小学联片教研活动方案

第一篇：小学联片教研活动方案

小学联片教研活动方案

一、指导思想

开展联片教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。本学期xx小学按照区教研室小学校际联片教研活动要求，根据《xx学校区域联片教研活动方案》安排，3月份，我校将以推进“三步导学”课堂教学模式为重点，借助网络教研，创新实践“结网互动，优势拉动，整体推动”的联片研学模式，组织开展英语联片教研活动。为此，特制定此活动方案：

二、活动主题：

开展联片教研 深化三步导学

三、活动时间：

2012年3月20日星期二上午8:00-11:30

四、活动地点：xx小学

五、活动设计：

1、按照活动需求，提倡形式多样，讲究实效性。

2、要求人人参与，互相学习、共同进步。

六、活动内容：

1、课例展示：

王改红老师作课：六年级：unit 9:Adventures2、课例点评：

（1）作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。

（2）听课教师评课、交流。

3、听课教师每人写一篇收获或体会。

七、参加对象：

学区领导、片区全体英语教师。

八、承办：

xx小学英语组。

xx小学

第二篇：小学联片教研工作总结

联片教研工作总结

本学期开学第二周，我校根据中山教研片的工作安排研讨和制定了本学期的教研计划。以每月开展2次教研活动，并配合教研片开展教研活动.九月份

1、在我校开展了以“人人讲好普通话，个个写好规范字”为主体的推广普通话的宣传教育活动，各学校分别利用星期一国旗下讲话，广播，晨会，班队会，黑板报，橱窗等广泛宣传推普工作。我校在本村范围张贴宣传标语50多张，在社会上营造了良好的气氛。

2、根据学区工作安排，我校开展了“阳光英语杯”小学生演讲初赛活动。本次活动各校领导十分重视，指派了专职英语教师对积极参与报名的学生进行了指导、训练，畴备了三个星期。评出了优秀的学生参加了学区组织的“阳光英语杯”复赛。由于学校重视，本次活动进行顺利，学生表现突出，受到了学区领导的好评。通过这次活动，增强了小学生学习英语的积极性，为农村学生学习英语的信心大大增强。

十月份

1、按照联片教研计划在中山进行了班主任经验交流。参与本次活动的各位班主任畅谈了各自在从事班主任工作中取得的经验和存在的问题，交流了如何转化学困生的方法。班主任的办法行之有效，在工作中结合实际灵活应用，对提升班级管理工作有很大的推进力。2、10月我校教师在中山小学进行了四年级英语教学研讨，各学校的英语教师、教导主任参加了研讨会。活动由中山小学英语教师 在四年级上了一堂观摩课，各学校的英语教师结合这次观摩活动探讨了如何提高农村学生英语教学质量的方法。会上重点指出：（1）加强学生的听力教学。（2）加强学生的英语朗读。（3）加强学生的发音训练。（4）加强学生的书写。

十一月

根据联片教研计划开展了教学质量分析研讨活动。针对各校开展的期中质量检测，各校教导主任对本次检测进行了分析总结，研讨指出：

1、在数学学科中低年级教师反映学生的计算速度和计算正确性不高，而从低年级开始各年级都出现了四十分以下的学生，有些学生甚至只考几分，十几分。这样的学生在平时的学习中已经不能够把教师教学的知识进行内化，要使这些学生把教师教学的知识进行内化，教师要从很低的层次辅导起，耗费教师大量精力与时间。就像计算机操作系统已经损坏，应用程序根本不能运行，只有重装操作系统才行。

2、高年级的低分人数出现较多，五年级有四人在十分以下，六年纪有8人在四十分以下，严重影响了班级整体成绩的提高。而且五年级的及格率较低，只有百分之三十；优分率更低，只有百分之十。

3、一至六年级教师普遍反映学生解决实际问题的能力较弱，在这方面失分较多。特别是六年级在这次考试中，反映出解决生活中的实际问题的能力较弱，很多学生不知怎么办。研讨对策

1、加强教学研究，用新的教学理念指导平时的教学，在课堂中多采取自主合作，探索交流的方式进行教学，促进学生思维的发展，提高学生解决问题的能力，提高课堂效率。在教学时间有限的情况下，只有应用多种教学手段，在教学中应用多种教具，提高课堂效率，在课堂上进行扎实训练，夯实基础，才能提高质量。

2、进一步作好“五认真”工作。把“五认真”工作落到了实处，特别是作业这一块落到实处，学生就能够掌握住基本的知识，成绩就不会太差。

3、对后进生应采取多管齐下的方式进行教育。有些学生成绩差原因是多方面的，提高这些学生的成绩，应从培养学生的学习习惯、形成良好家庭教育环境、加上教师耐心细致的辅导等才有一定的效果。

4、数学应加强基础知识的教学，重点做好后进生个别辅导，减少低分人数，提高班级的整体教学水平。在新教材中应多用自主合作，探索交流的方式进行教学。十二月

根据联片教研计划进行了信息技术在教学中的应用为主题的教研活动。本次联片教研活动凸现了以下几个特点：

1、执教老师准备充分，上课效果好。

上课老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。上课教师师将信息技术与语文教学紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为---“时尚”。

2、课堂教学的理念贯穿教学始终。

以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。①、上课教师把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用。②、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实。③、教材的“生活化”成为现实。这节课，上课教师为学生创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。

总之，通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！

第三篇：小学联片教研工作总结

（东片）联片教研工作总结

二O一O年十二月

（东片）联片教研工作总结

本学期开学第二周，我校召开联片教研会议，与上

四、苏邓、张清小学的校长、教导主任共同协商，建立健全了联片教研领导机构，并研讨和制定了本学期的教研计划。以每月开展2—3次联片教研活动，并得到了其他三所学校的教师的大力支持。

九月份

1、迎着第十三届全国推普周的春分，在各校开展了以“人人讲好普通话，个个写好规范字”为主体的推广普通话的宣传教育活动，各学校分别利用星期一国旗下讲话，广播，晨会，班队会，黑板报，橱窗等广泛宣传推普工作。各校在本村范围张贴宣传标语120多张，在社会上营造了良好的气氛。各校还开展了以教师、学生的演讲比赛。本次活动达到了预期的目的，师生普通话水平有了明显提高，为全国推普工作尽了一份微薄之力。

2、根据教育局工作计划，各学校开展了“阳光英语杯”小学生朗诵初赛活动。本次活动各校领导十分重视，指派了专职英语教师对积极参与报名的学生进行了指导、训练，畴备了三个星期。各校又进行了初赛选拔，评出了优秀的学生参加了学区组织的“阳光英语杯”复赛。由于各校重视，本次活动进行顺利，学生表现突出，受到了学区领导的高度评价。通过这次活动，增强了小学生学习英语的积极性，为农村学生学习英语的信心大大增强。

十月份

1、按照联片教研计划在张清小学举办了“迎国庆师生书画展”。在活动中评选出学生优秀作品十六幅，并进行了班主任经验交流。参与本次活动的各位班主任畅谈了各自在从事班主任工作中取得的经验和存在的问题，交流了如何转化学困生的方法。与会的领导和班主任都认为各位班主任的办法行之有效，在工作中结合实际灵活应用，对提升班级管理工作有很大的推进力。

2、10月28日在张清小学进行了四年级英语教学研讨，各学校的英语教师、教导主任参加了研讨会。活动由张清小学英语教师在三年级上了一堂观摩课，各学校的英语教师结合这次观摩活动探讨了如何提高农村学生英语教学质量的方法。会上重点指出：（1）加强学生的听力教学。（2）加强学生的英语朗读。（3）加强学生的发音训练。（4）加强学生的书写。

十一月

根据联片教研计划在上四小学开展了教学质量分析研讨活动。针对各校开展的期中质量检测，各校教导主任对本次检测进行了分析总结，研讨指出：

一、语文学科

1、从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关，基础知识学生掌握不够牢固，学生的书写不够工整，一至三年级的阅读不过关原因是学生的背书不过关，四至六年级则是学生的阅读理解能力差，原因是学生基础知识差造成的，平时的语言积累不够丰富。

2、学生的字词积累不够，高年级的学生表现为作文水平不高，而

低年级则是表现为学生不能规范的书写字词，字词掌握的不够牢固。

3、低分学生的人数比上学期有较大的减少，但20多分的学生仍然较多，这不是由教师的教学所造成的；但优分人数不多，占全校的百分之二十九点四。

二、数学学科

1、在数学学科中低年级教师反映学生的计算速度和计算正确性不高，而从低年级开始各年级都出现了四十分以下的学生，有些学生甚至只考几分，十几分。这样的学生在平时的学习中已经不能够把教师教学的知识进行内化，要使这些学生把教师教学的知识进行内化，教师要从很低的层次辅导起，耗费教师大量精力与时间。就像计算机操作系统已经损坏，应用程序根本不能运行，只有重装操作系统才行。

2、高年级的低分人数出现较多，五年级有四人在十分以下，六年纪有8人在四十分以下，严重影响了班级整体成绩的提高。而且五年级的及格率较低，只有百分之三十；优分率更低，只有百分之十。

3、一至六年级教师普遍反映学生解决实际问题的能力较弱，在这方面失分较多。特别是六年级在这次考试中，反映出解决生活中的实际问题的能力较弱，很多学生不知怎么办。

三、英语学科

1、学生的听力不强，第一大题听力测试得分普遍较低。

2、笔试部分主要表现在学生对句子理解不够，失分主要是对课文记忆不扎实，含糊不清。

四、研讨对策

1、加强教学研究，用新的教学理念指导平时的教学，在课堂中多采取自主合作，探索交流的方式进行教学，促进学生思维的发展，提高学生解决问题的能力，提高课堂效率。在教学时间有限的情况下，只有应用多种教学手段，在教学中应用多种教具，提高课堂效率，在课堂上进行扎实训练，夯实基础，才能提高质量。

2、进一步作好“五认真”工作。把“五认真”工作落到了实处，特别是作业这一块落到实处，学生就能够掌握住基本的知识，成绩就不会太差。

3、对后进生应采取多管齐下的方式进行教育。有些学生成绩差原因是多方面的，提高这些学生的成绩，应从培养学生的学习习惯、形成良好家庭教育环境、加上教师耐心细致的辅导等才有一定的效果。

4、语文学科在低年级中应做好学生的字词的书写掌握，为高年级的语文教学打好基础，并且教师要加强学生对课文的诵读。高年级教师除了要做好字词的训练外，还应重点训练学生的阅读写作。

5、数学学科应加强基础知识的教学，重点做好后进生个别辅导，减少低分人数，提高班级的整体教学水平。在新教材中应多用自主合作，探索交流的方式进行教学。

6、英语学科应加强听力训练，使学生在语音、语调上获得听感，还要从记忆单词抓起，对重点句段在课堂上多练习并背诵。十二月

根据联片教研计划在苏邓小学进行了信息技术在教学中的应用

为主题的教研活动。本次联片教研活动凸现了以下几个特点：

1、执教老师准备充分，上课效果好。

上课老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。上课教师师将信息技术与语文教学紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为---“时尚”。

2、课堂教学的理念贯穿教学始终。

以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。①、上课教师把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用。②、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实。③、教材的“生活化”成为现实。这节课，上课教师为学生创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。

总之，通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！

第四篇：小学语文联片教研活动总结

小学语文联片教研活动总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的小学语文联片教研活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在教研室潘老师的指导下，在联片学校领导的大力支持下，在大家的共同努力下，我们语文z联片教研、骨干教师联系校活动上半年的活动圆满结束，取得了预期的成效。

z语文联片教研活动分别在3月和6月举行了两次活动，其中3月份在z小学举行，与z小学的课堂开放周活动合二为一，主题是“快乐课堂”教学研究，会上有三名z小学的语文教师执教了三节高年级的课。6月份，在街头小学举行了骨干联系校和联片合二为一的活动，主题是“生活作文”教学探讨。

骨干教师联系校活动分别在4月28号在石场小学举行了骨干联系校活动，主题是“阅读教学有效性研究”。6月2号在街头小学举行的“生活作文”教学研讨。与以往的活动相比，这三次活动的形式还是主要以讲课，说课，评课为主要形式，新的特点是：

1、加强了教学观摩后的评课。各校的主任和骨干教师分别具体到讲课教师做精彩点评，主讲教师做了课后教学得失反思。

2、讲课教师真正做到精心准备，坚决做到学过的不讲，没有引领作用的不讲。

3、课堂上都能以学生为本，注重读写结合，让学生快乐的学习。

下面我谈一下针对这三次活动的一些收获和体会：

1、教学理念比较新，能在思想上有新的认识，并能在课堂中尽量体现“以学定教”。讲课教师能从单一的注重教师的教转为关注学生的学，课堂上的生生互动，师生互动好，参与发言的学生面比较广。

调动了学生的学习积极性和参与度。王宗莲老师结合六年级学生的特点讲了《难忘小学生活》生活作文的教学，许多学生在回顾自己的.小学生涯的点滴，流下了激动的泪水。这三次活动中，给老师们感受最深的是在街头小学举行的“生活作文”专题研讨活动。王亮花老师讲的《看图编童话故事》，王宗莲讲的《难忘小学生活》两节习作指导课，课后，老师们在评课时气氛很热烈，老师们畅所欲言，一直到上午12点了，还有教师在讨论。他们表示回去后也来讲讲教习作指导课，作文这样教还真有趣。

2、注重学生与文本的对话

教师注重对文本的把握和引导学生走进文本，与文本对话的环节。在引导学生走进文本与文中作者产生情感共鸣，然后结合生活实际，感悟情感，最后回到文本，领悟表到方法。突出重点，突破难点。

3、多媒体课件的制作与应用起到事半功倍的作用。课件比较实用，精美，同时又能起到抓住课文重点的句子和词语以及段落的练习作用。老师们的课件能起到很好的作用，实用美观。

4、注重教学过程的优化，做到了教学高效

教学方法多样，能够在每节课中都有练习，有的是说话练习，有的是读写结合，有的写字练习，教学环节扎实，没有花架子。教师少教，学生多学。引导学生抓住重点、难点部分，对课文内容整体感知，没有支离破碎的讲解和分析，学生在教师的点拨下学习兴趣高，效率也高。

5、注重建设开放而有活力的语文课程

语文课程资源比较多，教师能适当地引导学生搜集和处理信息的能力的培养，推荐相关读物，加深学生对文本的背景及主人公的了解，拓展学生的学习内容，提高阅读能力。如z小学的何丽在讲《最大的书》，设计的导入语中就引导学生说自己读了哪些书，最后结束本课的时候又给学生推荐《十万个为什么》。激发学生阅读相关书籍的兴趣。z小学的侯金霞老师讲《她是我的朋友》一课引进了大量战争的图片加上教师的饱含深情的语言，学生进入到文本中的情景中，实现了教学目的。

今后努力方向：正确处理好接受学习与自主、合作、探究的学习方式的关系。学生是学习和发展的主体，教师在课堂上既要重视学生的探究学习，也要重视学生的语文基础知识的掌握，该牢牢掌握的基础知识就要牢牢夯实，探究学习和接受学习是两种互相补充的互相促进的学习方式。不要只注重形式，更要关注实效。

在几次活动中，我们欣喜地看到，无论是教学观念的转变还是教学方法和教学手段的更新，都已经取得可喜的成绩，相信我们在教研室领导的领导下，我们z联片活动会更上一层楼，我们五莲的语文教学水平也会前景辉煌灿烂！

第五篇：小学语文联片教研活动讲话稿

小学语文联片教研活动讲话稿

小学语文联片教研活动讲话稿 小学语文联片教研活动讲话稿

各位兄弟姐妹，长辈晚辈：

上午可好啊：

很想让塘下和湖岭的小学语文教师聚一聚，聊一聊，走一走，游一游，搞一次“草根教研”，来一次“草根之旅”，今天，我们终于如愿以偿。这得感谢塘下教育学区张步钰先生的策划，还得感谢湖岭镇小校长魏康静的鼎力支持。

今天，我们在这里开展以“以生为本，合理选择教学内容”的专题研讨会，其目的只有一个：磨磨课，聊聊天，感受一下生本课堂的春风。

各位朋友，“以生为本，合理选择教学内容”主题很新颖，很实惠，从中我

们可以提炼出两个词条：一个教什么，另一个怎么教。那就牵涉到小学语文课“教学内容”的筛选和构建问题。今天，湖岭镇小何建敏老师执教的《琥珀》和场桥二小王晓寅老师展示的《鱼游到了纸上》，给我们提供了很好的课例，值得在座的斟酌品位。

王荣生教授说：“一堂好课的最低标准是要有适宜的语文教学内容。”语文课堂上，“适宜的教学内容”是课堂成功的基础、垫脚石。由此看来，“教学内容”的地位不言而喻了。当然，在建构“教学内容”过程中，要遵循“生本”的原则。学生需要什么，我们便教什么。以生为本，充分尊重学生的知识水平和能力，使所建构的“教学内容”与学生的“最近发展区”相吻合，成为学生提高语文素养和精神品质的“滋养品”。

为了使大家对“以生为本”的课堂有更深入的了解，下面有请罗凤三小的徐顺珍老师作专题发言——《生本视野下合理选择教学内容的背景及意义》；

徐顺珍老师的发言可谓是一场及时雨，给我们带来淙淙泉水——【结合案例】；

第二位发言的是鲍田镇小的颜碎媚——《生本原野上的一道风景——教学内容 立足表达》；

颜碎媚老师的讲座可谓是一阵顺来风，让我们感到丝丝凉意——【结合案例】

下面请塘下镇小的胡亦楷结合课例作发言——《生本视野下合理教学内容的选择与呈现——〈以鱼游到了纸上〉为例》；

胡亦楷老师的课例真正是滴滴久旱露，让我们感受阵阵甘甜——【结合案例】

感谢两位做课的老师，也感谢三位讲座的同仁，早上活动到此结束。下午继续交流。

项林国