2013年肇庆高新区大旺中学开展优秀传统文化教育活动实施方案

第一篇：2013年肇庆高新区大旺中学开展优秀传统文化教育活动实施方案

2013年肇庆高新区大旺中学开展优秀传统文化

教育活动实施方案（初中部）

为认真贯彻落实肇庆市教育局肇教[2013]2号《肇庆市中小学开展中华优秀传统文化教育工作方案》精神，依据区《肇庆高新区中小学开展中华传统文化经典诵读活动实施方案》的通知精神，结合我校德育特点与课堂改革的推进，通过诵经典、唱经典、演经典、画经典 开展活动，特制定我校活动实施方案。

一、活动目的弘扬我国民族传统文化的精髓，重拾民族文化信仰、重树文化灵魂；推动中华文化优秀传统经典进校园，带动家庭和社区开展中华文化经典教育；培养学生的高尚品质，汲取圣贤智慧，提高人文素养，铸造健康人格，提高汉语水平。

二、活动主题

传习雅言之道，养成君子之风。

三、学习内容与途径

（一）学习内容：

主要篇目：七年级学习《孟子》（上），八年级学习《孟子》（下），九年级学习《道德经》。

阅读篇目： 唐诗、宋词（拓展课本内容）

（二）教育途径：

1．课堂教学。A.下学期每周每班安排工作1课时，语文教师任课；B.早读课集体朗诵10分钟，班主任组织。C.音乐与美术等课配

合，渗透传统文化教育。

2．主题活动。传统文化演讲比赛、书画比赛、传统文化知识竞赛（父母同参与）、经典诵读比赛、传统文化专题汇报演出，把中华优秀传统文化教育溶入学生喜欢的活动之中。

3．社会实践。分年级组织学生参观德庆孔庙、岭南印象园等，引导学生在实际生活中加深了解传统文化丰富内涵。

四、活动措施：

（一）成立活动领导小组及8个工作小组

组长：余涛校长

副组长：鄢新明副校长梁秀洪副校长陈达斌主席

成员：吴伟德（德育处主任）王小燕（教务处主任）

周吉宏（办公室主任）周瑛（总务处主任）

温文石（团委副书记）郑锦才（督导室副主任）

巫雪敏（初一年级长）肖梦琳（初二年级长）

唐显超（初三年级长）马志红（语文科组长）

孔少群（艺术科组长）

领导小组下设办公室（德育处），由德育处吴伟德主任兼任办公室主任，胡君盛老师、钱燕仪老师、潘月明老师、刘让红老师协助，负责日常工作组织协调与督查。

为保证活动的顺利开展，成立五个工作小组：

1.诵典组：

组长：鄢新明副组长：王小燕 马志红 成员：语文科老师

1）诵读经典时间：每周一节诵读课，加上10分钟的晨读时间。

2）语文教师指导：经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故，教师适当作一些指导。

3）教材编写：组织6-10名语文教师，根据指定经典篇目及本校增加篇目编成校本教材。

2．唱典组：

组长：吴伟德副组长：温文石 年级长成员：杨天秦

李娟潘媛梁云

利用音乐课对学生进行经典诵唱，校园广播会配套跟上服务。

3．演典组：

组长：王小燕成员：杨天秦李娟潘媛梁云 班主任、语文老师

利用第二课堂，根据经典典故等，演绎经典。语文老师、班主任与音乐老师配合。

4．画典组：

组长：梁秀洪副组长：孔少群成员：石崇莲、班主任 美术老师利用美术课与第二课堂，组织学生书经典、画经典。

5．后勤保障保障组：

组长：梁秀洪副组长：周瑛成员：张天明

6．摄像与照像、宣传报道、活动资料收集组

组长：周吉宏 副组长：温文石 成员：胡君盛 潘月明 吴旭英

1）活动要帮助摄像或照像，德育处收集与保存影像材料；

2）对活动过程中先进事迹、特色材料要及时宣传。

各组责任要求：

1.制定各种活动的具体操作方案或细则；

2.活动过程要有影像材料，活动结束要有小结。

（二）活动内容及时间安排

1.2013年上学期：营造氛围

⑴ 3-4月，召开教师会，传达市区关于开展中华优秀传统文化教育的精神，研讨、制定与部署学校工作方案。

⑵ 5月份，举行学生演讲比赛，主题主要是读典诵读的意义。

第二篇：中学优秀传统文化教育活动实施方案

夹河中学中华优秀传统文化教育活动

实施方案

为了进一步深化未成年人思想道建设，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青少年良好的思想品德，根据《民勤县教育局关于进一步加强中小学中华优秀传统文化教育活动的通知》精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、总体目标：按照现代教育的要求，积极探索符合时代要求的学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进和拓宽德育工作内容和方法，吸收弘扬中华优秀传统文化精髓，学典立德，修身育人，打造学校德育工作特色品牌。

近期目标：本学期，全面铺开弘扬中华优秀传统文化教育工作，初步形成学习氛围，师生掌握一定的弘扬中华优秀传统文化知识，增强学生行为规范意识和道德情操。下学期，使学校开展弘扬中华优秀传统文化教育工作进入常态轨道。教师的素质明显提高，学生具有良好的行为习惯。师生面貌焕然一新。

中长期目标：利用三年时间，让全体学生在弘扬中华优秀传统文化活动中养成良好的道德行为规范。健全人格，提高文明修养。形成正确的价值观，人生观；用国学经典传统文化之光照耀指引学生健康成长受益终生，并让他们勇于担当复兴中华民族的伟大使命。

二、学习内容和活动途径

（一）经典诵读进校园

落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，组织开展优秀传统文化经典诵读活动，围绕仁、义、礼、智、信“五常”或孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻“八德”开展经典专题教育。活动途径：

1、利用晨读、班会或地方课程等多种形式，组织学生开展优秀传统文化经典诵读；

2、通过“道德讲堂”、主题演讲、征文等方式，引导学生感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力；

3、以办主题板报、建班级图书角等形式，强化诵读活动的宣传力度，营造浓厚的诵读氛围；

4、制订诵读计划，充分发挥语文课堂诵读主渠道作用，合理设置诵读课，组织学生开展经典诵读。

（二）古诗文诵读进校园

开展古诗文诵读活动，诵读篇目主要是国家语文课程标准规定的古诗文推荐篇目，初中 61 篇。活动途径：

1、我校结合实际，创新诵读形式，通过开展诗配画、诗配舞、诗配乐、诗朗诵、诵读比赛等多种方式。

2、营造学经典、诵诗文的良好氛围。

3、课堂教学是弘扬中华优秀传统文化教育的主渠道。要求各科教师要注意弘扬中华优秀传统文化教育，特别是语文、政治、历史、美术、音乐、体育和书法等学科，要加强学科渗透，寓弘扬中华优秀传统文化教育于教学过程中。

（三）传统美德进校园

坚持贴近实际、贴近学生、贴近生活的原则，开展传统美德进校园活动。各学校要将敬业乐群、厚德载物、见贤思齐、天下为公等传统美德作为校园文化主体。活动途径：

1、开展“我们的节日”主题活动，以中秋节、重阳节、冬至等中华传统节日为契机，开展节日民俗活动，引导广大学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。

2、组织开展主题（班）会、团（队）会，举行征文、演讲、讲座、知识竞赛、书法展示和文艺汇演等活动，培育学生的民族 精神，推动传统美德教育向纵深发展。

3、通过校园“光荣榜”“美德少年宣传墙” 等阵地和主题团队会等载体活动，激励全体学生讲道德、遵道德、守道德，不断增强中华传统美德的感染力和凝聚力。

（四）国学经典进校园

将国学经典引入艺术因素，借助校园艺术节、文艺汇演等平台，以诗文朗诵、情景剧、歌舞、快板、经典说唱等快乐活泼的艺术形式，把经典美文、成语故事、古诗词等表现出来，让学生充分感受经典魅力，热爱传统优秀文化。活动途径：

1、分年级组织师生进行排练，切实提高学生的参与度。

2、结合专题教育活动和社会实践活动，确保教育效果。

（五）民族团结进校园

开展以爱国爱家、团结友善、勤劳勇敢、自强不息等为核心的民族精神进校园活动。通过开展系列教育活动，进一步增强民族自尊心和自豪感，激发中小学生爱国主义热情，从我做起，从身边小事做起。活动途径：

1、依托主题班（队）会、国旗下讲话、团（队）日活动、综合实践活动课等载体，开展演讲、辩论、征文、歌咏、爱国主义影视片欣赏等活动。

2、各班级至少组织一次“弘扬民族精神”主题班会，刊出一期宣传专栏和班级黑板报。深入推进民族团结教育进学校、进课堂、进头脑，引导师生牢固树立“五个认同”和“三个离不开”思想，打牢中华民族共同体思想基础。

三、工作措施

1、学习宣传，营造氛围

召开全体教职工大会，传达文件精神，提高认识，明确要求和责任。加强宣传，使广大家长和社会各界人都懂得开展弘扬中华优秀传统文化教育活动的意义。

2、加强师资培训 加强教师的培训，不断提高教师师资水平。让教师自觉养成优良的品德和行为习惯提高自身素质。从而影响学生。

夹河中学

2018年6月19日

第三篇：郭村中学传统文化教育活动实施方案

郭村中学2010年——2012年

“弘扬传统文化”特色教育活动实施方案

一、活动目的中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。面对如此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代龙的传人。我校特色教育活动旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。

二、活动领导小组

组长：何兆生

副组长：于希庆孙劲仇圣飞

组员：李华军张俭洪根定各班班主任

三、活动主题及时间

1、活动读本：《三字经》《弟子规》《增广贤文》等

2、活动时间：2010年秋学期——2012年春学期

五、具体安排

（一）“走进经典”系列教育活动

2010秋学期活动安排：

1、读（9-10月份）由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵《三字经》每周背诵10条，语文教师对每周所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容；班主任利用班会组织学生交流读书心得，引导学生爱读经典，自觉接受传统美德。

2、讲（10-11月份）政教处、团委利用校本课程举办《三字经》解读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。

3、写（11月份）举办一次以“学经典、讲文明、懂礼仪”为主题的征文比赛。

4、赛（12-1月份）学校围绕《三字经》开展诸如诵读、知识竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动，寓教于赛。以赛促学。2011年春学期活动安排：

1、2月份语文教师组织学生背诵识记《弟子规》；

2、3月份政教处组织《弟子规》专题讲座；

3、4月份开展知识《弟子规》竞赛等活动；

2011年秋学期活动安排：

1、10月份语文教师组织学生背诵识记《增广贤文》；

2、11月份政教处组织《增广贤文》专题讲座；

3、12月份开展知识《增广贤文》竞赛等活动；

2012年春学期活动安排：

1、组织“文明美德伴我成长”演讲比赛；

2、组织“文明美德伴我成长”征文比赛；

2013年秋学期活动安排：

1、组织经典名言诵读活动；

2、组织经典名言诵读知识竞赛；

（二）强化学生古诗文课内外阅读

文学经典，是中华民族贡献给世界宝贵的精神财富，既是语言的经典范例，也具有深刻的思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历程，是对学生进行教育的极好素材。两年中，我们将利用语文课堂强化了学生古诗文诵读和古代经典名著阅读。具体做法是：

1、每周诵读一首古诗。

各年级语文老师根据语文教材古诗词的编写，进行适当的拓展，确定每周一首必背古诗篇目。每周二晨读为必背诗吟诵指导课，确保这首必背诗的理解与诵记。一学期必背的古诗词不少于20首。

2、每两周诵读一篇古文。

各年级语文老师根据语文教材古文的编写，进行适当的拓展，确定每两周一篇必背古文篇目。通过阅读，丰富学生古代文化知识，提升语文素养。

3、每学年阅读一本古典名著。

初一年级以《西游记》为主，初二年级开始阅读《水浒传》，初三年级自由阅读长篇古典名著。要求学生做读书笔记，并留有读书心得体会。

（三）兴趣小组特色活动：

根据学生的爱好和特长，结合传统文化教育，我们利用清明、中秋、端午等传统佳节，开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有特长的学生在活动小组中得以张扬，使中化传统文化教育得以拓展和延伸。由于学校各方面条件的限制，特色活动小组的各项工作还处于起步阶段，也参加区、市各级开展的一些活动。

四、活动措施

1、加强领导，科学规划。

我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责、相关教研组组织落实、各学科老师协同配合的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵地的作用，卓有成效地开展工作。

2、立足校本，制定方案。

学校将结合师生的具体情况，立足本校实际，制定具体的实施方案，方案要具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。

3、改善条件，提供保障。

学校争取多方支持，筹集资金，选购一批文质兼美的经典书籍，不断充实学校的图书馆，增加藏书量。加强和改进图书馆和阅览室的管理，改善阅览室的条件，延长开放时间，努力为学生的借书和课外阅读提供有利条件。

4、指导检阅，规范提高。

学校为传统文化活动的开展情况做好检查和监督工作，并将其纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，将开展的专题活动作为开展校园文化建设工作评比的重要依据，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。

江都区郭村中学

2010年9月

第四篇：开展传统文化教育活动情况汇报

弘扬传统文化

培养孩子良好品质

——开展传统文化教育活动情况汇报

尊敬的领导、各位兄弟学校的同行们：大家好！

首先我代表学校感谢县传统文化教育现场会提供这样一个平台，给我这个机会，向各位汇报我校开展传统文化教育活动的一些情况。下面我说说我校的一些具体做法。

一、传统文化，纳入课程

学习《蒙以养正》的目的是培养学生正的品质，让学生懂得如何做人、做事的道理，从而形成健康的人格，构建良好的校风。传统文化德育校本教材《蒙以养正》的出版，让教育回归了传统。

通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

通过诵读《蒙以养正》里面的古诗词，用传统中国文明精神，对校园、对家庭、对社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

市教育局把我校作为学习《蒙以养正》小学片的试点，我校高度重视这门课程的开展，把《蒙以养正》课程纳入了课堂教学，我们主要做法是：

1、学校强调学习《蒙以养正》的重要性和必要性，用云浮市云硫小学进行传统文化教育后学校精神面貌、教育教学质量得到了根本性改变的具体例子说明学习《蒙以养正》不但不会影响其它学科的教学质量，反而会促进其它学科成绩的提高。

2、我校把《蒙以养正》课程纳入校本课程，在课程表中显示出来。要求上课教师做好备课，写好教案。由管理学校德育的中层领导负责检查落实，并把发现的问题通过召开老师会议及时反馈与整改，力求每一节课都能真真正正落实到实处。

3、本教材主要是通过古代的故事让学生感悟做人的道理，从而培养学生良好的品质。所以在教学这套书时，我们要求教师重在培养学生的品质。让学生在故事的讲述中得到感想与体悟，让他们学习个中的道理。并要求学生完成“我感触，我行动”的内容，让他们写下自己所学到的做人道理与心得体会。

4、课前一分钟要求各班诵读经典名句，在不增加学生负担的情况下，让学生在愉快、轻松的环境不达到练背诵的程度。德育处利用早操时间进行不定期的抽查、背诵，让优秀传统文化深入人心。除了在学校学习以外，我们还要求学生回到家里与家长一起学习，开展亲子读书活动，创建书香家庭。让优秀传统文化在学生的心里生根、发芽、成长！

5、营造传统文化校园氛围。“马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。”“少壮不努力，老大徒悲伤。”一句句增广贤文走进了校园内、宣传栏、楼梯通道，走廊等处，令人赏心悦目，体现了人文关怀，烘托教育氛围。环境育人，活动育人，文化育人，通过营造氛围，达到潜移默化的作用。

二、学以致用出实效

通过开展传统文化教育，感觉效果显著，学校校风、班风和学风

得到了提升，并得到了学生、家长和社会的广泛认同：

老师们认为：这项活动既是对学生进行经典文化和传统美德教育，又是对学生进行日常行为规范教育。如果能够长期坚持，一定会取得很好成效。从目前来看，学生在日常行为习惯上就有了很大的改善。比如，学生以前见到老师或外来领导时，不敢主动问好。现在这种状况有所改变，大部分学生能礼貌待人，主动问好；上下楼梯时，能够主动让道；学生乱丢垃圾现象得到明显改善，校园环境清洁了；早、午读钟声还未响，同学们已能争分夺秒进行早、午读，学习的自觉性得到了加强；学生的仪容仪表变得规范了，学生间更加团结。

学生反映：大多数学生对此项活动感兴趣，能够主动要求家长购买一些书籍，以增加阅读量，积极背诵老师要求的内容，高年级的同学大部分内容都能背诵。他们认识到，通过《蒙以养正》的学习，了解中国文化，懂得了做人的道理，要按照《弟子规》的要求对自己的言行进行约束、规范；不应与父母和师长顶嘴，父母和师长教育时，应认真听，不反驳，有错改正，无错诫免；学校倡导学生为家庭做一此力所能及的事，学生基本上能做到。

家长的看法：学校开展这项活动很有必要，因为现在的孩子多是独生子女，过着衣来伸手，饭来张口的生活，对孩子进行经典文化和传统美德的熏陶，具有现实和长远意义。家长们反映，自己孩子在日常行为习惯方面发生了一些可喜的变化，学习更加积极了，对《弟子规》的内容有些不懂的地方，就主动查阅资料，对拓展孩子知识面有帮助。有的家长向学校反映，近来他们的孩子能主动帮助家长做一些

力所能及的家务，能整理自己的房间。孩子在家时家长们也经常用《弟子规》来提醒、纠正、规范孩子的言行。

当然，这项活动才刚刚开展，尚处于试行阶段，还需要进一步总结经验，查找不足，创新做法，以求能有更大效益。《蒙以养正》是一本好书！是一本能培养学生纯正品质，养其正气，为孩子将来能成为正人君子奠定坚定基础的好书！我们会让教师们上好《蒙以养正》课程，让经典的正能量在孩子的生命之树茁壮成长！

第五篇：2015年中华优秀传统文化教育工作总结(广东肇庆中学)

2015年中华优秀传统文化教育工作总结

广东肇庆中学

中华传统文化博大精深、底蕴深厚，是中华民族的血脉、灵魂和根基。我校向来重视中华优秀传统文化教育工作。2015年，我校依托“格物致知，崇善尚美”的校训，秉承“传统养德，经典育人”的理念，以传统文化特色建设为载体，以经典诵读为基础，以多元文化展现为内涵，以师生文化互动为主线，不断探索和创新传统文化教育的内容与形式，定期举办“人文国学节”、“文化艺术节”、“科技创新节”、“道德讲堂”、成人礼等不同形式的文化系列活动，大力提高学生对中华优秀传统文化的鉴赏与认知能力，提升学生的思想境界和人文素养，引领学生创新思维品质的养成，将中华优秀传统文化教育工作推向深入，为中华优秀传统文化传承树立了典范。具体总结如下：

一、学科渗透、课堂主导

传统文化教育立足于学生的全面发展和终身发展，是素质教育和德育的重头戏，因此我校在各学科教学中，除了学习本学科的专业知识外，还倡议注重中华优秀传统文化的教育，真正把中华优秀传统文化教育融合在各个学科教学之中，贯穿于学科教学的各个环节，构建与中华优秀传统文化教育相结合的学科教学体系，促进学生个性心理品质的健康发展，使其水乳交融，自然生长。例如今年是“一二·九”运动爆发80周年，为引导我校青年学子铭记历史，纪念“一二·九”运动，感悟“一二·九”精神，增添前进的信心和力量，共筑伟大中国梦，学校要求全体历史老师在历史课上认真地给学生讲述这一段历史，班主任召开班会课，进行爱国主义教育。2015年12月11日下午，初中部在图书楼一楼多功能电教室举行了纪念“一二·九”运动80周年主题团日活动，200余名团员参加了活动。主持人王家裕副书记以互动交流的方式与团员学生共同回顾“一二·九”峥嵘历史，共话“一二·九”精神内涵。校团委王家裕副书记强调，“一二·九”精神是中华民族和中国人民的宝贵精神财富，值得每一位青年学子铭记与传承。今天，在实现中华民族伟大复兴的道路上，更需要广大青年学子努力提高自身素质，以个人的高素质汇聚群体的文明。

中华优秀传统文化就是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是中国历史上各种先进思想文化和观念形态的总称。它包括的主要内容有诸子百家、琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧等。我校要求政治课、历史课和语文课在常规课堂中渗透中华优秀传统文化教育的元素，定期开展名著阅读与经典诵读大赛，并根据课程内容展示各种形式的资料，例如视频、音频、文章、漫画等，内容涉及中国古代哲学、中国的道德伦理、中国历史上的爱国诗句等，把班级活动与学生自我学习结合起来。理科课程也要有意识地强化学生学习和传承中华优秀传统文化的意识。艺术课可利用现代科技，打破时间和空间的界限，让学生在网上学习中华优秀传统文化，如看宣传片、学习传统器乐、学习舞蹈等。从学校开放日看，我校的各科教师都能积极主动，从不同的侧面不同的角度来完成各自的中华优秀传统文化教育任务。

二、名家讲座，激活思想

目前社会上存在的一种国外文化越来越受到崇尚、中国传统优秀文化越变越弱的现象，但是这个问题的存在由来已久，根本原因就是我们中国近百年中华传统文化教育缺失。以致于我们在吸收其他国家的文化，或者说其他国家的一些糟粕的时候，没有了判别标准。而中华优秀

传统文化就告诉了学生是非对错，善恶取舍。而名家的思想精华，无疑对成长中的学生起到极大的启迪和引领的作用。我校为此特别邀请各地名师、专家开讲，传播学术思想和优秀文化，激活学生的思维的火花，对塑造学生的品格性情也起到了良好的教化作用。

2015年1月17日上午，中国鲁迅文学奖获得者、广东省作家协会副主席、广东文学院院长熊育群先生莅临我校，为肇庆市中小学师生作了一场主题为“写作：从兴趣开始”的精彩讲座。熊育群先生的讲座，引领在场师生充分体会到文学诗词的美好、愉悦和轻松，生发创作的激情和灵感。

2015年3月28日，有“砚雕大师”之称的莫文辉先生莅临我校，为我校学生作了一场题为“端砚艺术”的讲座。莫大师从中国的文化和国粹开始，讲述了端砚文化、端砚名坑、端砚的识别和端砚的分类等内容，让学生大开眼界，为自己的家乡倍感自豪。

2015年4月18日上午，国家一级演员、肇庆戏剧家协会副主席、2004年起担任肇庆市粤剧团当家花旦的梁钰老师，为我校师生举办了一场形式新颖的粤剧讲座，将粤剧这个世界非物质文化遗产带进中学校园。梁钰老师从粤剧角色之美、唱词之美、唱腔之美、水袖之美、翎子之美、彩带之美、虚拟之美等各个方面，引领听众充分感受粤剧的无穷魅力。

2015年9月14日，著名科学家、教育家，原台湾国立清华大学校长刘炯朗教授莅临我校，作了一场主题为“搭桥的艺术”的精彩讲座。刘炯朗教授在讲座中将数学与文学的诗辞歌赋结合，指出数学的对称，与诗赋的对比实为异曲同工；又以数学茶壶原理解释诗词钩句、流水句等„„他将看似深奥的数学原理融入古今中外的诗文篇章，深入浅出，趣味盎然，令听众充分领略数学与文学的巧妙内在联结与迷人魅力。

三、家校联袂，创新特色

2015年1月29日下午，我校新疆班首届读书文化节在新疆部报告厅拉开帷幕。本次读书文化节的主题是“快乐阅读，传承经典”。开幕式上，梁为栋副校长主要从“为什么要阅读，读什么，怎么读”三方面进行讲述,号召学生要读书、更要读好书。唐文明副主任作了题为《读一流的书，做一等的人》的讲座，以图文并茂的形式展示了肇中学子在文学等方面的造诣。

2015年3月23日下午，我校第一届文化艺术节名师讲坛在高中部开讲，艺术组周光耀老师作了题为“岭南画派”的主题讲座。周老师对岭南画派的三代代表人物的画作进行了分析，介绍了岭南画派的创始人 “岭南三杰”——高剑父、高奇峰、陈树人自成一格的画风。当讲到岭南画派的第二代代表人物（关山月、黎雄才、赵少昂、杨善深）之一，曾在我校任教的校友黎雄才老师时，同学们顿时倍感自豪。

2015年4月13日下午，初中部文化艺术节系列活动的讲座正式开讲，胡艳芬老师作了题为“与经典同行”的专题讲座，任英老师作了题为“说 ‘礼’”的讲座。两个讲座气氛热烈，同学们认真听讲，踊跃发言。

这些讲座不仅丰富了同学们的知识，更激发了学生深入了解中华传统文化的兴趣和欲望。与此同时，我校的学生家长也积极参与其中，对中华优秀传统文化的传承和发扬光大起到了极大的促进作用。2015年4月11日上午，我校第一届文化艺术节家长讲坛在高中部图艺楼报告厅举行。本次讲坛邀请了我校学生家长、著名的国家级电影编剧、中国音乐文学学会会员、广东省作家、肇庆市文联兼职副主席李粤庆女士作了题为“生活中的艺术”的专题讲座。李老师向同学们介绍了自己的文学创作之路，给大家播放了建国以来第一部由肇庆本土作家李粤庆编剧、以肇庆元素为主题的主旋律电影作品《北燕南鸣》的片花，引起了同学们的极大兴趣。

除教师和学生家长外，意气风发的肇中学子也走上了讲坛，传播中华优秀传统文化。2015年4月23日下午，高中部举办了第一届文化艺术节之学生论坛——《我是如何学习舞蹈、书法的》，主讲学生是高一（13）班黎岳镔、高二（15）班陈琳同学。黎岳镔同学以自身的学书

法经历与个人心得，向同学们绘声绘色地展示了学书之法、学书之径、学书之境。陈琳同学以自身学舞的经历，与同学们探索舞的品种，舞的起源，并生动形象地介绍跳舞的方法与技巧，现场展示的优雅舞蹈更是把论坛气氛推向了高潮。

四、营造氛围，打造平台

一直以来，我校十分注重用文化打造校园，以环境感染师生。充分利用有限的空间，寓中华优秀传统文化和中学生日常行为规范于校园的一砖一墙，一草一木，一亭一榭，让校园成为师生共享文化魅力的乐园。百年肇中校园美丽，人文底蕴深厚，学校一校两部，老校区位于两广端溪书院原址，秀丽典雅，书香氤氲；新校区，位于风景秀丽的仙女湖畔，钟灵毓秀，人杰地灵。自2001高中部搬入新校以来，学校不断完善校园文化环境建设，文化广场、格致书院、聚雅亭，校训、“天圆”、“地方”、端溪书院志等石雕系列、“仰之弥高，钻之弥坚”励志文化石、“感恩”文化石、每届高三毕业生所植纪念树、孔子雕像等人文景观遍布校园。今年，值肇中建校110周年校庆之际，为进一步挖掘学校的精神品质与人文内涵，学校向全校师生员工征集纪念会徽和校园道路命名，得到了全校师生的积极响应和热情参与。

肇中校园的每一条道路就是肇中的一个符号，一份承载肇中历史文化底蕴的书页。具有深厚历史文化底蕴的道路名称，不仅可以潜移默化地影响师生的情趣和修养，而且有助于提升校园文化品位，美化优化校园育人环境，建设和谐校园。这次活动集中体现了我校的办学理念、历史传统、文化积淀和肇中精神，对营造积极向上的校园文化氛围发挥了重要作用。

与此同时，我校还致力于为中华优秀传统文化的传承打造平台，为富有才华的教师和学生提供表现自我才华的机会，以丰富多彩的活动为平台，充分展现师生的才能。

2015年1月10日下午，初中部图书楼多功能电教室举行了由各年级学生广泛参与的汉字听写大赛，引导学生在角逐中体会和追求汉字之美。

2015年3－5月，我校隆重举行首届文化艺术节。初中部的“舌尖上的文化” 主题活动、朗诵及合唱汇演比赛；新疆部的名著小品改编大赛、首届读书文化节；高中部“我的足迹”摄影展、“走进历史”照片汇展、中华传统服饰图片展、语文科组的“奥斯卡经典电影欣赏”、地理科组组织的“天下任我行：南北风土人情鉴赏”小庙会、英语科组的“笔尖上的英符”英文书写大赛、手抄报大赛，数学科组的“发现数学中的美—魔方大赛”、3D绘画作品大赛、生物“创意作业——身边的中草药”、研究性学习成果展、“七星”文学社话剧比赛、各学科的体验活动等丰富多彩的项目，让全校师生感受到了文化与艺术的魅力。

2015年11月7日，我校举行 “端溪印记·肇中校友藏品展”。这是1985届初中校友为庆祝肇庆中学建校110周年暨85届初中毕业30周年举办的一场校园文化遗产展览。校友们将当年的旧照片、校徽、学生证、成绩表、抄歌本、检讨书交给母校，与入选国家级非遗名录的端砚、竹编等一起组成展览，供往届校友缅怀青春时光，供年轻学子了解校园历史。

2015年11月9日至11月11日期间，我校举办了迎校庆110周年“水墨年华”翰墨轩师生书画作品展，为我校师生奉献出一场书画艺术的饕餮盛宴。

2015年11月14日，我校高一级在体育馆举行了世界民族文化展示活动。同学们穿着各民族特有的民族盛装，精神饱满，情绪高昂。

2015年11月28日，我校2015年“世界民族”健康体育节闭幕式在高中部田径运动场隆重举行。刚柔相济的太极拳表演、充满异域风情的民族广播操、诠释出中华传统民族文化之美的韵律操、高中部教职工代表表演的健美操，将古典与现代、活力与动感完美地融合在一起。最后，同学们分别穿上世界各民族的服装，展示了20个民族的特色文化。

五、参与创文，立德树人

我校按照市委、市政府创建全国文明城市的统一部署和市教育局的要求积极开展各项创建活动，取得阶段性成果。

在整个创建活动过程中，我校积极营造氛围，在校园内张贴社会主义核心价值观、三爱、新版《中学生守则》、传统节日、“扣好人生第一颗扣子”等内容的宣传栏，每个教室都张贴了社会主义核心价值观和新版《中学生守则》，校园洋溢着浓郁的创文氛围，环境育人产生了良好的效果。

为了让社会主义核心价值观做到入耳入心，各教室、各办公室、功能室张贴社会主义核心价值观内容，要求全体师生背熟牢记，采取随时抽查的方式，对全体师生进行社会主义核心价值观内容检查。

学生工作处、团委利用升旗礼、国旗下演讲、校园广播、校讯通等形式，宣传社会主义核心价值观，各班利用主题班会、黑板报等多种形式积极宣传引导学生为我市创建全国文明城市做贡献。

在创文过程中初中部重点按照肇庆市教育局《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的要求开展创文工作，不断优化和完善各个功能室。初中部艺术科组还创新形式，谱写了《社会主义核心价值观之歌》，旋律优美，内容积极向上，受到师生好评和欢迎，歌曲视频被肇庆市文明网转载。

此外，我校每两个月一次，坚持开展“道德讲堂”，向学生传播中华优秀传统文化，促进学生树立社会主义价值观。2015年1月14日下午，新疆部副主任杨慧老师为全体预科班学生作了一场题为《学文明礼仪，做文明公民》的精彩讲座。2015年5月27日下午，我校在新疆部举行题为“构建良好同学关系，创造和谐七彩生活”的道德讲堂。本次讲堂由雷晔老师主持，在老师的带领下，高声诵读名篇《泛爱众》。2015年9月16日下午，新疆班全体预科学生在报告厅聆听了一场以“以和为贵，构建和谐的人际关系”为主题的道德讲堂。本次道德讲堂由蒋霞老师主讲，师生共同吟诵经典语句，从文学经典中感悟为人做事的道理。2015年10月23日星期五下午，初中部开展了主题为“架起同学间友爱的彩虹桥”的道德讲堂活动，初三年级的全体团员参加了活动，主持人雷晔老师跟大家共同探讨和分享了同学之间和谐相处之道。

通过前一个阶段的努力，我校创文工作取得了阶段性成果，受到了市教育局的肯定。场室规模大、设施齐全、功能完备的心理健康教育中心和独具特色的《社会主义核心价值观之歌》被市教育局特别表扬。我校的中华优秀传统文化教育工作与社会主义核心价值观的贯彻落实、道德讲堂的教化作用相互融合，收到了良好的教育效果。

六、广泛参与，收获硕果

在深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境的过程中，我校全体师生积极参与“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题教育。除早晚读每天的经典诵读背记常规之外，我校还举办了了全国关工委主题教育征文、多样化的辩论会、讨论会、国旗下的演讲、歌咏会、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、成人礼、班级口号等主题活动，丰富多彩，不一而足。这些活动都是面向全体师生开放的，参与面广泛，深受师生欢迎，并收获了累累硕果。

2015年1月，“我要当作家”肇庆市首届中小学生美文大赛决赛（现场作文）在我校高中部圆满落幕我校参赛选手成绩喜人。全市初中组获奖总人数为39人，我校有19人获奖，其中赵翊延同学获一等奖。高中组我校吕梦婷、陈嘉颖荣获一等奖（一等奖共3人），二等奖4人，三等奖2人，优秀奖4人。我校以绝对的优势成为最大赢家。

2015年10月16—18日，由共青团广东省委员会、广东省教育厅主办，共青团佛山市委员会、佛山市教育局协办的“2015年粤港澳中学生模拟联合国大会”在佛山市第一中学隆重举行。参加本次大会的学校有香港中学、澳门培正中学、华南师范大学附属中学、广东实验中学等28所学校。我校张恒霖同学以出色的表现荣获最佳阐述奖，我校荣获最佳组织奖。

2015年11月18日，我校举行 “世界民族”健康体育节之高一级太极拳比赛。这次比赛既锻炼了同学们的体魄，又丰富了同学们们的精神文化生活，同时更广泛地传播了太极拳文化。2015年12月6日，我校高一学生代表前往市百花园小学参加了由肇庆市教育局主办的肇庆市中小学校太极拳展演活动，进行“二十四式简化太极拳”表演，动作整齐划

一、刚柔并济，最终获得肇庆市中小学校太极拳展演一等奖。

在2015年教育部关工委“真善美伴我行”主题征文竞赛中，我校共有８７名学生获奖，其中王哲韩同学获特等奖，一等奖２６人，二等奖２８人，三等奖３２人。这个国家级别的读书征文活动我校学生已全员参加多年，在传播美德，启迪心灵方面收到了良好的教育效果。

在2015年“树华杯”广东省首届中小学师生书法作品比赛中，经历肇庆市初评、复评并送选广东省初评，我校学生在数千作品中突围而出。最终，翰墨轩书画社黎岳镔同学获得广东省中学组一等奖，温萍梅同学获得三等奖；周光耀老师获得教师组三等奖，同时也是肇庆市唯一收获奖项的教师。

在2015年广东省教育系统关心下一代工作委员会举办的“中国梦，我的梦——首届广东省青少年书画摄影作文大赛”活动中，我校王永俊、周光耀、杨刚石三位老师辅导的翰墨轩书画社成员在获得优异成绩，在参与的书法、国画、廉政漫画、摄影各个项目中共获得省一等奖18名、二等奖16名、三等奖14名、优秀奖10名。

2015年12月12－14日，由教育部（国家语委）语言文字报刊社主办、中国云教育研究院承办的首届中华优秀传统文化高峰论坛暨评选颁奖盛典在青岛举行，我校在“中华优秀传统文化教育十佳创新学校”项目申报中经多轮评审，在与179家中学的角逐中脱颖而出，成功获评全国中学组十佳创新学校。

七、师资培训，交流提升

我市市委常委、市政府党组成员陈定坤曾指出，中华优秀传统文化具足力量和德慧，开展中华优秀传统文化教育是民族复兴的必然要求，开展中华优秀传统文化教育促使青少年及大众形成“完美人格”，必须正确认识开展中华优秀传统文化教育的重要意义。陈常委强调，在全市中小学推进中华优秀传统文化教育，是否能够顺利进行，关键在于教师。我校一向重视中华优秀传统文化的师资队伍建设，2015年，先后派出几批老师到广州、东莞、北京、四川、厦门、青岛等地参加学习和培训。

田光荣老师等４人参加了于2015年12月1０日—1２日在福建厦门举行的为期三天的“中华诵·经典教育论坛”。田老师在培训总结中写道：“此行以经典教育特色学校的现身说法，展示各具特色的经典教育模式，提供可循的经典教育范本。期待我们共同审视、探索传统文化教育的多元选择和将来的发展方向。”

2015年9月入职的战晓雪老师等６人于2015年12月12日—14日参加了在山东青岛举行的首届中华优秀传统文化高峰论坛暨评选颁奖盛典。战老师在培训总结中写道：“尽管学习是辛苦的，但收获是丰富而喜悦的，对传统文化的认识也更加深刻。在以后的教学中，我会带着这些收获，带着美好记忆，带着几分思考，走向属于自己的一方教育沃土，不断学习、进步。”

我校同样重视校本培训，围绕我国传统文化教育和新课程改革的要求，结合我样教师建设的实际，以中国传统文化课程为基础，采取讲授与讨论相结合，双向与多向互动沟通；专题研讨，专家引领等培训方式对各科组尤其是语文科组教师进行培训，让全体学员深入理解我国优

秀传统文化，提高自身修养。2015年4月2日，由学校工会和语文科组组织的首届文化艺术节初中部“教职工朗诵中华优秀传统文化诗词比赛”于在初中部多功能室电教室举行。教职工踊跃报名参赛，最后，有来自语文、数学、英语、物理、政治、生物、后勤等科组、部门的29位教职工参加了比赛。比赛中，参赛选手们声情并茂的朗诵，赢得了阵阵的欢呼声和热烈的掌声。经过激烈的角逐，吴永华、黄茹、吕会敏、蔡冰、万美娥五位老师获特等奖。初中部二百多个学生观看了此次比赛。教职工诗词朗诵比赛在师生中引起了巨大的反响，必将进一步推动全体师生学习中华优秀传统文化的热潮，为后续开展推广传统文化教育工作奠定坚实基础。

外出学习交流和有针对性的样本培训与教师的个人自学相结合，培养出一大批年富力强，富有才华的优秀教师，成为我校中华优秀传统文化教育工作小组中的核心力量。他们学高为师，身正为范，身体力行地践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统美德，深受学生欢迎，并取得了一系列成果。2015年10月10日，肇庆市教育局直属机关系统“最美教师家庭”故事演讲比赛在肇庆市工贸学校举行，我校的邓礼惠、路其昌和杨慧老师均进入此次演讲比赛的决赛。在决赛中，各位选手围绕夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子等内容，积极展现各自风采，讲述教师家庭精彩感人的故事。最后，我校邓礼惠老师荣获一等奖，杨慧和路其昌老师荣获二等奖。他们都是中华优秀传统文化教育工作小组中的骨干教师。

八、面向未来，任重道远

由于校长室的重视，教学处、学生处、团委及各年级的积极配合，近几年来我校的中华优秀传统文化工作得以顺利开展。本，我校的中华传统文化教育进一步走向深入，贯穿于学校教育的全过程，教学全过程，深受师生欢迎，并收到了良好的教育效果。

在中华优秀传统文化的熏陶和教化下，我们全体师生继承和发扬了肇中人的优良传统，团结协作，开拓创新，扎扎实实地工作和学习，我们的学生知书达礼，文明守纪，勤奋向上，开拓进取，充满阳光与朝气。诗书礼乐易，经典名篇佳句，孰读成诵；仁义忠孝信，中华传统美德，铭记于心。肇中学子牢记并不断践行社会主义核心价值观，遵守中学生守则，自觉保持校园卫生，处处讲文明，时时懂感恩，以实际行动展现肇中学子的担当和风采，为城市文明建设和中国梦的实现贡献自己的力量。

今后，我校还将把中华优秀传统文化教育工作与我市“创文”工作更好地结合起来，进一步丰富中华优秀传统文化教育的内涵，积极拓展家庭和社会教育资源，定期召开丰富多彩的校园文化活动，充分利用传统文化资源和方式，如各种传统节日、法定假日、重大历史事件纪念日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物诞辰和逝世纪念日等，加以开拓和创新，争取将中华传统文化教育工作推向一个新的阶段，取得新的突破，收获新的成果。

正如总书记所言：“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的沃土”，“应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因”。新的一年即将到来，我们将在已有成绩的基础上再接再厉，将传承中华优秀传统文化与构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的德育工作结合起来，与运用现代教育手段整合各学科，增强中华文化的感染力、影响力结合起来，与创建别具特色的校园文化建设及展现新时代青年风采的团队活动结合起来，更好地做到知行合一，立德树人，格物致知，崇善尚美。新的一年我们将奋然前行。