开展中医健康教育的具体措施

第一篇：开展中医健康教育的具体措施

XX市中医院深入基层开展中医药预防保健及

康复服务健康教育的具体措施

为贯彻《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，落实《中医药事业发展“十二五”规划》有关要求，根据《2013年中医药预防保健及康复服务能力建设项目工作任务方案》文件精神，深入基层开展中医药预防保健及康复服务健康教育建立完善中医预防保健服务保障措施。

（一）加强组织领导。我院将发展中医预防保健服务作为今后中医药工作的重点任务，研究制定总体规划和工作方案，当前要重点抓好“治未病”健康工程的实施。我院高度重视，认真组织，积极试点，扎实推进。

（二）落实政策措施。深入基层开展中医药预防保健及康复服务健康教育。

1、开展体质辨识等健康评估服务，建立健康档案，体现中医体质辨识及健康指导。

2、开展老年人体质辨识、儿童中医调养等中医预防保健项目。

3、积极开展多种形式的健康教育活动，包括：现场咨询、健康讲座、发放中医预防保健知识手册等。

4、深入基层为区县级中医医疗机构及社区卫生服务中心等基层机构提供业务指导工作。

第二篇：中医师承教育继承人教学计划及具体措施

xx中医院老年病科名中医学 术经验继承工作计划及具体措施

中医人才成长具备一定的特殊性，而目前，中医培养大部分是“院校式”，这是按照西医的人才培养模式，使得刚刚迈出校门的年轻中医的临床水平十分令人担忧。他们虽然理论掌握得很多，临床能力却往往成为短板，甚至“不会看病”。鉴于中医的特殊性，中医成才之路离不开三点：读经典、跟名师、做临床。

为了做好名中医学术经验继承工作，更好的发挥中医药特色，充分吸收名中医学术精华，经医院管理委员会研究，我科中医学术经验继承工作于2011年1月启动，采取师承的方式进行为期5年的带教培养。工作计划及相关措施如下：

一、培养目标

择选有丰富临床学术经验和技术专长的老年病科学术带头人、科主任xx为指导老师，选配具有相当专业理论基础和一定实践经验的xx为学术继承人。通过继承工作，使xx在整理、继承中医学术经验和技术专业的基础上，发展、创新中医药学术。

二、教学要求

传承教学时间，为期五年。具体起止时间为2011年1月12日至2016年1月1日。师承教育继承人达到下列教学目标：

1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水

平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。

2、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。

三、工作计划

继承教学采取跟师学习，独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟师临床（实践）和独立临床（实践）为主。

1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。继承人自进岗学习之日起，跟师学习每周不少于4个工作日，独立临床实践每周不少于2个工作日。继承人要认真做好每次跟师随诊或实际操作的记录，及时整理和总结跟师学习的心得体会。继承指导老师的学术思想、临床经验或技术专长，以提高其自身临床诊疗及技术水平。

2、理论学习以学习经典为主，采取跟师随诊与自学研修相结合的方式。继承人要认真精读指定的《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》和各种医案等中医经典。

3、每月上交一篇读书笔记或学习心得。4、2016年1月1日师承教育继承结束前，继承人必须全面掌握名老中医的学术思想和临床经验。

四、考核

指导老师负责考核，主要考核继承人的平时学习情况及对中医学术经验和技术专业的掌握及运用。2016年1月1日师承教育继承结束前，由医院对学术继承人进行考核。

五、奖惩

继承人当年考核合格，科室给予名老中医励1000元。给予学术继承人奖励500元，并进入下一期的培养计划。

继承人考核不合格，扣发名老中医和学术继承人当年年终奖。

第三篇：2011中医健康教育工作总结

武侯区簇锦社区卫生服务中心

二0一一年中医健康教育工作总结

2011年是我中心健康教育工作收获最大，工作最细的一年，健康教育工作是社区卫生服务工作的一项重要的工作，也是社区居民喜闻乐见的活动，更是提高全民素质的一个具体体现。

中心中医健康教育工作认真按照本计划执行，为社区居民及慢病患者进行中医健康教育讲座12场，进入社区为居民进行义诊宣传46次，发放宣传资料16000多份，在重要的国际卫生日组织医务人员走上街头进行义诊宣传并印发健康小报共4期，全年免费健康体检达5000余人次，学生健康体检达4500余人次，义诊人数达7000余人次，全年的中医健康教育工作本着以下几点来完成的。

一、加强领导，进一步完善中医健教组织机构建设

我中心领导高度重视健康教育工作，制定了《2011年中医健康教育计划》，完善了中医健康教育领导小组，加强了中医健康机构建设，配备了必要的设备，保证了中医健康教育工作所需的活动经费，为每位授课者安排了详细的讲座课程，每季度保证为社区居民开展中医健康教育讲座1次，是健教工作落实到实处，有力地推动了社区中医健康教育的开展。

二、注重宣传，加强中医预防保健知识宣传

我中心医务人员定期深入到街道、花园、小区为居民进行义诊及中医宣传活动，讲解如何做好疾病的自我保健和生活中的一些预防保健常识、防病治病的中医药方法，引导居民开始健康的生活方式。并免费为居民进行健康体检，做到早期预防，早期发现，早期治疗。

三、按季节特点开展中医健教活动

深入街道社区及学校为居民做宣传讲解，并发放传染病中医预防保健知识传单，做了中医主题健康教育讲座，使大家了解传染病的特点、流行传播方式及中医预防措施等，并为小学及幼儿园熬制了预防传染病的中医大锅汤，为减少社区季节性疾病发生做出了积极的贡献。

四、针对重点人群开展中医预防保健宣教指导

我中心针对老年人、妇女、儿童、慢病患者和亚健康人群制定了中医预防、保健、康复措施，就不同个体进行健康教育指导宣教。为慢性病患者建立个人健康档案并进行体质辨识，指导其疾病的用药、家庭护理和生活方式、心理卫生保健知识，为重点人群和慢病患者定期进行中医健康教育知识讲座，得到了社区患者的肯定和好评。联合街道、社区开展亚健康人群中医措施干预工作，开展运动功法、中医食疗健康讲座，亚健康人群管理工作专题培训，讲座、培训覆盖中心职工，辖区社区卫生服务站、村卫生站医务人员及大专

院校保健人员。

五、联合社区，开展爱国卫生运动

协助街道居委会开展宣传活动，指导社区居民构建卫生、舒适、健康的生活环境；指导居民消灭“四害”，并在街道的配合下搞了一次大型的爱国卫生宣传活动。

六、结合主题卫生日，普及卫生知识

在做好社区基本健康教育工作的同时，我中心安排相关科室积极配合上级组织的各种重大卫生日的宣传工作，先后在3月24日“结核病日”、4月7日“世界卫生日”、4月25日“计划免疫宣传日”和“碘缺乏病日”、5月31日“世界无烟日”、“爱牙日”、“高血压日”、“糖尿病日”等安排了中医专题资讯活动。发放各类宣传材料近2000余份。通过这些广泛有效的宣传活动，向辖区居民普及了中医养生防病知识，提高相关保健意识，抵制不良生活行为习惯，效果明显。

七、开展体检，送健康上门

2011年我中心为辖区居民体检6000多人。体检期间我们还认真讲解了许多居民提出关于中医保健的问题，各科室齐心协力、尽职尽责，我们的服务态度得到了广大的体验者一致好评。

八、关爱未成年人，当好健康卫士

我中心还深入社区幼儿园、中小学开展中医健康卫生知

识宣教并进行免费体检，及时发现健康隐患问题。良好的卫生行为养成必须从孩子抓起，学校健康教育尤为重要。我们向学生宣传中医防治传染病知识、中医健康行为方式、青春期生理知识等，培养孩子的健康意识，养好良好的健康行为。并通过孩子向家长宣传健康教育知识，家长和孩子相互进行督促，使学校与家庭紧密联系，促进家庭中医健康知识的提高和健康行为的养成，深受小朋友和家长的欢迎。

下一步，我们将认真总结经验，不断加强对中医健康教育工作的指导，落实各项措施，及时调整工作思路，切实抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众利用中医保健方式的意识而努力，为将中医健康教育与众议院适宜技术健康促进工作水平提高到一个新的高度而努力。

簇锦社区卫生服务中心

二0一一年十月二十六日

第四篇：中医健康教育第四季度

冬季养生

冬季养生，中医名词。中医认为冬季是匿藏精气的时节，冬令进补以立冬后至立春前这段期间最为适宜。冬季养生主要指通过饮食、睡眠、运动、药物等手段，达到保养精气、强身健体、延年益寿的目的。

冬季，是指我国农历10、11、12月，包括立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒等6个节气。冬季，天寒地冷，万物凋零，一派萧条零落的景象，对此，人们首先想到的是防寒保暖。冬季养生仅防寒保暖就可以了吗?冬季养生应特别注意什么?如何过一个健康温暖的冬季?下面，我们就围绕这几个问题来探讨一下冬季养生。

读《内经。四气调神大论》认为：“冬三月，此谓闭藏，水冰地坼，无扰乎阳，早卧晚起，必待日光，使志若伏若匿，若有私意，若已有得，去寒就湿，无泄皮肤，使气丞夺，此冬气之应，养藏之道也，逆之则伤肾，春为痿厥，奉生者少。”解读：冬季当使神志伏匿，并情志舒畅而闭藏，以适天时闭藏之期。逆之则水伤，木失所养，并影响春季生发之气。

◆冬季气候寒冷，寒气凝滞收引，易导致人体气机、血运不畅，而使许多旧病复发或加重。特别是那些严重威胁生命的疾病，如中风、脑出血、心肌梗死等，不仅发病率明显增高，而且死亡率亦急剧上升。所以冬季养生要注意防寒。

◆冬季，人体阳气收藏，气血趋向于里，皮肤致密，水湿不易从体表外泄，而经肾、膀胱的气化，少部分变为津液散布周身，大部分化为水，下注膀胱成为尿液，无形中就加重了肾脏的负担，易导致肾炎、遗尿、尿失禁、水肿等疾病。因此冬季养生要注意肾的养护。养生方法

[6]冬季养生的重要原则是“养肾防寒”。肾是人体生命的原动力，肾气旺，生命力强，机体才能适应严冬的变化。而保证肾气旺的关键就是防止严寒气候的侵袭[1]。饮食调养

原则

冬季饮食应遵循“秋冬养阴”、“养肾防寒”、“元忧平阳”的原则，饮食以滋阴潜阳、增加热量为主。养肾为先

寒气内应肾。肾是人体生命的原动力，是人体的“先天之本”。冬季，人体阳气内敛，人体的生理活动也有所收敛。此时，肾既要为维持冬季热量支出准备足够的能量，又要为来年贮存一定的能量，所以此时养肾至关重要。饮食上就要时刻关注肾的调养，注意热量的补充，要多吃些动物性食品和豆类，补充维生素和无机盐。狗肉、羊肉、鹅肉、鸭肉、大豆、核桃、栗子、木耳、芝麻、红薯、萝卜等均是冬季适宜食物。

温食忌硬

黏硬、生冷的食物多属阴，冬季吃这类食物易损伤脾胃。而食物过热易损伤食道，进入肠胃后，又容易引起体内积热而致病；食物过寒，容易刺激脾胃血管，使血流不畅，而血量减少将严重地影响其他脏腑的血液循环，有损人体健康，因此，冬季饮食宜温热松软。

增苦少咸

冬天肾的功能偏旺，如果再多吃一些咸味食品，肾气会更旺，从而极大地伤害心脏，使心脏力量减弱，影响人体健康。因此，在冬天里，要少食用咸味食品，以防肾水过旺；多吃些苦味食物，以补益心脏，增强肾脏功能，常用食物如：槟榔、橘子、猪肝、羊肝、大头菜、莴苣、醋、茶等。

冬保三暖

◆头暖头部暴露受寒冷刺激，血管会收缩，头部肌肉会紧张，易引起头痛、感冒，甚至会造成胃肠不适等。

◆背暖寒冷的刺激可通过背部的穴位影响局部肌肉或传入内脏，危害健康。除了引起腰酸背痛外，背部受凉还可通过颈椎、腰椎影响上下肢肌肉及关节、内脏，促发各种不适。

◆脚暖一旦脚部受寒，可反射性地引起上呼吸道黏膜内的毛细血管收缩，纤毛摆动减慢，抵抗力下降。后果是病毒、细菌乘虚而入，大量繁殖，使人感冒。

第五篇：中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施

中医医院开展师承教育计划和具体措施

中医强调的是经验积累，以“师带徒”进行临床指导，是中医学绵延不绝的传承之道，为做好我院老中医药专家学术经验继承工作，确保名老中医宝贵的经验得以留存，更好更快促进临床医师的成长及充分发挥医院中医药特色，经医院研究，选拔*****同志为中医人才培养对象（带教老师***），并制定本教学计划和具体措施。

一、培养目标

通过继承工作，使继承人在整理、继承中医学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养其热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。

二、教学要求

继承学习时间，为期壹年半。具体起止时间为***年**月至**年**月。通过继承工作使学术继承人达到：

1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精神。

2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。

3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经 验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。

三、教学内容及措施

继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。

1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于3.5个工作日。跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。

2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。在上级医师指导下负责一定量的住院病人管理。继承人每周独立从事临床实践的时间不少于2个工作日。

3、理论学习以学习经典为主，采取集中授课与自学研修相结合的方式。继承人要以精读《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及温病学等中医经典为主，学习一部与所从事专业密切相关的专科经典，年底考核。

四、考核指标

继承工作的考核分为平时考核、考核和结业考核。

1、平时考核由指导老师负责进行。主要考核继承人的平时学习情况、跟师临床（实践）和独立临床（实践）时间。

2、考核由医务科负责。考核以原始材料为依据，按 照《考核表》规定的内容和要求，逐项检查考核。考核不合格者，予以淘汰。

3、结业考核由医院统一负责。考核采用积分制，包括实绩考核和结业考核。实绩考核主要考核继承人的跟师临床（实践）天数、独立临床（实践）天数、撰写的学习心得篇数及发表的论文篇数等；结业考核要求提交结业论文，内容既要体现指导老师的临床（实践）经验和学术思想，又要有继承人自己的创新观点，且具有一定的学术价值和临床（实践）意义。

***年**月