小区里的故事[5篇材料]

第一篇：小区里的故事

剧中人：

清洁工，女，38岁，某小区物业人，简称清

绿化工，男，40岁，某小区物业人，简称绿

护卫员，男，22岁，某小区物业人，简称护

业务员，男，28岁，某公司销售，简称业

住户，男，33岁，某小区业主的儿子，简称住

剧中人物刻画：

清：热心，煽情

绿：幽默，搞怪

护：严肃，直率

业：圆滑，聪明

住：脾气暴躁

剧中时间：中秋前一天的下午

剧中地点：小区内靠围墙的绿荫小道

道具:喷雾器，草帽，清洁工具，挎包，衣服自定

幕启：除夕的下午，清拿着清洁工具扫马路

清：（出场哼唱）风吹着树叶哗啦啦啦啦，俺拿着抹布擦擦擦擦。（口白）身为物业保洁员，爱岗敬业任劳任怨。给住户提供洁净场所，保养绿色公共空间。业主心里舒坦，俺心胜似蜜甜。工作荣誉背后，也有烦恼一面，职别地位虽说不高，可谓称呼多变，有人称我们是扫马路的天使，有人比喻我们是个会移动的垃圾站！不管外人怎么称呼，心中只有一个信念，俺做保洁俺骄傲！

绿：（出场）背起喷雾器喷喷洒洒，给花丛沐浴桑拿。拿起剪刀修修剪剪，给草木专业美发，呵护植物咱精心理疗，美化环境咱用心对他。要说我是护花使者这也不差，自我认为更像花草一奶妈！

清：今天是腊月除夕，明天就是中秋节了，虽说不能和家人团聚，与各地同事相聚一起，心里是一样欢喜。小区的灯笼高高挂起，干起活来也洋洋得意。（得意的哼唱）我左扫扫，左扫扫，右擦擦，右擦擦。

绿：（高兴地）小区园香喜气连连，虫蚁闻味活动平凡，我得抓紧时间消灭，好让业主舒心过年。（清，绿假装暂时还未碰面，绿往树上做出喷农药的动作）

清：（感觉有雨淋，惊讶地）不对呀？这么好的天气也会下雨，更不对，雨水怎么有股农药味。（此时才发现原来是绿在搞鬼，然后生气地）绿化大哥原来是你。

绿：（不好意思地傻笑）清洁妹子真对不起！

清：（生气地）怎么想谋财害命啊！

绿：（难过地）这不纯属虚构吗，谁不知道清洁工清洁溜溜啊！

清：（生气地）这俺就不爱听了，你喷俺身上的是农药不是纯净水。

绿：（解释）妹子你有所不知，这属于营养农药一类，不但可以消灭害虫，还可以给植物补充能量，对人体无碍，跟营养快线差不多。

清：呸呸呸，喝营养快线对身体有益健康，喝农药不是躺在医院的病床上就是上了天堂。

绿：（无可奈何地）妹子这哪跟哪啊！

清：（生气地拉住绿）走走走，找领导说理去。

绿：男人和女人评理男人永远没理。

清：为啥啊！

绿：你们喜欢爱不讲理呗！

清：社会还提倡女士优先呢。

绿:是啊，我老婆就是案例！两人逛街她在前面买东西，我跟着屁股后面提，说什么这是男人的天职，服从才是硬道理，做为男子汉的的我受到了极度委屈。

清：瞧你这点出息！

绿：嘿嘿，悲哀！（此时转变清洁绿突然仿佛察觉到什么东西）不好又情况。

清：什么吗，一惊一乍的！

绿：（小心地）据我肉眼侦查，经验触动大脑，前面灌木丛内，有恐怖分子正准备发起对抗骚扰。

清（害怕地）啥！恐怖分子？

绿：（手假装从草丛中捏出一昆虫）江湖人称小强，男人见了心烦女人见了发慌，号称虫蚁界的本拉登，防不胜防啊！

清：（惊讶地）你指的原来是蟑螂啊，也不用搞的紧张兮兮的啊。

绿：（此时跟着情节发现有人翻墙进入小区，大声惊讶地）呀！

清：（生气地）又咋了。

绿：（害怕地用手指）妹子你看有人翻墙进来，可能是小偷。

业：偷偷严密观察，急速转动头脑，围墙外围一线，发现一个死角。保安巡查走掉，翻墙再往里跳！多次想从路口混进过关，此次都被保安阻挠。这回一定要马道成功，我要挨家挨户进行推销骚扰。这也叫亲自上门服务周到！（得意地）哈哈，马上行动！

绿：（偷偷的站在业背后大声地）往哪行动，双手抱头蹲下不许动！

清：（对业询问）你什么的干活！

业：你们是什么的干活？

绿：（骄傲地）我是物业绿化工。

清：俺是物业清洁工》

业：啊，原来是两个小人物啊！

绿：小人物照样玩老鹰抓小鸡。

清：说你是小偷还是贼？

业：这不都一样吗！

绿：坦白从宽，抗拒从严！

业：我是一名业务员。

绿：小偷公司的业务员吧。要偷上网偷菜去。

业：你们别多管闲事啊。

绿：只要影响到我们业主的利益，就管我们所有物业人的闲事！

业：小心我会发火哦。

绿：（假装打架姿式）黝黑怎么想给我玩火啊，我就是在火焰山长大的，（玩健美动作）看我这体格，瞧我这肌肉。（此时突然扑在地上抱住业的双腿）妹子快点帮忙啊。

护：（跑步出场）保值物业小区，身处碧水园地。昼夜巡逻保安，默伴日夜风雨，曾穿绿色军装，曾守边疆大地。如今转变角色，军风不会退役。虽没军人潇洒，也没**神奇，即做物业护卫，切为业主利益！要知住户幸福，安全服务永保第一！（停身）刚才接到红外线系统紧急报**控图像紧急跟踪，急忙拉动应急分队，对可疑人员进行阻控。

清：（激动地）保安兄弟来了。

绿：谢天谢地终于安全啦！

护：（指业）是你翻墙吧，说，有何居心！

业：（狡辩）业没什么，就是想和这里的业主谈谈心，相互交流交流。

清：顺便为人民币服务吧。

护：你是做什么的。

业：业务推销文化传播。

绿：小样，到这地步还玩潇洒。

护：请出示你的证件。（然后带回保安办公室处理。护和业退场）

清：大哥；你刚才打架的样子真酷。

绿：哥玩的不是打架是教育。

清：你还真不低调，抱住人家的腿时候真丢人。

绿：那是我新创的蛤蟆功。

清：癞蛤蟆吧，呵呵

绿：嘘；低调低调；嘿嘿

住：（假装醉酒出场走到清前面，然后随手将啤酒易拉罐扔在地上）

清：（见状提醒住）你好，随地扔东西不文明。

住：（傲慢地）我是业主我愿意，你们有能怎么地。你清洁工不清洁，让我把你当菩萨供奉啊。

清：（着急地）俺不是这个意思，社区因你而文明，齐心共创文明城。

绿：（紧接）同创文明社区，共建美好家园。

住：（傲慢地）哎呀妈啊，两个乡巴佬还给我拽文啊！你们够资格吗，懒得理你们。（然后走到后台)

清：大哥我突然觉得伤心。

绿：妹子我更伤心太平洋。（低头忽然看见地上有个钱包）妹子你看，馅饼！

清：（走到跟前）啊！钱包！

绿：（拿起钱包打开，拿出一张卡）这上面写的啥，嘿嘿妹子我不识字。

清：逞能，这不住户证吗，里面还有银行卡和身份证。

绿：（傻笑）这个我知道，是钥匙，清：地球人都知道。

绿：嘿嘿！

清：大哥你看身份证的头像很想刚才那个业主的，肯定是他丢的。他现在肯定急坏了。我们

快想办法送还给业主啊。

护：（再次出场低头假装找东西，后走到清，绿面前问）叔叔阿姨，有没有看到一个黑色的钱包，刚才有个业主到客服中心说是他的钱包丢了。

清：（拿出钱包）小兄弟你看是这个吗？（然后拿出身份证核对后）

护：（惊喜地）对对

住：（着急的出场看到护手里的钱包）原来是你们偷得啊

绿：（着急地）误会误会，是捡的。

护：正准备给您送去呢。

住：胡说，是正想办法分赃吧。

护：（深情地敬礼）您是我们尊重的业主，为什么您就不能体谅我们物业人的良苦用心呢，为什么就不能相互理解

绿：（深情地）一天的下雨夜里，有个保安兄弟在小区巡逻时发现有辆业主的车窗没有关上，考虑到业主都上班累一天了，没好意思打扰业主。就脱掉身上的雨衣盖住车窗。在大雨中淋了一个晚上。

护：我们还有个保安，为了保住业主的财产，和歹徒英勇搏斗中，流尽了他年轻生命的最后一滴血。

清：业主至上，服务至尊，是我们物业人的宗旨，更是我们的信念。我们宁可放弃回家过年与亲人团聚，业要让小区业主过个舒心的年，我们人穷志不穷，不会为了金钱背叛自己的良心，更不会给公司抹黑丢脸！

住：（听后深情感动地）我误会了，向你们表示衷心的歉意。

绿：将心比心，业主与物业人其实挺像一家人，你们幸福我们欣慰，业主感觉不满，我们持续改进，大家都和谐一点该多好。

住：（深情地）谢谢大家，谢谢，我以后有了对物业人新的看法，（然后准备退场时并深情地竖起大拇指）

护:（告别）我也该回去交接班了。

绿：保安兄弟我有个提议，我想和你阿姨学学你们的军事化管理。

护：好啊，那就。。列队**，（喊口号绕舞台一圈后退场）完毕谢场

第二篇：区里小作文改

鉴开中学小作文 七年级上册

1、《在山的那边》

（1）进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。向往和困惑，感悟和信念，我们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。（2）没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。大家有没有信心?好，那就为自己的理想而奋斗，克服重重困难，相信自己一定会成功。

2、《走一步，再走一步》

无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。

3、《蝉》

冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，因为痛苦又何尝不是一种美丽呢？”冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛，愿每位 都珍惜生命，珍惜时间，让生命更有意义。

4、《紫藤萝瀑布》

忘记历史等于背叛，所以我们要铭记历史给予的苦难；但面对苦难，我们更不能沉溺其中，放弃迈向未来的勇气。让我们肩负着责任，洋溢着微笑，快乐前行！

5、《理想》

一个胸无大志的人必将在竞争中被淘汰。“物竞天择，适者生存”，最后借用流沙河先生的诗句，与大家共勉：理想是石，敲出生命之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮前行之路；理想是路，引导我们走向灿烂的明天。愿理想与生命同在，愿人生携理想高飞！

6、《春》你还能用别的比喻赞美春天吗?

7、《济南的冬天》

8、请以“秋”为话题写一篇作文，或绘写你眼中的多姿多彩的秋景，或抒发你独特的体验和感悟，尽情泼墨，展现个性。《秋天》

9、秋天什么令你最感动？模仿这首诗的写法，写一两句现代诗，写一写你心目中秋天最美的东西。

10、回忆你自己曾旅游过的一个景点，假设你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，运用拟人、比喻和排比等修辞方式。《夏感》

11、就你熟悉的某一处景点或其他你感兴趣的景物，仿照本文的形式写一篇文章。

12.梁衡散文许多描写细致生动，富有韵致，仿照第二段描写乡野景物的方法，写一段描写夏季的短文。《化石吟》

13、根据自己的条件，课外请教老师、专家，或观看专题片、查找资料，写一篇介绍恐龙或其他古生物的短文。《昆虫记》

14、还还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧？也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧？还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。请给大家介绍一种昆虫。《月亮上的足迹》

15、我是中国第十代宇航员，经过漫长宇宙飞行，我看到了一颗陌生而美丽的星球————

16、如果你是宇航员，你到月球上要做些什么？展开想象，写一段二三百字的小短文

17、《风筝》：童年生活无忧无虑，天真烂漫，你的童年生活中有没有与文中弟弟一样的童年爱好呢？请把它写下来，作为一种童真的回忆吧！

18、仿照《风筝》第二段的写法，描写一下你的故乡的早春或其它季节的景象。

19、《羚羊木雕》：对于是否要回羚羊木雕，你赞成文中谁的看法呢，说出你的理由。20、《羚羊木雕》：成长的道路上，你有没有和父母意见不合而导致分歧呢，回首往事，现在的你又是如何看待的呢？

21、《羚羊木雕》：文中的“我”与万芳友谊深厚，生活中你又是如何看待友谊的呢，说说你的看法。

22、《羚羊木雕》：从文章结尾“可是，这能全怪我吗”一句面对爸爸妈妈的指责，我满腹委屈，洗礼似乎有许多话未说出，请续写出来。

23、世间最美是亲情。《散步》一课所表现的一家人之间的融融和美的亲情令人感动，在你的家里有没有类似的事情呢，请把它续写出来。

24、读了《散步》一文你有什么感受？

25、《盲孩子和他的影子》一文告诉我们，“给别人带来幸福，自己也能得到幸福”，就这句话谈谈你的看法。

26、《盲孩子和他的影子》：“送人玫瑰，手有余香”，生活中你有过这样的经历吗，请写下来吧。七年级下册

1、《散步》

有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。

2、《未选择的路》

怎样选择自己的人生道路，如何面对人生的艰难困苦，的确是个决定命运的重大问题。俗话说：“一失足成千古恨”“习惯决定性格，性格决定命运”，我们只有从小养成良好的生活习惯，培养坚定活泼的性格，进而正确地选择和把握自己的人生之路。

3、《假如生活欺骗了你》

在这种处境下不丧失希望与斗志，热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜

4、《丑小鸭》

始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。我们应相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边

5、《伤仲永》

“天才是百分之一的灵感加上百分之九十 九的血汗。”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，爱迪生被誉为“发明 大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’呢？他的这句名言就 是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才、蠢才，方仲永就是这样一个人。

6、《邓稼先》

7、、仿照本文“横式结构法”，巧立主题式的小标题来介绍一位像邓稼先这样伟大的科学家。

8、围绕邓稼先带给你的心灵震撼 人生启迪 写一下自己要做一个怎样的人

9、《闻一多先生的说和做》

认真研读《闻一多先生的说和做》一文，然后以自己为中心展开思考，选一个自己熟悉的人物作写作对象。

10、《音乐巨人贝多芬》

贝多芬是一位伟大的音乐家，是一位坚强的音乐巨人。他并不是因为创作了许多音乐而伟大，而是因为他坚强而伟大。结合生活体验谈谈你的感受。

11、《社戏》

12、“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好 豆，——也不再看到那夜似的好戏了？” 你有过这样的生活体验吗？

13、双喜是小伙伴中的代表人物刻画得活灵活现，模仿文章的写法写一位你记忆深刻的小伙伴。《安塞腰鼓》

14、请模仿文中的排比句写一段话，描述一个表演场面。

15、《竹影》

16、读完全文，你对童心童趣，对中国画，对竹的认识，或许会有一些不同于作者的感受，结合生活体验，任选一个角度，具体说说。《观舞记》

17、再看《千手观音》把自己的感受到的东西表达出来。

18、模仿课文2---5段的假设句，也可模仿第7段的比喻句，17段的排比句写几句话

19、《伟大的悲剧》读文章最后一段，说说你的感受。20、《在沙漠中心》生活中你有没有过冒险的经历，把它写下来。

21、《登上地球之巅》生活中你有没有征服的经历，把它写下来。

22、《猫》你有没有过养小动物 的经历，请写下来。

23、《猫》生活中你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢，把它写下来。

24、《斑羚飞度》读过此文，你想对人类说些什么？

25、《斑羚飞度》你对镰刀头羊有何评价？

26、《马》文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较。试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。

27、《丑小鸭》告诉我们即使再普通，再平凡的人经过努力也会成功，生活中你有没有过类似的经历？

28、《从百草园到三味书屋》为我们再现了作者童年游戏的乐园，你的童年生活中有没有同样的乐园，请描述出来。

29、仿写《从百草园到三味书屋》第二段。

第三篇：幼儿学习故事记录 表演区里的小故事

幼儿学习故事记录

表演区里的小故事

注意：

李亚欣和几个小伙伴还是选择了“小舞台”进行游戏，我看了一下，在平时的其他的活动中亚欣也是和她们一起玩的多，只见她们到了“小舞台”后就开始分配起角色来，亚欣今天轮到的是伴奏，只见亚欣听着音乐敲起节奏来，还边敲边唱呢，那样子和平时的她真是判若两人，我在想这不是个教育的好机会吗，于是我对亚欣说：“你真棒！”亚欣听到我的表扬后，马上停止了敲奏，一副难为情的样子，我想可能是这小家伙怕难

识别：

我就悄悄走开了，我刚走进教室，就听见外面的敲奏声又响了起来，我偷偷看了一下，亚欣又恢复刚才的活泼开朗的样子了。亚欣今天这一表现说明她并不是一个完全内向的性格，她的内项是在一定的情况下在表现出来的。

回应：

这也是孩子两面性性格的表现，她在和她熟悉而又喜欢的小伙伴面前的面前表现得是那么活泼在见到老师或者陌生人时却那么的沉默，我想要改变亚欣的这一现象，只有先去接触她才能适应和接受，渐渐地她就会表现得自然大方了。2016、12、22

第四篇：小区里的雷锋

小区里的“雷锋”

作者：南安实验小学五年十班 陈歆怡

指导老师：黄秋玲

沐浴着三月的春风，“雷锋”，这个熠熠生辉的名字，时不时浮现在我脑中。雷锋，是团结友爱，乐于助人的好榜样！想着想着，小区里的一个“雷锋”浮现在我眼前。

那是一个风雨交加的日子，雨横风狂，暴雨如柱下个不停，三楼的平台上积满了雨水，久久不退，原来下水道堵住了。两幢楼的居民出入都要经过这个平台。积水使每个过往的居民裤腿鞋子全湿了。他十分着急，找来一根竹竿，冒着大雨，通下水道，通了半天，也不见效。叫一个清理管道的工人来疏通，可通了一个早上，雨水没有排走，反而更加肮脏，还白花了几十块。可他对这些并不在乎，他又叫了许多疏通工人，可每次都无功而返。没办法，他只好自己在平台边缘凿一个孔，让积水从里面流下去。可这个问题解决了，新的问题又来了，从管道内排出的谁如水柱一般喷泻而下，溅起你米多高的水花，从那里走过的居民，全部被溅到了，这可怎么办呢？他二话不说，立马买来一条水管，将水管侧插到小孔里，将水引向没人住的地方，就不会溅到居民了。这可是十分危险的呀！一个人要站在一个十分高的地方插水管，难度可想而知，如果一不小心，摔下来可就没命了。可他还是勇敢的上了那个高台，他的面前可是“万丈深渊”呀！我的心忽上忽下的，生怕”雷锋“出现了什么闪失，还好，他没有掉下去„„ 还有一次，平台上的灯坏了，一到晚上，整个平台黑漆漆的，伸手不见五指。他立刻去买了一盏灯来换，可型号不对，他不惜金钱，不惜路途遥远，又买了一盏灯来换。

公共楼道脏了，他拿着扫把打扫干净，公共楼梯的不锈钢扶手被小偷挖走了，他自己出钱买来装上。诸如此类的小事数不胜数。他就是我们小区的活雷锋——黄承煌。

看着承煌叔叔忙碌的身影，我不禁想起雷锋叔叔说过的话“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮一处黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命„„同学们，雷锋无处不再，只要你付出一点爱心，那这个世界就会光明美好。同学们一起行动吧，让这个世界上的“雷锋”愈来愈多！

第五篇：小区里的标志 教案

小区里的标志

说课：

一次，角色游戏中，张书阳画了一张标志，他说：“我是油漆工，我刚在这里涂了油漆。油漆还没有干，小朋友碰到就会弄到身上的。所以我画了个标志，告诉大家这里的油漆还没有干，请大家当心不要碰到。”后来，我们小朋友在教室的很多地方都会设计一些标志，如：不要随地大小便，禁止吸烟，当心撞到……于是，这让我想到了生活中有各种各样的标志，是小朋友每天都会看到，接触到的。小朋友对于标志非常的关注，也非常的有兴趣。于是，我想到了这节课，让孩子为与生活紧密接触的小区里设计标志。我们的小区都是我们孩子自己用各种废旧的盒子来制作的，这样做使孩子对小区有更深一层的认识，并且在制作过程中他们的能力也得到了发展，当他们看到了自己的作品，都非常的有成就感。

在试教活动中，我并没有使用 T，我用语言来总结。但是活动过程中，我发现不够美，不能吸引孩子。于是，我想到使用这个 T，这样能让幼儿更能直观地感受我们的苗苗小区，从画面上了解我们苗苗小区，为这次活动增添了不少的美感。让幼儿知道原来我们自己制作的 “苗苗小区”在电脑里真漂亮，使小朋友更加有成就感。小朋友看到了 T的那一刻，他们完全被吸引住了。我发现色彩丰富的，且富有动感的画面很能引起幼儿的兴趣，孩子彻底容入了活动中，活动中的氛围也非常地好。

一．活动目标：

1．乐意和同伴一起布置“苗苗小区”，学习用优美的语言，完整地表达自己喜爱情绪。

2．尝试为苗苗小区设计各种标志，知道要遵守公共规则。

二．活动准备：

1． T。

2．小朋友为小区制作的高楼和树等。

三．活动过程：

（一）幼儿介绍自己的作品：

1．我们今天就来一起造小区，好吗？我们小朋友已经为小区造了很多东西。请小朋友向大家介绍一下。（我为小区造了……）

2．我们现在就来布置我们的小区吧。这是王老师为小区准备的东西，来看看是什么？（教师打开地毯，把教师做好的儿童乐园，小河，停车场放到地毯上。）现在请小朋友也把你们为小区做造的东西放到地毯的旁边。（幼儿把设计好的放到地毯的周围。）

3．我们的苗苗小区造好了，你们喜欢苗苗小区的喜欢什么地方？为什么？

4．哇！我们的苗苗小区真美。（播放 T）教师总结：我们的苗苗小区里有高高低低，五颜六色的房子。里面种着各种各样绿油油的树，有些树上还开着美丽的花呢。我们的小区里还有一条宽宽的小河，小河里的水真清呀，还有许多小鱼在河里欢快的游来游去。小区里的儿童乐园是我们最喜欢的，看，有滑滑梯，有翘翘板，还有荡秋千。小区的停车场可真大呀，里面肯定能停许多许多的车。不过我们的小区里还有一点还没造好呢！你们可要当心哦！

5．今天，工人叔叔们为我们送来了两个标志。（呈现预设的标志）你们猜猜是什么标志呀？

（二）幼儿设计标志：

1．你们想不想也为我们的小区送一点标志呀？好，赶快想一想你要为小区的哪里设计标志呢？

2．想好了的孩子可以去设计标志了，把设计好的标志粘贴到小棒上，放到你要为小区设计标志的地方。

鼓励孩子大胆想象，每个孩子设计一个标志，要和别的孩子不一样。

（三）共同讨论：

1．你为小区的什么地方设计了一个标志？你还为小区的哪里设计了标志？

这个标志告诉了我们什么？

2．找到明显的标志让孩子猜猜，这是什么标志，告诉我们什么？总结──标志要一看就明白就知道它告诉了我们什么。

（四）讨论残疾人标志：

1．播放 T。王老师也为小区送来了标志。呈现标志，这是什么标志呢？（残疾人的标志）

2．讨论：小区里需不需要这个标志？说需要的孩子说说这个标志应该放在哪里？为什么要放在这里？

3．你在哪里见过这个标志？

这个标志告诉我们

《风中之叶》（语言）

一、活动目标：

1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

2、学习运用各种感官进行有趣的描述。

3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。

二、活动准备：

1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。

2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。

3、事先教唱歌曲《小树叶》。

三、活动过程：

1、游戏：“捡落叶”

（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶。

（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）

2、游戏：“风中之叶”

（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。

（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。

3、游戏：“树叶找家”

（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。

4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”

师： 这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。

幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。四.活动反思:

整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.文档仅供参考