开展五心教育方案[精选合集]

第一篇：开展五心教育方案

兴义九中开展“五心”教育

活动实施方案

“五心”是孔子的德育内容的全部精髓。是做人的根本，是中华民族的传统美德，几千年来一直影响着华夏子孙，中华传统美德源远流长，堪称国粹。弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。为认真贯彻上级文件精神，根据我校实际，特制定此实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强和改进中小学德育工作，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

二、活动主题

在广大青年中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展“忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己” 及遵守“八德”为主题的和谐校园教育。

三、组织领导

学校成立马路乡中心完小“五心、八德”教育活动领导小组。组长：余赫

成员：叶刚金德超 熊灿鹏和各班班主任。

四、活动安排

马路乡中心完小“五心、八德”教育活动，按照“中共金沙县委、1

县人民政府关于开展‘五心、八德’教育活动的实施意见”，围绕学校的育人目标，把活动主题和“与人文传统相结合、与专业相结合、与社会实践相结合”的特色结合，分三个阶段进行。

第一阶段（3月1日至3月31日），广泛宣传开展“五心、八德”教育活动的目的、意义。

第二阶段（4月1日至9月30 日），具体落实方案中的各项内容，党员干部率先垂范，全校师生每人办理1至2件实事。

第三阶段（10月1日至12月31日），全面总结“五心、八德”教育活动的成功经验，检查存在的不足，形成长效机制，纳入学校常规工作安排部署。

五、具体要求

1.忠心献给祖国。必须让广大青少年认识祖国，知晓祖国的过去、现在、将来。结合重大节日和纪念日开展主题教育，让学生了解现代历史上中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，增强他们的社会责任感和使命感，从小树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.爱心献给社会。结合新修订的“小学生守则”、“小学生日常行为规范”在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、积极参加社会公益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动，使学生从小就养成自觉遵守社会公德的习惯。

3.诚心献给他人。以关爱父母外出打工子女、关爱学困生，关爱特殊群体为主要内容开展活动。建立外出打工子女名册、特殊学生名册，掌握学困生情况，落实帮助对象及措施，把对他人关心具体体现在行动上。

4.孝心献给父母。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。学生要了解父母的年龄、生日及工作情况，从小要学会关心、体贴父母，为家庭做力所能及的事情，分担父母负担。

5.信心留给自己，要教育广大学生在平时的生活学习中要不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。

6.专题辅导。对“八德”，即忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻进行专题辅导讲座，主讲者认真备课，通古观今，去粗取精，把它与现代文明理念相融合，深入浅出地进行讲演，让师生听得懂，记得牢，学得到。

7.读诗诵经。我们把八德思想透渗到教学中，每天午读时间诵读，师生吟诵经典古诗文，如《三字经》、《弟子规》、《论语》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求从优秀传统文化中吸取精神营养。

8.文化设计。为了在校园内形成八德教育的浓浓氛围，一是将“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”八个大字悬挂在教学楼内，时刻警示师生做中华美德的传人；二是八德教育格言警语催人上进；三是“八德之星”展牌成了仁爱教育的亮丽的风景。这一切与绿化、美化、净化的校园环境相融合，一定会彰显出具有校园八德文化的鲜明特色。

六、方法措施

围绕“五心、八德”主题教育，学校认真研究上好心理健康教育课，开展感恩教育活动。

1、开展一次以小小律师为主题材的影视课，组织观看，并写好收视随笔。

2、办一次黑板报宣传活动，要求各班以“五心、八德”教育为主题内容，主办一期黑板报学校评比。

3、举办一次示范生评比活动各班结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》评比出4名言行文明示范生，学校表彰并授牌。

4、开展一次“关爱他人”的活动，要求各班要针对各类学生，做好对子，相互帮助。

5、举行一系列的环境卫生大整理活动，学校将组织所有班长评比。

6、开一次“夸夸他（她）”的主题班会活动，要求同学之间相互发现优点，增强信心。

7、发一声真诚问候，推广礼貌用语和鞠躬、微笑、握手等体态用语，要求学生尊敬师长。在校内每天第一次见到老师要问好。

8、开展一次公益活动，学校组织少先队员开展一次社区公益活动，各班自主在校内开展一次公益活动。同时学校要求各班要利用各种资源创造性开展活动，努力创建文明和谐的校园。

9.创新班级管理。班主任是八德教育行动的核心力量，学校要狠抓班主任培训活动，通过“五心、八德教育窗口班”、“五心、八德教育现场会”、“五心、八德教育之星”的评选活动，激励学生自主践行五心、八德，同时，通过班主任经验交流活动来促进五心八德教育平衡发展。

七、活动考评

“五心、八德”主题教育是学校德育的重要内容，各班务必认真落实各项活动将和优秀班主任评比挂钩。

马路乡中心完小

2011年3月

第二篇：开展五心教育方案

旭光学校2013秋季学期“五心”教育

工作计划

“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”是孔子的德育内容的全部精髓。是做人的根本，是中华民族的传统美德，几千年来一直影响着华夏子孙，中华传统美德源远流长，堪称国粹。弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。学习传统美德是青少年提高自身思想道德素质的需要，是培养新世纪人才的战略措施，是一项利在当代，功在千秋的宏基伟业！

一、指导思想

以党的十七大报告“必须把弘扬和培养民族精神作为文化，建设为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一重要思想为指针，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强和改进中小学德育工作，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

二、活动主题

在广大青年中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展“忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给 自己”为主题的和谐校园教育。

三、组织领导

学校成立草海镇旭光小学“五心”教育活动领导小组。组

长：刘兴春

副组长：杨朝松

成 员：管卫红

方灿

王艳

万章文

各班班主任。

四、活动安排

旭光小学“五心”教育活动，将围绕学校的育人目标，把活动主题和“与人文传统相结合、与专业相结合、与社会实践相结合”的特色结合，分三个阶段进行。

第一阶段（9月），广泛宣传开展“五心”教育活动的目的、意义。第二阶段（10月至11月），具体落实方案中的各项内容，党员干部率先垂范，全校师生每人办理1至2件实事。

第三阶段（12月至元月），全面总结“五心”教育活动的成功经验，检查存在的不足，形成长效机制，纳入学校常规工作安排部署。

五、具体要求

1.忠心献给祖国。必须让广大青少年认识祖国，知晓祖国的过去、现在、将来。结合重大节日和纪念日开展主题教育，让学生了解现代历史上中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，增强他们的社会责任感和使命感，从小 树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.爱心献给社会。结合新修订的“小学生守则”、“小学生日常行为规范”在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、积极参加社会公益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动，使学生从小就养成自觉遵守社会公德的习惯。

3.诚心献给他人。以关爱父母外出打工子女、关爱学困生，关爱特殊群体为主要内容开展活动。建立外出打工子女名册、特殊学生名册，掌握学困生情况，落实帮助对象及措施，把对他人关心具体体现在行动上。

4.孝心献给父母。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。学生要了解父母的年龄、生日及工作情况，从小要学会关心、体贴父母，为家庭做力所能及的事情，分担父母负担。

5.信心留给自己，要教育广大学生在平时的生活学习中要不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。

六、方法措施

围绕“五心”主题教育，学校认真研究上好心理健康教育课，成立心理咨询室，由王艳老师担任心理辅导教师，开展感恩教育活动。

1、开展一次以忠心为主题材的板报，要求学生认真参与。

2、办一次黑板报宣传活动，要求各班以“五心”教育为主题内容，主办一期黑板报学校评比。

3、举办一次示范生评比活动，各班结合《小学生守则》、《小学生日 常行为规范》评比出4名言行文明示范生，学校予以表彰。

4、开展一次“关爱他人”的活动，要求各班要针对各类学生，做好对子，相互帮助。

5、举行一系列的环境卫生大整理活动，学校将组织所有班长评比。

6、开一次“夸夸他（她）”的主题班会活动，要求同学之间相互发现优点，增强信心。

7、发一声真诚问候，推广礼貌用语和鞠躬、微笑、握手等体态用语，要求学生尊敬师长。

8、开展一次公益活动，学校组织少先队员开展一次社区公益活动，每位同学在社会上至少做一件有意义的事，同时学校要求各班要利用各种资源创造性开展活动，努力创建文明和谐的校园。

9.创新班级管理。班主任是五心教育行动的核心力量，学校要狠抓班主任培训活动，激励学生自主践行五心、八德，同时，通过班主任经验交流活动来促进五心八德教育平衡发展。

七、活动考评

“五心”主题教育是学校德育的重要内容，各班务必认真落实各项活动将和优秀班主任评比挂钩。

草海镇旭光小学 2013年9月1日

第三篇：关于开展五心教育培训方案

关于开展“五心”教育活动实施方案

为深入开展“五心”教育活动，全面加强公民思想道德建设，扎实推进农村精神文明健康发展，促进社会主义新农村建设，根据乡党委工作部署，制定本实施方案。

一、活动目标

通过在全乡开展“忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诫心献给他人、信心留给自己”的“五心”教育涵动，引导公民胸怀祖国、尊老爱幼、奉献社会、诚实守信、白立自强，增强公民热爱祖国、孝敬父母、关爱他人、诚信待人、自信创业的责任感和自豪感，促进公民思想遒德素质的全面提高，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，努力培养适应社会主义新农树建设的新型公民。

二、活动内容

1、忠心献给祖国：即以爱国主义为核心，弘扬传统美德，培养民族精神，引导公民牢固树立振兴中华、奉献祖国、为园争光的坚定信念。各党工委、村、乡直各工作部门，要坚持把热爱祖国与热爱祖国的历史文化和锦绣河山结合起来，与热爱中国共产党、热爱社会主义制度结合起来，与维护国家统一，维护民族团结结合起来，大力开展讲革命故事、唱红色歌曲、读中华精典书籍等活动，激发公民爱国爱家情感。要结合革命传统教育，加强爱国主义基地、青少年科普教育基地、德育教育基地建设，深化“五•四”、“七•一”、“国庆”、“一二•九”等重大纪念节日活动，积极弘杨民族精神，使公民接受经常性教育。要广泛开展“祖国好•家乡美”诗文大赛，充分激发中小学生热爱祖国，报效祖国的热情，积极唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

2、孝心献给父母：即以尊老爱幼为核心，弘扬“尊老敬老”的传统美德，培养夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情,在全社会形成尊老爱幼的良好氛围：各党工委、村、乡直各工作部门要着力于老有所养、老有所乐、大力加强老年事业，推进老年娱乐场、老年文艺队建设，经常组织老年人开展户外活动，在全社会努力营造尊老敬老，爱老助老的浓厚氛围。要大力推行农村养老保险、生育保险、医疗保险,修建农村敬老院,及时解决老人养老防病中的困难和问题。要紧紧围绕“做一个有道德的人”主题活动，大力开展“为孤寡老人送温暖”、“给婆婆梳头洗脚”、“感恩父母”等活动，让老人们过好“我们的节日”感受到社会关爱。大力开展“孝顺儿媳”、“优秀公婆”、“好儿女”等评比活动，培育公民尊老爱老敬老的良好风尚。

3、爱心献给社会:即以集体主义为核心，弘扬助人为乐，与人为善的良好风尚，营造扶贫济困的良好氛围,礼让宽容的人际关系，树立热爱劳动人民，为人民服务的思想，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。各党工委、村、乡直各工作部门要结合“全国9月20日公民道德宣传日” “全省三月公民道德宣传月”活动和“五•四”﹑“七•一”﹑“国庆”﹑“一二•九”等重大纪念节日活动，以“献爱心”为主题，大力开展送温暖、志愿者﹑无偿献血、扶弱助残、扶贫帮困、爱心救助、关爱女童等系列活动，教育公民弃恶扬善，服务社会。建立公益劳动日制度，定期组织公民清扫﹑清洗公共场所，培养公民参与“整脏治乱”，爱护公益设施的意识。大力推行留守儿童“代理家长”制度，扩大“爱心妈妈(爸爸)”招募，开展好“一对一”帮扶，切实为贫困儿童筑起爱的港湾。广泛开展“爱心使者”、“爱心团队”评选活动，让“爱”的光芒照亮社会的每一个角落，让困难弱势群体真正感受到社会主义制度的优越性，体会到社会相互关爱的幸福。

4、诚心献给他人：即以诚实守信为核心，弘扬诚实做人、信誉待人的高尚情操，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和个人诚信建设，增强全社会的诚实守信意识。各党工委、村、乡直各工作部门要切实加大“入无诚信不立”、“家无诚信不兴”﹑“国无诫信不稳”﹑“世无诚信不宁”等诚信观念教育，着力塑造人们诚实守信的品质。大力开展“诚信政府”创建活动，诚心为民办事，解决群众疑难，提高政府机关效能。倡导“诚信经营”开展“诫信商家”﹑“诚信青年团体”、“诚信纳税”及“百城万店无假货”等活动，培育诚实守信的市场环境。大力开展“青年文明号”、“文明窗口”等创评活动，积极营造守信为荣、失信为耻的文化氛围。

5、信心留给自己：即以自信自强为核心，在全社会弘扬自信、自强、自立的个性意识，突出我能我行的时代特征。各党工委、村、乡直各工作部门要从提高农村青年种养技能为出发点，大力开展以培育一批科技示范户、培育一批专业生产大户、培育一批“知识型”务工农民、培育一批农村经纪人为内容的“四个培育”活动，切实增强农民的致富信心。要以残疾青年和中小学生为载体，在残疾青年朋友中找先进，树典型，通过开展专题讲座、演讲比赛、征文活动等，切实增强残疾青年的生活信心。要充分结合青少年心理特点，立足新世纪，树立自信心，深入开展“自信歌声讴歌祖国,大家共唱齐展自信信主题班队会活动，在校园中做到“队队有歌声，人人都歌唱，个个展自信”。大力开展适合青少年的各种心理讲座、心理咨询活动，引导青少年保持良好心态，促进心理健康，不断完善人格。

三、活动步骤

1、活动发动阶段(4月20日一4月30日)。各党工委、村、乡直各工作部门要通过墙报、板报、宣传栏、宣传橱窗、印发宣传单、制作宣传标语、发布户外公益广告等方式，广泛宣传“五心”教育活动的目的和意义，达到家喻户晓，人人皆知。

2、活动实践阶段(5月l日一11月30日)。各党工委、村、乡直各工作部门围绕“五心”教育内容开展实践活动，深入挂帮点积极为群众办实事、解难事;各党工委、村、乡直各工作部门深入开展“创文明乡镇，做文明村民”主题活动，开展“好人有好报”、“平凡的感动——“五心’教育道德模范事迹宣讲”、“孝顺儿媳”及“百城万店无假货”等评比、表彰、宣讲活动，掀起学习“五心”、倡导“五心`实践“五心”的热潮。

3、活动总结阶段(12月1日至12月31口)。乡组织工作考核组，对各党工委﹑村﹑乡直各工作部门“五心”教育开展情况进行考核，进一步挖掘典型，总结经验。各党工委、村、乡直各工作部门组织对本工委、村、乡直各工作部门和本部门“五心”教育开展情况透行总结并上报。

四、部门职责

1、教育辅导站：统筹指导各中小学校的“五心”教育活动。深入结合“讲文明、树新风、迎世博”主题活动，在中小学生中广泛普及文明礼仪知识，推进文明礼仪进校园。结合“做一个有遒德的人”主题活动，在师生中广泛推荐评选道德模范”办好教育系统“平凡的感动――道德模范巡讲”、“唱红歌，读经典″等活动。结合“整脏治乱”专项行动，组织学生开展社会公益活动。开展“文明校园”、“平安校园”创建活动，净化社会文化环境。

2、社会事务办：规划建设好养老院、建好“老人档案”推进老年文化娱乐活动建设。

3、文化服务中心：加大老年文化、体育活动场地建设力度，经常开展老人户外运动；开展送文化、体育活动。

4、团委、妇联：广泛开展“三关爱•绿丝带”志愿服务活动，扎实推进“爱心使者”、“爱心团队”、“好媳妇”、“好儿女”、“家中好少年”和村寨卫生等评比评选活动。

5、卫生院：在抓好常规工作的基础上，加快推进农村新型合作医疗的有关建设；开展送卫生下队潘动。

6、司法所：大力开展法律援助活动，抓好劳释教入员、后进青年、后进学生的教育转化工作。开展送法律进校园、进村寨等活动。

7、农业服务中心：加强农民生产技能培训，着力抓好“自主创业示范基地”建设，增强农民致富增收信心。

8、派出所蓄抓好社会治安综合治理建设，维护好广大人民的生命财产安全。

五、活动要求

1、提高认识，统一思想。深入扎实地开展“五心”教育活动，是提高群众文明素质的重要载体,是推进“四在农家”创建的内在动力，是贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神的具体体现。各党工委、村、乡直各工作部门务必把开展“五心”教育活动作为巩固提升文明乡镇创建成果的重要内容，作为构建社会和谐的基础工作来抓，高度统一思想，切实把“五心”教育活动列入本单位、本部门工作的重要议事日程，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层抓落实的局面。

2、注重结合，突出重点。各党工委、村、乡直各工作部门要深入结合“四在农家”创建，坚持在“四在农家”创建村寨开展“美德在农家”教育、“十星级文明户”评比、“好媳妇”、“好婆婆”及卫生达标评比等活动，增强群众以人为善、孝敬父母、和睦相处的观念努树立诚实守法、尊老爱幼、乐于奉献、自强刨业的农村典型。要深入结合“整脏治乱”专项行动，坚持开展专题性文体活动和公益劳动，积极引导村民说文明话，行文明礼，办文明事，做文明人，树文明形象，创造舒适便利的生活环境和健康向上的人文环境。各级机关单位要深入结合“满意在本乡”行动，切实加强机关单位日常公务礼仪、旅游接待、社会服务领域方面的建设，积极营造公众满意的投资环境和发展环境。各间中小学校要深入结合未成年人思想道德建设要求，举办形式多样的文体、读书、宣讲等主题活动，经常性开展“为孤寡老人送菜送米”和清洗公物、清扫街道等道德实践活动，倡导文明新风。

3、建立机制，纳入考核。大力探索实践“五心”教育的有效载体和形式，着力建立“五心”教育活动持续深入开展的长效机制，将各党工委、村、乡直各工作部门重视“五心″教育活动、开展工作效果等方面纳入目标考核重要内容，作为各党工委、村、乡直各工作部门评比

表彰“文明党工委”、“文明村”、“文明窗口”等的基本条件之一，定期进行督促检查，确保工作效果，为我乡经济社会建设提供强有力德精神支持。

第四篇：开展五心教育方案

马踏小学2014秋季学期“五心”教育

工作计划

弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”是孔子的德育内容的全部精髓。是做人的根本，是中华民族的传统美德，几千年来一直影响着华夏子孙，中华传统美德源远流长，堪称国粹。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。学习传统美德是青少年提高自身思想道德素质的需要，是培养新世纪人才的战略措施，是一项利在当代，功在千秋的宏基伟业！

一、指导思想

以党的十七大报告“必须把弘扬和培养民族精神作为文化，建设为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一重要思想为指针，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强和改进中小学德育工作，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

二、活动主题

在广大青年中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展“忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给 自己”为主题的和谐校园教育。

三、组织领导

学校成马踏小学“五心”教育活动领导小组。组

长：王川

副组长：李显

成 员：陇旭

朱庆光

罗天明

谢永翠

各班班主任。

四、活动安排

马踏小学“五心”教育活动，将围绕学校的育人目标，把活动主题和“与人文传统相结合、与专业相结合、与社会实践相结合”的特色结合，分三个阶段进行。

第一阶段（9月），广泛宣传开展“五心”教育活动的目的、意义。第二阶段（10月至11月），具体落实方案中的各项内容，党员干部率先垂范，全校师生每人办理1至2件实事。

第三阶段（12月至元月），全面总结“五心”教育活动的成功经验，检查存在的不足，形成长效机制，纳入学校常规工作安排部署。

五、具体要求

1.忠心献给祖国。必须让广大青少年认识祖国，知晓祖国的过去、现在、将来。结合重大节日和纪念日开展主题教育，让学生了解现代历史上中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，增强他们的社会责任感和使命感，从小 树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.爱心献给社会。结合新修订的“小学生守则”、“小学生日常行为规范”在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、积极参加社会公益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动，使学生从小就养成自觉遵守社会公德的习惯。

3.诚心献给他人。以关爱父母外出打工子女、关爱学困生，关爱特殊群体为主要内容开展活动。建立外出打工子女名册、特殊学生名册，掌握学困生情况，落实帮助对象及措施，把对他人关心具体体现在行动上。

4.孝心献给父母。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。学生要了解父母的年龄、生日及工作情况，从小要学会关心、体贴父母，为家庭做力所能及的事情，分担父母负担。

5.信心留给自己，要教育广大学生在平时的生活学习中要不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。

六、方法措施

围绕“五心”主题教育，学校认真研究上好心理健康教育课，成立心理咨询室，由王艳老师担任心理辅导教师，开展感恩教育活动。

1、开展一次以忠心为主题材的板报，要求学生认真参与。

2、办一次黑板报宣传活动，要求各班以“五心”教育为主题内容，主办一期黑板报学校评比。

3、举办一次示范生评比活动，各班结合《小学生守则》、《小学生日 常行为规范》评比出4名言行文明示范生，学校予以表彰。

4、开展一次“关爱他人”的活动，要求各班要针对各类学生，做好对子，相互帮助。

5、举行一系列的环境卫生大整理活动，学校将组织所有班长评比。

6、开一次“夸夸他（她）”的主题班会活动，要求同学之间相互发现优点，增强信心。

7、发一声真诚问候，推广礼貌用语和鞠躬、微笑、握手等体态用语，要求学生尊敬师长。

8、开展一次公益活动，学校组织少先队员开展一次社区公益活动，每位同学在社会上至少做一件有意义的事，同时学校要求各班要利用各种资源创造性开展活动，努力创建文明和谐的校园。

9.创新班级管理。班主任是五心教育行动的核心力量，学校要狠抓班主任培训活动，激励学生自主践行五心、八德，同时，通过班主任经验交流活动来促进五心八德教育平衡发展。

七、活动考评

“五心”主题教育是学校德育的重要内容，各班务必认真落实各项活动将和优秀班主任评比挂钩。

马踏小学

2014年9月1日

第五篇：“五心”教育活动方案

大方县竹园中心小学

开展“五心”教育活动方案

孔子的思想是中华民族的传统美德，几千年来一直影响着华夏子孙，中华传统美德源远流长，堪称国粹。弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。学习传统美德是少年儿童提高自身思想道德素质的需要，是培养新世纪人才的战略措施，是一项利在当代，功在千秋的宏基伟业！为认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，积极创建和谐家庭、和谐校园。按照上级要求，结合本校实际情况今研究制定“五心”主题教育，争做“四好”少年儿童教育实施方案，在全校广大师生中积极开展“五心”主题教育。

一、指导思想

以党的十七大报告“必须把弘扬和培养民族精神作为文化，建设为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一重要思想为指针，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强和改进中小学德育工作，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

二、活动主题

在广大少年儿童中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展“忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”为主题的和谐校园教育。

三、活动安排

按照“祖国——社会——他人——父母——自己”大与小、长与远的排列，遵循“信心——孝心——关心——爱心——忠心”逐步梯次延伸，指向明确、内容具体、形式灵活、易于少年儿童接受、具有很强的针对性、可操作性，既充分体现着社会主义核心价值体系所涵盖的内容，也符合感恩教育的要求。使少年儿童懂得每个人的成长离

不开祖国的呵护之恩；离不开社会的关爱之恩；离不开学校的教育之恩；离不开他人的帮助之恩；离不开父母的养育之恩。是一条非常可取的加强青少年思想道德建设的有效途径和创新载体。实验学校小学部的“五心”教育活动，是按照上级要求，围绕学校的育人目标，把活动主题和“与人文传统相结合、与专业相结合、与社会实践相结合”的特色结合。“五心”教育分两个阶段进行。

第一阶段（3月1日至3月31日），广泛宣传开展“五心”教育活动的目的、意义，理解“五心教育”。充分利用讨论、交流、板报等多种形式的活动，形成“五心”氛围。

第二阶段（4月1日至12月31日），具体落实方案中的各项内容，开展“五心”教育相关活动。做好考评、督查工作。活动情景实录等资料收集整理工作，建专板宣传表扬栏等。全面总结“五心”教育活动的成功经验，检查存在的不足，形成长效机制，纳入学校常规工作安排部署。做好上报材料等工作。

四、具体要求

1.忠心献给祖国。

⑴学习《国旗法》，提高对国旗、国徽、国歌的认识，使学生自觉、自愿地进行升旗仪式制度。

（2）利用国旗下的讲话，班队主题会，结合身边的实际情况，进行相关的教育活动。让广大少年儿童认识祖国，知晓祖国的过去、现在、将来。结合重大节日和纪念日开展主题教育，让学生了解现代历史上中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，增强他们的社会责任感和使命感，从小树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.爱心献给社会

结合新修订的“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、积极参加社会公益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动，使学生从小就养成自觉遵守社会公德的习惯。开展学雷锋活动，做好事活动，做到有记录，有评价。

3.诚心献给他人

以关爱父母外出打工子女、关爱学困生，关爱特殊群体为主要内

容开展活动。建立学困生名册，掌握学困生情况，落实帮助对象及措施，把对他人关心具体体现在行动上。

4.孝心献给父母

孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。学生要了解父母的年龄、生日及工作情况，从小要学会关心、体贴父母，为家庭做力所能及的事情，分担父母负担。

（1）学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长教诲等民族传美德。

（2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。如：“三·八节”可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。

5.信心留给自己

要教育广大学生在平时的生活学习中要不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。

6.专题辅导

对“五心教育”，进行专题辅导讲座，主讲者认真备课，通古观今，去粗取精，把它与现代文明理念相融合，深入浅出地进行讲演，让师生听得懂，记得牢，学得到。

7.读诗诵经

我们把“五心教育”思想透渗到教学中，每天晨会课时间诵读，师生吟诵经典古诗文，如《三字经》、《弟子规》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求从优秀传统文化中吸取精神营养。

8、开展 “最佳孝敬星” 评选活动

要求各班利用班队会对一周的感恩活动进行总结，班队会上，让各位同学讲述了他们的感恩事迹，并展示相关资料，根据同学们的表现每班评选出“最佳孝星”。

五、方法措施

围绕“五心”主题教育，要认真研究上好心理健康教育课，开展孝敬感恩教育等活动。

1、办一次黑板报宣传活动，要求以“五心”教育为主题内容。

2、举办一次示范生评比活动，各班结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》评比出言行文明示范生，学校表彰。

3、开展一次“关爱他人”的活动，要求各班要针对各类学生，做好对子，相互帮助。

4、举行一系列的宿舍卫生大整理活动，组织评比。

5、开一次“夸夸他（她）”的主题班会活动，要求同学之间相互发现优点，增强信心。

6、发一声真诚问候，推广礼貌用语和鞠躬、微笑、握手等体态用语，要求学生尊敬师长。在校内每天第一次见到老师要问好，在家里看到长辈问声好。

7、开展一次公益活动，各班自主在校内开展一次公益活动。同时要求各班要利用各种资源创造性开展活动，努力创建文明和谐的校园。

8、创新班级管理。班主任是“五心”教育行动的核心力量，学校要狠抓班主任培训活动，通过班主任经验交流活动来促进五心教育的发展。

9、学科教师应在教学中渗透“五心”教育。并在学期结束时进行资料收集、整理、汇编、建档、上报等工作。

2012年3月