09财会本1班活动策划

第一篇：09财会本1班活动策划

特色团日活动策划

【活动主题】聚焦十二五，学习两会精神，增强道德建设——假如我是两会代表

【活动目的】作为当代大学生，应该时刻关注国家的时事政治。提升自身的思

想能力。了解国家的相关动向，将会对就业的发展将会有帮助。因此，开展有关学习“两会”主题活动很重要。

【活动时间】2011年3月22日

【活动策划】朱蓉蓉

【主体单位】09财本1班

【活动流程】1.在班里下达“学习两会精神”的通知

2.在同学们学习了解两会相关知识及动态之后，让同学们准备一张

小纸片，以“假如我是两会代表”根据自身的感受和想法写一段具有自己见解的提议。

3.最后将同学们的独特见解，订在准备好的宣传横幅上，在校园人

流较大的地方悬挂。

4.组织同学们看横幅上各自的见解，相互交流

【准备工作】1.横幅制作（假如我是两会代表 寄语“两会”我们在行动）

2.统一的“两会”提议小纸片

【需解决的问题】横幅在校园悬挂的申请

第二篇：财会系青协活动策划

财会系青协活动策划

一、活动主题：

为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，我系欲策划1次公益实践活动，即为希望工程邮寄旧玩具、衣服、图书，使全校同学都能参与到关爱贫困孩童的活动中来，增加社会责任感，二、活动宗旨/目的：

大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物，传播爱心提高自身修养。

三、活动组织机构：

（1）主办单位：财会系青协

（2）承办单位：―――――――――――――――

四、活动对象

乐山市红十字会

地址：乐山市白云街附近

五、活动时间、地点

时间：―――――――

地点：西山梁，羽毛球场，图书馆，一餐二餐设点

六、活动流程

（1）前期准备

a.校内宣传，多途径：海报、广播等，口号:（提升知名度）

b.购置或借必要的活动器具：帐篷、桌椅、登记表格及必要文具

c.人员工作分配

（2）活动的主要内容及具体安排

a.和红十字会的接洽，以及授权的证明

七、物资、经费统计

办公用品：50

接洽的差旅：20

注：有商家赞助要说明

*附件1.如有需要，附相应的海报、横幅、场地等相关申请

2.如果有商家赞助的要附与商家的协议书

第三篇：财会信息化大赛策划

财会信息化大赛策划

竞赛目的：

旨在顺应财会信息化的发展趋势，进一步提高在校大学生财会信息 化的各项能力，培养财会专业大学生的创新意识和创新能力。希望通过本项竞赛，能进一步激发大学生对财会知识的兴趣以及努力学习的激情，提升大学生对专业知识的掌握、实际应用和创新能力以及其综合素质水准；同时进一步深化经济、管理类专业的教学改革，全面提高人才培养质量。竞赛时间安排：

1．5月20日完成报名工作

2．委托会计系老师命题，5月23日前完成。

3．5月27日（周日）上午8时至下午16时，竞赛初赛。

4．6月1日公布初赛结果及参加决赛队伍名单。

6．6月10日（周日）上午8时至下午16时，竞赛决赛。

7．6月15日（周五）公布决赛结果及参加省财会信息化大赛队伍名单。竞赛程序：

竞赛采用初赛（笔试），决赛（答辩）两个阶段来进行。

（一）初赛

初赛时间为一天，5月27日（周日）上午8时至下午16时，竞赛采用封闭式考场，参加竞赛的学生不能携带手机等通讯工具，不准携带磁盘、光盘、打印（复印）资料等入场。每队只准携带一个U盘，且U盘上需贴上标签注明所属队伍，带入场的U盘在交予监考教师检查经同意后方可使用。应使用没有网络互联及INTERNET联接的计算机，采用MS OFFICE WORD格式完成竞赛答卷。竞赛学生可以携带教材、工具书等正式出版物入场，竞赛期间不得随意离开竞赛场地，教师在此期间也不能进入考场，不能作现场指导。竞赛学生的午餐由学校送入竞赛场地。

初赛答卷提交时间：2007年5月27日下午18：00时前分别将方案以电子邮件发送至指定邮箱。

（二）决赛

决赛地点（待定），参赛学生和指导老师于2007年6月10日上午8：00时以前到（）报到。

竞赛决赛采用答辩形式。每个参赛队伍直接进行答辩。答辩时各队将随机从决赛题库当中抽取4个题目，并选择其中的3题进行答辩。决赛（答辩）时将不允许学生携带资料及书本入场。

奖励设置

根据评审的结果，按获奖队伍数将根据参赛队伍的数量，按以下比例确定： 一等奖：5%参赛队，颁发证书；

二等奖：15%参赛队，颁发证书；

三等奖；20%参赛队，颁发证书。

另外，还将根据各班的组织情况，设立最佳组织奖一名。

竞赛报名方法

（一）参赛对象

全体大三会计系学生

（二）报名方法

1．直接向各班学科类竞赛委员会专员报名，各班专员以Excel形式上传到xlq598@sohu.com

2．报名截止日期为2007年5月20日

联系方式：徐同学 659851陈同学：65846

3主办单位：校团委

商学院会计系

承办单位：商学院团委

商学院学科类竞赛组委会

商学院会计系团总支、学生会

2007-5-16

第四篇：财会知识竞赛策划

第三届 财会知识竞赛

第三届 财会知识竞赛

（一）活动目的

为进一步营造我院良好的学习风气，激发学生学习会计知识的兴趣，提高学生的财会专业的技能，展示会计专业大学生的风采，本着“公平、公正、公开”的原则，经济管理系财务会计教研室联合经济管理系学生会学习部举办第三届财会知识竞赛。

（二）活动时间：2013年11月10日下午两点

（三）活动地点：大礼堂

（四）主办单位：经济管理系财会教研室及经管系学生会学习部

（五）活动出席人员

1、评委：

2、参赛队伍：八支队伍的成员（11级财务管理和会计）

（六）活动流程

一、前期准备

10月24日~25日，大赛筹备阶段。

19月25日~29日，各队报名阶段，各队以班为单位报名，选出参赛选手。

10月26日~11月9日，比赛宣传和赛前阶段。11月10日下午2点，比赛正式开始。

二、比赛流程

1、比赛分为五轮

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第三届 财会知识竞赛

①第一轮，个人必答。每组三个选手每人需各答一题，其他选手不可帮忙，违者倒扣分本环节答对得分，答错不扣分。②第二轮，团体必答。每组可拿到必答题一张，团体合作进行答题，每套题含单选题一个，多选题一个人，判断题一个，计算题一个。答队得分，打错不得分。

③第三轮，风险抢答，共24个。当主持人读完题目宣布答题开始时，可进行抢答。答对得分，打错倒扣分。提前抢答视为违规需要扣分。

④第四轮，“会”人快语。各代表队派出一名选手回答问题，在90秒内作答，答对可获相应分数，答错不倒扣分。

⑤第五轮，乘胜追击。各代表队可选择分值不同的题目作答。分值不同，难度不同。答对可获相应分数，答错题倒扣分数。（以上除团体必答环节，其余环节均可作文废人奖计分基础。每对基础分100分。）

2、观众互动：在个人必答题、团体必答题两个环节，每对均有2次机会求救现场本班成员。

另外，在比赛的各个环节之间，本比赛组委会特为现场观众准备了一些抢答题，答对有精美精品赠送，并为本队加分。

3、由评委对比赛各队及个人的表现进行点评。

4、根据各代表队总分及个人得分，决出各奖项。

5、进行颁奖典礼，现场颁发证书及奖品。

（七）奖项设置

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第三届 财会知识竞赛

团队：

一等奖：

1支代表队

奖品+证书

二等奖：

2支代表队

奖品+证书

三等奖：

3支代表队

奖品+证书

优秀奖：

2支代表队

奖品+证书 个人：

个人能手奖：

3名

奖品+证书

优秀组织奖 ：

3名

奖品+证书

观众互动奖：

若干

奖品

石家庄铁道大学四方学院经济管理系

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第五篇：本班情况分析

本班情况分析：

我班人（旧生人，新生人），男生人，女生人，他们下学期将跨进小学门槛。他们的身体状况 与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，缺乏兄弟之间的交往和 亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

幵学初工作：

1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。

2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。

3、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制。

4、做好期初的家长的沟通工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。

学期中的工作：

1、每日事务：检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料。针对前一日教学 情况进行巩固、复习。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动。

2、每周工作：

（1）提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。

（2）对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。

（3）每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教 育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。

3、每月工作：

（1）做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

（2）每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得。

期末工作：

1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。

3、做好他们与小学的相关衔结工作。

家长工作：

①主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。

②向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

③建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。