几个简单的C程序1

第一篇：几个简单的C程序1

//#标志每个程序的开头，程序最后有功能概括

#include #include main(){

printf(“hello,c”);getchar();

}//你好c程序

#include main(){

int a,b,sum;a=1;b=2;

sum=a+b;

printf(“sum=%d”,sum);getchar();

}//求两个数的和

#include #include main(){

int a,b;

scanf(“%d”,&a);

if(a>10)printf(“这个数%d大于10”,a);

elseprintf(“这个数%d小于10”,a);

system(“pause”);

}//比较两个数的大小和选择结构

#include #include main(){

int a,b,c,t;

scanf(“输入三个数n%d%d%d”,&a,&b,&c,);

if(a

printf(“三个数中最大的是%d”,a);system(“pause”);}//三个数求最值

#include #include main()

{int i,sum;i=1;sum=0;

for(i=1;i<=100;i++)sum=sum+i;printf(“从1到100的和是%d”,sum);system(“pause”);}//循环

第二篇：C程序实验报告

工程学院 实 验 报 告

课 程 名 称: c程序设计 课 程 代 码: 8234510 学院(直属系): 年级/专业/班:

2010级汽电1班

学 生 姓 名: 学 号: 31201008030 实验总成绩: 任 课

教 师: 开 课 学 院: 工程学院 实验中心名称: 交通实验中心

西华大学实验报告（理工类）

开课学院及实验室：汽车学院机房（5d-215）实验时间： 年 月 日

1、实验目的

2、实验设备、仪器及材料

3、实验内容

一般实验： 3.1实验方案设计与选择（设计性、创新性实验需写该项内容）3.2实验原理及实验步骤（实验工作原理或实验的主要操作过程）3.3实验记录（核心代码及调试过程）

注解：理工科实验需记录实验过程中的数据、图表、计算、现象观察等，实验过程中出现的问题； 其它如在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需记录程序核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果。

上机实验：

3.1上机实验的内容及要求

3.2算法设计思想与算法实现步骤 3.3程序核心代码，程序调试过程中出现的问题及解决方法 3.4 程序运行的结果

4、实验总结

4.1实验结果分析及问题讨论 4.2实验总结心得体会

注解：实验总结的内容根据不同学科和类型实验要求不一样，一般理工科类的实验需要对实验结果进行分析，并且对实验过程中问题进行讨论；在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需要对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见。其它实验应总结实验过程写出心得体会及改进意见。

1、实验目的(1)熟悉c语言的集成环境，了解菜单的使用方法。(2)掌握c语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤。(3)了解c语言程序的结构。

2、实验设备、仪器及材料(1)硬件环境

微型计算机（intel x86系列cpu）一台(2)软件环境 windows98/2000/xp操作系统 vc6.0集成开发环境

3、实验内容

3.1上机实验的内容及要求(1)熟悉vc中常用菜单项及对应快捷键的使用方法。(2)熟悉c语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤。(3)编程实现一个字符串的输出。(4)编程输出两个数的最大值。(5)计算由键盘输入的任意两个整数的积。3.2算法设计思想与算法实现步骤(1)编程实现一个字符串的输出为程序一，编程中，定义一个空函数后，直接由利用printf输出字符串。(2)编程输出两个数的最大值为程序二，编程中，用scanf函数输入两个数，再用选择函数判定两数大小，最后用printf函数输出最大值。（3）计算由键盘输入的任意两个整数的积为程序三，编程中，用scanf函数输入两数，再由乘积函数进行求积运算。

3.3程序核心代码，程序调试过程中出现的问题及解决方法

（1）程序核心代码

程序一：

#include void main(){ printf(this is a c program,一定能学好！.n);} 程序二：

#include void main(){ float a,b,m;printf(请输入两个数a和bn);scanf(%f,%f,&a,&b);/*scanf 函数直接输入修饰符（%f）*/ if(a>b)m=a;else m=b;printf(最大数为%7.4fn,m);/*printf 可以加a=；；；*/ } 程序三：

#include void main(){ int a,b,c;printf(请输入两个整数a和bn);scanf(%d,%d,&a,&b);c=a*b;printf(c=%dn,c);}（2）程序调试过程中出现的问题及解决方法 程序二丢失“；” 程序三丢失“）”

当分别添加上丢失的符号后，问题解决，程序编辑成功。3.4 程序运行的结果

程序一运行结果：

程序二运行结果：

程序三运行结果：

4、实验总结

4.1程序运行结果分析及思考题讨论

根据程序运行结果和编程之前的预期结果一致，说明编程成功。

对于程序的结构应该熟记在心，而且在vc6.0集成开发环境中不需要用户去进行连接的操作，这一步的操作电脑会自动完成。4.2实验总结心得体会

对第一次c语言编程上机实验，对编程还有很多不是很熟悉的地方，需要在接下来的学习中进一步熟

练掌握操作。而且在以后的编程中对于printf，csanf函数的运用将会更多。在编程中还必须小心翼翼，如果出现编译错误，可参看界面下方的错误提示，这对于编程成功很有帮助。

1、实验目的篇二：c程序设计实验三实验报告

实 验 报 告

工学院 土木工程专业 09级 2011 至 2012 学 第 1 学期

学号：xxxxxx 姓名：xxxxxx 2011 年10月 08日 第3~4节 综合 楼 325教室 篇三：c语言实验报告1 实验名称：熟悉c程序的运行环境

一、实验目的和要求

了解turbo c++ 3.0的基本操作方法，学会独立使用该系统

编辑、编译、连接和运行一个c程序

通过运行简单的c程序，初步了解c源程序的特点

二、实验内容和原理

1.输入并运行一个简单、正确的程序 # include void main(){ printf(this is a c programn);} 2.输入一个有错误的程序，修改错误，直到程序能正确运行，分析程序运行结果。# include void main(){ int a, b, sum a=123;b=456;sum=a+b printf(sum is %dn, sum);} 3.输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序，输入数据，观察运行结果。# include void main(){ int max(int x, int y);int a, b, c;scanf(%d, %d, &a, &b);c=max(a, b);printf(max=%d,c);} int max(int x, int y){ int z;z=y;if(x>y)z=x;return(z);}

三、实验环境 1.硬件：pc机；

2.软件：windows操作系统、turboc++ 3.0。

四、算法描述及实验步骤 1.内容1（1）启动tc++3.0，新建一个c文件；

（2）输入程序1；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功，再次保存文件；

（5）连接程序、运行程序，观察运行结果。2.内容2（1）启动tc++3.0，新建一个c文件；

（2）输入程序2；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序，观察运行结果。3.内容3（1）启动tc++3.0，新建一个c文件；

（2）输入程序2；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序；

（6）输入数据，观察运行结果。

五、调试过程

1．输入后，按alt+f9编译，出现如下信息：

成功编译。

2．输入后，按alt+f9编译，出现如下信息：

经分析是由于int a, b, sum与sum=a+b俩句未加；导致。3.输入后，按alt+f9编译，出现如下信息：

经分析是由于int a, b, c句未加；导致。

修改后编译结果如下：

六、实验结果

1.2.3．输入123，654运行结果如下：

输入1989，1988运行结果如下：

七、总结

经过本次上机实验，我基本了解turbo c++ 3.0的操作方法，学会在该系统上编辑、编译、连接和运行一个c程序。同时也明白在编译过程中应留心一些细节问题（如一个语句结束要加“；”），也学会通过编译错误信息找出错误，并修正错误。

实验名称：数据类型、函数和表达式

八、实验目的和要求

掌握c语言数据类型，熟悉如何定义整型、字符型和实型变量并赋值 掌握不同类型数据之间赋值的规律

学会使用c的有关算法运算符及表达式，特别是自加(++）和自减(--)运算符的使用 进一步熟悉c程序的编辑、编译、连接和运行的过程

九、实验内容和原理

2.输入并运行下面程序，分析运行结果。# include void main(){ char c1, c2;c1=a;c2=b;printf(%c%c, c1, c2)} 3.输入并运行下面程序，分析运行结果。# include void main(){ char c1=a，c2=b，c3=c，c4=101，c5=116;printf(a%c b%ctc%ctabcn，c1，c2，c3);printf(tb%c %c，c4，c5);} 4.输入并运行下面程序，分析运行结果。# include void main(){ int a, b;unsigned c,d;long e,f;a=100;b=-100;e=50000;f=32767;c=a;d=b;printf(%d, %dn, a, b);printf(%u, %un, a, b);printf(%u, %un, c, d);c=a=e;d=b=f;printf(%d, %dn, a, b);printf(%u, %un, c, d);} 5.输入并运行下面程序，分析运行结果。# include void main(){ int i，ｊ，m，n； i=8； j=10；

m=++i； n=ｊ++； printf(%d，%d，%d，%d，i，j，m，n)； }

十、实验环境 1.硬件：pc机；

2.软件：windows操作系统、turboc++ 3.0。

十一、算法描述及实验步骤

（1）启动tc++3.0，新建一个c文件；

（2）输入程序；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序，观察分析运行结果。

十二、调试过程 1.经分析错误是由于printf(%c%c, c1, c2)后未加；导致。

修改后运行如下：

2．成功运行 3.printf(%u, %un a, b);改成printf(%u, %un, a, b);成功运行 4．

成功运行。

十三、实验结果 1.2.3.4.十四、总结篇四：c程序实验报告

《程序设计综合训练》

第一部分 设 计 报 告 专 业： 软件工程 班 级： 12软件1 学 号： 12144131 姓 名： 陈 雷 指导教师： 钱 进、吕 萍 成 计算机工程学院 2013年3月 目 录

（1）题目名称、内容、来源（如2010年省计算机等级考试秋季上机试卷2）。

（2）解题的基本思路，（3）设计方案，功能模块框图与程序流程图等。

（4）算法设计：算法描述、实现方法、详细流程图等。

（5）源代码：主要模块的代码与注释。

（6）程序调试：调试过程与步骤，发现的问题，解决的办法等。

（7）测试：运行程序，输入测试数据，判断是否达到预期目的。测试数据要有

典型意义，要注意临界值的选取，注意测试数据的广泛性和普适性。第二部分

（1）题目名称、内容。

（2）解题的基本思路，（3）设计方案，功能模块框图与程序流程图等。

（4）算法设计：算法描述、实现方法、详细流程图等。

（5）程序调试：调试过程与步骤，发现的问题，解决的办法等。

（6）测试：运行程序，输入测试数据，判断是否达到预期目的。测试数据要有

典型意义，要注意临界值的选取，注意测试数据的广泛性和普适性。

（7）总结：收获与体会，有实际内容，忌空洞无物，忌千篇一律，400字左右。

（8）附录：源代码（含注释）。

第一部分

2010秋03等级考试 1.编写函数int noco(int n,int *a)。函数动能是验证是验证n的立方可表示为n个连续奇数之和，若找到这样的表示则将连续奇数按从小到大的顺序存放到a指向的数组中并且函数返回1，否则函数返回0。2.编写函数main。函数功能是声明数组a,分别用整数1~10及数组a作为实参调用函数noco,并将结果数据按以下屏幕输出所示形式输出到屏幕及文件myf2.out中。#include int noco(int n,int *a){ int i=1,k=1,j=1,sum=0,m;} void main(){ file *fp;int i,n,k,a[10];fp=fopen(myf2.out,w);for(n=1;n<=10;n++){ k=noco(n,a);} fprintf(fp,my exam number is :11142116);if(k){

printf(%d^3=,n);

} else {

printf(false);} fprintf(fp,false);fprintf(fp,%d^3=,n);for(i=0;i

} k=k-2;for(j=0;j

1.编写函数long find_m(int n)。函数功能是查找满足以下条件的整数m:(1)m是 n的整数倍；（2）m的十进制表示中仅由0和1组成。函数返回找到的m的值。2.编写main 函数。函数功能是声明变量n和m，输入一个整数到n中（n<100）, 用n作实参调用函数find_m,将n及找到的整数m输出到屏幕及文件myf2.out.#include long find_m(int n){ int flag1=1,flag2;} void main(){ file *fp;int n;long m;fp=fopen(myf2.out,w);long m1,m2,k;k=2;while(flag1){ flag2=1;} return m1;m1=m2=n*k;while(m2&&flag2){ if(m2%10!=0&&m2%10!=1)} if(m2==0)flag1=0;else k++;flag2=0;else m2=m2/10;} scanf(%d,&n);m=find_m(n);printf(nn=%dtm=%ldn,n,m);fprintf(fp,nn=%dtm=%ldn,n,m);fprintf(fp,my exam number is :11142116);fclose(fp);2011年江苏省计算机等级考试春季上机试卷01 1.编写函数void cresort(int a[][3],int n)。函数功能是根据a指向的二维数组中第

一列（列下标为0）和第二列（列下标为1）的值按如下规则生成第3列各元素的值，再以行为单位重排a数组各行元素的值，使得所有行按第3列元素从小到大有序。

第3列生成规则：

用数组a作为实参调用cresort函数，将a数组中数据输出到屏幕及文件myf2.out.#include stdio.h #define n 5 int isprime(int m){ int i;} void cresort(int a[][3],int n){ int i,j,k,m,c,t;for(i=0;i

switch(c){

case 0:a[i][2]=1;break;case 2:a[i][2]=4;break;for(i=2;i<=m/2;i++)if(m%i==0)return 0;return 1;篇五：c程序设计实验报告

《c语言程序设计》实验报告

学号 不告诉你哦~ 班级 信管一班 姓名 你猜猜~哈哈

一、实验题目

一、编程实验

猜数问题：输入两个整数，并求这两个整数的和，输入所猜的结果，如果输入数比正确的结果要大，提示“猜大了”；如果输入数比正确的结果要小，提示“猜小了”；当猜对结果时提示“猜对了”，结束游戏（用函数调用方式编程）。

二、程序改错实验

输入一个数字 b,求sum=b+bb+bbb+„，改正下列程序中的错误。#include “stdio.h” main(){ int i,j;long int b,sum,temp;scanf(“%d”,&b);do { i++;for(j=0;j<=i;j++)temp+=(long int)pow(10,j-1)*b;sum+=temp;} while(i<=3)printf(“sum=%d”,sum);}

三、编程实验

编写两个矩阵相加减的程序，两矩阵的行列数均由用户输入(两矩阵的行列数要限制最大值)，在屏幕上分行列打印出结果(矩阵元素为整型变量)。

解析：两个矩阵可以定义两个二维数组matrixl[m][n],matrix2[m][n]存放，用二重循环进行输入输出或实现对应元素的相加或相减运算，相加后矩阵元素存放在matrixl中，相减后矩阵元素存放在matrix2中(上机实验时输入矩阵的行数m=10, 矩阵的列数n=10)。

第三篇：红绿灯C语言程序

业余党校笔记（全部整理）

2009年4月16日

第一讲《中国共产党的性质和指导思想》

党的性质，是指一个政党所具有的质的规定性，即它代表哪个阶级利益，具有哪个阶级的特性。中国共产党的性质是有别于其他政党和团体的，中国共产党的性质表明它是一个有鲜明特色的政党。

《中国共产党章程》是中国共产党的根本大法，是党内的生活准则和行为规范，是最根本的党规党法。

一、中国共产党的性质

中国共产党是什么性质的党，这是每个要求加入中国共产党的同志首先必需弄清的问题。

十六大党章规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”

下面就党的性质谈几方面的问题：

（一）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队

1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队

（1）从政党与阶级的关系看，政党是阶级的政治组织。

（2）从工人阶级的自身特点看，工人阶级是最先进、最具有前途的阶级。

（3）从工人阶级的发展变化看，它始终是推动中国先进生产力的基本力量。

（4）从中国共产党的构成看，党是由中国工人阶级的先进分子所组成。

2、中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队

（1）中国工人阶级的根本利益同中国人民和中华民族的根本利益是一致的。

（2）中国共产党在代表中国工人阶级利益的同时，始终把代表中国人民和中华民族的利益作为自己的重要责任。

（3）新世纪新阶段全面建设小康社会，是中国共产党代表阶级、民族和人民利益的具体体现。

（二）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

1、中国共产党的领导地位是党的历史作用和历史使命决定的2、中国共产党的领导地位是党的自身特点决定的3、中国共产党的领导地位是历史的选择

（三）三个代表

1、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求

2、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向

3、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益

（四）坚持党的性质，保持党的先进性

1、巩固党的阶级基础，扩大党的群众基础

（1）正确认识我国工人阶级和社会结构的新变化。

（2）注重把社会各方面的先进分子吸收到党内来。

2、把党建设成中国特色社会主义事业的坚强领导核心

（1）必须始终把党的思想建设放在首位。

（2）必须坚持执政为民的根本宗旨。

（3）必须坚持和健全党的民主集中制。

3、按照“三个代表”要求，始终走在时代前列

（1）必须坚持以“三个代表”重要思想为指导。

（2）把发展作为执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设新局面。

（3）牢牢把握中国先进文化的发展趋势。

（4）把最广大人民的根本利益实现好、维护好、发展好。

二、中国共产党的指导思想 党的十六大修订的新党章明确规定：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和„三个代表‟重要思想作为自己的行动指南。”这个规定，赋予党的指导思想新的时代内涵，表明了党的指导思想与时俱进。

（一）马克思主义、毛泽东思想是工人阶级政党的理论基础和行动指南

（二）邓小平理论是指引中国特色社会主义现代化事业的伟大旗帜

（三）“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完

（四）高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想

1、高举邓小平理论伟大旗帜

第二讲《中国共产党的最高理想和现阶段的奋斗目标》

一、党的最高理想和最终目标——实现共产主义

我们党之所以称之为共产党，就是因为我们党要为实现共产主义而奋斗。共产党从诞生之日起，就是以实现共产主义为最终奋斗目标的，无论过去、现在和将来，共产主义理想都是共产党的力量源泉、精神支柱和立身之本。如果动摇了这个理想信念，也就动摇了共产党人的根本政治立场。

（一）共产主义是共产党人的的最高理想

1、生产力高度发展，物质财富极大丰富。

2、实行各尽所能，按需分配的原则。

3、人类获得全面发展，思想觉悟极大地提高。

4、阶级彻底消灭，三大差别完全消失。

5、政党和国家消亡。

二、党现阶段的奋斗目标是全面建设小康社会

党的十六大为我们提出了党和国家到2010年的奋斗目标，这就是集中力量全面建设惠及几十亿人口的更高水平的小康社会，这个全面建设小康社会的阶段，是实现现代化建设第三战略目标必须的承上启下的发展阶段，经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化就可以把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。所以，全面建设小康社会，是全国各族人民的根本利益所在，展现了加快推进社会主义现代化建设的光明前景。

●现阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。

全面建设小康社会的主要奋斗目标。

实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。

1、要增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

2、要扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社 会公平正义。

3、要加强文化建设，明显提高全民族文明素质。

4、要加快发展社会事业，全面改善人民生活。

5、要建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

思考题：

1、党的最高理想和现阶段的奋斗目标是什么？

2、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？

2009年5月14日

第三讲：《入党的条件与程序》

一、申请入党的资格

《中国共产党章程》第一章“党员”第一条明确规定：

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

1.申请入党的客观条件：

①必须年满十八岁；

②必须是具有中国国籍的公民；

③必须是工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。

2.申请入党的主观条件：

①承认党的纲领和章程；

②愿意参加党的一个组织并在其中积极工作；

③执行党的决议；

④按期交纳党费。

二、共产党员的基本条件

申请入党的同志不仅要具备申请入党的资格，还要懂得共产党员应该是什么样的人，也就是要懂得共产党员的基本条件。

1.《党章》第一章第二条指出：

①中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

②中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。

③中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

2.党员基本条件解读

①共产党员要牢固树立共产主义信念。共产主义信念，就是对共产主义思想、理论和社会制度具有深刻的理解，坚信共产主义事业的正确性和必然性，对共产主义理想进行执著的追求，自觉地为共产主义事业奋斗终身。

②共产党员要全心全意为人民服务。全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨。共产党员要全心全意为人民服务，必须牢固树立无私奉献的人生观和价值观，自觉做到个人利益服从党和人民的利益，不惜牺牲个人的一切，尽最大努力为人民谋利益，不断提高为人民服务的本领，认真贯彻党的群众路线，与群众保持密切联系。

③党员应该永远是劳动人民的普通一员，要防止各种特权思想和行为的发生，克服消极腐败现象，保持党与人民的血肉联系。

三、共产党员的具体条件——党员义务、权利

党员义务是指党员对党应尽的责任，是一种规范和约束。它体现了党对每个党员的基本要求，规定了做一名合格党员的具体标准，是党员条件的具体化。党员的权利是指根据党章规定，允许党员行使的权利和应当享有的利益。党员义务和权利既是共产党员的具体标准，也是衡量每个共产党员是否合格的统一尺度。

1.《党章》第一章第三条规定了共产党员必须履行的八项义务：

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

1.1党员义务解读：

党员义务是共产党员的基本职责。

履行党员义务是共产党员的分内之事，是共产党员的自觉行为。它是党员提高对共产主义事业的责任心与积极性，贯彻党的路线、方针、政策的有力保证。

党员义务的第一项首先强调了党员具有学习的义务。学习是对每一个共产党员最基本的要求，党员必须努力学习、善于学习马列主义基本立场、观点、方法，才能抓住理论的精髓，不断提高自己的思想觉悟和理论水平。

党员义务第二项和第三项属于政治方面的要求，要求党员贯彻执行党的路线和各项方针政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，把党的事业和人民利益放在高于一切的地位，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献。

党员义务的第四项和第五项，属于组织方面的要求，强调遵守纪律和国家法律，执行党的决议，服从组织分配，对党忠诚老实，维护党的团结和统一。

党员义务的第六、七、八项，属于道德、作风、品格，特别是与群众联系方面的要求。每一个党员都有做群众工作、向群众宣传党的主张、维护群众正当利益的责任。

党员要在道德作风方面作表率，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，同一切不健康的腐朽作风和腐败现象作斗争。

履行党员义务是行使党员权利的前提，行使党员权利是履行党员义务的保障。

党员在享有并正确行使党员权利的同时，也是在尽自己的义务，党员履行党员义务，同时也是在行使自己的权利。

2.《党章》第一章第四条规定了共产党员必须履行的八项权利：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

2.党员怎样对待义务和权利的关系？

①党员无论履行义务或行使权利，都为了更好地实现党的历史使命。

②党员无论党龄长短，贡献大小，职位高低，都无一例外地享受同等权利，履行同样的义务。

③由于党章对于党员义务和权利的规定的权威性和严肃性，因此党员必须无条件地服从。

④党员的义务权利是辨证统一、相辅相成的。

四、《党章》规定的一般程序

1、个人自愿申请

2、党组织培养考察

3、填写入党志愿书

4、党支部大会表决通过

5、上级党组织（党总支、党委）批准

6、入党宣誓

7、预备期考察

8、转正

①入 党 程 序

第一阶段：普通同学～入党积极分子

第二阶段：入党积极分子～重点发展对象

第三阶段：重点发展对象～预备党员

第四阶段：预备党员～正式党员

五、青年学生应该怎样努力，争取早日加入党组织？

（一）认真学习党的理论知识和党章，真正认识党，了解党，明确努力方向，把入党目的建立在较为扎实的理论基础上，树立正确的入党动机，思想上行动上与党保持一致；

（二）关心集体，关心党和国家大事，宣传党的方针政策，发挥健康向上的思想舆论导向作用，模范遵守校纪校规，努力把各级组织的要求落实到学习生活中去。

（三）刻苦钻研学业，勤奋读书，不断提高学习成绩，为营造良好的班风、学风、校风发挥骨干作用，配合各位任课教师组织好教学中各个环节工作，自觉成为刻苦学习的模范。

（四）密切联系群众，关心同学的学习、思想和生活困难，发挥党联系群众的桥梁纽带作用，把党的先进性体现在关心、带动群众中。

（五）服从党的需要，自觉把个人成才发展同祖国和人民的需要结合起来，积极投身于社会实践活动，到艰苦地方去锻炼成才，到祖国最需要的地方去服务，把自己的聪明才智贡献给人民，在服务祖国中促进发展，实现自身的价值。

六、小结

①端正入党动机

②按照党员标准严格要求自己

③严格履行党章规定的入党手续

●希望

大家团结在党旗下，努力学习、工作，争取早日加入党组织！

第四讲：《党员的修养和作用》

一、党员的修养的含义：

“共产党员的党性修养是指党员立身行事的准则，是党员在政治思想、道德品质、组织纪律和知识技能等方面，按照党性原则所进行的自我教育、自我完善的过程。”

二、学生党员的含义：

“学生党员”要在群众学生和团员学生中起到模范作用，时刻牢记党、国家和时代的要求。”

三、如何提高自身的修养，发挥先锋模范作用：

第一、要不断提高自己的学习能力。同时，还要注意个人文化修养的培养，扩大自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。

第二、加强政治理论修养。确定人生目标。

①是解决信仰问题。

②是加强政治观教育。

③是补充政治养分。

第三、加强思想道德修养，明确人生的坐标。

①要树立“三观”。它影响着人们的思想境界，指导着人们的行为选择，关系着人们的价值判断。

②要讲究诚信。因为“诚信既是一切道德赖以维系的前提，也是成大事者的基本行为准则”。

③要有强烈的责任感。

责任是个人对工作、对群体、对社会所应尽义务的自觉态度，④要做到身心健康。健康是人生之本，是旺盛精力之源。

第四、向先进人物学习。

“榜样的力量是无穷的”。可以从英雄人物身上吸取高贵的品质，更要学习先进典型的精华。第五、积极率先垂范，认真践行优秀学生的责任和义务。

第六、学生党员要用自己的行动和工作影响、带动同学们共同前进。

●希望：

1、在今后的学习中找准定位，刻苦学习，完成好党和国家交给的学习任务；

2、希望学员们在学风生活中发挥好主观能动性，起到模范作用；

3、希望学员们务必要做到牢记“八荣八耻”，在校风建设中发挥重要作用。

2009年5月30日

第五讲：科学发展观

一、关于科学发展观

1、科学发展观的前提—以经济建设为中心。

2、科学发展观的核心—以人为本。

3、科学发展观的重心—制度建设。

4、科学发展观的根本要求—“五个统筹”。

二、树立和落实科学发展观必须正确处理好以下几个关系

1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。

2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。

3、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。

三、学生应该如何实践科学发展观

1.是提高自身的学习能力

2.是提高自身管理能力

3.是提高自身服务能力

4.是提高自身沟通协调能力

5.是提高自身创新能力

四、学习科学发展观的基本内容

第一，科学发展观继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的理论，与马克思主义既一脉相承，又与时俱进，是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义，是我们大学生必须认真学习的先进思想，尤其是学生党员和学生干部。

第二，科学发展观坚持了我国改革开放和现代化建设实践的宝贵经验，汲取和借鉴了世界各国的发展经验与当代发展理论的新成果，反映了实现我国经济社会又快又好发展的现实要求，以及当代世界发展进步的潮流

第三，科学发展观是实现全面实现小康社会宏伟目标的行动指南。

第六讲：树立正确的入党动机

入党动机：就是为什么要入党，这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为，共产党员不仅要在组织上入党，更重要的是要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励我们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。

一、正确认识入党问题努力端正入党动机

二、树立正确的入党动机是争取入党的首要问题

1、入党动机的几种不正确现象

第一种，“入党可以为自己今后工作打好基础”。

第二种，“不写申请书就是不进步”。

第三种，受家庭和亲朋好友的推动才递交申请书。第四种，“入党是为了荣耀和满足”。

正确的入党动机应该是：

对社会主义祖国和人民充满热爱，信仰和坚持马克思主义科学真理，坚持“三个代表”重要思想，愿意全心全意为人民服务，在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、服务祖国的过程中实现人生价值，积极学习科学文化知识和思想政治理论，不断从思想上丰富提高自己，坚定为共产主义奋斗的信念。

2、树立正确的入党动机的基本要求

加强马克思主义理论修养，以“三个代表”重要思想为指导，树立正确的世界观、人生观、价值观；主动投身于社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界；培养自律意识，提高批评与自我批评的自觉性。

3、学生党员坚持共产党员标准的特殊意义

第一，学生党员坚持共产党员标准关系到国家和民族的未来。

第二，坚持党员标准关系到党的性质。

第三，坚持党员标准关系到党组织的战斗力。

第四，坚持党员标准关系到党与群众的关系。

三、争取入党要正确把握与处理好十种关系

1．党员标准与做人标准的关系。

2、组织上入党与思想上入党的关系。

3、党组织培养同个人自我教育的关系。

4、政治骨干和学习骨干的关系。

5、党员与群众的关系。

6、入党动机与行为实践的关系。

7、提出入党申请与接受组织考验的关系。

8、入党前与入党后的关系。

9、新党员和“老党员”的关系。

10、带头与带领的关系。

四、用党员标准严格要求自己，以实际行动争取入党

用党员标准严格要求自己，实践“四个统一”，做社会主义事业的建设者和接班人。

坚持学习科学文化与加强思想修养的统一

坚持学习书本知识与投身社会实践的统一

坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一

坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一

学生党员在日常学习、工作、生活中要做到：

学习理论，坚定信念；

牢记宗旨，勇挑重担；

艰苦朴素，勤奋好学；

严以律已，争做模范。

第四篇：C程序个人总结

个人总结

光标灵动地在屏幕上跳动，鼠标优雅地穿行其中，我轻轻按了一下回车后，我知道我们成功了C程序课题总算是快要结束了，看着我们做的程序也能有模有样地运行出一点结果，我感到非常欣慰，虽说程序有点不完善，但是能做到这一步我已经很高兴了，几天地努力真没白费。我们小组能走得这么远真心不容易啊，要知道当初组队地时候，同宿舍几个舍友都背叛我们投靠其他门下，留下我和姜孤苦伶仃两人，说真的那时候我真不想干了，怎么能这样啊，两个人去做一个系统程序可不是件轻松事，老师说光程序都要3000行，这可把我们吓坏了，3000行的程序什么概念啊，平时上课都是小打小闹，完成个十多行的小程序就了不起了，这次怎么一下子就做个这么大地呢。所以大家都唉声叹气，叫苦叫累的。即使不情愿那还能怎么着，叫你做还不是要照做。开始编程那两天，那可叫一个痛苦啊，不知道做什么课题，不知道怎么做，也不知道从哪做起，所以一直在课堂上沉睡。开着其他组都开始执行了，而我们什么也不知道做，我们这才开始着急了，于是我和姜赶紧想各总办法，各种百度，各种询问，各种借书。最终我们终于确定了我们组地课题，强大的兰博基尼信息查询系统。这也是基于我们对兰博基尼这类奢华车地迷恋，以及希望与众不同地小情绪。说干就干，细腻分工以后，我们都很快投入到了系统地制作上来了。话说，团结就是力量大，有什么问题，几个人一下子就解决了，我们的创作热情都很高，我看到一支钢铁团队正要诞生了。经过一天大的努力，我们地程序终于是有了个很好地封面了。下一步是程序地具体编写了，这也是最难地一步，我们团队在这一点上陷入了很大地困境，因为大家地水平有限，系统一些功能地实现要用到很多课外的东西，而我们脑子里的东西也就那么点，哎！书到用时方恨少啊。方法总是比问题多，这句话说得一点也没错，我们百度的百度，临阵磨枪看书的看书，问老师地问老师。终于把所有问题解决了。说真的，我们团队能有这样的结果我很满意了。当初老师说分散我们小组，把我们加入其他组去。我们四个人都没同意，我们虽然只有四个人，但是他们六个人能做的东西我们四个人照样可以做，老师，请不要质疑我们地实力。我们开心过，烦闷过，痛苦过，颓废过，努力过……历经千辛万苦，最后完成任务。经历了这次，我感觉收获了很多，我不想说太多地废话，我只想说，经历多了，你会把有些东西看得明明白白，现在没有地，以后会有的……

第五篇：密立根油滴实验-数据处理C程序

#include “stdio.h” #include “math.h” #define b 0.00822//修正常数 #define p 101300//大气压强 #define q 981//油滴密度 #define g 9.8//重力加速度 #define Pi 3.1415926//圆周率 #define d 0.005//极板距离

#define j 0.0000183//空气粘滞系数 #define l 0.0015//下落距离

#define e 1.602*0.0000000001*0.000000001//单位电荷量10E-19

long double ex[6],sume=0;//用于存储各个油滴的计算电荷量和所有油滴电荷量总和的存储

double Q=0,a=0,U=0,t=0,tp=0,sumt=0,tx[6];//Q--油滴计算带电量、a--中间量……

long double e0=1.602*0.0000000001*0.000000001;int i,N=0,k;int flag=0;char z;void main(){

e0=e;printf(“是否需要计算平均下落时间(y or n)?n”);z=getchar();if(z=='y'){

for(i=1;i<=6;i++)

{

sumt=0;

printf(“ ****第%d滴油滴**** n”,i);

for(k=1;k<=4;k++)

{

printf(“请输入第%d次下落时间nt=”,k);

scanf(“%lf”,&tp);

sumt=sumt+tp;

}

tx[i]=sumt/4;

printf(“平均下落时间：t=%lfn”,tx[i]);

}

flag=1;} if((z=='n')||flag==1){

for(i=1;i<=6;i++)

{

printf(“ ****第%d滴油滴**** n”,i);

printf(“请输入电压平均值U：nU=”);

scanf(“%lf”,&U);

if(flag==0)

{

printf(“请输入下落时间平均值t：nt=”);

scanf(“%lf”,&t);

}

if(flag==1)t=tx[1];

a=sqrt(9*j*l/2/q/g/t);

printf(“中间量a=%En”,a);

Q=18*Pi/sqrt(2*q*g)*d/U;

Q=Q*pow((j*l/t/(1+b/p/a)),1.5);

N=(int)((long double)Q/(long double)e0);

if(((long double)Q/(long double)e0)-N>=0.5)N++;//四舍五入

ex[i]=(long double)Q/N;

sume=sume+ex[i];

printf(“电荷量q=%E 电荷个数N=%d 计算单位电荷量ei=%en”,Q,N,ex[i]);

}

printf(“nnn平均电子电荷e=%en相对误差E=%e”,sume/6,(sume/6-e0)/e0);} }