北碚区梨园小学2008年秋德育暨少先队

第一篇：北碚区梨园小学2008年秋德育暨少先队

北碚区静观镇教育管理中心

2011年春德育暨少先队工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以北碚区教育委员会开学工作会议精神及《北碚区教师进修学院2011年春季中小学德育教研工作计划》为指导，深入学习实践科学发展观，积极开展创先争优，以“五位一体”和“五个校园”建设活动为载体不断加强少年儿童的道德建设和综合素质培养，整体推进我镇德育、少先队的基础工作，为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务，努力开创我镇德育及少先队工作新局面。

二、工作目标

1、围绕建党90周年和辛亥革命100周年为主线，结合《2011年北碚区教育工作要点》中对学校德育工作的指示和要求，大力推行行动德育，铸就教育灵魂。以“五个校园建设”为重点，以主题教育和道德实践活动为途径，切实加强少年儿童基础道德教育。

（1）在全镇学生中继续深入开展“唱、读、讲、传、书”五位一体活动，积极加强“唱读讲传”校本课程的开发，做到序列化、层次化、常态化，真正将活动落到实处。

（2）积极开展“学雷锋”系列活动，让孩子们树立“助人为乐、献爱心”，同时积极开展“雷锋式好少年”评选活动；（3）围绕“五个校园”建设，和“一校一品”建设，开展相关的学生主题实践活动；（3）继续深入开展“文明礼仪伴我行——争徽夺星、雏鹰争章、争做文明礼仪小标兵”等系列活动；（4）结合节假日，纪念日，开展相关的主题教育，对学生进行法制教育、劳动教育、环保教育、文明礼仪教育、安全教育、革命传统教育、爱国主义等多方面的教育活动。

2、切实加强德育队伍建设。强化班主任、副班主任校本培训，结合区教委区级班主任基本功决赛，为参赛选手创造良好的条件，组织辅导强化提高，以取得良好的成绩。同时积极引导全镇班主任观摩学习。

明确班主任与副班主任的责任分工，积极加强班主任与副班主任的协调配合，共同

促进。

切实加强大中队小干部的培训工作，不断提高班主任专业技能，提高小干部的自我管理能力。

3、大力推进校园文化、班级文化建设，提高学校文化育德。结合“一校一品”建设，结合“特色学校”创建工作，以及“花木资源在学校德育中的开发和利用”课题研究，着力加强班级、校园文化建设，充分发挥德育阵地(花木基地和王朴烈士陵园)的育人作用，丰富校本课程内容。

4、切实加强德育课题的实验研究工作。积极加强中心校的德育课题研究《花木资源在学校德育中的开发和利用》，本期在国旗下讲话中增设每周一花知识。学校确定教育主题和花卉名称，将主题花卉的知识、诗词、格言等串成一篇完整的讲话稿。每周对学生加强教育，形成序列化，深入推进课题的实施。同时辐射各村完小，积极创新德育课题的研究，以全面深入推动全镇德育课题研究和德育工作。各村完小积极拟定德育校本小课题开展研究，以不断深化德育的工作方法和途径。

5、以课堂为主阵地，全面加强课程育德。依托品德课，利用好综合实践课，整合心理健康教育、法制教育、安全教育、青春期教育等专题，进一步加强安全教育、心理健康教育和法制教育，切实维护好学生的人身安全和学校合法权益。

三、工作要点

（一）主题教育系列活动。

1、“五个校园建设”系列活动。

通过主题实践、班会、队会活动，通过观看安全宣传片，图片展，加强安全教育，开展安全、文明、环保等主题活动，法制辅导员开展法制讲座，让法制进校园，进班级，促进平安校园、绿色校园等建设。

（二）传统节日、纪念日活动

1、“3.5日”纪念毛泽题词向雷锋同志学习开展关爱活动。

2、“3.8妇女节”关爱活动。

3、“清明节”革命传统教育活动。

4、“端午节”传统教育活动。

5、“5.1劳动节”开展相关的活动。

（三）积极开展中队主题教育。

1、各班根据各个节日，通过班会、队会课堂开展相应主题的教育活动，要有活动方案记录、有记录、有图片资料。

2、积极加强班会课质量，每位班主任上好一节主题班会公开课，继续开展班会课评价活动。

3、开展各类专题教育，促进学生身心健康。认真组织好安全教育，禁毒教育、环境教育、青春期教育等各类专题教育。

4、积极建立心理咨询室，开展活泼生动的心理辅导活动。开展丰富多彩的班级心理游戏，帮助学生树立心理健康意识。

（四）优化学生成长环境，努力推进校园文化建设

1、发挥少先队的阵地作用。

（1）坚持每周升旗仪式和校园红领巾广播节目，充分发展少先队宣传和阵地作用。

（2）办好每期板报、班级特色展示板，更换校园橱窗，美化环境。

（3）建立和充分利用好校外实践基地，开展相关的主题活动。

（4）规范文明礼仪监督岗的职能作用，加强少先队雏鹰争章活动。

（5）做好鼓号队训练，充分发挥少先队礼仪队的作用。

2、关爱贫困生和留守儿童

（1）建立和完善贫困生资源库，积极做好贫困生校内外各项资助工作。建立贫困生资助档案。

（2）关心留守儿童和家庭经济贫困生的学习生活，为他们营造良好的学习环境。

（3）积极加强学生饮用奶和爱心午餐工作，学生饮用奶饮用率每月达80%。

四、主要工作安排（中心校）（各校根据实际情况参照）

二月：主题： 收心教育、文明礼仪常规教育、弘扬和培养民族精神教育

1、收心教育，常规教育，小结寒假期间队员们在学习、生活、参加环保及它社会

实践活动等的有关情况，收集家校联系册、素质报告单、各种小报、征文等。

2、讨论德育团队工作要点，制定本学期工作计划；召开班主任例会。

3、学校红领巾广播电站重新开始播音，红领巾监督岗开展站岗。

4、布置好黑板报及文化栏，开展评比活动。

5、班主任工作例会。

三月：主题：爱国主义、责任、安全

1、各中队开展“雏鹰学雷锋，文明见行动”活动。

2、各中队在“三八妇女节”以“我让妈妈露笑脸”为主题开展丰富多彩的中队会。

3、“3.12”植树节开展 “我种班花一株，美化校园一角”植绿护绿主题活动。

4、深入开展花卉文化温馨教室创建活动。

5、黑板报评比活动。

6、月底召开班主任月小结会及“争徽夺星”的评选、开展“四好少年”第2期评选活动。

7、开展中队校四一中队主题队会。

8、班主任工作例会。

四月 主题：以“五个校园”建设为载体开展静观镇中心校花卉艺术节

1、以“五个校园建设为载体”开展北碚区静观镇中心校第二届“花卉艺术节”活动。本次校园文化艺术节分为四个部分：春季校园田径运动会、校园科技节、校园文化节书画展、庆六一文艺演出暨艺术节闭幕。

2、清明节开展“走革命烈士路”活动：充分利用清明节缅怀革命先烈的同时对学生进行革命传统教育；开展缅怀革命纪念王朴烈士扫墓暨新队员入队仪式活动。

3、黑板报评比活动。

4、月底召开班主任工作例会会。

五月 主题：温馨教室展示、“红五月”系列活动

1、开展“红五月”歌咏活动。利用下午上课前五分钟，温习国歌、队歌、校歌、班歌以及红色经典歌曲。

2、“五四”青年节庆祝表彰活动。

3、评选区镇级 “三好学生”、“文明学生”、“优秀少先队小干部”、“四好少年”、“雷锋式少先队员”和“优秀班级集”、“优秀班主任”等。

4、中心校4.3中队主题班队课供全校师生观摩。

5、黑板报评比活动。

6、月底召开班主任月小结会及“夺徽夺星”的评选。

六月 主题：欢庆“

六、一”、勤奋学习以优异成绩向祖国汇报教育

1、庆祝六一国际儿童节，表彰“优秀辅导员（班主任）”、“优秀少先队员”。

2、结合期末复习开展“勤奋学习”教育活动。

3、黑板报评比活动。

4、召开班主任工作总结会。

6、作好班队工作评价、学生操行评价工作。

5、进行散学典礼暨六年级毕业典礼，学年表彰大会。

7、撰写班队工作经验文章、成功教育个案、学科渗透经验体会等。

8、作好暑假学生学习、生活、实践活动安排，强化“三结合”教育，引导队员度过一个健康、愉快的暑假。

备注：

1、本计划服从于学校工作计划，并根据学校、教委、少工委工作要求，作适当调整。

2、各中队根据以上教育内容，制定计划，采用相应的落实措施。

3、计划内的各种活动具体安排会有细则和方案。

静观镇中心校德育处

2011.2.18

第二篇：2009年秋期德育暨少先队工作计划

2009年秋期德育暨少先队工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，坚持一切为了孩子的发展，一切为了学校的发展而服务的理念，努力打造平安和谐文明规范干净有序的校园环境和校园文化特色，为实现学校的跨越发展，奠定良好的基础。

二、工作目标

1、打造舒适的校园环境，学校在任何时候都要经得起看，保持校园干净清洁是一项最基本的工作目标。

2、师生文明礼仪程度高，教师间讲团结和谐，学生间大力提倡使用文明礼貌用语，使我们的学生彬彬有礼。

3、全面落实学生自主管理，实施七项常规管理，精心打造常规亮点。

4、自始自终地重视安全教育，抓好学生的课间活动安全，努力打造和谐氛围，全力创建平安校园。

5、加强班主任队伍建设，努力打造一支精干、高效率的班主任队伍，为学校的不断发展提供人才的保证。

6、积极组织参与大型的活动，如迎接教育督导评估检查。

三、工作措施

1、精心实施“七项常规”管理，突出学生自主管理，使管理水平有质的提升。

以“七项常规”为抓手，突出学生的养成教育。把学校德育工作落实到孩子的具体行为习惯上，具体做法为：

（1）、校园环境要抓好过程性管理，特别倡导学生的自主管理，要始终保持校园的干净整洁，为此本学期，要重新划分班级保洁区，在做好表面卫生工作的同时，要不留死角，要多关注些细节之处，如：走廊的蜘蛛网、楼梯的窗

户玻璃等。总而言之，校园的环境卫生要能经得起看，经得起查，少先队红领巾监督岗的测评表的内容也作相应的调整，要体现精细化自主管理的内容。学校值日、值周教师也要加强巡视，确保校园的干净整洁。

（2）、继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“流动红旗评比”制度。对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每周将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈教育，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。要有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。

（3）、师生共同做操，将师生共同做操打造成学校的一大亮点。努力使全体师生走好路，做好操。

（4）、文明礼仪，本学期学校将花大力气进行文明礼仪的整治工作，我们绝不能仅仅局限于一声“老师好或老师再见”等，应追求更高目标。本学期我们将分层次对低中高年级进行文明礼仪的具体要求或规定，低年级的文明礼仪习惯主要以语言文明和课间行为文明为主，如见到老师、客人、家长要主动问好，校内一律讲普通话，下课不乱喊乱叫等。中年级将以语言文明和较高的行为文明为主，如：尊重长辈，听老师教导，知错就改，不在教学楼等公共场所大声喧哗，追逐打闹等。高年级主要以语言文明和高层次有内涵的行为文明为主要养成目标，如：升旗时的姿势；未经他人允许不得进入专用教室或别的教室；同学间要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号，不随便拿别人的东西等，在分层目标确定，学校的各种考核、检查、评比等一系列配套工程要跟上，学校要求每个学生挂校牌，学生校牌上明确标明某年级、某班、某人，这样学校值日人员、红领巾监督岗成员发现问题，便能迅速记下人和事，及所在班级。总之，我们要举全校之力，努力实现规范立校，规礼树人的育人目标。

（5）、学生的课堂常规

本期全校所有教室焕然一新，学校要求统一学生的学习用品的摆放，每个班室内课桌上除了书，自备本和文具盒，其余的全部放入抽屉，桌面的学习用具要统一摆放在课桌的左右上角，作业本摆在书的下面，书和文具盒平行放置。

（6）、学生的学习常规。

要求学生在上课时，坐姿要规范，要抬头、挺胸、两腿分开与肩同宽。回答老师问题时要声音洪亮、努力讲完整的话、连贯的话，不断提高语言的表达能力。要养成课前预习、课后复习的好习惯。不懂的问题要向老师和同学请教，一律用普通话。

（7）、班级环境。

重点抓好室内卫生的管理，学校将从卫生角工具的摆放、地面、玻璃门窗、前后门、瓷砖边灰尘、课桌凳摆放、讲台物品、作业本、饮水机等几个方面提出具体的要求，各班要每项派出专人进行专项护理。

2、切实开展好法制安全教育

本学期学校将组织一次法制讲座，本学期的安全工作抓好一个着重点：（1）学生的课间安全。（2）争创 “平安校园”。

在学生的课间安全方面，值日人员要加强巡视，发现不安全的因素要及时制止，并给予记录，班主任老师要经常加强教育并利用品德课、班队活动课等各种阵地进行教育，并在班主任工作记录中给予及时记录，红领巾监督岗的检查人员下课后要及时到达指定位置进行检查记录，纠正学生的不安全行为。我们相信通过学校、班主任老师、红领巾监督岗的不懈努力，学生的课间安全定会得到有效的改善。

3、加强班主任队伍建设

（1）坚持班主任例会制，提供班主任工作相互交流的一个平台。

（2）多读书、多看一些有关班主任工作的文章、杂志，并做好摘抄笔记（一学期不得少于3篇）从而提高班主任的理论素养。

（3）采用请进来，走出去的方法，请名师、名班主任来校上课或选派优秀班主任到先进学校去学习先进的管理经验，回来后再进行移植，从而提高班主任工作的实效性。本期四年级上一节队活动观摩课。

4、德育处将汇合少先队大队部积极组织参与学校的大型活动，以学校的核心理念和价值追求引领校园文化建设。通过文艺、体育等各类活动，营造浓郁的文化氛围；通过国旗下讲话、晨队会、板报、宣传栏等各类宣传阵地，拓宽少先队文化的展示平台；通过读书交流会、演讲比赛、才艺展示等，建设学习型少先队，形成深厚的文化底蕴，发挥强大的育人功能。

5．加强少先队阵地建设。

（1）抓好“红领巾岗”的队伍建设，配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评比活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。

（2）定期布置宣传橱窗，进一步提高升旗仪式质量，充分发挥它们的育人职能。

（3）加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有“文明公约”、中队角、光荣簿等，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。

（4）加强队室的建设和管理。定期更新内部布置，坚持大队委员每天值班制。队室要有一套详细的少先队档案，因此要在规范和细化上下功夫。

四、各月活动安排 九月：

1、调整好少先队大队部干部。完善学生自主管理值勤制度，各中队推荐值日干部，进行培训后上岗检查。

2、“馈施恩，报祖国”主题活动，各中队开展内容丰富、形式新颖、富有意义的主题班队活动。（1）感恩卡送祝福活动。(2)“祖国发展我成长”、“老师，我想对您说”书信写作比赛活动。

3、组织中队辅导员进行少先队礼仪培训，各中队长进行少先队礼仪强化训练。

4、“爱卫生、讲文明”小手拉大手活动。十月：

1、庆祝建国60周年——“我爱我的祖国”主题活动。征文、绘画、手抄报比赛、故事演讲比赛。

2、开展少先队建队60周年庆祝活动。

3、做好省督导评估的迎检工作。十一月： 1、11月9日消防安全日，了解消防知识。

2、组织班队开展爱惜生命的安全教育班队会。3、11月第4个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。

4、召开期中家长会。十二月份：

1、“雏鹰体验教育活动日”，组织队员走入社区，走上街头参加实践体验活动。

2、开展庆祝元旦活动。

3、举办以“庆元旦”为主题的黑板报。元月份： 1、1月1日元旦，倡导每一位队员向所碰到的每一个人送上新年祝福。

2、评选“文明班集体”。

3、收集上交资料，总结汇报少先队工作。

4、指导少先队员的寒假生活。

南召县小店乡中心完小

2009年9月1日

第三篇：小学2009年德育暨少先队工作计划

一、指导思想：

以党的十七大精神和素质教育理论为指导，以《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》为指针，积极贯彻学校、教师、学生和谐发展的办学理念，努力创设良好的育人环境，深入推行“全员育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。坚持一切德育工作都是为了促进学生和谐发展的宗旨，坚持以养成教育为基础，以爱国主义教育为核心，以感恩教育为抓手。努力构建我校德育的风格与特色，促进学校的德育管理迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、根据中心小学的要求继续加强德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。完善学校德育工作考核细则，形成强有力的学校德育教育网络。

2、一切从学生的实际需要出发，组织丰富多彩的活动，陶冶情操，提高素养，注重育人的实效性。

3、注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主渠道育人途径，强化各学科的德育功能，注重德育的全面性、连续性和系统性。

4、坚持以养成教育、责任心培育、感恩教育为主要内容，积极实践“从小事做起，把简单容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯和较强的责任心。

5、继续落实全国十一五重点课题《对队员的评价改革》的试验研究工作。

6、开展以《我的奥运》主题活动和《庆祝改革开放30周年》为代表的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。继续开展“小卫士在行动—走向社会”系列特色活动。

7、继续组织教师认真学习《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》，研究本校的《少先队辅导员工作纲要》实施细则。

8、扎扎实实、卓有成效的开展好中心小学布置的各项德育工作。

三、主要工作：

1、建设一支高素质的德育工作队伍，深入贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。

师德建设任重道远。本要把重点由“爱孩子”转向“为孩子”。高尔基说过，爱孩子那是连老母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治国”的今天，“爱孩子”只能说是教师师德的底线，若连这一点都做不到，就不配当教师。“为孩子”就是要为孩子的成长负责，为孩子而奉献，为孩子而追求。要把“为孩子”贯穿于教育教学工作的全过程。其中包括教育观念的转变，教学方法的创新，教学内容的优化等具体而实际的工作，使师德建设体现在日常教学行为中。在教育层次上从“口号、认识”阶段引深到“感情、行为”阶段，直至到“习惯、品质”阶段，力求通过活动，使全体教师能够集教育情感、教育科学、教育艺术为一体，取得看得见、摸得着的实际效果。

首先要建立队伍，完善制度，组建教育网络和教育体系。在队伍上，校内由少先队总辅导员牵头，中队辅导员具体分头落实，校外由校长与社会各部门协调联动。在制度上主要落实好《升旗制度》、《班队会（晨夕）制度》、《日常行为检查制度》、《小学生品德评价制度》等，在教育体制上要组建横向“学校、社会、家庭”，纵向“学校、年级、班级”互相交织的教育网络，在教育内容上以“爱国主义”为主线，以文明行为习惯为重点，以丰富多彩的活动为载体，增强德育教育的针对性和实效性。其次，把握时机，开展好主题教育。充分利用各种传统节日对学生进行传统教育，利用国家的重要会议、重大事件等契机进行时事政治教育，要在学生中强化“我是中国人”“我为中华振兴尽力”的爱国主义教育。再次，要加强校园文化阵地建设。充分利用黑板报、刊板、手抄报、小广播等教育宣传阵地，发挥其育人功能，继续办好“红领巾监督岗”，以规范学生行为，养成良好习惯。班主任要认真分析新形势下学生新的特点，做好心理健康教育，要继续开展“崇尚科学、反对迷信、反对邪教”活动。让健康向上的文化占领学校阵地。

目前，小学德育仍然是学校工作的首位，是素质教育的灵魂。因此，德育应该成为素质教育的最终目的——即教会学生做人、教会学生生活、教会学生思考、教会学生实践。同时德育的本质应该是学生离开学校以后，带走的是对生活的热爱、是敢于面对困难和挑战的勇气、是对他人对社会时时感恩的情怀、是永不放弃的执著、是对真善美的不懈追求、是热情达观的人生态度、是健康积极的道德情操。

（1）全体教职员工必须牢固树立“人人是德育教育者，处处是德育教育地。”的观念，增强德育教育的三种意识：首先是学习意识：从宏观上分析，在注重人文关怀的大背景下，当今世界文化形态和社会环境错综复杂、异彩纷呈，对小学生极富诱惑力；从微观上分析，学生个性鲜明、各具特色，而且小学生的思想状况极不稳定。所有这些就决定了没有一种一劳永逸的教育方法，作为具体实施德育教育的我们，必须通过不断地学习来充实和更新自己的教育理论和方法。其次是学生意识：当今风靡全国的新课程改革活动，它最基本的出发点就是促进学生和谐发展。另外小学生的年龄特点也使他们的可塑性极强，学校的教育引导在他们的健康成长中起着举足轻重的作用。所有这些迫使我们意识到必须把学生的健康发展作为德育教育的中心点、出发点和归宿点。最后是互补意识：当今社会已步入精细化的合作时代，每项重大工作必须依靠团队的集体力量才能圆满完成，单打独斗只是徒劳。俗话讲，众人拾柴火焰高。所有这些告诉我们，对学生的德育教育不仅仅是学校领导的事，而是学校全体教职工的工作；不仅仅是班主任的事，而是全体老师的工作。教师教育中不仅要做到班级中互补，而且要做到不分班级、不分年级的互补。

（2）加强班主任队伍建设的力度。班主任是学校德育教育的主力军，是教育成败的关键，本学期主要是继续推进班主任的学习培训。操作中主要依托少先队组织的班主任例会，通过参观、交流、技能竞赛等形式，不断提高班主任的德育教育能力和水平，做到能用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将爱岗敬业透明化、经常化、具体化。培训主要是从班级管理尤其是责任心的培育和学生心理健康教育两方面入手，为了提高培训的效率，学校将组织班主任进行诸如教育活动方案设计、手抄报、活动观摩评比等活动，也将一如既往地做好文明班级和优秀班主任的考核工作。

2、抓常规，促养成，强化责任

良好的道德情感和品德行为的树立源自日常的人文化管理的意识，“教学生一天，想学生一生。”工作中以制度管理和评价机制的完善为抓手，确立德育教育的两大重点内容，即学生基本行为规范的养成和责任心的培育。

①在小事中教育培养学生。以《中小学生守则》，以“文明班级”的评比为激励，切实从学生行为习惯、安全常识，尤其是责任心的培育和感恩教育等入手，通过反复抓、抓反复，促使学生逐步养成健康良好的道德和行为习惯，开创学生良好形象的工程建设，力争培养一批责任心强的学生队伍。

②面向全体，创设学生发展的良好空间。在贯彻本学期学生教育的两大重点的基础上，坚持每天的班级晨会制度；确定每周五的班级晨会为安全教育日，确保学生生命的健康发展；坚持每周一的升旗仪式和集体晨会制度；坚持每学期1—2次的班队活动课的实施；坚持各学科中德育的有机渗透。

3、发挥少先队德育主阵地作用，在活动中引导学生健康成长。

以活动为载体，强化活动育人的原则是学校德育工作的出发点。活动将以少先队为主体，根据学生身心发展规律，寓教于乐，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。活动组织以精练和实效为宗旨，以操作性强为原则，以独特性和高品位为目标。本学期，学校除了将法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为教育的内容之外，重点是将两大教育内容融入各项活动之中。

①坚持不懈搞好班级日常基本活动。首先以“文明班级”的评比为活动窗口，狠抓常规教育。其次各班组织好每学期1—2次的班队活动，除了在本班级中实施之外，还可以跨班级甚至跨年级实施互补式教育。

②精心组织中队主题教育。本学期力争从观摩次数、活动内容和形式上加以完善，创建精品意识。积极构建大活动观形式，即将主题中队活动、校本课程开发活动、综合实践活动等有机的糅合在一起，既能节省精力，又能是学校的各项活动向着一个中心实施。

③组织全校性的学生活动，发挥校园文化的教育功能。根据学校的整体部署，以少先队和教导处为主体，分别从学习活动、文化娱乐、体育健身等方面，组织全校性学生活动。除了搞好结合重大节日、纪念活动日等教育活动之外，本学期准备重点组织“庆六·一”活动等。以静态文化的营造促动态文化的养成，营造校园文化动静和谐美，从而有效发挥校园文化的教育功能。

4、逐步实施德育课题的研究。

德育教育与管理的研究，是教育科学化、规范化的有力保证，是全面提高教育针对性和效果的有力武器，能避免因盲目性与随意性所带来的教育资源的浪费。本学期将继续做好全国十一五重点课题的相关的准备和研究工作。

总之，德育是一个过程，而不仅仅是一项工作；是一个领域而不仅仅是一种形式；是教育的最终目的，而不仅仅是教育的内容。它需要人性化的理解，需要每个德育工作者用心灵去体验、用智慧去开拓、用热情去点燃、用行动去实践，用爱心去引导。

月份工作安排

时间重点工作

2月份制定2008年德育、团队工作计划

3月份开展“学雷锋”、“安全教育日”等主题教育。

开展“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”主题活动

开展三八妇女节“送给妈妈一份快乐”活动

4月份组织清明节祭扫和教育活动

实施“我的奥运”主题活动。

结合市局要求启动“庆祝改革开放三十周年”教育活动

结合“世界地球日”开展环保活动

5月份做好迎接全市学校德育工作会议的准备

参与第十三届杰出儿童少年评选活动

组织学校艺术节活动

6月份搞好六一国际儿童节庆祝活动

7月份开展“爱党爱国爱人民，我为红领巾添光彩”活动

8月份组织暑假社会实践活动

9月份组织第六个公民道德宣传日活动

10月份组织庆“十一”假期实践活动

11月份组织“建设书香校园”读书展示活动

12月份迎接学校德育团队工作评估

组织入队仪式、新年庆祝活动

2008.2

第四篇：小学2009年德育暨少先队工作计划

小学2009年德育暨少先队工作计划

一、指导思想：

以党的十七大精神和素质教育理论为指导，以《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》为指针，积极贯彻学校、教师、学生和谐发展的办学理念，努力创设良好的育人环境，深入推行“全员育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。坚持一切德育工作都是为了促进学生和谐发展的宗旨，坚持以养成教育为基础，以爱国主义教育为核心，以感恩教育为抓手。努力构建我校德育的风格与特色，促进学校的德育管理迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、根据中心小学的要求继续加强德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。完善学校德育工作考核细则，形成强有力的学校德育教育网络。

2、一切从学生的实际需要出发，组织丰富多彩的活动，陶冶情操，提高素养，注重育人的实效性。

3、注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主渠道育人途径，强化各学科的德育功能，注重德育的全面性、连续性和系统性。

4、坚持以养成教育、责任心培育、感恩教育为主要内容，积极实践“从小事做起，把简单容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯和较强的责任心。

5、继续落实全国十一五重点课题《对队员的评价改革》的试验研究工作。

6、开展以《我的奥运》主题活动和《庆祝改革开放30周年》为代表的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。继续开展“小卫士在行动—走向社会”系列特色活动。

7、继续组织教师认真学习《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》，研究本校的《少先队辅导员工作纲要》实施细则。

8、扎扎实实、卓有成效的开展好中心小学布置的各项德育工作。

三、主要工作：

1、建设一支高素质的德育工作队伍，深入贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。

师德建设任重道远。本要把重点由“爱孩子”转向“为孩子”。高尔基说过，爱孩子那是连老母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治国”的今天，“爱孩子”只能说是教师师德的底线，若连这一点都做不到，就不配当教师。“为孩子”就是要为孩子的成长负责，为孩子而奉献，为孩子而追求。要把“为孩子”贯穿于教育教学工作的全过程。其中包括教育观念的转变，教学方法的创新，教学内容的优化等具体而实际的工作，使师德建设体现在日常教学行为中。在教育层次上从“口号、认识”阶段引深到“感情、行为”阶段，直至到“习惯、品质”阶段，力求通过活动，使全体教师能够集教育情感、教育科学、教育艺术为一体，取得看得见、摸得着的实际效果。

首先要建立队伍，完善制度，组建教育网络和教育体系。在队伍上，校内由少先队总辅导员牵头，中队辅导员具体分头落实，校外由校长与社会各部门协调联动。在制度上主要落实好《升旗制度》、《班队会（晨夕）制度》、《日常行为检查制度》、《小学生品德评价制度》等，在教育体制上要组建横向“学校、社会、家庭”，纵向“学校、年级、班级”互相交织的教育网络，在教育内容上以“爱国主义”为主线，以文明行为习惯为重点，以丰富多彩的活动为载体，增强德育教育的针对性和实效性。其次，把握时机，开展好主题教育。充分利用各种传统节日对学生进行传统教育，利用国家的重要会议、重大事件等契机进行时事政治教育，要在学生中强化“我是中国人”“我为中华振兴尽力”的爱国主义教育。再次，要加强校园文化阵地建设。充分利用黑板报、刊板、手抄报、小广播等教育宣传阵地，发挥其育人功能，继续办好“红领巾监督岗”，以规范学生行为，养成良好习惯。班主任要认真分析新形势下学生新的特点，做好心理健康教育，要继续开展“崇尚科学、反对迷信、反对邪教”活动。让健康向上的文化占领学校阵地。

目前，小学德育仍然是学校工作的首位，是素质教育的灵魂。因此，德育应该成为素质教育的最终目的——即教会学生做人、教会学生生活、教会学生思考、教会学生实践。同时德育的本质应该是学生离开学校以后，带走的是对生活的热爱、是敢于面对困难和挑战的勇气、是对他人对社会时时感恩的情怀、是永不放弃的执著、是对真善美的不懈追求、是热情达观的人生态度、是健康积极的道德情操。

第五篇：金坛市城西小学德育暨少先队工作总结

金坛市城西小学德育暨少先队工作总结

——2010年春学期

本学期，我校德育工作深入贯彻落实胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》的精神，围绕“四好少年” 的要求，从学生的实际出发，深化常规工作，以主题队会、实践活动等为有效途径，积极开展爱国主义教育、思想品德教育，为学生的健康成长和素质教育的全面推进奠定了基础。

一、加强基础和组织建设，做好常规工作。

1、健全和完善班主任及中队辅导员队伍。强化班主任在学校德育工作中的地位和作用。首先，挑选了一批有责任心、工作能力强的老师担任中队辅导员一职；不定期举行辅导员培训，培养一支能胜任少先队各项工作的辅导员队伍。在此基础上，对辅导员严格要求，加强教师理论学习，努力提高学校德育工作的整体水平，促进学校德育工作科学有效地开展。学期结束，对各校辅导员进行考核，并予以一定的奖励。本学期孙锁梅、庞巧妹、李娟、胡永红、于丽萍、陈耀娟六位老师被评为“金坛市优秀辅导员”。

2、规范“红领巾值岗”。本学期对红领巾值岗队员进行重新配备，并进行全员上岗培训。坚持“红领巾检查”的评比制度，不定期的检查和抽查。每月评选“优秀值日生”。

3、坚持规范的升旗仪式。每周的升旗手都由各中队推荐的优秀学生担任，为全校学生树立了身边可亲、可信、可学的榜样。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的上进心，使师生受到了一次又一次的教育。

4、充分利用宣传教育阵地。本学期，大队部根据学校统一布置和时事情况，合理布置晨会、班会、黑板报等宣传教育阵地，开展系列教育活动。的教育内容，采用统一主题和自主教育相结合的方法，进一步加强学校的德育工作，创设良好的育人环境。开展黑板报、小报设计评比活动，培养了学生的动手动脑能力，营造了良好的育人氛围。

5、加强鼓号队训练。提高少先队礼仪活动的整体水平，组织并有效地进行学校鼓号队训练。鼓号队是少先队开展活动，实施德育、美育和组织纪律训练的有效载体。在鼓号队训练和活动中增强了少先队员的合作精神和集体主义荣誉感；鼓号队的精彩表演，体现少先队独有的特色，展示出少先队员朝气勃勃、乐观向上的精神风貌。

二、强化学生思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、狠抓养成教育。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。各班利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。学校以大队部“城西小学一日常规”为依托，通过行“红领巾监督岗”对学生行为常规进行了监督，不定时的深入班级进行检查。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2、安全重于泰山。我校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班充分利用晨会、班队活动进行教育，把心理健康、安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。

3、重视心理健康教育。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，学校重视开展好学生的心理健康教育、青春期教育。教师积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，做好学生心理的疏导。“知心信箱”一如既往地开通，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。针对学校外来工子女人数增加的情况，加强对外来工子女心理健康的引导。本学期学校常州市立项课题《关注外来工子女心理健康的研究》已顺利结题。

三、开展各级各类学生活动，促进学生快乐成长。

（一）举行各种校级比赛：文明班级评比、黑板报比赛、征文比赛、演讲比赛等。丰富多彩的少先队活动，开阔了队员们的视野，活跃了课余活动，调动了队员们的主动性、积极性和创造性，提高了少先队组织的质量。

（二）利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动。学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用利用元宵节、清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节等有利契机，通过举行中队活动、板报宣传栏、国旗下讲话等形式，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，积极培育和弘扬民族精神。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，树立为国而学的信念。

（三）主题队会是进行思想教育的主要途径，各中队辅导员能够根据学校大队部的安排，利用一些有针对性的教育题材，精心设计主题队会，如 “文明礼仪伴我行”、“我有一双勤劳的手”，“关爱你我他”等，对学生进行人生观、价值观，文明习惯，热爱祖国等方面的教育，使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。

（四）认真完成团市委、教委和学校安排的各项活动。

1、新学期的第一天，大队部举行了“争当‘四好少年’开学主题日”活动。在庄严的升旗仪式上，校长向全校学生发出倡议：“争当热爱祖国,理想远大的好少年。争当勤奋学习,追求上进的好少年。争当品德高尚,团结友爱的好少年。争当体魄强健,活泼开朗的好少年。”

2、根据2010年金坛市中小学生命教育周活动活动主题：“加强心理健康教育，促进学生全面发展”。2010年3月，我们学校开展了“我与身边的外来工子女手拉手”的活动。活动分为三个议程：（1）开展“手拉手找伙伴”活动。（2）开展“手拉手交朋友”活动。（3）开展“手拉手看朋友”活动。活动结束后，学校大队部组织评选了“最佳小伙伴奖”，以此促进手拉手小伙伴们在今后的学习生活中，相互帮助、共同进步。本次活动受到了金坛团市委的关注，活动通讯稿被共青团网站采用。本次活动在教育局组织的“生命教育周”评比活动中获“示范奖”。3、2010年3月，组织学生参加了“阳光体育，快乐成长”征文、摄影评选活动。以“阳光体育，快乐成长”为主题，结合生命教育周活动、“迎省运——新中·育苗杯”体育比赛、江苏省第十七届运动会等，用文字、镜头记录自己或身边的人参加阳光体育活动的感人故事或精彩瞬间。

4、为让全市少年儿童全面认识“人水和谐”的重要性，培养青少年学生珍惜水资源、保护水环境的良好习惯，市水利局、教育局、共青团市委、市妇女联合会联合举办了“首届‘水利杯’小学生征文、书法”比赛。2010年3月29日在市水利局举行了颁奖活动，我校获“首届‘水利杯’小学生书法、征文比赛优秀组织奖”、六（1）班汤闰婷《小水滴环游记》获征文一等奖、五（2）班陈成《觉醒》获征文二等奖、五（1）班谢倩获书法一等奖。5、2010年4月2日，清明节来临之际，少先队大队部组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，缅怀先烈，接受爱国主义教育。6、2010年4月6日，开展了“抗旱救灾爱心捐款”活动。西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，给人民群众生产生活带来很大影响。“一方有难，八方支援”，受灾地区人民的生产生活情况牵动着金坛人民的心。大队部响应团市委号召，迅速行动起来，积极动员少先队员每人捐赠一瓶饮用水。全校少先队员共捐献人民币2400元。大队部还积极引导少年儿童倡导低碳生活，爱护环境，珍惜水资源，保护水资源，提高节约用水意识，养成良好行为习惯。7、4月7日上午，我校邀请中国儿童文学委员会委员、云南省作家协会副主席、著名动物小说大王沈石溪老师来校作读书报告。沈老师从青年时代积极响应国家号召，到云南西双版纳插队劳动谈起，他从此亲近大自然，亲近动物，与动物结下了不解之缘，使他产生了创作动物小说的灵感，也极大地丰富了创作素材，从而走上了文学之路。他同时告诉同学们，只要对世间万物怀着真挚的情感，多留心观察，用手中的笔抒心中的情，就一定能写出生动感人的文章。最后，沈老师欣然为我校题词：“用知识编织理想光环，以睿智彰显人性光辉。” 8、4月29日，我校隆重举行了第二十届田径运动会暨体育节比赛。简短的开幕式由吴锁俊副校长主持，运动员代表和裁判代表宣誓，何小平书记致辞，谭年平校长庄重宣布运动会开幕。本届运动会，分年级设置比赛项目，有一、二年级的30米迎面接力、拍球比多、30秒跳绳比赛，有三至六年级的60米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳远、前抛实心球比赛。赛场上，运动员们个个精神抖擞，生龙活虎，满怀信心，勇于拼搏，赛出了风格，赛出了水平。观赛的同学们不时地为运动健儿们加油鼓劲，呼喊声一阵高过一阵，在运动场上空不停地回响，整个校园成了学生们欢乐的海洋。9、2010年4月30日，为了提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校的校园文化，我校在一、二年级举行“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣，提高学生阅读能力。为了激发爱国热情，使同学们认识到大爱无疆，让同学们锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪，在比赛中锻炼，在比赛中学习，在比赛中提升，我校在中高年级段举行了“情系玉树.爱满人间”演讲比赛。10、2010年5月10日，“慈母手中线，游子身上衣。”母亲节即将来临，学校少先队大队部向全校发出了“感恩母亲节”的倡议。进一步加强青少年思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，在牢记父母的养育之恩的同时学会感恩，学会回报身边的人，回报那些帮助过你的人，同时帮助需要帮助的人。11、2010年5月21日上午，学校舞蹈队排练的舞蹈《鱼儿生生》参加了“金坛市中小学生艺术节”舞蹈比赛，获得了一等奖，并代表金坛参加了“常州市中小学生艺术节”舞蹈比赛，荣获二等奖。12、2010年5月28日，团市委、市教育局和市少工委在市体育馆联合举办第四届“全市少先队鼓号队大赛”。旨在进一步推进少先队组织的基础建设，提高少先队鼓号队和少先队礼仪活动的整体水平，让广大少年儿童在少先队鼓号训练和演出中，培养集体主义精神、提升综合素养。我校鼓号队以精彩的演出，获得了一等奖的好成绩。朱雪芳、李娟老师荣获“金坛市少先队鼓号队大赛优秀辅导员”称号。

13、在“六一”儿童节来临之际，学校大队部推荐了三年级的王楷员同学、四年级张雨萱同学、五年级刘奕辰、谢倩同学和六年级汤闰婷、施靓亮同学为市优秀少先队员，张嘉航、王圆圆等100多名学生，被评为校优秀少先队员。“六一”这天，全校学生以班级为单位，开展了形式多样的活动。六年级同学则用分享蛋糕的方式庆祝自己最后一个儿童节。14、6月8日上午，我校第二届校园文化艺术节在欢声笑语中隆重地拉开了帷幕。本届艺术节展示的节目内容丰富，形式多样，有书画古筝表演、“低碳生活”时装秀、二人双簧、二胡独奏、爵士舞、拉丁舞、手语表演唱等15个节目。舞台上，小演员们载歌载舞，洒脱自如，热情奔放，洋溢着少年的活力，展示着少年的风采；舞台下，小观众们凝神静听，用心观赏，不时爆发出一阵阵热烈的掌声。最后，一曲手语表演唱《感恩的心》唱出了大家的心声，把大家带入了静静的思考之中。整台演出，精彩纷呈，高潮迭起，扣人心弦，充分展现了我校艺术教育的丰硕成果和朝气蓬勃的精神风貌。15、2010年6月10日，学校大队部向全体毕业生发出呼吁，开展“捐献一本书，回报母校情” 捐赠图书活动。让广大毕业生积极投入到这项活动中来，清理自己的书架，将闲置的书籍捐赠给学校，作为对学校的毕业礼物，让所捐的图书实现再利用，使图书所承载的知识得以继续传播。

16、为了加强学生文明习惯的养成教育，加强班级管理，促进班风校风建设，提高学生的整体素质，使我校的校园环境、安全文明工作再上新台阶，为创建“常州市优质学校”打下良好基础。我校依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，以我校一日常规检查评比细则和礼仪常规为准绳，在五月上旬开始，进行纪律、卫生、安全、路队、礼仪、两操、升旗仪式七方面检查和评比，开展了“学生一周强化常规训练”活动。

17、学校还组织学生参加了2010年金坛市中小学校园电视节目评选活动、“学习‘双百’人物事迹、弘扬中华民族精神”主题教育、“国土杯”少儿 广播征文活动、金坛市2010年红领巾读书征文演讲活动、金坛市十佳校园网站评比等活动。

四、重视家庭、社会与学校教育的配合。

想方设法办好家长学校，并成立家长委员会，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

2010年3月25日，一、二年级家长150人左右，吴惠娟校长《关注孩子良好学习、生活习惯的养成》。

2010年4月15日，五年级部分学生家长120人左右，吴锁俊校长《多读好书有益身心健康》。

2010年5月25日，六年级部分学生家长120人左右，吴惠娟校长《关注学生心理健康》。

2010年6月12日，三年级部分学生家长100人左右，刘俊芳主任《真诚必要的沟通有助于学生健康成长》

定期召开好家长会，班主任做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。充分发挥“家校路路通”的作用。通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。