六(8)班读后感(4篇)

第一篇：六(8)班读后感(4篇)

读《世界上的另一个我》有感

石岐实验小学六（8）班邝嘉怡

“如果真有一个人完全像我，看她就像拥有另外一个自己，会是一件多么可爱的事！”这是书中的一句话。

这本书讲述的是女孩姚果粒，通过一个古怪摄影师叔叔“不是双胞胎”的摄影计划，撞上了和自己长得一模一样的毫无血缘关系的女孩蓝泰格。两个“形式”相同，“内容”相反的女孩。时而冲突，讨厌对方的存在；时而忍不住好奇，彼此悄悄探究；时而又有神秘的认同感。到最后，揭开了果粒的身世之谜。这本书离奇却美妙，悬疑却温暖，让我读起来不可思议，又爱不释手。

看完这个故事，我不禁想到，世界上会不会也有另一个我呢？如果有，她在哪里呢？如果我有很多个呢？有胆小的我，文静的我，可爱的我，爱看书的我„„那么就会不会有很多个另一个我，有胆大的我，有活泼的我，有不可爱酷酷的我，有不爱看书爱运动的我„„我还在想：如果世界上真的有另一个我，并且和她相遇了，我一定会在暑假的时候，和她一起到许多好玩的地方玩，旁人见了可能会以为我们是双胞胎吧！我要和她一起学习，一起听音乐，一起做作业，一起打羽毛球，无时无刻都在一起。让我每天早晨一醒来的时候都会看见她，像照镜子一样，让我不敢相信自已的眼睛，会以为是做梦，结果用力掐自己的大腿疼得哇哇大叫才知道是真的。我要和她在愚人节的时候穿同样的衣服、鞋子，弄一样的发型，背同样的书包去上学，把同学们都戏弄个遍。等我们都老了的时候，就像书中的酸奶奶和辣

奶奶一样，每天都生活在一起，虽然有时候会有小口角，但是非常幸福。

其实，世界上是没有陌生人的，只要用心，每个人都可以和我心灵相通。我可以和所有的人交朋友，也可以让所有的人都喜欢我。遇到了另一个我，开始觉得是件可怕的事，然后觉得是件冒险的事，然后觉得是件好玩的事，然后觉得是件可恨的事，然后觉得是件可爱的事。

同学们，你们也是否希望在世界上找到另一个自己，看完《世界上的另一个我》，你一定回答是。

读《世界上的另一个我》有感——

石岐实验小学六（8）班何晓晴

每个人都照过镜子，镜子里的就是自己。当我们照镜子时，镜子里的“人”无论是头发、五官、衣服甚至动作都是一样的。但是，你们是否想过：有一天，有一个从头发到脚趾都跟自己一模一样的人突然出现在你的眼前。你会怎么做？你会感到巨大的幸福？觉得不可思议？拒绝见面只想保持原生活或者和她成为好朋友？纵然答案有千万种，但最令我感触良多的就是《世界上的另一个我》里的两个女孩，她们不仅成为了一对好朋友，而且还发生了一连串稀奇古怪的故事„„

书中有一对“克隆女孩”——姚果粒和蓝泰格。故事起源于一个怪叔叔：他找来了果粒和泰格，想用这“不是双胞胎的相似人”来完成自己的摄影计划。正因为这个计划，果粒和泰格结成了一对好朋友，还在果粒的“脱线妈妈”（别丹心）和泰格的“女魔头妈妈”（蓝蔚蓝）都毫不知情的情况下，玩了一次“置换游戏”——果粒和泰格对调身份生活一星期。最后，竟然揭开了果粒的秘密伤疤——果粒竟然不是别丹心的亲生女儿！在一场家庭**中，这件事已经淡离了果粒的世界，果粒和泰格又继续开展了她们的置换游戏„„

读完这个故事，我受益匪浅。书中的姚果粒和蓝泰格遇见了，并且迫切想知道对方的生活和自己有多么不一样，甚至想彼此交换。交换之后，她们才发现，很多看起来高深莫测的秘密就完全迎刃而解。于是她们忽然懂得了，原来还可以这样生活啊！

以前有个传说：以前的人是双头双身的，但被雷神劈为两半，所以人们都匆匆的想去找自己的另一半。只要你用心去找，就可以找到另一个自己，就可以找到另一个自己，然后你才会明白你是一个怎么样的人，并将明白怎样去面对那些难题、困扰和险阻。

可能在这世界上，真的会有不是双胞胎的“克隆人”。如果能和她成为好朋友，也是一种幸福感。这样的人生，会特别的绚丽多彩。如果世界上真有另一个我，我会开始觉得是件可怕的事，然后感觉是件冒险的事，接着感觉是件好玩的事，最后觉得是件可爱的事„„.不是每个人都那么幸运，能遇到这么可爱的是，如果有世界上的另一个我，我会因为对方的存在而变得更加奇妙，生命变得更加完整。书中的两个“形式”相同，“内容”不同的女孩；时而冲突，讨厌对方的存在；时而忍不住好奇，彼此悄悄研究；时而又有神秘的认同感。种种变化让她们的生活起伏不定，但同时也有欢乐。

世界上的另一个我真的是个很美的梦想啊！你是否相信这种梦想呢？你是否能豁达地、胸怀像大海一样地永远相信她。

读《教室里有个多嘴的人》有感

石岐实验小学六（8）班麦家岐

在这个假期里，我读了许多书，比如《闪闪惹人爱》，《棋·大侠周锐写中国》和《教室里有个多嘴的人》等。在这之中，要数我最喜欢读的书，又怎能不算《教室里有个多嘴的人》呢？

《教室里有个多嘴的人》这本书的作者是著名的儿童文学作家商晓娜姐姐。它讲述的是双胞胎中的哥哥马一左和他的弟弟马一右在班上所发生的小故事，小插曲。虽然每个故事都是短短的，整本书也不过两万字，却十分贴近我们的生活，所有鲜明的人物仿佛跃然纸上：懦弱的马一左，可爱的童铁弟，喜欢把自己当成公主的蓝心淼表姐，想当班长的苏秘······他们有时会让你捧腹大笑；有时会让你沉思；有时又能让你号啕大哭。

合上了这本书我不禁思绪万千：这本书，不正是我们的真实写照

吗？它十分巧妙地把我们学生的心理表达了出来。而且，《教室里有个多嘴的人》不仅描述了马一左和马一右在班级中的生活，还讲述了兄弟俩在家中是如何与霸道的蓝心淼表姐相处的，这不正教育了我们在家中为人处世的的方法吗？另外，《马一右的签名》这一章教育了我们只要定下一个目标并为之奋斗，就能成功；《传来传去的小纸条》这一章告诉了我们上课要认真，不然，就会像马一右一样，被小乔老师臭骂一顿了；而《失踪的值日生》则告诉了我们，一个人，必须得负责任，特别是值日生，更不可以擅离职守，否则，结果将会很糟糕哦！就像文中的主人公马一右那样，陷入了两难的境地。

总之，这本《教室里有个多嘴的人》真不错！

读《世界上的另一个我》有感

石岐实验小学六（8）班 李昕怡

你有没有想过：世界上会有另一个与你没有任何关系、但和你长的一模一样的人呢？听起来，这是一件不可能的事情。但是就是有这么巧，书中的小女孩就遇到了一件这样的事，另我十分感动。

书中的女孩叫姚果粒，生活在一个不是很富裕的家庭，还要照顾她那爱吃巧克力成瘾的妈妈。一天，她撞上了一个和自己长的一模一样的、但非亲非故的富人小女孩——蓝泰格。两个“形式”相同、但

“内容”相反的女孩，互相冲突，讨厌对方的存在；但又忍不住好奇，彼此探究，生活起伏不定。后来，她们置换了身份，互换了一个人——姚果粒去了蓝泰格家，蓝泰格去了姚果粒家。两个女孩在“游戏”中长大，发现了自己内心的另一面。最后，她们认为，遇见这样的事是可爱的。

我很喜欢这本书。其中我最喜欢两个女孩互换身份的那一篇。当时在富有人家出生的蓝泰格去了姚果粒家，学会了做家里的“大管家”，做饭、洗衣，连管理钱财都有蓝泰格报了。从此泰格就长大了，发现她的另一个自己。我想，做人也应该这样，不能一意孤行，要换个位置看看别人，了解别人的感受。有句话叫“知己知彼，将心比心”。还有，书中的两个女孩，就像一个人，一个是正面，一个是反面。有时候，要回过头来看看自己的另一面，了解自己的优点缺点，不能只看优点不看缺点或只看缺点不看优点，要取长补短，看待一个人的时候，要了解别人的干啥，优点缺点一起看。这就是人生的真谛。

也许不会每个人都那么幸运能找到一个外貌这么像自己的人，但其实，每个人内心都有“另一个我”，让我们好奇和烦恼中豁然长大。为做好自己，加油！

第二篇：六班《弟子规》读后感

《弟子规》读后感

六（2）班 肖坤宇家长

《弟子规》是通过言行而教育人的书，是中国上下五千年文化里的一颗闪亮的瑰宝，照耀着现代人的心灵，净化着人们的思想。

第一次接触《弟子规》是在孩子的学校给孩子发《弟子规》的时候。当时看了几页后，猛然感慨：为什么我小时候学没学呢？

“入则孝”让人印象深刻，也许是它的影响吧，之前一点活都不干的孩子也肯自觉干活了。而也更让人想要好好孝顺父母，可现在四处漂泊，真后悔小时候没有读过《弟子规》。虽然《弟子规》中的许许多多的道理都已经心知肚明了，可是书中三字简句凝合了这么多的处世准则，也让我对古人的敬佩顿然萌生。

我们这代人兄弟姐妹多，在成长过程中必然会有矛盾，甚至对以后的人际关系也有影响。而“出则弟”完全把兄弟姐妹之间的相处之道注释得很明了。在把亲人之间的相处之道写出来的同时，朋友与陌生人的相处也在“谨”、“信”、“泛爱众”“亲仁”中写的具体。借东西及时归还，对人的态度非常重要，而在《弟子规》中也体现出来了。

总而言之，《弟子规》是一本教育现代青少年的圣书，学校必须重学这本书。

《弟子规》读后感

六（2）班 涂晓玲

读了《弟子规》这本书以后，我懂得了不少做人的道理。在这本书中，给我留下印象最深的一句话是“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。

这句话的意思是：父母呼唤我们的时候，听到后要立刻回答，不能迟缓。父母有事要我们去做，要赶快行动，不可借故拖延、推迟偷懒或阳奉阴违。要从小养成对父母恭敬柔顺的孝心。看到这里，我就想起了我自己亲身经历的一件事。

记得有一个星期六，我在客厅里看电视，妈妈叫我去倒垃圾，我随便应了一声：“哦，我马上就去。”说完，我又继续沉迷在电视剧的情节中。

半个小时过后，我还在津津有味地看电视。这时，妈妈又跑过来，唠唠叨叨地说：“你还不快点去倒垃圾？”便二话不说把电视机关了。我气得火冒三丈，生气地说：“我都说了等一下，又没说不去。”我的话音刚落，妈妈就一巴掌往我脸颊扫过来了。我捂住火辣辣的脸，觉得非常委屈，呜呜地哭着跑向房间，砰地一声把门反锁了。

直到读了《弟子规》这本书后，我才反省过来，是自己错了。爱父母尊长辈，都是你我要遵守的。我应该多读《弟子规》，遵照每一话去提高自己。

《弟子规》读后感

六（2）班 何韶琴

《弟子规》这本书，让我受益匪浅，书中蕴含着许多人生哲理，是我们在成长中不可缺少的一部分。它能让我们成为一个以仁爱为核心，做一个有责任，正直、坚韧、明理的好孩子。我不禁大声高呼：“啊，《弟子规》就是我成长中不可缺少的挚友。”

当我读到书中：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”这句话时，心里总觉得有些惭愧，想起以前不听妈妈的话，总是推三阻四。如果能再有机会，我一定会立刻去做妈妈交代的事情，好好孝顺她。

接着，我读到了“出必告，返必面，居有常，业无变”时，我又想起，以前出去和同学上街时，没有跟妈妈说一声，结果自己和同学开开心心在街上玩，妈妈却在激励痛苦，担心

我出了什么事。这时，我心里又感到十分羞愧。

读完这本书，书中的内容不仅让我终身难忘，还使我明白《弟子规》这本书犹如一扇掩着的门，那门缝中透出的束束亮光，将把我带进一个豁然开朗的世界。

读《弟子规》有感

六（2）班张伯鸿

想必大家都读过《弟子规》这本书，书中的每一句，都是教我们怎样做人做事，它使我受益匪浅。

我最喜欢“出则弟”中的“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”。这句话的意思是：哥哥姐姐要爱护弟弟妹妹，弟弟妹妹也要懂得尊敬哥哥姐姐。兄弟姐妹和睦相处，互相尊重，一家人其乐融融，父母自然欢喜，孝道就在其中了。

我很喜欢这一句，也希望能做到。因为„„

我与妹妹张婷的性格不合，几乎每天吵架。也许是因为属相吧，我属龙，妹妹属狗，龙狗相冲，所以才整天吵架，至少我是这么认为的。

妹妹动不动就爱哭鼻子，哭声让人心烦意乱。每次妹妹一哭，妈妈就认为是我捣的鬼，无论我怎么辩解，妈妈都会不分青红皂白地就批评我一顿。不仅妈妈是这样，连爸爸、其他亲朋好友都是这样。最可气的是妹妹有意无意就在我面前显摆，我气不过，就跟她吵，这让我和妈妈陷入苦恼之中。

我想和妹妹和睦相处，但一看见她，气就涌上心头，无法做到和睦相处。

我非常喜欢书中的“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”。也很希望做到，但却时常事宜愿违。唉„„我真羡慕那些和谐的家庭啊！

第三篇：《三十六计》读后感-六班

《三十六计》读后感

整个假期，我读了很多书，但给我留下了深刻印象的只有一套，它就是根据中国古代丰富的斗争经验总结而成，又是中外政治家、军事家、企业家最为重视的智慧宝典——《三十六计》。全书分为三本，每一本都充分展现了“三十六计”中所蕴含的智慧结晶。

翻开书第三页是《前言》，在《前言》中，我看到了这样一句话：《三十六计》是一部堪称“益智之荟萃、谋略之大成”的兵学奇书。这一句话完全可以概括我这篇读后感，因为《三十六计》的的确确是一部耐人寻味、值得钻研的好书。

其中共有整整三十六个计谋，可谓之计计精彩。我这里就择要述之：苦肉计、连环计、美人计、空城计、反间计等等，这些都是很著名的计策，但最著名的要数最后一计，也就是第三十六计——“走为上计”。总之，由三十六计引出的故事很多，说不完，数不尽。

我看了《三十六计》之后，只想说一句话：它是一部使大家能在通俗生动的文字和精美形象的图片中领会“用兵如孙子，策谋三十六”的精彩的好书！

罗阳镇中心小学六（1）班孟子豪

第四篇：《读好书》读后感征文 六班

读《卖火柴的小女孩》有感

手中还拿着《安徒生童话》,可我的心久久不能平静，因为《卖火柴的小女孩》这个故事还依然再感染着我。

这世界真是太不公平了，一个可怜的小女孩，你应该拥有美好的童年。应该去上学，穿着羽绒服，一条棉裤和一双棉鞋，而你没有，你是既寒冷又饥饿，没有一个人可怜你来买了这些火柴，你就可以回家去过圣诞夜，但是你的这点愿望没有实现。

她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该拥有的一切啊！可是，这应该有的一切却完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火炉边烤火，妈妈还为我做出丰盛可口的饭菜；夏天，每天放学写完作业，便和同院的小朋友尽情地玩耍，欢乐的笑声传出大院……

为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。

这是一个多么美丽的小女孩啊，却因为人们的冷漠使他失去了年轻的生命……

六（2）班

薛文博

指导老师：陈丽萍

《三国演义》读后感

三国演义想必每个人都看过，我也看过，但里面的剧情使人怎么也看不腻，于是今天，我再翻开那满是灰尘的，老旧的书《三国演义》，我又一次沉醉在我自己的世界里。

张飞的豪爽，刘备的仁慈，以及关羽的勇猛，让我不得不敬佩他们之间的情意与友谊，更让我感触心扉。在三英战吕布的故事中，刘备张飞关羽他们之间的深情厚谊，也让我感到团结的力量是无法磨灭的。三顾茅庐的故事中，可以看出刘备一心为寻得一位军师而不怕辛苦，也可以看出刘备想为人们过上平稳舒适的生活而憔悴。当我看到关云长败走麦城的时候，我泪流不止，为关羽的死感到惋惜，以及对吕蒙的憎恨。之后张飞因为气愤错打了有功之臣，被其杀害。我痛苦不绝。

每次读《三国演义》我都伤心欲绝，《三国演义》可以看出昏君的无能和奸臣的可恶，也对我立志报国的行动打下了一个伏笔。

从这些故事中，我体会到了团结的力量是最大的，没看过《三国演义》的同学们，你们可以去看看哦。

六（2）班

陈杰克

指导老师：陈丽萍

读《钢铁是怎样炼成的》有感

从前，我有一个不小的缺点——做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。比如刚学英语时，觉的挺新鲜的，还能天天早起拼读单词；不久觉的枯燥无味，慢慢的也就没劲了。爸爸见我这像小猫钓鱼似的对待学习，就特意将《钢铁是怎样炼成的》介绍给我看，希望我能受到启发。

我一口气读完了着本书。书中的主人公保尔·柯察金经历了战火的洗礼，工地上的磨难和病床上的痛苦等种种考验，使他具有坚强的意志和惊人的毅力。战胜艰难险阻，把自己铸造成一块“钢铁”。是什么力量支配着他？是对工厂主义事业坚定不移的信念。是理想，是一个人一生的向往和追求。一个没有理想的人，就像大海中一条无舵的小船，随波逐流；一个人有理想，然而目标不明确，就会导致失败，甚至祸国殃民；一个人有理想，然而目标明确，就会对国家，民族，人类作出很大的贡献。

书看完了，然而书上的一件件·一幕幕，使人感叹催人奋进的情景时时出现在眼前。想到自己生活在祖国的怀抱里，条件如此优越，却怕苦怕累，不能持之以恒发奋学习，我要感谢你保尔·柯察金，他使我明白钢铁是怎样炼成的真正意义。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。

六（2）班

杜玢柔

指导老师：陈丽萍

《 假如给我三天光明》读后感

第一天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人事迹。第二天，我要看大自然，看大自然的美丽景色和变化多端。第三天，我要去看无边无际的大海，体会深海的奥秘。这是生活无光，无声，无语的世界海伦.凯勒心中的奢望。《假如给我三天光明》中的海伦.凯勒原来是为健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失悟，从此小小的海伦.凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，她在充满爱心与费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦.凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。

看了这本书，我被海伦.凯勒者的奋斗、乐观与勇气深深感动。她虽然是个盲聋人，却那么坚强。我反省了一下，我们无拘无束地生活在光明缤纷的世界，我们是否用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了么？是的，我们太幸运了，我们拥有美好的一切 —— 健全的身体，良好的学习环境，优秀的老师.....从今天起一定要抓紧一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦.凯勒那样，不埋怨，不放弃，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！

六（2）班

顾 豪 韵

指导老师：陈丽萍

《捣蛋鬼日记》读后感

这本《捣蛋鬼日记》是西方世界家喻户晓的经典读物，堪称畅销百年的儿童成长教科书，与《爱的教育》《木偶奇遇记》并称为意大利的三大儿童文学名著。

这个可怜的加尼诺真是淘气透顶啊！在大半年的时间里，他一直想做好事，结果却往往弄巧成拙，惹的大人们暴跳如雷，他想去钓鱼，却不小心掉进河里，兴致勃勃表演魔术时，却射伤了客人的眼睛；他想给姑妈一个惊喜，结果却让姑妈火冒三丈；他想让邻家的孩子长点儿见识，却惹得小孩的父母义愤填膺；他和同学打赌，却酿成了一场车祸；他玩钓鱼游戏，却吊起来一颗老人的牙齿......这个聪明的孩子为什么这么惹人讨厌呢？因为他有暴君一样的父亲，一味溺爱他的母亲，还有言行不一的姐姐与姐夫......孩子是没有错的，错的是大人！《捣蛋鬼日记》记录了一个孩子成长过程中的快乐.委屈.反抗与忏悔，一系列的调皮捣蛋行为开启了所有人孩及时代的共同秘密。这是这本书的作者万巴先生贡献给读者的，不仅仅是一部恶作剧大全，一本让人捧腹大笑的少儿读物，更重要的是揭示了家庭教育与学校教育存在的问题，从反面引思读者的思考，启发人们对孩子进行真正的爱的教育。

独立这本书，我深深地体会到了加尼诺那个时代的一切。孩子是纯真的，却在大人眼里不同，永远是小孩，永远不懂事，再怎样也是淘气，从来不站在孩子的角度上想想，并考虑我们的感受。在这里我想呼吁：玩是孩子的天性，请不要干涉我们！因为孩子的想法永远是天真的，美好的！

六（2）班 陈瑞桢

指导老师:陈丽萍

《草船借箭》读后感

在《三国演义》中，我认识了一些栩栩如生的英雄豪杰，如：张飞、关羽、项羽、刘备、曹操、孙权、马超等英雄人物，这些人物都有对应的故事，其中熟悉的有：《桃园三结义》《赔了夫人又折兵》《三顾茅庐》等故事，其中最让我佩服喜欢的人物是神机妙算的诸葛亮，也喜欢关于他的故事—《草船借箭》。

《草船借箭》的开头就是周瑜妒忌诸葛亮的才能，从而引出下文周瑜要害诸葛亮，周瑜想用造十万支箭为借囗要害诸葛亮，并且不准备材料给诸葛亮造箭，从而有了《草船借箭》这故事，诸葛亮同周瑜斗智，料准大雾那天，准备了一些船，还有稻草人，向曹操阵地开去，并且锣鼓喧天，曹操见状，就派来了许多弓箭手朝船上射箭，下雨般的箭如同网一斑向船冲去。

不知不觉中，凌晨到了，可大雾却迟迟未散，所有船的两边的稻草人经过一夜的扫射已经插满了箭。诸葛亮和士兵大声向曹操道谢，曹操知道中了计，白白损失了一五六万支箭，心中怒气冲天，可这边的船却已经驶走了几十里，再怎么追也追不上了。

读到这里时，我对诸葛亮的神机妙算感到十分敬佩，同时也对周瑜的心肠毒辣感到万分厌恶，也对他的计划失败告终而感到高兴，我对曹操那谨慎小心的心思得到了感悟—有时太小心了也容易会上当，被人好好地利用这一弱点。《三国演义》中的每个故事都有使我们受益，它将为我们打开知识的宝库、人生的道路。

六（2）班 吴 威 亨

指导老师：陈丽萍

《钢铁是怎么炼成的》读后感

今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书。在这本书里，塑造了许许多多形形色色，性格各异的人物，而我最喜欢的莫过于小说主人公——保尔•柯察金。

保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。

身为6年级的我，更深悟地理解到了这本书的真正含义：钢铁是在熊熊烈火和骤然冷却炼成的！读了这本书，主人公保尔对我来说就像是一座人生的灯塔，照亮了我的人生，帮我拨开了人生的迷雾，引导着我的前行。

《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，读了这本书，让我饱食了一顿丰盛的精神大餐。奥斯特洛夫斯基，他是一个普通的工人，红军战士，共青团基层干部。这本书大量情节取材于他自身的经历。他跟主人公保尔一样，年幼家贫失学、做到小工，负过伤，后来也是双目失明、全身瘫痪。但他们一样拿起了最后武器——笔。开始了他们的写做生涯。

我相信所有看过这本书的人都会敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了风寒，但他仍凭借着他那坚强的毅力，奇迹般的从死亡线上走了回来，更是重新义无反顾的走向了火热的工作岗位。

在人生的旅途中，你会遇到许多困难。但这些都是暂时的，只要你克服了就好了！21世纪的钟声已经敲响，我们将站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，这意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来吧！

六（2）班 薛依婷

指导教师:陈丽萍

读《漂亮老师和坏小子》有感

今天，我无意间看到了我家床上的一本书----《漂亮老师和坏小子》，那本书是前不久同学借我看的，我一看到这题目，就不由自主地捧起来津津有味的又看了一回。

这本书里讲到了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与这4个坏小子----肥猫、米老鼠、兔巴哥，这些虽然是外号，但很可爱，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方，送礼物，把调皮的坏小子的优点说出来，使父母感到对儿子的陌生；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严，面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊严；毕业考试前她竟然带着全班同学去郊外踏青······在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。

当我读到这个老师-----米兰说：“老师和学生的关系，首先应该是平等的关系。为什么老师错怪了学生，就不能给学生道歉呢?"时，我感到：这个老师可真不一般，和那些老师大不相同。有些老师，同学干错了事，却把平常经常犯错误的同学叫来骂一通。

文中米兰老师把“人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长深刻的启迪。

六（2）班

陈媛媛 指导老师:陈丽萍

《请不要让生命显得脆弱》读后感

今天无意中在手机美文里看到《请不要让生命显得脆弱》一文，感触很大。

生命仅有一回，这仅有的一次生命我们本应好好珍惜。可我曾经却如此轻视它，糟蹋它。曾经我也犯过傻，傻傻地想划破自己的血管，傻傻地想用结束生命来解脱痛苦，可是我错了，大，如决堤的海…… 我突然很想对那些像自己曾经一样傻的人说些心里话：不要这么自私，这么狠心，撇下所有疼你爱你的人，为何要放弃自己年轻的生命呢？你这样为生命划上一个句号，一切问题就能解决吗？不，答案是否定的，你知道么？这只会给这个世界上活着的关爱着你的人增加痛苦啊！你为什么要这么傻啊！？你匆匆而去，可曾想过后果？可曾想过你那生你育你的父母，失去了孩子，将面临多少凄苦？

不要再怨生活的不公，恨命运的不公了。其实生活对任何人都一视同仁。只看你对生活的态度如何，困难时，如果你老是怨天尤人，不想办法解决，那将永远走不出困境；如果你一心想着“办法总比困难多”鼓起勇气，树起信心去面对，去抗争，那么再大的困难也终有一天会战胜。失意时，别老是萎靡不振，想想汶川大地震时遇难的人，比自己更苦更难的人是如何生活，如何面对挫折和痛苦的，看看张海迪的故事，看看《钢铁是怎么炼成的》

当你为某件事情悲痛欲绝时，当你身无分文，穷困不堪时，你只要想想明天会更好，一切烦恼痛苦就烟消云散了。当你看到汶川大地震，那些在死亡边缘奋力斗争的人，那些因地震而家破人亡，流离失所的人仍在苦苦与命运对抗时，难道你不为之感动么？所以请不要因那些不如意的事情而轻视生命，前方的路还有很长很长，正等着你走，今天和明天还有许多许多的事情，正等着你去做。与其一蹶不振，不如奋起力争，对困难，对挫折，乐观一点，潇洒一点 痛苦时去吹吹风，把痛苦把烦恼给清风捎走。绝望时，打开vcd，把最美的音乐播放，你会感觉世界依然那么美好，那么可爱……再次镜前留步，凝眸审视，你会发现镜中的人儿依然是好样的！踏踏实实走好人生每一步，真诚地热爱生活，你会发现前方那是一样的蓝天，一样的大海。

人生路漫漫，有阴有睛，有悲有喜，有苦有乐，酸甜苦辣……或许一切一切都不可抗拒向你扑来，就看你以怎样的态度去对待。能“不以物喜，不以物悲”，能微笑面对生活，生活会赐予你快乐，温馨和幸福。

写下这些，不为别的，只希望朋友们当你遇到不如意的事，悲痛欲绝，想到轻生的时候，请三思、三思、再三思…呵呵…无论再怎么思，还是应该好好活着，只要活着就有希望。

六（2）班

詹洋洋

指导老师：陈丽萍

第五篇：《我是中国人》读后感-六班

《我是中国人》读后感

教室里安静极了，头顶的风扇不停地转动，发出“吱吱呀呀”单调的声音，可此时此刻我的心却像波涛汹涌的大海，千丝万缕复杂的情感涌上心间，在这张已被我填满的考试卷上，令我激动不已的是那一篇小小的短文《我是中国人》。我不禁又细细地品读了一下这篇文章：“我”是一个在美国留学的中国学生。在平时，“我”总是向别人介绍我的祖国，并且在下课时，时常到黑板上写一些介绍中国文化传统的短文。经过“我”的努力，终于在年段大测验中获得了连美国人也很少获得的好成绩，“我”为自己的祖国感到骄傲。

读完文章，我掩卷沉思，中国这个矗立在世界东方的大国，又何尝不是我的骄傲呢？文章的字里行间中所体现出来的不光是一颗火热的赤子之心，更是世界拥抱中国的缩影。而“我是中国人，我很自豪”这几个字更是不断扣动我的心弦，它在我的脑海中不断放大，像放电影般一遍又一遍地闪过，我不禁觉得热血沸腾„„。

我陷入了沉思，记忆的旋涡又将我拉到了另一篇文章上：一个高中生到外国留学，他作为高才生被美国的一家有名的企业破格录用，虽然工资十分丰厚，但条件是必须长期呆在美国。这位留学生毅然拒绝了这家公司的工作，他在家书中写到：“就算在外国做再好的工作，也顶多算一个二等公民，我要回到抚育我成长，给我锻炼机会的祖国！”，这一段激昂的文字，震撼了我的心灵，这字里行间所体现出来的爱国精神，难道称不上崇高吗？这两篇文章的作者的经历是如此相似，但更相似的是那爱国心！

“来到异国他乡，思乡的感情会变得特别强烈。”这不正是心灵的呼唤

吗？那些挤破头皮想要出国的人，眼睛是否已经被那成捆的美钞和华丽的别墅蒙蔽了，他们看不到中国进步的步伐。而我却总相信，无论何时何地，长江和黄河总能奏出中华儿女的灵魂之声！

罗阳镇中心小学六（1）班吕品