事实纵横之我见（精选）

第一篇：事实纵横之我见（精选）

男：听众朋友，大家中午好，欢迎收听今天的时事纵横节目，我是播音员江逸。女：我是播音员郑妮雪，今天是6月13日，农历五月十二，星期一，今天节目的主要内容有 胡锦涛展开欧亚三国之行 三个“10年”继往开来

贾庆林会见出席第三届海，峡论坛两岸各界人士

第三届海峡论坛在厦门开幕

习近平会见智利众议长梅莱罗

落实“十二五”规划纲要，依靠改革创新 推动转型发展

将哈中关系推向新的更高水平男：下面请听详细报道

胡锦涛展开欧亚三国之行 三个“10年”继往开来

中国国家主席胡锦涛和夫人刘永清乘专机从北京起飞赴哈萨克斯坦首都阿斯塔纳，为期9天的欧亚三国之行由此启动。

应哈萨克斯坦共和国总统纳扎尔巴耶夫、俄罗斯联邦总统梅德韦杰夫、乌克兰总统亚努科维奇邀请，胡锦涛于6月12日至20日对哈萨克斯坦、俄罗斯、乌克兰进行国事访问，并出席上海合作组织阿斯塔纳峰会、第15届圣彼得堡国际经济论坛。

胡锦涛此行陪同人员阵容是：中共中央书记处书记、中央办公厅主任令计划，中共中央书记处书记、中央政策研究室主任王沪宁，国务委员戴秉国，外交部长杨洁篪，国家发展和改革委员会主任张平，商务部长陈德铭，胡锦涛主席办公室主任陈世炬，外交部部长助理程国平等。今后9天时间里，胡锦涛将踏访阿斯塔纳、莫斯科、圣彼得堡、基辅等6座欧亚地区重要城市，出席50余场双边与多边活动，就中国与有关国家的关系、中国对重大全球性问题的主张等发表多份重要演讲。

12日至15日，胡锦涛将对哈萨克斯坦进行国事访问并出席上合组织阿斯塔纳峰会。哈萨克斯坦是中国西部重要邻邦。胡锦涛将同纳扎尔巴耶夫总统会谈，同马西莫夫总理会见。两国领导人将总结中哈关系近20年来发展历程，规划中哈战略伙伴关系下一步发展，提出中哈务实合作的新目标。双方将发表一份联合政治文件，签署经贸、金融、环保等领域合作文件。今年是上合组织成立10周年，也是中国即将接棒轮值主席国之年。对哈国事访问结束后，胡锦涛将在上合组织阿斯塔纳峰会期间同成员国元首及有关国家领导人举行多场会晤，就上合组织发展、中亚地区形势等重大国际和地区问题深入交换意见。

15日晚至18日晨，胡锦涛将对俄罗斯进行国事访问并出席第15届圣彼得堡国际经济论坛。俄罗斯是中国最大邻邦。胡锦涛将同梅德韦杰夫总统会谈，同普京总理会见。在《中俄睦邻友好合作条约》签署10周年之际，两国领导人将总结条约签署10年来中俄关系发展的成果和经验，确定下一个10年中俄关系发展方向，制定推进两国各领域合作规划，为中俄战略协作伙伴关系在新世纪第二个10年持续健康稳定发展注入新动力。国事访问结束后，胡锦涛还将出席圣彼得堡国际经济论坛，并作为主宾发表重要演讲。

18日至20日，胡锦涛将对乌克兰进行国事访问。

乌克兰是欧洲大国、科技强国。胡锦涛将同亚努科维奇总统会谈，同阿扎罗夫总理、利特文议长分别会见。两国领导人将总结建交以来中乌关系发展成果，对下一阶段中乌关系作出规划和部署。双方还将发表联合声明并签署经贸等领域一系列合作文件。中方指出，此访对中乌关系发展将具有“里程碑意义”。

值得关注的是，胡锦涛此次欧亚三国之行适逢三个“10年”——

《中俄睦邻友好合作条约》签署10周年，上海合作组织成立10周年，中国国家元首时隔10年再次访问乌克兰。

10年，是一个重要周期。站在这样的历史性节点上，胡锦涛此访无疑蕴涵着继往开来的深远意味。随着访问行程的次第展开，这一重要高层交往有望为全面提升中国与俄、哈、乌三国友好合作关系、推动上合组织发展，注入新的强劲动力。

贾庆林会见出席第三届海，峡论坛两岸各界人士

中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林１１日下午在厦门会见了出席第三届海峡论坛的两岸各界人士。

受胡锦涛总书记委托，贾庆林首先代表中共中央，向出席第三届海峡论坛的各界朋友特别是来自海峡对岸的乡亲们，表示热烈欢迎和诚挚问候。他表示，海峡论坛是两岸基层民众的舞台，得到两岸众多团体和各界人士的大力支持和广泛参与，三年来人气越来越旺，名声越来越大。本届论坛继续以“扩大民间交流，加强两岸合作，促进共同发展”为主题，突出“聚焦基层，共享成果”，基层民众的参与面更加扩大，两岸民间社团的主体作用更加突出，联系民众日常生活更加紧密，体现了论坛组织者对两岸基层民众切身利益的关切。

贾庆林指出，过去三年两岸关系取得可喜进展，总体面貌发生了历史性的巨大变化。这表明我们推动两岸关系和平发展的政策，符合两岸同胞的共同利益，是正确和可行的。下一步两岸关系发展面临很多机遇，我们主张加强大陆“十二五”规划与台湾“黄金十年”政策蓝图的连接，同时落实好两岸经济合作框架协议，全面扩大和深化两岸经济合作，更好地实现两岸经济互惠互利，让台湾千家万户获得更多实实在在的好处。

贾庆林强调，未来一段时间是两岸关系承前启后的关键节点，能否在此期间维护好两岸关系和平发展的大局，积极把握机遇，有效排除干扰，妥善处理问题，是摆在两岸同胞面前非常现实和重大的任务。我们主张两岸同胞自觉行动起来，共同呼吁四个“一定要”：

一定要前进。两岸关系正呈现良好发展势头，必须保持下去。只要两岸双方把握方向，巩固互信，先易后难，循序渐进，就可以在前进中不断克服困难、在发展中解决问题，就可以赢得越来越多台湾民众的理解和支持。

一定要稳定。两岸关系的稳定，关键在于进一步巩固反对“台独”、坚持“九二共识”这一共同的政治基础。两岸基层民众追求的是安定幸福的生活，不希望两岸关系发生新的波折甚至动荡。一定要团结。两岸双方应多尽融洽感情的心力，不做影响团结的事情。两岸各界人士需要加强沟通，共同维护中国人的形象和两岸民众的切身利益，一道增进中华民族的整体利益。

一定要共赢。两岸各界更应发扬互利共赢的合作精神，尊重对方实际情况，照顾彼此合理关切，不仅自己过得好，也想着让对方过得好，大家都获益、都开心、都幸福。

中国国民党副主席曾永权表示，近年来，两岸交流合作取得一系列重大进展，两岸关系迈入和平繁荣大道。举办了七届两岸经贸文化论坛，建立国共党对党沟通平台；在“九二共识”基础上，举行了六次两会协商，建立制度化协商渠道；海峡论坛至今举办三届，建立了两岸民间交流桥梁。希望双方继续共同努力，相互尊重，搁置争议，和平发展，共创双赢。

中国统一联盟主席纪欣、屏东县国民党籍民意代表王进士、佛教慈济慈善事业基金会副总执行长林碧玉、新竹农田水利会会长徐元栋、工商建设研究会理事长吴嘉璘、乡镇市民代表会联合总会秘书长刘冠雄也先后发言，为两岸关系和平发展建言献策，祝愿海峡论坛这一两岸基层民众交流合作的盛会越办越好。

全国政协副主席林文漪，顾秀莲、王毅、孙春兰、陈云林、苏树林、宋秀岩、梁绮萍以及来自台湾的亲民党荣誉副主席钟荣吉，台湾无党团结联盟主席林炳坤，新党全委会顾问陈癸淼，中国统一联盟主席纪欣，人民最大党主席许荣淑等１１０名各界代表参加会见。

第三届海峡论坛在厦门开幕

第三届海峡论坛今晚在福建厦门国际会展中心开幕。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林出席开幕式，并宣布第三届海峡论坛开幕。

中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室主任王毅致欢迎辞，中国国民党副主席曾永权也在开幕式上致辞。

全国政协副主席林文漪、厉无畏，顾秀莲、孙春兰、陈云林、宋秀岩，以及亲民党荣誉副主席钟荣吉、无党团结联盟主席林炳坤、新党全委会顾问陈癸淼、中国统一联盟主席纪欣、人民最大党主席许荣淑等两岸各界人士共８０００多人出席了开幕式，其中台湾乡亲６０００多人。福建省代省长苏树林主持开幕式。

规模空前的第三届海峡论坛从今天至17日在福建各地举行。台湾各界参会总人数超过1万人，比上届有所增加。

第三届海峡论坛由两岸60多个相关机构及社团共同主办。参加论坛的台湾同胞既有代表性又具广泛性，其中大多数来自基层、来自中南部。论坛广邀台湾社会各界人士参与，台湾工会、青少年、妇女、红十字、民间信仰、商会、佛教等界别都有代表人士参加。台湾同胞参加论坛活动的积极性很高，许多人是第一次参加海峡论坛，来大陆走一走看一看，亲身感受两岸浓浓的亲情、乡情。台湾嘉宾中有台湾22个县市的代表和民意代表，台湾各界代表与台湾基层民众共同参加论坛活动，体现了论坛民众交流大舞台的特色。

本届论坛围绕“聚焦基层、共享成果”的主议题，规划了5大板块、13大项活动；内容更加贴近“草根”需求，包括百个家庭联谊、亲子阅读交流、烹饪大赛、体育竞技、影视展映展播等基层民众喜闻乐见的活动；其中，台湾特色庙会、台湾县市推介、两岸乡镇对接等活动是本届论坛适应台湾基层民众需求的特别安排。

作为迄今为止两岸规模最大、参与人数最多、参与界别最广泛、涉及范围最广的民间交流盛会，海峡论坛的“民间性、草根性、广泛性”定位，获得两岸基层民众的广泛认同。本届海峡论坛将聚焦民生议题，安排的活动项目更加贴近民众。论坛大会之后安排的两岸民间社团15个子论坛，均突出民间主体，让更多的业界人士、基层民众围绕各自关切的民生议题，在论坛大会上表达心声，共享两岸关系和平发展的成果。论坛期间两岸还将有100余个乡镇进行产业合作对接，在两岸海洋、邮政、金融、科技、商会等界别间建立对口合作机制，在两岸交流合作发展中凸显福建的先行先试作用。

习近平会见智利众议长梅莱罗

正在智利访问的国家副主席习近平当地时间６月１０日在圣地亚哥会见了智利众议长梅莱罗。习近平首先转达了全国人大常委会委员长吴邦国的诚挚问候。习近平表示，中智虽然相距遥远，但两国人民友谊有着坚实的基础。中智建交４１年来，特别是２００４年建立全面合作伙伴关系以来，两国关系取得长足发展，给两国人民带来了实实在在的利益。去年胡锦涛主席与皮涅拉总统就两国关系达成重要共识，为两国关系进一步发展规划了方向。我此次访问就是要落实两国元首达成的共识，推动双方在具体领域的务实合作，增进两国人民的友谊。在贵国的周到安排和精心准备下，我此次访问取得丰硕成果，达到预期目的。

习近平表示，中方始终从战略高度重视发展同智利关系。下一步双方应面向２１世纪第二个十年，把握好在国际复杂多变形势下两国人民的根本利益，继续保持高层访问和各层次交往，扎实推进各领域务实合作，扩大人文交流，密切在多边领域的协调配合，推动中智全面合作伙伴关系持续深入向前发展，更好地造福两国人民。

习近平表示，两国议会交流是双边关系重要组成部分。中方高度重视议会交流在推动双边关系中的重要作用。智利议会是第一个同中国全国人大建立交流机制的拉美国家议会。近年来，两国立法机构各级别交往频繁，各专门委员会和友好小组交流日益密切，对话机制日臻完善，合作富有成效。双方还在国际和地区议会组织中加强磋商和配合。希望两国议会继续保持密切联系，加强交流，相互借鉴，为增进两国人民友谊、促进中智关系全面发展作出更大贡献。习近平并赞赏智利长期坚持一个中国政策，表示这是涉及１３亿中国人民感情和中国核心利益的问题，对维护中智关系政治基础，确保两国关系健康稳定发展具有重要意义。

梅莱罗感谢吴邦国委员长的问候。他说，中国是一个充满魅力的国家。习副主席来访为智中两国加深相互关系，扩大合作，增进人民间友谊提供了机遇。智利很自豪成为拉美第一个同中国建立议会政治对话机制的国家，这一机制为双方开展交流、探讨合作提供了重要平台。智利议会愿同中国全国人大进一步密切交流，加强在亚太议会论坛等国际多边议会组织中的协调，支持两国在文化、高新科技、海洋资源保护等领域的合作。他并重申，智利议会坚定奉行一个中国政策。

外交部副部长张志军、国家发展和改革委员会副主任朱之鑫、国家开发银行董事长陈元、中国驻智利大使吕凡等参加会见。

落实“十二五”规划纲要，依靠改革创新 推动转型发展

巍巍太行峰峦叠翠，三晋大地生机勃发。中共中央政治局常委、国务院副总理李克强近日在山西考察时强调，要按照加快转变经济发展方式的要求，以更有力的举措，全面落实好“十二五”规划纲要，依靠改革创新，推动转型发展、绿色发展、和谐发展。

１０日至１１日，李克强从太行山区到晋中平原，一路风尘仆仆，深入长治、太原等地的产业园区、工厂车间、建设工地，就加快转变经济发展方式和民生工作进行考察调研，并亲切看望慰问革命老区干部群众。

山西五大煤炭企业之一的潞安集团是全国循环经济试点企业。在全国第二十一个节能宣传周前夕，李克强来到这里考察煤炭综合利用情况。他走进企业中控室察看循环经济工艺流程，登上楼顶俯瞰园区新貌，看到园区里回收装置环环相连，展台上合成产品琳琅满目，李克强对企业把资源“吃干榨尽”的做法表示肯定。他说，你们通过努力把老百姓俗称的“臭煤”变成了“香煤”，使以前弃之不用的高硫高灰矿石转化为多用途的工业产品，变废为宝、化害为利，展示了循环经济发展的巨大效益和潜力。李克强指出，“十二五”期间，我国发展面临的能源资源矛盾仍十分突出。加快转变经济发展方式、实现可持续发展，必须破解能源资源瓶颈制约，发展循环经济是一条势在必行、行之有效的出路。当前正值迎峰度夏的关键时刻，缓解煤电油气运压力、促进经济平稳运行，既要保障有效供应，也要注重节能增效，提高能源资源使用效率。我们正在抓紧编制国家能源专项规划，这也是重点专项规划，要把推动循环发展放在重要位置。

新中国自行设计建造的第一座重型机器厂——太原重型机械集团，为中国工业化建设提供了许多装备。车间里，生产紧张有序，起重机、升船机等大型机械高高矗立。李克强勉励企业继续做强中国制造，努力打造世界品牌。走进罗克佳华有限公司，看到企业把物联网技术应用于矿山安全、污染源监控、住房公积金管理等领域，李克强说，我们正在跨进物联网时代，要让这一战略性新兴产业和现代服务业尽快成长，运用新技术把经济社会信息更广泛地联接起来，服务企业，服务大众。

山西长治曾经是抗战时期八路军总部长期驻扎的地方。在建党９０周年纪念日即将到来之际，李克强专程来到光荣院，看望慰问八路军老党员老战士代表，关切询问老同志们的身体和生活，与他们促膝交谈。李克强深情地说，你们浴血奋战换来民族的独立和解放、换来今天的幸福生活，你们是共和国的功臣，党和人民不会忘记。我们要继承弘扬伟大的太行精神，把国家建设得更富强，让人民生活得更美好。

正在建设中的太原市西华苑保障房小区，前不久通过公开摇号为困难群众分配了新房。李克强对公开程序、阳光运行、接受监督的做法表示赞许。物业服务大厅里，一些群众正在办理住房手续。刚选定了一套新房的张英俊夫妇看到李克强的到来，激动地诉说内心的喜悦：“我们在地下室生活了多年，做梦都想住上楼房。”李克强祝贺他们喜获新居。随后，他走进工地实地察看房屋户型和质量，勉励当地干部职工又好又快地推进保障房建设，把这项德政工程办好办实。

考察中，李克强充分肯定山西省经济社会发展和结构调整取得的成绩，希望山西深化改革开放，进一步发挥比较优势，推进太原城市群建设，加快资源型经济优化升级，在中部崛起中实现发展的转型跨越

将哈中关系推向新的更高水平

应哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫邀请，中国国家主席胡锦涛将对哈萨克斯坦进行国事访问，并出席上海合作组织成员国元首理事会第十一次会议。哈各界人士高度评价中哈关系现状，并热切期待胡锦涛主席访哈。

哈萨克斯坦国家安全委员会秘书塔什说，胡锦涛主席即将对哈萨克斯坦的访问是双边关系中的重要事件，将进一步巩固哈中战略伙伴关系。哈外长卡济哈诺夫表示，继续深化与中国合作是哈外交工作的一项重要任务，目前双方几乎在所有领域都保持着战略伙伴关系。

哈萨克斯坦总统战略研究所所长苏尔丹诺夫对本报记者说，哈中建交近20年来，双方各领域合作迅猛发展，哈高度评价两国睦邻友好、政治互信以及互利合作。哈中是近邻，不断保持并密切双方友好关系是哈外交政策的不二选择，也是哈社会各界的主流思想。作为中国的近邻，哈乐见中国经济社会稳定，综合国力不断增强，国际影响日益提高。“邻居好，你也好”，中国稳定快速发展为哈同样提供了发展机遇。

哈萨克斯坦著名中国问题专家瑟罗耶什金表示，近20年来，哈中两国领导人保持了非常高的互访频率，纳扎尔巴耶夫总统已经17次访问中国，胡锦涛主席即将对哈萨克斯坦的访问是他一年来第二次访哈，这显示出两国领导人对发展双边关系的重视。瑟罗耶什金认为，两国领导人的每一次会晤都会将双边关系推向一个新的更高的水平，两国领导人的个人友谊为双边关系的全方位发展奠定了良好的政治基础。他还说，哈中在油气开采、油气管道建设、石油加工等能源领域保持着密切的合作势头。近年来，两国在交通基础设施建设、矿产资源开发、通信、水电站建设等领域的合作已经成为哈中经贸合作新亮点。

哈萨克斯坦文化部副部长布里巴耶夫表示，哈中建交以来，两国通过互办文化节、举办展览、互派艺术团等形式开展了密切的文化领域合作。他强调，与中国开展文化合作对哈有着特殊意义。在中国的帮助下，哈从中国获得了有关哈萨克族历史与传统文化、哈中两国交往历史等宝贵的文献资料，极大地促进了哈的文化遗产工程建设。

哈萨克斯坦首任总统基金会世界经济政治研究所国际研究中心主任图列绍夫对本报记者说，哈中两国山水相连，两国人民的友谊源远流长。双方在文化、教育、科技等领域拥有巨大的发展潜力，人文领域合作的不断扩大，将为双方战略伙伴关系的深化奠定扎实的民意基础。

下面请收听两条简讯

为有效应对长江中下游地区新一轮强降水天气过程，6月12日10时，中国气象局启动重大气象灾害Ⅲ级应急响应。

据悉，自6月13日起，长江中下游等地将有一次强降水天气过程。其中，江汉南部、江南北部以及西南地区东部等地有大到暴雨，部分地区大暴雨，期间还将伴有短时雷雨大风等强对流天气。此次暴雨持续时间长、范围广、强度大，加之前期干旱造成土质较松，易发生山洪、山体滑坡、泥石流等灾害，同时还可能引发雷雨大风等强对流天气。

为了积极应对灾害天气并全面做好气象服务工作，中国气象局副局长矫梅燕于12日10时签发了《中国气象局启动重大气象灾害Ⅲ级应急响应》的命令。根据要求，中国气象局应急办、减灾司、预报司、观测司，气象中心、气候中心、卫星中心、信息中心、探测中心、公共服务中心、报社、华风集团，湖南、湖北、安徽、浙江、贵州省气象局立即进入Ⅲ级应急响应状态。各单位要严格按照气象灾害Ⅲ级应急响应工作流程做好应急响应工作。其他可能受本次灾害性天气过程影响的省(区、市)气象局做好应急响应准备。

在距离新西兰9000多公里之外的智利普耶韦火山喷发后，灰尘将抵达新西兰，新西兰提醒各国的航空公司，航班可能会受到干扰。

智利火山在八天前爆发后，强风已使火山灰云漂流9400公里，越过太平洋，预计在周末飘散在新西兰各地。

新西兰民航局说，估计火山灰云将在6000米至9000米的高度漂散，这也正是喷气飞机和涡轮机巡航的高度。由于智利火山还在继续喷发，新西兰领空受影响的时间将至少长达一周。

这是普耶韦火山在半个世纪来首次喷发，飞越南美的几个航班已取消。然而新西兰航空公司说，它将按要求调整飞行路线和高度，并不准备取消任何航班。

以上就是今天节目的全部内容，我是播音员江逸

我是播音员郑妮雪，代表监制殷鹏辉，采编袁亚中感谢您的收听，我们下周一再会

第二篇：提高纵横码汉字录入速度之我见

提高纵横码汉字录入速度之我见

江苏省南通中专赵玉兰

随着电子计算机技术的迅猛发展，特别是微电脑的普及，高速度的汉字录入人才越来越受到各行各业的欢迎。纵横码作为一种汉字输入法，以其易学好用的特点为越来越多的人们所接受。在教学工作中，我不断探索如何提高学生纵横汉

字录入的速度，初步摸索出一套切实可行的方法。

一、把好入门第一关，是提高纵横码汉字输入速度的基础

良好的开端是成功的一半，学习汉字输入法也是如此。在教学初期，指法训练必不可少。不良习惯一旦形成，要想纠正比重学还难。一开始我就严格要求同学们端正坐姿，规范指法。针对同学们的手指特点，手把手纠正他们的指法，要求基本指法要正确，手的高度要适当，对于手指较长的同学要求他们通过手指的弯曲和舒展来移动手指的位置，手的高度可适当抬高；对于手指较短的同学要求他们通过手的整体移动来改变所击的键，手的高度可适当压低；对于手指特别短的同学，改右手控制的“/”键和“*”键为左手的空格键和“’”键。在训练中，通过现有的指法训练软件TT，让学生训练指法，要求在最短的时间内实现数字的“盲打”，从而为纵横码汉字输入速度的提高奠定了坚定的基础。

二、培养学习兴趣，使训练持之以恒，是提高纵横码汉字输入速度的保证 技能训练贵在持之以恒。汉字输入是十分枯燥、乏味的，训练时腰酸背痛是常有的，而对于现有的职业学校学生来说怕苦怕累的不在少数，所以，学习兴趣的培养应贯穿教学过程的始终。

首先，就业“有用”是他们学习的主要动力之所在。让学生参观寻呼台、银行等大量使用计算机汉字输入的企、事业单位无疑是激发他们学习兴趣的最有效的手段。

其次是“易学”。纵横汉字编码法紧紧抓住汉字是基本笔划和基本部首构成的两个特征而进行设计，它用“0”到“9”十个数字作为基本码元，同时也作为笔形、部首及整个汉字的编码，既直观又科学，和绝大多数编码法中所采用的英文字母编码法相比，它仅利用小键盘就可以实现汉字输入，记十个数字键的位置和二十六个英文字母相比，显然要方便得多。我利用演示或高年级学生用不同汉字输入法的表演，给同学们观察、比较，实践证明纵横汉字输入法确实是一种易

学的汉字输入法。“易学”使同学们很快尝到了成功的“甜头”，树立了学好这

门课的信心，这是他们持之以恒训练的最大动力。

第三，采取多种教学手段，丰富课堂教学内容。为了帮助同学们记忆，我采取了三种手段：一是默写。默写作为一种检查的手段，可以督促学生记忆。从键盘数字的位置到主部首口诀，从主部首到主部首编码的默写，从全码、词组到简码的默写，无一不让学生有意识记忆，重复记忆。“拳不离手，曲不离口”，早晨背，课上默写，课后做拆字练习，让学生记得牢，记得久。二是互阅。我一改传统的练习由老师批改的习惯，让学生互相批改作业，不但解决了教师批改此类作业的困难，而且让学生强化记忆。一般来讲，犯了错误再加以改正后记忆是最深刻的。有一次，甲同学将“条”字的编码写成“8494”，错将“攵”当成了“父”，他在批改乙同学作业时反将乙同学的正确编码打“错”，乙同学找他，并上机验证给甲同学看，此后甲同学再也未犯类似的错误。这就是改错记忆带来的记忆效果。三是验证。汉字录入课程是一门实践性很强的课程，理论教学只是起引导作用，上机练习必不可少，但练习给学生带来的记忆远不如先“纸上谈兵”后验证带来的记忆效果。先“纸上谈兵”，学生必须回忆纵横码输入法的汉字编码规则，回忆字身取码规则，回忆主部首编码表，回忆数字键位置，而后验证，实则多了许多重复记忆的过程，而直接上机操作虽然直观，但却抑制了记忆在大脑中的重复，错了纠正快，忘得也快。通过验证法，不但可以提高学生对汉字编码的记忆能力，而且可以提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。

第四，制定阶段性目标，并适时检查督促。让学生对自己现在的水平及奋斗的目标做到心中有数，并进行阶段性测试以确保计划的实现，这样在训练中必然形成你追我赶的竞争势头，使训练持之以恒，为汉字录入速度的提高提供了可靠的保证。

三、充分挖掘潜力，词组和高频字、词简码的运用是提高纵横汉字录入速

度的关键

纵横汉字输入法和其它汉字输入法相比，其最大的优点就是有丰富的词组、简码，而词、简码的掌握需要一个相当长的刻苦的训练过程。我将本课程分为三个阶段：第一阶段为“起跑”阶段，训练侧重于单字的练习；第二阶段为“加速”阶段，训练侧重于词组、简码；第三阶段为“冲刺”阶段，训练侧重于文章训练，该阶段为综合训练阶段。如果说“起跑”是基础，“冲刺”是升华，那么“加速”

则是关键。在训练中，我利用教学软件，合理安排词组、高频字、词简码及文章的训练时间。例如在“加速”阶段我的做法是：两节课90分钟要求学生安排10分钟的词组练习、20分钟的简码练习、60分钟的文章训练(在文章训练中要求学生最大限度地利用词组、简码)，并针对本课程教学的不同时期、学生掌握程度的不同，相应地延长或缩短各部分时间，以确保最大限度地挖掘学生自身潜力。

实践证明：词组、简码掌握的程度是决定纵横码汉字录入速度的关键。

四、良好心理素质的培养为纵横汉字录入速度的提高更增添了一份光彩 扎实的基本功固然重要，心理素质的好坏却不可轻视。俗话说：“欲速则不达”，汉字录入达到一定水平后出现的“高原”现象给我的启示就是如此。如果把每个同学学习汉字录入的成绩画一条曲线的话，一定有许许多多的波峰，而这许多波峰就是他在某个特定时期的“高原”，也是他在那个特定时期以为无法逾越的顶峰，实际上这里除了持之以恒的训练外，最大的障碍就是心理素质问题。在教学过程中注重培养同学样良好的心理素质，每到这个时候我会对他们说“坚持下去，你行的”，并要求他们以同样的方法时常鼓励自己。学打字也是学做人，如果学会了在那个“高原”时期仍一如继往、持之以恒地练习，那么在学习和生活中不就知道了怎样胜不骄、败不馁、迎着困难勇往直前了吗?此外，在训练中也应培养“竞赛心理”。我经常通过模拟测试加以训练，使他们在任何情况下都能发挥自己的真实水平，以减少考试及竞赛中的心理因素的影响。事实上，同学们正是凭借这种精神从每分钟20—30个字的台阶到70—80个字，再从70—80个字的台阶跨上100个字以上，直到在竞赛中出现的170个字，这一个个台阶都证明：良好的心理素质为纵横码汉字录入速度的提高更增添了一份光彩。

第三篇：事实材料

作为一名学生干部，面对获奖，我很激动。然而更多的是一份坦然，它不单是一种鼓励，更重要的意义在于莫大的肯定、鞭策和希望。它使我更有信心去努力，向着自己的梦想一步步的走下去。每一个奖的背后都是每个学生干部用自己的时间精力付出换来的。我不说我们累，更不想说我们苦，在我们成为学生成员的那一刻，就注定我们肩上多了一份不可推卸的责任，也正是这份责任一直催促着我们。

责任越大，收获越大；吾志所向，一往无前。我很荣幸被选为优秀学生干部，这是老师和同学对我的肯定和鼓励。我会不负众望，更好地工作、学习。因为我知道：我们迎面而来的虽然是风和雨，是风雨中的彻骨寒冷，但收获的是天地间的绚丽彩虹。

高分1041

许昂阳

在班里积极参加活动，在维护班级荣誉上做出突出贡献，多次在班级活动中表现突出，出谋划策，使班级积极向上发展。

在学习方面，努力学习，认真按照老师的要求去做，在课下积极复习并和老师交流，积极配合老师工作。

高分1041

候文博

在思想上，拥护党的政策、方针；坚守马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，积极参加政治学习。在学习上做到课前预习，课后复习，上课认真听讲，随着老师的思路走，独立完成作业，并积极参加课外知识。在2010至2011学年平均分在80分以上，无不及格现象。

在工作中，积极参加院、系、班的各种活动，获有部分证书。在大学艺术团不断提升自己身为班里学习委员，创几个学习兴趣小组，形成良好的学习氛围，让班里同学共同进步。

在生活上，努力做生活的强者，平时锻炼身体，做些自己喜欢的事，丰富自己，让自己的大学生活成为一生中最值得回忆的美好时光。

高分1041

赵丁

入学以来，在思想上、学习等方面积极上进，严格要求自己。在老师指引、教诲和同学的帮助下，以及自身的努力，在德、智、体等方面取得较大的进步，表现突出。

在当今一个知识信息高度集中化的时代，只有掌握丰富的知识，才可以在激烈的竞争中有立足之地。在学习上我积极主动，勤奋刻苦，学习态度端正，课堂上积极配合老师，认真听讲，做好笔记，课后及时复习再结合自己的观点加以补充及理解，有时经常到图书馆查阅有关资料，扩展自己的知识面，从此做到以点带面，一线联网！多方面的拓展和加深知识面。通过农历，取得很好的成绩，在2010至2011学年班级排名第一。

在学习之余，积极参加课外活动，获院办大合唱比赛三等奖，乒乓球协乒乓球大赛亚军等。在活动中陶冶了自己的情操，也锻炼了自己。

高分1042

刘晓静

由于进入大学之后，我积极主动的弥补自己在学、思想、生活上的不足，乐观向上，努力进取，加上党组织、团组织和老师、同学们的支持和帮助我被评上优秀团员。

思想上，我积极要求上进，不断提高政治修养。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，顺利通过党课和团课的结业考查。

学习上，认真学习课本和课外知识，并努力理论与知识相结合，想要锻炼自己成为一专多能的复合型人才。

工作上，我积极参加班级活动，积极配合系里活动，同时做好自己艺术团的工作，充分利用自己的业余时间。

在生活上，与寝室关系融洽，与同学关系良好。对同学互相帮助，互相关心，共同为班级争光！

高分1042

程忍军

在班里，积极热情主动帮助同学们解决生活学习及感情各方面的问题，务实勤奋。平时多接触社会锻炼自己的综合能力，合理地做好学习与工作的关系，合理的处理好上级与同学们之间的关系。在本学年里，同学们思想积极，无违纪现象。平时经常组织活动，增强同学们之间的沟通与交流能力.很荣幸在本学年荣获河南工程学院优秀干部荣誉称号，在以后的日子里，我将会更加努力辛勤、踏实工作，更好地服务与同学们，带领我们班同学更好地走向辉煌明天。

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崔振青

我在思想上积极要求进步，热爱祖国，拥护中国共产党，积极向先进人物学习，树立勤奋学习报效祖国的远大志向，并为之奋斗的决心和行动，是一个具有远大理想并积极进取的青年学生。

我在学习中，不仅成绩优异而且品德高尚，尊老爱幼，孝敬父母，尊师爱校，团结同学。每年逢遇到困境中的同学总是想方设法给与帮助或给以安慰。我在课余时间积极参加学校组织的文体活动，在活动中积极肯干，积极参与，不断丰富和完善自己，并在活动中受到教育，锻炼自己的意志，品质也得到培养，受到同学和老师们的一致好评。

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张苗苗

在班里积极参加活动，维护班级荣誉，在课余时间参加校内组织的各种活动，在协会里不断提升自己，锻炼自己的能力.在学习上，努力学习，做到课前预习，课后复习，上课认真听讲独立完成作业，在大一期间平均分达到80分以上无不及格现象。

在生活上，勤俭节约，培养独立自主的能力，争做生活的强者。

高分1041

罗永丽

我热爱学习，敢于大胆提出问题进行质疑，学习成绩一直名列前茅，在学习中敢于探索寻求适合自己的学习方法，并取得了一定的成绩。在学习上热心帮助其他同学，不隐瞒自己的知识和学习方法，经常将自己的学习方法教给其他同学，深得同学们的敬佩。

总之，在学习和生活中表现良好！

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丁刘羊

第四篇：教研纵横

“从做到悟” 体验式教育让品德与社会课成为学生

成长的新天地

我校历来注重品德与社会学科的研究，作为一名品社学科骨干教师通过百课工程的课堂教学实践，对于三年级品德与社会学科学生体验式的教法的实践，有了一定的感悟和经验，该课题被确立为区级课题，经过一年的实践与研究，取得了一定的成绩，在总结研究成果的基础上，我们提出如下报告。

一、课题的现实背景及意义

在二期课改的教学研究过程中，我觉得自己要成为一个研究型、反思型的教师，在日常教学中以研促教，教学相长，使自己的教育教学水平在原有的基础上达到更好的发展。

区在课改整体推进工作中推出了的百课和百题的工程，可以说给与骨干教师一个更高更新的舞台去进行教学实践活动中，在教学中我更加深刻地感受到教育需要发展，教师通过课题，实践于课堂的重要意义。基于这样的思考，我进行了《三年级品德与社会课程体验性教法的实践研究的调查和思考》课题的研究。

《品德与社会》课的课程性质是一门以儿童社会生活为基础，促进儿童良好品德形成的社会性发展的综合课程。它的基本理念是“儿童在参与社会生活中学习做人”是课程的核心，“儿童的生活”是课程的基础。所以我尝试进行体验性教学的研究。

所谓体验性教学就是把适合学生实践和体验活动的行为方式视为一种课程资源，以学生在生活中获得感悟和体验为主旨，然后形成自己的道德观和道德评价。

从学生的发展着眼。随着素质教育的全面推进和逐步深人，针对学生在品德与社会学习过程中普遍出现的被动接受，脱离实践、缺乏体验、忽视内化、知行脱节等问题，引导学生学生加强体验式学习有着重要的意义。这样、可以促使少年儿童在学习过程中，不仅用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用自己的亲身经历、体察，而且用脑去思考、探究，用心灵去意会、感悟，内化为自己的心理素质，外化为行为习惯。这不仅是理解知识、掌握技能的需要．更是激发自身生命活力、积累人生经验、促进白身社会化的需要。

从教师自身素质的提高的角度考虑。体验式学习是一种综合性学习方式，它吸收了启发式“启迪思维，重在引导”的思想，也吸取了发现式的“做中发现”和尝试式中“试一试”的体验精神，成功教育中“成功体验”的激励机制，以及建构教学中的“启发学生自主建构认知结构”的教学策略。所以体验式学习涵盖教育教学理论的很多领域，它就像一个教师学习的知识宝库，让老师从中不断汲取营养，为我所用，从而有效地指导自己的教学实践。我想通过体验式学习的过程优化研究。

通过对这一教法的研究更好的体现品德与社会课课堂的实效性起到了很好的推动作用。

二 研究过程和方法

（一）研究目标

课题研究以二期课改教学理念为出发点，从学生的实际情况出发，立足于新课程《品德与社会》学科的课堂教学中体验性教法的实践研究和反思，围绕实践研究体验式、情景体验式和活动体验式为主要研究内容。通过与学生实际生活有关的情景创设、社会实践、问卷调查、课堂讨论、课堂活动等途径来激发学生的社会角色体验；社会交往体验；情感交流体验；人际关系体验；生存价值体验；生活

意义体验。真正的改变传统的教学模式，并逐步引导学生在体验中自我感悟和明白道德行为准则的目标，体现德育的实效性。

（二）研究内容

确定课题后，我通过一个学年的实际探索，我从以下几个方面入手进行深入的研究：

1、道德教育过程中创设道德体验的场景，增强学生内在的积极的体验，提高道德教育的有效性。

2、优化道德教育的实施策略和方式。

3、拓展体验学习活动的内容、时间、空间，采取灵活多样的形式，加强社会实践．搞活体验学习活动。

4、在教学过程中开展个性化的体验活动

5、善于运用各种切实有效的方法，在体验式学习中增强自我教育的能力。

6、全方位构建课堂活动氛围，扩大体验式学习的资源。

7、进行有实效的评价方法的研究。

（三）研究方法

在该课题的研究中运用以下几种方法： 1． 创设情境，引发体验 2．关注探究，自主体验 3．巧设活动，互动体验 4．走出课堂，拓展体验

同时在研究方法运用中。坚持以学生为中心，在整个教学研究过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，最终达到让学生能够获得真正的体验，达到德育的实效性。

（四）研究过程

具体分为以下几个过程进行研究：

1、准备阶段：

在研究前根据我校学生的具体情况组织实验班，重点针对学习《品德与社会》新教材的三年级的班级，通过对学生家庭情况和学生思想面貌个性特点的深入了解，真正做到以学生为主体。

2、初始阶段：

实验班每周的《品德与社会》课进行该课题中实验内容的逐步实践和反思，从“日常课堂教学”开始起步，教师根据教材主题结合学校的一些德育工作和主题活动，有意识地让学生通过各种渠道获得体验和经验，从而到课堂中通过老师的引导获得更多的情感体验，并逐步使学生重视生活和个人的感悟，有自我的体验和观点。

3、深入阶段：

教师经过一段时间的调查和培养，做好大量的准备工作，以公开汇报课的形式进行有效的反馈，并且结合学生问卷、座谈会、大队部、各个任课老师、家长等各个层面，去了解学生道德行为的提升，德育实效性的体现。

同时在本校德育学科研究的领域中，以点带面的做好该教学模式的示范作用，以期衍生更多该学科研究的课题。

4、总结阶段：

我们可把学生在各个层面开展体验活动的资料、日常教学反思的资料，日常教学精彩片段的资料，公开研究课的资料以及课题组活动研究的资料进行总结和归纳。以论文、教学个案的形式进行总结。

三 研究成效和分析

（一）课题研究取得的成效

在一学年的研究中，我尝试运用体验式教法于课堂实践中，学生在课堂的表现积极踊跃，得到了应有的课堂效果。根据三年级的《品德与社会》课的教材，我进行了教材和教法运用的梳理，并对成功的教学案例进行了总结和反思。

研究课题 研究方法 研究效果 《寻找金钥匙》 研究体验式

活动体验式 在学习习惯我养成的活动中学生有很大的进步 《家乡的土地家乡的人》 研究体验式 活动体验式 情景体验式

在学习了解的过程中使更多外来建设者的子女更能自信地学习和生活，构建和谐校园。

《乘坐公交车》 研究体验式 情景体验式 活动体验式

规范安全的乘车，并且成为一个文明的小公民，得到了家长的好评。《同在蓝天下》 情景体验式 活动体验式

学生学会主动关心身边需要关心的人，在学校组织的捐款活动和其他公益活动中表现踊跃。《平凡的工作》

研究体验式

情景体验式 了解身边的平凡工作能够给别人带来快乐，学会尊重每一位平凡工作的人，在五一劳动节给予身边平凡工作的人献出一份爱心，得到很好的效果。

课堂教学案例列举：

◆案例1——《家乡的土地家乡的人》

教学目标：知道上海人来自五湖四海，激发为了家乡的建设而努力学习，建设美好祖国的爱国激情。教学片段：

师：同学们你们知道张老师是哪里人？因为我会讲上海方言所以你们称我是上海人，但是其实我的祖籍是浙江，只是我出生在上海，所以上海对我来说也是第二家乡，我们现在马上去采访一下，听课的老师，他们也和张老师一样会说上海话，他们的家乡是上海吗？ 生现场采访（活动体验式）

师：上海的确是个海纳百川的城市，无论你来自何处，只要来到上海这片土地，我们就是一家人。生活在这个班集体的我们，就是一个大家庭。我们同学了解上海，把上海作为自己深爱的家乡，家乡话同学们在刚才的介绍中都说了，那么你们会说上海话吗？今天老师就来教大家说上海话。

生：阿拉欢喜上海，阿拉欢喜做个上海人，上海是阿拉共同的家乡。

师：今天我们热爱自己的家乡，热爱我们的上海，明天我们要以我们的智慧和汗水来回报生你养你的家乡，更为我们的祖国献出我们满腔的爱。（情景体验式）

◆案例2——13．乘坐公交车

教学目标：能选择交通工具与交通路线，学会文明乘车。教学片段：

师：如果我们远方的亲戚从火车站到东兰路小学附近的家有哪些交通路线可以到达呢？你是怎么知道这些路线的？

师：除了问爸爸妈妈和问有经验的人以外，还有什么办法可以替你亲戚找到想到目的地的相关交通路线呢？

生：交流 结合书本介绍和课外收集相关信息

师：老师手里就有这样一张的上海市区交通图，今天我就来和你们一起用相关的方法在地图上查找从上海火车站——东兰路小学的交通线路。生：设计合理的路线进行汇报

生；小组讨论哪一条路线让亲戚坐到东兰路更好呢？和旁边的同学商量一下。生：交流后归纳根据快速、便捷、经济这些特点综合起来看，最后选择了这样一条最佳线路。（研究体验式）

◆案例3——〈〈同在蓝天下〉〉

教学目标：知道同在蓝天下有许多人需要帮助，愿意并学会为慈善事业出一份力。教学片段：

师：同学们，你们喜欢做游戏吗？那好，现在我们就来做两个游戏，请同学们认真听老师讲游戏规则。

左边这两组同学，同桌之间有一名同学用红领巾把眼睛蒙上，另一名同学扶着他绕教室走一圈，然后回到座位上，搀扶的同学不要给任何提示，你只要扶着他走就可以了，走时要注意安全。

右边这两组同学，用一只手系上红领巾，另一只手不要帮忙。大家在做的过程中，每个人都要边做边用心体会你有什么感受。等游戏结束后，大家要在一起交流一下自己的内心感受。你们听明白了吗？那就开始游戏吧！生：游戏后谈感受

师：刚才，同学们都非常认真的做了这两个游戏，在体验的过程中，你们一定有很深刻的感受。那么，谁来说一说呢？

生：感受到了生活中的残废人生活的不便，对残疾人的应该同情与关爱。（活动体验式）

案例4——〈〈平凡的工作〉〉 教学目标：了解能给他人的生活带来方便和快乐的工作都是一份平凡的工作，学会尊重身边平凡的工作的人。教学片段：

师：请听一段对话，想想录音中的家长的做法吧对吗？（在过马路时由于上学快要迟到，一位家长不听取交通协管员的劝告，强行过马路的片段）生：进行交流回答。

师：看画面中的少先队员对于环卫工人的说法，你们认为讲的对吗？ 生；辨析后交流（情景体验式）

（二）研究后的效应

在本课题的研究过程中，除了日产常教学实践外，还在校、区品社教研活动、骏马奖的评选中进行了多次课堂实践和说课活动，充分给自己这一课题的研究，拓宽了实践和反思的渠道，得到了有关专家、教研员、相关学科老师的好评。结合了学生问卷的调查，了解到学生喜欢上品社课，在体验式教法的尝试中，感到了学生在行为规范和道德认知上的进步。

（三）、研究后的体会。

（1）做生活有心人，捕捉生活中有意义的情境，让学生在真实的情境中体验真情。

杜威曾说，人类的真智慧，靠两样东西作基础，第一样是从近身环境中所得来亲切的知识，第二样就是从训练中得来处理环境的能力。如果课堂所学的内容都能以学生的感性经验为基础，学习的效果自然事半功倍。但常见的情形往往是，学生所学的内容远离他们的生活经验，而让学生直接与真实的情境进行互动，从而获得亲身的体验与感性的经验，常常被认为是困难的。其实如果我们处处留心，时时在意，我们也会发现身边生活中不乏动人的景致，就地取材，也能让学生获得鲜活的体验。

在教学三年级《乘坐公交车》这个时，我创设一个让学生做小导游，为亲戚指引从新客站到东兰路方向自己的家的环境，在此情景中间学生为亲戚设计路线，可以乘坐公交车，地铁，出租等，在这样的情景中学生以小主人的身份来指引路线，并在此过程中，学生主动参与设计路线，并探究怎样的路线才是最佳路线，即：方便、快捷，经济，并学会乘坐公交车的方法，学会做一个文明的小乘客。由此可见，与原来的教材相比，只是就是论事，告诉学生乘坐公交车的方法，体验式学习的尝试则根据学生的心理特点创设一个情境开展教学活动，这个情境虽然是模拟的，但是完全来自于学生的生活体验，使得学生可以置身于实践情境中，以亲身的经历，获得感性的认识，生成丰富的体验，又以情感为动力，在反思中深化和升华为理性知识。因而情境性是体验式学习的一个标志性的特点。

（2）匠心独运，在课堂里创设“动情”的情境，使学生获得切身的体验。

课堂是什么？是学生学习的地方，是师生互动的情境，但更本质的，它是师生生活空间最真实的一部分，在这里我们不仅能讲述别人的故事，同样能演绎师生自己的故事。

在教学《同在蓝天下》这课时，在我们班级就有一个生活困难，但是品学兼优的孩子。而且在教学这课时，正逢2006年十大感动人物的评选，其中爱心助学的丛飞的故事，正是学生曾经在新闻交流中被深深感动的人物，他的无私奉献的事迹正是与本课的主题贴切。丛飞的爱心令人感动，而校园中正逢为《少年报》中身患严重肾病，为其捐款的献爱心活动。这样的社会背景和校园氛围，加上班级中这样的学生，学生不仅在课堂中就表达了对这位学生的关注，更从行动中表现了对这位学生的爱心奉献。更从自己的身边发现了许多需要关心的人，尽自己的所能来帮助这些需要关心的人。

在教学《家乡的土地 家乡的人》这课时，在课前我就让学生收集自己家乡的有关风土人情，特色特产，著名人物等资料，随着《谁不说俺家乡好》的乐曲的烘托下，同学们介绍着自己的家乡，心中油然升起一种对家乡土地和家乡人的热爱之情。看着同学们各个欲罢不能的激动场景，让人深深感受到学生对于家乡的无比热爱。

与传统“坐而受道”的学习方式不同，体验学习强调的是“行而体道”，“行而察道”。它是一种需要学习者进入情境，亲自参与其中的活动，并在参与中获得体验，形成结论的学习方式。它具有亲历性的特点，古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学生在情境中的亲身经历，这是获得体验的基础，是学生反思并生成知识和情感的源泉。

（3）依托生活场景 在课堂中设计互动活动 使学生轻松获得切身感受。活动是人自主而能动的行为过程。实践活动可以切实改变知行脱节的问题。活动的形式应该是多种多样的，大致来讲可以分为课内操练活动和课外实践活动。⒈课内操练活动。如教学《乘坐公交车》一课时，学生通过查地图，问有经验的人，网络查询等等方法，来设计从新客站到东兰路的线路，学生能够通过自己对及交通工具的选择，对价位的选择，对速度快慢的选择来确定最佳路线。从而为亲戚选择最合适的路线。

再如本课中，学生模拟乘坐地铁的方法和礼仪。自由组合选择老师设定的问题，通过问题的选择和回答，通过现场的模拟和录象的观看，获得文明规范的乘坐地铁的行为。

⒉课外实践活动。教室毕竟是一个有限的空间，如果让学生走向社会大课堂，让学生深入实际，身体力行，其感受就会更深刻，体验也会更真实。如：学习《家乡的土地 家乡的人》一课时，为了让学生了解上海是个移民城市，我让学生去采访学校的老师，通过采访学生知道，许多会说上海话的老师的祖籍都在祖国的五湖四海。学生又通过学说上海话，感受到自己在第二故乡的亲切感，不仅爱生自己的家乡，更热爱养自己的土地，通过学生的活动体验，达到了教学目标。有计划地组织学生在课堂内开展实践活动，从而让认知和行为、情感和态度得到互动发展。（4）创设活动主题 进行实效评价

品德与社会学科的评价，如果按照传统的模式进行分数量化的话，势必不能给予学生最有体验的评价，显得苍白无力。而学生对于这样的评价方式，也显得消极没有真正达到品德与社会学科评价的目的。所以我在三年级进行以品德与社会的活动拓展作业作为评价的方法。1 主题小报设计 对内容进行整合

比如在教学前进中的上海时，我就要求学生进行对于上海相关主题小报的设计。学生能够收集资料，选择资料来制作一份相关的主题小报。从而对上海有了相关的了解。时事调查问卷 紧密结合形势

学生要获得最新最适合的资料，紧密结合品德与社会学习的内容，时事的更新是十分重要的。许多新闻是能够紧密配合我们教材的，学生在收集新闻的同时，可以在学习品德与社会的课文中获得更加切身的体会，融合生活于其中。而学生在收集新闻，交流新闻的过程中，教师适时进行新闻问卷调查，让学生体会关注新闻的重要性，同时一也达到了配合教学的作用。

在这样的活动中，学生能够切实获得必要的知识，结合课堂中的活动板块，获得最有实效的体验，而相关的评价也更有实际意义了。

四 研究后的收获

二期课改的全面推进，需要通过老师通过教学科研来整体把握新教材，使得教学概念具体化。可以说百课工程的推进是一个重要的住阵地，可以说教育局领导给予我们一个很好的研究和展示的平台。学校领导也十分重视品德与社会学科的研究工作，在工作中给予了极大的支持，给予教师的专业化发展创设了很好的氛围。作为我自己十几年来对于思品和品社学科孜孜不断的追求，本次有幸参加了区百课工程的教学展示，十分感谢局领导对于青年骨干教师发展的重视，随即推出了百题工作，又一次给予我一个青年教师如何学会用科研来促进自己从一名经验型的教师逐步成长为一名科研型的教师，促进了我更加迅速地成长。

〈〈品德与社会〉〉课体验式教学方法的探索目前只是刚刚起步，经过一个学年的探索形成一定的方法、流程等，但是对这一课题的研究，还要在今后的工作中不断深入，使它不断成熟和完善。

体验式教法的实施后，我在思考如何使课堂教学目标显性化，就是这种教法仅仅是我目前正在研究的一种，在以后的研究中，它会存在许多变式，还需在以后的工作中进一步探讨。另外课题的研究还只停留于课堂，以后还将拓宽到社会 实践、课外活动、家庭生活等，环境的变化，学生的体验还将更丰富。对于体验性教法的研究，将形成一定的系统，从课内——课外；从校内——校外，使这一课题的研究更趋成熟和完美。

第五篇：纵横商学院（范文模版）

纵横商学院

为什么帮助企业建立商学院：

1、很多企业老板大部分都学习2-3家培训公司的课程，但是都没有落地，我们在告诉他我们可以帮助他落地解决问题，老板已经不信了，那就要叫他看到我们是怎么帮助他落地的！

一：我们能帮企业做什么：

1、企业微咨询、完善企业薪酬机制、完善企业管理机制、建立企业文化、建立企业商学院

形成自我造血系统、自我培养人才体系。

二：如何建立商学院：

1、从企业内部选出院长、执行院长

2、