电子板报大赛活动计划

时间:2019-05-14 00:32:17下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《电子板报大赛活动计划》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《电子板报大赛活动计划》。

第一篇:电子板报大赛活动计划

设计电子板报大赛活动计划

电子手抄报是模仿报纸,单面的,用word软件等设计的,可传阅、也可张贴的一种小报。在学校,手抄报是一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具。

一、活动主题:

举办以“感恩”为主题的电子板报大赛。

二、活动目的通过举办本次电子板报大赛,提高同学们的创新思维能力,激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情,和对社会焦点问题的关注,调动同学们的积极性,开阔学习的视野,体味世界的丰富多彩,让学生学生感恩,感恩父母,感恩生活等。

三、活动介绍

参赛对象:七年级全体学生

活动时间:2013年9月8日-16日

活动地点:嫩江三中微机室

四、活动流程

(一)活动前期:

1、宣传:9月8日-16日

(1)宣传有关主题的一些知识,激发同学们的兴趣,激发对活动的热情。

(2)介绍电子板报制作方法、比赛流程及本次活动的意义和评分细

则。

(3)通知各班团支书,并由团支书在各班宣传。

(二)报名参赛:

在各班团支书处报名。报名时间为期三天。截止日期:9月16日

(三)活动开展及评选:借用大教室及投影仪,将优秀作品展出并由作者讲解主题及创作过程,由评委采用五分制打分,去掉最高分和最低分取总分。评出一、二、三等奖,及“最佳书写奖”、“最佳版式奖”、“最佳创意奖”,最后颁奖。

举办《设计电子板报》大赛活动计划

嫩江县第三中学微机室

第二篇:WORD电子板报设计大赛

关于开展电子板报制作比赛的通知

为了提高学生的计算机操作能力,丰富学生学习生活,激发学生学习兴趣,提高学生审美能力和设计能力,增强学生热爱学校以及环保意识,特在我校开展电子板报制作比赛。

一、参赛对象

全体七、八年级学生,可以个人或团队形式参赛,不限制参赛作品数量。

二、电子板报内容及要求

内容:

围绕“我爱家乡”,“节能、减排”,“绿色生活” 为题材。

要求:

1、报头下方打上学校名称、班级名称、学生作品姓名。

2、版面的大小规格为A4纸,页边距适中。

3、版面要和谐统一,朴实大方、美观。

4、图片要大小适中,摆放合理。

5、标题用字可灵活掌握。

6、用语规范,标点正确,无错别字。

7、主题突出,内容丰富多彩。

三、比赛办法与时间

本次比赛为一次性比赛,即一次评比后确定比赛名次。

比赛时间从2012年5月15日开始,2012年6月7日前必须将作品上交到信息技术范老师处。

四、评奖

本次比赛设一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名及优秀奖若干名;团体奖项根据参加团队数量届时确定,获奖选手由学校统一颁发荣誉证书。

五、有关要求

1、电子板报比赛要坚持公正、公平、公开、择优的原则。

2、电子板报的制作应在课外进行,不影响正常教学。

体音美信息组

2012年5月15日

第三篇:宣传部板报设计大赛活动计划

点燃青春、放飞梦想——板报大赛活动策划书

共青团XXXX大学

XXXXXXX学院

2010年3月30日

一.活动主题

点燃青春、放飞梦想

二.参加对象:

XXXXXXX学院各团支部

三.活动目的为加强青年一代的思想教育,弘扬爱国主义精神,增强我院大学生的先进性意识,丰富同学们的业余文化生活,在“五四”青年节来临之际,X院团委将于2010年5月4日之前向全院开展一次板报设计大赛来纪念“五四”运动,使同学们深刻了解我国历史文化传统,展现青年风采,成就辉煌学业,塑造绿色人生。

四.活动内容

以团支部为单位,每支部推选出三人分别在同一时间,不同

班级进行板报设计。

1、板报内容

围绕五四青年节“点燃青春、放飞梦想”这一主题,充分展现出大学生的爱国情怀。

2、板报要求

板报统一用粉笔制作,并在所选定自习室中的黑板展出。

版面要求美观大方,图文并茂,搭配设计讲究技巧,色彩自然艳丽,充分体现五四青年运动。

五.活动要求

活动时间应控制在30分钟之内。

六.评比规则

以团支部为单位,每班选出三名同学做评委,比赛结束后所有评委为各团支部打分(评委不能为自己班打分)。选出分数最高的三个班级并给予奖励。

七,组织机构

X院XX宣传部

第四篇:电子板报与ps制作大赛活动方案

第三届校园文化艺术节

电子板报与PS制作大赛活动方案

一.活动目的为了庆祝我校第三届校园文化艺术节,同时丰富同学们的课余生活,培养学生的信息素养。我们特别举办电子板报和PS制作大赛。通过这一活动,丰富同学们的课余文化生活,为计算机爱好者提供一个展现自我、交流经验的平台,希望通过此次活动提高全校电脑爱好者动手操作电脑的热情,增强同学们的动手动脑能力,培养同学们的发散思维和创新意识。在展现自我才能的同时,增强其自信心,激发学生的学习热情,促进学生全面发展。

二.主办单位

科技艺术节组委会

三.承办单位

信息技术教研组

负责人:

四.活动时间第十二周五.参赛对象

八年级和高二年级学生,分初中组和高中组。

六.具体要求

1、主题不限,自由发挥,山水风景、寝室文化、光辉岁月、1生活剪影、校花风采等均可为参考主题,但要求内容积极健康,不得超出道德底线,有一定的价值取向和审美观念。

2、作品可以是完全自己设计也可以是在已有素材的基础上进行加工处理。但不可拷贝抄袭,一经发现取消评奖资格。

3、必须为本人作品,不得从网上下载。

4、必须在比赛交稿截止日期前交稿

七.评审要求

1、即日起,可进行参赛准备,并于2012年10月31日之前将作品交负责老师处或发送至邮箱343561823@qq.com,注明自己的姓名、班级、联系方式,内容可以是给自己的作品以简单介绍,作品以附件的形式发送。

2、选手需保留WORD和 PSD格式原稿,以备复赛演示时使用。

3、选手在提交图片集前,须将图片按次序编号,方便我们将其整理成相册。

4、参赛作品必须为原创,不得抄袭、挪用他人作品,一经发现,立即取消参赛资格,并予以批评教育。

评委:

八.奖项设置

比赛分初中组和高中组

初中组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

高中组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

第五篇:安全电子板报

《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》规定了党员领导干部廉洁从政的八条行为规范。第一条禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。第二条禁止私自从事营利性活动。第三条禁止违反公共财物管理和使用的规定,假公济私、化公为私。

第四条禁止违反规定选拔任用干部。

第五条禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益。第六条禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费。

第七条禁止违反规定干预和插手市场经济活动,谋取私利。第八条禁止脱离实际,弄虚作假,损害群众利益和党群干群关系。

下载电子板报大赛活动计划word格式文档
下载电子板报大赛活动计划.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    中秋电子板报

    九四 赵秋语 据史籍记载,古代帝王祭月的节期为农历八月十五,时日恰逢三秋之半,故名“中秋节”;又因为这个节日在秋季八月,故又称“秋节”、“八月节”、“八月会”、“中秋节”;又......

    制作电子板报教案

    制作电子板报教案 教师:林军 一、教材分析 在前一课学习了插入剪贴画之后,进一步学习插入更加丰富多采的文件图片,从而为板报锦上添花。本课还用到前面学过的文本框的插入与编......

    《设计电子板报》说课稿

    《制作电子板报》说课稿 尊敬的各位老师:你们好!今天我将和大家一起探讨《制作电子板报》第一课时的教学构想。一、 说教材(首先我谈谈对教材的理解)《制作电子板报》是七年级上......

    电子板报制作教案

    制作图文并茂的小板报 一、教材内容分析 本课是六年级下册的一节综合应用课,是在学习完OFFICE软件的基本操作基础上进行的。WORD软件是应用广泛、功能强大的文字处理软件,兼......

    “迎新板报”设计大赛

    一,活动范围:公寓中心所属各学生公寓楼二,活动时间:2005年8月22日—9月7日三,活动要求:1,整体版面设计要求高质量,高水平,高标准进行,设计中有专门的天气预报栏,通告栏.2,版......

    校庆板报创意大赛

    校庆板报创意大赛 时值我院55周年校庆,针对大一同学刚刚进入学校,对所读学校的历史缺乏了解,也缺乏对我部门的全面认识。我系青志协特举办此次活动,征集校庆题材的板报。以增加......

    八月十五中秋节__电子板报

    中秋节有悠久的历史,和其它传统节日一样,也是慢慢发展形成的,古代帝王有春天祭日, 秋天祭月的礼制,早在《周礼》一书中,已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也 仿效起来,在......

    《编辑电子板报》说课稿五篇范文

    尊敬的各位评委、各位老师: 大家好!今天,我说课的题目是《编辑电子板报》。我将从教材分析、教法学法、教学准备、教学过程、设计反思五个方面展开我的说课。一、说教材《编辑......