本班学生状况大全

第一篇：本班学生状况大全

一、本班学生状况：

本班共有学生40人，其中女生17人，男生23人。经过一年半时间的学习，大多数同学以初步掌握了一定的学习方法，对数学的学习产生了兴趣，学习成绩都有了不同程度的提高。但也有个别学生学习不得法，致使进步的幅度不大。本学期有待于加强学习方法的指导，达到共同提高之目的。

二、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

表内除法是学习多位数除法的基础，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

万以内数的认识，是进一步学习认数的重要基础知识，是培养学生的数感的重要素材，学习用具体的数描述生活中的事物，学会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。

万以内的加法和减法是进一步学习计算的基础。结合现实生活的具体情景，使学生初步理解数学问题的基本含义，这部分内容对于实现培养学生解决问题能力的教学目标，有着十分重要的意义。

量的计量、空间与图形的转换、统计及找规律等内容，从多方面、多角度、来激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

三、四、教学目标：

1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位克和千克、初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识、初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、本册教学的重点、难点：

表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

五、教具、学具准备：

1、计数器、方木块、小棒、钉子板。

2、表内除法练习表。

3、万以内数位表。

4、简易天平。

5、学习习近平移、旋转的操作学具。6口算练习表。

六、教学中采取的措施：

1、注意结合现实生活的具体情境，使学生从中理解有关的数学问题。

2、运用具体生动的实例，使学生在现实背景下感受和体验数的含义，发展数感。

3、注意运用小组合作探索、交流的研究性学习方式组织教学，8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识、初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、本册教学的重点、难点：

表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

五、教具、学具准备：

1、计数器、方木块、小棒、钉子板。

2、表内除法练习表。

3、万以内数位表。

4、简易天平。

5、学习习近平移、旋转的操作学具。6口算练习表。

六、教学中采取的措施：

1、注意结合现实生活的具体情境，使学生从中理解有关的数学问题。

2、运用具体生动的实例，使学生在现实背景下感受和体验数的含义，发展数感。

3、注意运用小组合作探索、交流的研究性学习方式组织教学，

第二篇：本班学生偶像崇拜状况的调查与分析

本班学生偶像崇拜状况的调查与分析

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：

608 更新时间：2009-6-22

[摘 要]通过对本班46名大学生偶像崇拜状况的问卷调查和实证研究，深入分析了本班大学生偶像崇拜的状况，并在此基础上提出了相应的对策，以引导本班大学生树立健康，理性的偶像观。[关键词]学生；偶像；崇拜

偶像崇拜是大学生日常生活中的普遍现象，当前大学生心目中的偶像是什么？他们的偶像崇拜会呈现什么特点？偶像崇拜对他们有什么影响？他们为什么会产生偶像崇拜？了解当前大学生的偶像崇拜状况可以深入剖析当前大学生的心理状况与心理需求，为正确引导与教育大学生建立正确的世界观，人生观，价值观提供重要的指导意义。

本文拟就采集的相关调查数据对本班大学生的偶像崇拜状况进行实证分析与探讨，在此基础上，就如何教育和引导当代大学生树立健康，理性的偶像观作一些对策研究。

一、调查结果

本学期4—5月份，对本班同学的偶像崇拜状况进行了问卷调查，全班人数46人，收回调查表46份。调查结果表明：喜欢的偶像类型中，体育明星占11％，影视歌坛明星占46％，文学名人占20％，政坛名人占24％，企业名人17％；仰慕他（她）外貌占9％，才华占67％，领导风范占26％，人品占20％；喜欢港台明星的占59％，内地的占33％，日韩的占4％，欧美的占11％；为什么会有偶像崇拜现象中，答视觉享受占11％，随潮流的占20％，精神寄托占54％，娱乐自我占20％；喜欢民族音乐歌手的占4％，流行的占54％，古典的占28％，轻音乐的占20％；对偶像的丑闻持宽容态度的占9％，无所谓占13％，无法接受占7％，看情况而定占63％；偶像能在自己心里持续一个月的占4％，一年的占4％，几年的占50％，永久的占35％；以看新闻报纸来关注偶像的占78％，收集海报贴图的占9％，买专辑影碟的占13％，听演唱会看表演的占9％；对偶像非常关注的占9％，一般的占67％，偶尔的占13％，痴迷疯狂的占12％；希望自己偶像已婚的占15％，末婚但已找到心中至爱的占50％，还没谈恋爱的占26％。

二、结果分析

(一)偶像崇拜只停留在表面

随着社会分工的日益细化，在各个领域都有不少成功的杰出人士，他们足以成为普通人的崇拜偶像。调查结果显示，有46％的同学崇拜影视歌坛明星，24％的同学崇拜政坛名人，20％的同学崇拜文学名人，17％的同学崇拜企业名人，只有11％的同学崇拜体育明星。对于有深度有内涵的文学名人，很少同学崇拜，并且有54％人崇拜偶像的原因是精神寄托。由此可见大多数人的偶像崇拜只停留在表面，寻找的是一种感官刺激，精神寄托。没有真正地从内心上崇拜偶像，学习他们的崇高精神。

(二)崇拜的偶像局限于港台地区，国外的甚少

33％的人喜欢内地明星，59％的人喜欢港台明星，11％的人喜欢欧美明星，只有4％的的喜欢日韩明星。偶像的地域范围窄，这也与港台明星大规模进军内地市场以及同学们较少关注国外明星动态有关。

(三)崇拜对象多为流行歌手

流行之所以流行是因为有大部分人追捧。也不缺乏有的人随波逐流，人云亦云，见多人崇拜自己也崇拜。崇拜流行歌手的占54％，28％的人喜欢古典，20％的人喜欢轻音乐，只有4％的人喜欢民族歌手。

(四)关注的渠道太窄

78％的人通过看新闻报纸来关注偶像，13％的人买专辑影碟，9％的收集海报贴图，只有9％的人听演唱会看表演，关注偶像的渠道过窄。

三、结果反思

（一）随着当今大学生面临严峻的就业形势，各方面的压力也较大，特别是现在的金融危机，各行各业的不断裁员，使得人们面临的压力更大了。面对种种压力，人们会通过种种方式来缓解压力，放松心情，转移对就业压力的注意力，例如偶像崇拜。通过对本班46位同学偶像崇拜的调查，结果显示：崇拜影视歌坛明星的占46％，政坛名人占24％，文学名人占20％，企业名人占17％，体育明星占11％。由此可见，大学生普遍崇拜影视歌坛明星，而不太关注企业名人。面队如此严峻的就业形势，为何还会出现这种状况呢？崇拜影视歌坛明星可以让人娱乐身心，满足精神上的需求，符合当代青年学生的成长需求，能使大学生很快转移注意力，从就业压力中缓解过来。而企业名人容易让人联想到严峻的就业形势，使得压力越来越大，从而对企业名人敬而远之。

（二）偶像崇拜受文化背景（语言、风俗习惯等的差异）以及对明星们的熟悉程度的影响。由于对本国的文化背景比较熟悉，大多数大学生更倾向于崇拜国内明星，尤其是港台明星，这比较贴近我们的现实生活，亲和力较大，因为对国外文化背景不了解、语言不通、风格不同，从而对国外明星的关注甚少。

（三）由于个人喜好不同，对不同音乐风格的歌手的追求也不同。有追求民族风格的，流行风格的，古典风格的，还有轻音乐风格的，但大多数人更青睐于流行风格的。由于时代的发展，人们的心理需求也随着时代的发展而变化。而流行风格正顺应了时代的发展，此外，流行风格也顺应了生活变化的需求。由于当今大学生追崇时尚，喜欢走流行路线，也与当今社会生活环境息息相关。除此之外，大多数人容易受到身边人的影响而产生来年所反应，使得越来越多人崇尚流行风格的歌手。

（四）由于条件的限制，大多数人通过看新闻报纸关注偶像。因为在当今这种网络发达的时代，以及学校图书报刊资源丰富，人们使用起来比方便。而较少人通过收集海报贴图、购买专缉影碟、听演唱会看表演的方式来关注偶像明星。由于还出在学生时代的我们，纯粹是个消费者，大部分经济来源都是从父母那所得，而自己没有直接的经济来源。因此，选择通过看新闻报纸的方式来关注偶像明星比较符合我们学生。

四、改进措施

（一）偶像崇拜应该从感性走向理性。

我们应该以科学的方法，高瞻远瞩的目光，引导青少年，开展宣传讲座，让偶像崇拜由表及里，由现象渗透过渡到本质层次。以适应方式向青少年提倡理性和批判的思维方法，让他们客观准确地看待自己的偶像，明白外表美不如内涵修养更经考验;让青少年学会分析偶像的行为是否符合常规道德标准,学会抵制偶像的非道德行为,由此自身思想行为得到洗礼.（二）关注偶像和审视自我相结合

调查结果表明,崇拜影视歌坛明星的人占很大比例,而他们中很多人坦诚是偶像的英俊潇洒或温柔美丽吸引了他们.这种选择偶像饿标准仅以外表为主,未免肤浅了点,是一种盲目崇拜,对我们无益。我们何不经常思考一下，我们选择他们为偶像，为什么不尝试着从他们身上学点什么呢？他们之所以成为名人，身上肯定有吸引和值得我们学习的地方。我们应深层次地认识和了解我们的偶像，把对他们的关注从外表转到才华上来，挖掘他们真正值得敬佩的地方。

（三）学习偶像正确处理人际关系的方法

处于青春期的青少年一般比较容易产生冲动和不计后果的过激行为，处理与亲人.朋友的关系缺乏妥当性。偶像作为要常常面对复杂人际关系的公众人物，定有其待人处世的经验。青少年从偶像为慈善事业捐款，在家中如何对待长辈的方式中，学会以此对照自身行为，树立正确的世界观.人生观.价值观，学习偶像的集体主义精神以及孝顺友爱的思想道德素质，让社会放心，让家庭安心，同时也有利于社会思想道德建设的加强和社会秩序的稳定。

（四）参照偶像的奋斗历程，激发自我学好专业技能

没有人能够随随便便成功。每个人的成长历程都有曲折，不可能一帆风顺，偶像也不例外！他们也是一步一个脚印才铸造了今天的辉煌。没有人甘于平庸！我们应该从他们的成长奋斗故事中得到启发，关注他们的兴趣爱好，关注他们是如何处理生活中遇到的挫折和困难，以此不断完善自我，提高自我，从而激发我们奋斗的激情，鼓励自己以饱满的热情去为理想而努力！

（五）引导青少年正确客观地缩小自身与偶像的优点的差距

我们应该引导青少年以观察的眼光挖掘偶像身上的闪光点，让青少年将着下优点罗列出来，制订想偶像优点迈进的计划目标。让青少年明白，崇拜偶像，不只是关注他们的特点，更应该关注他们的优点，让青少年用偶像的光辉之处激励自我，不断剔除自身不良思想行为，让自己早日具备这些优点，以健康的方式去崇拜偶像。

（六）学习偶像面对挫折时具备的心理素质

压力无处不在，每个人都在社会中扮演着自己的角色，也承受着这样那样的压力，有来自家庭的、社会的、学校的，而我们在压力和挫折面前往往又很容易泄气、自怨自艾、停滞不前。作为名人，偶像们当然也有很大压力，应该说所承受的压力比一般人要大。有句话说“爬得越高就摔得越痛”，他们除了承受一般的压力外，还有怎样保持知名度，怎样为大众接受，还有自身行为面对社会舆论的压力，个人隐私被过度关注的压力等等。可是他们最后又是怎么处理好了呢？这是值得我们深思和学习的地方。毫无疑问，没有过人的心理素质和承受压力的能力，是不可能现在的舞台上。所以，崇拜偶像更应该学他们良好的心态去面对生活去排解压力，以他们为榜样激励自己，肯定受益匪浅。

（七）拓展偶像崇拜的区域、行业和途径:

1、不同地域培养了不同个性的偶像。我们应引导青少年从更广的区域挑选出适合自己的值得崇拜的偶像；不同行业的偶像所具备的知识素养不同，偶像的选择，多一份选择则多一份吸取优点的机会。

2、扩大偶像崇拜的途径，家里经济允许人可以买碟或亲自观看演出，更近距离接触偶像，从而感受分析看清偶像，提高偶像崇拜的水平。

3、广泛关注不同行业名人的优点，关注他们的先进事迹和所具备的专业技能，以此完善自我，促进自身全面的发展。

参考文献：

[1] 沈明泓．大学生偶像崇拜心理透视 [J]．乌鲁木齐成人教育学院学报，（3）．

[作者]李石辉 陈雅玲 全牡丽 杨燕 杨妮 罗容 蒋素梅

2004

第三篇：初三学生评语本班

初三学生评语

01车兰花

你上课总是那么认真听讲，课后总是认真学习，有上进心，你的刻苦学习的精神老师很欣赏，希望你能在初三的最后半学期里，合理的安排好学习时间，注重基础的同时要提高综合解题的能力，相信你一定能考上理想的重点高中，老师为你加油！

操行等第：优秀

02梁欢

你有聪明的头脑，顽强的意志，你有坚定的决心。学习上你认真刻苦，有较好的钻研精神，老师相信你只要你坚持不懈的努力，相信你一定能成为一名重点高中的学生，你准行。

操行等第：优秀

03周小兵

认真、勤奋、刻苦、努力……如果要去“诉”写你的优点，我想那只是多余，多此一举罢了。你那种求学的精神，让老师为你而自豪，付出总有回报。希望以后能在学习上多用些“活法”“活招”，相信你一定能考上理想的重点高中，老师为你加油！

操行等第：优秀

04刘芬芬

你是一个性格温柔，和蔼的好女生。能尊师爱友，有较强的荣誉感和责任心；上进心较强，你总是那么自觉的完成老师布置的学习任务。希望你在初三的最后学期里一如继往，努力进取，相信你一定能考上理想的重点高中，老师相信你一定行的！

操行等第：优秀

05林建

你是个聪明、可爱、性格开朗的学生，关心集体，工作负责，有较强的荣誉感和责任心；上进心较强。相信你一定能考上理想的重点高中。另外明年一心只为学习，篮球暂且阁下。

操行等第：优秀

06徐黄星

你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。生活上艰苦朴素让为师的特欣慰，相信你一定能考上理想的重点高中，老师相信你一定行的！

操行等第：优秀

07车琪

你有聪明的头脑，顽强的意志，你有坚定的决心，如果课后多用点功，多练点出破性的作业，尤其是在初三的最后复习阶段注重基础，提高综合能力。希望明年能看到你积极上进，对自己目标提高点，相信你一定能考上理想的高中

操行等第：优秀

08绕将华

你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明了你是个认真、执着、上进的好学生，你用你的努力创造了一个又一个好成绩，也树立了你的威望，你是班主任的得力助手。相信在初三的最后的日子里，只要你坚持不懈的努力，你一定会考上理想的高中。

操行等第：优秀

09车辉

你知道吗？你是一个生性较为冷静的学生，你有聪明的头脑，可却没有认真地好好地去把握好。如果说你是一个“懒”孩子，看样子还不像，现在你得为自己定个目标，走什么路全靠自己。相信你只要认真学习，认真听取别人正确的意见，你一定会考上属于你的学校。

操行等第：及格

你是一个聪明懂事的好学生，你有值得很多人学习的刻苦学习的精神，对工作认真负责，生活上艰苦朴素让为师的特欣慰，学习光是勤奋还不够，还需多一些“活法”“活招”，相信在明年的中考中你一定会考上理想的重点高中。

操行等第：优秀

11叶凡

你是一个对自己要求不够高的女孩，常把希望寄托于未来，你对学习有满腔热情，却总不能长久。你爱好广泛，尤其美术是你的最大亮点，这个非常棒，但学习上要求更要狠点。希望你能重新认识与评价自己，谦虚好学，勇往直前，考上理想的高中。操行等第：优秀

12龚丹

你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有较强的集体荣誉感。愿你拿出勇气，战胜自我，在初三的最后学期认真学习，全面提高学习成绩，老师相信你一定能考上理想的高中。操行等第：优秀

13车美娟

你待人真诚，有提高学习成绩的决心和信心，但你缺乏刻苦钻研和持之以恒的精神，你不善于问老师问题。希望你在今后的学习、严格要求自己的能力要有提升，抓紧初三的最后一段时间，认真学习，提高综合解题的能力。

操行等第：优秀

14方杭娟

你有一个严教的家教，待人真诚，学习认真，努力进取并取得一定的成绩，老师为你自觉性感到高兴，相信你是一个负有远大志向的学生。初三最后一学期了，老师相信你继续努力，不断进取，争取在中考中考出理想的成绩。

操行等第：优秀

15阮才正

初三最后一学期了，我建议你利用假期好好反思一下这学期的表现，为下学期的冲刺做准备。其实你是一个极具学习潜能的学生，有良好的学习基础，聪明的脑袋，肯钻研的学习品质，爱动脑子。望你在初三的最后学期，抵制不良风气的侵袭，继续不懈的努力，相信你能进自己想去的高中。

操行等第：优秀

16陈深

你是一个很有学习潜力的学生，在校总体表现还一般，但不够让人满意，原本你基础扎实，学习认真。但这个学期你得回家想想你的读书目的是什么，静下心来吧，该行动了，寒假在家好好复习下。努力把学习成绩提高，争取考上理想的学校，不然后悔无期！操行等第：优秀

17张春芬

这一学期你依旧那么认真学习，努力进取，成绩稳定，老师为你的自觉性感到自豪，虽然你在班里从不张扬，总是默默无闻的，看得出你是一个负有远大志向的学生。初三最后一学期了，老师相信你会继续努力，不继进取，相信你能考上理想的高中。操行等第：优秀

18梁石军

你诚实，乐于学习并一直在努力着，你是个聪明、可爱、性格开朗的学生，关心集体，工作负责，如果在初三的最后学期里你能弄懂每一个基础知识点，努力提高综合解题的能力，不懈努力，老师相信你一定能考上理想的高中。

操行等第：优秀

你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望成绩最好的学生，但又缺乏勇气与胆量、毅力还不够。你渴望学习成绩取得进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，在初三的最后学期里不断努力，我相信你一定会成为重点中学的新生。操行等第：良好

20梁峰

你遵守纪律，尊敬老师，与同学友好相处。学习上能认真听课，还能按时完成作业，学习成绩优良，如果你能再多花一些时间在学习上，把不该错的问题减少到最低，不懂的问题多问，老师相信你会考上重点高中。

操行等第：优秀

21范燕妮

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女生，你的字迹工整漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你还能专心听讲，认真完成作业，老师很赞赏。初三的最后学期了，情绪可千万不能受别人的影响，希望你能一如继往的认真学习，科学合理的安排好学习，相信你能成为一名重点高中的学生。

操行等第：优秀

22杨杭亮

你是一个非常聪明、上进心很强的。课堂上你有独特对问题的回答，但你在课后对学习还不够认真，刻苦精神有待提高。如果在初三的最后学期你能静下心来认真学习，不贪玩，努力提高学习成绩，老师相信你一定会考上理想的重点高中。

操行等第：优秀

23何四九

你是一个快嘴的男孩，有你的任性和天真，有责任敢于扛起自己的担子，这就是班长，但你在课后对学习还不够认真，刻苦精神有待提高。如果在初三的最后学期你能静下心来认真学习，谦虚好学，勇往直前，努力提高学习成绩，老师相信你一定会考上理想的重点高中。

操行等第：优秀

24范安瑞

在老师眼中你是“有较好的学习潜能”的学生，到了应该发挥潜能的时候了。这学期你听课的态度，和不要求上进的心给我出了个难题。请记住只要你在初三的最后学期改正过去不良习惯，静心学习，刻苦钻研，老师相信你一定会考上理想的高中，千万不要在人生的关键时期凭自己的性格做事。

操行等第：良好

25周星

总体来说你品行端正，能与同学和睦相处，学习还比较自觉，基本能抵制不良风气的侵袭。你不善于与老师交流，希望你能发扬过去认真学习的精神，刻苦钻研，相信你一定会成为一名重点高中的学生。

操行等第：优秀

26黄丽

遵规守纪，文明朴实的你热爱集体，爱护公物，劳动积极。学习上能认真听课，按时作业，有较强的吃苦精神。初三的最后学期了，希望你进一步提高学习的激情，勤思考，多发问，科学的安排好学习，努力进取，老师相信你一定会成为一名重点中学的学生。操行等第：优秀

27车六三

你是一个有上进心的学生，其实你聪明、机灵，但你常常会耍小聪明，你热爱班集体，团结同学。但学习上你还欠勤奋、踏实，我真为你有些担心。愿你快快改正缺点，抓紧初三的最后一学期认真学习，争取考上理想的高中。

操行等第：优秀

这学期你的学习状态总是不尽人意，时好时坏，初中学习快要结束了，望你能抓紧最后的学习机会，克服浮躁，认真学习，你现在有所醒悟，我为你高兴，排除干扰，努力进取，你人本有点聪明，可千万不要浪费人才，争取在中考中考出理想的成绩，考上心中理想的高中

操行等第：良好

29陈深

你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还不够理想。在初三的最后学期老师希望你认真学习，全面提高学习成绩，相信你一定能考上理想的高中。操行等第：优秀

30梁梦秋

你是一个比较诚实的女生，在校能够遵守学校的各项规章制度，团结同学。学习态度也有一般，但还不够勤奋刻苦，上课时有打小差。希望你在初三的最后学期，在学习方面加倍努力，克服基础差的心理，争取以较好的成绩考上自己心中理想的高中！老师为你加油！

操行等第：优秀

31潘茂荣

你为人正直、真诚，集体荣誉感强，工作负责，团结同学，不多言，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心。如果在初三的最后学期中能统筹兼顾，扎实学好各学科的基础知识，排除干扰，你的成绩一定会更上一层楼，相信你一定会考上理想的高中。操行等第：优秀

32车春丽

你是一个很懂事的女孩，在老师的心中你是一个积极要求上进的学生，但这一学期你似乎努力不够，成绩停滞不前，初三已到了冲刺阶段，希望你坚持不懈的努力，向着自己既定目标努力，相信你能考进自己喜欢的学校，老师相信你能行！

操行等第：优秀

33徐瑶

这一学期开学后你努力、进取，上课认真听讲，作业能及时完成，老师曾为你的进步而感到由衷的高兴。但后半学期你的学习有所松懈，老师给你点拨，你还有点莫名的情绪。希望你在初三的最后学期里调整好自己，锁定目标，努力进取，提高成绩，争取考上理想的高中。

操行等第：优秀

34张伊

其实你是个聪明、直爽的女孩，对待他人热情友好，但对待学习还不能一丝不苟，也常常不自觉流露出许多小毛病，课堂上有时心不在焉、特别要注意各科的均衡，弱项更要补。愿你在初三的最后学期里，奋发向上，不管课堂是不是你喜欢的课，都要全力以赴，更不要动摇自己的目标，争取考上自己想上的高中。

操行等第：优秀

35黄艳

假如你不贪玩，假如你专心学习，假如你能弄懂、弄通你还不懂的问题，你应该是一个非常优秀的学生。你尊敬师长，对人坦率，对待班级活动总是很投入。初三还剩下最后半学期了，希望你能静下心来，努力进取，相信你能考进自己想去的学校！操行等第：良好

36陈浩

你是一个思想端正，品行良好的学生，但是学习态度不够端正。在遵守学校各项规章制度制度及班规班约方面做得还好，不迟到，不早退。但学习方面没有下苦功，上进欲望不很强，基础也不很扎实，希望在初三的最后学期里，努力进取，认真学习，争取考上理想的学校。

不知是什么原因，这学期你的学习态度不够端正，有时还不能接受老师的正确意见，对学习兴趣不甚浓。老师提醒你，学习不是买卖商品，说想买就买，现在不抓紧的话，将来可能要后悔。希望你能在初三的最后学期里，发奋图强，刻苦钻研，争取在中考中考进理想的学校，回报培养你的家长。

操行等第：良好

38徐丹

你表面上是个文静的学生，能够尊敬师长，团结同学，有较强自尊心。但心较为浮躁，缺少对学习的恒心、信心和决心，常有厌学的情绪。望努力而改之，更希望初三的最后学期你好好学习，争取考上理想的高中。

操行等第：良好

39梁少芬

你为人忠厚老实，文明礼貌，能够遵守学校各项规章制度，遵守班规班约。但是你的学习热情不高，上课注意力不够集中，精神状态不佳，目前的成绩不太理想。望你在初三的最后学期里，发挥你的聪明才智，认真学习，努力进取，争取在中考中考出理想的成绩，考上理想的高中！

操行等第：优秀

40方星星

你能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长团结同学，对人有礼貌，热爱班集体，才艺也非常棒。由于你的基础一般，目前的成绩不够理想。希望你初三的最后学期里多问问老师，学好基础知识，一步一个脚印的学好每一门学科，老师坚信你会考上你心中理想的学校。

操行等第：优秀

41梁丹娟

你应该是个很可爱的学生，有上进心和较好的学习潜能，但是，你不太注意自身的形象，斯文的表面却藏着“顽皮”。我希望你能快马加鞭，积极追赶才是你的上策。希望你在初三的最后学期里，静下心来认真学习，努力进取，争取考上理想的学校。操行等第：良好

42刘连丽

你是个聪明、活泼的女生。平时能歌善舞、兴趣广泛、思维敏捷，有文明礼貌的待人之道，有刻苦认真的学习决心，能吃苦耐劳，但在投入学习中用心还不够专注。你想走幼师我想是个不错的选择，老师相信你能行。希望你能一如继往的认真学习。操行等第：优秀

43车修淼

你性情温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，学习态度较端正，积极进取。愿你扎实学好各科的基础知识，弄懂、弄清不懂的知识点，努力提高学习成绩，争取考上自己想去的学校。

操行等第：优秀

44吴艳玲

在初三你的学习过程中你尽心了吗？寒假好好在家思考下，学习是对自己能力的提升，请记住“初中是人生旅途中的重要里程”，望你在初三的最后学期，端正学习态度，好好学习，努力进取，老师建议如果你学习幼师或日语前程会理想点，老师为你加油！操行等第：良好

45熊玲玲

你在校表现一般，平时能够团结同学，尊敬师长，遵守学校各项规章制度。但你学习态度不很认真，上课常总无目的，不知道做什么，初中的最后一个寒假了，在家好好想想寒假、明年该做点社么，希望你在初三的最后学期里，认真学习，努力进取，去读自己想去的学校。有理想有目标就前进吧。

操行等第：及格

你在校能基本能够遵守学校的各项规章制度，但学习成绩不太理想，在教室内纪律观念不强，学习态度不很端正，上课经常走神，思想开小差做小动作，总是有那么一种“身在曹营心在汉”的思想动态，希望初三的最后学期里迅速改正这些缺点，提高学习成绩，争取读上自己想去的学校。

操行等第：及格

47黄绪洋

你是一个诚实、坦然，敢于为班上做贡献的学生。但心较为浮躁，缺少对学习的恒心、信心和决心，虽不厌学，但你也从未100%投入过，没错吧。望努力而矢之，时间总是有的。更希望初三的最后学期你好好学习，争取考上普通高中。

操行等第：良好

48车亮

你尊敬师长，团结同学，脑袋还比较活，但是非常爱“贪玩”的人，上课虽然没讲话，但对学习的兴趣不够浓厚，经常思想开小差，缺乏刻苦钻研问题的精神，怕吃苦头。老师希望你在初三的最后学期里能把所有精力集中于学习，请相信你自己做什么事都行！操行等第：良好

49刘丰

看上去你不爱说话，平和。上课也在听，但是你目标始终不明确，你始终不知道自己将做些什么，我想家长给你要求也实在太低，你能够遵守学校的规章制度。知道吗？你的学习成绩不理想，是你对学习缺少热心，用功程度不够，课后缺少复习巩固。望你在初三的最后学期里，发挥你的聪明才智，认真学习努力进取，争取在今年的中考中考上理想的学校！

操行等第：良好

50熊路路

你团结同学，尊敬师长，遵守学校各项规章制度。但你学习态度不很认真，我总跟你们说过“态度决定一切”。寒假里多与家长沟通、明年该做点社么，希望你在初三的最后学期里，认真学习，努力进取，考上自己想去的学校。

操行等第：及格

51车美龄

你原本能够尊敬师长，团结同学，有较强自尊心，可是不知是为何理由，学习积极性不高，目的不强。你课间爱讲话和作业完成不认真，希望你在初三的最后一学期认真、刻苦，静下心来好好学习，争取考上理想的学校。

操行等第：及格

52梁红伟

你是一个懂得读书有益人生的学生，你是我心目中比较认真踏实的男孩，你诚实，乐于学习并一直在努力着，但你目前的学习成绩还尽如人意，希望你能在假期里反思一下，科学的安排好下学期的复习并能与朋友交流一下学习。初三还剩下最后半学期，希望你继续坚持不懈的努力，相信你一定会考上理想的学校。

操行等第：优秀

53吴峰伟

你尊敬老师，团结同学，但你不言不学，到了初三你目标还不知道是什么，学习积极性不高，你课前课后总是那么的“沉默” 希望你在初三的最后学期里爆发你的学习潜能，努力进取，争取考上你心中的理想学校。

操行等第：良好

54袁丽丽

你尊敬老师，同学却对你有偏见，你上进心不强，学习积极性不高，学习是为了谁，寒假到了，好好反思一下，时间总是有的，学习该怎么干自己要明白，希望你在初三的最后学期里爆发你的学习潜能，努力进取，争取考上你心中的理想学校。

操行等第：良好

第四篇：本班学生情况分析

本班学生情况分析

我们班共有53名学生，29名男生，24名女生。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，积极回答问题的孩子集中在少数孩子身上如马成、何政良、韩秀兰、韩海霞、马美艳等。由于孩子的年龄小，学习习惯并没有稳定，还存在一些问题，很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生如马天龙、韩晓倩、马静文的基础还是有些差，作业有拖拉现象，预习的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把所有的项目都完成。

由于学生素质不同，所以有些学生不能自觉遵守纪律，没有良好的讲究、保持卫生的好习惯，学习积极性也不够高，有较强的求知欲。学习习惯也不够好。班级中也有不少学生自制力差，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，而且有乱扔的习惯，学习上进心不强，回答问题不太积极，没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生需要进一步教育、帮助，使班级形成良好的班风、学风。为了我们的孩子健康、快乐地成长。我期望采取师生评价、生生评价、自我评价等多种方式，从问卷结构完整、问题设计、合作研究、展示效果等方面进行评价，总结研究过程，体验成功的快乐，激发他们的上进心和自信心，更积极地投入学习。让我们一起努力吧。

第五篇：本班学生现状分析

-、本班学生现状分析

本学期我担任的是五年级的语文教学任务，通过期末考试的成绩和前任班主任的了解，本班学生热爱学校、热爱班集体，大部分同学团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，仍然有极个别的学生身上存在着以自我为中心的错误思想观念，纪律观念淡薄。总的来说，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业格式正确美观大方。但也有个别学生上课不能集中注意力听讲，思想开小差，学习三心二意。

二、教材分析：本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯 ”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

全册课本共安排了6个单元。课文分精读、略读两种。略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。全册教材安排了课文30篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，国标本(苏教版)小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让学生感受中国文化的智趣；《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力；《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《金蝉脱壳》和《推敲》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。

课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，丰富学生的语言积累；重视语文基本功。每课都安排学写钢笔字，让学生端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；重感悟，强调读书内化，注重语感培养，课后练习中，有的要求学生结合语境理解词语(《师恩难忘》)，有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法(《推敲》)，有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别(《黄鹤楼送别》)，有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩„„众多的练习安排，让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵，在品评中增强语感。此外，还根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。

习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀习作改写，十分贴近生活实际。习作要点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点。作业包括学生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。

全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

三、教学目标要求：

1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。

4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。

5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。

四、教学方法措施：

1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。

2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。

3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生