xx中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结

第一篇：xx中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结

XXX中学开展“树立社会主义荣辱观，加强师德师风建设”活动

第二阶段小结

我校“树建”活动第二阶段（对照检查）在上级的正确领导之下，以征求意见求“广”，剖析评议求“严”为总体要求，加强领导，精心组织，狠抓落实，取得了良好的实效。现简要总结如下：

一、加强领导，扩大影响，确保“对照检查”活动入脑入心

一是学校召开了*次行政会、*次教师代表会和*次全校教师会，加强了对“树建”活动第二阶段工作的领导，提高了全校教职工的思想觉悟，消除了一部分人“活动就是走过场，写资料”的错误认识，明确了对照检查阶段的活动内容、目标和要求。学校校长、“树建”活动领导小组组长罗仕海多次强调要把活动落到实处，剖析要入脑入心，评议只讲问题不提成绩，点评要一语破的，绝不搞文过饰非。二是学校召开了退休教师座谈会、学生代表和家长代表座谈会，向社会大力宣传“树建”活动的重大意义、内容和目标，并广泛征求意见和建议，设立“师德师风意见箱”，公开举报电话和邮箱，主动接受社会监督。三是把“树建”活动同执行“双八条”、“两免一补”政策，执行“阳光工程”以及加强行政效能建设有机结合，增强了教育活动的针对性。

二、精心组织，深入剖析，夯实活动过程

一是继续开展以“践行‘八荣八耻’，提高师德修养”为主题的大讨论，使全校教职工明确在新时期应该“培养什么人，怎样培养人，谁来培养人”。同时进一步加强学习，学校每位教师在这一阶段都书写了近*****字的读书笔记和****余字的心得体会。二是根据学校和教师工作实际拟定了《教师不规范行为表现对照表（共**条）》，下发到每位教师手头，并组织大家认识学习，对照检查，深入反思，认真剖析，写出了《“树建”活动个人剖析材料》，要求做到了单刀直入，切中要害，言之有物，大胆揭短，杜绝空话套话和不着边际。三是全校分后勤组、****级组、****级组和****级组开展了民主评议活动。学校行政领导分别到各组蹲点，教师先自我剖析，然后由同事间互评，再早领导点评或书面评鉴。民主评议活动历时*天，参与评议**人，提出意见和建议***余条，针对性和实效性强，收效明显。学校根据在民主评议阶段反馈的信息，召开全校教职工参加的民主评议会，并安排在前一阶段评议中有代表性的**名教师再次剖析，全校进行评议，将民主评议活动推向高潮。

三、强化检查，趋荣避耻，将活动引向深入

一是在民主评议的基础上修改和完善《剖析材料》，将同事们提出的意见和领导点评提到的意见写入到材料当中，巩固民主评议的成果。学校召开了“树建”活动第二阶段小结会，对活动过程进行了全面的总结，安排部署了第三阶段的任务。二是提出师德承诺。全校教职工针对自己的实际问题提出师德承诺，做到了面向学生、面向家长、面向社会、面向学校、面向同事、面向家人，着力解决自己在师德师风方面的突出问题。学校下一步将把教师书写的《师德承诺书》装裱在校门口的醒目位置，并制作成“座牌”、“上岗证”，让师德承诺真正成为指导和监督教师言行的“座右铭”。三是对症下药，寻求解决问题的措施，积极书写《“树建”活动个人整改方案》。全校教职工每人都书写了****字以上的《整改方案》，针对在《剖析材料》中归纳的问题提出了整改措施，做到了有的放矢，趋荣避耻。

二**六年七月十二日

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第二篇：xx中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结

xx中学开展社会主义荣辱观教育活

动阶段小结

xx中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结2007-02-06 09:56:5

5xxx中学开展“树立社会主义荣辱观，加强师德师风建设”活动

第二阶段小结

我校“树建”活动第二阶段（对照检查）在上级的正确领导之下，以征求意见求“广”，剖析评议求“严”为总体要求，加强领导，精心组织，狠抓落实，取得了良好的实效。现简要总结如下：

一、加强领导，扩大影响，确保“对照检查”活动入脑入心

一是学校召开了3次行政会、2次教师代表会和2次全校教师会，加强了对“树建”活动第二阶段工作的领导，提

高了全校教职工的思想觉悟，消除了一部分人“活动就是走过场，写资料”的错误认识，明确了对照检查阶段的活动内容、目标和要求。学校校长、“树建”活动领导小组组长罗仕海多次强调要把活动落到实处，剖析要入脑入心，评议只讲问题不提成绩，点评要一语破的，绝不搞文过饰非。二是学校召开了退休教师座谈会、学生代表和家长代表座谈会，向社会大力宣传“树建”活动的重大意义、内容和目标，并广泛征求意见和建议，设立“师德师风意见箱”，公开举报电话和邮箱，主动接受社会监督。三是把“树建”活动同执行“双八条”、“两免一补”政策，执行“阳光工程”以及加强行政效能建设有机结合，增强了教育活动的针对性。

二、精心组织，深入剖析，夯实活动过程

一是继续开展以“践行‘八荣八耻’，提高师德修养”为主题的大讨论，使全校教职工明确在新时期应该“培养

什么人，怎样培养人，谁来培养人”。同时进一步加强学习，学校每位教师在这一阶段都书写了近20000字的读书笔记和1000余字的心得体会。二是根据学校和教师工作实际拟定了《教师不规范行为表现对照表（共95条）》，下发到每位教师手头，并组织大家认识学习，对照检查，深入反思，认真剖析，写出了《“树建”活动个人剖析材料》，要求做到了单刀直入，切中要害，言之有物，大胆揭短，杜绝空话套话和不着边际。三是全校分后勤组、2007级组、2008级组和2009级组开展了民主评议活动。学校行政领导分别到各组蹲点，教师先自我剖析，然后由同事间互评，再早领导点评或书面评鉴。民主评议活动历时2天，参与评议57人，提出意见和建议600余条，针对性和实效性强，收效明显。学校根据在民主评议阶段反馈的信息，召开全校教职工参加的民主评议会，并安排在前一阶段评议中有代表性的10名教师再次剖析，全校进行评议，将民主评

议活动推向高潮。

三、强化检查，趋荣避耻，将活动引向深入

一是在民主评议的基础上修改和完善《剖析材料》，将同事们提出的意见和领导点评提到的意见写入到材料当中，巩固民主评议的成果。学校召开了“树建”活动第二阶段小结会，对活动过程进行了全面的总结，安排部署了第三阶段的任务。二是提出师德承诺。全校教职工针对自己的实际问题提出师德承诺，做到了面向学生、面向家长、面向社会、面向学校、面向同事、面向家人，着力解决自己在师德师风方面的突出问题。学校下一步将把教师书写的《师德承诺书》装裱在校门口的醒目位置，并制作成“座牌”、“上岗证”，让师德承诺真正成为指导和监督教师言行的“座右铭”。三是对症下药，寻求解决问题的措施，积极书写《“树建”活动个人整改方案》。全校教职工每人都书写了1500字以上的《整改方案》，针对在《剖析材料》

中归纳的问题提出了整改措施，做到了有的放矢，趋荣避耻。

二00六年七月十二日

第三篇：开展社会主义荣辱观教育活动实施方案

开展社会主义荣辱观教育活动实施方案

胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话，在讲话中提出了“八个为荣，八个为耻”。围绕胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，校团总支及时商讨、积极行动，制定了在学生中开展社会主义荣辱观教育的方案。

一、组织学习，提高认识。

1、向全校学生发出《关于在学生中开展社会主义荣辱观教育的通知》，要求各班认真学习、深入领会胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，在全校学生中掀起学习的高潮，不断加深对社会主义荣辱观的认识理解。要把开展社会主义荣辱观教育作为加强对学生思想道德建设的重要内容抓紧抓好，广泛组织社会主义荣辱观的学习实践活动，教育引导广大学生牢固树立社会主义荣辱观，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

2、利用校园广播等为载体，开辟专栏，宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，宣传学生思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会，营造良好的舆论氛围。

3、各班利用班会时间，学习讨论“八荣八耻”的具体内容及相关报道和评论文章。

4、组织全校性考试，检查各班学习成果，并促其贯彻落实。

5、督促教师将社会主义荣辱观引入课堂，在课堂教学的主阵地中凸显社会主义荣辱观教育。

二、开展活动，全面落实。

1、宣誓：在每个教室张贴“八荣八耻”的宣传画。

2、学校开辟以“树立社会主义荣辱观”专栏为主题的黑板报评比。

3、宣读、印发《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。

4、各班举办一次以“八荣八耻”为内容的主题班会活动。

5、组织以“我心中的荣辱观”为主题的征文活动。

6、举办以“八荣八耻”为内容的优秀德育标兵评选活动。

通过以上活动，让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进活动。从而使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。

三、主要活动内容：

1、在每个教室张贴“八荣八耻”的宣传画。

2、学习讨论“八荣八耻”的具体内容及相关报道和评论文章。

3、组织全校性考试，检查学习成果，并促其贯彻落实。

4、宣读、印发《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。

5、开辟专栏，向学生宣传“八荣八耻”内容。

6、召开以“八荣八耻”为主题的班会。

7、组织以“我心中的荣辱观”为题的征文活动。

8、召开“八荣八耻，从我做起”的主题团日。

9、举办以“八荣八耻”为内容的优秀德育标兵评选活动。

第四篇：开展社会主义荣辱观教育活动方案

一、指导思想

以中共中央国务院[XX]8号和16号文件、余教[XX]7号文件精神为指导，站在“培养什么人”、“如何培养人”的战略高度，切实把社会主义荣辱观教育作为加强青少年思想道德建设和提高教师师德师风水平的重要内容，贯穿于学校工作的全过程，不断丰富教育内涵、拓展教育途径、增强教育效果。进行社会主义荣辱观教育是学校进行德育教育的有效方式，是实现两个文明的重要途径，也是实施素质教育建立和谐校园的重要载体，通过活动使师生规范自身行为，确立自身的义务和责任，树立“道德意识”和可持续发展意识，建立师生、家庭、学校周边地区的道德意识和共同参与意识。

二、落实制度，明确分工

一）、建立以学校德育领导小组为主体的活动领导小组和落实职责

1、德育领导小组成员：

组长：连晓副组长：项水林、沈大庆、沈亚萍、毛新利

组员：包林才沈良妹柴华芬葛佳平陈永明莫桂芳宋少岗

2、开展社会主义荣辱观教育活动领导小组成员：

组长：连晓（校长）

副组长：项水林（副校长）、孔晨霞（副校长）

组员：

郭云发（办公室主任）何幼强（工会主席）包林才（政教主任）

郑勤卫（总务主任）沈永昶（教务主任）郭华（教务副主任）

沈良妹（政教副主任）应健（教科室主任）陈永明（高一年级副组长）葛佳平（高二年级组长）莫桂芳（高三年级副组长）宋少岗（后勤中心主任）柴华芬（团委书记）

3、职责：

校长：负责学校“开展社会主义荣辱观教育活动”计划的制定和领导。

副校长：全面负责工作计划的执行。

教务处：负责各学科开展社会主义荣辱观教育的学科教学渗透和教师培训。

政教处、团委：负责开展社会主义荣辱观教育系列活动的组织和开展。

教科室：负责开展社会主义荣辱观教育活动的科研及论文征集。

年级组：负责各年级开展社会主义荣辱观教育活动的组织和开展。

总务处：负责校园文化建设规划、设计、管理和设备、设施的增设。

办公室：负责开展社会主义荣辱观教育活动材料征集、指导和归档。

工会：负责开展面对全校教师的师德师风教育及社会主义荣辱观教育。

二）、保障机制：

1.制定并实行开展社会主义荣辱观教育活动制度：会议制度、学习制度。

2.设立开展社会主义荣辱观教育活动专项基金：总预算五万元，分别用于学习、宣传资料的订阅，对师生物质奖励及必要的活动经费。

三）、时间安排：

本计划从XX年4月起实施至XX年12月。

具体工作进度如下：

第一阶段：4月宣传发动、制订计划。

第二阶段：5～11月，有计划地实施创建工作，对学生进行行为规范教育、社会主义荣辱观教育，开展系列活动，达成各项目标。

第三阶段：12月，学习总结。

四）、目标要求：

（一）目标：

1.总目标：到XX年底，在我校建成开展社会主义荣辱观教育宣传教育网络的框架；建立师生开展社会主义荣辱观教育活动方面的参与与监督机制，在全校形成遵守法律法规，自觉遵守日常行为规范的良好风尚；各部门的管理能力有一定的提高。在全校建成比较完善的德育教育宣传网络，全体师生的规范意识、道德意识有较大提高。

3、把社会主义荣辱观教育渗透到学校的日常管理中

学校在开展社会主义荣辱观教育中，要贴近实际，贴近生活，贴近学生，不搞形式主义，不搞“一刀切”，不搞“一阵风”。要探索建立学习践行社会主义荣辱观的新途径、新方法，创设既符合实际又有时代特点的工作形式和教育平台，努力做到“五进”，即进班级、进课堂、进网络、进社团、进宿舍，入眼、入耳、入脑、入心，使美好的思想道德在学生中蔚然成风，成为他们生动的道德实践，成为他们的生活方式。

4、把社会主义荣辱观教育与教师队伍建设结合起来

师德水平和教师素质的高低，直接影响社会主义荣辱观教育的效果。教职工要注重品德修养，追求学术创新，讲究学术道德和操行，坚持以身作则，为人师表；要不断增强育人意识，以自身良好的风范，做学生的良师益友。要结合新教师上岗宣誓等教育，把社会主义荣辱观作为当前师德建设的重要内容，引导广大教师树立和弘扬社会主义荣辱观。班主任、副班主任和其他教育管理工作者，要

把社会主义荣辱观的教育贯穿日常管理工作始终。学校要把弘扬和践行社会主义荣辱观作为教师考评的基本前提和重要指标。

5、把社会主义荣辱观教育与党员干部队伍建设结合起来

党员和干部能否树立正确的荣辱观，直接影响着党风政风，事关党群关系和党的形象。在弘扬社会主义荣辱观方面，党员和干部要率先垂范，对照保持共产党员先进性教育活动的要求，深刻对比反思自己与“八个为荣”要求的差距，做到自重、自省、自警、自励，真正用社会主义荣辱观来修身正已，做思想改造的表率、维护法纪的表率、崇尚新风的表率，以自己的模范行动，促进社会主义荣辱观在校园的牢固树立。

四、具体活动

1、“国旗下讲话”专题教育活动（5月8日）

为了使全体教职工和学生准确掌握社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵，从而增强牢固树立社会主义荣辱观的的自觉性。我校利用5月8日（周一）早晨升旗仪式时间，开展一次以“xxxx”为主要内容的“国旗下讲话”专题教育活动。

2、社会主义荣辱观主题班会和组织生活会（5月中旬）

根据我校实际情况，在5月下旬利用每周二的班会课时间，各班组织一次以“xxxx”为内容的主题班会，党、团员利用周一下午政治学习时间，在校党总支及团委的组织下，过一次以“xxxx”为主要内容的组织生活会，教育广大师生清晰区分是非、善恶、美丑的界限，教育广大师生旗帜鲜明地坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么。

3、行为规范教育示范学校创建活动（整个）

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，推动我校学生日常文明言行的养成教育，在小节上践行社会主义荣辱观，结合教育部《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，以我校创建行为规范教育示范学校活动为载体，继续深入持久地开展我校学生行为规范养成教育。

4、弘扬和培育民族精神月活动（9月）

认真组织开展第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。利用纪念红军长征胜利70周年的有利时机，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，积极组织学生开展以读一本有关红军长征的书、看一本有关红军长征的影片、参观一个爱国主义教育基地、组织一次纪念红军长征胜利70周年的主题班团队活动、写一篇感恩英雄的体会文章为主要内容的“五个一”系列教育活动，培育学生的爱国情感和民族精神，增强青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

5、“知荣拒辱，成长成才”团队日设计大赛（5月下旬）

本着集思广益、博采众长、推陈出新的原则，结合学校团队组织的特点，为了锐意创新、大胆实践，推动以“xxxx”为主要内容的荣辱观教育活动更加生动活泼，且富有成效，从而促进学生综合素质的提高，在5月下旬开展以“知荣拒辱，成长成才”为主题的团队日设计大赛。

6、“社会主义荣辱观与师德建设”主题教育（7月至8月）

为了引导广大教师树立和弘扬社会主义荣辱观，在校长室的指导下，利用暑期师德培训的有利时机，采用观看录像、主题报告会、挖掘身边先进典型、分组讨论、撰写学习心得等手段，开展以“社会主义荣辱观与师德建设”为主题的专题教育活动，力求突出重点，取得成效。

7、“共建和谐家园”主题读书教育活动（6月至8月）

读书教育活动是开展学生思想道德教育的有效载体，在校团委学生会的组织下，围绕社会主义荣辱观教育，开展以“共建和谐家园”为主题的读书教育活动，内容包括读书征文活动、演讲比赛、道德实践、暑期“红色之旅”夏令营等。

8、“携手‘1+6’，荣辱教育进万家”活动（10月）

为营造全社会学习和树立社会主义荣辱观的良好氛围，通过采用致家长的一封信、家长会、校讯通、青年志愿者活动等有效形式，引导广大家长准确掌握社会主义荣辱观的丰富内涵，率先垂范，在工作、生活中努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。

杭州市余杭第二高级中学开展社会主义荣辱观教育活动工作进度表

4月份-5月份

1、制订开展社会主义荣辱观教育活动计划

2、记录活动台帐

3、社会主义荣辱观教育国旗下讲话专题教育活动。

4、行为规范教育

5、订阅社会主义荣辱观教育学习资料。

6、制订经费投入方案，由正副校长会同总务处落实。

7、撰写创建报道与宣传，由教科室负责。

8、设置开展社会主义荣辱观教育活动教育宣传栏。

9、制订开展社会主义荣辱观教育活动会议制度、学习制度。

10、社会主义荣辱观主题班会和组织生活会。

11、行为规范教育

12、“知荣拒辱，成长成才”团队日设计大赛。

6月份-8月份

1、“社会主义荣辱观与师德建设”主题教育。

2、“共建和谐家园”读书教育活动。

9月份

1、弘扬和培育民族精神月活动。

2、行为规范教育活动。

10月份至11月份

1、“树立社会主义荣辱观”演讲活动。

3、“携手‘1+6’，荣辱教育进万家”活动。

12月份

1、活动总结

第五篇：开展社会主义荣辱观教育实施方案

开展社会主义荣辱观教育活动实施计划

根据西银党[2006]27号‚转发中国人民银行党委关于在人民银行系统开展社会主义荣辱观学习教育活动的通知‛精神，结合我行实际，石河子市中心支行对如何开展好社会主义荣辱观教育活动做了具体部署，实施计划如下：

一、充分认识社会主义荣辱观对于指导我们的工作具有重要意义

大力倡导以‚八荣八耻‛为主要内容的社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，打牢人民银行广大干部职工团结奋斗的共同思想基础，形成积极健康向上的良好风气，建设和谐央行，具有重大意义。

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针，具有很强的思想性、指导性和现实针对性。

二、结合金融中心工作，深入持久地开展社会主义荣辱观主题教育

1、采取集中学习教育、举行报告会、诵‚八荣八耻‛倡议书、唱‚八荣八耻‛歌等有效形式和方法，大力学习宣传牢固树立社会主义荣辱观的时代意义。

2、利用‚军垦第一连‛爱国主义教育基地等历史和革命传统教育的资源，大力宣传、广泛普及以‚八荣八耻‛为主要内容的社会主义荣辱观，使之入脑入心。

3、结合‚学习型家庭‛创建活动，采取征文、文明课堂等有效形式培养、教育下一代做‚八荣八耻‛的传承者。

4、利用局域网、宣传栏等载体，宣传干部职工中坚持社会主义荣辱观的先进典型和感人事迹，宣传开展社会主义荣辱观学习教育的鲜活经验，营造树立社会主义荣辱观的浓厚氛围。

5、党委中心组，要把社会主义荣辱观作为学习的重要内容，认真进行学习研讨，深入理解和把握‚八荣八耻‛重要论述的内涵和实质，增强贯彻落实的自觉性。

6、要把社会主义荣辱观教育作为纳入党风廉政建设的重要内容，增强廉洁从政的自觉性。加强道德修养，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。

7、通过书写学习‚八荣八耻‛心得体会，举办学习园地进行交流等形式，深入理解和把握‚八荣八耻‛重要论述的内涵和实质。

7、与‚共产党员要成为业务中坚力量‛主题实践活动结合起来，与‚回顾‘十五’辉煌成就，展望‘十一五’美好前景‛

主题教育结合起来，通过形式多样、生动活泼、丰富多彩的学习教育活动，切实把社会主义荣辱观教育和实践落到实处。

‚八荣八耻‛的重要论述，寓意深刻，对做好基层中央银行工作具有重要的指导意义。我们要按照‚八荣八耻‛的要求，结合人民银行工作实际，在业务工作中全面贯彻落实科学发展观、扎实推进社会主义和谐社会建设。要明确价值取向，切实加强金融宏观调控，维护金融稳定，大力改善金融服务，推进先进金融文化建设，把社会主义荣辱观落实到中央银行职责中，树立中央银行的良好形象，把人民银行思想道德建设推进到一个新境界。