赴东营社会实践报告 - 中国农业大学

第一篇：赴东营社会实践报告 - 中国农业大学

赴东营社会实践总结报告

资源与环境学院环境工程专业王昕

8月9日至14日，我们一行6人在研究生院果雅静老师的带领下对山东东营市进行了为期5天的参观考察。东营是山东省经济较发达的一个地级市，也是一个年轻、充满活力的城市。短短几天的参观学习给我们留下了深刻的印象，同时也使我们在思想认识上产生了许多想法。

首先，东营市的自然环境保护的很好，我们先后参观了黄河入海口和黄河三角洲自然保护区。这些地区基本上保持了原始的地形地貌，作为共和国最年轻的一片土地，这里的湿地得到了有效的保护。然而，在东营市的发展规划中涉及到了对这片土地的农业开发，对于此，我们不免还是又几分担心。东营市分为东西两个城区，东区是新建区，城市的规划做的非常好，同时绿化工作也非常棒即因地制宜又体现了城市特色。

最使我们受教育的是当地几家农牧企业。一个是超群波尔山羊集团公司公司，另一个是横店草业集团公司。这两家企业可以说是现代化农业的典范。因为在学校准备出发之前总是感到基层还是很落后的，尤其认为农民的科学文化素质还是很低的，所以在对于实践活动没有做太多的准备，总以为以自己在学校所学的这些东西给农民解答个问题足够了。以前虽然在课堂上所听说过高效农业、机械化农业，但是一直以来总认为是西方国家的模式或者是中国农业未来的发展方向。现在真正在现实中看到这些才真正感受到了现代化农业的魅力。横电草业公司的大型机械上配备了GPS定位系统，通过计算机的控制能够实现对牧草定位喷施农药化肥。

另外一个企业是华泰集团，华泰集团是集造纸、印刷、化工、热电、育林、商贸服务于一体的国家大型企业。华泰集团的新闻纸是其主打产品。众所周知，造纸废水是个老大难问题。然而在华泰及其周边我们没有看到横流的污水，相反，看到是整洁的车间和高效的运作秩序。华泰集团在其所在的大王镇建设了上万亩的人工速生林以提供生产所需的原料。同时华泰自己建设了两个污水处理厂，并积极改进治理工艺提高了出水水质。华泰的治污经验在整个造纸行业内达到了推广。

负责接待我们的东营市经济研究中心的工作人员也给我们留下了深刻的印象。作为学者型官员，经济研究中心的几位主任对东营市方方面面的情况有着清楚透彻的了解，同时还有着深刻的理论功底和分析判断能力，他们在长期的工作实际中也形成了自己的一套适合当地发展的理论。

几天紧张的参观给我很大的触动。首先是感受到自己的知识层面不够宽，专业只是学得还不够深，再有就是缺乏社会经验。因为从中学到大学再到研究生一直在相对封闭得学校生活，对于社会的接触很少，出去了看到什么都感到新鲜，出去了才知道自己需要学习的东西还很多。通过这次实践活动建议学校应当为研究生同学创造更多走向社会解决实际生产问题和接触社会的机会，让大家在实践中成长并得到断炼。同时社会实践也应该打破常规，不要总是到贫穷落后的农村进行简单的送科技下乡活动，因为我们农大的学生很大一部分来自农村，对于农村的情况比较熟悉。所以，我们建议在以后的实践活动中能多组织大家到工农业都比较发达的地区去看看，这样才能学到更多的知识，使大家的眼界更开阔。现在，在校研究生的选修课中经济、管理、人文一些课程普遍偏少而且大家的选择热情业不是太高，再就是我们农大的人文环境建设不够好。这样产生的一个结果就是同学们出去了除了专业词汇外似乎就没什么好说的了，所以建议学校能改变这种局面以促进研究生同学的快速成长。

资源与环境学院硕士研究生 王昕

2003年9月1日

第二篇：中国农业大学社会实践

中国农业大学社会实践

指导手册

共青团中国农业大学委员会社会实践部编制

二〇〇八年五月

中国农业大学社会实践指导手册 目录

目 录

第一部分 中国农业大学社会实践概述

一、社会实践介绍

1．社会实践介绍

2．中国农业大学社会实践介绍

二、中国农业大学社会实践新政策

1．“以院为主，校院结合”的社会实践管理办法 2．社会实践涉及的方向与内容的规定

3．建设社会实践基地，保持与实践基地的长期联系

4．总结并整理在实践当地未解决的问题并向实践当地反馈信息

第二部分 社会实践实施流程及办法

一、投标

（一）招募小队长

（二）组建小分队

（三）小分队培训

二、启动仪式

三、社会实践过程

四、活动总结及资料反馈

五、成果集的编撰

六、小队及个人评优标准

（一）优秀实践小分队评选标准

（二）优秀个人评选标准

（三）优秀组织评选标准

七、社会实践表彰大会

大会基本流程

附 录

暑期社会实践资料反馈细则 安全小贴士 1 1 2 2 2 3 3 4 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 10 10 12 中国农业大学社会实践指导手册 第一部分 中国农业大学社会实践概述

第一部分 中国农业大学社会实践概述

一、社会实践介绍

1．社会实践介绍

1983年10月，团中央、全国学联发出《纪念“12.9”运动48周年开展“社会实践活动周”的通知》，号召大学生开展“社会实践周”活动。通知一发出，立刻得到全国各地高校团组织和大学生的积极响应。

1984年5月，团中央在辽宁召开首次“大学生社会实践现场观摩经验交流会”，在这次会上，进一步倡导和推广了社会实践活动，时任团中央书记处书记的胡锦涛同志正式提出了“受教育、长才干、做贡献”的口号，这一原则被确立为大学生社会实践的指导方针。从1983年至1987年，可视为大学生社会实践活动的启动和推广阶段。

1987年以后，加强教育的实践环节受到各级领导和高教界的进一步重视。5月，《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》强调：“青年学生只有在学习科学文化知识的同时，积极参加社会实践，更多地了解国情，了解社会主义建设和改革的实际，了解人民群众的思想感情，才能树立起为社会主义祖国而献身的信念，逐步锻炼成为有用的人才。”指出了社会实践活动对于培养社会主义事业的建设者和接班人的重要作用，明确了社会实践活动在我国高等教育中的重要地位。

同年8月20日为了贯彻党中央的《决定》，共青团中央下发了《共青团中央关于改进和加强高校团的思想政治工作的若干意见》，正式将大学生社会实践定为改进和加强高校团的思想政治工作的重要内容和方式之一，为高校开展大学生社会实践活动提供理论和实践方面的指导。

1991年，由中共北京市委教育工委，共青团北京市委、北京市高教局、北京市学联的主要负责人参加的首都高校学生社会实践领导小组下发了关于1991年暑期首都高校学生社会实践的工作意见的文件，要求各高校利用暑期时间在全市范围内广泛、深入地开展首都大学生“社会主义在中国”主题社会实践活动。

1992年至1998年是大学生社会实践的深化发展阶段。1998年至今是一个创新发展阶段。

2007年为了深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学思想政治教育的意见》（16号文件）和《教育部、共青团中央关于进一步加强改进大学生社会实践的意见》的文件精神，进一步引导广大青年学生在实践中受教育、长才敢、做贡献，沿着“四个新一代”的目标健康成才，我校成功举办了多次暑 中国农业大学社会实践指导手册 第一部分 中国农业大学社会实践概述

期社会实践活动。

暑期社会实践是推进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治教育工作，引导学生健康成长的重要举措；暑期社会实践是引导大学生认识社会，了解国情，完成自我认识、自我提高的有效途径；暑期社会实践是大学生学以致用，理论联系实际，并积极服务社会、奉献他人的前沿阵地。

2．中国农业大学社会实践介绍

暑期社会实践，成为大学生成才教育的重要环节。作为中国农业院校的最高学府，中国农业大学历来重视大学生暑期社会实践活动，秉承我校“关注三农，服务三农，解决三农问题”的传统，积极响应时代号召，以党中央的精神为指导开展实践活动。工作取得了显著的成绩，为社会进步、农村发展和同学们的健康成长，做出了实际贡献，受到中宣部、教育部、团中央等领导部门的高度评价，受到地方政府和人民群众的热烈欢迎。

自2002年以来，中国农业大学大学生社会实践参与人数累计已达两万余人次，所到地域遍及了全国32个省、直辖市和自治区，走访农户近三万余户，共向乡镇捐赠图书七万余册，发放科技资料20000余份，光盘2000多套，放映电影及科技录像400余场，开办讲座800于场次，在实践地建设书库及数字图书馆20个，完成专题调研50多次，发回报道800多篇，调查报道及实践总结8000多篇，收到地方感谢信百余封。经过多年的努力，我校学生还就农村发展提出了数百条合理的建议，培养农村科技带头人百余人。历年来，我校暑期社会实践活动得到了海内外新闻媒体广泛关注。

中国农业大学的社会实践得到了地方的高度评价，2006年新疆伊宁市园艺场学校在给中国农业大学社会实践小分队的表扬信中写道：“你们这九名年龄不大，但学识丰富、胆大心细、吃苦耐劳的大学生，利用为期一周的紧张时间有计划地给学生们上生动的科技知识课，教授学习数学的方法、宣传新北京、新奥运的知识，和同学同乐，还送上小小的礼物作为奖励，使他们树立起学习的信心与建设家乡的决心。”

二、中国农业大学社会实践新政策

1．“以院为主，校院结合”的社会实践管理办法

为进一步提高我校暑期社会实践活动的水平，扩大活动规模，增进活动影响力，使得更多的学生加入到暑期社会实践的队伍中来并得到锻炼与提高，从2008年的暑期社会实践开始，我校实施“以院为主，校院结合”的社会实践管理办法。新的管理办法改变了以前所有小分队都由校团委管理的办法，校团委根据每年实 2 中国农业大学社会实践指导手册 第一部分 中国农业大学社会实践概述

践主题的需要及学院的推荐，重点支持部分社会实践小分队，而多数小分队从招募开始的大部分工作都将由学院来完成。

1）小分队

为了提高小分队及其项目的整体水平，小分队招募的第一部分为小队长招募，符合小队长招募条件的同学均可以报名参选。作为小分队的领导核心，小队长必须具有较强的工作能力，组织能力和责任心，并且能提出有价值的实践项目，作出合理有效的计划实施方案。经过初审和面试后确立的小队长再跟据项目的需求组建自己的小队。

2）校院结合的工作方案

小队长的招募及选拔工作由学院分团委来完成，校团委将对整个过程进行监督和协助。每个学院根据各自情况确定学院支持的小队数目，并且从中推选少数重点的优秀项目上报校团委（每个学院的具体名额根据学院人数及社会实践团队上报质量与数量综合决定），经校团委审核通过后成为学校支持的小分队。随后小队长根据项目的实际需要进行小队组建（应该是审核之前组建好的），这时分团委应该做好学院之间的沟通与交流，协助小队长做好人员选拔。小队组建结束后，小队对项目策划进行完善，重点团队将进行面试确定学校团队的资助资格。

学院评选出来的团队由学院进行直接资助与指导，上报学校的重点团队由校团委直接进行指导与资助。实践结束后学院按照统一的格式要求整理学院资料，上交校团委分为校院两级纳入社会实践成果集。

2．社会实践涉及的方向与内容的规定

从2008年开始，我校的暑期社会实践拟定涉及专业实习、就业引导、国情考察、扶贫支教、社会调研、志愿服务、奥运宣传、科技服务、校友访谈、文明共建、挂职锻炼等11个方面。

为保证社会实践成果的质量，达到有所收获的目的，对于上交总结及报告的文体内容将做出严格的规定，并且对于选报项目的内容作出一些规定。以往的很多团队调研的方向不够明确，通常涉及以上11个方面的中的多项内容，这就造成了小队调研内容过于泛泛而忽视重点工作，这必然造成一些小队的研究内容相似，使得研究结果大打折扣。在今后的社会实践活动中，小队的选题应该从以上方面中选择一或两个方向有针对性地进行调研，使调研结果有深度有内涵。

3．建设社会实践基地，保持与实践基地的长期联系

社会实践的意义除了锻炼同学们的实际能力，增长见识之外，更重要的是发挥大学生的优势，为实践基地办实事，实实在在的解决一些问题，而很多问题不是在短短几周的实践过程中能够解决的，所以建议小队在选题的时候能够充分利 中国农业大学社会实践指导手册 第一部分 中国农业大学社会实践概述

用起家乡及老校友等资源，建立比较稳定的长期的实践基地，持续地为当地人民解决问题。

4．总结并整理在实践当地未解决的问题并向实践当地反馈信息

社会实践小分队应该充分发挥自己的才能，为当地的政府及人民解决实际问题。对于同学们不能在当地解决的问题，应该做好整理工作，带回学校进行研究，校团委、各学院应全力协助同学们寻找专家，提供研究条件等。秉着认真负责的原则，必须给当地做出合理答复。4 中国农业大学社会实践指导手册 第二部分 社会实践实施流程及办法

第二部分 社会实践实施流程及办法

一、投标

（一）招募小队长

1．报名

凡方案发布当学期正式注册的我校在校本科生、硕士研究生、博士研究生可申报，一般为非毕业，但取得继续在我校攻读硕博士资格的本校应届毕业学生可申报。

根据当年暑期社会实践实施方案中的要求进行报名。2．评审依据

（1）小队长的个人素质

身体健康，做事认真负责，有始有终，关注“三农”，有志于服务“三农”； 有一年以上学生工作经验，在项目实施过程中，很好发挥个人组织能力，能真正起到带领团队的作用；

须对本次选定的实践地有详细的了解，对该地自然状况、人文状况非常熟悉；选定的实践地点须与我校有过实践合作或者是队内成员家乡。

小队长要能保证实践地必须愿意且能够接待我校社会实践小分队并尽可能提供简单住宿条件，能够确保实践人员人身安全，社会环境相对较好，能够积极主动配合社会实践，并提供实践地接收证明。

（2）实践初步策划书

小队长在报名时要提交一份实践初步策划书，内容包括项目主题、实践地点、项目预算、项目可行性研究、选地是否为我校实践基地等。详细内容见校团委下载中心。

实践时间可在整个暑假期间，一般为5-10天，但不做硬性规定，可与实践地或实习地进行协商确定。

3．小队长名单公示

各院在确定小队长人选后，在院主页公示名单，并要单列出推荐到学校层面的重点团队小队长人员名单。

4．确定学校层面重点团队小队长

校团委从各院上报的重点团队小队长人选里组织选拔学校层面的小分队队长。

注：重点团队是指其实践紧扣主题，内容创新度高，项目预算合理详尽的小分队，重点支持我校社会实践曾经走访过的地方。中国农业大学社会实践指导手册 第二部分 社会实践实施流程及办法

（二）组建小分队

1．人员组成要求

小分队一般由5-8人组成，对于地方有重大需求，队伍精干，有重大服务与调研内容的可以组成10人左右队伍；

队员组成尽可能考虑多专业、多年级组合搭配（人员组成中注明结构及分工），同时兼顾男女同学搭配，原则上队员由小分队队长自行招募，且每位同学只可组织或参加一支小分队。

每个小分队要有专门的指导老师和一名通讯员,但指导老师可不随队。2．小队社会实践的具体活动计划

在初步策划书的基础上进一步详尽完善，上交相应的组织单位，即重点团队上交校团委，其他队伍上交各院。

（三）小分队培训

1.培训形式

宣讲会，交流会等。2.培训内容

安全、财务、调研技巧等。

二、启动仪式

一般在出发前一周举行启动仪式，主要进行物资、实践证明、队旗等的发放，社会实践政策的宣讲，社会实践的动员。

三、社会实践过程

1．出发

提前购置火车票，保留完整的火车票，药品、必须物品准备（数码相机、数码摄像机、洗漱用品、防寒保暖衣物、支教及文艺活动物品准备），反盗窃等罪犯行为准备，资料准备。出发前，应再次与实践地联系，确保所有安排（如食宿、交通）都已妥当。

2．新闻反馈

每个实践小分队应该指定一名思想活跃、文字功底好并有较高理论水平的同学为信息员，专门负责本团队的宣传报道工作；

在撰写新闻稿件时，内容要及时、准确、真实、生动、全面。要注意稿件质量，不要就事论事，要善于因小见大，要将实践团队的某一具体活动与实践团队的整体行动、实践目的、实践活动产生的影响和意义等内容综合起来，要写得既生动又有深度； 中国农业大学社会实践指导手册 第二部分 社会实践实施流程及办法

新闻稿件应该从以下几方面着手：实践活动的总体介绍和活动动态；突出的服务成果；在有纪念意义的地区开展的活动；对已开展活动的综述；参与社会实践活动的体会、心得、感想；

稿件和图片请用电子邮件形式发送至学校新闻中心信箱xwzx@cau.edu.cn，文字稿以WORD格式，图片请单独或打包压缩后单独发送（注意：⑴不要把图片贴入WORD文档；⑵单个邮件最大不要超过3M）；图片应清晰，主题突出，具有典型的社会实践特征。

各社会实践小分队要积极争取新闻媒体的支持，主动与当地电视台、电台、报刊杂志、网站等新闻媒体联系，加强宣传报道，适当扩大我校社会实践活动的影响力。同时，要注意及时收集并认真整理媒体的报道；

在新闻报道中，应该注意遵守实践所在地的保密要求，自觉保守国家秘密和商业秘密；

慎重接受媒体采访，对不清楚、不了解的问题不能随便发表意见，时刻维护学校的声誉。

3．与学院、学校保持联系

在实践时间段中第1、3、7天短信汇报工作进展情况。将短信发送校院两级社会实践负责人。

四、活动总结及资料反馈

开学后第2周各小分队上交所有材料。校团委届时将会开通FTP供各小分队上传电子材料。实物材料请交至校团委办公室公主楼A336（东区）或和园403（西区）。具体事宜请关注校团委主页公告。电子材料包括实践总结、调研报告、心得体会等，其中实践总结及调研报告参加附件一格式，心得体会鼓励采用灵活多样的体裁，可用诗歌、散文、随笔、杂文等形式表达自己对社会实践的理解、感悟等。电子材料还包括图片、视频等，均需附带相应文字说明。

五、成果集的编撰

从各学院、各小分队上交的电子文档材料中选择优秀内容编撰成《中国农业大学暑期社会实践成果集》。

六、小队及个人评优标准

（一）优秀实践小分队评选标准

暑期社会实践活动的评优主要参考社会实践交流会中各小分队的成果展示及表现，以及各小分队上交的调查报告、活动新闻和实践成果。其中社会实践交流会中的成绩占评优的40%，调查报告的优劣占评优的30%，活动过程及成果 中国农业大学社会实践指导手册 第二部分 社会实践实施流程及办法

占20%，前期投标评分数占10%。

社会实践交流会应准备详细的ppt，系统介绍社会实践的历程及主要的实践成果。

调查报告由专家组进行评审。

活动过程及成果主要考评活动过程中计划完成情况、与地方政府及群众融洽相处情况，成果产出等，其中侧重与成果产出，包括感谢信、奖牌、实用成果鉴定报告、实践心得文章、佐证实践效果的图片、视频等。

（二）优秀个人评选标准

1、暑期社会实践优秀个人在小分队推荐的基础上，由学校暑期社会实践办公室根据具体实践情况评选；

2、优秀个人推荐名额为优秀小分队每队推荐两名，其他小分队每队推荐一名；

3、优秀个人申报需填写申报表。

（三）优秀组织奖评选标准

社会实践优秀组织的评选主要参考各院的社会实践实施方案，各院社会实践负责人参与社会实践筹备会议的情况，组织小队总的数量，小分队实践新闻报道、社会反馈、个人收获等实践成果的质量，社会实践总结的情况。其中，社会实践方案占10%，参与社会实践筹备占5%，方案实施情况占10%，参与实践学生数占学院总学生数比例占15%，社会实践新闻报道10%，感谢信、锦旗等社会反馈占10%，个人心得总结占10%，团队调研报告占10%，学院社会实践总结占10%，其他特殊贡献10%。各指标根据数量与质量在学院之间的比较进行评分，得分由团委组织的评委给定，一般每年评出三个社会实践特别贡献奖，三个优秀组织奖。

七、社会实践表彰大会

大会基本流程

1、奏唱国歌，宣布大会开始并介绍嘉宾；

2、暑期社会实践工作总结报告；

3、宣布表彰决定及获奖名单；

4、主席台领导为优秀小分队及优秀个人颁奖；

5、暑期社会实践小分队代表发言；

6、志愿者代表发言；

7、校领导讲话；

8、奏唱校歌，宣布大会结束； 中国农业大学社会实践指导手册 第二部分 社会实践实施流程及办法

9、合影留念。9 中国农业大学社会实践指导手册 附录

附 录

暑期社会实践资料反馈细则

电子材料的文件名须按要求统一命名，文件名格式为：（小分队编号）+（类别编号）+（文件编号）.（扩展名）。团队总结报告编号为01，调研报告编号为02，团队日志编号为03，个人随笔编号为04，校外媒体报道编号为05，校内媒体报道编号为06，照片编号为07，视频编号为08，视频母带编号为09，PPT演示文稿编号为10。例如编号为01的小分队提交的第3篇调研报告的文件名为010203.doc 1．电子文档材料

电子文档材料分为团队总结报告、调研报告、团队日志、个人随笔、新闻报道五大类。所有电子文档材料以WORD文档形式提交。

（1）团队总结报告

每个小分队须提交1份4000-5000字团队总结报告，系统地总结小分队的整个实践活动。文章须包括题目、作者、作者学院及班级、活动意义及概况、工作概述及主要收获、成功经验、面临主要问题、下一步工作计划。

（2）调研报告

有调查任务的小分队须提交至少1份调研报告，对实践调查的课题进行总结，要求内容真实，数据可靠并有一定的理论水平。文章须包括题目、作者、作者学院及班级、摘要、关键词、正文及参考文献。排版格式参照毕业论文格式。

（3）团队日志

每个小分队须提交1份团队日志，记录团队活动内容。（4）个人随笔

每名队员须至少提交1份个人随笔。（5）校外媒体报道

标题前须加上[媒体名称]，作者栏须标注作者及报道时间。若是平面媒体报道须同时提交报道原件，若是网络媒体报道须在文后附上原文链接地址。

（6）校内媒体报道

作者栏须标注作者及报道时间。若是平面媒体报道须同时提交报道原件，若是网络媒体报道须在文后附上原文链接地址。

2．多媒体材料（1）照片

每个小分队须提交至少10张照片，其中包括至少1张集体照。所有照片以 10 中国农业大学社会实践指导手册 附录

jpg格式提交，像素不低于1280×960，不得贴于WORD文档内。提交的同时还须附上编号为00的WORD文档对每张照片作简要说明。照片注意突出团队旗帜、活动主题及当地特色，选取鲜活的人物和场景。照片贵在精，提交前请务必筛选。

（2）视频

有条件的小分队可以拍摄制作反映实践活动的视频，提交的同时须将视频母带一并提交。视频像素不低于320×240。内容可以包括实践场景、团队生活、队员采访、当地人民感言等。视频应注意突出活动主题及特色。

（3）PPT演示文稿

小分队可以制作PPT演示文稿展示实践过程。3．实物类材料

实物类材料包括感谢信、锦旗、证书、校外媒体报道整版原件、接收单位评语（即实践活动意见反馈表）和当地领导或知名人士对社会实践活动的题词等。当地媒体进行录像采访的，尽量拿到备份录像带或备份光盘并提交。

4．发票及账目明细

需为正规发票，可报销发票包括火车硬座票、长途汽车票，北京公共汽车、出租车票，购买书籍的发票（只限北京的发票），抬头为“中国农业大学”，单张发票金额不超过500元。发票需整理完整，如下图所示方法粘贴在22cm*13.5cm（略小于A4纸张一半）空白纸张上。发票背书至少两名社会实践队员签名。中国农业大学社会实践指导手册 附录

安全小贴士

1、增强实践成员的安全自卫意识，保持一定的警惕心理，保管好个人贵重财物；同时在实践中减少单独活动和夜间活动，尽量采取小组活动的形式，活动行程应及时向团队报告，不单独到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷窃、抢劫以及其他意外伤害，应保持冷静，灵活应对，以保证自身安全为前提，并及时报案。

2、外出活动时，实践成员应掌握基本的生理卫生常识和相应的急救知识，随身携带常用应急药物(如防感冒发烧,肚泻等药品)及雨具等，保证充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤等情况发生，注意带足御寒衣物；在遭遇此类非人为性的突发事件时，保持冷静并进行适当的处理，如果情况严重及时送往医院诊治。另外在实践期间，注意搞好个人卫生。

3、加强实践成员的交通安全意识，严格遵守交通法规，避免交通意外的发生；交通事故发生后应尽快将伤者送往医院，并注意保护现场，及时向相关交通部门报告。在乘车、乘船及外出时保管好自己的行李物品，乘车时保持秩序,上下车辆(火车,汽车等)时不要拥挤，坐无证、无照人员驾驶的车、船等交通工具，严禁乘坐超载、超速的车辆。

4、活动期间尽量远离危险设施或到危险地段，如果需要接触时，必须有专业人士陪同，并做好安全防范措施。不去自然灾害（例如地震、水灾等）易发地及各种疾病感染高发区，不要在暴雨，高温等天气下进行长时间的户外活动；不去治安状况差的场所活动，在野外活动时严禁夜间出行；不准私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。

5、在公共场合注意自身言行举止的得体，了解并尊重实践地的风俗习惯，尽量避免与人争执，采取克制忍让的态度。如与社会人员之间发生争吵甚至斗殴，现场同学应尽快及时制止，防止事态恶化；如不听劝阻，应迅速联系公安部门共同处理。

6、与所在学院保持信息沟通渠道的通畅。队长应与每名队员保持联系，确保每名队员都安全返回。各院要随时掌握学生安全动态，对各种突发事故和异常情况必须组织力量及时妥善处理，并按规定及时、如实上报，不得瞒报或迟报、漏报。

7、尽量避免到人群拥挤的地方，在公共场所或参加大型活动保持秩序，注意自我保护，在踩踏事故受伤后及时送往医院。

8、掌握基本安全常识，不到有安全隐患的场所，如发生火灾等灾害，一切以保障人员安全为第一位，及时组织人员疏散逃生，同时通知相关部门。

9、确保饮食安全，不喝生水，不在小摊小贩处购买食品或就餐；下乡队伍 中国农业大学社会实践指导手册 附录

建议配备干粮,饮水，用以应付突发事件。

10、不参与传销、封建迷信邪教等一切非法活动。

第三篇：农业大学学生社会实践报告

农业大学学生社会实践报告1

近年来，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展。但高学历是否就意味着高的道德素养?德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不一定是正比例相关。一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常“活生生”出现在人们眼前。作为温州大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境。特作此调查。

一.调查的方法与内容

本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开。通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题。

二.调查报告的分析

本次调查发放问卷350份，收回326份。

1.道德素质基本认识

首先，什么是道德素质?89.9%的受调查者认为是一种道德修养，89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占71.3%，还有59.7%的同学将之认可为一种心理素质。本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择，可以看出道德素质是多方面综合性的。它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中。

在对当今大学生道德素质水平的认识上，认为非常好和好的总共仅占20.1%，67.5%的同学选择了一般，还有12.3%认为差。这样的数据不免让人疑惑而心有微凉之意。我们从小所以为的德智体美劳全面发展，我们所以为的德才兼备，所以为的要读书，先做人，难道到了大学，到了更远的社会就淡化甚至是遗忘了?

那么大学生最重要的东西是什么?

53.7%的人认为是道德修养，有德才是最基本的;24.7%的人看重社交能力，11.6%的人认为成绩优异最重要，还有10.1%选择了创新思想。而在当今社会知识与道德素养孰轻孰重的问题上，58.4%的人认为两者都很重要。

而另一方面，即在道德对公民制约作用的问题上，21.7%的人认为作用很大，而72.3%的人认为作用正在弱化，6%的人则认为完全没有作用。这不仅需要政府学校方面的宣传教育，更重要的是构成这个社会的每一个人的自我改善。只有人人道德向上，才会使道德的公信力和约束力增强，真正起到无形之法的作用。

作为大学生，我们应该如何提升自己的道德素养?42.3%的人认为在于个人觉悟，30.7%的人认为在学校教育，还有26.4%的人认为家庭教育也必不可少。确实，道德素养既然作为一个综合性的存在，在其养成的道路上必然也是受多方面因素共同影响的。

2. 自身及周围人群道德素养水平

这一方面为本次调查的重点。

在公交车上看到老弱病残，78.1%的人会主动让座，15.4%选择“别人不让，我也不让”，5.3%的人会假装没看见，还有1.3%的同学不管怎样都不让。在平时乘坐公交车的经历中，其实经常能看到温大学子主动为老弱病残让座，有些同学甚至觉得让座麻烦，干脆一直站着。但是还是有一些同学没有这种谦让的意识，觉得同样花钱坐车，凭什么让位于人。这种想法虽然不能受制于法令法规，但必然会受到道德上的质问谴责。

在人行道为红灯，但此时恰好没有车辆经过的情况下，你会怎么做?

仅有29.2%的人会坚守交通规则，等绿灯了再通行;19.4%的人表示会随大流，别人走我就走;16.1%的同学认为能快点走最好，而35.3%则会视情况而定。不论人走我走，还是视情况而定，其实都是人侥幸心理的体现，以为车少，以为自己速度快，而就此酿成大祸的`又何尝少，真正到了那时就追悔莫及了。

对于学校组织的志愿者活动、社区服务和公益劳动，56.4%的人认为只要是能得到好处而且相对轻松，那么就会参加;33.2%的同学表示什么活动都愿意参加，而还有10.3%的人不愿意参加此类活动。确实大学生志愿者活动与学分相挂钩后，志愿者活动的动机似乎不再那么纯粹。有的学生加入青年志愿者，只是为了取得相应学分，不是为志愿而志愿，只是为学分而志愿。但是试想，如果志愿者活动没有相应的学分奖励，当代大学生又有多少能发自内心不求回报去做这一份事业?这是值得人们反思的问题。

如果你的舍友在出门前忘了关台灯或热水器，导致台灯或热水器开了整整一早上，你会怎么做?

80.1%的人会与其沟通，希望对方下次注意;8.6%的同学会选择保持沉默，但是心里会就此留下疙瘩;另有11.3%的人持无所谓态度。随手关灯关热水器是一个需要养成的好习惯，生活中确实会出现由于一时马虎而忘记关灯关水一类的事，这个时候，作为寝室成员，就应该互相沟通，互相体谅，互相帮助来养成这种习惯。

你是否介意不道德的行为?

69.8%的同学表示介意，16.1%表示不介意，另有8.8%和5.3%的人表示无所谓和习惯了。在遇到不道德的事情时，25.7%的人会坚决反对，21.2%的人选择随波逐流，47.1%的人会提出自己的看法，6%的人睁一只眼闭一只眼，当做什么都没发生。

对于不道德的行为敢言敢指出，才能避免这些行为更加猖狂。但现在的风气是，公交车上如果有人在实施偷窃，很少有人敢正义指出。这是社会的悲哀所在。

接下来是一些不好的有违道德的做法，列表来说明：

你或你的同学是否出现以下状况 是 否

乱吐痰 27.7% 72.3%

乱穿马路 73.3% 26.7%

乱扔垃圾 61.5% 38.5%

随口说粗话、脏话 55.9% 44.1%

作弊 41.8% 58.2%

说谎 42.3% 57.7%

抄袭 50.9% 49.1%

其中对于考试作弊现象，我们又进一步对其设置了问题调查： 你对考试作弊持何种态度? 是 否

不能接受，自己从来不作弊 30.2% 69.8%

可以理解，学生压力太大 38.0% 62.0%

可以理解，为了考高分 28.0% 72.0%

可以理解，总比补考好 30.5% 69.5%

没什么大不了，我也做过 11.8% 88.2%

没什么大不了，不被抓就ok了 16.6% 83.4%

其他 5.8% 94.2%

在周围人对父母是否孝顺的问题上，仅33.2%的人认为这一方面做的好，60.7%认为一般，还有6%的学生认为做的比较差。孝敬父母是中华传统美德，如果连这一点都无法做到，其他道德之事恐怕也不必再谈。

那么所有这些不道德没素质的行为产生的原因何在?

你认为产生不道德和没素质行为的原因是什么? 是 否

图方便 51.1% 48.9%

不那么讲究 44.6 % 55.4%

大家都这样，我也这样 35.8 % 64.2%

习惯成自然 50.1 % 49.9%

社会风气造成 69.0% 31.0%

个人意识太差 55.2% 44.8%

缺少宣传和教育 32.5% 67.5%

人性本恶 13.4% 86.6%

原因各方各面，有主观，有客观。但所有都不能成为道德素质下滑的借口。

三.本次调查总结

据有效统计，总体上看我校学生对于网络都有一定的认识，但是其中的问题还是不容小视，忽视不道德因素做缺乏素养的事的人并不在少数，这其中有主观的原因，也有客观的原因。

通过本次社会实践调查，就如何解决网络问题提出三点建议：

一. 大学生反思自我，从自身点滴做起。很多大学生只注重专业技能的培训，而忽视了人立于世的根本。只有先学会做人，才能做学问，才能成就我们各自的人生道路。

二. 学校作为教授知识的场所，不仅要将学生培养成才，更重要的是培养学生的道德观念，如果一个高学历高智商的人没有道德的约束，那么很可能给社会带来的不是贡献而是危害。

三. 扩展到更大的层面，便是整个社会的责任。居鲍鱼之肆，久不闻其臭。如何改善这个社会大环境?说到底还是需要从小处做起。人与社会不可分割，相互影响，相互作用。

相信通过学生道德意识的提高，学校德育工作更有效的开展落实，国家对道德工作和谐社会的大力关注。大学生道德素质问题会得到进一步的改善。

农业大学学生社会实践报告2

一、“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳”主题班会。

在班会上，我主持的专题叫“美丽照片，精彩北京”，做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过北京的山村孩子们一个感性的认识，那些照片都是我去下乡之前亲自到北京各大景点拍摄的（包括******、人民大会堂、历史博物馆、人民英雄纪念碑、故宫、中央电视塔、中华世纪坛、中国农业大学、北京大学、清华大学等）。

我的这个专题在班会上是第一部分。当我给孩子们一张张地做讲解的时候，孩子们那种渴望知识的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，当学生代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差；当孩子们用洪亮的声音唱着《好一朵茉莉花》时，我不知为什么，也许是一种冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。

在这些孩子的身上，我真正体会到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬，那我们的这个活动就算是成功了！

我们的这次活动得到了当地领导、老师、同学的一致好评。其实我们的活动时间是有所改变的，不是严格按照计划的。计划是到达的第二天开展这个主题班会的，但我们到达的那天已经是晚上六点了，食宿问题还没有安排妥当，所以第二天开展活动的条件根本不具备，我们就马上开会，一致通过决定第三天再做。实际证明，我们的调整很正确，主题班会因为准备的充分，所以开的很成功。这也告诉了我们在以后的工作中，根据实际情况，适当调整计划是很必要的。

二、走访农民，寻找科技带头人。

为了尽快了解旧堡村，我们第二天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简单，但内容却很充实。

村干部介绍说：“旧堡村共一万三千亩耕地，二十六眼机井，平均三、四亩地就有一眼井，不算缺水。种植的主要作物是玉米，其他还种一些蔬菜，象豆角，西红柿什么的。养殖业也不算发达，正处在刚刚起步的阶段，还没有形成什么规模，主要品种比较单一，就猪、牛、鸡等传统品种，特种养殖还没有。”

我是农大东区学机械的学生，这次下乡的目的有一个就是调查一下农业机械在农村的普及程度和农民需要什么样的机械。但当我问到这个问题时，村干部很干脆的回答：“我们村根本不存在农业机械化，一切农活全部由农民手工去做，完全是原始的东西，不存在什么机械化。”当时我真的很惊讶，问他们为什么不用一些机械代替人来做这些重复性很强有很繁重的工作时，他们是这样回答的：“如果都机械化了，那不就有更多的剩余劳动力了？”我想农民他们是有自己的想法的，也许他们就是这么认识的，我们的任务是来调查的，在短短的几天里，我们不可能改变他们的思想，就没有在往下追问。

第四篇：2016最新农业大学大学生社会实践报告

2016最新农业大学大学生社会实践报告

2016最新农业大学大学生社会实践报告

这次社会实践的时间为七天，参加队员有六名。在这短短的几天里，我们主要开展了四项较大的活动，下面我就简要的进行一下汇报。

一、“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳” 主题班会。

在班会上，我主持的专题叫“美丽照片，精彩北京”，做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过北京的山村孩子们一个感性的认识，那些照片都是我去下乡之前亲自到北京各大景点拍摄的（包括天安门、人民大会堂、历史博物馆、人民英雄纪念碑、故宫、新华门、中央电视塔、中华世纪坛、中国农业大学、北京大学、清华大学等）。

社会实践报告

我的这个专题在班会上是第一部分。当我给孩子们一张张地做讲解的时候，孩子们那种渴望知识的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，当学生代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差；当孩子们用洪亮的声音唱着《好一朵茉莉花》时，我不知为什么，也许是一种冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。

社会实践报告

在这些孩子的身上，我真正体会到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬，那我们的这个活动就算是成功了！

我们的这次活动得到了当地领导、老师、同学的一致好评。其实我们的活动时间是有所改变的，不是严格按照计划的。计划是到达的第二天开展这个主题班会的，但我们到达的那天已经是晚上六点了，食宿问题还没有安排妥当，所以第二天开展活动的条件根本不具备，我们就马上开会，一致通过决定第三天再做。实际证明，我们的调整很正确，主题班会因为准备的充分，所以开的很成功。这也告诉了我们在以后的工作中，根据实际情况，适当调整计划是很必要的。

社会实践报告

二、走访农民，寻找科技带头人。

为了尽快了解旧堡村，我们第二天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简单，但内容却很充实。村干部介绍说：“旧堡村共一万三千亩耕地，二十六眼机井，平均三、四亩地就有一眼井，不算缺水。种植的主要作物是玉米，其他还种一些蔬菜，象豆角，西红柿什么的。养殖业也不算发达，正处在刚刚起步的阶段，还没有形成什么规模，主要品种比较单一，就猪、牛、鸡等传统品种，特种养殖还没有。”

我是农大东区学机械的学生，这次下乡的目的有一个就是调查一下农业机械在农村的普及程度和农民需要什么样的机械。但当我问到这个问题时，村干部很干脆的回答：“我们村根本不存在农业机械化，一切农活全部由农民手工去做，完全是原始的东西，不存在什么机械化。”当时我真的很惊讶，问他们为什么不用一些机械代替人来做这些重复性很强有很繁重的工作时，他们是这样回答的：“如果都机械化了，那不就有更多的剩余劳动力了？”我想农民他们是有自己的想法的，也许他们就是这么认识的，我们的任务是来调查的，在短短的几天里，我们不可能改变他们的思想，就没有在往下追问。

社会实践报告

于是我就转换话题，说：“在现在的这种耕作过程中，有没有哪种工作是农民认为比较繁重的，希望由机械代替的？”村干部想了想说：“现在有一个问题就是玉米杆被收割后，剩余的部分，一部分在地里，一部分在地上，农民处理起来比较费劲，现在全凭农民用锄头一棵一棵的往出挖，又费时又费力。希望能有一种机器代劳。”

我个人认为，市场上应当有这种机器，只不过当地的信息不是很丰富。打算回来在网上或者从别的渠道帮农民们找找，如果真的没有的卖，那下次学校再举办创新大赛，我就做这个机器了。2016最新农业大学大学生社会实践报告2016最新农业大学大学生社会实践报告。

社会实践报告

其他的队员也就他们自己的专业问了些问题，例如，学法律的就比较关心农业的法规政策等问题，像税费改革什么的；学化肥的就问的是作物的一些疾病。在他们问的时候，我就仔细地听，然后认真地作笔记，我想虽然这些跟我的专业不相关，但是多知道一些总没有坏处。

座谈大概持续了两个小时，我们对旧堡的总体情况有了个整体的认识，但光听村干部讲，是绝对不能完全了解的，所以我们决定下午亲自到农民家里去看一看。

吃过午饭，我们来到一家养羊的专业户，它是全村开始养羊较早的一家，直到今年已经5年了。我们去的那天是下午，正好他丈夫赶着羊群去放羊了，家中只有女主人和3岁的小女儿在，15岁的大女儿今年开学上初二，放假去学校补课了。

她家养羊的数目是全村最多的，现在有70只大羊，30只小羊，最多的时候有140只呢；总共有8亩半地，除了七分种的是胡萝卜，其余种的都是玉米，每年收获的胡萝卜和玉米都用来喂羊，但据她所说，这些是远远不够的，还需要一定量的放牧。虽然国家现在正在实施“退耕还林”政策，明令禁止放牧，但如果不放牧，只让羊吃饲料是根本吃不起的，起早贪黑的干上一年，说不定还会赔上

一、两千呢，所以他们不得不偷着放。

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她家有一只母羊的肚子右侧偏下的地方有一软的疙瘩，是去年冬天发现的，请兽医来看过，做过一次手术，打开后疙瘩里边是小肠，没敢动，又给缝上了，其间，这只母羊还生育了小羊，这个疙瘩也没有遗传给小羊，小羊现在很健康。为了赶在他们放羊之前看到那只母羊，第二天我们起了个大早，对他们家进行了回访，并给那只羊拍了照，打算回来向学校的有关专家教授请教一下。

为了节约时间，我们制定了十六字的访问过程，即“赠送资料、说明来意、了解情况、记录问题”。有了明确的过程，我们访问起来，越来越得心应手了。

接下来，我们又走访了另一家以养羊为主业的养殖户，与上一家相比显得正规了许多，有专门的羊舍，而不是简单的羊圈，羊的品种也很统一——小尾寒羊。

他家之所以能有如此大的规模，是因为他贷了20万元的款，也是全村一次性贷款贷的最多的。当我们问起对贷款风险的看法时，他是这样回答的：“只要你把所贷的款都投到项目上去，然后一心一意的去干，一般是不会赔的，就是赔了，像你建的羊舍，买的羊，也足够还贷款的，其实风险是很小的，重要的是你认真去对待。”他还很诚实的告诉我们，在贷款方面，除了要把项目计划认认真真做好，凭关系，找路子，也是很重要的。

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在养羊的过程中，他遇到了许多实际问题。一是饲料的贮藏，今年他花了9000元建了一个贮藏饲料的大坑，但是到现在一直不敢用，因为还没有经过科学的论证，如果这贮藏大坑设计的不合适，贮藏的饲料到冬天就会腐烂，贮藏的饲料腐烂了是一笔不小的损失，羊又不能不喂，还要去买饲料，这时的饲料是很贵的，所以里外里就亏了许多，所以一直不敢投入使用；二是农民或者说是养殖户急需贮存青杆和黄杆所能获得的营养价值的具体数据表，要是有了这样的表，农民就可根据自己的实际情况选择青贮还是黄贮了，从而获得更大的经济效益；三是市场上没有一种可以专门用来喂养羊的饲料，要是有这么一种羊饲料，农民们也就不用贮存饲料了；四是农民已经有了作胚胎移植的愿望，但苦于没有技术，如果有哪位教授有研究这方面的可以与他们合作，他们愿意提供羊等基本材料，实验成功后的具体事宜还有待于进一步的商量。其实，这个农民的这种思想已经是“公司+农户”的最新的经营模式的雏形了。看来，有些农民的思想已经很先进了。

2016最新农业大学大学生社会实践报告

山东是中国第一大农业大省，因此我将暑期实践活动范围定在山东省，在山东一个同学的爸爸的介绍安排下，我和几个同学怀着一腔热情，踏上了暑期实践的旅途，走进了青岛万福种猪养殖场，开始了为期八天的实践活动，这次实践的主要目的是了解猪的生产过程及热应激对猪生产带来的影响和应对的措施。

我们之所以选择种猪场，是因为猪的品种直接关系到商品猪的质量和饲养效益及猪饲养业的发展。目前，国际上普遍重视配套杂交猪，正好万福种猪养殖场是采用配套杂交猪，它引进英国的pic五元杂配套系猪，目前存栏1000套，是山东省规模最大的现代化猪场。pic猪在饲料报酬上，平均日增重，平均背膘厚度，瘦肉率等主要经济性状都不同程度上超过杜洛克，大约克，长白猪等世界著名猪种。该猪场不仅地理条件优越，自然防疫能力好，设计科学规范，设备先进，而且场区布局合理，分为生活区和生产区。其中生产区被分为五个区：配种区，妊娠区，产仔区，保育区，育肥区。2016最新农业大学大学生社会实践报告

5.由于仔猪易贫血，因此注射牲血宝（补铁补血），注射量依仔猪的状况而不同，身体泛白的多注射。

6.2日龄的仔猪需进行剪尾，打牙。剪尾后伤口用碘酒擦拭，防止感染。

7.7日龄的仔猪进行去势。

8.仔猪的寄养：将体重相若的仔猪寄养在同一头母猪下，可以防止两极分化。对有些母猪奶水不足，可以将它们的仔猪给奶水充足的母猪寄养，有利于仔猪的生长。

9.将有些生长速度较慢的仔猪进行淘汰。

10.记录每头母猪的产仔数（包括死胎）。

7月8日进入了保育区，我在这区每天的基本工作就是帮助饲养员清扫产栏，帮防疫员打疫苗。保育区日常事务：

1.接受断奶母猪，一般为5-8kg。2016最新农业大学大学生社会实践报告社会实践报告。

2.保持合理的饲养密度：每栏饲养头数一般为20-25头，若饲养密度过大则猪之间易发生争斗。

3.在仔猪的饮水中加水溶性电解多维，补充电解质（钠离子，钾离子，氯离子）及易缺乏的维生素（a,d,e,k）,同时可以提高饲料报酬。

4.由于仔猪断奶后，无法持续获得初乳中的免疫球蛋白，导致免疫力下降，因此要经常对仔猪注射疫苗。

5.保育60天后转入育肥区进行育肥。

由于育肥区和保育区没有很大区别，而且育肥主要是通过强化饲养而使瘦肉和脂肪快速沉积，因此我们没有参观育肥区。

通过几天的实践，我大致了解该种猪场的大体工作流程 我们实践正好处在炎热的夏季，而每年的6-9月份对猪的生产都会造成不良影响（称为热应激）。通过实践观察不良影响如下：

1.公猪性欲减退，精子生成率低，活力差。

2.空怀母猪不发情或（2016年寒假社会实践报告）发情不明显，所以容易出现母猪漏配而空怀。

3.妊娠母猪早期胚胎死亡率高。

4.夏季母猪食欲不好，采食量减少，影响母猪的营养和胎儿的生长发育，结果仔猪出生体重减少，哺乳期母猪奶水不多，仔猪发育差，断奶体重轻，延长出栏时间。

为解决热应激给猪生产带来的影响，该猪场采取了一系列应对措施：1.通过风扇及湿帘来降低猪舍的温度。

2.要降低猪群的密度，增加猪体之间空气的流动。

3.采取合理的饲养管理程序：首先饲料一定要新鲜，不能发霉变质。其次在一天中气温较低的早、晚进行多饲喂，最后要保证足够的清洁饮水，因为缺水会减低采食量，最好是喂饮深层地下水。

通过这次实习我也意识到现在我们大学生很多眼高手低，理论知道很多，可是到了实践的时候却不知道怎么应用，不知道如何将理论联系到实际。还有很多大学生嫌实习太脏、太累，都不愿意出去实习，其实开始几天我也感觉很脏，不想做，但是到后来就习惯了，虽然只实习短短的8天，但是我感觉还是很有收获的，对以后的生活和学习都有帮助。

2016最新农业大学大学生社会实践报告

根据学校毕业实践要求,本人于20xx年2月底到4月底期间在中国农业银行宁海县支行城关分理处进行了为期8周的毕业实践.实践期间,在学校和单位指导老师的帮助下,我熟悉了金融机构的主要经济业务活动,系统地学习并较好掌握了银行会计实务工作,理论水平和实际工作能力均得到了锻炼和提高.现将毕业实践的具体情况及体会作一系统的总结.一,实践单位简介

中国农业银行是四大国有银行之一,是中国金融体系的重要组成部分,总行设在北京.在国内,中国农业银行网点遍布城乡,资金实力雄厚,服务功能齐全,不仅为广大客户所信赖,已成为中国最大的银行之一.在海外,农业银行同样通过自己的努力赢得了良好的信誉,被《财富》评为世界500强企业之一.中国农业银行宁海县支行城关分理处是宁海县支行直属的一个营业网点,一直鼎立支持宁海经济的发展,在地方经济建设中发挥着极其重要的作用,以优美的环境,丰富的金融产品,竭诚为各类企事业单位和城镇个人客户提供安全,快捷的全方位优质金融服务.二,实践过程

此次实践的目的在于通过在农业银行的实践,掌握银行业务的基本技能,熟悉银行日常业务的操作流程以及工作制度等.实践过程主要包括以下几个阶段:

(一)了解实践单位基本情况和机构设置,人员配备等.(二)学习银行的基本业务流程与交易代码,主要包括以下方面:银行业务基本技能训练,如点钞,珠算,五笔字型输入,捆扎等;银行的储蓄业务,如活期存款,整存整取,定活两便等;银行的对公业务,如受理现金支票,签发银行汇票等;银行的信用卡业务,如贷记卡的开户,销户,现金存取等.(三)了解银行会计核算方法,科目设置与账户设置,记账方法的确定等.区别与比较银行会计科目账户与企业的异同.(四)总结实践经过,并完成实践手册,实践报告.三,实践内容

在正式学习银行业务前,我在实践指导老师的指导下首先学习银行工作必需的基本技能,包括点钞,捆钞,珠算,五笔字型输入法,数字小键盘使用等.这似乎给了我一个下马威,本来自以为银行业务相当的简单,却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作.看着同事熟练的点钞,真是又佩服又羡慕,而我只能笨拙的从一张一张数起.对于珠算,刚开始我一直无法理解为什么不用计算器,这不是更方便吗 后来慢慢才了解,原来银行柜员经常需要查点现金,看是否能账实相符,而人民币有多种卷别,在点钞时需要累加,这时使用算盘就要比计算器方便,因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失.经过一个星期的苦练,我虽然还不能熟练操作银行的基本技能,但大致也掌握了其中的技巧,所谓熟能生巧,主要是靠以后勤加练习了.于是接下来,实践指导老师便让我学习储蓄业务.该分理处的储蓄业务实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务,即开户,存取现金,挂失,解挂,大小钞兑换,受理中间业务等.对于每一笔业务,我都学习了其ABIS系统的交易代码和操作流程,业务主要可分为单折子系统和信用卡字系统两类.此外我还学习了营业终了时需要进行的ABIS轧账和中间业务轧账,学习如何打印流水,平账报告表,重要空白凭证销号表,重要空白凭证明细核对表,审查传票号是否连续,金额是否准确,凭证要素是否齐全等.在银行实践,学习柜员间每天交接工作时的对账是必不可少的,对账时除了要核对现金账实是否相符外,还要查看重要空白凭证是否缺失,传票是否连续等等.而柜员间对账也是很有程序的,一般先清点现金,然后再是清点重要空白凭证如存折,银行卡,存单等.经过一段时间的学习并背记储蓄业务的交易代码和操作流程后,我开始学习银行的会计业务,即针对企业的业务.对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤,记账,复核与出纳.城关分理处的票据业务主要是指支票,包括转账支票与现金支票两种.对于办理现金支票业务,首先是要审核,看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符,方式就是通过电脑验印,或者是手工核对;再看大小写金额是否一致,出票金额,出票日期,收款人要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否透支,如果有背书,则背书人签章是否相符,值得注意的是大写金额到元为整,到分则不能在记整.对于现金支票,会计记账员审核无误后记账,然后传递给会计复核员,会计复核员确认为无误后,就传递给出纳,由出纳人员加盖现金付讫章,收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对账后).转账支票的审核内容同现金支票相同, 在处理上是由会计记账员审核记账,会计复核员复核.四,实践收获与体会

这次实践,除了让我对农业银行的基本业务有了一定了解,并且能进行基本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的.作为一名一直生活在单纯的大学校园的我,这次的毕业实践无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基础.首先,我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责.如果没有完成当天应该完成的工作,那职员必须得加班;如果是不小心弄错了钱款,而又无法追回的话,那也必须由经办人负责赔偿.其次,我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养,正所谓做一行就要懂一行的行规.在这一点上我从实践单位同事那里深有体会.比如,有的业务办理需要身份证件,虽然客户可能是自己认识的人,他们也会要求对方出示证件,而当对方有所微词时,他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做.现在银行已经类似于服务行业,所以职员的工作态度问题尤为重要,这点我有亲身感受.在我实践快要结束时,基本业务流程我也算是掌握的差不多了,所以偶尔在空闲时指导老师让我上岗操作.没想到,看似简单的业务处理,当真正上岗时却有这么多的细节需要注意,比如:对待客户的态度,首先是要用敬语,如您好,请签字,请慢走;其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送,最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答.这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度,这样才能在自己的岗位上有所发展.最后,我觉得到了实际工作中以后,学历并不显得最重要,主要看的是个人的业务能力和交际能力.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要.因此,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们实践的真正目的.

第五篇：中国农业大学赴山东省青岛胶南市琅琊镇暑期社会实践新闻

2011年7月3日上午，中国农业大学赴山东省青岛胶南市琅琊镇暑期社会实践小分队的队员们开始山东济南，山东青岛，山东聊城，山东潍坊，山东菏泽出发，赶赴山东省青岛胶南市琅琊镇。当天下午，小分队队员安全到达目的地——琅琊镇。琅琊镇是青岛市水产强镇，海洋资源丰富，有50公里海岸线、3000亩暗礁、6000亩滩涂和10万亩宜养水域，有两座岛屿、6个内水港湾和13处大小渔用码头，有13个沿海渔业村、1100艘机动渔船，从事海洋捕捞、水产养殖的渔民8400人。琅琊镇依山傍海，环境优美，植被保护良好，是国内少有的最适宜休闲度假和生活居住区之一。

我们将于2011年6月28日到7月3日六天时间内对琅琊镇的生态农业发展进行简单调研，其间，我们将走访琅琊镇5个自然村，5个生态农业基地，1个国际四星级景区和1个农家乐全省示范村，并对当地村民，政府工作人员和游客进行问卷调查，对当地生态农业带头人，政府相关部门负责人进行相关的采访。

2011年7月4日，我们前往琅琊镇政府驻地，对政府驻地附近的村民进行了采访和调研，并做了简单的问卷调查。下午，我们来到了琅琊镇生态农业展览园，对该展览园进行了观摩和调研。

7月5日，我们走访了琅琊镇沿海生态圈的三个村子。特色旅游业的龙头村——王家台后村，水产养殖的推广村——台西头村，以及农家乐的示范村——陈家台后村，对琅琊镇沿海生态圈的特色农业和生态农业进行考察和调研，并对当地村民进行了问卷调查。

6日，我们来到了以装饰性花木著称的山樊家村，对山樊家村装饰性花木种植的带头人物进行了个人访谈，下午，我们对花木种植基地进行了实地考察，对当地农民进行了问卷。

7日，我们来到了胶南市沼气应用的示范推广村——库山沟村。库山沟村的沼气普及率高达80%，太阳能热水器普及率更是高达90%以上。多年来，包括青岛电视台在内的多家媒体对该村进行了专题报道。我们采访了库山沟村的沼气开发应用技术员宋桂祥同志，并对该村的沼气池进行考察和研究。

8日上午，我们进行了最后一次工作会议，由队长樊晓总结了这几天的调研考察结果和成绩，布置了社会实践的后续工作。队员们也纷纷发表了自己的意见和想法。下午，队员分批回家。考察正式结束。

随队记者杜修通闫珊珊