心理知识竞赛总结1

第一篇：心理知识竞赛总结1

心理知识竞赛总结1为了开展好本次活动，会长，部长和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。

在活动中，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的时候也都比较得心应手，将自己优势的一面展示给大家。同时在活动现场，各组组长也尽职尽责，保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的配合及班委们成功开展本次活动十足的信心。

总之，通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生学习网络知识的积极性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺，以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们相信有了第一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。我相信经过我们的努力，我们会越来越优秀。

第二篇：心理知识竞赛总结（本站推荐）

经济与管理学院第五届心理知识竞赛决赛活动总结 活动目标：普及心理知识，解决心理问题

活动对象：经济与管理学院11级大一新生

活动地点：09103教室

活动时间：90分钟

指导老师：刘扬

心理健康已成为当代大学生不可忽视的问题，为普及心理知识，同时为广大同学解决心理问题，我站决定采用心理知识竞赛的方式来帮助新生了解一些心理常识和心理自救方法，以此来帮助新生顺利度过适应期，帮助新生把所学到的心理知识融入到生活中并新生建立“有困扰就排解”的健康的精神生活方式。

活动内容：

我站综合考虑活动的可能出现的问题特制定了以下流程：自我介绍、必答题、抢答题、风险题和话剧表演

博采众长----短自我介绍：各参赛队伍做简短介绍让评委嘉宾还有同学们认识这个团队和他们的成员口号等，本环节共20分，由评委根据具体表现负责打分

才思敏捷---必答题:各参赛队伍必须回答所给出的问题，本环节共十道题包括填空题选择题和判断题答对一道加5分答错不扣分，分秒必争---抢答题：各参赛队伍派一名选手参与抢答，抢答方式为手机抢答，该环节共十道题，答对一道加十分，答错扣五分

妙语连珠---风险题：各参赛队伍依次从大屏幕选取分值不同（包括35分、25分和15分）的题目，并出一名选手背对屏幕进行回答，最后由评委根据选手的回答情况进行打分

有声有色---话剧表演：各参赛队伍必须表演一段自导自演的话剧，话剧要求必须积极向上并贴合本活动的主题。本题满分五十分，由评委负责打分

活动总结： 在这次活动中，我们通过心理知识竞赛的方式让大一新

生了解了心理知识，并为他们找到了一些解决心理问题的途径。活动后每位参与者均对活动写了参与感想，从

大家的字里行间可以看出同学们已获得了很多心理知

识，并对此活动给予了高度的肯定。

心理辅导站

办公室

第三篇：心理知识竞赛总结

心理知识竞赛总结

除前期分组时出了一点小问题外，整体的活动过程还是满成功的，同学在比赛的过程中表现出了很大的热情，抢着拍破气球答题，现场气氛很活跃，大部分同学也放的很开，活动的目的也达到了，但由于时间不够，导致很多有教育意义的话没有来的及说，这也是有点遗憾，总之活动的开展有益于班集体的成长，随着经验的丰富，一定会越做越好的.工程1133班

陈佩伟

第四篇：心理知识竞赛通讯稿-1

物理与电子科学学院来稿

3月31日中午，由物电学院心理委员联合会承办、青年志愿者协会协办的大学生心理知识竞赛在实验A楼如期举行。12级、11级学生积极参加此次考试。各班心理委员、青协负责人监督考场秩序，物电学院心联主席王泽泽到场督查考场纪律。

考试开始，各考场监考官分发试卷，提醒考生检查试卷是否出错，检查完毕后考生迅速填写姓名班级等相关信息，开始答题。考场上，考生奋笔疾书，认真答题。监考官四处巡视考场，防止作弊行为。本次考试试卷分别设置单项选择题、正误判断题、填空题和简答题四种题型，总分一百分。全面考查了学生对心理健康知识的了解情况。同时也反映出同学们一些小问题。在同学们全身心的答题过程中，本次竞赛圆满结束。考生陆续离开考场，监考官整理试卷并装订好，交予阅卷组进行阅卷。

通过本次心理知识竞赛不仅了解了大学生对心理健康知识了解程度，而且通过题目对他们进行智慧的启迪，有利于开展大学生心理健康普及工作。大学生心理健康是他们人生必修课，只有保持大学生心理健康才能更好地实现自我价值，更好的加速社会发展。

团总支

物理与电子科学学院

学生会2013年3月31日

第五篇：心理知识竞赛

一、选择题(40分)

1、我国心理学者认为智力是一种综合的认识能力,其中(c)是智力的核心

A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力 D.创造力

2、克服从众心理最基本的途径是(c)

A、以自我为中心 B、排斥他人意见

C、保持自身独立性和个性 D、自我接受

激发人的积极性的前提条件是(d)

A、鼓励 B、赞扬 C、尊重 D、目标

积极健康的自我体验的核心是(b)

A、成功感 B、自尊感 C、愉快感 D、自豪感

不属于大学生常见的心理挫折?的是(c)

A、学习困难型 B、经济拮据型 C、计划不定型 D、情感缺乏型

6、在下列影响人际关系的相似性因素中,对人际关系影响最大的是()

A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念

7、你认为“大一综合征”(即大一学生产生的空虚,焦虑,失眠等症状)下列不是产生诱因的是（A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱

C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感

8、当人心理产生过重的压力时,可以通过什么方法来缓解? A

A、宣泄法 B、补偿法 C、自我安慰法 D、转移注意法

9自恋型人格的表现特征不包括()

A、过分自信 B、爱慕虚荣 C、富有同情心

10、大学新生不适应环境的现象不包括()

A、学习成绩差 B、生活自理能力缺乏

C、人际关系紧张 D、心理不成熟

11、提高大学生对挫折能力的有效手段是()

A、学会交往 B、学会自立 C、学会自爱 D、学会逃避

12、大学生心理健康日是()

A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.2614、某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是**级干部,以求得心理满足.这是采用了()这种心理防御方式的表现.A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移

16、心理咨询的基本原则是()

A.替来访者做决定 B.有条件的尊重来访者

C.为来访者保密 D.对来访者的行为作道德判断

选择题

1、C

2、C

3、D

4、B

5、C

6、D

7、D

8、A

9、C

10、D

11、A

12、A

13、D

14、B15、D

16、C

17、A

18、A

19、A 20、B