一创双优教务处学习方案（★）

第一篇：一创双优教务处学习方案

濮阳县第四中学

开展业务竞赛、培养业务能手实施方案

为进一步加强2011年度“一创双优”集中教育阶段活动，以科学发展观为指导，深入贯彻落实市第六次党代会和县第十一次党代会精神，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教育人才队伍。特制定本培训实施方案。

一、指导思想

扎实开展“创新思想观念、优化干部作风、优化育人环境”集中教育活动，切实解决影响我校教育发展的深层次问题。全员参与，开展业务竞赛和培养业务能手。把业务培训与“业务能手”评选有机地结合起来，更深一步加强“一创双优”集中教育阶段活动。

二、培训对象

全体教职工。

三、主要内容

（一）建立竞赛目录库。根据“一创双优”集中活动，对活动进行梳理、分类，科学建立我校竞赛目录，制定出集中教育阶段活动的学习标准、学习流程、学习方法以及达到的学习目标。

（二）建立完善业务题库。在2011年度“一创双优”集中教育阶段活动的基础上，建立完善业务题库和应知应会知识题库，充实业务题库数量、丰富业务题库内容、提高业务题库质量，明确业务学习的主要内容，推进“一创双优”集中教育阶段活动的深化。

（三）积极开展业务培训。围绕《濮阳县2011年度“一创双优”活动集中教育阶段实施方案》大力开展业务提升培训，创新培训载体和形式，提高培训的针对性和时效性。按照要求积极组织我校全体教职工参与，把学习培训的成果转

化为解决影响我校教育发展的深层次问题、推动我校发展的能力，促进各项工作落实。

（四）深入开展业务竞赛。在2011年“一创双优”集中教育阶段活动业务竞赛和培养业务能手的基础上，继续提升业务竞赛活动，持续开展。通过竞赛选拔、推荐按评选先进典型，营造创先争优的良好氛围。

（五）督促检查。校领导对开展业务竞赛活动定期进行检查。注意发现和总结活动中涌现出来的业务能手先进人物事迹，树立典型，充分发挥典型的示范、引领和激励作用。

四、组织实施

1、建立机构

成立濮阳县四中教师业务培训工作领导组：

2、工作职责

推动各教研组工作、召开教研会议、督促学习施用“三段式开放教学法”，培养教学能手，提高全体教师的业务能力。

3、实施步骤

①宣传动员阶段（10月9日前）。学校召开动员会，传达贯彻上级学习“一创双优”精神，成立领导组，制定实施方案，建立培训业务小组，并在业务指导小组的指导下全面启动培训工作。

②岗位自学阶段（10月份）。精选名校典型课例、网络、光盘等学习资源，组织教师开展专题学习和课例观摩。

③岗位练兵阶段（11月—12月）。开展课堂练兵，各个教研组进行优质课评讲，并在指导小组针对共性问题，进行集中培训讨论。

④考核验收阶段（2012年元月）。学校在认真组织全体教师进行校本培训后，开展教学业务竞赛。采取“以赛代评”的方式进行全员考评。通过人人参赛，评选出参加县级“教学能手”和省、市级“教坛新星”评选的选手。学校认真总结培训工作，形成书面材料上报。

濮阳县四中

2011年10月11日

第二篇：一创双优学习[推荐]

学习“一创双优”心得体会

——优化发展环境

自全市不断深入开展“一创双优”活动以来，我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，现就优化发展环境谈谈自己的一点心得体会。优化经济发展环境是贯彻十七大精神，实践“三个代表”重要思想的需要，是全面建设小康社会的需要。通过学习，使我对何为“环境”有了更深入地理解和认识，同时，也让我明白优化经济发展环境，我该怎么做。

一、认真履职。作为一名史志工作者，就应该认真履行《地方工作条例》赋予我们的职责，维护法律法规的严肃性。

1、要加强本单位干部职工对法律法规的学习；

2、要加大对《地方工作条例》的宣传；

3、要加大对违反《地方工作条例》行为的查处力度；

4、为群众办实事、办好事，我们的工作要达到群众满意、让社会满意的目标，使史志工作更好地为濮阳县经济社会发展服务。

二、顾全大局。最重要的就是要与县委保持高度一致，顾全全县这个大局，自觉地维护县委和政府的权威，坚定不移地坚持一切从濮阳县发展的客观要求出发，坚持科学发展观，有效地落实县委制定的大政方针，时时刻刻要做到个人服从组织、部门利益服从全局利益，特别是在史志工作中，尽可能地向投资者给予帮助。时刻牢记关注民生、造福一方的信念和做法。在部门工作中，自觉地向干部职工宣传县委的大政方针，宣传县政府的决策，统一干部职工的思想，引导干部职工努力维护大局，人人都自觉地充当好发展软环境。这也是作为一个部门领导干部的本份和职责。

三、维护形象。树立良好的个人形象，是软环境的一个重要内容。不论是以领导干部身份出现，还是以一个普通市民的身份出现，个人形象和品质，对濮阳县软环境建设都有很大的影响。从举止言谈，到穿衣戴帽，从公务活动到私人交往，个人形象的好坏，往往会被引申到濮阳人的整体形象上去。因此，为了更好地维护濮阳的软环境，更好地促进濮阳的软环境建设，必须加强个人修养，提高个人素质，努力用更文明、更务实、更亲切的方式，来面对社会生活的方方面面。特别是在与投资者或者外来人的交往中，要突出尊重、理解、关心、帮助、感激等态度，树立人人都是发展环境，人人都是投资环境，充分地体现出一个东道主的应有品质塑造濮阳人文明、热情、真诚的整体形象。

四、突出本色。诚信务实，是濮阳的本色。在“人人都是软环境”的建设活动中，要进一步突出诚信务实的本色。在公务活动和私人交往中，要坚持诚信，坚持务实，坚持市场原则，坚持互惠互利共同发展，坚持服务是我们东道主义不容辞的责任，让投资者和外地人实实在在地感受到濮阳的诚信和务实精神。使诚信务实成为汇集四方投资、招引八方人才、促进濮阳发展的有力武器。

五、促进发展。“发展才是硬道理”，我们要以“一创双优”活动为契机，在平凡的工作岗位上，勤奋工作，开拓创新，为濮阳经济社会又好又快发展贡献一份力量。

第三篇：学习“一创双优”心得体会

学习“一创双优”心得体会

最近，我们学校在积极开展学习“一创双优”活动（一创是指创新思想观念，双优是指优化干部作风和优化发展环境。）自开展“一创双优”活动以来，我受到了很大触动，现谈谈自己的一点学习的心得体会。

按照本次活动要求，结合学校要求，在“一创”上下功夫，即重点在思想观念创新。思想观念的创新，要通过集中教育活动，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念，树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。借助“一创双优”这股东风，我要给自己制定一个“发展自我、提高素质”的发展计划。

1、认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。平时多走出去听课，学习优秀教师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性教师。

2、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。每学期撰写一篇高质量的论文，积极参加教学论文评比活动，力争在区级或以上论文评比中获奖。

3、充分利用学校为我们搭建的学习的平台，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、培养学生良好的习惯，树立榜样，以点带面；关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。在教育培养班干部方面，要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理气氛，提高学生管理能力。

学习、学习、再学习，与时俱进，不断发展不断进步，贡献社会。

第四篇：学习““一创双优”心得体会

学习““一创双优”心得体会

蒋保垒

我学习了““一创双优”活动中的内容后，我想，教育要适应这样一个社会，学校和教师是关键：学校要成为学习化的前沿，教师特别是语文教师要做学习型的教师。语文教师为什么要做学习型的教师？我认为主要有以下三方面的必要。

1、时代的必要。首先，终身学习对教师的要求。江总书记指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。” 全球范围内，终身学习的思想观念，正在变为社会及个人可持续发展的现实要求，学习越来越成为个人日常生活的一部分。教师中学、大学的知识积累必须在工作后的学习中不断去增加。

其次，信息社会对教师的要求

以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。适应数字化生存新环境，正在成为每个公民必须具备的基本生存能力，成为每个社会成员能否进入信息时代的“通行证”。要给自己补课乃至“扫盲”，学习对键盘和鼠标“笔”的驾驭，学习全新的阅读与写作方式之后，培养新的读写能力。此外，素质教育的要求。

实施素质教育，首先必须提高教师素质。教师的素质如何才能提高，教师的观念如何才能转变，或者说，和时代相通的先进教育理念、民主平等的师生观念从哪里来?我认为，组织教师学习是最好的办法。学习，是帮助教师提高的有效途径，也是学校名师培养工作的基础工程。

2、职业的必要。《学记》曰：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自返也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”可见，古人早就认识到学习对教师的重要。新形势下，“现代教师”学习的必要性主要体现在以下三方面：

首先，教师的工作目的决定了教师学习的必要。为新世纪培育“读书人口”提倡教师读书并带动学生阅读，还有一个重要的社会意义，这就是为新世纪培育“读书人口”。我认为，没有学习型的语文教师就没有学习化的社会。

其次，研究性学习的必要。

研究性学习要求学生在教师指导下，从自己的学习生活和社会生活中选择研究专题，采取类似于科学研究的方 式，主动地获取并应用知识，以解决问题。研究性学习强调开放性和探究性，它的课程内容不再是由专家预先规划设定的特定的知识体系，而是一个师生共同探索新知的过程，是一个师生共同完成学习内容的选择、组织与发展的过程。在研究性学习中，学生获取知识的渠道比以往大大拓宽，相比之下，教师由于多方面的原因，反而可能会显示出 一定的差距。教师的重要任务是参与到学生的研究性学习活动中去，与学生一起学习、探索，同时提高自身的素质，实现自己的专业化成长。

此外，课改、教改的必要。课改、教改的广泛开展，地方教材、校本教材的开发，都决定了教师学习的必要性。课程结构、教材系统、教学内容的调整要想跟上时代的步伐，必修课、选修课和研究性课程的建设要想努力做到“面向日新月异的社会”“面向瞬息万变的世界”“面向迅速发展的高新科技领域”，教师必须学习、学习、再学习。

3、文化的必要

首先，教材的文化是有限的。人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。苏霍姆林斯基指出：“一个好教师应具备比中学教学大纲的规定还多许多倍的知识。”

其次，教师的文化是有限的。老子曰：“吾生也有涯，而吾知也无涯。” 21世纪，知识将以前所未有的速度增长，知识推陈出新的周期不断缩短。教师在受教育阶段所学的文化知识是极为有限的，满足不了社会发展的要求；教师专业知识的积累面对学生研究性学习也是极为有限的，满足不了研究性学习综合性、探究性的需求。教师的文化有限性，决定了教师学习的必要性。

学习““一创双优”心得体会

蒋保垒

我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，现结合学习和工作谈谈自己的一点粗浅的认识。

一、提高思想认识

通过“一创双优”集中学习活动，我明白了此次活动对于我们教育工作者的明确要求：要求我们全体教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步创新思想观念;紧紧围绕活动目标，紧密联系思想工作实际，坚持开展自我学习和自我教育，深入开展学习讨论活动。破除妨碍教育工作发展的思想观念，树立认真学习、求真务实、廉洁从教的理念。树立爱我家乡、共建美丽新濮阳的家园意识；树立合心合力，共谋发展的和谐意识；树立时不我待，奋起直追的赶超意识，努力为建设富裕、和谐、美丽新濮阳而奋斗。

二、加强学习。

学习，包括三方面的内容。一是以全市“一创双优”集中教育活动学习资料为主要学习内容，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习十七大以来历次中央全会精神以及加强党的建设特别是有关作风建设的重要论述。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要》，胡锦涛、温家宝等中央领导同志在2010年全国教育工作会议上的重要讲话，教育教学理论。二是学习先进的教育理论，创新教育观念。在学习教育理论的过程中，要力求接触教育研究最前沿的资深专家的新观点，同时多了解来自教学一线同事们的新看法、新做法，结合自己的教学实际，博采众长，取其精华，为我所用，形成自己的观点、看法和主张，并在实践中不断地充实、完善和提高。二是学习业务知识，不断地“充电”。只有博学多才，才能在工作中高屋建瓴，游刃有余，因此，只要有时间，就要坚持学习。我计划要先后学习《顺应时代进步要求，构建面向未来的素质教育框架》、《基础教育与创新》等许多有关教育理论和《教师法》、《未成年人保护法》和新的《义务教育法》等法律法规文件，并加紧对《教育学》、《教育心理学》、《儿童心理学》等教育基础理论以及素质教育理论的研读、对自主学习理论和新课程标准的学习与研究。同时，扎扎实实地提高自己的文化知识水平，为早日成为高一级骨干教师打下坚实的知识基础。古人云，“学而后知不足，知不足而后觉耻，知耻而后勇”。在当前教育改革和创新学习活动的大潮中，只有锲而不舍地努力学习，不断汲取新的知识充实自己，才能提高自己的工作能力。

三、不断反思。反思，就要做到一步一回头，认真总结和反思在教书育人过程中的经验教训。对于取得的点滴经验和好的做法，要不断完善和提升，形成自己的特色；对于教训，要认真找出产生问题的根源，避免重蹈覆辙。我深深地体会到，反思的过程，就是进一步反刍、消化的过程，就是一个整理、完善的过程，更是一个提高和升华的过程。通过反思，我已经品尝到其中的很多甜头，可以说是受益匪浅。所以，每写一节教案，每讲一课，每做一项工作，我都要自觉地进行反思，及时地进行总结，以便扬长避短，更好地做好今后的工作。

四、努力进行教育科学研究。

研究，就要树立问题即课题的意识，哪怕是再小的问题也决不能放过。因为每一滴汗水都是对成功的滋润，每一次拼搏都是对最优的亲近，攻克一个课题，就是一次质变。付出了，虽然有时候不一定会有回报，但一定有收获。所以，我要努力地随时随地发现问题和挖掘问题，然后把同类问题进行归纳，形成课题，进行研究。同时，虚心向每一位同事学习。“三人行，必有我师”，任何一位老师，任何一位学生，任何一位家长，都有我学习和借鉴之处。

五、坚持务实，讲究实效

教育是一门科学，有着自身的规律，必须严格遵循教育规律办事，才能取得事半功倍的效果。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，必须注重过程，讲究实效，扎扎实实地讲好每一节课，扎扎实实地做好每一个环节。要努力把从“一创双优”集中教育活动中学到的理念在工作实践中应用，正确对待工作中的得与失，同时在教学实践中做个有心人，随时发现新问题、新情况，提出新看法和新思想。在日常工作中与同事合作交流，互相学习，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。不管是谁来听课，不管是谁来检查，都要直言面对。不做作，不掩饰，不做假，保持生命的本色。有成绩，淡然面对，是缺点，抓紧整改。评价自己工作的最好的评判者是自己的学生和家长。只要学生满意，家长满意，就是对自己工作的最大的肯定。

“教师是人类灵魂的工程师”，我们应该真正无愧于这个光荣称号，以自己的行动努力追求和实现教师人生的最高价值。你对社会做的贡献越多，你就会觉得越幸福，人生越有意义，人生价值就越高。

第五篇：学习“一创双优”心得体会

学习“一创双优”心得体会

——优化发展环境

自全市不断深入开展“一创双优”活动以来，我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，现就优化发展环境谈谈自己的一点心得体会。优化经济发展环境是贯彻十七大精神，实践“三个代表”重要思想的需要，是全面建设小康社会的需要。通过学习，使我对何为“环境”有了更深入地理解和认识，同时，也让我明白优化经济发展环境，我该怎么做。

一、认真履职。作为一名史志工作者，就应该认真履行《地方工作条例》赋予我们的职责，维护法律法规的严肃性。

1、要加强本单位干部职工对法律法规的学习；

2、要加大对《地方工作条例》的宣传；

3、要加大对违反《地方工作条例》行为的查处力度；

4、为群众办实事、办好事，我们的工作要达到群众满意、让社会满意的目标，使史志工作更好地为濮阳县经济社会发展服务。

二、顾全大局。最重要的就是要与县委保持高度一致，顾全全县这个大局，自觉地维护县委和政府的权威，坚定不移地坚持一切从濮阳县发展的客观要求出发，坚持科学发展观，有效地落实县委制定的大政方针，时时刻刻要做到个人服从组织、部门利益服从全局利益，特别是在史志工作中，尽可能地向投资者给予帮助。时刻牢记关注民生、造福一方的信念和做法。在部门工作中，自觉地向干部职工宣传县委的大政方针，宣传县政府的决策，统一干部职工的思想，引导干部职工努力维护大局，人人都自觉地充当好发展软环境。这也是作为一个部门领导干部的本份和职责。

三、维护形象。树立良好的个人形象，是软环境的一个重要内容。不论是以领导干部身份出现，还是以一个普通市民的身份出现，个人形象和品质，对濮阳县软环境建设都有很大的影响。从举止言谈，到穿衣戴帽，从公务活动到私人交往，个人形象的好坏，往往会被引申到濮阳人的整体形象上去。因此，为了更好地维护濮阳的软环境，更好地促进濮阳的软环境建设，必须加强个人修养，提高个人素质，努力用更文明、更务实、更亲切的方式，来面对社会生活的方方面面。特别是在与投资者或者外来人的交往中，要突出尊重、理解、关心、帮助、感激等态度，树立人人都是发展环境，人人都是投资环境，充分地体现出一个东道主的应有品质塑造濮阳人文明、热情、真诚的整体形象。

四、突出本色。诚信务实，是濮阳的本色。在“人人都是软环境”的建设活动中，要进一步突出诚信务实的本色。在公务活动和私人交往中，要坚持诚信，坚持务实，坚持市场原则，坚持互惠互利共同发展，坚持服务是我们东道主义不容辞的责任，让投资者和外地人实实在在地感受到濮阳的诚信和务实精神。使诚信务实成为汇集四方投资、招引八方人才、促进濮阳发展的有力武器。

五、促进发展。“发展才是硬道理”，我们要以“一创双优”活动为契机，在平凡的工作岗位上，勤奋工作，开拓创新，为濮阳县经济社会又好又快发展贡献一份力量。