我是90后我爱阅读演讲比赛筹备方案

第一篇：我是90后我爱阅读演讲比赛筹备方案

北京市求实职业学校文秘专业

“我是90后，我爱阅读”演讲比赛活动筹备方案

书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。读书是人们获得知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。为了更好的管理学生，丰富学生的校园文化活动，引导学生养成读书的好习惯，读好书，我校特举办“我是90后，我爱阅读”演讲比赛活动。

一、活动主题：“我是90后，我爱阅读”

二、活动名称：“我是90后，我爱阅读”演讲比赛

三、活动时间：2011年10月10日下午第六、七节课

四、活动地点：北京市求实职业学校望京校区B座阶梯教室

五、活动相关人员

1.领导：林安杰、吴少君、蔡翔英、张维华、叶军、李明、李建红、刁任浩共计8人。

2.评委：林英、马增良、萧颖、张志佳、张玉秋、何春玲、侯凯、李京、杨丛智、谢晓莉、马志兰、王雅萱共计12人。

3.比赛人员：丁微、李思乐、李文爽、陈晨等共计17人。

4.观赛人员：各班抽调5人参加，共计120人。

5.筹备人员：林英、李小燕、付国新及2010级行政文秘班约30人。

六、活动议程

1.主持人开场白。

2.介绍活动相关领导、评委及选手。

3.比赛选手按照事先抽出的顺序出场演讲比赛。

4.领导总结。

5.观赛学生退场。

6.核分、排序、评委签字确认。

7.公布成绩并颁奖。

8.活动结束。

七、会议文件材料

活动筹备方案、通知、请柬、活动串词、演讲稿、评分标准及评分表、座签名签、场地布置图等。

八、会议工具与设备

190个座位、无线麦克2只、笔记本电脑1台、笔15只，演讲台、多媒体调试好、摄像机、照相机等。

九、活动筹备组织机构及分工 组长：林英

成员：李小燕、付国新、刘彩及10级行政秘书班的学生

附件：

1.评分标准、评分表及奖项设置 2.会场布置平面图

第二篇：我爱我校演讲比赛方案

“我爱我校”演讲比赛方案

为体现“以校为家”的温馨校园氛围，进一步增强学生爱校如家的意识，让每一位学生爱我校园，学会感恩，学会关心，学会回报，同时也为了给同学们提供一个展示自我的平台，学校定于9月30日举行全校以“我爱我校”为主题的演讲比赛，特制定本方案。

一、比赛时间：9月30日（周五下午两节课）

二、比赛地点：学校操场

三、比赛对象：全校一、二年级的班级

四、演讲内容：

围绕“我爱我校”的主题，展现爱校如家的校园氛围和感恩意识；可以结合自己的真实生活或身边的具体事例，述说“我”与元培的感情，表达“我”对学校的爱；内容上表现热爱学校、热爱班级、热爱老师、热爱同学的思想情感，了解元培历史和元培文化。演讲内容要求做到主题鲜明，积极健康。

五、比赛规则：

1．演讲内容符合主题“我爱我校”。

2．语言流畅，表达清楚，富有感情，声音响亮，口齿清晰，普通话标准。

3．衣着整洁，仪表大方，举止得体。

4．演讲时间3－5分钟左右，脱稿演讲。

5．得分采取10分制，各评委平均分为选手最后得分。

六、其他事宜及奖项设置：

1．各班参赛选手名单及演讲题目于本周四前交于教务处。选手要求提早30分钟到场地抽签决定顺序。

2．评委由学校校委会领导、中层干部担任，具体由盛进老师负责。

3．设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

注：1．班主任安排：两节课后安排学生准时到操场就座。

2．汪彪安排好音响设备。

3．谭妮妮老师安排拍照。

七、奖项设置：

一等奖：1名

二等奖：3名

三等奖：5名

巴东农广校教务处

2011年9月25日

第三篇：“我爱销售”演讲比赛策划方案

“我爱销售”演讲比赛策划方案

口才是销售人员应具备的重要素质之一，为激发销售人员工作热情，展现当代大学生的风采，提高销售人员语言表达能力，现将举行销售公司2011届“我爱销售”演讲比赛，具体实施方案策划如下：

一、参赛对象

销售公司实习大学生及实习业务员。

二、演讲主题

以“我爱销售”为主题，演讲内容围绕我爱销售、销售人员风采、销售群体的喜怒哀乐，乐闻趣事进行。

具体演讲题目可自行命题。

三、参赛选手要求

1、要求销售公司实习大学生、厂区实习业务员必须参加。

2、参赛选手于8月5日前交初稿（演讲稿不低于3000字）。

四、比赛时间、地点

时间：2011.08.0919：00开始地点：四楼培训教室

五、比赛评委会

评委主任：刘副总

评委成员：杨金娟吴伟志闫斌吴红鸽

六、演讲要求

1、演讲内容：演讲稿须为原创稿，演讲内容与比赛主题相符，结合公司实际，突出亮点，主题鲜明，切忌空谈理论。

2、选手参赛必须使用普通话，原则上采用站立式脱稿演讲。

3、比赛顺序由抽签决定，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

4、本次比赛采用限时演讲，不能少于5分钟，时间控制在10分钟左右。

七、评分标准

1、比赛评分采取10分制，其中演讲内容4分，语言组织表达4分，形象风度展示2分。评分细则详见下表。

2、选手演讲结束后由评委当场亮分，评委的平均分为选手最后得分（保留到小数点后三位）。

3、得分最高的前三名参赛选手获得比赛的第一、二、三名。如前三名出现分数并列时，则由评委席命题，选手分别进行3分钟即兴演讲，评委进行现场亮分，决定比赛名次。

八、比赛流程

（1）主持人开场白，介绍到场领导、评委、选手、记分员等。（2）公司领导致辞。

（3）主持人宣布比赛规则、评分标准、现场纪律要求等。

（4）选手按照抽签顺序依次上台演讲，评委现场亮分，记分员计分。（5）第2名选手演讲结束后，公布第一名选手最终得分，以此类推。（6）比赛结束后，由公司领导作比赛总结、评委对选手表现情况作点评。（7）主持人宣布比赛成绩和名次。（8）按照活动要求依次退场。

九、工作计划及责任分工

十、费用预算

费用项目包含：优胜选手及参与奖奖品费用、条幅悬挂等会场布置费用等，由吴伟志主管与领导对接。

方案是否可行，请领导批示！

综合管理部人事培训科

二0一一年七月二十一日

第四篇：我爱读书演讲比赛活动方案

我爱读书演讲比赛活动方案

（一）一、指导思想：

培养学生良好的阅读习惯和表达能力；以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动目的1、通过活动，营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。

三、比赛主题

围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书，我快乐。让我们一起读书吧！等）

四、活动要求

1、活动对象：1—6年级学生

2、时间要求：2—3分钟

3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。

4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。()仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

五、活动实施计划：

班级制定演将活动方案，要有活动记录，即日起至12月2日，各班准备演讲比赛，12月3日下午一、二节课举行全校读书演讲比赛活动。

我爱读书演讲比赛活动方案

（二）一、指导思想：

1、通过本次活动，激发学生读书兴趣，培养学生善读善思习惯。

2、给学生提供读书交流机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示个人读书风采。

二、活动主题：

围绕“爱读书、读好书、会读书”主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生发愤图强、努力读书的精神风貌和理想追求。

三、活动要求：

1、活动对象：全体七年级学生。

2、时间要求：3-4分钟。

3、参赛要求：各班进行初赛，要求人人写演讲稿，每班推荐1人参加决赛；演讲必须使用普通话，口齿清晰、语言流利、仪表大方、举止得体、脱稿演讲；演讲时间不超过四分钟。

4、预赛时间，各班语文教师组织在本周完成，班主任协助。决赛时间：2012年12月20日（下周星期四）在篮球场朝读进行。

5、评委安排：七年级全体语文教师。

6、奖励办法：每一位学生评分去掉一个最高分和一个最低分，按总分多少，由高到低排列，1-2名为一等奖，3-5名为二等奖，6-10名为三等奖。另外各班2-3名为优秀奖。

7、各班1-3名学生演讲稿交教导处存档。

第五篇：我爱读书演讲比赛活动方案

西石门铁矿学校 2011-2012学年第一学期

“我爱读书”演讲比赛方案

一、指导思想

为丰富校园文化生活，锻炼和提高学生的阅读、写作和演讲能力，构建文

二、活动目的通过读书演讲比赛活动的开展，培养学生良好阅读习惯和表达能力，提高

三、活动主题

“我爱读书”（演讲题目可自拟）

四、活动过程

1、预赛：各班认真开展预赛，分别选出优秀选手一名参加全校决赛。

2、参加决赛的名单及演讲稿必须在3、决赛：11月23

五、评奖及计分

1、根据学生年龄段分为三个参赛组：一二年级组、三四年级组、五六九 11月18日前上报教导处牛丽红处。明和谐校园，学校少先队大队与图书阅览室联合在全校学生中开展以“我爱读书”为主题的读书演讲活动。学生的思维创新意识，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，营造学校浓厚的文化氛围，进一步增强学校少先队大队和图书阅览室的育人职能。

日下午二、三节课各班班主任带参赛学生准时到会议室参加比赛。年级组。

2、现场评奖：一二年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；三四年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；五六九年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

3、各选手演讲得分为班级得分。

4、依据班主任工作量化考核方案：一等奖班主任计1分，二等奖班主任计0.5分，三等奖班主任计

六、活动要求

1、本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班主任要高度重视，明确任务，认真做好本次活动的组织工作。

2、各班要以演讲比赛活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展学习读书活动，以达到比赛活动的预期效果。

3、一~九年级均可参加。

4、演讲时间3——

5、演讲内容要切合主题，有感而发，切入点小，联系实际。

6、所有参赛学生必须脱稿，否则成绩无效

七、“我爱读书”演讲活动领导小组 组 长：崔运生 副组长：程明红 成 员：袁永芬 黄文亮 成员职责：负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、比赛工作。0.2分。

分钟（不超过5分钟）

史桃丽 闫 凌

西石门铁矿学校2011年 月 5 赵晓蕾 牛丽红 柳慧娟10 附：“我爱读书”演讲比赛评分标准 篇二：“阅读经典,书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案

“阅读经典，书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案

一、指导思想：

二、活动目的：

（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。

（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。

三、演讲内容：个人读书心得或读书故事，也可以是叙述读书过程中的故事。

四、主题与口号：

主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长

口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。

五、比赛时间：11月20、21日

六、参赛对象：

七、八年级学生（七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名）

七、比赛地点：学校阶梯教室

八、活动开展：

根据流程分为三个部分：

（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）

1、主持人的选定（1—2人）

2、评委和嘉宾的邀请

（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；

（2）邀请学校相关领导做出席大赛嘉宾。3、11月6日将此次活动通知各班，各班班主任协助有此方面特长的同学报名参加，七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名。

4、做好宣传工作，张贴海报。

（二）比赛时的具体操作 2 11月20、21日下午第三节课开始，邀请评委及嘉宾入席，分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛。

（三）赛后总结

由参赛评委老师评出各年级的获奖者。

九、活动细则(一)参赛要求

1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。

（1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。

（2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：①、从某件事或某个故事出发，结合身边的事情写出自己的感受。②、演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。

2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为5—10分钟，要求脱稿。

3、评分标准：

演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。

（1）演讲材料（30分）

思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。

（2）语言表达（30分）

演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

（3）形体语言（10分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（4）主体形象（10分）演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

（5）会场效果（10分）

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。是否超时。

4、注意事项

（1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。

（2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。

（3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。

（二）工作人员安排：

各年级负责全场比赛有组织、有纪律地进行；

教导处负责本次比赛的宣传和海报的制作、张贴、分数统计、摄影记录；

办公室负责整场比赛的记录，通讯报道。

（三）活动流程

1、主持人介绍到场评委及嘉宾；

2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分；

3、工作人员及时收分、及时统计，评出名次；

4、主持人宣读比赛成绩；

5、颁奖（各年级）。

渭城一初中

二○一三年十一月篇三：读书演讲比赛活动方案

“书香溢满校园，好书伴我成长”读书演讲比赛活动方案

一、指导思想：

二、活动目的

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。

三、比赛主题

“书香溢满校园，好书伴我成长”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书，我快乐。让我们一起读书吧！等）

四、活动要求

1、活动对象：“读书”文学社学生

2、时间要求：2—3分钟

3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。

4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

五、评奖情况：

1、评委：周克佳、刘艳、许建成

2、本次比赛各年级评出一等奖1个、二等奖3个、三等奖4个

六、活动过程：

附录像

“书香溢满校园，好书伴我成长”

读书演讲比赛活动方案

丰台中学德育处 “读书”文学社团

2014年11月

读书演讲比赛实施方案

活动主题：“在书香中穿行，丰富内涵促发展”

为配合学校教师读书活动的开展，引导广大教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野。通过读书促进自身专业成长，争创学习型教师，学校组织开展读书演讲比赛。

演讲比赛程序：

1、演讲对象：全校xx周岁以下教师都必须参加，其他教师自愿参加。

2、演讲内容：中层领导演讲主题“责任和执行力”;级部组长和教研组长演讲主题“工作体现人格”;其他教师演讲主题“《窗边的小豆豆》读后感”。

3、演讲时间：xx年xx月xx日

4、演讲地点：会议室

5、演讲要求：

一律用普通话演讲，要求语言流畅，表达清楚。

鼓励教师脱稿演讲。

演讲稿发往华语网中，并把打印稿与xx月xx日晚放学前以办公室为单位交给xxx。

6、演讲顺序：按照评分表的姓名顺序。

“中华读书故事”演讲比赛活动方案

为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生多读书，读好书，养成良好的读书习惯，我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛，通过比赛培养学生对朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动口号及参与对象、要求

1、活动口号：我读书，我快乐

2、参与对象：各班在班级演讲比赛的基础上，挑选一名参加学校朗诵比赛

3、内容：演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。演讲题目自拟。

4、要求：(1)、演讲5分钟以内;(2)、脱稿演讲。

二、比赛时间：5月20日下午

三、比赛地点：教师会议室

四、比赛评分标准：

1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。

2、所选的故事适合学生年龄特点，思想健康向上。

3、仪态大方，着装得体，动作适当。

4、自由活泼，普通话标准，形式新颖，令观众耳一新 5、感情充沛，感染力强，台风好。

五、评比事项：

1、评比办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分进行评比。

2、奖项设置：按年级评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖，在书香班级评比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。

3、评 委：卢绍对、丘先娜、黄雪霞、邓雅秋、刘文好、杨慧霞、何春燕。

【扩展阅读篇】

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意 见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。篇四：“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案(1)“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案

一、指导思想：

二、活动目的：

（一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。

（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。

三、演讲内容：个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。

四、主题与口号：

主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长

口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。

五、组织机构：校团委

六、比赛时间：12月7日

七、参赛对象：全校基础年级学生(每班限报一名)

八、比赛地点：学校阶梯教室

九、活动开展：

根据流程分为三个部分：

（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）

1、主持人的选定（校广播站负责，1—2人）

2、评委和嘉宾的邀请

（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；

（2）邀请相关领导和校学生组织主管领导做出席大赛嘉宾。

3、11月29日将此次活动通知各班团支部，各班团支书协助有此方面特长的同学报名参加，各班限报1名同学

4、做好宣传工作，张贴海报，制作黑板报

（二）比赛时的具体操作 12月7日下午4.00开始，学生会布置场地，邀请评委及嘉宾入席，16:00分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛

（三）赛后总结

由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结，并且评出各年级的获奖者。此次比赛以年级为单位进行评选

一等奖： 1名

二等奖： 1名

三等奖： 2名

优秀奖： 3名

十、活动细则(一)参赛要求

1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。

（1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。

（2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：

1、不准照搬读本，不得整篇从网上下载；

2、从读本的某件事或某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写出自己的感受。演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。

2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为5—10分钟，要求脱稿

3、评分标准： 演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。

（1）演讲材料（30分）

思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。

（2）语言表达（30分）

演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

（3）形体语言（10分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（4）主体形象（10分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

（5）会场效果（10分）

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。是否超时。

4、注意事项

（1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。

（2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。

（3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。

（二）工作人员安排：

组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行；

宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴；

办公室负责整场比赛的记录；

广播站负责主持人的选定；

学习部负责本次比赛的分数统计；

校电教组负责摄影记录。

（三）活动流程

1、主持人介绍到场评委及嘉宾;

2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分;

3、工作人员及时收分、及时统计;

4、选手全部比赛结束后，请评委点评;

5、工作人员统计分数，评出名次;

6、主持人宣读比赛成绩;

7、颁奖（各年级）。

一等奖 1名

二等奖：1名

三等奖：2名

优秀奖：3名 满洲里市第一中学校团委

二○一一年十一月篇五：我爱读书演讲比赛活动总结

我爱读书演讲比赛活动总结

为培养孩子良好的读书习惯，让书成为孩子形影不离的好朋友。根据学校少年宫活动安排，我们开展了这次以“我爱读书”为主题的演讲比赛。从布置活动任务后，孩子们都积极行动起来，表现出了极大的热情，和家长一起撰写演讲稿，一起排练！付出了辛苦的努力。其中，刘畅、郑雪婷、代昌莹、姚雪、咸萍萍、孙萌等同学是其中的佼佼者，都积极准备了自己的演讲稿。演讲比赛于10月12日下午1:30热烈召开。孩子们自信满满地站在讲台上，大声抒发着自己的读书心得和心声。