的形象、概括作品主题的能力。C.对主人公心理的推测不准确;D.小说第⑤段并没有表现“‘文革’中上山下乡的一代人对时代的反思与总结”;E.对写“发小”的作用是借他之口表现主题思想，没有批判的意图。)

12.(4分)写妻子女儿的话是为了衬托“他”的形象，突出“他”的性格特点。第④段写妻子女儿的话，表明她们认为花瓶破了相不是什么大不了的事，以此衬托“他”的“大急”，突出了“他”对花瓶的珍惜，对不小心玷污花瓶的后悔。(4分;“作用”2分，只要答出“衬托”“侧面衬托”“侧面烘托”“间接表现”等即可;“具体分析”2分，意思对即可)

13.(6分)①开始是单纯的“后悔”，后悔不该玷污瓶体;

②后来是接二连三地“后悔”，后悔小学时、上山下乡中、进城及提干后、与妻子生活过程中 自己各种各样的缺点、失误;

③最后通过反思自己一生，不断检讨灵魂最终获得了心灵的愉悦和满足(“他的脾气好多了”)。

(答出一点给2分,意思对即可)

14.(6分)这篇小说主题深刻，耐人寻味。①主人公画千叶瓶的过程，就是回顾、反思人生的过程;千叶瓶由“一般”“素白”到“雅致秀美”，则象征着主人公心灵的丰富、人生境界的提升。小说通过主人公画千叶瓶的故事告诉我们，人只有学会反思和自省，才能让心灵避免混乱和芜杂，获得滋养和提升，享受心灵的平静和充实，感受人与人之间的温馨和融洽。②犯了过失，不应逃避，自欺欺人;也不应漠视，置之不理。要勇于面对，承担自己应负的责任，这样，我们的社会才能更美好，更和谐。③即使工作中出现了失误，只要抱着积极的心态努力弥补，也能减少损失，甚至能化腐朽为神奇，变教训为财富。(6分,答出一点给2分，意思对即可)

四、语言文字运用(16分)

15.(2分)A

16.(2分)D

17.(2分)C

18.(4分)①人物形象鲜活;②历史感厚重(真实体现城乡发展历史);③叙事风格直接;④故事节奏沉稳(一点1分)

19.(6分)示例：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息;

人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰色的基调。

[参考译文]

虞集，字伯生。虞集的父亲虞汲，娶妻杨氏。虞集三岁时就已知读书，这一年是乙亥年，虞汲携全家去岭外，战乱之中没有书籍可带，杨氏口授文章，虞集听一遍就能诵记。等到回到长沙，拜师学习，才得到各经的刻本，(那时)虞集已是读遍了诸经，通晓其大义了。

大德初年，被授任大都路儒学教授，虽然是以教导学生为职责，但他在学术上却更加自我充实拓展，没有片刻悠闲逸乐。任国子助教后，就以师道为己任，诸生等候他离开(官署)后，常常带着书本到他家完成课业，其他馆的学生也多相继到虞集处请教。任博士时，虞集曾在殿上监督祭祀，有一个叫刘生的人，因喝醉了酒而在祭祀时失礼，虞集将此事告诉学监，要求削除他的学籍。大臣中有人为刘生讲情，虞集坚持认为不可宽恕，他说：“国子监，是讲礼义的地方，出现这样的事而不予惩治，用什么教育人!”最终开除了刘生。

泰定初年，在礼部举行考试，每次录取的人都是人才。有旨令采辑本朝典章故事纂修《经世大典》，命虞集与赵世延同任总裁。不久赵世延挂职归家，便由虞集单独负责此事，过了两年之后，书才完成，共有八百卷。皇帝因为虞集宏才博识，所经手的事都做得十分妥当，一时大典册立之文都出自虞集之手。虞集每次奉旨拟写文章，一定要用帝王之道、治乱之因，从容地讽喻切责，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨询以及论述古今政治得失时，尤其能够委婉地将道理讲明。当时世家子孙因才能名声被提拔的人很多，担心虞集获得的恩宠一天比一天多，常常想着用什么办法离间他与皇上。没有奏效后，他们就一起摘录虞集的文辞，指责其中有讥讪之意，仰赖天子明察其中原委，所以没有能够中伤他。

虞集评论人才，一定以其人的识见器量为先;他评议文章，不以最恰当的言辞使对方折服就不停止，对于那些违背经义的文章，即使文辞优美，也不赞许。虽然因为这两点触怒他人而招致别人非议，但虞集始终不因此而改变原则。光人龚伯璲，凭借才俊而被马祖常喜爱，马祖常任御史中丞时，龚伯璲成为他的门上客。马祖常屡次称赞他的才学，想要虞集出面把他推荐给朝廷，虞集认为不可，他说：“此人虽然略有才华，但不能担当大事。”马祖常听后仍然不以为然。马祖常邀请虞集到他家中做客，设置了酒宴，酒过一半时，他拿出推荐书请求虞集署名，虞集坚决拒绝。

至正八年虞集因病去世，享年七十七岁。

第三篇：2011高二第二学期期中英语试题答案

宝安中学2010－2011学年第二学期期中考试高二英语参考答案 1-5 BCBAC6-10 ACBCB11-15 CBCAA

16.Japan17.destroyed18.a stronger dollar19 an apartment20 6—

421--25DBDAB26--30ABCDB31--35CBABB 36-40 DCABA 41-45 BDCBA

46.survivors 47.from 48.about 49.to rebuild 50.a 51.poisonous 52.was living 53.but

54.which 55.them

56--60 BCBAC61--65BBCAC66--70DABCD

71.row 72.Platform73.opposite74.weekly;75.accompanied;

76.voluntary 77.battery78.beneficial79.comfort80.annual

81.In many ways my disability has help me growstronger psychologically and become more independent.82.Claire didn’t want the robot in her house, especially as her husband would be absent for three weeks, but Larry persuaded her that the robot wouldn’t harm her or allow her to be harmed.83.The water was quite shallow but where the reef ended, there was a steep drop to the sandy ocean floor.84.Fresh grass had been laid on the floor and there was a newly made platform for Jenny and me to sleep on.85.I think it’s important to have a balance between study and a social life, so I’m going to join a few clubs.基础写作参考例文：

Our class had a heated discussion last Friday on what gifts we should give to our classmates and friends.Sixty percent of our classmates said that they would buy gifts from a shop because they think such gifts are delicate and pretty, thus proper for giving.However, the others prefer to make the gifts by themselves.On the one hand, this can show their personal outstanding skills and help them develop their abilities to do things themselves and on the other hand, they can use materials from home to make gifts, which can strengthen their awareness of importance of saving.In my opinion, giving gifts made by ourselves is a better way to express our feelings.概要写作参考例文：(要点：1）Billy14岁 ；2）为梦想而做投递员这份兼职 3）受到好评。)

Billy, a 14 – year-old boy, takes a part-time job as a newspaper delivering boy in order to win a trip to Europe.He does so good a job that all of his customers think highly of him.部分答案解析：

21.D。考查with的复合结构。no one是宾语，不定式to turn to作宾补。turn to意为“求助于”。

22.B。先行词有形容词最高级修饰，关系代词只用that,而不用which。(出自课本P96)

23.D。考查过去分词短语作状语。句意为：因他的工作他受到了高度的赞扬，所以兴奋得不能入睡。

24.A。考查过去分词作状语，if可以省略；sleeping是现在分词作主语补足语，强调动作正在进行。

25.B。which引导非限制性定语从句，在这里指代前面的整个句子。句意为：不管我何时遇见她，她都用甜甜的微笑迎接我。that不能引导非限制性定语从句。(2009,山东高考题)

26.A。根据时间状语now可知应用现在进行时；a man 是动作的对象，表示“正在被审讯”。

27.B。从语境来看：他从小就会作曲和现在是位著名的音乐家，可知他应该是“有天赋、有才能的”。

28.C.“不允许某人做某事”应为not have sb.Doing sth.(出自课本P88)

资料提供: 爱问爱问知识

29.D。等待被选择，所以应选 “to be chosen”。

30.B。考查时态。根据语境 “她从失业以后一直在找工作，但还没有找到。”可以推测她还会继续找下去，所以应用现在完成进行时。故选B。

完形填空解析：作者儿时在遭遇困难的一个圣诞节，得到了一群热心人的帮助。

原文：http://searchwarp.com/swa655030-The-Beauty-Of-A-Laughter-Worth-Every-Dirty-Sock.htm

31.C。根据后文four little girls surrounding my mother，可知妈妈将孩子们召集到自己周围。

32.B。根据He was terribly ill，可知母亲让我们为父亲祈祷。

33.A。根据下文中说有朋友来访，可知应该是有人大声地敲门。

34.B。根据上文有同事来访，可知该消息传到了父亲曾工作过的地方。

35.B。这些人知道我们需要一点快乐的事情，cheer表示“快乐”。

36.D。根据文意可知这些人来逗孩子高兴。

37.C。从后文中found a doll each and four board games可知孩子们打开了包裹。

38.A。经历了这些，作者却不记得父亲患过何种疾病，因此是奇怪的。

39.B。根据上文的我不记得父亲患过何种疾病，可知此处表示我“只”记得……。

40.A。根据laughter可知此处要填一个相似意义的词，故填happiness。

41.B。根据前文的no expensive toys可知，礼物不贵，但情谊无价。

42.D。从前文作者家庭的经历，可知是处于困难时期，故使用rough“艰难的”。

43.C。综合上文可知，这些人给了孩子们时间和关注。

44.B。根据前文The most important things in life aren’t things可知，作者想表达“生活中重要的并非是物质，那么节日的真谛到底是什么呢？”

45.A。节日里激动人心的不是物质，而是孩子们因为我们的拥抱或我们为他们擦去泪珠而显现的笑容。

语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

本文讲的是一个志愿者赴地震灾区看望和帮助灾民的故事。

46.survivors考构词法及名词复数形式，看望幸存者, 没用复数形式不给分。

47.from考介词，来自全国各地的志愿者用介词from。

48.about考介词，“对…抱怨”用complain about。

49.to rebuild 考动词不定式作定语，修饰the chance。

50.a考冠词的用法，第一次提到一家慈善机构用a，所冠的名词作定语从句的主语。

51.poisonous考构词法，名词前面用形容词形式，故填poisonous。

52.was living考时态，while从句用过去进行时态表示当时的情况，主句的动作发生在这个动作之中。

53.but考并列连词的用法，前后是明显的转折关系，故用but。

54.which 考关系代词的用法，which引导非限制性定语从句修饰前面的主句，且在从句中作主语。

55.them 考代词宾格，指代前面提到的all the people。

【A篇】本文介绍在伦敦工作的人对是在市里居住还是在乡下居住所持的不同看法和态度。

56.B。推断题。根据文章内容：虽然有很多喜欢乡村生活，但文章最后讲也有些人喜欢城市生活。

57.C。细节题。根据文章第2段第二、三句可推知此题答案为C。

58.B。推断题。根据文章第3段最后两句可知：要是他喜欢花园，在花园里挖土、种植、浇水等等，那么当鲜花和蔬菜生长起来的时候，他就得到了与大自然分享秘密的奖赏，所以选B。

59.A。推断题。根据文章最后一段第2句Such people would feel that their life was not worth living if they had to live it outside London可推知此题答案为A。

60.C。推断题。根据其上文：这些人偶尔去公园散散步后去海边度两周假；本句接着说：其余的就留给那些每天晚上喜欢离开伦敦的人，那么，“其余的”显然指“其余的乡村”。从而推知题答案C。

【B篇】

61.B。第一段中的“They have to show that they will be able to pay for each year of study.”表明学生要证明自己有能力付学费。

62.B。从文章的大意可以得知，这是针对准备在美国读大学的学生所做的演讲。

63.C。文章说到the University of Washington是a leading state university，因此选C。

64.A。第三段中的“A good idea is to ask at least eighteen months before you want to start classes in the United States.”表明提前18个月申请是a good idea，但不是必须。

65.C。本文是针对外国留学生在美国读大学需要的费用以及申请时注意的事项。

【C篇】作者乘火车经过一个小村庄时偶然看到了这样的情景：孩子们沿铁路站立微笑着，挥动手臂向陌生的游客致意。预想中的旅途的乏味和无趣一扫而光，原本厌恶乘火车的作者期待着乘火车返程。

66.D 根据第二段，作者第一次坐长途火车，带了很多杂志，可看出作者一开始认为坐火车是乏味的）。

67.A 根据第一段，马来西亚人很热情，总会微笑着在站台上对火车里的陌生人挥手，欢迎乘客来到马来西亚。作者很感动。

68.B 参照第66题。作者开始并不享受火车之旅。

69.C 倒数第二段，Soon the train pulled up at Butterworth.火车在Butterworth停下来。

70.D文章主要讲述作者从看到马来西亚人总会在站台上笑对火车里的陌生人挥手后，心情由无聊、乏味变成高兴。可以看出，微笑能让人提起精神。

第四篇：高二语文第二学期期末检测试题

高二语文第二学期期末检测试题

第Ⅰ卷（选择题，42分）

一、（18分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是

A.朱拓(tà)炮(páo)烙 惴惴(zhuì)咀嚼(jué)赏鉴

B.丛冢(zhǒnɡ)晌（shǎng）午 干(ɡān)系 自惭形秽(huì)C.债券(quàn)

凫(fú)水 打烊(yànɡ)犄(jī)角之势 D.诱哄(hǒnɡ)吮(shǔn)吸 搭讪(xiān)面面相觑（qù）2.下列各组词语中，有错别字的一组是 A.静谧 笑魇 兴高采烈 罄竹难书 B.服帖 寒暄 漠不关心 老态龙钟 C.原委 惬意 敛声屏气 耳濡目染 D.烟霭 佳肴 莫明其妙 大显身手

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①这部影片感人至深，故事主人公的 就是著名的体操运动员桑兰。

②这家医药公司________世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。③诗歌的意境，是诗人的主观感情与客观形象 为一体所产生的艺术境界。A.原形 跻身 汇合 B.原型 跻身 融合 C.原型 跃居 融合 D.原形 跃居 汇合

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A.上海衡山影院推出“在电影开映后十分钟内，观众如对电影不满意，可以全额退票”这一举措后，票房上座率大增，而“中途”提出退票者则是凤毛麟角。B.一个人要实事求是地看待自己，既不骄傲自大，也不能妄自菲薄。

C.发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关、紧密相联的。

D.非典型肺炎危害之严重，传播速度之快，把人们搞得沸反盈天，谈“典”色变。5．下列各句中，没有语病的一句是

A.三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但今天对小学生都是很熟悉的了。

B.如果美国政府不履行他在中美贸易协定中所承担的义务，那么任何人也不能肯定中美两国间的贸易会不会出现逆转。

C.该县工商管理部门一年内查处销售假冒伪劣商品价值在10万元以上的大案要案10余起左右。

D.我国政府在台湾问题上一再申明，决不作不使用武力的承诺，就是因为在不得已的情况下，这是必须作出的选择。

6．填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是

我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，_________________________________，使人感到一种甜美的倦意。

A.山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光 B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起 C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水

D.它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个森林

二、（12分，每小题3分）

阅读下面短文，完成7一10题。

悠然把酒对西山

陈从周

“更喜高楼明月夜，悠然把酒对西山”，明米万钟在他北京西郊的园林里，写了这两句诗 句。一望而知是从晋人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”脱胎而来的。不管“对”也好，“见”也好，所指的都是远处的山。这就是中国园林设计中的借景。把远景纳为园中一景，增加了该园的景色变化。这在中国古代造园中早已应用，明计成在他所著《园冶》一书中总结出来，有了定名。他说：“借者，园虽别内外，得景无拘远近。”已阐述得很明白了。

北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉汇为湖沼，最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地，明清两代，蔚为大观，其中圆明园更被称为“万园之园”。

这座在历史上驰名中外的名园——圆明园，其于造园之术，可用“因水成景，借景西山”八字来概括，这是中国古代园林艺术的具体表现。偌大的一个园林，如果立意不明，也难成佳构，所以造园要立意在先。圆明园如今仅存断垣残基，要谈这些只能用今日尚存的另一个大园林颐和园为例了。

颐和园在北京西北郊10公里，万寿山耸翠园北，昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景洵美。颐和园以杭州西湖为蓝本，精心摹拟，故西堤、水岛、烟柳、画桥，移江南的淡妆，现北地之胭脂，景虽有相同，趣则各异。

园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。人东宫门，见仁寿殿，峻宇晕飞，峰石罗前。绕其南豁然开朗，明湖在望。

万寿山面临昆明湖，佛香阁踞其颠，八角四层，俨然为全园之中心。登阁则西山如黛，湖光似镜，跃然眼帘；俯视则亭馆扑地，长廊萦带，景色全囿于一园之内，其所以得无尽之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移人槛前，而西山不语，直走京畿，明秀中又富雄伟，为他园所不及。

廊在中国园林中极尽变化之能事，颐和园长廊可算显例，其予游者之兴味最浓，印象特深。廊引人随，中国画山水手卷，于此舒展，移步换影。上苑别馆，有别宫禁，宜其清代帝王常作园居。

谐趣园独自成区，倚万寿山之东麓，积水以成池，周以亭榭，小桥浮水，游廊随径，适宜静观，此大园中之小园，自有天地。园仿江南无锡寄畅园，以同属山麓园，故有积水，皆有景可借。

水曲由岸，水隔因堤，故颐和园以长堤分隔，斯景始出，而桥式之多，构图之美，处处画本，或玉带桥之莹洁柔和，十七孔桥之仿佛垂虹，每当山横春霭，新柳拂水，游人泛舟，所得之景与陆上得之景，分明异趣；而处处皆能映西山人园，足证“借景”之妙。7．以下是对“借景”之说的阐释，正确的一项是()A.“借景”指把不是园林中的景物搬人园林，使园林添色，使游人顿增游览兴致。B.“借景”指在园林中增添远景之美，使远景和近景交相辉映，更突出了借景的作用。C.“借景”指以园林之外的景物为背景，使外景烘托内景，增添了景致的变化和趣味。D.“借景”指巧借园外的景物，使之与园内之景相映成趣、融为一体，增加了景色变化。

8．以下完整体现了颐和园造园之术的一项是()A.颐和园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。B.万寿山耸翠园北，昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景洵美。C.水曲由岸，水隔因堤，故颐和园以长堤分隔，斯景始出。D.上苑别馆，有别宫禁，宜其清代帝王常作园居。

9．古代造园讲究立意，以下最能说明这一点的一项是()A.北京西郊最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地。B.佛香阁踞万寿山之颠，俨然为全园之中心。C.颐和园移江南的淡妆，现北地之胭脂。

D.颐和园长廊极尽变化之能事，仿佛舒展的山水画手卷。10．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是()A.中国园林设计中的借景必须因园内之水，借园外之山，这种说法失之偏颇。B.圆明园等一批名园和传世的园林理论著作《园冶》表明中国园林艺术源远流长。C.颐和园的成功之处在于集郊园野趣于一身，同时又不失其皇家园林的品位。D.颐和园以杭州西湖为蓝本，精心摹拟，以至成为园林设计中“借景”的典范。

三、（15分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成11—15题。

高祖为丞相,尉迥作乱,进攻怀州,行本率吏民拒之,拜仪同,赐爵文安县子。及践祚，征．．拜谅谏大夫，检校治书侍御史。未几，迁黄门侍郎。上尝怒一郎，放殿前笞之。行本进曰：“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。”上不顾。行本于是正当上前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右。臣言若是，陛下安得不听？臣言若非，当致之于理，以明国法，．岂得轻臣而不顾也！臣所言非私。”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。．．于时天下大同，四夷内附，行本以党项羌密迩①封域，最为后服，上表劾其使者曰：“臣闻南蛮遵校尉之统，西域仰都护之威。比见西羌鼠窃狗盗，不父不子，无君无臣，异类殊方，于斯为下。不悟羁縻之惠，讵知含养之恩，狼戾为心，独乖正朔②。使人近至，．．请付推科。”上奇其志焉。雍州别驾元肇言于上曰：“有一州吏，受人馈钱三百文，依律合仗一百。然臣下车之始，与其为约。此吏故违，请加徒一年。”行本驳之曰：“律令之行，并发明诏，与民约束。今肇乃敢重其教命，轻忽宪章。欲申己言之必行，忘朝廷之大信，亏法取威，非人臣之礼。”上嘉之，赐绢百匹。——《二十五史·隋书·刘行本传》 【注释】

密迩：切近，接近。②乖：营离，叛逆。正朔：指新王朝建立。11.对下列句子加点的词语解释，不正确的一项是（）A.及践祚，征拜谅谏大夫 践祚：登上皇帝位。．．B.当致之于理

．C.上敛容谢之

．．D.不悟羁縻之惠 ．．

理：道理。敛容：脸色严肃。羁縻：比喻联络，维系。）12.对下列两组加点字的意义和用法判断正确的一项是（①陛下不以臣不肖

③岂得轻臣而不顾也 ．．②行本以党项羌密迩封域 ④轻忽宪章 ．．A.①与②相同，③与④相同 B.①与②相同，③与④不同 C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④不同

13.以下各句中，能够反映刘行本依法治国，不可“亏法取威”思想的一组是（）①行本率吏民拒之②愿陛下少宽假之③于时天下大同，四夷内附④上表劾其使者⑤律令之行，并发明诏，与民约束 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.② ④⑤ 14.下列叙述符合原文意思的一项是（）

A.一侍郎有小过,应该依法治罪，但高祖凭自己的喜怒任意处罚，刘行本宁肯官不当，也要坚决维护法律的尊严。结果，皇帝“遂原所笞者”。

B.某一州吏“故违”了律令，雍州别驾元肇要求对州吏法外加罪，皇帝“嘉之”，而且还“赐绢百匹”。

C.刘行本之所以“上表劾其使者”，是因为党项羌人有“狼戾”之心，背叛朝廷之意。“上奇其志”，说明皇帝对他的弹劾感到奇怪。

D.刘行本的法治思想告诉我们：真正的法治，应该上不逊权贵，下不遗匹夫。而文中的高祖和元肇则是有法不依，乱法而为，毫无法治观念的典型。

第Ⅱ卷（108分）

四、(18分)15．文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)①此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。

②然臣下车之始，与其为约。

16．阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)

早 梅 齐已

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。⑴这首诗，首联运用什么手法写出梅花的何种品性？而“万木冻欲折”在全诗中又起什么作用？

⑵颔联中的“一枝”，看似平淡无奇，却很耐咀嚼。传说原为“数枝”，后作者求教于郑谷，郑谷建议改为“一枝”，齐已深为佩服。请简要说明你对上述改字的看法。17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选2小题)(4分)⑴外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。。（李密《陈情表》 ⑵多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。?。(柳水《雨霖铃》)⑶碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。？。(王实甫《西厢记》)⑷其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。（苏轼《前赤壁赋》）

⑸且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。，！（李白《梦游天姥吟留别》）

五、（18分）

阅读下面文字，完成18—21题

流浪的二胡

①有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。

②蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。

③六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人，显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。

④我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边的芭蕉的时候；当多情的晚风掸拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上了那个人，它的流浪被无端的浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那叫瞎子阿炳的人，像一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的步伐。

⑤《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈。不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪，一方水土的流浪；那样的流浪是一个时代的流浪，一个民族的流浪。

⑥流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠，莺雏声里碧禾浓处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？在我的故乡，四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂泊江南，颠沛流离中，他的二胡声响彻了大半个江南。《流波曲》、《四方曲》、《人静心安》，使他由一个民间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲台。而流浪了一辈子的孙文明，最终还是积劳成疾地客死于异乡上海。从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。我伤感地承认，在江南的丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格。

⑦一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。

18．文章的第②自然段，把“马头琴”“唢呐”“二胡”放在一起来写，作者要表明一个什么样的观点？（4分）

19．文章的第⑥自然段说“瞎子阿炳便是一个极致”，怎样理解“极致”在文中的含义？（4分）

20．文章的标题为“流浪的二胡”，请结合全文概括“流浪”的两层含义。（6分）① ②

21．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）

A.《流浪的二胡》是诗的散文，是散文诗。语言优美形象，句式错落有致，修辞手法多样。

B．二胡在江南丝竹中最具悲剧性格，最能表达墨客骚人、显贵官宦的不平和心声。

C．“是一个时代的流浪，一个民族的流浪”这句话的意思是，二胡曲所表达的那种无奈、悲凉和沧桑是一个民族一个时代的写照。

D．作者提到了故乡的孙文明，他走上了上海音乐学院的讲台，而使二胡民间的纯粹性得以丧失，这就是他的悲剧性。

E．这篇散文揭示了二胡的地域性、社会性和时代性，记人清晰、叙事精当、情节曲折，低沉、悒郁的感情贯串全文。

六、（12分）

22．下面一句话,编号的地方有些是必须保留的,有些是可以删去的.请将必须保留的序号写在题后的横线上。（2分）

①信息、教育、知识是知识经济时期支撑经济发展的三大新资源，②关于③信息、教育、知识④这三大新资源的开发利用⑤的⑥水平将从根本上决定经济⑦的发展⑧的⑨水平。

23．下面这副对联有明显不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。（4分）

登高望远见青山绿水千帆过

放歌纵酒喜日暖泥融万木春

24．将下列几个短句，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（6分）①激光武器是利用激光束直接攻击并毁伤目标的武器。

②由激光器、精密瞄准跟踪系统、光束控制与发射系统组成。③射击时快速、精确、灵活，不受电磁干扰。答：

七．写作（60分）

25．阅读下面材料，根据要求作文。

如果一个人心态是正确的，那么他的世界也是正确的。

倘若你想改变你的世界，就首先应该改变自己心态。当你抱着积极正确的心态去对待人生时，你的世界将光辉灿烂；当你抱着消极错误的心态去对待人生时，你的世界将迷惘灰暗„„

你认为“心态”和“人生”有什么关系呢？请以“心态与人生”为话题，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②文体自定；③不少于800字。

参考答案

1.D(shàn)2.A 3.C 4.B 5.D 6.B(首先要考虑，紧跟后面一句话的主语应该是太阳或它的复指代词，这样前后语意更连贯；其次注意语境中“清新”、“刚”、“露”、“甜美的倦意”等词或短语对选项的制约)7．D 8．B 9．C 10．D11.B（理：狱官，法官。）12.C（①以：认为，动词；②以：因为，介词。③④轻：均为轻视，看不起，动词。）13.D；14.A；15.①这个人向来清正，他的过失又很小，希望陛下稍加宽容。②然而我刚到那里上任的时候，就与他订立盟约。16.（1）首联用对比手法，写出梅花不畏严寒的品性。“冻欲折”既反衬梅花的“孤根独暖”，又点出“早梅”之题。（3分）（2）“一枝开”是诗的画龙点睛之笔（即诗眼），既突出了诗题中的“早”，又因为“一枝”显得奇丽而使读者感受到诗人的惊喜之情。（3分）17.(1)茕茕孑立，形影相吊。(2)今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

(3)晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（4）余音袅袅，不绝如缕。（5）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

18．一方水土和风情，孕育着一方乐器的生长。(答题须踩到“器乐具有地域性或地方性“这一信点。)19．阿炳是众多因二胡而出名的流浪艺人中最出色的。（作答此题关键在于理解“极致”的意思。如直接取第6节第一句话作答，这句话的意思的确与答题相关，但在对含蓄信息的解说上仍然没有说得清楚，因此不能判给满分，如果抓住“催放众多流浪的花”继续解释，答出“阿炳是最优秀的二胡艺人”之意的即可。）

20．①是一种悲苦和困顿，一种沧桑和无奈；②是一种忍耐和坚韧，一种奋进和抗争。（可结合第5节“二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈”以及第6节“从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争”两句来作答。在作者看来，二胡的流传和发扬光大其实是和中国下层劳动人民的命运紧密联系在一起的，二胡所体现出来的文化内涵实际上也是中国下层劳动人民命运的写照和不屈抗争精神的体现。）

21．A、C（B中“墨客骚人、显贵官宦”之说有误，D中“悲剧性”之说无从谈起，E中“记人清晰、叙事精当、情节曲折”有误。）22.①④ 23.把“青山绿水”改为“山青水绿”。24.激光武器是由激光器、精密瞄准跟踪系统、光束控制与发射系统组成的利用激光束快速、精确、灵活，不受电磁干扰地直接攻击并毁伤目标的武器。（意思对酌情给分）25.略。

第五篇：2017—2018学年高二第二学期期末质量检测(语文)

绝密★启用前 2017—2018学年高二第二学期期末质量检测（语文）

本试卷10页，12小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、名句默写（5分，每空1分）

1.（1）转轴拨弦三两声。

（白居易（琵琶行））（2）

，王道之始也。

（《孟子·寡人之于国也》）（3）

，蟪蛄不知春秋，此小年也。（庄子《逍遥游》）

（4）羽扇纶巾，谈笑间。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（5）引壶觞以自酌。（陶渊明《归去来兮辞》）

二、选择题（每空3 分，共18分）

2、阅读下面文字，完成下列小题。

过去总说我们的阅读量小，其实那要看阅读什么，我们读书的数量确实不多，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？

微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。

书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。

尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。

个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候，一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象

“物以类聚，人以群分”，在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容。不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符；有的微信说得尽管慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，但又有谁在乎这些呢？ 阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成许多人的癖好，转得瘾头十足。为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”“是中国人就转”“有良心的就转”等词语作为噱头，可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了。不过，这种自以为是的微信转发，却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座，不顾事实。

阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，但不能过度，过度就会陷入病态，病态的结果就是误了别人，也误了自己。（《人民日报》2016年1月21日）

4．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A.无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。坐公交、乘火车时盯着微信的恐怕占大多数，就连蹲厕所看微信的也是。B.一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态。一家人也是各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的必然行为。

C.中国人读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。就连上班时间看微信，都已经成了常态行为，当然有时微信与工作也是有关的。

D.不少微信群正日益走向近亲繁殖。相同认知、经历、层次、职业的人组成各类微信群，传播微信都在相同水平上徘徊，所以，他们在这里很难受到启迪和提升。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，在微信里被频频转发，可当真相披露出来后，传播微信的人对此就只有极为片面的印象。

B.须臾离不开微信，这种在看微信中度过的生活把阅读都耗费在微信里，会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。C.病态微信阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，会让人茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。

D.微信的诞生，可以提高阅读的速度，让阅读变得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。6．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，我们不过度地阅读和转发，就不容易陷入病态，也就不容易误了别人，也误了自己。

B.有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对现代文阅读 过去总说我们的阅读量小，其实那要看阅读什么，阅读答案。这样的微信仍被疯转，原因是那些转发的人需要的是纵情宣泄和盲目点赞 C.转发微信可以变成许多人的癖好，为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”等词语作为噱头，这种自以为是的微信转发，很合乎病态阅读的胃口。

D.个人间转发微信时很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里，所以个人间转发的微信大多是单向的。3、17.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（）（3分）

①庆祝仪式结束后，许多年轻人意犹未尽，大家又拉着来宾一起搞起了联欢，这些外国朋友也不再拘禁了，高兴得载歌载舞。②高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的科学小品，语言生动、活泼、形象、清新，大都写得平易近人。

③近两年，我国发明专利申请和授予的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步提高。

④随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐的现象将大大减少，工作作风也将有很大的转变。

⑤苏轼在《赤壁赋》中感叹“哀吾生之须臾”，是啊，人生天地间，常会有千载一时的幽叹，刘禹锡不也有“到乡翻似烂柯人”的慨叹吗？

⑥面对美日韩联盟的步步紧逼，朝鲜军方常常做出盘马弯弓之态，高调军事威胁频现媒体，但少有实质性的武力对抗。A.①②④

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.③⑤⑥4、18.下列各句中，没有语病的一句是

A.6月12日，国绕“共创新机遇，共谋新发展”为主题的“2017年南亚东南亚国家商品展暨投资贸易洽谈会”在昆明隆重开幕，昆明市民开启了“逛吃”模式，满足了眼福口福。21教育网

B.适逢恢复高考40周年，今年的高考季增添了怀旧的意味。很多回顾高考恢复程、讲述个人高考经历和命运变迁的报道见诸于各大媒体，讲述了高考对国家及个人的重大意义。

C.某生活服务平台发布了《2017年高校毕业生招聘报告》，其调在数据显示，2017年大中专毕业生期望薪资平均数为每月3100元左右，而企业能给到的平均薪资达到5628元/月。

D.面对读者的新需求和创作环境的新变化，想要把故事讲得老少皆宜，写作手段就要不断求新求变。当然，不管创作环境如何改变，网络文学创作的核心依然是要讲好一个故事。5、19、下列句子中，交际用语使用得体的一项是：（）（3分）A、介绍信：兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

B、书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C、询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D、请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

三、填空题（每空2 分，共6分）6、22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）既然生命是有限的，我们无法把物质的生命延续到理想的长度，那么，①

，使这有限的生命历程更有意义。人的一生“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”，这是朴素的真理。的确，②

，那也就很不容易了。很多人常常哀叹人生苦短，却不知道人生的长短并不是只以寿命来衡量的。要知道，人的生命通过为他人、为社会服务才能从有限到无限，人生的内涵也才能从简单到丰富。所以，③

，使自己的人生更有意义、有价值。

四、语言表达（共16 分）7、21、下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（5分）

8、（二）古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。山行

王安石 [宋] 出写清浅景，归穿苍翠阴。平头均楚制①，长耳②嗣吴吟。暮岭已佳色，寒泉仍好音。谁同此真意，倦鸟亦幽寻。

注：①“楚制”指儒服，意谓汉人穿的传统服装。②“长耳”即毛驴。14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A.起始两句道出了山行的意图，意欲描写诗人外出和来时景色清浅和苍翠的不同特点。B.诗歌描写了诗人的装扮，借此暗喻自己在脱离官场后已俨然是一介平民百姓了。C.诗中人着儒服骑毛驴，听着吴越民歌般的驴鸣，看似逍遥实则有掩不住的寂寞凄苦。D.山岭佳色，已是日暮时分，林泉好音，更是冷寒时节，全诗至此呈现出一派冷瑟萧杀之境。E.诗中“直意”与陶渊明“此中有真意”大抵类同，均可指自然中所包蕴的人生的真谛妙趣。15.诗歌描绘了一幅怎样的画面？表现了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。

五、文言文阅读（共19分）

9、阅读下面的文言文，完成小题。

顾成，字景韶，其先湘潭人。祖父业操舟，往来江、淮间，遂家江都。成少魁岸，膂力绝人，善马槊，文其身以自异。太祖渡江来归以勇选为帐前亲兵擎盖出入尝从上出舟胶于沙成负舟而行从攻镇江，与勇士十人转斗入城，被执，十人皆死。成跃起断缚，仆持刀者，脱归。导众攻城，克之，授百户。大小数十战，皆有功，进坚城卫指挥佥事。从伐蜀，攻罗江，擒元帅以下二十余人，进降汉州。蜀平，改成都后卫。洪武六年，擒重庆妖贼王元保。

八年调守贵州。凡十余年，讨平诸苗洞寨以百数，皆诛其渠魁，抚绥余众。恩信大布，蛮人帖服。是年二月，召还京。建文元年，为左军都督，从耿炳文御燕师，战真定，被执。燕王解其缚曰：“此天以尔授我也！”送北平，辅宣慰使世子居守。南军围城，防御、调度一听于成。燕王即位，论功，封镇远侯，食禄千五百石，予世券。命仍镇贵州。

永乐元年，上书，请严备西北诸边，及早建东宫。帝褒答之。六年三月召至京，赐金帛遣还。思州宣慰使田琛与思南宣慰使田宗鼎构兵，诏成以兵五万压其境，琛等就擒。于是分思州、思南地，更置州县，遂设贵州布政司。

成性忠谨，涉猎书史。始居北平，多效谋画，然终不肯将兵，赐兵器亦不受。再镇贵州，屡平播州、都匀诸叛蛮，威镇南中，土人立生祠祀焉。其被召至京也，命辅太子监国。成顿首言：“太子仁明，廷臣皆贤，辅导之事非愚臣所及，请归备蛮。”时群小谋夺嫡，太子不自安。成入辞文华殿，因曰：“殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民。万事在天，小人不足措意。”十二年五月卒，年八十有五。赠夏国公，谥武毅。（选自《明史·列传第三十二》)12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.太祖渡江/来归/以勇选为帐前亲兵/擎盖出入/尝从上出/舟胶于沙/成负舟而行/ B.太祖渡江来归/以勇选为帐前/亲兵擎盖出入/尝从上出/舟胶于沙/成负舟而行/ C.太祖渡江/来归/以勇选为帐前/亲兵擎盖出入/尝从上出/舟胶于沙/成负舟而行/ D.太祖渡江来归/以勇选为帐前亲兵/擎盖出入/尝从上出/舟胶于沙/成负舟而行/ 13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.世子：天子或诸侯之嫡子中的储君称谓。奴隶社会还可称为太子，但在封建社会就不能再称“太子”了。B.布政司：明清两代承宣布政使司的简称，长官为布政使，掌管全国的民政、田赋、户籍。C.世券：明代赐予功臣，使其世代享有特权的凭证。若子孙犯罪，取券勘合，折其功过予以赦减。D.赠谥：古代帝王、官员死后，根据其生前事迹赠给一个表示褒贬的称号。明清定谥属礼部。14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.顾成孔武有力，忠勇可嘉。他身材魁伟，臂力过人，善于骑马使槊。攻打镇江时，与十名勇士转战被捉，但他们最终逃脱而归。B.顾成审时度势，受到燕王赏识。顾成讨伐燕王被俘却被释放，并被邀请辅助世子留守北平。北平被围之时，城中防御、调度都听从于顾成。C.顾成镇守贵州，政绩卓著。他善于用兵，恩威并用，屡次平定诸蛮叛乱，以至当地人还为他建立生祠来祭祀。

D.顾成性情忠诚，谨慎从事。他在北平时常出谋划策，但始终不肯统兵，赏赐兵器也不接受。后来受命辅佐太子监国，他婉言拒绝。

15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）凡十余年，讨平诸苗洞寨以百数，皆诛其渠魁，抚绥余众。（2）殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民。万事在天，小人不足措意。

六、现代文阅读（共26分）

10、四．阅读下面的一篇文章，完成14——16题。迟到的荣誉

王老北 老刘失踪了。

那次爆炸共响了两声，第一声和第二声之间隔了一段时间。

老刘是厂里的工程师，平时铁青着脸，倒竖着眉，在安全与技术问题上寸步不让，厂领导和工人没有望见他而不发怵的。这天晚上，老刘带领徒弟抢修完三号压缩机组时，天已快亮了，本来老刘是想睡上半天的，但是想到设备老化，还存在安全隐患，所以，在家匆匆吃了早饭，骑上自行车就向工厂奔去。

老刘快到工厂时，就听到压缩机房方向传来“轰”的一声巨响。由于路上人多，他把自行车往路边一扔，撒开双腿就玩命地往厂区跑去。没跑多远，迎面碰见了满身鲜血仓皇而逃的操作工。操作工拼命地摆手，大声喊着：“爆炸啦！爆炸啦！” “在哪儿？”老刘大声喊，“赶快处理啊！”

老刘拼命往厂房跑，操作工转身跑在老刘后面。老刘火速冲进压缩机房切断电源关闭阀门。当关掉最后一个阀门时，见操作工在身后，回身把操作工猛力一推的刹那间，身边的氢气压缩机“轰”的一声爆炸了，巨大的冲击波把老刘切割得七零八落。这次爆炸有许多人遇难。至于准确数字，好像谁也说不清楚。事后，县里的相关领导前往安抚，所有遇难者的遗体都摆放在县医院的太平间内外，由家属和车间的人前去确认，所有遇难者一律定为因公殉职。老刘的爱人也去了，焦急地在遇难者遗体中寻找老刘。工友们说：“刘工今天休息，不可能在遇难者行列。”他爱人说：“老刘在家里停了没有三个小时，就又回厂了。他平时除了在厂里，是不到别的地方去的！”科长说：“老刘昨晚加班了，今天真的没来上班！”

爆炸的当天，工厂就成立了事故调查小组，严密排查，分析爆炸的原因。但是，厂房被炸得面目全非，很难找出原因。再说，各有关方面都不想把事情闹大，以免影响县里的形象，最后就把疑点落到老刘身上。有人说，事故发生的前两天，老刘与安全科长拍了桌子；有人说，事故发生的当天，老刘不但把厂长骂了，而且把省里的一份红头文件摔到了厂长的脸上；还有人说，事故发生前的那天晚上，老刘和三名工人在现场检修至凌晨五点，事故发生后，老刘下落不明，是不是在检修过程中留下了隐患，造成了这次事故？但无论哪种说法，有关部门都没有明确表态，媒体一致的说法是“事故发生的原因正在调查之中”。但是，老刘到底到哪里去了呢？

有一天，清理现场的工人发现了一块老式上海牌手表。大家问：“这是谁的？”老刘的徒弟眼尖，说：“是我师傅的。”调查组立刻找来老刘的爱人辨认。当老刘的爱人捧着手表放声大哭的时候，全厂的人都迷惑了。老刘不是在家休息吗？手表怎么会在这里？ 调查组的人立刻赶到医院，向幸存的人了解当时的情况。庆幸的是，唯一知情的那个操作工还侥幸地活着，只是人被震傻了。调查组的人连比带划喊着问，操作工只是毫无表情地瞪着眼睛，嘴里流着哈喇子，什么反应也没有。

难道老刘是肇事者？由于老刘已经失踪，现场别无对证，相关人员认为，还是把责任推到老刘身上最合适，最后匆匆发了一份内部文件，把事故调查结果含糊其辞地向上级做了汇报。

老刘的爱人承受不起这样的打击，反复到厂里哭诉，无果，只好带上孩子和亲属去政府上访。每次上访，都是在武警们的“看护”下坐等好多天，才把诉求信递上，得到的回复都是“回家等候调查结果”。

三年过去了，老刘的妻子除了得了厂里送来的两万元安抚金外，别无所获，于是心灰意冷，带上孩子远走他乡。

又过了三年，原来的厂领导还是厂领导，只是情况发生了逆转。经过几年医治，忽然有一天，操作工恢复了记忆。守护他的家人见他呜呜直哭，嘴里不停地呼喊着“刘……刘……”。

操作工的家属急忙把事情报告给厂领导，领导们立即坐着轿车来到了医院。操作工断断续续地讲述了爆炸的经过，说出了老刘关键时刻推开自己、保护大家的经过，并再三说：“要不是老刘，我们的厂区就没了，小半个市区也没了！”在场领导的脸色一时严肃了起来。

厂领导立刻派人寻找老刘的妻子和儿子，后来在外省的一个偏远山村找到了老刘的儿子。一问，他妈妈因为积郁成疾，含愤去世。厂领导积极发掘老刘的材料，树老刘为先进典型，并报请上级批准追认他为烈士。

14.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是()()（4分）A.小说记叙了老刘在某厂爆炸事故中的遭遇，塑造了老刘的艺术形象，旨在表明安全生产责任重大，任何时候都不能掉以轻心的道理。

B.小说中的操作工是一个单纯正直、缺乏实践经验的一线工人，他遇到爆炸险情之后，不是在第一时间采取处理措施，而是仓皇喊逃。

C.小说在塑造正面形象的同时也暴露了一些社会问题，如老刘已经失踪，现场别无对证，相关人员认为把责任推到老刘身上最合适等。

D.操作工清醒之后讲述了爆炸的经过，是洗清老刘不白之冤、恢复其名誉的关键；如果没有操作工的清醒，老刘的“罪责”将永久背下去。

E.“要不是老刘，我们的厂区就没了，小半个市区也没了”不但表达了操作工对老刘的感激之情，而且表达了对自己冒失的愧疚之意。

15．小说是怎样记述老刘的故事的？请简要分析。（5分）

16．厂领导积极发掘材料，树老刘为先进典型，并报请上级批准追认其为烈士的原因有哪些？请结合作品谈谈你的看法。（6分）

11、(三)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。中文是中国文化的长城

余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。他两度离乡，因此酿成了一缕无法排解的乡愁；他学贯中西，却坚守中文——这一中国文化的长城。“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”他,就是台湾诗人、作家余光中。“乡愁诗人”难消乡愁 记:您的一首《乡愁》在大陆堪称是脍炙人口，当年您写这首诗的动机是什么？

余:当时是上个世纪70年代初，那个时候我离开大陆已经有20多年，看不出任何重回故乡的迹象。这是一种看得到对岸，却看不到迈向对岸的可能的乡愁。这种感觉在我的心中酝酿了20年，所以写这首诗只用了20分钟，情绪就像水瓶乍裂，瓶中水一泄而出。

记:您在诗歌、散文、评论、翻译的四个领域里都有所建树，但是流行最广的始终是这首《乡愁》，不知道这对您是否是一种压力？ 余:我一生光是诗就写了1000多首，其中和乡愁、亲情、怀古有关的有一两百首，可是你们看到的永远是这首《乡愁》。《乡愁》能背的人极多，转载与引述的频率极高，因此有的媒体甚至评论家干脆就叫我“乡愁诗人”。这绰号给了我鲜明的面貌，也成了将我简化的限制。

记:如今您经常在两岸走动，这种浓郁的乡愁消解了吗？

余:乡愁的确是有家归不得才有的一种压力,才有一种苦闷需要倾诉.就地理而言,我不应再患乡愁;但就文化而言,大陆之日新月异并不能完全解我童年的怅惘.比如说一个人如果去美国留学若干年再回到家乡,回来会对故乡的某些制度、风气不适应了.所以“乡愁”有一部分是时间造成的,还不完全是空间的转移.每个人都回不到童年的故乡,都有乡愁.记:现在通讯方式十分便利，不但有电话、手机还有MSN、QQ、电邮等。您觉得这种传统文化下的思念之情还有容身之地吗？ 余:传播学家曾经说过，传播方式会倒过来影响传播内容。信息的灵便有着其正面意义，但另一方面也让你分心。尽管如今人与人之间可以保持高频率的密切联系，但仍旧需要有一段独立思考的时间。艺术家必须默默地体会世界、体会人生。“游子文化是一种向心力”

记:传统的古训说“父母在不远游”，但您认为年轻人不能畏惧外出应闯天下，这是否矛盾？

余:游子文化的核心在于孝道。在古代，父母在不远游，父亲去世要守墓三年。这是农业社会，工业社会不是靠土地来生活，孝道应该有新的变通方法，不等于简单地守住双亲，而做父母的也希望子女能够有所作为。我常比喻，人好比一棵树，除了根系要吸收水分，叶子也要向上伸展、承受阳光。枝叶离根越远，这棵树才会越大。如果所有树枝树叶都守住根，那他永远是一棵小树。记:您说过“游子文化是一种向心力”.游子是向外的,如何能够产生向心的力量？

余:现代年轻人常常离开故乡去外面闯荡,于是就会产生“怀乡”、“思念”的情感，前者是一种地理上的怀念,后者是一种人伦亲情上的靠近,这两者构成了游子文化的“纵横坐标”.现代社会经过几千年来的变迁，游子文化也扩大了。“怀乡”是对整个国家民族的怀念，“思念”是对整个民族历史文化的怀念。一个民族如果没有这样的向心力，它的文化就难以持久。

记:在你看来，游子文化在思乡的痛苦之外，也是一种催人上进的力量？

余:有的人一直待在故乡,一生没有经历**、战争,这当然是一种幸运的人生.但有所作为的人一定会向往地平线那头的世界.如果认真地创作、认真地生活,他乡会成为“第二故乡”,故乡的含义扩大了.在历史上,也的确有许多人在他乡成名,开辟出一片新天地.无论是外国的拜伦、王尔德、梵高还是中国的屈原、韩愈、苏东坡都是去国离乡后成就的事业.故乡也会因为产生了伟大的游子而名扬天下.“凡我在处，就是中国”

记:您自称是游子作家，多年在海外，为什么却一直用中文写作？ 余:德国作家托马斯·曼在二战期间流亡美国时,有记者访问他,“你流亡到美国,不觉得绝望吗？您远离故乡这么久.”托马斯·曼说:“凡我在处就是德国”.因此,“凡我在处,就是中国”,读书人应该有这样的自信.对于成为游子的作家,手中真正能够把握的利器就是母语.每多写一个字,从仓颉以来所有敏感的心灵都与我们同在,中文是我安身立命的精神原乡.记:您说过中文是中国文化的载体。现在的中文中不断有外来词汇，还能够传承传统文化吗？

余:我在演讲中曾戏问听众何以我们只说“张三李四”而不说“张四李三”。其实这无关学问，“张三”是平平，“李四”是仄仄，所以对仗而铿锵，如此而已.不要以为今人已经弃文言而不用了，其实平仄、对仗、简洁、凝练等等仍然是我们母语的美学生态。中文是真正的中国文化之长城。中文一旦沦于粗糙、混乱，中国文化必然式微。中华文化就是一个很大的圈，圆心无处不在，圆周无迹可寻，中文就是它的半径，中文走得越远，圆就越大。作家的责任就在于要保持、扩大文化的半径。

记:您一直认为汉字是世界上最美丽的文字,但近年来有的学生花在英语上的时间甚至超过了自己的母语,有的习惯电脑打字,提笔就忘字.您觉得中文在下一代手里还会如此美丽吗? 余:不仅仅是中文,世界各国的语文都面临着这个困境,学英文的浪潮令我们忽视自己的母语.英文或者西方语言主要是拼音,汉字象形的成分比较多,譬如你写个雨字,中间四点就好像有那个感觉;你看到笑字,好像有一个人的笑脸;哭好像有一个哭的脸.鲁迅曾出过一个谜语:双雁归来细雨中,打一字.什么字呢?就是“两”,因为雨里面的四点变成双雁,两个“人”字,这种趣味是西方文字不能领略的.警惕西化幼稚病

记:不少年轻人受外来文化侵袭,对于中国传统文化逐渐产生了隔膜,您如何看待这一现象? 余:“五四运动”到现在已经多年，年轻人对西方文化接受到什么程度将影响到对自身文化的认同，这是文化界值得关注的问题。正如我诗里所写的:“当你的女友已改名玛丽，你怎能送她一首《菩萨蛮》？”中文的生态一旦被破坏，中国的文化就会变质。我与英文密不可分,但我不允许我的孩子叫妈妈为“妈咪”.现在不少主持人老是在节目中“嗯哼”、“啊哈”;留学生不学西方人文主义精神,反倒一口洋腔洋调,年轻一代更热衷于西方的节日,商业的操作推波助澜.这些都是西化幼稚病的初期表现.文化生活跟着外国走,中国的传统精神就会越来越淡出.记:如何让传统节日在现代社会复活呢？

余:其实,一个节日是否属于自己的文化遗产,在于我们是否还认真地在过节,是否还在肯定甚至发扬其立节的精神,是否能刷新或美化其庆祝仪式.活的传统才真正属于我们.如果我们能就端午这样的传统节日写出动人的诗、小说或戏剧,或拍出一部轰动世界的电影,世界自然就知道这是中国人的节日.（摘自《解放日报》）

7.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是

A.余光中一生著述颇多，在诗歌、散文、评论、翻译的四个领域里都有所建树，《乡愁》是他最具代表性，转载与引述的频率极高的作品。

B.乡愁是指游子面对故乡日新月异造成的一种压力,游子对故乡的某些制度、风气不适应而生发出的迷惘,是漫长时间造成的,在这种意义之下,每个人都回不到童年的故乡,都有乡愁.C.信息灵便的双面意义意味着人与人之间可以保持高频率的密切联系的同时,仍需要有一段独立思考的时间。

D.余光中认为，在新的时代环境下，孝道不等于简单地守住双亲，年轻人离开故乡去外面的世界闯天下与孝道并不矛盾。8.下列对材料的相关内容的理解和分析，不正确的两项是

A.怀乡之情，是游子心中一种地理上的对故乡的怀念,甚至是对整个国家民族的怀念；思念的情感则是指一种人伦亲情上的靠近,乃至对整个民族历史文化的怀念.这两者构成了游子文化的“纵横坐标”。

B.认真地创作、生活的游子,去国离乡取得成就会让故乡的含义扩大,并使故乡名扬天下、更有地位。

C.随着时代的发展,虽然今人已经弃文言而不用了,但传统文化中的平仄、对仗、简洁、凝练等仍然是我们母语的美学生态。D.孩子叫妈妈为“妈咪”、主持人口中不断冒出“嗯哼”、“啊哈”、留学生一口洋腔洋调，年轻一代热衷过西方的节日……这些都是西化幼稚病的表现。

E.如果我们能就端午这样的传统节日写出动人的诗、小说或戏剧，或拍出一部轰动世界的电影，就能让传统节日在现代社会复活。9.根据上述材料，概括说明中文是中国文化的长城的原因。

七、作文（共60 分）12、22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“教师不得做微商！”日前，福建晋江市教育局下发通知，要求违规从事微商等营利性活动的教职员工及时纠正整改，对于未整改的将调查处理，情节严重者或被开除。此举引发广泛争议。有些人认为教师是一份不同寻常的职业，社会对教师群体的道德要求比较高，决定了教师群体要以高道德标准要求和约束自己。有些人认为，教师收入较低，利用业余时间做点小生意以补贴家用，乃人之常情；教师做微商，如果只是一种利用课余时间的兼职行为，不影响正常工作，而且不面向学生、家长推销商品，跟平常的开店、经商没有任何区别，那么就不该禁止。还有些人认为，规范教师做微商，不该简化成禁止，搞“一刀切”；从法律角度说，禁止老师做微商于法无据。

对于这一问题，你是怎么看的？请结合材料和现实阐述你的看法和理由。

要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭。

参考答案

一、名句默写

1、（1）未成曲调先有情（2）养生丧死无憾（3）朝菌不知晦朔（4）樯橹灰飞烟灭（5）眄庭柯以怡颜 【解析】

试题分析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：晦、朔、樯、眄、庭、柯、怡、以。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

二、选择题 2、4．C 5．D 6．A 【解析】

4．试题分析：本题解答时可先找到选项在原文的对应区间，然后将选项与原文仔细比对，就可以找出答案。B项过于绝对、强加关联，原文第4 段为“这已经是当今家庭生活的普遍景致”，选项却换成了“这已经是当今家庭生活的必然行为”，“一家人也是各看各的微信，还互转互动”并不是“当今家庭生活”的“必然行为”，二者间构不成必然联系。

5．试题分析：本题考查筛选文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。A 项扩大范围，据原文第7 段尾句可知，唯独相关真相的微信在转发中不见了踪影，给“只专注于微信传播的人”留下了极为片面的印象，选项偷换成了“传播微信的人”。“传播微信的人”包括“只专注于微信传播的人”，也包括“看微信，也看网络、报纸”的人。

6．试题分析：D项因果倒置，据原文第7 段首句可知，“个人间转发的微信大多是单向的”是原因而非结果。本题A项对应信息在原文第8段，B项对应信息在原文第6段结尾部分，C项对应信息在原文第7段，将选项内容与原文进行比对，可知这三项都是正确的。

点睛：这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，试题错误设置的方式一般为“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“混淆已然未然”“以偏概全”“偷换概念”等。答题时注意概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒；同时还要注意选项肢之间的比较，注意叙述角度和表达方式的转换；分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称；推断不夸大不缩小，不无中生有。本题D项就属于因果倒置，把原因说成了结果。

3、17.：B（载歌载舞: 边唱歌，边跳舞。形容尽情地欢乐。平易近人：指态度谦逊温和，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易理解。蒸蒸日上：形容事业一天天向上发展。尸位素餐：空占着职位而不做事，白吃饭。千载一时：形容机会极其难得。盘马弯弓：形容摆开架势，准备作战。后比喻故做惊人的姿态，实际上并不立即行动。）

4、D

【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，“围绕……为主题”句式杂糅；B项，“诸”和“于”重复；C项，“平均”和“左右”不合逻辑。

点睛：高考说明要求掌握的病句类型有六类：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有：语感审读法（调动语感，从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病）和造句类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病）。5、19、A【解析】A 项，正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。B项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，B项内容是学生写给老师的信，应改为“感念”。C项，“家严”对别人称自己的父亲，C项是询问别人的父亲今年多大年纪，应改为“令尊”。D项，“府上”是对别人的家的尊称，D项是请别人到自己家来，应改为“寒舍”。

三、填空题

6、我们就要想办法提高有限的生命历程的质量；人的一生如果能做到毫无悔恨；我们要关心他人、服务社会。【解析】

试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理。第一空从上文的“无法”和下文的“意义”判断，此处应从提高生命历程的质量角度组织答案；第二空，从前文的“悔恨”可推断此处应从做到没有悔恨的角度组织答案；第三空从前文“人的生命通过为他人、为社会服务才能从有限到无限”提炼性的概括为关心他人、服务社会等角度组织答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

四、语言表达 7、21、高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。8、14.CD

15.（1）此诗描绘了一幅清幽静寂的画面。诗歌描绘了出门时景色的浅淡清新，回归时浓阴苍翠，于此景中，诗人平民装扮，骑着毛驴，听着驴鸣，暮岭山色、寒泉好音，一派清幽静寂。（2）流露出诗人悠闲满足、惬意自得、澄怀静虚的情感和心境。

【解析】14.试题分析：本题是对诗歌鉴赏的综合考查，主要考查表达技巧和思想内容。C项“掩不住的寂寞凄苦”理解错误；D项“一派冷瑟萧杀之境”理解错误。

点睛：这是诗词5选2的题目，主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。本题CD主要是对作者情感的理解有误。

15.试题分析：本题考查诗歌的形象和情感。诗歌描写出门时景色的浅淡清新，回归时浓阴苍翠，于此景中，诗人平民装扮，骑着毛驴，听着驴鸣，暮岭山色、寒泉好音，描绘了一幅清幽静寂的画面。由此表现了诗人悠闲满足、惬意自得的情感。

五、文言文阅读 9、12．A 13．B 14．A 15．（1）顾成在贵州共十余年，讨平诸苗洞寨数以百计，都只杀其首领，而安抚余众。（2）殿下只须竭诚孝敬，体恤百姓，万事在天，不必在意那些小人。【解析】

12．试题分析：“来归”的主语不是“太祖”，前面断开，“亲兵”作前句的宾语。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“来归”的主语不是“太祖”，前面断开，“亲兵”作前句的宾语。

13．试题分析：布政司只掌管一省的民政、田赋、户籍。14．试题分析：只有顾成最终逃脱而归。

15．试题分析：注意重点词语“渠魁”“抚绥”“孳孳”“措意”的翻译。参考译文：

顾成，字景韶，其祖先是湘潭人。祖父以撑船为业，往来于江、淮之间，因此在江都安家。顾成年少魁梧，臂力绝人，善于骑马、持矛，并纹身以使自己与众不同。太祖渡江后，顾成前来投靠，因勇猛被选为帐前亲兵。有一次他随太祖出行，船被泥沙所阻，顾成便背船而行。随大军攻镇江时，顾成与十名勇士转战入城，被捉，十名勇士全部死去，顾成挣断绳索，一跃而起，扑倒持刀者，逃脱而归。并引军攻城，攻克后，授为百户。经历大小数十战，顾成都有功劳，晋升为坚城卫指挥佥事。随军伐蜀，进攻罗江，擒获元帅以下二十余人，进而降服汉州，四川平定，顾成改任成都后卫。洪武六年，擒获重庆妖贼王元保。

八年，顾成调守贵州。顾成在贵州共十余年，讨平诸苗洞寨数以百计，都只杀其首领，而安抚余众。大示恩德、信用，蛮人十分帖服。这年二月，顾成应诏回京。

建文元年，顾成为左军都督，随耿炳文抵御燕兵，战于真定，被捉。燕王解开捆绑他的绳索，说道：“这是上天把你交给我。”然后将他送回北平，辅助世子留守。南军围城时，城中一切防御、调度都听从于顾成。燕王即位后，论功时，顾成被封为镇远侯，食禄一千五百石，并被授予世袭凭证，仍奉命镇守贵州。

永乐元年，顾成上书，请求在西北边境严加防备，并及早修建东宫。皇上褒奖了他。六年三月，他应召至京，被赏赐黄金、布帛，又返回贵州。思州宣慰使田琛与思南宣慰使田宗鼎兴兵，皇上诏令顾成率兵五万压境，田琛等被俘。于是在思州、思南分别改设州县，遂设贵州布政司。

顾成性情忠诚、谨慎，广泛涉猎文史书籍。他开始住在北平，多为出谋划策，但始终不肯统兵，赏赐兵器也不接受。后来镇守贵州，屡次平定播州、都匀诸叛蛮，威震南中，土人为此设生祠祭祀他。他被召至京，受命辅佐太子监国。顾成叩首说道：“太子仁爱、英明，廷臣都很贤能，辅佐之事非愚臣所及，请求回去防备诸蛮。”当时群臣图谋夺嫡立庶，太子心中不安。顾成到文华殿辞行，趁机安慰道：“殿下只须竭诚孝敬，体恤百姓，万事在天，不必在意那些小人。”十二年五月，顾成去世，终年八十五岁。被追赠为夏国公，谥号武毅。

六、现代文阅读 10、14．BC（选对一个得2分）

15．①采用倒叙手法记叙老刘的故事。小说起笔写老刘失踪了，再写事故发生的过程，营造悬念，引起读者的阅读兴趣。②通过侧面描写叙述老刘的故事。如通过老刘爱人和操作工的叙述以及人们的议论来叙述老刘的故事。这样写，使故事更加曲折有致，使人物形象更加丰满。③用第三人称叙述老刘的故事。这样写不受时间和空间的限制，可以把错综复杂的故事叙述得有条有理。④以找到爆炸事故的原因为线索叙述老刘的故事。这样写可以使故事情节紧凑，主线分明。（答2点3分，答3点5分，意思对即可）

16．①老刘事迹感人，确实具备先进典型和烈士的条件，理应及时将事迹上报，恢复他的荣誉。②让失踪的老刘承担了事故的“罪责”，觉得愧对老刘，应该及时恢复其荣誉，还他以清白。③社会需要老刘这样坚持原则的典型人物。④厂里出现了英雄。树立老刘为先进典型，有利于塑造企业形象。（每点2分，答其中3点即可得满分，言之有理即可）11、7.B

试题分析：题干是“下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是”。本题考查对文中内容的理解和分析能力。仔细阅读材料，比对备选答案，文章的内容与备选答案的内容有出入的一项就是该题的答案。B项，片面理解。根据“乡愁”有一部分是时间造成的，还不完全是空间的转移可知，乡愁的产生是空间和时间双重作用的结果。

8.CE

9.①中文是中国文化的载体，中文是游子作家安身立命的精神原乡。②中文是世界上最美丽的文字，其中包含的趣味是西方文字不可能领略的。中文一旦沦于粗糙、混乱，中国文化必然式微。

七、作文 12、22．

既然做了教师,就不要做微商了

近日,福建晋江市教育局下发通知,要求违规从事微商等营利性活动的教职员工及时纠正整改,对于未整改的将调查处理。(3月25日《海峡都市报》)微商尚属新生事物,兴起时间不久,大概正因如此,对于教师能不能做微商,多数地方尚无明确说法。晋江市明令教师不得做微商,此举引发争议当属必然。在有些人看来,公立学校教师虽是公职人员,却不是“强势”的公职人员,没必要要求得那么严格。教师也是社会人,而且大多数中小学老师收入较低,他们利用业余时间做点小生意以补贴家用,实乃人之常情,何况这也符合“大众创业”的时代潮流,没必要“一刀切”地加以禁止。

这些质疑确有一定道理,但任何道理都有两面,不能只说一面而忽视另一面。不妨反过来想想,如果允许教师做微商,很多教师做起了微商,又将如何? 一是会影响正常的教学工作。做微商的特点之一是随时随地都可以做,只要有部手机就行,所以,教师做微商不大可能只是“利用业余时间”,上班时间只要不是站在讲台上,便可以随时掏出手机上微信做生意,而且这种事情几乎没法管。做微商还有一个特点,要随时跟客户联系,回答客户的各种问题,特别耗时间、耗精力、费心思。如此,有些教师就不会把太多时间、精力和心思用在备课、批改作业上,平时与学生的交流也将大大减少,势必会影响育人大业。二是有瓜田李下之嫌并可能导致权力寻租。教师手中也是握有权力的,这种权力看似不大,但让家长们相当敬畏。为了让自己的孩子在学校里受到照顾,有些家长平时挖空心思讨好老师,老师一旦做了微商,就等于让家长们多了一个讨好的机会。教师的微信朋友圈里很多都是学生家长,教师卖东西,家长们岂能不捧场?哪怕不需要这些东西,有些家长也乐于掏腰包,权当送礼好了。退一步讲,即便没有这些问题,也难免有瓜田李下之嫌,给家长造成压力,给教师形象造成不好的影响。

实际上,任何手中有权的公职人员做生意,都可能出现以上两个问题,所以,公职人员从事或参与营利性活动,一直为法纪所明令禁止。晋江市禁止教师做微商,依据的是《事业单位工作人员处分暂行规定》,也是按规矩办事。任何事情或政策都是利弊相依的,禁止教师做微商,是利弊权衡的结果。对于教师而言,做微商的确有不少好处；但对于学生、学校乃至中小学教育而言,教师做微商的弊端和害处却是难以承受之重。因此,既然做了教师,就不要再做微商了吧。相信这也符合大多数人的愿望,毕竟,没有人愿意看到一个成天忙于做微商的老师来教自己的孩子,也没有多少人相信这样的老师能把学生教好。

【解析】试题分析：这是一道时评的题目，注意明确自己的观点，然后根据实际情况进行相应的论述，一般为根据材料提出观点，然后分析观点，在进行深入的论证。