继往开来中国梦况慧敏

第一篇：继往开来中国梦况慧敏

看《继往开来中国梦》有感

南昌二中昌北校区 况慧敏

我看了这本书之后，觉得这本书凝聚了党心，振奋了民心，充分反映了中华民族的伟大追求，生动的体现了人民群众的美好期盼，为了中华民族迈向美好未来的宏伟蓝图。

据了解，习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来的最伟大的梦想，为了帮助广大青年少年跟好的了解中国梦的丰富内涵，切实掌握中国梦的精神实质，进一步坚定刻苦学习，奋发图强，报效祖国的信心和决心，我们组织人员写了继往开来中国梦这本书，我觉得书中的几句话表达了我国的强大，如“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，全石可镂。”这本书中有一些热爱祖国的名言来表达我们热爱我们的祖国，如“我们爱我们的祖国，这是我们自信的泉源”、“个人的价值，应该看他贡献什么？而不应当看他取的什么？”这句话写了我们的个人价值还是很重要的但是为祖国贡献是非常伟大的。还有这句名言写出了我们的理想要有忍不拔的意志“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，所以，这本书凝聚了党心，振奋了民心充分反映了中华民族的伟大追求，生动的体现了人民群众的美好期盼，成为中华民族迈向美好的宏伟蓝图。

第二篇：中国梦，继往开来演讲稿

中国梦，继往开来演讲稿

“中国梦”，因“中国”而博大，因“梦”而长远。它是中华民族对未来的展望与追求：一个繁荣、开明、灿烂、和谐、迷人的中国。这种展望与追求从未间断过，始终贯穿于历史长河中，感召国人，凝聚国力，助推中华民族向前、向前、再向前！从“都江堰”到“葛洲坝”；从“四书五经”到“四库全书”；从“商鞅变法”到“改革开放”；从“四大发明”到“超级水稻”；从“南”到“北”；从“古”到“今”。中国梦，一直与中华民族同在！

“中国梦”，也必将走向未来。并且是以更加昂扬的姿态挺进未来！这就是传承，传承五千年的文明轮到我们上场了。我们将不忘前人的艰辛奋斗，亦不负后人的殷切期盼，继往开来！

想到这些，我们总是心潮澎湃。回到现实，我们作为个体，作为基层组织，该如何浇筑如此宏大的“中国梦”？前人在追求探索中，找到了答案：“修身、齐家、治国、平天下。”这是四个不同的层次，层层升华，立足于个人修身，上升至民族大义。我们要为“中国梦”出一份力，为“中华民族”尽一份责，首先要修身！

如何修身？古人言：“见贤思齐”。全国劳动模范就是今天的贤者，他们身上有值得我们思考、学习的品质。认真地学习劳模先进事迹，明确修身方向，层层升华。

袁隆平，1979年全国劳动模范，被誉为“杂交水稻之父”。“水稻是自花授粉作物，没有杂种优势”，这曾经是世界经典著作中论述的结论。但在20世纪60年代初，袁隆平不迷信权威和书本，从“鹤立鸡群”稻株的观察中悟出天然杂交水稻的道理，从而勇敢承担起杂交水稻研究的课题，不畏艰难，反复试验，终于成功研究出三系杂交水稻。这一重大突破，打破了传统经典理论的束缚，他当之无愧成为世界上成功利用水稻杂种优势第一人。但他不满足已取得的成就，继续带领我国杂交水稻科技工作者，又成功研究出两系法杂交水稻，使我国的杂交水稻研究保持了世界领先水平。至此，他仍没有停止探索的步伐，在67岁的时候又产生一个惊人的想法――挑战超级杂交稻。这是他在杂交水稻上的又一创新之举，他能成功吗？袁隆平院士说：“我的个性就是总觉得不满足”。他的“不满足”激发了他的勇气和智慧，使超级杂交稻又一再呈现绚丽夺目的光芒。2000年实现了大面积亩产700公斤的第一期目标，2004年又提前一年实现大面积亩产800公斤的第二期目标，再次创造了领先世界水稻超高产竞赛的奇迹。

袁隆平的成功不仅是个人的成功，也是民族的成功。他的研究成果不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献，这便是“修身、治国、平天下”的三个层次。

袁隆平，千千万万个浇筑中国梦中的一个，萦绕在这个梦周围的还有你、我、他，大家都在行动，只是现有的层次不同而已。

至此，我想我的演讲该结束了。

因为激情的演讲是需要冷静的思考去消化的；

正如伟大的梦想需要琐碎的行动去实现一样！

所以，激动不如务实，梦想不如开始！

谢谢！

第三篇：读《继往开来中国梦》有感

百年追梦

1949年10月1日添加到日历，新中国的成立，使人民成为国家、社会和自己命运的主人，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，彻底甩掉了“东亚病夫”的帽子。中国人从此站起来了，中华民族发展进步从此开启了新的历史纪元。

人间正道

改革开饭，使中国人民走上了中国特色社会主义道路。这是中国繁荣富强之路，中华民族兴旺发达之路，中国人民富裕幸福之路。在中国特色社会主义道路上奋进的中国人从此富起来了。今天，富起来之后的中国人正朝着强起来的目标迈进。

复兴之路

更为可贵的是，中华民族崛起之路，不同于以往的大国崛起。中国梦是和平之梦、和谐之梦，是与其他国家和民族和谐发展、共同发展、共享繁荣之梦。实现中国梦，给世界带来和平，是发展、是合作、是更多机遇。

和谐幸福

中国梦归根到底是人民的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。

赤子情怀

今天，在实现中国梦的征程中，我们要大力弘扬爱国主义精神，团结一切可以团结的力量，形成热爱祖国的强大正能量。

实现中国梦，必须凝聚中国力量。中国梦，汇集着亿万人民的美好梦想。中国梦，是工人的梦、农民的梦、商人的梦、军人的梦、青年的梦、学生的梦......实现中国梦，需要工人的力量、农民的力量、商人的力量、军人的力量、青年的力量、学生的力量......需要把每一个中国人的力量加在一起，形成强大的正能量。我们中国人从中国梦这个梦想萌生到实现中国梦历尽了千辛万苦，所以我们在座的各位应要确定好自己的中国梦，并坚持实现它。

第四篇：江慧敏读后感

教育如水 智慧如帆

——读《做有智慧的教师》有感

威海市 温泉小学 江慧敏

记忆中，自己一直喜欢读书，有书读的时光总是充满幸福的味道，因为读书不但充实了我的头脑也妆点了我的人生。也常感慨人生如书，一段段时光都似一个个精彩纷呈的篇章，谱写了人生这本书的内容。从孩童时期的童话故事到中学时代的《读者》等杂志报刊，再到毕业之后的各类专业书籍，书与我的人生已经融合在一起，不可分离。

如今，毕业已十载，经验虽有，但工作的创意和智慧却鲜见。每一次漫步操场、每一个茶余饭后，甚至于每一个梦中，我都常常思考：如何做一名更好的教师？何其幸运，假期里我遇见了《做智慧的教师》一书，它的质朴、它的真实而有内涵深深打动了我。那些天我几乎做到了手不释卷，因为它让我心中豁然明朗：一名优秀的教师不但要有责任心、兢兢业业工作，更需要拥有教育的智慧为自己的教育生活增添一抹灵动的色彩。

（一）以奉献做教育的根基

做有智慧的教师，必先善于奉献。教育这份工作是世界上最神圣的使命。如何肩负起这样的使命？如何把教育的生涯舞动出春天般的绚烂多彩？《做有智慧的教师》告诉我，唯有奉献才能引领教育不断前行。《当老师，你幸福吗？》这篇文章，它的题目是一个很现实的问题，这个问题有两个答案：我不幸福，理由有太多。而回答幸福的，原因只有一个——我乐于奉献。没有奉献，一切教育活动都将平淡无奇甚至于越做越乏味，令人产生倦怠感。有了奉献，我们所做的每一件事都会带给自己精神上的收获与提升。

（二）以思考做教育的助力 做有智慧的教师，应该善于思考。一个善于思考的人就是一个充满智慧的人。我们的工作时常需要自我反思，正所谓“吾日三省吾身”，做教师尤其如此。做为教师，特别是班主任，每天都会遇到新情况，需要解决新问题，每天都有鲜活、生动的教育故事发生。面对突发事件，也曾有过抱怨，也曾有过苦恼。有时，看似在竭尽全力，快速地处理完问题，可是那也是在任由一个个教育问题在此突发事件中消失又在另一个时间中爆发。这本书中的故事既有“要强扭这颗孩子的瓜吗？”这种培养学生方面的冷峻思考，也有“帮助孩子告别网瘾”、“给孩子们一个网络上的家”的细致呵护。读着这样的文章，我既深深地为这些教师班上的学生感到幸福又不禁感慨于自己的懒惰——书中的问题或多或少的我也遇到过，我怎么就没能像作者一样多几分思考呢？

每一节上课后，每一次外出学习后，每一次班级活动后……反思的机会无时无刻不存在身边，这就需要我们具备敏锐的洞察力，时时刻刻用理性的眼光审视自己、审视工作，从一个个事件中探寻教育的规律。总结出来的经验也要像书中文章的作者们一样，及时记录下来，今后的工作才能少走弯路，向更好的方向发展。

（三）以“爱”做教育的主干

谈及教育，爱是永恒不变的真谛。有了爱，教育这棵大树就一定会茁壮成长。但爱也需要艺术，如何把握好“爱”这柄双刃剑？《做有智慧的教师》告诉我：“爱”是一把双刃剑。严肃的爱和温柔的爱需要教师准确把握，它们可能会让教师对学生的教育产生截然不同的结果.面对班上五十多个不同家庭环境下成长的孩子，我们应该努力让“爱”能够成为唤醒、激励、发展学生的力量，积极发挥“南风效应”，多顾及学生切身的感受，把握好教育方法，善于做“润物细无声”的春雨，让每一个学生的心灵都能沐浴到来自老师的明媚的春光！当学优生手捧文章获奖的证书时，当学困生兴奋地挥舞着手中的进步奖的喜报时，当运动场上大家奋力拼搏、呐喊助威时，当班级大扫除大家争先恐后时......师爱正绽放她绚烂的光彩。

教育的智慧从哪里来？从一个个教育实践活动中来，从一次次爱意融融的师生互动中来，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。智慧也是勤奋出来的。俗话说得好：“笨鸟先飞早入林。”作为一个普通人，既然自己不是十分聪明，那么就需要以勤奋来弥补。特别是作为一名教师，要特别加强对教育心理学等专业知识的学习和研究，博古通今可以让我们更好地为人师。

《做有智慧的教师》，读着它，我更加懂得了教育如水，智慧如帆，有了智慧，我们的学生便会驾驶命运的船儿在如水的学习生命中扬起前进的风帆，奔向那个大家都期冀的美好彼岸；教育如花，智慧如雨，有了智慧，我们便能在细雨滋润过的春天欣赏到满园的绚烂。伴着书香行走在教育的天空下，拥抱教育的智慧，我的教育生命定会更加精彩！

第五篇：任慧敏反思

学习心得与反思

中阳楼中心小学 任慧敏

英语作为一门外来语，对于初学者来说，她总有着一层神秘的色彩，而小孩子对神秘的东西总怀有好奇的心理，俗话说兴趣是最好和老师，在小学英语教学中如何捕捉学生的好奇心，对于英语课堂教学可见是多么的重要了。

薛老师在课堂上用歌曲开始，把学生从下课的状态中拉到英语课中，在轻松愉快地氛围中学习英语。用chant结尾，使学生更有积极性，记忆更深刻。

听了薛老师这节课，薛老师使用了游戏，我觉得很好，因为丰富多彩的游戏最容易引起儿童的注意，也最能激发他们的学习兴趣。小学生年纪小，好奇心强，乐意活动，可根据学习内容设计多种游戏或者活动。游戏活动的使用，既让学生在学中找到了乐趣，又在玩中学到了知识。

对自尊心，荣誉感都很强的儿童来说，竟赛的形式往往能大大的调动学生学习的积极性，不仅调动了学生学习英语的积极性而且在激烈的竟争中，学生情绪高涨，学得 主动，记得牢固。

只有真正地做到以学生为本，立足学生的角度去设计、思考问题，才能发挥学生在英语学习中的主体因素，调动学生内在的学习积极性，一步一步地累积英语知识，将英语学好。

总之，英语教学，教师应注重激发和维持学生的学习积极性，学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习积极性的程度很难想象失去了学习积极性还能怎样进行英语的学习。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能另一方面更要重视培养和维持学生对这门学科的学习积极性，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。