《这一年我们在成长》主题班会活动方案

第一篇：《这一年我们在成长》主题班会活动方案

这一年，我们在成长！

一、活动目的1、要求学生回顾与总结一年来的成败与得失，并展望与规划未来一年的生活和学习。

2、在班集体中树立榜样，使其成为学生在各方面不断进步的动力。

3、使学生珍惜时间，认真学习，热爱专业，健全品格，积极参与校园和集体活动。

二、活动准备

1、提前布置学生回顾与总结一年来的成败与得失。

2、提前训练主持人，布置活动步骤；提前排练小品和拍摄DV素材；制作多媒体课件。

三、活动过程

1、引入

2、我们的目标（6月至8月）

现场小品

提问：（1）你收到学校录取通知书时的心情是什么？现在的心情还像当时的那样子吗？

（2）当时你对学校有什么期待？有什么目标？现在目标实现了吗？

（3）一年过去，你觉得自己在学校收获了什么？说说你自己的成败与得失。

3、我们的精彩（9月至1月）

图片展现

提问：（1）在已经学习的计算机软件里，你最拿手的是什么计算机软件？

（2）军训的七天，你收获了什么？你有什么感悟与体会？

（3）在四个校园活动里面，你最喜欢哪个？哪个对你的感触最深？为什么？

4、我们的选择（2月至5月初）

短文朗诵

提问：（1）你为什么参加青年志愿者活动？你在青年志愿者活动里学会了什么？

（2）你是怎么做到全勤的？说说你的做法。

（3）你为什么要参加校团委干部的竞选？你在工作中有什么收获？

5、我们的榜样（4月至6月）

DV访问

提问：（1）你觉得自己应该向哪位同学学习？为什么？

（2）你现在有什么学习上的目标？

6、总结

四、活动延伸

展望与规划未来一年的生活和学习，写下自己的目标，并给家长签加意见和建议。

第二篇：我们在成长主题班会

我们在成长主题班会策划书

一、活动背景：

进入大学已经多半年了，我们已经由一名高中生转变为一名大学生，在刚进入大学时，我们迷茫，我们不知所措，我们一度找不到目标，但经过了多半年的大学生活，我们适应了，我们重新找到了自己的目标，知道自己努力的方向了。这八个月来我们一路走来，经历了酸甜苦辣咸，我们有过欢笑，有过泪水。无论失败还是成功，我们不曾厌弃，不曾后悔。为了让我们以后的路走的更加有意义，生活更加充实，我们提出以“我们在成长”为主题，举办一场班会。以此记录我们的成长足迹。

二、活动目的：

1、回忆我们走过的路，明确我们的目标，让我们展望将来，把握自己的精彩人生。

2、通过游戏使我们的班级更加团结，是我们成为相亲相爱的一家人。

3、记录们个人的梦想，让每个人都能牢记自己的目标，以此为动力，努力走向成功的彼岸。

三、活动内容：

(一)活动主题： 我们在成长(二)活动口号：分享青春，共铸未来

(三)活动对象：2011资环系地理科学全班同学(四)活动时间：2011年3月28日(五)活动地点：2#524

（六）活动组织：地理科学全体班委(七)活动步骤：

1、主持人开场引出此次班会的主题“我们在成长”

2、同学们献上精彩的文艺表演

3、同学们玩游戏：

1、抢凳子

2、叠报纸

4、同学谈谈自己的大学生活，说说自己的成长。

5、同学们观看《地科学生的成长》

6、同学们签写自己的梦想，并装的瓶子中由导员保存。7老师送上对我们的寄语

8、做班会总结

9、整理班会现场

四、注意事项：

1、各同学必须与活动策划人保持联系，确保信息的顺畅沟通。

2、各同学必须保持高度责任感，明确班会的主题，学会如何度过大学生活。

五、活动需求

1、准备活动所需道具。

2、制作《地科学生的成长》

3、准备梦想之瓶。

4、每个同学在班会之前自己总结自己的大学生活。2011年3月21日

第三篇：主题班会如何度过高三这一年？

2018届高三年级主题班会

时间：2017年9月8日 地点：各班教室

内容：高三第一课——如何度过高三这一年 ※高三是什么？

高三是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体。

如何度过高三这一年？

高三学生即将面临继续求学或择业的人生选择。面对新的挑战，何去何从？这对于涉世未深的高三学生来说，是个难题。如何度过高三这一年，将是高中阶段的关键。记住：心理是基础，方法是保障。有了健康积极的心理状态，再采用适当的复习方法，必将取得良好的复习效果，从而在高考中取得优异的成绩。

一、调整心态，树立信心，笑对高三

积极健康的心态是提高复习效率的重要保证，也是高考成功的关键。到了高三，每个同学都有一定的压力，都想考上一所理想的大学，这是很正常的想法。有的人把压力当成一种包袱，心里总在想：如果考不上大学，对不起父母、对不起老师，没脸见同学。于是对自己的期望值过高，一旦遇到困难就表现为焦虑、不安，甚至失眠、头疼，马上想到的就是“我的前途完了”，以至于使自己失去信心。而积极的心态应是把压力化为动力，树立充分的自信。要知道，能够打败自己的，不是别人，而是你自己。你每天都要鼓励自己：我能行。即使遇到了挫折，也要从挫折中吸取教训；即使失败，那就认为失败是成功之母；即使再苦再累，你就认为这是“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，以后必成大事。这样，你既具备了吃苦的准备，又有了战胜困难的决心，每一天都过得非常充实，每天都要想一想“我有什么收获”，时刻使自己充满成就感，这样学习起来必然是快乐的，会达到事半功倍的效果。

高三是一面镜子，你如果对它笑，它也对你笑；你如果对它哭，它也对你哭。每一个高三学子的正确心态是：笑对高三。

二、把好基础关

纵观近几年的高考，基础知识的分值能达到70%，而偏题怪题非常少见。这就要求我们在复习的过程中，严把基础关。认真研读课本，认真阅读和理解课本上的每一章节、每一段落、每一幅图，认真对待老师介绍的典型习题、总结的知识要点，认真做每一道题。在掌握知识点的基础上，根据知识之间的内在逻辑联系，把知识点串起来，形成知识体系和知识网络，把书由厚变薄，然后再由薄变厚。准确记忆和正确理解书本上的各个知识点，在每个知识点的掌握上不留空白和隐患。当你闭上眼睛把这条线提起来时，就能够把相应的知识在脑海中重现。

三、把好记忆关

高考在一定程度上就是对同学们记忆知识多少的考查。如果一个人不善于记忆，脑子里空空如也，何谈知识的灵活运用？不少书上介绍了很多记忆方法，像类比记忆、谐音记忆、情景记忆、顺口溜记忆等等。不管采用什么方法，重复记忆是加深印象的最有效的方法。有些事情你终身难忘，原因是你的印象太深刻了。有人曾经采用四轮记忆法，效果很好，也就是学完一课，课下抓紧时间记忆第一课的重点；学完第二课，记忆的是一、二课的重点；学完第三课，记忆的是一、二、三课的重点；一直到学完第四课。这样，第一课的知识就相当于记了四轮，然后放过第一课。这样符合记忆的规律，能够使所记的内容保持长久。

四、把好总结关

复习阶段要进行查漏补缺工作，经常总结。做完的题，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况心中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。

到了高三，老师都会让同学们准备一个错题本，把每次做题过程中的错题记下来，明确为什么错了、正确的解法是什么、以后应该注意什么，经常把错题本拿出来看，以加深印象。另外还要准备笔记本，把老师介绍的知识要点、知识框架加以整理，以便经常对所学知识进行小结，形成系统、形成网络，借此把自己掌握的知识提升到一定的高度，达到总揽全局的效果。

五、把好做题关

做题能巩固所学的知识，加深对概念、规律的理解；做题能发展思维，将知识转化为解决问题的能力：多做题是必要的。但并非做题越多收益越大，除了做题数量外，做题方法和“质量”也是至关重要的因素。首先要选一本适合自己的练习册（以老师推荐的为主），认真地做每一道题。在做题过程中还要注意锻炼自己的审题、分析、解题、书写能力，一定要亲自动手，把题完整地解下来，避免一看就会、一做就错。做完以后，不要一味往前走，还要回头看，这就是做完题后的反思、体会。命题者有什么意图？题目设计的巧妙处何在？此题的关键何在？题目有何规律？是否可推广成一类题型？这个问题改变设问角度，还会变成什么样的题目？这样做一道题，就能够起到举一反

三、触类旁通的效果，复习效率会大大提高。

六、把好考试关

高三期间会有许多考试，一是为了检查我们的复习情况；二是为了模拟高考情景，锻炼我们的心理素质。我们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。

有的同学题难考不好，题容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到“我难人难，我易人易”，沉着应战，就能取得理想的成绩。要想在最后的高考中超常发挥，必须做到“平时如战时，战时如平时”。把平时的每一次作业都当成考试，卡好时间，给自己打分，及时总结，找出差距，这样在正式考试时才能从容面对，超常发挥。

高考是全方面素质的考察，除了你的学习能力外，还考察你的心理素质、意志品质、习惯情操。这几方面的素质都过硬，你才有可能达到一定的高度，有可能超越你的极限。

高三一年必然是一次历练，只要调整好心态，用一颗平常心去对待，在老师的指导下，寻找适合自己的复习方法，提高复习效率，高三的一年必然是收获的一年，高三的一年必然是通向成功的一年。

1、目标：人的潜能是无限的，你有多大目标，就会有多大收获！

2、行动：我们要全力以赴，绝不能尽力而为!要做行动的巨人！

不论你的行动是不是现在开始的.重要的是开始以后就不要停止。坚决杜绝“三闲” 现象 ：【闲聊、闲玩、闲逛】

闲来闲去失前程。

3、心态：没有克服不了的困难，没有过不去的火焰山，没有荡平不了的荆棘路。向榜样学习，从容面对挫折和伤痛，满怀激情，坚定的朝着自己的目标前进。

4、誓言：脚踏实地奋力拼搏敢立壮志坚守目标亮剑高考我要成功

祝大家笑到最后！期待六月的辉煌！

第四篇：班会教案：“我们这一家”主题班会

主题班会：我们这一家

一、班会背景：

在开学的一个多月的时间里，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，也慢慢地融入班集体的生活。但是，由于每个学生都有自己的特点，如初中教育背景的不同，家庭、自身性格等多方面的差异，个人对班级生活的适应情况各有差异。团结互助、积极向上的班级氛围份的建设需要每一位同学的参与，由此，结合同学们的情况，进行此次主题班会。

二、班会目的：

1．使学生明确高中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的。同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。

2．使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；同时让同学感受到班作为一个班集体的团结和凝聚力，营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。

3、培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

三、班会前的安排

1、主持人：两名（最好男女生各一名），主持人要写好主持稿。

2、设计好游戏的规则。

3、准备有关的用具。

4、做好多媒体展示用课件。

四、班会过程

（一）游戏：我猜，我猜猜猜（15分钟）

游戏方法：把同学分成四组，每组分别派两名同学上台抽写有班上同学的纸条，然后描述此同学的特征，同时，本小组的同学要猜所描述同学的名字。每组同学有3分钟的时间，比哪个组猜得多。

（二）游戏：青春的滋味（15分钟）

游戏方法：把同学分成四组，每组分别派两名同学上台轮流尝试酸、甜、苦、辣的味道，然后通过表情表现出来，让其他组的组员猜，若对方队伍能猜到答案，要说一个在班级里经历过的能体现那种滋味的事情，则该队能得分，若猜不到答案的则表现的那个队伍得分，竞猜的那个队伍不能得分。

（三）演讲（4分钟）

题目：《我爱我班》

演讲者：一学生

（四）布置班级格言、班徽设计比赛（3分钟）

汗水点燃希望，信念成就梦想，发挥我们的才智，挥洒我们手中的笔，来为我们的班级设计一个班级格言，设计一个班徽，上交的作品需要说明设计理念。

比赛以小组为单位进行评分，届时，将请有关的教师进行无记名的评分，评分的规则包括上交的数量和质量，得出小组的总成绩，最终加入到各个小组的比赛成绩中去，评出小组赛的名次。此外，设计比赛也将评出个人一、二、三等奖。（此项活动到下一个班会才能够评出结果，因此，所有的成绩需在下一次的班会中公布并颁奖。）

（五）全体大合唱《明天会更好》，并宣布班会结束。（3分钟）

第五篇：这一年,我们毕业了

这一年，我们毕业了

花开花落

树叶一次一次的凋零，在复苏

学校内

我们相聚到了一起

三年时光太长又太短，太长的时候，我们来到学校，不想离开家的庇护。太短的时候，我们离开学校，不想离开情的眷顾；三年时光太长又太短，太长的时候，我们在不喜欢的课堂上，不想离开操场上的新鲜空气。太短的时候，在晚上宿舍点着灯，目的不是学习，是不想离开我们宿舍12人的爱；三年时光太长又太短，太长的时候，我们认为学校的一天顶家里面的一年，是不想离开我们迫切想家的期待。太短的时候，认为在家呆的一年顶在学校里的一天；我们疯狂了三年。

我们团结了三年。

我们彼此爱恋三年。

在学校的记忆，似乎只留下了在201宿舍的欣喜。我们把被子铺到地板上，是想我们在一起有个家；我们半夜鬼哭狼嚎，是想在毕业前，在疯狂最后这一次；我们为了一个人受欺负，而无所顾忌了与他争论，是想我们之间的爱再浓一点，在浓一点。在学校时，上课和同桌玩的天翻地覆，没有顾及老师的存在，哦尔想好好学一次，但是，思想氛围太强烈了，那有说话声，就忍不住显耀一下自己所知道的杂谈，最后被老师逮住，淡然一笑，继续开会。下课时，更是疯狂，干什么的都有，看着这幅画面，我不禁伤心起来，我们离开了怎么办，我们还会再次见到这幅画面吗？

2011年6月22日

我们爱告一段落了

这一年，我们真正毕业了。

山西省运城市区实验中学初三:侯倩