第一篇：六年级上册品德知识点归纳(未来版)2012
六年级上册品德知识点归纳（未来版）
第一单元
1、人们的尊重和信任。反之就会被人们唾弃。
2、一个讲诚信的人，他会得到什么？不讲诚信，他会失去什么？
答：讲诚信的人就会得到别人的信赖与尊重。不讲诚信的人也许一时占了便宜，最后肯定要吃大亏，没有人愿意与他交住，损人害已。
3、是一个企业、民族、国家生存和发展的根本。
4、诚信的名言：
（1）诚信是立人之本。（2）诚者，天之道也，诚之者，人之道也。
（3）民无信不立——孔子。（4）人背信则名不达——刘向
（5）如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚（6）言必信，行必果。——孔子
5、男孩的身高和体重快速增长，更强壮大度，更爱表现自己。女生开始长高，更亭亭玉立，更爱打扮自己，不再爱告状，爱说悄悄话。
6、男女同学怎么交往？
答（1）、优势互补，互相尊重，女生更心细，男生更坚强。男生保护女生，多帮助女生干活。
（2）、正常交往，珍惜友谊。既不要故意疏远，也不要过于亲密，应大大方方地正常交往，珍惜和发展同学间的纯真的友谊。
（3）、主动参加各项集体活动，在集体中交往；相处时应光明磊落；交往中要大方，举止言谈要自然得当。
7。
8、黄帝是早期中华文明的缔造者、是中华民族的始祖。黄帝发明了舟车，炊具，制衣裳、建宫室。人们称黄帝为“人文初祖”就是中华文明的最早祖先。黄帝之妻嫘祖发明了养蚕缫丝技术，仓颉造字。
9、炎帝传说中称他为“神农氏”即“农业之神”，发明了农具，种植粮食。设立集市，通商交换货物。神农氏尝百草。
10、黄帝作为中华民族的象征。我们应该奋发图强，努力学习，发扬着中华文明，为中华文明增添光彩。
11、我国享誉世界的“四大发明”———。这是文明古国的重要标志。
（1）蔡伦改进造纸术。（2）、毕异发明活字印刷术。（3）、司南发明了指南针。哥伦布发现新大陆—美洲，麦哲伦证明了地圆学说。（4）、火药的发明与利用，烟花爆竹，用于军事上。
12、世界之最：
1我国是最早学会“北京人‘在北京西南周口店的山洞口；2和粟，浙江省余姚的河姆渡村，发现了大批稻谷和米粒。中国曾被外国学者誉为”丝织之源“。3最具生命力的汉字，商朝时期的“甲骨文”。
汉字的发展大体上经过了甲骨文，金文，小篆、隶书、草书、楷书、行书等演变过程。
12、古代科技文化与建筑。
（1）、张衡东汉时期科学家，发明了地震仪。
（2）、祖冲之南北朝杰出的数学家，发明了圆周率的计算，精确到小数点第七位。
3.1415927.（4）、僧一行是唐代最著名的数学家、科学家、天文学家。历法科学作出巨大的贡献。
（3）、李时珍写出了闻名世界的药物学巨著《本草纲目》被世界医学界盛赞为“东方药物巨典”。
（4）、沈括是科学家，巨著《梦溪笔谈》。
13、灿烂的古代文化：（1）、孔子是春秋时期的三千多名学生，其中著名的有72人。
孔子名言：三人行，必有我师下焉。知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。
敏而好学，不耻下问。言必信，行必果。已所不欲，勿施于人。
（2）、孙子是春秋末期著名的军事家，姓孙武，著名的兵学圣典之称的兵书《孙子兵法》，知已知彼，百战不殆。《孙子兵法》被雀为“世界古代第一兵书”。
3、是我国古代伟大的《史记》，有130篇，50万字。是古代第一部纪传体通史。
4、李白是我国唐代诗仙，名句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《早发白帝城》《蜀道难》等无与伦比的绝唱。豪迈奔放，又清新飘逸，想象力丰富，意境奇妙，手法夸张，语言轻快。
唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修为师）。
5、神奇的古代工程：故宫、都江堰，赵州桥，万里长城，山海关号称“天下第一关”。嘉峪关立着“下下雄关”的石碑。长城的故事孟姜女哭长城。
6、秦始皇陵是我国历史上第一位皇帝——秦始皇的陵墓，陕西省西安市临潼区。被世界评为第八大奇迹。
7、世界、亚历山大港林匹亚宙斯神像、阿尔特米斯月神庙、摩索拉斯陵墓、巴比伦空中花园和秦始皇兵马俑。
第四单元：不能忘记的屈辱
1、鸦片的输入给中华民族带来了哪些危害？答：导致中国的白银大量外流，士兵委靡不振，百姓穷困潦倒。抽鸦片会上瘾，涕泪齐下，浑身瘫软。长期吸食鸦片，使人身体衰弱，精神委靡，最后骨瘦如柴，直至死去，甚至倾家荡产。
2、林则徐到广东禁烟，虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
3、1842年，英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》割让香港岛给英国。开放五处为通商口岸。
4、1894年，发生中“日甲午战争“，黄海大战是最激烈的战斗。邓世昌与敌人斗争壮烈牺牲。
5、1985年4月份，清政府被迫与日本签订了澎湖列岛给日本。
6、1900年6日，八国侵略者2000多人号称“八国联军“
9、1901年腐败无能的清政府向帝国之义屈膝投降，同十一个国家签订丧权辱国的《辛丑条约》，赔偿白银9。8亿两。三次不平等的条约：时刻提醒着我们每个中国人：落后就要挨打。三次不平等的条约的共同处都是割让土地，赔偿大量白银，允许列强驻兵，开放各沿海通商口岸。
10、三次侵略战争和三个不平等条约，使中国的主权遭到破坏，领土支离破碎。帝国主义在我国横行霸道，无所不为。人民惨遭蹂躏，备受欺凌，蒙受巨大灾难和屈辱。
11、租界，人们称之为国中之国。1845年，英国在上海建立第一个租界。
12、被西方誉为“万园之园”。耗时150年，中西结合，豪华壮观的皇家园林。
13、1937年12月13日，日本侵略军攻陷南京，对南京人民进行了30万人民血腥的大屠杀：1945年9月3日，取得抗日战争的最后胜利。南京大屠杀的主犯松井石被处以绞刑。战犯谷寿夫被判处死刑。
14、中国百年屈辱史，告诉我们一个什么道理？
答：落后就要挨打，勿忘国耻，振兴中华。要使历史的悲剧不再重演，我们就要奋发图强，齐心协力，实现中华民族的伟大复兴，使我们的国家更加繁荣昌盛，屹立世界强国之林。作为青少年更应该刻苦学习，发奋图强，撑握科学技术，为祖国的繁荣富强而贡献自己的知识与力量。
第五单元：起来，不愿做奴隶的人们1、1927年7月1日是中国共产党的诞生日，把每年7月1日定为生日。8月1日被定为中国人民解放军的建军节。第一次全国代表大会的部分代表：毛泽东，董必武，陈潭秋，何叔衡，王尽美，李达等人，我身边的共产党员：刘英，李美荣，邱丰梅、黄金荣等。
2、1927年，中国共产党领导八一南昌起义，打响了反对国民党反动派的第一枪。从此中国共产党有了自己的军队。是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。
3、1928年朱德陈毅与毛泽东领导的秋收起义军在井冈山会师。1934年10月到1935年10月，中国共产党领导中央红军进行了二万五千里长征。
4、1937年至1945年，中国共产党领导全国人民进行了长达八年的抗日战争，打败了日本帝主义，取得了抗日战争的伟大胜利。1946年至1949年，推翻了以蒋介石为首的国民党反动派。1949年10月1日，由中国共产党领导的新中国成立了。1978年进入了改革开放的新时期。中国进入了经济调整发展时期。5、1931年9月18日：发生了九一八事变。
6、为什么中国共产党要建立自己的军队呢？
答：如果没有人民军队，就不可能打倒国民党反动派。如果没有人民军队，就不能建立自己的政权。
7湖南领导了秋收起义。井冈山，开辟了中国革命的块根据地——井冈山革命根据地。
8、为什么毛泽东决定不攻打大城市，而向井冈山转移呢？是因为井岗山地势险要，易守难攻，物产丰富，便于筹粮筹款，离大城市远，是敌人统治力量比较薄弱的地区，可以保存革命力量，发展革命力量的好地方。
9、星星之火可以燎原：一点儿小火星可以把整个原野烧起来。比喻小事可以酿成大变。也比喻新生事物开始虽然弱小，但有广阔的发展前途。
10、1935年1月，党中央在遵义召开了政治局扩大会议，结束了王明“左倾冒
险主义在中央的统治，确立了毛泽东为代表队的新的中央的正确领导。挽救了红军，挽救了党。1935年10月到达陕北吴起镇，终于取得了长征的伟大胜利。
11、红军在长征中克服了哪些困难？
巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，行程二万五千里。
12、红军在陕北胜利会师后，党中央来到了革命圣地——延安。
13、西安事变，张学良、杨虎城经过秘密协商，决定扣押蒋介石，国共两党合作，建立了抗日民族统一战线。
14、1942年，党中央为了发展解放区的经济，掀起了轰轰轰烈烈的大生产运动。周恩来被称为纺纱能手。开展南泥湾。
15、三大战役：辽沈、淮海、平津三大战役。人民解放军首先在东北地区发动了辽沈战役。52天解放了东北全境。
16、1949年9月。第一届中国人民政治协商会议在北平隆重开幕。会议决定组建人民政府，把北平改名为北京。作为中华人民共和国的首都。决定以，《义勇军进行曲》为代国歌。以五星红旗为国旗。国旗是国家的象征。红色象征革命。五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结。
17、1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政委员会举行第一次会议。宣告中央人民政府正式成立，周恩来为国家总理。
18、为什么是礼炮齐呜28响呢？28响象征着中国革命在中国共产党诞生以来走过了28年的艰难历程。
19、1978年党的十一届三中全会在北京召开，大会作出了“把全党的工作重点转移到社会主义经济建设上来“的重大决策。改革首先从农村开始。在安微省凤阳县小岗村进行了家庭承包责任制。我国（邓小平爷爷）实行了改革开放政策。20、1979年我国先后在东南沿海建立了：深圳、珠海、汕头、厦门和海南5个经济特区。其中深圳发展最快。
21、杂交水稻之父——袁隆平。他发起了第二次绿色革命。给整个人类带来了福音。我国不仅粮食总产量居于世界第一，而且许多主要农产口的总质量也都居于世界首位。
22、飞速发展的工作：世界闻名的长江三峡水利工程。1964年10月16日，在我国西北的沙漠地区，我国第一颗原子弹爆炸成功了。中国有了原子弹，打破了大国的核垄断和核威胁。世界和平得到了有力的保障。
23、1967年6月，我国第一颗氢弹又在西北地区上空爆炸成功。
24、邓稼先是我国原子弹和氢弹的、1970年4月24日，我国用自己研制的长征一号运载火箭成功地发射了我国第一颗人造卫星 ——“东方红1号”是世界第五个能独立发射人造地球卫星的国家。26、2003年10月15日，中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟五号”载入飞船在酒泉卫星 发射中心发射成功升空。
27、旧中国被外国讥讽为“东亚病夫”。1984年在美国洛杉矶举行第23届奥运会，我国射击运动员许海峰获得金牌。这是中国历史上第一块奥运动会的金牌，打破了零的记录。、邓亚萍是迄今为止乒乓球历史上最伟大的女选手之一。连续8年保持第一，被称为乒坛皇后。
29、刘翔是中国运动员的骄傲，在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史。
30、“嫦娥三号”计划将于2013年前后发射。探月三期工程将于2017年实现。2010年10月1日，下午19时00分，嫦娥二号才正式起飞。2007年10月24日 嫦
娥一号发射成功。北京时间2007年10月24日18时05分，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥一号”卫星成功送入太空。
31、俄罗斯国家（芭蕾舞团的）芭蕾舞享誉世界。在俄罗斯的历史上还涌出出（普希金）（托尔斯泰）（契诃夫）（里戈里）（柴可夫斯基）等享誉世界的文学家和艺术家。
32、第一个被送入太空的苏联宇航员（加加林）。
33、（长袍）是阿拉伯人的传统服装，头上缠有（头巾），他们喜欢穿（白色的）衣服，可以反射强烈的阳光。（阿拉伯国家）大多盛产（石油），这一地区是世界上（石油）储量最多的地区。
34、（古巴比伦）是四大文明古国之一，古巴比伦人创造了（楔形文字）、创造了（星期的划分）这里有称为（世界七大奇迹之一）的（空中花园）
35、世界七奇迹分别是（埃及的金字塔、亚历山大塔）（古巴比伦的空中花园）（希腊的宙斯神像、阿耳忒弥斯神庙和罗得岛太阳神像）（土耳其的摩拉斯陵墓）
36、（埃及）是四大文明古国之一，这里有（金字塔）（狮身人面像）。
37、德国的首都（柏林）德国人十分注重环境保护。童话作家（安徒生）出生于丹麦。
38、（俄罗斯）是世界上领土面积（最大的）国家，首都是（莫斯科），市中心的（克里姆林宫）是政府的所在地，克里姆林宫前面的（红场）是人们集会、举行庆典和缅怀先烈的地方。
39、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。40、地球为人类的生存和发展提供了（空间）、（资源）和（环境），我们的生活离不开地球。
41、水是（生命之源），成年男性平均体内所含的水分约占体重的（60%），成年女性为50%。我们的生活离不开水，当人体内的水份减少（20%），就会导致死亡。
42、森林被誉为“（地球的肺）”，它每年吞噬着大量的（二氧化碳），又制造出大量的（氧气）。
43、人们形象的把煤炭称为“（工业的粮食），把石油称为“（工业的血液）”。
44、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，（地震）、（洪水）、（台风）、（瘟疫）„„这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。
45、我国是地震多发地区，1976年7月28日，中国唐山发生7.8级大地震，死
亡（24万）人，重伤16万多人。
第二篇：未来出版社六年级上册品德期末复习资料
未来版六年级上册品德与社会复习重点
17、我们的祖先为我们创造了辉煌的古代文化，春秋战国时期的孔子被世界誉为思想家、教育家，一生有（3000）多名学生，著名的有（72）人。军事家孙子撰写了被誉为（世界古代
17、我们的祖先为我们创造了辉煌的古代文化，春秋战国时期的孔子被世界誉为思想家、教育家，一生有（3000）多名学生，著名的有（72）人。军事家孙子撰写了被誉为（世界古代第一兵书）的《孙子兵法》。
18、（司马迁）是我国古代伟大的史学家。史学家司马迁经过十多年的努力，写成了一部杰出的历史著作《史记》，这是我国古代的第一部（纪传体通史），叙述了从黄帝到汉武帝时期的史实。盛唐时期的李白，被誉为（“诗仙”）。
19、我们今天看到的长城基本上是明朝时的长城。西起（甘肃的嘉峪关），东到（辽宁虎山），全长(8000)多千米。最东面的（山海关）号称天下第一关。20、秦始皇陵是我国历史上第一位皇帝 —（秦始皇的陵墓）。位于陕西省西安市临潼区。世界上原有七大奇迹，（秦始皇兵马俑）是第八大奇迹。
21、我国古代的许多浩大工程，都堪称是世界奇迹，最著名的有（万里长城），（秦始皇兵马俑）、（敦煌莫高窟）、（故宫）、（赵州桥）、（都江堰）等。
二、简答题
1、指南针的使用，为世界的航海事业做出了哪些贡献？
答：⑴麦哲伦率船队成功地完成环球航行，证明了地圆学说。⑵1492年哥伦布发现了一块新大陆－美洲。⑶葡萄牙人达．伽马率船队远航，开辟了通向印度的海路。
第四单元
一、填空：
1、英国对中国的侵略首先是从（鸦片贸易）开始的。
2、(1839)年(3)月，林则徐到达广州。6月3日，林则徐亲自带领大小官员，下令在虎门公开硝烟。每天销毁的鸦片有数百箱，连续硝烟20多天才销毁完毕。
3、虎门销烟后，蓄意侵略中国的英国政府恼羞成怒，决定发动侵略战争。1840年6月，英国军舰开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。4、1842年，英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》。5、1894年，日本先是大量出兵朝鲜，接着又发动了对我国的侵略战争。这一年，是中国的旧历甲午年，所以，这场战争被称为“中日甲午战争”，其中黄海大战是最激烈的一场战斗。6、1894年9月17日，我国北洋舰队在黄海遭遇日本舰队突然袭击。我方虽然仓促迎战，但将士们爱国情绪高涨，十分英勇。邓世昌指挥的致远舰不幸被鱼雷击中，邓世昌和全舰将士200多人壮烈牺牲。7、1895年4月，清政府被迫与日本签订了《马关条约》。8、1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国的侵略者1.6万多人，号称“八国联军”，由英国海军司令西摩尔率领，向北京进犯。8月中旬，八国联军进攻北京。慈禧太后带领光绪皇帝仓皇出逃。9、1901年，腐败无能的清政府向帝国主义屈膝投降，同英、美、俄、日、法、德、意、奥八国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
10、1845 年，英国在上海建立了第一个租界。1845年到1904年的近60年间帝国主义列强在上海、广州、厦门、天津等16个城市划定了租界。
11、圆明园不仅是中国封建时代的建筑精华，也是世界闻名的博物馆和艺术馆，被西方誉为 “万园之园”。1860年，英法联军攻占北京，10月16日野蛮的闯进圆明园，并焚烧了圆明园。12、1931年9月18日深夜，日本侵略军制造借口，进攻东北军，炮轰沈阳城，这就是历史上的“九一八”事变。1991 年在沈阳市修建了九一八事变博物馆。13、1937年12月13日，日本侵略者攻陷南京，对南京人民进行了血腥的大屠杀。屠杀士兵达30万人以上。
14、中国百年的屈辱史告诉我们一个道理：落后就要挨打。
15、中国人民在日寇的屠刀下没有屈服，经过八年浴血奋战，终于在1945年9月2日，取得了抗日战争的最后胜利。日本侵略者终于受到了历史的审判，制造南京大屠杀的主犯松田石根被处以绞刑，实行南京大屠杀的战犯谷寿夫被判处死刑，在南京执行。
二、名词解释：
1、《南京条约》的主要内容。条约规定：中国割让香港岛给英国；赔偿白银2100万两；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英国进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
2、《马关条约》的主要内容。条约规定：清政府割辽东半岛、台湾、彭湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。
3、《辛丑条约》的主要内容。条约规定：清政府赔偿白银4.5亿两；清政府保证严禁人民群众的各类反帝活动；允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使关界，允许各国驻兵保护，不允许中国人在界内居住。
4、租界：中国的大门被帝国主义列强打开之后，侵略者纷纷在一些较大城市，凭借武力威逼和欺诈的手段，强占一定的区域，作为他们居住和管理的地方，即所谓的“租界”。
5、国中之国：中国的大门被帝国主义列强打开之后，侵略者纷纷在一些较大城市，凭借武力威逼和欺诈的手段，强占一定的区域，作为他们居住和管理的地方，即所谓的“租界”。在租界里，侵略者建立了完全不受中国政府管辖和法律制约的统治制度，所以人们称租界为“国中之国”。
6、“九一八”事变：1931年9月18日深夜，日本侵略军制造借口，进攻东北军，炮轰沈阳城，这就是历史上的“九一八”事变。
三、简答题
1、指南针的使用，为世界的航海事业做出了哪些贡献？
答：⑴麦哲伦率船队成功地完成环球航行，证明了地圆学说。⑵1492年哥伦布发现了一块新大陆－美洲。⑶葡萄牙人达．伽马率船队远航，开辟了通向印度的海路。
2、虎门销烟的重要意义是什么？
答：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。广大人民热烈拥护这一正义举措，外国人也对林则徐禁烟表示钦佩。
3、英国为什么要发动侵略中国的鸦片战争？
答：18世纪中叶，英国成为欧洲最强大的资本主义国家，为了扩大国外市场，掠夺廉价的工业原料，开始对外扩张，并把侵略矛头指向了中国。英国对中国的侵略首先是从鸦片贸易开始的。
4鸦片战争给中国人民带来了什么样的灾难？
答: 英国对中国的侵略首先是从鸦片贸易开始的,他们无耻地把鸦片偷运到中国，而且数量逐年激增，给中华民族带来了深重的灾难。中国的白银大量外流，士兵萎靡不振，百姓穷困潦倒。
5、中国百年的耻辱告诉我们什么道理？我们应该怎样做？
答：中国百年的耻辱史，告诉我们一个道理：落后就要挨打！要使历史的悲剧不再重演，我们就要奋发图强，齐心协力，实现中华民族的伟大复兴，使我们的国家更加繁荣富强，屹立于世界之林。
6、为什么《南京条约》是一个丧权辱国的条约？
答：因为《南京条约》规定：中国割让香港岛给英国；赔偿白银2100万两；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英国进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。所以，《南京条约》是一个丧权辱国的条约。第五单元
一、填空题 1、1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海、浙江嘉兴南湖游船 先后召开，标志着中国共产党的诞生。
2、为了庆祝中国共产党的诞生，把每年的7月1日定为中国共产党的生日。
3、参加中国共产党第一次全国代表大会的部分代表有：毛泽东、董必武、陈潭秋、何叔衡、王尽美、邓恩铭、李达、李汉俊。4、1927年 8月1日，中国共产党领导“八一”南昌起义，打响了反对国民党反动派的第一枪，从此中国共产党有了自己的军队。主要领导人有： 贺龙、朱德、周恩来、叶挺、刘伯承。后来，8月1日被定为中国人民解放军的建军节 5、1927年秋天，毛泽东在湖南领导了秋收起义。并建立了中国革命的第一块根据地—井冈山革命根据地。6、1928年 3月底，朱德、陈毅 率领南昌起义保存下来的革命力量与毛泽东领导的秋收起义军在井冈山会师，巩固和扩大了井冈山革命根据地。7、1931年开始，日本发动了侵华战争。以蒋介石为首的国民党采取不抵抗政策，在这危急时刻，中国共产党提出了“停止内战、一致对外”的主张。1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变，蒋介石被迫接受（停止内战、联共抗日）的主张，从此国共两党合作，建立抗日民族统一战线。8、1934年10月，红军离开江西瑞金，开始长征。途中巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地、行程两万五千里，于1935年10月到达陕北吴起镇，取得了长征的伟大胜利。9、1934年10月到1935年10月，中国共产党领导中央红军进行两万五千里长征，使中国革命转危为安。10、1935年1月，党中央在遵义召开了政治局扩大会议，确立了毛泽东的领导地位。这次会议挽救了红军，挽救了党。11、1942年，党中央为了发展解放区的经济，掀起了大生产运动。八路军、新四军是大生产运动中的突击队。周恩来曾被评为纺线能手。12、1937 年至1945年，中国共产党领导全国人民进行了长达八年的抗日战争，打败了日本帝国主义，取得了抗日战争的伟大胜利！13、1946 年 至1949 年，中国共产党领导中国人民推翻了以蒋介石为首的国民党反动统治，解放战争取得胜利。
14、从1948年秋季开始，中国共产党和毛泽东领导的人民解放军同国民党军队先后进行了辽沈、淮海、平津三大战役。其中时间最长、歼敌人数最多的是淮海战役。15、1949年 9 月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重开幕。会议决定成立中华人民共和国，组建人民政府。会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国的首都。会议选举毛泽东为中央人民政府主席，选举朱德、刘少奇、宋庆龄、张澜、李济深等为中央人民政府副主席。会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌，会议决定以五星红旗为国旗。1982年，《义勇军进行曲》被正式确定为国歌，2004 年，《义勇军进行曲》 作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。
16、1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府委员会举行第一次会议，任命周恩来为中央人民政府政务院总理。1949年10月1日是新中国成立的纪念日。
17、五星红旗的象征：旗面为红色，象征革命。旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。18、1978年12月，中国共产党第十一届三中全会在北京召开，会议作出了改革开放 的战略决策，实行年改革开放政策，从此，中国进入了经济高速发展时期。19、1978年12月，中国共产党第十一届三中全会在北京召开。大会作出了“把党的工作重点转移到社会主义经济建设上来”的重大决策，决定“对外开放，对内搞活经济”，并提出到21世纪中叶，即建国100周年的时候，努力把中国建设成为富强、民主、文明的现代化国家
第三篇：未来版六年级品德与社会上册总结
六年级品德与社会教学工作总结
本学期我担任六年级品德与社会教学，六年级是学生在小学阶段的最后一期，新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向。因此，我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。
首先充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，培养合作精神，理解深刻的道理。在课前我会布置学生搜集资料，在课堂上来交流。这样，很好地体现了新课标“自主、合作、探究”的精神，学生兴趣浓，教学效果好。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对教师的要求也相当高，尤其是教学新教材，许多资源都需要自己多方收集。
学生对品德与社会这一学科的兴趣浓厚。学生对合作与竞争、新中国建立以来的成就，世界和平，地球环境等方面的知识理解较深，识记较好，对小学六年生活的全面回顾，对母校和老师同学的留恋颇有感悟。
一、取得的成绩与经验
1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班级实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。
在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。还引导学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人，我们要热爱和敬重他们。
3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
二、采取的方法和措施
1、贯彻新的教学理念，以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。
2、重视了现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。
3、教师注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。
4、比较重视师生之间的双向交往。
三、不足及今后努力的方向
经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。加强备课，不断的学习，提高自身素质，这样会更有利于全面提高教学质量。在今后的教育教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己，提高能力，教学相长。我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使自己的思想和工作都能更上一个台阶。
第四篇：未来出版社六年级《品德与社会》上册教案
第一单元
诚信是做人之本 社会需要诚信
教学目标：
1.通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。
2.知道诚信是中华民族的传统美德。
3.通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生要做一个诚实守信的人。
教学重难点：
懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，激发学生做一个诚实守信的人。
教学准备：
1.学生调查、了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。2.学生搜集一些有关诚信的故事及资料。
3.学生通过报纸、媒体、网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。教学过程：
1.教师导语：你听过《七个背囊》的故事吗？在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背囊中，如果你必须丢弃其中的一个背囊，你会怎样选择？为什么？
2.如果你只能保留一个背囊，会选择哪一个？为什么？
3.想一想，在《七个背囊》的小故事中，为什么船夫把“诚信”看得那么重要？
4.结合小组成员的选择结果，谈谈你的感想，并把感想填写在教材上的记录卡片中。
5.阅读教材第5页中的小故事，设想一下商鞅要不是那么做可能会出现怎样的结果。讨论：如果你是当时的一个普通的民众，怎么看待商鞅？怎么看待商鞅提出的主张？你想对商鞅说些什么？
6.小组交流讨论：列举生活中亲眼见到的诚信的人和事，列举听到的见到的不讲诚信的人和事，说说自己对他们的看法。
7.教师导语：“诚信是金，它代表着尊重和信任，拥有诚信预示着永远的成功！”“资料卡”中的内容就是最好的体现，想一想，厂家为什么宁愿损失也要这样做呢？
8.课外拓展。搜集关于诚信的故事，出一次宣传诚信的黑板报。感受诚信
教学目标：
1.结合学生交往中的生活体验，了解日常生活中各种诚信的形式，认识诚信的重要意义。
2.让学生体会我失信于人、别人失信于我时的感受，对自己不诚实的行为感到内疚和不安。
3.引导学生关注社会生活中的诚信问题，为建设诚信社会出一份力。
教学重难点：
认识诚信的重要意义，引导学生关注社会生活中诚信问题。教学准备：
1.学生收集生活中于诚信有关的资料。
2.准备守信于人及失信于人的小故事。3.师生共同收集一些与诚信有关的格言警句。
教学过程：
1.教师引导学生思考：在与同学的交往中，有哪一件事使你觉得可以信任他？
2.学生制作“信任卡”，写上自己信任的人的名字，将自己对他的信任写下来，交给他。
3.在活动的基础上，教师引导学生把自己的同学的事情讲给大家听，并说明自己信任他的原因。
4.阅读教材第11页的内容，填写表格。
5.辨析教材第12页的两则事例，利用角色扮演的方法，说说当自己失信于他人和别人失信于自己时的感受。
6.教师导入：现实生活中，你拥有诚信这种美德吗？让我们一起与诚信交个朋友吧！
7.反思自己以往的言行，看看自己是不是个诚信者。悄悄给过去的自己打个分数。
8.搜集创作诚信的格言、警句并抄写下来。
第二单元 男女同学的交往 成长中的变化
教学目标：
1.初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体、心理和行为方面会发生哪些变化。
2.初步形成性别意识和自我保护意识。
3.知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。
教学重难点：
初步了解青春期健康常识，初步形成性别意识和自我保护意识，培养乐观、向上、积极的生活态度。
教学活动及过程：
活动一：小调查
以调查的方式导入，调查：男生常玩的游戏是什么？女生常玩的游戏是什么？回忆:
一、二年级经常玩的游戏是什么。
通过调查结果引导学生发现男生和女生，小时候的兴趣爱好和现在的兴趣爱好等方面的变化。
活动二：竞赛
1.男同学可以开展掰手腕比赛等活动证明自己身体的强壮。2.女同学可以通过手工制作或刺绣等活动，展示自己的温柔和细腻。活动三：比较
1.男女同学分组活动，讨论自己和前几年相比，自己的身体都有哪些变化。2.比较心理上的变化。3.和爸爸妈妈比较。
4.如何面对自己的变化。（请爸爸妈妈告诉自己，在发生这些变化时，应如何正确看待，如何正确解决由于变化带来的各种问题。）
活动四：我眼中的异性同学
根据教材第18页的内容分组活动，并让学生完成“女生眼中男生的变化”“男生眼中的女生的变化”两个表格。然后讨论：为什么这样呢？
活动五：悄悄话自己说 1.女孩：男生喜欢比什么？ 2.男孩：女生喜欢比什么？
4、男女同学怎样交往
教学目标：
1.感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待、相互理解 的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。
2.学会和同学友好相处、相互帮助；学会和异性同学建立友 爱，共同进步。
3.知道男女同学有差异；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
教学重难点：
学会和同学友好相处、相互帮助，知道男女同学有差异。
教学准备：
1.教师事先了解学生中男女同学是如何交往的，他们在交往中哪些现象值得注意，哪些现象值得鼓励。
2.教师要了解男女对异性交往的看法。
3.教师事先与学生进行沟通，方便学生就男女生交往的话题向家长进行咨询。
教学活动及过程：
活动一：教师调查
教师以问卷调查的方式，了解在本班男女同学交往中的问题，做好课前准备。活动二：夸夸我们班的男生（女生）
组织一次谈话活动，让男生、女生分别谈谈自己眼中的异性同学有哪些优势，当面夸夸对方，帮助大家建立自信，认识到自身的优势。
男生（女生）把对方夸奖的优势用小纸条记录下来，分别贴在黑板的左右两边，大声朗读出来。并谢谢对方对自己优势的认可。
活动三：对比优势、劣势
在“活动二”的基础上，男生、女生分别对比双方的优势和劣势，明白哪些是对方具备而自己欠缺的，以纸条的形式一一对应起来。
活动四：合作游戏 1.运书包 2.猜名
结论：男生优势
力气大
女生优势 力气小
男生优势
粗心大意
女生优势 耐心细致 活动五：讨论
男生女生分小组讨论，可以凭借自身优势帮助对方做点什么。活动六：辨析
针对教材第22页的内容，结合班级存在的实际情况，教师引导学生进行辨析，看看这几种情况在我们班是否存在，为什么会存在？这些现象应不应该存在？怎样杜绝它们？
活动七：青春课堂------男女同学交往应该注意什么
和老师、家长交流，请他们谈谈自己少年时代的经历，讲讲他们在少年时代难忘的男女生之间的故事。一起总结出男女同学交往应该注意什么。我们都是炎黄子孙
教学目标：
1.使学生感悟到作为一名炎黄子孙的骄傲和自豪，初步树立民族意识，增强民族自豪感，2.初步掌握收集、阅读、归纳简单的史料的能力，训练学生的形象思维和初步分析问题的能力。
3.明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创造，懂得缅怀和祭奠祖先。
教学重难点：
初步树立民族意识，明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创造，增强民族自豪感。
教学准备：
1．了解学生对中华民族古代神话传说的了解和熟悉的程度。根据学生的熟悉程度和阅读水平选择一些有关的书籍。
2．收集关于黄帝、炎帝的神话故事和皇帝陵的资料。
教学活动及过程：
活动一：寻根始祖大行动
教师引言导入，寻根始祖是继承和发扬传统文化的形式，也是民族历史得以延续，民族之魂得以凝聚的桥梁和纽带，我们每一名同学应当了解我们民族的起源和历史。
将学生分成四组进行活动：
1．以图片的形式去收集祖先的历史资料；
2.以文字的形式去收集祖先的历史资料；
3、搜集有关民族起源的故事或传说。
活动二：演一演，说一说
1．教师指导学生广泛搜集黄帝本人及周围的人的发明的资料。
2.教师指导学生根据收集到的资料，展开想象，进行再度创编，以小组为单位，分配角色演一演。
3.在表演结束后，由其他同学说出表演组的同学表演的是哪一位祖先所做的哪一项发明。
活动三：论辩会——如何看待祖先的发明创造
1.确定正反方观点。正方观点，我们的祖先早在4000多年前就有了这样的发明，真了不起！反方观点，这些简单的东西也算发明吗？我觉得没什么。
2.把参加的学生分成两组，一组做正方，一组做反方。
3.通过比较我们会自豪地发现，华夏民族是一个有着5000年悠久的历史达到文明古国，我们的祖先用他们的智慧，促进了人类文明的进步和发展，作为我们炎黄子孙应该骄傲。
活动四：我所知道的中华民族始祖
1.教师设计问题：为什么人们又把炎帝称为“神农氏”？为什么说炎帝是“农业之神”？为什么说炎帝是华夏中草药的第一位发现者和利用者？让学生自己选择喜欢的题目去完成。
2.鼓励学生在课堂上向同学们介绍自己所掌握的资料，在同学之间进行相互交流。
活动五：黄帝陵祭祖
教师指导学生展开讨论：为什么越来越多的人要到黄帝陵去祭祖？ 活动六：看谁写得好
教师采用教材第30页“教师”的话引入，也可以自己设计导语，引领学生用书写感言的方式完成本页的问题。中国古代的世界之最
教学目标：
1.使学生知道中国古代发明创造的世界之最，知道它们是我国古代劳动人民勤劳、智慧的结晶，激发学生热爱祖国文化的情感，增强学生的民族自豪和自信心。
2.培养学生初步形成探究祖国悠久历史和灿烂文化的兴趣。
3.了解我们的祖先在远古时期创造的世界之最以及为人类文明做出的巨大贡献。
教学重难点：
让学生知道中国古代发明创造的世界之最，培养学生初步形成探究祖国悠久历史和灿烂文化的兴趣。
教学准备：
1.搜集有关北京人使用火、甲骨文，以及丝绸之路的有关资料。
2.了解关于河姆渡遗志、半坡遗志发掘出了水稻和粟的种子情况的资料。3.安排学生准备丝绸制品，服装、布料、丝巾、被面、布头等均可，并向家长询问有关这件丝织品的故事。
4.学生书写一幅书法作品，字数不限，要求是本人独立完成。5.制作“丝绸之路”示意图。
教学活动及过程：
活动一：说说古人用火
1.引导学生阅读教材第31页有关“元谋人”和“北京人”的两个自然段，初步了解“元谋人”和“北京人”。
2.教师介绍远古时代的人们对火的认识过程。3.结合资料卡和插图，列举出北京人会用火的证据。活动二：讨论“火的使用给人类带来了哪些好处” 1.分成小组，将搜集到的资料进行整理、交流。2.每组派代表汇报结果。3.教师总结火的作用。
活动三：“大米”和“小米”的对话
1.将全班同学分成两部分“大米”和“小米”，分别探究、搜集、交流有关两种农作物的知识。
2.教师给出探究提纲，包括：名称、最早种植的时间、由哪个原始居民最在种植等。
活动四：丝绸博览会
将收集到丝织品的同学确定为“展方”，由其他同学扮演参观者博览会的“客商”。进行表演。
活动五：探秘甲骨文
1.教师引导学生观察、阅读教材第34页的“资料卡”和“商朝甲骨文”的插图，帮助学生整理收集的资料。
2.教师补充介绍有关甲骨文的文字及图片的资料。
3.师生共同对甲骨文距今的时间、甲骨文的地位、甲骨文与今天汉字的关系等问题进行总结。
活动七：游戏“说文解字”
1.由同学依次到黑板前展示自己写好的“书法”作品，并读出所书写的内容。
2.由另外的同学指认出每一件作品中的文字是哪一种字体的字，再讲出每一种文字出现、存在的大致年代。
3.尝试由同学介绍我国古代每一种字体的代表性的书法家。影响世界的四大发明
教学目标：
1.让学生认识四大发明对世界文明的伟大贡献，从而培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。
2.引导学生通过对教材中插图的观察、想象以及对材料的分析，探究造纸术、印刷术、指南针和火药的基本原理，初步培养学生的现象能力和思维能力。
3.使学生粗暴了解造纸术、印刷术、指南针和火药的发明、改进、利用及传播的过程。
教学重难点：
了解四大发明，培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。
教学过程：
活动一：假如没有纸
1.教师拿出准备好的材料，有绸缎、竹片、皮革、树叶等，每组同学选择其中的一种，在上面写字或画简单的图画。
2.让学生把在这些工具上写字、画画的感受与自己平时用纸写字、画画的感受进行比较，请同学交流这种感受和体验。
3.引导同学回答这些材料作为书写工具的缺点。
活动二：看图说造纸
1.教师结合教材36页中间一段文字，介绍西汉时期的造纸术及蔡伦改进后的造纸术。
2.教师指导学生阅读教材第36页“汉代造纸流程图”，学生依照流程图，说出造纸的程序、步骤。
3.请学按照教材第36页的“纸的传播示意图”中造纸传播时间的先后顺序读图，是学生知道我国的造纸术远远领先于世界其他各国。
活动四：雕刻印刷术和活字印刷术的对比 1.阅读教材内容回答：
什么是雕刻印刷术？什么是活字印刷术？分别是什么时候发明的？雕刻印刷术的缺点是什么？与活字印刷术比较，活字印刷术的优越性是什么？
活动五：说说你知道的指南针
1.教师指导学生阅读教材，观察插图，理解收集的史料。
2.学生针对指南针的发明过程、指南针仪器的构造、原理和使用方法以及指南针的应用、传播过程的呢感问题在小组内进行交流，之后小组派代表在全班进行交流汇报。
活动七：游戏，指南针的自由-----“我”对世界航海事业的贡献。1.让学生查找、了解有关郑和下西洋和新航海开辟的情况。
2.让学生喜欢表演的同学戴上“指南针”的头饰，扮演指南针，依次讲述“我”为世界上重大航海事业所做的贡献。
3.教师对“指南针”的自白加以概括和总结，指出指南针应用于航海，为世界各国的航海提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。
活动九：神奇火药大家谈
1.学生一边展示自己有关火药应用的图片，一边谈火药的利与弊。2.共同总结：要合理地利用火药。古代科技文化与建筑
教学目标：
1.使学生感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。
2.让学生认识到，成功属于勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的人，激发学生学习的积极性，以古人的精神为动力，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
3.了解我们的祖先在
教学重难点：
了解我们的祖先在科技、文化和建筑等方面取得的比较典型的、有代表行动成就，知道我们的祖先在上述几方面始终居于世界领先地位。使学生感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。
教学活动及过程：
活动一：从地震到地动仪
1.结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。
2.启发学生设想：怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难？ 3.介绍张衡其人。
4．指出地动仪发明的意义和地位。活动二：推算圆周率的人
1.出示祖冲之头像，了解祖冲之的简单生平。2.解释圆周率的概念，使学生明白圆周率的含义。
3.以小组合作的形式，指导、鼓励学生自己动手，尝试推算圆周率。4．感悟、体会祖冲之推算的圆周率在世界数学领域的地位。活动三：李时珍《本草纲目》神奇中医学
1.学生结合自己的生活实际，讲述自己了解的中医中药。2.教师结合中医药在世界医学领域中的领先地位。
3.学生交流收集到有关李时珍的生平资料，了解《本草纲目》编写的艰辛。4．知道《本草纲目》在世界医学史上的地位。活动四：我最感兴趣的科学家
1.让学生写出自己最感兴趣的古代科学家是谁？生活在什么朝代？ 2.你为什么对他感兴趣？
3.他为人类做出的最大贡献是什么？有什么意义？ 4．从他身上，你受到了什么启发？学到了什么东西？ 5．与同学相互交流，分享你收集、整理的学习成果。活动五：了解孔子、孙子、司马迁
1.师生共同交流孔子、孙子、司马迁的生平。2.谈一谈对《论语》、《孙子兵法》、《史记》的了解。活动六：了解古代的建筑
1．学生展示交流自己收集的神奇的古代工程图片。
2.根据学生准备的有关长城、秦俑的资料，选派学生当导游，介绍长城和秦俑。
3.让学生介绍自己收集到的其他古代建筑。课外布置：
1．制作“回首长城，爱我中华”手抄报。2.利用班会开“光耀史册的文化名人”故事会。
第四单元 不能忘记的屈辱 侵略战争与不平等条约
教学目标：
1．通过了解列强的侵略行经，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。2.培养学生查找、阅读史料的能力，引导学生逐步养成搜集、利用史料学习的习惯。
3.了解鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争的简单情况，知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容以及给中华民族带来的危害。
教学重难点：
使学生了解侵略战争与不平等条约，激发学生的爱国主义情怀。
教学活动及过程：
活动一：探究鸦片的由来和危害
1.结合前一单元祖先留给我们的骄傲引入新课。
2.引导学生讨论英国为什么向我过输入鸦片？而且数量急剧增长？ 3.学生借助教材和以往了解的情况，进一步认识鸦片，归纳出鸦片的危害。4.指导学生将鸦片的危害写在教材的第54页的留白处。活动二：禁毒行动
1.了解当今社会毒品对人们的危害。2.搜集资料，宣讲禁毒活动。
活动三：讨论《南京条约》中开放的通商口岸，今天的沿海对外开放城市的本质区别是什么？
1.清楚《南京条约》中开放的五处通商口岸，是在什么情况下开放的？所起的作用是什么？
2.今天的沿海开放城市是在什么情况下开放的？所起的作用是什么？ 3.将以上二者对比，得出：条约中开放的通商口岸，是在帝国主义威逼下被迫开放的，进行的贸易是不平等的；今天的沿海对外开放城市，是我们国家主动开放的，进行的贸易是平等的。
活动四：讨论甲午战争中，中国失败的原因是什么？ 1.教师引言，我过爱国官兵这样英勇顽强，为什么还会失败 呢？
2.学生根据了解的知识自由发挥，并相互补充、提示。3.教师归纳总结：一是由于清政府的腐败没落；二是由于政 策集团的妥协退让；三是由于军事装备的陈旧落后。
活动五：《马关条约》大家谈
1.学生选择自己感兴趣的问题与同学一起交流。知道《马关 条约》签定的时间、内容。
2.教师引导学生逐条分析其危害。活动六：找一找，三个条约的共同点
1.回顾《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容。2.指导学生对三个条约的内容进行归类。
3.得出结论：都是清政府被迫签定的不平等条约，使清政府
付出了巨额赔款，加重了人民的负担，破坏了中国的主权和领土完整，为外国资本主义的势力的侵入提供了方便等。
10、侵略者在中国的罪行
教学目标：
1.通过了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，使学生认识到帝国主义的残暴，从而牢记国耻，振兴中华。
2.初步培养学生运用史料，了解和学习历史知识的能力。
3.了解帝国主义在“国中之国”享有的特权，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。
教学重难点：
了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。
教学活动及过程：
活动一：“国中之国”-----租界
1.教师解释什么是租界？为什么租界为“国中之国”？ 2.学生查找资料，了解租界在我国创设、发展情况。
3.学生以小组为单位，讨论、交流：为什么说租界是帝国主义侵略者的乐园，是中国人民的地狱。
活动二：“万园之园”-----圆明园
1.学生结合课文了解圆明园的地理位置、建筑过程。
2.展示、交流收集到的有关圆明园的文字资料和图片资料。充分展示圆明园宏大的园林规模，杰出的造园艺术、精湛的建筑造型和丰富的文化收藏。
3.在展示的基础上，学生介绍圆明园的豪华壮观，再现这座举世闻名的皇家园林昔日的风采。
活动三：从图片见证“南京大屠杀” 1.学生收集有关南京大屠杀的图片资料。
2.将收集到的图片按一定规则分类，为每张图片配上文字说明。3.展示并讲解自己收集的图片，从而了解南京大屠杀。活动四：课外拓展
1.利用班会进行演讲。主题为“从圆明园的残垣断壁想到的”。
2.小调查：“日本侵略者在中国犯下的罪行”。
教师引言，日本帝国主义先后侵略我国达14年之久，对我国人民犯下的罪行难以诉说，除了教材上介绍的南京大屠杀之外，还有许多，请同学们走访调查一下，将其记录下来。
3.模拟：给日本首相的一封信
自我介绍，说明为什么要写信，陈述你知道的日本侵略这犯下的滔天罪行，以诚恳的态度劝说日本首相要尊重历史，不要再做伤害人民感情的事情。呼吁人们要维护和平，珍惜和平。
4.召开“勿忘国耻，面向未来”主题队会。
第五单元 起来，不愿做奴隶的人们
11、中国共产党的诞生
教学目标：
1.让学生了解中国共产党领导人民为新中国的建立浴血奋战的英勇事例，知道“没有共产党就没有新中国”的道理。
2.培养学生热爱中国共产党，热爱革命前辈和先烈的感情，以及为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感。
3.知道中国共产党的建立使中国革命的面貌焕然一新的史实。
教学重点：让学生知道“没有共产党就没有新中国”的道理。
教学难点：了解了解中国共产党领导人民为新中国的建立浴血奋战的英勇事例，知道“没有共产党就没有新中国”的道理。
教学过程：
活动一：我们身边的共产党
让学生说说他们了解的有关中国共产党的知识，如党的诞辰纪念日、党的最高领导机构等。
活动二：中国共产党的诞生
1.引导学生展示和交流有关共产党诞生的文字和图片资料。2.让学生把史实资料整理成的小故事进行演讲。
3.教师小结：曾经是这么少的几个人，曾经是这样的势单力薄，可正是这点点星火，燃起了中国革命的希望。
活动三：展示共产党的丰功伟绩
1.引导学生交：中国共产党成长历程中的丰功伟绩。
2.学生以小组为单位，按照各组的学习兴趣和课前收集的相关资料，结合教材第70页和71页中的图片和文字资料自由交流，并形成图文并茂的资料汇报单。
3.请每个组长将重点了解到资料进行讲解。
活动五：制作纪念卡
1.老师出示一个同学的生日，问：这个日子对你来说特别重要吗？为什么？
2.出示几张特别的日历（7月1日、8月1日、10月1日）问，你们知道这些特别日子的来历和纪念意义吗？
3.学生自由交流，制作纪念卡。活动六：课外拓展
1.学唱歌曲《没有共产党就没有新中国》，让学生边唱边回顾共产党成长历程的丰功伟绩。
2.在了解中国共产党领导人民英勇抗争的丰功伟绩后，学生共同交流内心感受。写一篇周记。
12、军旗升起的地方
教学目标：
1.感受老一辈共产党人艰苦奋斗的牺牲精神和大无畏的英雄气概。2.知道中国人民解放军的前身是中国工农红军，进行热爱解放军的教育。3.知道中国共产党领导中国人民开展轰轰烈烈的反帝反封建斗争、创建革命武装的过程。
教学重难点：
感受老一辈共产党人艰苦奋斗的牺牲精神和大无畏的英雄气概。进行热爱解放军的教育。
教学过程：
1.军旗的来历
出示中国人民解放军军旗的图片，引导学生思考这面红旗的来历引发学生探究兴趣，引入“‘八一’南昌起义”的学习。
2.“八一”南昌起义纪念馆
（1）生出示搜集的“八一”南昌起义纪念馆的图片，再现历史情景。（2）学生阅读课文，结合图片了解“八一”南昌起义中军旗的来历。（3）让学生根据自己的了解讲述“八一”南昌起义的经过。3.了解“八一”南昌起义的背景
（1）引领学生分析“八一”南昌起义的背景，包括从1921年中国共产党成立以后，第一次国共合作、北伐战争、蒋介石叛变革命、“八一”南昌起义等历史事件的简要介绍。
（2）让学生试着讲述一下自己搜集的有关的革命故事。
（3）通过以上讲述引导学生了解中国共产党为什么要建立自己的军队。4.小组讨论
（1）在了解“八一”南昌起义的背景后，指导学生分析小组交流讨论“为什么中国共产党要建立自己的军队呢？”
（2）学生以教材中男孩和女孩的观点为范例进行讨论。
（3）教师小结。引导学生深入认识“八一”南昌起义对中国革命的胜利和今天的幸福生活的重要意义。
5.课外拓展
（1）组织学生继续收集“八一”南昌起义的资料整理成小故事，进行演讲。（2）让学生找一些反映当年红军在井冈山斗争的资料，如歌曲、图片、故事等。
第五篇：未来版六年级品德与社会教案上册
未来版六年级品德与社会教案
202.100.92.* 未来版六年级品德与社会教案
六年级 2009-10-14 22:31 阅读8 评论0 字号： 大大 中中 小小
六 年 级
品 德 与 社会
蒋文彦
1、社会需要诚信
【教学目标】
1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。
2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。
3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。
第一课时
一、谈话导入 引入新课
请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）
你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？
（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）
小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。
今天我们就来学习诚实守信，从而使我们懂得：诚实守信对于我们有什么意义，怎样才能做到诚实守信。
二、学习新课 引出观点
1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料）
提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？
（学生通过讨论明确一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。诚实守信是立人之本。）
对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。
课文第三小节
请同学们读一读这段话。
请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。
板书：为人之本
小结：看来一个人，只有能做到诚实守信，才能够受到别人的尊重。
第二课时
一、谈话引入新课
要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书课题：社会生活中的承诺。学生齐读。
二、社会生活的各种承诺形式
出示政府向公民做出的承诺。
1、分组思考、讨论：人们为什么要签订协议、合同和作出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？
2、汇报交流。
3、小结：双方用签订合同、协议的方式，作出约定，并依据约定行事。违约要受到惩罚。
三、在我们的生活中随处可见各种承诺，交流自己的调查情况
1、信誉卡小展示。①将收集的信誉卡、保修卡、房屋买卖合同、装修合同等展示出来，大家讲讲其中的故事。②说说商家按承诺上门服务，自己买到放心商品的喜悦和商家不讲信誉的烦恼。
2、社会生活中，还有哪些承诺形式？思考：①签订了合同意味着什么？②谁来读读你的合同？想想合同对双方有什么约束？
③以小品的形式表演出人们得到承诺和没得到承诺的感觉。
3、政府、村镇、等有关部门向市民、村民作出承诺，说明了什么？当这些承诺得以兑现，人们会有怎样的感受？
社会生活中有许多的承诺，人们因为这些承诺得到兑现而对对方信任着，因没得到承诺而愤怒、失望。
四、总结：现代社会生活中离不开信用，社会呼唤诚信
五、作业：调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖他们。
2、感受诚信
【教学目标】：
1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。
3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。
第一课时
一、谈话揭题
待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过
二、课件演示教材提供的场景，学生观看。
看了你有什么想说的吗？
师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵
1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。
比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。
2、填一填 ：完成表格填写。
我信得过的人
姓 名
我信任他的原因
3、小组内交流，教师参与其中。
4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。
5、小结，理解信任的内涵
诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？
四、自我反思
1、我是一个能得到别人信任的人吗？
2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的道理。
五、总结
怎样做才能成为一个值得别人信任的人？
第二课时
一、揭示主题
这里是诚信的乐园，生活在这里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任，真诚相待。来，快进入“诚信乐园”吧！
二、启发想象
请大家展开你们想象的翅膀，描绘生活在一个人人讲诚信的“诚信乐园”里，人们之间会怎样的生活和交往？
想像人们生活充满乐欢笑；大家互相帮助，团结向上；到处是鲜花和笑脸……（通过学生的交流，使学生对“诚信乐园”产生向往之情。）
三、小组交流讨论
1、怎样做才是讲诚信？具备什么条件才能走进“诚信乐园”？
2、小组选出代表汇报，全班共同拟订进入“诚信乐园”的条件。
四、反思行为
只有诚实守信的人才能进入“诚信乐园“，我们就从一点一滴做起，努力做个诚实守信的人。你觉得自己能进入“诚信乐园”吗？哪些条件还不具备？以后怎么做？
生汇报：例：答应的事情，我会……
五、制作诚信卡
1、根据入园条件，想一想自己是否能进入“诚信乐园”，并根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。
2、在班上展示，介绍自己制作的“诚信卡”。
六、拓展延伸。
每天查一查自己的承诺是不是做到了，并把自己履行的情况记录在卡上。每周末，凭着这张卡进入“诚信乐园”的人，都将被授予“诚信园民”的称号。
3.成长中的变化
【教学目标】：
1、使学生初步了解青春期的健康常识，知道在自己的成长发育过程，身体心理和行为方面会发生哪些变化。
2、初步形成性别意识和自我保护意识。
３、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。
第一课时
一、导入
１、出示一、二年级同学做游戏的照片，做调查并导入“还记得在一、二年级时常玩的游戏吗？”
2、现在我们都喜欢玩哪些游戏呢？（强调男女生各自喜欢的游戏）
３、一起做一做小时候的游戏，看看有什么感觉，和现在的游戏相比有什么不同？为什么会有这么大的变化呢？（因为随着年龄的增长，男孩和女孩在身体、心理和行为上也有了很大的变化。）
二、分组活动
讨论：随着年龄的增长，人们叫我们大孩子了，我们的身体都发生了哪些变化。
三、小结
身体上的变化，说明我们已经长大了，飞扬的青春正在向我们走来，我们要喜悦地接受我们在身体上的变化。
第二课时
一、导入
随着年龄的增长，我们身体上发生变化的同时，男女生的心理和行为也发生了相应的变化，你们注意到了吗？
二、小组合作探究
讨论：男女生的心理和行为发生了哪些变化？
三、互动留言
男同学谈谈眼中的女同学，女同学说说眼中的男同学。
四、总结
同学们，青春期是我们成长发育过程中一个重要的转折点，要正确认识我们在这个时期发生的变化，这样才能为我们一生的健康成长打下坚实的基础。
4.男女同学怎样交往
【教学目标】：
１、感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待，相互理解的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。
２、学会和同学友好相处、互相帮助；学会和异性同学建立友谊，共同进步。
３、知道男生、女生有差异；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
第一课时
活动一：教师调查
以问卷调查的方式，了解在本班男女同学交往中的问题，做好课前的准备。调查表内容
１、你认为我们班男女生关系如何？
A、很融洽B、一般C、不好
２、当同学需要帮助时，无论男生、女生，大家都会
A、热心地帮助B、有所顾忌C、不理睬
３、你能发现男生（女生）的优点吗？A、能B、不能
４、我们班上同桌间画“三八线”吗？
A、非常普遍B、个别人会画C、没有
５、我们班经常举行集体活动吗？
A、经常B、偶尔C、没有
活动二：夸夸我们班的男生（女生）
组织谈话活动，让男生、女生分别谈谈自己眼中的异性同学有哪些优势，当面夸奖对方，帮助大家建立自信，认识到自身的优势。
男生（女生）把对方夸奖的优势用小纸条记录下来，分别粘贴在黑板的左右两边，大声朗读出来。并谢谢对方对自己优势的认可！
活动三：对比优势、劣势
“活动二“的基础上，男生、女生分别对比双方的优势和劣势，明白哪些是对方具备而自己欠缺的，以纸条的形式一一对应起来。
女生劣势：力气小
男生优势：力气大
如：
男生劣势：粗心大意
女生优势：耐心细致
第二课时
活动四：合作游戏――闯三关
三名男生和三名女生组成一个小组、共同完成游戏，游戏分为三关，分别需要体力、胆量、细心才能完成。
第一关：运书包。由两名男生负责以往返跑的方式将装满书本的书包运至第二关起点处。
第二关：过桥（平衡木）由一名男生和一名女生合作把书包从平衡木的一端运到平衡木的另一端。
第三关：猜名。两名女生负责观察书包外观，准确判断出是哪位同学的书包，将他的名字写在纸条上，用透明胶粘贴在书包带上。
单位时间内完成得又快又准的小组获胜。
这个游戏既需要、女生各自发挥优势，又需要他们具备合作意识才能完成。
活动五：讨论
男生女生分小组讨论，可以凭借自身优势帮助对方做些什么。
活动六：辨析
针对教材第22页的内容，结合班级存在的实际情况，教师引导学生进行辨析，看看这几种情况在我们班是否存在，为什么会存在？这些现象应不应该存在？怎样杜绝他们？
活动七：青春课堂——男生同学交往应该注意什么
5、我们都是炎黄子孙
【教学目标】：
1、使学生感悟到作为一名炎黄子孙的骄傲和自豪；初步树立民族意识；增强民族自豪感。
2、初步掌握搜集、阅读、归纳简单的史料的能力，训练学生的形象思维和初步分析问题的能力。
3、明确炎黄子孙的来历；了解黄帝时代的发明创造，懂得缅怀和祭奠祖先。
第一课时
一、寻根谒祖大行动
将学生分组进行活动
1、以图片的形式去收集祖先的历史资料；
2、以文字的形式去收集祖先的历史资料;
3、搜集有关民族起源的故事或传说。
二、演一演，说一说
1、教师指导学生广泛搜集皇帝本人及其周围的人的发明的资料。
2、教师指导学生根据收集到的资料，展开想象，进行再度创造，一小组为单位，分配角色，每组演一项发明。
三、辩论会——如何看待祖先的发明创造。
正方观点：我们祖先真了不起！
反方观点：我们祖先没什么了不起。
第二课时
一、我所知道的中华民族始祖——炎帝
鼓励学生在课堂上向同学们介绍自己所掌握的资料，在同学之间进行互相交流。
二、黄帝陵祭祖
1、为什么我们党和国家领导人也要祭祖并题词？
2、为什么港澳侨胞海外同胞要回大陆祭祖并题词？
3、祭拜祖先和封建迷信的区别是什么？
三、看谁写得好：
作为炎黄子孙的你，怎么为中华文明增光添彩？写一写。
6、中国古代的世界之最
【教学目标】：
1、通过学习,了解古代发明创造的世界之最，知道他们是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，激发学生热爱祖国文化的感情，增强学生的民族自豪感和自信心。
2、培养学生初步探究中国悠久历史和灿烂文化的兴趣。
3、了解我们祖先在远古时期创作的世界之最以及为人类文明作出的巨大贡献。
教学过程：
第一课时
一、导入
1、出示原始部落图。
2、你们认为原始人在太阳落山之后回到自己的洞穴中会不会读书写信？为什么？
3、没有汉字，祖先们子女们记事呢？你知道哪些古人的记事方法？
（在树上刻符号。收集木棒，结绳记事……）
4、“结绳记事”能不能满足人们的生活需要？
当“结绳记事”不能满足记录交流的需求，汉字就产生了。
5、“结绳记事”并不是文字，那么文字是什么时候产生的呢？又是怎么发展的呢？
二、汉字的演变过程
1、同学们在课前都收集来了一些有关资料。现在就请同学们互相交流一下汉字的演变过程。
2、请一组上黑板板书汉字的演变过程并口述。
3、全班交流更正或补充，指名交流了解到的资料。
4、教师统一正确答案：甲骨文（原始）、金文（殷商）、小篆（秦李斯）、隶书（汉代）、草书、楷书、行书。
三、欣赏感悟
1、下面我们就一起来欣赏几幅书法作品。
2、（配古乐展示隶、草、楷、行个字体，感受汉字的造型美）这些书法作品或端庄秀丽或沉稳大方，或潇洒飘逸，体现了汉字极强的表现力和深厚的文化底蕴他。中华文化博大精深，汉字也有它的表情。书法作品创作也是一种文化的体现，今年北京奥运会会徽的宣传中，那位手持毛笔的白衣女子已传达了一种中国气质，而奥运会会徽本身更是中国汉字走向世界的一个典范。
3、出示2008年奥运会会徽，师生共同交流、表达感受。
四、感受汉字的特点
1、学生讨论、交流。
2、教师诠释、补充、点拨（古老，形象性，美观，有很强的生命力）。
3、汉字有那么多的优点，又形象，又漂亮，又意蕴丰富，但是在我上小学的时候我的老师曾经对我说过随着电脑时代的到来，汉字将逐渐衰亡。真的是这样吗？这个老师可不容易说服。现在我就是那个老师，你们想办法让我赞成你们的观点。
4、你们现在都是用什么方式打字啊.刚才你们说的都是键盘输入，现在汉字也可以通过语音和手写输入了。
5、时代发展到今天，汉字依然有如此强大的生命，不能不说是种奇迹。能说说你的感受吗？
五、小结：汉字之所以能够历千年而不衰，正是由于无数智慧的中国人民传承了这条情感纽带，延续来这个根，并不断发展汉字，使之与时代相适应，相信有我们共同的努力，汉字的明天会更灿烂。
第二课时
学生介绍世界之最
中国古代除四大发明外还有很多世界之最
1、最早种植水稻和粟
早在距今七千年至五千年的母系氏族公社时期，我国就已经种植水稻和粟。
2、最早发明养蚕和丝织
中国历史|世界历史|文献资料|文学艺术|古玩收藏|宗教佛学|恒指论坛|股票权证|外汇黄金|早在距今约四五千年前的父系氏族公社时期，我国已开始养蚕缫丝，防治技术有新的进步。
3、中国历史|世界历史|文献资料|文学艺术|古玩收藏|宗教佛学|恒指论坛|股票权证|外汇黄金|用漆历史最悠久
原始社会河姆渡遗址，就出土过红漆碗。商周漆器制造已达到较高水平。
4、文字的使用、流传时间最长历史,黄金,佛学,股票,港股,恒指,外汇,诗词,古玩,楹联对联，我国的汉字至今还是世界上广泛使用的唯一古老文字。汉字约产生于原始社会末期至奴隶社会早期，到商朝的甲骨文已经成为比较成熟的文字。
５、最长的纪日方法
干支纪日法是商朝历法的最大成就，它是世界上延续至今的最长的纪日方法。
６、最早记载日食和月食-中国历史|世界历史|文献资料|文学艺术|古玩收藏|宗教
夏朝的有关史料和商朝的甲骨文中，保留了我国做早的日食和月食记录。这也是世界现存最早的记录。
７、最早发明铸铁柔化技术
春秋战国时期，我国人民创造的铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上。
８、最早记录哈雷彗星历史
《春秋》记载，公元前613年，“有星孛入于北斗”，这是世界上公认的首次关于哈雷彗星的确切记录，比欧洲早六百多年。
９、最早确立十九年七闰历法
春秋时期我国立法已经形成自己固定的系统，基本上确立十九年七闰的原则，比西方早一百六十年。
10、最早的天文学著作历史
战国时期，楚人甘德和魏人石申各写一部天文学著作，后人合称《甘石星经》，其中有丰富的天文记载。
11、最早的耕犁
西汉时，耕犁上安装了翻土用的犁壁，这比欧洲早一千多年。
7、影响世界的四大发明
【教学目标】：
知道我国的四大发明，体验我国优秀文化瑰宝所带来的巨大影响，感悟中国是一个世界公认的文明中国，培养学生的民族自豪感。
教学过程：
第一课时
一、导入：
中国是被世界公认的文明古国，祖先们以自己的智慧和劳动给我们留下了丰富璀璨的中华文明，四大发明就是其中的文明瑰宝。今天这节课，让我们顺着祖先留下的智慧的足迹，去考察一下这块大放异彩的瑰宝吧。
二：了解造纸术
1、体验造纸术
2、讨论交流造纸术，看，纸是多么容易书写的材料啊，这就是我们祖先智慧的结晶。现在根据我们课前准备的情况，我们来讨论一些有关造纸的相关问题吧。
（1）你能说说造纸术的有关内容吗？
（2）从什么时候开始我国就发明了造纸术？
（3）它流传到了世界的哪些国家和地区？
3、造纸术的作用
学生小组合作，讨论交流。
小结，纸张的发明极大地方便了我们的学习和书写，它的传播和广泛应用，对世界的文明产生了重大的影响。
二、认识印刷术
1、书的由来
可以说，书就是造纸术和印刷术的结合体。让我们来看看古时候的印刷术是怎样发明的吧。
2、大家来讨论印刷术
学生看书，结合自己的课前准备的有关印刷术的知识进行讨论交流。举手发言，教师参与讨论当中。
让我们来看一看古时的人们是怎样排版的。
3我来体验印刷术
在活字印刷没有发明之前，早就出现了印章和石刻，它们虽然不是真正的印刷，但是为印刷术的发明提供了经验。让我们也来体验一下古代雕刻印刷的滋味吧。
小实验：让学生用土豆或彩泥、肥皂做材料，制作一枚自己的印章，体验一下古代雕刻印刷的滋味。
4、感悟印刷的作用
5、今天的印刷术
随着科技的进步，今天的书籍又是怎样印刷的呢？发挥你的创造想象力。你有更好的印刷方法吗？
同学们!你们都继承我们祖先的聪明才智，希望你们长大后能够和我们的祖先一样，创造出更多更好的新发明。
第二课时
一、导入
拿出准备的指南针：同学们，你们认识它吗？他有什么作用啊？你知道指南针是谁发明的吗？对。指南针是我们中国的又一项伟大发明。
二、认识指南针
1、这项发明我了解
学生交流，教师参与讨论交流过程。
学生举手回答。
2、认识指南针的作用
学生讨论发言。教师参与讨论发言
3、小小故事会
看来指南针在我们现代生活中发挥了巨大的作用，不信你来听一个故事。郑和下西洋，哥伦布发现新大陆的故事。
三、认识火药
1,你放过鞭炮吗？你见过美丽的烟花吗？他们都可是火药制成的。中国是火药的故乡。
2、火药知识我知道
学生根据课前准备的资料，相互教练火药的发明。
小结：火药是人们炼仙丹的时候发明的，最早被用来制作爆竹，唐朝的时候人们开始把它应用于军事上。
3、火药的作用你知道吗？
在古代火药除了应用于烟花爆竹以外，还应用于军事。那么同学们你们还知道火药还有什么其他的作用吗？
学生讨论回答。
小结：火药产生后传入了欧洲，发挥了巨大的作用，它的发明为人类的进步作出了巨大的贡献，在军事上、工业上等各个方面都有广泛的应用。
四、小结
中华古代文明世代流传，源远流长，在许多方面领先于世界。我国古代有许多创造发明，其中造纸术、印刷术、指南针和火药四大发明极大的推动了人类文明的发展。
8、古代科技文化与建筑
【教学目标】：
感受中华民族的智慧和才干，增进学生的民族自豪感。将对祖国科学文化的热爱，转化为继承和发扬中华民族创造精神的内动力。粗略了解中医学的相关知识，熟悉历史上的几位名医。了解中国历史上中华民族在科学上的重要成就。
第一课时
一、从地震到地动仪
1、谈谈地震带来的灾害。
2、怎么减轻灾害？
3、指导学生观察地动仪，了解他的结构及工作原理。
4、介绍张衡其人。
5、指出地动仪发明的意义地位。
二、推算圆周率的人
1、出示祖冲之头像，理解它的简单生平。
2、解释圆周率的概念，是学生明白圆周率的含含义。
3、学生计算圆周率，感悟体会祖冲之计算出圆周率的意义。
三、李时珍的《本草纲目》的神奇中医学。
1、结合自己的实际，谈谈对中医学的认识。
2、教师介绍中医学在世界医学领域的领先地位。
3、知道《本草纲目》在世界医学史上的地位。
四、我最感兴趣的科学家。
1、谈谈自己最感兴趣的古代科学家是谁？生活在什么朝代？
2、你为什么对他感兴趣？
3、从他身上你感受到了什么？学到了什么？与同学分享。
第二课时
一、自学课本其他内容。
二、综合活动：
1、名言伴我成长
2、诗歌朗诵比赛
3、“光耀史册的文化名人”故事会
4、制作“回首长城，爱我中华”手抄报。
5、“神奇的古代工程”图片展。
9．侵略战争与不平等条约
【教学目标】：
1．通过了解列强的侵略行径，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。
2．培养学生查找、阅读史料的能力，引导学业逐步养成搜集、利用史料学习的习惯。
3．了解鸦片战争、甲午战争，八国联军侵华战争的简单情况，知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容以及给中华民族带来的危害。
教学准备：
1、收集、了解与本课有关的各种资料。如：鸦片的危害；甲午战争中其他战役的情况；八国联军在北京的罪行等等。
2、下载《林则徐》《甲午风云》等影片或影片片段。
3、联系公安机关对学生进行禁毒教育。
4、准备办手抄报的纸、笔等材料。
第一课时
【教学目标】：
认知目标：
1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。
2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。
3、知道社会腐朽，经济技术落后是要挨打的。
情感、行为目标：体味旧中国中华民族遭受的屈辱；能以史为镜，不忘国耻，振兴中华。
教学重点：让学生能体味旧中国中华民族的遭受的屈辱及分析原因
教学难点：如何激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。
教学过程：
一、回顾历史，导入新课。
1、学生交流祖国古代史上的辉煌事迹。
二、七嘴八舌话鸦片
1、了解鸦片的特点。（药性、毒性）
2、认识鸦片给中国人带来的危害。
3、交流鸦片给中国带来的危害。
三、圆明园遗迹见证历史
1、出示报道。
2、看了这则报道，同学们有什么疑问？
3、学生质疑、交流。
4、课件出示《火烧圆明园》视频片断。
5、学生看视频后谈感受。
7、课件出示雨果的话：
8、欣赏圆明园复原视频，在对比中再次激起愤怒。
四、回放历史，牢记屈辱
1、学生控诉帝国主义罪行。
2、同学们愤怒的控诉，让我们痛心地看到了，帝国主义在中国的罪恶行径，也真切地感受到了中国近代社会蒙受的（屈辱）（学生回答后板书屈辱。）
3、分析旧中国中华民族遭受屈辱的原因。
4、学生交流。
5、小结板书：落后就要挨打
五、再谈今天，激起奋发意识。
作为祖国的接班人，未来的建设者，今天我们该做些什么？
六、总结深化主题
用一段话来结束这节课的学习和学生共勉。
第二课时
学习目标：
1、了解当时列强在侵略时所作所为。
2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。
3、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因
4、阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。
教学重点、难点：
重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。
难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。
教学过程：
活动一： 破碎的山河 被掠走的中国国宝
1、师：每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。（播放短片）
2、我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。仔细观察，从图中香港、澳门的名称中（放大此地图片名称），你发现了什么？
3、都是特别行政区。
4、是的。他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢？因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资料，请大家互相讨论。
5、学生互相讨论。首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：分别有那些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。在讨论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。
6、在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。
7、在班级交流基础上，让一些学生阐述自己对此的看法。
活动二 被掠走的中国国宝
1、师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。
2、在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？
3、联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样？
4、小组讨论。
5、作业设计：
一、将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表
二、写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。
10．侵略者在中国的罪行
【教学目标】：
1．通过了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的罪行，使学生认识到帝国主义残暴，从而牢记国耻，振兴中华。
2、初步培养学生运用史料，了解和学习历史知识的能力。
3、了解帝国主义在“国中之国”享有的特权，知道英法联军在圆明园的野蛮行径，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。
第一课时
教学过程：
一、激情导入：在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉煌，也蒙受了许多耻辱，例：国土被强行租借，被强取豪夺，四散飘零。这样的耻辱，我们怎能忘记呢？先面学习：不能忘记的耻辱（板书）
二、展示了解当时国情
活动一： 破碎的山河（板书）
1、师：每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。（展示有关图片或播放短片）
2、我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。
3、学生：仔细观察，从图中香港、澳门的名称中（放大此地图片名称），你发现了什么？（都是特别行政区。）
这都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢？（学生进行讨论）
提示：先弄清楚鸦片战争发动的原因，再讨论带来的伤害，最后教师补充。
4、你们还知道我国哪些地方被侵占？（讨论交流）
5、在同学互相交流的基础上，让学生阐述自己对此的看法。
活动二 被掠走的国宝（板书）
1、师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。（可结合文中内容）学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第30——31页的图片，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。
2、启发学生广泛的思考教材第31页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样？（小组讨论）板书：精品百万件
三、作业设计：小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。
第二课时
一、作业展示：交流自己写的小作文。
二、激情导入：1931年9月18日，是所有中国人都不会忘记的日子，就在这一天日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。
活动三 日本屠刀下的血泪史（板书）
1、课前搜集的资料
2、结合课本内容（或播放有关图片）
通过展示了解，的日本侵略事件，你知道了哪些重大事件？
板书：沈阳918事件、8·4事件、南京大屠杀等
3、看到祖国所受的侵略，你有什么感受？（组织学生讨论）
4、教师：日军惨无人道，对我们国家的沉痛打击，南京大屠杀的耻辱是国人永远抹不去的伤痛，是永远不会忘记的耻辱。那么，现在你说一说，你在以后的学习生活中打算怎么做？（组织学生讨论交流）板书：努力学习奋发图强
三、作业设计：
1、将有关资料，办一份手抄报。
板书设计
不能忘记的耻辱
破碎的山河 被掠夺的国宝 日本屠刀下的血泪史
↓
↓
↓
香港澳门 精品 百万件 918事件 8·4事件 南京大屠杀
努力学习奋发图强
起来，不愿做奴隶的人们
11、中国共产党的成立
【教学目标】：
1、知道中国共产党成立的时间和地点，了解党成立的经过及其伟大的意义。
2、培养热爱中国共产党的情感。
教学过程：
第一课时
一、组织教学。
今天我们就一起来学习《中国共产党的诞生》。
二、新授。
1、学生阅读课文。
2、教师提供问题，(1)共产主义小组是在什么指导下建立起来的？
(2)第一个共产主义小组是在什么时间什么地点建立起来的？
(3)全国先后在哪些地方由谁建立起了共产主义小组？
(4)这些共产主义小组的建立有什么意义？
(5)各地共产主义小组建立后做了哪些工作？
(6)共产主义小组所做的工作有什么积极意义？
3、教师在学生回答的基础上进行补充小结。
4、教师提出问题，(1)中国共产党第一次全国代表大会地点在哪里？
(2)会议代表有那些？
(3)会议通过了什么？确立了什么目标？选谁为中央局书记？大会还通过了什么决议？
6、中国共产党成立的意义。
（1）学生阅读课文最后一个自然段。
（2）教师提问：党的成立为什么使中国革命的面貌焕然一新了？
四、课堂小结。
五、欣赏歌曲《没有共产党就没有新中国》。
第二课时
1、导入：中国共产党的成立是中国革命史上具有伟大历史意义的一件大事。中国人民自鸦片战争以来的八十年所进行的一系列反帝反封建斗争中，都因为没有先进的阶级及其政党的领导而最终失败。领导中国人民革命的历史的重任落到了中国无产阶级及其政党，中国共产党的肩上。中国共产党是一个以马克思主义为指导的，以共产主义为奋斗争目标的统一的无产阶级政党。有了中国共产党，灾难深重的中国无产阶级有了自己坚强的战斗司令部。中国革命事业的胜利就有了可行的保证，所以说自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新了。
2、学习歌曲《没有共产党就没有新中国》
12、军旗升起的地方
【教学目标】：
1、知道南昌起义的时间，了解起义的经过及其历史意义。
2、了解井冈山革命根据地的建立
教学过程：
一、组织教学。
二、新课引入。
四一二反革命政变使中国革命受到了极大的挫折，使轰轰烈烈的大革命受到了失败，北伐进军中途夭折，白色恐怖笼罩全国。但中国共产党人和中国人民并没有被蒋介石集团的屠刀所吓倒。敌人的刺刀使中国共产党懂得了横坐标子的重要性，决心用革命武装来反对反革命。这就是要建立中国共产党自己指挥的军队。
三、新授。
1、南昌起义的原因和准备。
(1)阅读课文第一自然段。
讨论：为什么要发动武装起义？
(2)南昌起义前中国共产党做了哪些准备？
(3)教师在学生回答的基础上进行补充。
3、南昌起义的经过。
(1)阅读课文第二、三自然段。
(2)出示图片《八一南昌起义》。
(3)讨论：南昌起义发生在什么时候？有哪些主要领导人？
课文中对周恩来、贺龙、叶挺在起义战斗中的具体表现作了怎样的介绍？
为什么南昌起义中经过短时间的战斗就能取得这么大的战果呢？
南昌起义成功后，国民党反动派做出发怎样的反应？
起义军针对敌人的反扑，采取了怎样的斗争策略？结果怎样呢？
(4)教师在学生回答的基础上进行回答补充。
4、南昌起义的意义。
(1)阅读课文最后一段。
(2)讨论：南昌起义有什么重大的意义？
(3)小结。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，给国民党新军阀的屠杀政策以有力的回击。在全党和全国人民面前树立了一面鲜明的武装斗争的旗帜。开创了我党独立领导革命战争和创建革命军队的新时期。后来，8月1日就定为中国人民解放军建军节。
13、二万五千里长征
【教学目标】：
1、知识：知道由于王明“左”倾错误导致了红军第五次反“围剿”失败，红军被迫进行长征。了解红军长征的经过和结果，知道遵义会议确立了以毛泽东为核心的新中央的正确领导，这是党历史上一个伟大的转折点。
2、情感：通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感。
3、能力：培养学生自主收集和整理资料的能力，以及比较、分析、小组合作的能力。
教学过程：
一、导入，创境激情
1、导入：一位美国记者说：人类有四大史诗――以色列从埃及走出，汉尼拨翻越阿尔卑斯山，拿破仑进军莫斯科，美国人拓荒西部，但是，他们与长征相比都黯然失色，他说：长征是无与伦比的，长征是中国工农红军所创造的一部气吞山河的英雄史诗……
2、揭题：那么红军为什么要进行长征？长征途中红军都经历了哪些艰辛的历程，长征胜利的意义何在？先请同学们读一读书上的一段话。
二、对比分析，了解长征起因
1、过渡：南昌起义爆发后不久，毛泽东在井冈山建立了全国第一个农村革命根据地。由于毛泽东、朱德的正确领导和当地人民群众的全力支持，红军和革命根据地迅速发展。
2、红军队伍不断迅速扩大，这使国民党反动派惊恐不安，他们采取了什么样的措施？从1930年开始，蒋介石就调集军队，向我红色根据地发动连续五次“围剿”。
3、出示红军五次反“围剿”的概况图：
次 序
敌 军
红 军
结果
领 导 人
第一次
10万
4万
胜利
毛泽东
第二次
20万
3万
第三次
30万
3万
第四次
50万
7万
周恩来、朱德
第五次
100万
8万
失败
在五次“围剿”中，前四次“围剿”的结果如何？
蒋介石不甘心四次“围剿”的失败，1933年10月又100调集万军队，200架飞机对革命根据地进行第五次“围剿”，红军第五次反“围剿”的结果怎样？
6、讨论：为什么红军前四次反“围剿”能胜利，第五次却失败了呢？
小结：胜利不在于力量的悬殊，而在于正确的领导。
7、由于红军第五次反“围剿”失败，为避免红军主力全军覆没，为了保存红军实力，于是他们被迫实行战略转移，开始长征，要将部队转移到北方的陕甘根据地。
第二课时
1、看资料：长征的开始
（1）红军是从什么时候、什么地点开始的？当时有多少人？
（2）红军在长征开始时，遇到了什么困难，人数发生了什么变化？
小结：面对敌人的围追，红军战士不怕牺牲，英勇奋战，终于冲破了四道封锁线，渡过了湘江，但也付出了惨重的代价，红军只剩下3万多人了。
看资料：遵义会议
过渡：在这危急关头，毛泽东提出了改变进军方向，向敌人力量最薄弱的贵州前进，之后，强渡乌江攻占遵义，召开了遵义会议。
说一说：遵义会议是什么时候召开的？会议内容是什么？
3、讲一讲：长征的故事
（1）读读书上的小故事：小董过雪山，说说从中体会到了什么？
（2）红军长征路途之远，困难之多，长征途中涌现了许多可歌可泣的动人故事，下面我们来开个“红军长征”的故事会。要求学生讲故事时注意语言生动，并说说从故事中体会到了什么？我们应该向红军战士学些什么？相机小结红军的精神：顽强，英勇，面对困难不退缩，革命乐观主义……
（3）教师根据学生的讲解，适当进行一些补充或适时播放一些录像，如：飞夺沪定桥、爬雪山，过草地等惊险片段。
4、小结：
红军历尽千辛万苦，终于在1935年10月到达陕北吴起镇。行程达二万五千里，历经11个省，这是历史上从未有过的，长征的胜利，向全世界宣告中国共产党领导的人民军队是不可战胜的。
5、读一读：《长征》诗词。
（1）长征胜利后，毛泽东同志以大无畏的革命主义和高度的革命乐观主义精神写了一首七律诗《长征》。
（2）出示：七律《长征》。
（3）请一两位学生自荐读，要求读出感情。
（4）全班齐读，说说这首诗的主要意思，从中感受到了什么。
6、欣赏歌曲《长征》。
7、回顾总结
1、英勇的红军战士，在长征途中克服艰难险阻，历经生死考验，我们应该学习红军战士什么样的精神？可以结合自己的生活实际来谈一谈。
总结：长征是人类的壮举，光辉的史诗，如今我们谈长征，重在谈长征精神，我们每位同学都应该学习红军战士不怕困难的精神，学习他们的革命乐观主义精神，珍惜今天，笑对生活，努力学习，掌握本领，把21世纪的祖国建设得更加繁荣昌盛!
14、延安窑洞的灯火
【教学目标】：
1、让学生了解革命战争年代的艰苦生活，从而使他们更加珍惜今天的美好生活，更加热爱我们的祖国。
2、通过各种渠道收集有关资料，锻炼学生收集资料、处理资料的能力。
3、通过了解“西安事变”“大生产运动”“解放全中国”等几个典型历史事件，使学生初步了解中国共产党领导人民军队在延安时期的革命岁月，了解中国革命。
教学准备：
1、革命年代的延安窖洞图片或音像资料。
2、有关西安事变、大生产运动、解放全中国等历史故事的资料。
教学过程：
第一课时
活动一：窖洞前面话革命
1、教师出示延安窖洞的图片，让学生观察并说出革命战争年代延安窖洞的作用。
2、教师引导学生分析在革命战争年代，延安窖洞发挥的作用。学生结合查找的资料和已有生活经验分析、发表各自的观点。
学生也可以讲述革命战争年代里，党在延安的窖洞里指挥中国革命的历史故事，并引申到“西安事变”的学习中。
活动二：故事里面论乾坤
1、教师可以利用音像或故事资料分析当时中国的形势：共产党在革命圣地延安、国民党反对派在南京国民政府、日本发动“九一八”事变、中国东北三省沦陷、日本开始全面侵华战争。面对日本的侵略，国民党提出“攘外必先安内”的政策，共产党提出“停止内战、一致对外”的主张。在此背景下，发生了西安事变。
2、教师指导学生分小组整理已了解的西安事变信息和资料，以小组为单位用讲故事的形式，介绍西安事变。
3、在学生基本了解西安事变的历史过程后，引导学生辩论：西安事变时应该放走蒋介石，还是不应该放走蒋介石？
学生分成正、反两方，进行辩论。
第二课时
活动三：大生产运动悟精神
1、教师引导学生分析我们今天的生活离不开工业、农业、商业，那么，在革命圣地延安，党领导的人民军队是怎样生活的呢？
2、学生以小组为单位调查并探究当年党领导人民军队在延安的生活情况，每个小组选择一个方面，例如：粮食来源、衣服来源、领导人在生产生活中的行为等等。
3、学生结合大生产运动，以小组为单位分别发表各自的研究成果。教师指导各小组以创新发表汇报的方式，例如可以用文字、图片、短剧、诗歌、歌曲、手抄报等方式。
4、教师对学生的汇报给予评价和总结。重点引导学生感情在革命圣地延安人们的艰苦奋斗和乐观主义精神。
活动四：战役之中谈解放
1、教师引导学生分析，自主学习战役时要探究的问题。师生共同分析整理：时间、战场、交战双方、战役经过、战略战术、战役结局、歼敌数量等。
2、学生以小组为单位选择三大战役之一，按照上述主要问题结合相关资料进行自主学习，或选择某一个或某几个问题将三大战役进行对比研究。
3、小组汇报学习成果，即主要围绕问题介绍三大战役，形成表格，进一步了解三大战役对解放全中国的作用和意义。
主要问题
三大战役
时间
战场
交战双方
战略战术
歼敌数量
4、教师要适时帮助学生把握汇报的准确性和知识性，同时控制知识的难度。
5、教师引导学生谈感想。
15、新中国的成立
【教学目标】：
1、知道一届政协会议召开和中央人民政府委员会第一次全体会议；开国大典。
2、通过对中华人民共和国成立及其伟大意义的学习，激发学生的民族自豪感和浓厚的爱国主义情愫，树立为国为民作贡献的正确人生观和价值观。
教学过程：
第一课时
一、引入新课
回顾近代中国曾是：“百年魔怪舞翩跹”，而今“一唱雄鸡天下白”。1949年10月1日毛泽东主席在天安门城楼上庄严的宣告声标志着中华民族经历了百年抗争，终于迎来了“火树银花不夜天”的喜庆与豪迈。开国大典上54门礼炮齐鸣28响意味着什么，新中国成立的历史条件是什么？新中国的成立给世界和中国带来的影响是什么？
二、新中国的成立：
1、中国人民政治协商会议：
中国人民政治协商第一次全体会议与1946年的重庆政治协商会议相比，被称为“新政协”，为什么？
中国共产党领导；
中国共产党、各民主党派、无党派民主人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族、国外华侨代表共662人出席会议；
讨论成立新中国，通过了一系列民主政治法案；
会议制定的《共同纲领》作为国家的临时宪法；
为新中国的成立作了重要的筹备工作；
2、开国大典：
为什么说“中华人民共和国的成立是世界政治生活最重大的事？”
第二课时
多媒体再现开国大典的盛况
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