第一篇：邀请函及活动方案(加图1)
邀请函
亲爱的同学们：
你们好吗?
同学之情，是人生之中最纯真的一段情感，随着时间的流逝，越发珍贵和香淳。从95年大家走出校门算起，我们已经分别15年。
虽然彼此都能够通过电话或进行网上交流，但这始终不能代替那种相聚在一起的欢乐气氛。时值黔东南旅游黄金时节、消夏最佳节期，黔东南的几位同学，在此盛情邀请你们来黔东南看看，去往事里走走、听听久违的声音、看看久违的面孔、说说离别的思绪„„这次难得的欢聚，会因你的缺席而失色不少，请你暂时抛开城市的喧嚣、放下手里的工作，来黔东南一聚，一起尽情享受老同学相聚的温馨！
黔东南被誉为“人类疲惫心灵的最后家园”！世界上最
大的苗寨——“西江苗寨”令无数中外旅客流连忘返；施秉杉木河被称为“中国第一漂”„„
来吧，同学们，让我们相约2010，相约在美丽的黔东南。特别邀请我们尊敬的肖老师及王老师来黔东南做客!
邮政九一黔东南同学会
二〇一〇年八月八日
“离别十五载相约黔东南”
——邮校邮政九一同学会筹备方案
指导思想：本次活动以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实“科学发展观”，深入交流学习2010年7月28日全省邮政半年工作会议精神，加强同学之门的交流学习沟通，进一步调动邮政九一同学的工作积极性、主动性、创造性，进一步激发同学们的白领、骨干、精英工作潜能，为实现贵州邮政又好又快跨跃式发展作出积极贡献！
活动组织：本次同学会由黔东南地区的同学负责组织，落实各项工作，尽职尽责做好主人翁，带给远道而来的老师同学们一份愉悦的旅程！
总联络人：
贵阳联络人：
六盘水联络人:
安顺联络人：
黔西南联络人：
黔南联络人：
铜仁联络人：
职责分工：
1、接待组：
职责：负责同学们的全程安排，报到接待、经费筹集、支出、核算，活动地点的落实、食宿安排，车辆联系，来宾的返程安排等。
2、文艺组：
职责：负责文艺活动的组织安排。
3、后勤组：
职责：负责全程活动所需用品采购（烟、酒、水果、矿泉水、巴拉河的烧烤所需、施秉漂游所需用品等）。
4、宣传组：
职责：负责活动标语制作、编制通讯录、照相、摄影、光盘（或画册）制作等。
活动行程
8月13日：报到、住宿（吉泰酒店（体育馆附近）），接风晚宴19：00(五月花酒店（市行政中心附近)，坐火车的同学到达后打车15元左右（可打表），坐汽车的同学到达后打车6元左右可到。晚餐后活动：体育馆啤酒广场！
8月14日-15日：活动安排暂时保密，让大家惊喜多多！特别提醒：带游泳装、女士防晒霜
8月15日：中餐后聚会结束。地点：施秉，返程可选坐火车或汽车，很方便。
活动要求：
1、本次活动本着以人为本的原则，不铺张浪费，经费
AA制（老师除外）。预计金额600元，活动结束后统一清算。
2、请各地区联络组负责人负责通知到每一位同学，并
于8月8日前将参加人员名单报给总联络人，以便进行相关事宜的安排。
3、活动期间各位同学要服从组委会统一安排，确保活
动效果、确保每位同学们的安全。
4、黔东南地区成员应确实履行好主人翁职责，搞好服
务，确保本次活动的完美开展。
二〇一〇年八月八日
第二篇：筹备计划方案图1
宴妆精品酒店筹建计划附表
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招聘计划→培训计划→服务流程→员工手册→员工合同→营业许可证→电脑收银系统→VIP客户→财务报表类→营业单据表格→企业VI→厨房菜品→吧台产品→员工工服→布草类→厨房设备设施清单→租买花草—→小件→试营业预案→开业庆典方案
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 培训大纲员工服务流程厨房承包合同↓↓↓确定人员营养师服务流程供贷合同 ↓↓↓服务员培训采购制度↓↓营养师培训供贷方执照 ↓↓时间、地点供贷方产品合格证↓培训期间待遇及正式上岗待遇↓培训期间要求↓培训实施↓培训验收
煤气开户点菜系统管理方案营业日报表 ↓↓↓↓电力开户音响系统建立客户档案资产负债表↓↓↓↓消防许可证POS机系统VIP申请表现金流量表↓↓↓卫生许可证电脑、电话线路安装营业盈亏表↓↓工商营业执照厨房、吧台、及打印机系统↓税务登记证进货（库）单↓出货（库）单↓申购单↓月盘存表↓点菜单↓吧台产品点菜单↓厨房产品点菜单↓器具报损单↓人事异动单菜系、菜价、种类↓↓↓拍照种类、价格↓↓菜谱拍照↓入菜谱桌布厨房用品用具清单各种装饰画手提袋 ↓↓↓↓ 小方巾营业区用品用具清单装饰品打包盒 ↓↓↓席巾吧台用品用具清单火柴
↓牙签袋
↓找零袋
↓
餐巾纸、纸袋
↓员工工牌
↓
贵宾会员卡↓ 各类指示牌 ↓
第三篇：图书展活动方案
关 于 举 办
“让读书成为习惯，让书香溢满校园”
读书月活动的活动方案
一、活动意义
为了弘扬民族文化，培养学生自我阅读鉴赏和求知能力，拓宽知识，全面提高学生整体素质，以形式多样的读书活动为载体，正确引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富，让每一位学生都能与好书交友，与智慧牵手，形成特色鲜明的校园文化。孝义中学在全校范围内开展为期一个月的读书系列活动。“让读书成为习惯，让书香溢满校园”的、联手北京学仕文化传播中心开展捐赠图书暨图书巡展等。营造校园良好文化氛围，让孝义中学学子在阅读与写作中享受成长的乐趣，真正感受到“我读书我自信！我读书我成长！我读书我快乐！”
二、活动主题
让读书成为习惯，让书香溢满校园
我读书我自信！我读书我成长！我读书我快乐！
三、宣传口号
自强开智——爱读书明确方向——读好书
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
一本好书，一生财富
四、活动预期
1、激励学生与书本为友，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，提升品味。
2、激励教师与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
五、活动组委会
领导组：组长：赵永旺
副组长：侯廷瑜 张虎生 吕光川 吴建忠 侯进勋 组员：年级主任、各班班主任 筹备组：
组员：刘旺龙 霍英温显东 王学志 张秀芳
六、宣传工作1．校园宣传：
（1）启动仪式：___ 月___日____时在体育场举行“读书活动月”启动仪式。
（2）营造书香校园的浓厚氛围：校刊、文化窗、宣传橱窗均以读书节为主题，内容不拘，形式多样。
（3）书香集市：联系一批优秀图书集中展销，使师生能够方便购买优秀读物。
2、年级、班级宣传：
（1）年级主任负责本年级读书节宣传展板的设计和展出。
（2）班主任在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加读书节各项活动。
（3）各班营造读书节的文化氛围（名人名言、自荐“我最喜欢的一本书”等）
3、网络宣传：
（1）在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。（2）利用校园文化窗，向全校师生推荐50本青少年优秀读物。
4、横幅悬挂：
用于启动仪式，内容：“”——孝义中学读书月启动仪式
七、活动内容
1、活动启动仪式安排：
①4月___日_____时在体育场读书活动暨举行图书展启动仪式。
②赵校长致辞。③图书公司代表讲话。
④学生代表宣读孝义中学“让读书成为习惯，让书香溢满校园” 读书活动倡议书。⑤领导亲临书展现场。
注：全体校领导、高一二年级主任参会，高一二全体学生参加。
2、读书系列活动安排：
①活动时间：4月日——5月日。
②推荐学生读物： 图书馆紧扣活动主题，向师生推荐50本优秀读物。部分图书放到阅览室供师生阅读，部分图书放到图书室供师生借阅。③读书指导：高一、二文科老师及班主任，要深入到班级、深入到学生中，积极参与读书活动，指导学生进行朗读、品读，特别是班主任要充分利用班会活动对学生进行读书指导、教育。
④心得交流：年级组将师生读书心得体会及相关资料收集交回图书馆。图书馆将邀请有关人士进行“读书心得体会”评选，并组织展览。
3、读书心得体会要求：
主题：我读书，我成长
我读书，我尊师我读书，我快乐 要求：
主题鲜明，文字简朴实、自然生动，语言流畅，富有真情实感。文体不限（诗歌除外），杜绝抄袭。 字数800—1500字左右。
参赛作品为打印稿，标题字体为黑体3号，正文字体为宋体小4号。作品要标明所在年级、班级、姓名。
各年级组先由各班语文教师进行筛选，每班选出10篇上交参评。 交稿截止日期年月日 交稿地址校图书馆 联系人 张秀芳
奖项设置：一等奖三名、二等奖五名、三等奖各八名。评审组名单：顾问：张启靖组长：张棋亮
成员：语文教研组所有老师
4、图书展：
具体工作安排：
科教处
孝义中学政教处
工会 团委学生会
二〇一一年四月二十日
图书捐赠暨“世界读书日”图书展
协议书
甲方：北京学仕文化传播中心 乙方：山西省孝义中学校
本着平等、互利、合作的精神，经甲、乙方协商，达成如下协议：
一、甲方无偿捐赠给乙方总价值壹万元（码洋）的精美图书，所捐图书均为全国学校图书馆装备通用图书。
二、乙方为甲方提供面积约为100平米展览室一间，地理位置适合，通风良好，照明设备齐全，布置部分桌凳，供甲方展览图书。免费提供住宿场所。甲方无条件接受乙方的安排部署。
三、甲方向乙方提供相关证件，包括：中华人民共和国组织机构代码证及复印件、中华人民共和国出版物经营许可证及复印件。
四、甲方在书展期间严格遵守乙方各项规章制度。
1、甲方人员在校期间不准吸烟、酗酒、滋事或有影响正常教学秩序的行为。
2、甲方人员在校期间只允许在规定场所活动，其它场所一律不准进入。
3、书展期间不得与师生发生任何矛盾纠纷。
4、做好各种安全防范预案。强化防火、防电、防盗意识，及时排除安全隐患。
五、甲方展览书目必须为正规出版社读物，适合中学生阅读，乙方学生自愿购买使用。书展内容包括文学类（包括中学生规定必读名著）、科普类、学习方法类、工具书、教辅类图书等。
1、所售图书严禁出现凶杀暴力、淫秽色情等不健康的内容。
2、所售图书必须是各大正规出版社出版图书。
3、未经乙方允许，甲方不得销售。
六、对第四、五条所列条件，甲方如有违反，乙方有权终止协议。
七、甲方所有书籍对师生一律6——7折出售。
八、书展时间为一周：月日——月日。
九、此协议一式两份，甲、乙方各持一份。
十、此协议自双方签订之日起生效。
甲方：北京学仕文化传播中心：方（签章）：
乙方：山西省孝义中学校 乙方代表（签字）： 乙方（签章）： 二〇一一年月日
甲方代表（签字）
甲
第四篇：体育艺术2加1方案
开展“体育艺术2+1项目”活动实施方案
为全面贯彻落实《关于开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，切实加强课程管理，全面推进素质教育，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以教育部《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，全面贯彻党的教育方针，树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想，积极推进素质教育；以促进学生德智体美全面发展为目标，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。
二、活动目标
1.促进学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进人格完善，促使知识、情感、行为和谐发展。
2.学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩的人文环境。
3.探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。
三、活动内容
“2+1 项目”的含义是指在九年义务教育阶段通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。按照教育部“2+1 项目”技能标准，结合我校实际，确定以下项目为我校开展“2+1 项目”中的艺体项目。
1、体育类项目
（1）体操类：健美操、技巧、跳跃、跳绳
（2）田径类：耐久跑、短距离跑、跳跃、投掷
（3）球类运动：篮球、足球、羽毛球、乒乓球
（4）民族传统体育项目：武术基本功和基本动作、健身拳
2、艺术类项目
（1）音乐表演类：电子琴、课堂乐器、中华民族舞蹈、声乐
（2）美术类：素描、中国画、水彩画、书法、摄影、民间美术
3、开展主题活动，定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类比赛，田径、趣味运动会，广播操比赛等；
艺术类：合唱、艺术节，联欢会，书法绘画作品展，板报墙报手抄报展等。
四、组织领导
1.领导小组
为全面指导我校“体育艺术2＋1项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立 “体育艺术2＋1项目”实施领导小组。
组长：
副组长：
组员：
2.指导小组
为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立指导小组。
组长：
副组长：
成员：
（1）体育类
组长：成员：
（2）音乐类
组长：成员：
（3）美术类
组长：成员：
五、实施步骤
（一）第一阶段：准备阶段
1．组织学校领导干部、教师、学生认真学习推进素质教育的有关文件和要求，学习“实施意见”，宣传实施 “2+1 项目”的目的和意义，统一思想，提高认识，营造氛围。组织“2+1 项目”标准的专题学习，特别要让专业教师、班主任和学生对“2+1 项目”的分类及标准能够全面了解和熟悉掌握，并注重激发每一位学生的参与热情。
2．成立领导小组和指导小组，明确责任分工。结合学校实际，研究制定切实可行的“体育艺术2＋1项目”实施方案。召开全校性的“体育艺术2＋1项目”指导教师及班主任会，学习方案，达成共识。
3．召开全体教师大会，搞好宣传教育，公布方案，提高全体师生对“体育艺术2＋1项目”工作的认识，自觉参与2+1项目活动。
（二）第二阶段：起步阶段
1.以班级为单位专门建立学生“2+1 项目”档案，组织学生填写兴趣及特长卡片，在了解摸清学生的兴趣爱好、条件基础、发展趋向、个性特点的前提下，有针对性地引导学生确定培养和发展项目，鼓励每一个学生都选择适合项目。各班根据方案提供的体育艺术类的各项目进行报名，学生名单汇总交教务处，教务处根据汇总表安排活动小组及活动计划。
2、教务处把编排好的各活动小组的学生名单和活动计划发到班主任和专业教师手中。专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。
3.组织对学生进行原有艺体水平的调查，确立下阶段预期目标。
（三）第三阶段：整体推进阶段
注重整合各种途径、协调各个环节，全面培养学生的艺体技能。一是开齐开好艺体课程，充分发挥课堂主渠道作用，紧紧抓住教材和“2+1 项目”标准的结合点进行备课和授课，形成较为全面和系统的培养梯次。同时，要有针对性地开设艺体选修课，依据学生所选项目和基础情况，打破班级界限，以年级为单位，重新编班授课，进行单项培养和训练，分类指导，提高技能水平。二是积极开展课外文体活动，广泛建立 “2+1 项目”的兴趣小组和活动社团，鼓励并吸引学生踊跃参加，兴趣小组要有专业教师进行指导，并固定时间、固定地点，制定纵向培养计划，切实产生实际效果。三是开展多种竞赛和展
示活动，学校每学年至少举办一次体育节、艺术节，每学期举办多种竞赛活动。充分利用橱窗、板报等阵地，开设艺体类展示专栏，定期举办展示周或展示日活动，为学生提供展示平台，激励学生不断成长。四是鼓励学生参加多种校外艺体活动，合理利用校外艺体教育资源和活动场所，进一步延伸和提高自身技能水平。五是积极与家庭沟通配合，指导家庭树立科学的教育观念，调动家长积极性，在家庭教育中注重艺体素质的培养，鼓励学生通过家庭教育，提高专项水平。六是大力发展校内传统项目，根据学校实际情况和自身优势，突出传统项目的巩固和拓展，并大面积进行普及和提高，形成学校艺体特色。
（四）第四阶段：项目达标认定阶段
学生项目达标由学校组织认定，校长负总责，班主任与专业教师相配合，认定不分年级、项目，由学生申请后安排认定。教务处牵头学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》，由学校在学期末安排时间进行评价，评定等级分为：优秀、良好、及格、不及格。学生获得认定后，填入《福山区学校体育、艺术“2+1 项目”评价表》，并存入该生档案。获得市、区、校各体育、艺术单项比赛规定名次的项目可直接获得技能认定。
1.原则上每学年每人认定一次，各单项的认定可采用多种形式，灵活机动地进行，如：利用体育节、艺术节、大课间活动、单项或多项达标赛等，学校安排具体时间，鼓励学生选择每个项目并可适当拓展。鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。
2.评定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。同时参考学生的兴趣、态度、知识修养等全面表现。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定。
3.各班级认真对待达标工作，各班级学生达标情况将列入班级学期考核。
（五）第五阶段：总结完善阶段。学期末学校对实施情况进行总结，对教师进行考评，在此基础上，召开总结会、座谈会，听取教师的意见和建议，交流特色工作方法和经验，完善实施办法，不断提
高工作水平。
1．撰写“2+1项目”活动总结报告。
2．形成学校特色课程（传统项目）。
六、实施要求与考核
1、明确责任，整合力量。实施“2+1 项目”，校长是领导者和管理者，班主任是组织者和发动者，专业教师是教学组织和指导者，要坚持以课堂教学为根本，以课外训练为补充，以各种竞赛展示为促进，与其他各项活动相整合，全面推进实施工作。学校制定相应考核办法，定期对教师工作情况进行考核，并记入教师业务档案。
2、加强研究，不断提高。在实施过程中，要边实践、边学习、边研究、边总结、边完善，实行专门课题研究，定期总结研讨，不断分析新问题，探索新方法，取得新成果。学校将适时组织各种培训、集体备课研讨、活动观摩展示和阶段性总结交流等活动，推动“2+1 项目”的深入开展和质量的不断提高。
3、教务处将各实施项目纳入艺体教师日常业务考核，每学期随业务一起考核，艺体教师各实施项目要有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录及完整情况活动档案，每缺一项业务考核扣5分。
第五篇：体育艺术2加1方案
开展“体育艺术2+1项目”活动实施方案
为全面贯彻落实《关于开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，切实加强课程管理，全面推进素质教育，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以教育部《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，全面贯彻党的教育方针，树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想，积极推进素质教育；以促进学生德智体美全面发展为目标，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。
二、活动目标
1.促进学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进人格完善，促使知识、情感、行为和谐发展。
2.学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩的人文环境。
3.探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。
三、活动内容
“2+1 项目”的含义是指在九年义务教育阶段通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。按照教育部“2+1 项目”技能标准，结合我校实际，确定以下项目为我校开展“2+1 项目”中的艺体项目。
1、体育类项目
（1）体操类：健美操、技巧、跳跃、跳绳（2）田径类：耐久跑、短距离跑、跳跃、投掷（3）球类运动：篮球、足球、羽毛球、乒乓球
（4）民族传统体育项目：武术基本功和基本动作、健身拳
2、艺术类项目（1）音乐表演类：古筝、乐器、舞蹈、声乐
（2）美术类：素描、中国画、水彩画、书法、创意美术
3、开展主题活动，定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类比赛，田径、趣味运动会，广播操比赛等； 艺术类：合唱、艺术节，联欢会，书法绘画作品展，板报墙报手抄报展等。
四、组织领导
1.领导小组
为全面指导我校“体育艺术2＋1项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立 “体育艺术2＋1项目”实施领导小组。
组
长： 郑明 副组长： 李莉
组
员： 全体音体美教师 2.指导小组
为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立指导小组。
组 长：李莉 副组长：张静 王勇 成 员：体艺老师（1）体育类
组 长：李苗苗 成 员：全体体育教师及班主任（2）音乐类
组 长：王欣瑶
成 员：全体音乐教师及班主任（3）美术类
组 长：王敏敏 成 员：全体美术教师及班主任
五、实施步骤
（一）第一阶段：准备阶段
1．组织学校领导干部、教师、学生认真学习推进素质教育的有关文件和要求，学习“实施意见”，宣传实施 “2+1 项目”的目的和意义，统一思想，提高认识，营造氛围。组织“2+1 项目”标准的 专题学习，特别要让专业教师、班主任和学生对“2+1 项目”的分类及标准能够全面了解和熟悉掌握，并注重激发每一位学生的参与热情。
2．成立领导小组和指导小组，明确责任分工。结合学校实际，研究制定切实可行的“体育艺术2＋1项目”实施方案。召开全校性的“体育艺术2＋1项目”指导教师及班主任会，学习方案，达成共识。
3．召开全体教师大会，搞好宣传教育，公布方案，提高全体师生对“体育艺术2＋1项目”工作的认识，自觉参与2+1项目活动。
（二）第二阶段：起步阶段
1.以班级为单位专门建立学生“2+1 项目”档案，组织学生填写兴趣及特长卡片，在了解摸清学生的兴趣爱好、条件基础、发展趋向、个性特点的前提下，有针对性地引导学生确定培养和发展项目，鼓励每一个学生都选择适合项目。各班根据方案提供的体育艺术类的各项目进行报名，学生名单汇总交教务处，教务处根据汇总表安排活动小组及活动计划。
2、教务处把编排好的各活动小组的学生名单和活动计划发到班主任和专业教师手中。专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。
3.组织对学生进行原有艺体水平的调查，确立下阶段预期目标。
（三）第三阶段：整体推进阶段
注重整合各种途径、协调各个环节，全面培养学生的艺体技能。一是开齐开好艺体课程，充分发挥课堂主渠道作用，紧紧抓住教材和“2+1 项目”标准的结合点进行备课和授课，形成较为全面和系统的培养梯次。同时，要有针对性地开设艺体选修课，依据学生所选项目和基础情况，打破班级界限，以年级为单位，重新编班授课，进行单项培养和训练，分类指导，提高技能水平。二是积极开展课外文体活动，广泛建立 “2+1 项目”的兴趣小组和活动社团，鼓励并吸引学生踊跃参加，兴趣小组要有专业教师进行指导，并固定时间、固定地点，制定纵向培养计划，切实产生实际效果。三是开展多种竞赛和展 示活动，学校每学年至少举办一次体育节、艺术节，每学期举办多种竞赛活动。充分利用橱窗、板报等阵地，开设艺体类展示专栏，定期举办展示周或展示日活动，为学生提供展示平台，激励学生不断成长。四是鼓励学生参加多种校外艺体活动，合理利用校外艺体教育资源和活动场所，进一步延伸和提高自身技能水平。五是积极与家庭沟通配合，指导家庭树立科学的教育观念，调动家长积极性，在家庭教育中注重艺体素质的培养，鼓励学生通过家庭教育，提高专项水平。六是大力发展校内传统项目，根据学校实际情况和自身优势，突出传统项目的巩固和拓展，并大面积进行普及和提高，形成学校艺体特色。
（四）第四阶段：项目达标认定阶段
学生项目达标由学校组织认定，校长负总责，班主任与专业教师相配合，认定不分年级、项目，由学生申请后安排认定。教务处牵头学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》，由学校在学期末安排时间进行评价，评定等级分为：优秀、良好、及格、不及格。学生获得认定后，填入《学校体育、艺术“2+1 项目”评价表》，并存入该生档案。获得市、区、校各体育、艺术单项比赛规定名次的项目可直接获得技能认定。
1.原则上每学年每人认定一次，各单项的认定可采用多种形式，灵活机动地进行，如：利用体育节、艺术节、大课间活动、单项或多项达标赛等，学校安排具体时间，鼓励学生选择每个项目并可适当拓展。鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。
2.评定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。同时参考学生的兴趣、态度、知识修养等全面表现。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定。
3.各班级认真对待达标工作，各班级学生达标情况将列入班级学期考核。
（五）第五阶段：总结完善阶段。学期末学校对实施情况进行总结，对教师进行考评，在此基础上，召开总结会、座谈会，听取教师的意见和建议，交流特色工作方法和经验，完善实施办法，不断提 高工作水平。
1．撰写“2+1项目”活动总结报告。
2．形成学校特色课程（传统项目）。
六、实施要求与考核
1、明确责任，整合力量。实施“2+1 项目”，校长是领导者和管理者，班主任是组织者和发动者，专业教师是教学组织和指导者，要坚持以课堂教学为根本，以课外训练为补充，以各种竞赛展示为促进，与其他各项活动相整合，全面推进实施工作。学校制定相应考核办法，定期对教师工作情况进行考核，并记入教师业务档案。
2、加强研究，不断提高。在实施过程中，要边实践、边学习、边研究、边总结、边完善，实行专门课题研究，定期总结研讨，不断分析新问题，探索新方法，取得新成果。学校将适时组织各种培训、集体备课研讨、活动观摩展示和阶段性总结交流等活动，推动“2+1 项目”的深入开展和质量的不断提高。
3、教务处将各实施项目纳入艺体教师日常业务考核，每学期随业务一起考核，艺体教师各实施项目要有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录及完整情况活动档案，每缺一项业务考核扣5分。
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