第一篇:大中国歌词
大中国
男:文明大国,五千年求索
女:古老中华,岁月在放歌
男:忆往昔岁月峥嵘,我们的祖国繁荣昌盛 女:看风流,尚在今朝,我们的中华铸就辉煌 男:和谐时代,百舸争流
女:美丽中国,千帆竞发
男:13亿中国人,朝气蓬勃
女:13亿中国人,波澜壮阔
合:我们在这里庆祝十八大
我们在这里歌颂大中国
男:我们都有一个家
名字叫中国
女:兄弟姐妹都很多
景色也不错
男:家里盘着两条龙
是长江与黄河
女:还有珠穆朗玛峰儿
是最高山坡
合读:我们都有一个家
名字叫中国
兄弟姐妹都很多
景色也不错
看那一条长城万里
在云中穿梭
看那青藏高原
比那天空还辽阔
合: 我们的大中国呀,嘿—嘿
好大的一个家,嘿
经过那个多少
那个风吹和雨打
我们的大中国呀
好大的一个家
永远那个永远
那个我要伴随她
中国祝福你
你永远在我心里中国祝福你
不用千言和万语
嘿
合:我们都有一个家名字叫中国
兄弟姐妹都很多
景色也不错
家里盘着两条龙
是长江与黄河
还有珠穆朗玛峰儿 是最高山坡
合:我们的大中国呀 嗨 嗨好大的一个家 嗨经过那个多少那个风吹和雨打我们的大中国呀
好大的一个家
永远那个永远
那个我要伴随她
合: 中国 祝福你
你永远在我心里
中国 祝福你
不用千言和万语
不用千言和万语
嘿
第二篇:大中国教案
大中国教案 欣赏大中国教案 歌曲分析
歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成,富有时代气息。
《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。
引子。引子为4/
4、2/4拍,开始在F调上,由主和弦、下属和弦构成的和声来呈述:
这一曲调,造成一个明亮、柔和 的意境。然后转为降E调,以豪迈的气势唱出A段音乐主题的音调。
A段,第一部分。这段为单二部曲式,由一个主题乐段与一个变奏构成,结构为A(a+a′)。a 段主题乐段是一个四句体乐段,其音乐采用东北大秧歌的音调为主题发展而成,以齐唱形式呈示出来,表现出祖国大家庭中热烈、欢快、意气风发的扬景。a′段的第二乐段是a段的第一变奏。
B段,第二部分。这部分也是单二部曲式,结构为B(b+c)。第一乐段b中的音乐主题音调来自河北民歌,曲调流畅活跃,抒情开朗。第二乐段c是歌曲的高潮段落,唱出中华儿女对祖国的共同心声,在开始的强拍上就用了一个离调和弦(用3 5 7 3构成),使全曲的情绪达到高潮,第二句开始的强拍上用了主和弦,使语气更加肯定,B段在激情中结束。在4个小节的间奏之后是第三部分。
A′段,第三部分。这段音乐是A段主题的变化再现,与B段中的第二乐段c 的再现结合,其 结构为A′(a2+c)。第三部分中A的主题再现是a段主题的第二变奏,它将a段主题的时值放宽,情绪热烈活跃。紧接着,是第二部分B段中的第二乐段c的再现。
课题: 大中国 课时:第三课时 教学目标:
1、了解乐曲的曲式结构
2、通过欣赏《大中国》,激发学生热爱祖国的情感。
3、通过欣赏秧歌、表演秧歌、使学生更加热爱民族音乐。教学重点:
1、通过感受歌曲热烈、欢快的气氛,激发学生的民族自豪感。
2、运用适当的肢体语言来表现秧歌的特点。
3、了解有关民族打击乐器的知识。教学难点:
1、感受八分附点音符节奏的韵律特点,体会它在秧歌中的表现作用。
2、进一步激发学生的民族自豪感。
教学具准备: 教学课件 录音(MTV)等不同版本 教学过程: 一.师生问好 二.导入
1、教师播放《大中国》
2、简介高枫 作者简介
高枫原名曾焰赤,他在武汉上小学期间就开始登台表演,但音乐那时只是他的兴趣爱好,并不是他的专业。高中毕业,他考取了中央美术学院的雕塑专业。在工艺美院学习时,高枫开始涉足文艺界,为电视剧《赵四小姐与张学良》、《龙年警官》等配唱了主题曲,并开始练习作曲。
毕业后,高枫开始在北京闯荡,他放弃了学习多年的美术专业,开始从事音乐创作和演唱工作,平日依靠演唱维持生计。在内地第一个兄弟组合“楚奇楚童”的专辑里,高枫的作品占了近一半。与此同时,轰动一时的电视连续剧《戏说乾隆》、《皇城根》里也留下了高枫的声音。
随后,高枫将全部的精力都投入到歌曲的创作中,一首首精美的作品问世了,唱红了一位又一位歌坛新秀。其中包括黄格选的《春水流》、红霞的《让往事飞》、思浓思雨的《双双飞》、老狼的《美人》等,并以一曲《大中国》为歌迷所熟知。教师活动 学生活动 教学随笔
一、师生问好
二、导入:
1、教师播放《大中国》
2、简介高枫
三
演唱《大中国》
四、简单介绍秧歌
1、观看图片
2、教师示范
3、引导学生跳一跳
五、发散
播放:爱国通俗歌曲 《红旗飘飘》
六、小结 下课 师生问好
学生:初听 体会其情绪特点
观看图片 看教师示范 亲自跳一跳
文章
来源 莲山课 件 w w w.5
第三篇:彩色大中国教案
七年级音乐第一单元歌唱祖国
《彩色的中国》教案
课型:歌曲学唱课 课时:一课时
一、教学目标
知识与能力:能唱准歌曲中的休止符和连音,用适当的力度处理歌曲。过程与方法:通过学习,让学生感受歌曲的旋律和情绪特点,能用自然、优美的声音演唱歌曲。
情感态度与价值观:通过学唱《彩色的中国》,培养学生对音乐活动的兴趣,让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育,陶冶学生的情操。
二、教学重难点
教学重点:用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。教学难点:准确而巧妙的唱好休止符。
三、教具准备:课件、钢琴
四、教学方法:演示法、欣赏法、节奏练习法等
五、教学过程
(一)创设情境、歌曲导入
师:同学们,今天老师给大家带来了一件礼物:教师播放《爱我中华》。师:《爱我中华》这首歌曲表达了一种什么样的情感呢? 生:对祖**亲的热爱。
师:接下来我们来学唱一首表达了祖国辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲——《彩色的中国》。
(二)歌曲的朗读
师:这真是一个彩色的中国。请大家一起来读一读这歌词。生:(有感情地齐读歌词)
(三)欣赏歌曲
播放歌曲《彩色的中国》
提问:1)歌曲的节拍?强弱规律? 2)情绪?歌曲所表达的是怎样的情感? 生:节拍为三拍子,强弱弱;
歌曲欢快、优美,好似孩子们在边歌边舞,亲切表达了对祖国河山的幸福情感。
(四)学唱歌曲
师:那下面我们就来学唱这首歌曲,先来学习乐谱。生:、、、师:下面我们加入歌词来学唱一下这首歌曲 生:、、、师:接下来我们完整的演唱一遍歌曲 生:演唱歌曲、、、师:下面我们分组来演唱歌曲,注意歌曲的情绪,要有感情的演唱!
(五)小结
师:我们把这首彩色的中国唱的很美很美,你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些,什么颜色可以再少一些呢? 生:、、、师:那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢? 生:、、、师:大家说的真好,我们每个人都应该行动起来,保护环境,从我做起,从今天做起,从现在做起,相信大家喜欢的颜色会越来越多,彩色的中国会越来越美。
第四篇:大中国教学设计
大中国
一、导入
关于我们的祖国,相信大家已经掌握了关于祖国的许多知识,你觉得我们 中国是个怎样的国家?
是啊,我们的祖国有960万平方公里,幅员辽阔,物产丰富,我们中国有14亿人口。这些信息都说明我们的中国很大。今天,老师为大家带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们一起听一听。
二、感受、理解歌曲:
1、欣赏歌曲一遍。(老师非常喜欢你们仔细倾听的样子)
(1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
来请你来说一说,嗯,说的非常准确,这是一首具有浓郁民族音乐特点的通俗歌曲,它是由歌手高枫作词作曲,高枫是我国著名的歌手,代表作有《戏说乾隆》里的主题曲,今天我们将学习高峰的大中国。你还想说?请你继续补充
你的想象力真丰富,能够想到作者对祖国的热爱,对祖国的祝福!
同学们说了这么多,看样子是真的非常认真在欣赏歌曲呢!那这个问题肯定难不倒你们了。(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
2、下面请大家欣赏歌曲第二遍
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?
对呀,有长江,黄河,珠穆朗玛峰,万里长城以及青藏高原。
(2)“家里盘着两条龙,是长江与黄河”是什么意思?为什么这麽说?
看样子,你最能理解高峰的心思,我们的长江和黄河就是盘旋在我们祖国大地上的两条龙。(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?(教师以歌词总结)对的,让我们一起读出这句歌词,还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。(4)长城在古代是派什么用处的?(是的,抵御敌人的入侵)
(5)(5)最后一个问题是,“经过那个多少,那个风吹和雨打”是什么意思?(说的多好呀,祖国经历了很多磨难,才有了我们今天的幸福生活,我们要好好珍惜。)
三、学唱歌曲
1、请大家再次欣赏歌曲,喜欢这首歌吗?能谈谈你对这首歌曲的理解吗?
你的欣赏能力真不错,这首歌曲分为三个部分,第一个部分四个乐句节奏平稳,民族音乐旋律特点突出,有浓郁的中国风格;第二部分节奏的变化和切分节奏的连续运用,具有强烈的通俗音乐的特点;第三部分副歌 “中国祝福你你永远在我心里,中国祝福你,不用千言和万语。”在旋律和歌词上的多次重复强烈表达了对祖国的热爱之情。
2、学唱歌曲
请大家先自学旋律,觉得有困难的地方可以向老师或同学寻求帮助。
有几位同学举手了,我们来看看他们有什么地方需要我们帮助吧。
这位同学提出附点音符唱不准我们一起来帮助他吧,请先听老师将一部分旋律视唱
一次,同学们可以跟着老师一起轻声哼唱。师范唱。好,我们一起将第一部分视唱一次。不错。同学们的认真使得我们能够一次性唱准了带有附点的旋律。
来,你再来说说你的问题吧,对呀,歌曲的第二部分旋律非常密集,也是需要我们特别注意的地方。我们一起来视唱一次吧。师范唱。非常好在同学们的相互帮助下,我们已经解决了两个大难题了。
接下来请同学们带着歌词将歌曲完整的唱一次。旋律还是唱的非常不错的,不过
同学们,我我们在欣赏这首歌曲的时候听到的是一种怎样的情绪呢?
说得好!人民热爱祖国,祝福祖国,孩子们,带着对祖国的热爱来演唱这首歌曲吧!
3、学习设计RAP演唱
同学们唱得不错,不知道能不能挑战接下来的设计RAP的活动呢?瞧同学们信心满满的样子,老师真为你们感到开心。先和老师一起来唱唱书本上为我们设计的三段RAP基本节奏型吧。师范唱。
下面,请大家分组练习,选择你们小组喜欢的一种节奏型进行RAP训练吧,老师很期待你们的表现哦!
下面有请三组同学分别上台来表演,同学们在今天的音乐课上都表现的非常踊跃。
同学们,我们的祖国一天比一天美丽,我们的祖国一天比一天强大,让我们一起齐唱这首对祖国充满祝福,充满爱的歌曲。在歌声中再次表达我们对祖国的爱。孩子们,你们的歌声让老师感受到我们对她的祝福和爱,请努力学习,长大后建设更加美好的祖国。下课。同学们再见。
第五篇:大中国歌曲串词
尊敬的各位校长、各位老师、同学们。大家好!
女;金风送爽,丹桂飘香,我们满怀豪情迎来了共和国60周年华诞。
男;**年沧桑巨变,旧貌换新颜,覆地翻天。
女;**年民族复兴,见证着伟大祖国的崛起。
合;今天 我们怀着自豪 带着希望 在母亲**华诞之际 用歌声唱响对她的赞美。北龙港小学“迎国庆”大合唱比赛现在开始
女;听!铿锵的锣鼓敲起来、激情的旋律唱起来;看!可爱的中国娃娃跳起来了。请欣赏六(4)班的《中国娃》
女;请大家用热情的掌声为我们的这些娃娃们欢呼!
男;炎黄子孙,精神抖擞;莘莘学子,意气风发;
女;黑发少年,风华正茂;龙的传人,唱响校园。
接下来请欣赏六(1)班带来的合唱《龙的传人》。
女; 一曲《龙的传人》唱出了我们每一个炎黄子孙“血浓于水”的东方素有的质朴情怀!请把掌声送给他们!
女;我想今夜的星光一定灿烂,我们激情万分澎湃。
男;今夜无眠,让欢乐穿越时空,让豪情激荡无限。
女;今夜有约,让梦想挽起明天,让奋斗承载理想。下面请大家用心灵去感受、用真情去感触,五(1)班给我们带来的《难忘今宵》
女;让我们再次以掌声为他们喝彩!
女;我们的中华民族,地大物博,人杰地灵!有着五千年的中华文明!
下面让我们用最真挚缠绵的呼唤赞美她;让我们用最荡气回肠的旋律歌颂她;
就在今天,愿祖国的明天更加辉煌灿烂!请欣赏四(3)班的诗朗诵《我爱你祖国》
女; 祖国我爱你,我爱你祖国!千言万语、千歌万曲难以表达我们对您的祝福!让我们伸出热情的双手为我们伟大的祖国喝彩!为四(3)班的小朋友喝彩!
女;安静祥和的夜晚,你可曾想到,边关手握钢枪的卫士披着雨雪风霜
灾难来临之际,你定会看到,人民子弟兵矫健的身影和那绿色军装
这就是我们人民子弟兵,时刻保卫着祖国的安宁。让我们把一曲抒情的《军港之夜》送给我们最可爱的人!请大家欢迎五(3)班的同学闪亮登场!
女; 把掌声送给他们!
男;“我们弹拨长城长江的琴弦;我们奏响黄山黄河的韵律”,这就是我们北小人的梦想和追求,刻苦学习,理想远大,朝气蓬勃,走向未来,是北小成就了我的梦想,让我们放飞激情和梦想,深情的歌颂我们美丽的校园,请欣赏四(1)班的大合唱《北小成就我的梦想》
女;掌声响起来!让我们为北小欢呼!让我们为北小的明天欢呼!
好谢谢你的掌声!
女;小小的竹排,难忘那光辉岁月;巍巍青山,见证了战争的烽火。
闪闪的红星,引导我心向革命;闪闪的红星,党的光辉照万代。
请我们四(2)班的小朋友上场!
女; 请大家用热烈的掌声欢送他们
男; 一曲《梦驼铃》牵起了无数人魂牵梦绕的思念,也拨动了上万人激情四溢的遐想。望下面六(2)班的一首《梦驼铃》让大家穿越时空的隧道,追忆昨天,畅想明天!
女; 掌声不够热烈!
男;同学们,我们是跨世纪的新一辈
女;同学们,我们肩负着民族复兴的重任
男;因为,我们都有一个家,他的名字叫
中国
请欣赏五(2)班的《大中国》、女; 一曲《大中国》让我们荡气回肠,心潮澎湃,何不来点掌声
男;一曲优美的旋律《浏阳河》使我响起了我家乡的“蟒蛇河”“西汤河”,他一样值得我为您歌唱、为您传诵!请六(3)班的同学为我们献上一曲《浏阳河》
女;大家说,美不美!掌声响起来!
男;温总理曾说,在老师面前,我们每个人都是学生;其实,在祖**亲面前,无论我们年龄大小,永远都是小孩;
女;是啊,不管我们走多远,无论我们在干啥,到什么时候也跳不出母亲的视线,也离不开咱的妈!
男;今天,是祖**亲**华诞,同学们,请尽情高歌吧,为我们的母亲送上最美好地祝福。
女;敬请欣赏由六(5)给我们带来的合唱《我的妈妈叫中华》。
男;欢乐的时刻总是那么短暂;
女;祝福的歌儿永远也唱不完;
男;让我们在飞扬的旋律中、女;在激扬的掌声中结束今天的大合唱比赛!
合;谢谢!