2013年上学期92班班主任工作计划

第一篇：2013年上学期92班班主任工作计划

2013年上学期92班班主任工作计划

一、基本情况:

本学期，本人仍担任七年级（1）班的班主任，本班共有30名学生，男生18名，女生12名。通过上学期观察，学生的基础差异不大，大部分学生的学习热情很高，学习成绩较为理想，行为习惯方面比较好，纪律观念比较强，自控能力较好。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

二、本期目标。

建立一支有责任心、工作能力强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，培养学生良好的行为规范，逐步形成团结、守纪、进取、勤奋的班风。

三、主要措施。

１、开学初，安全第一课，给学生敲警钟，上学放学注意安全。２、搜集一些优秀中学生的事迹，带领同学们学习，更重要的是树立本班的榜样，带领同学们向正确的方向发展。

３、班主任对学生的养成教育做到严格要求，经常教育，发现问题及时解决，让同学们时时刻刻都提高警惕，注意自己的言行，这样才能养成良好的习惯。

４、发挥班干部和全班同学的积极性，及时对表现好的同学进行表扬奖励，激发同学们的上进心和积极性。

5、开学初通过民主选举，对班干部队伍进行调整，选拔品学兼

优者充实班级，培养他们自我管理和管理他人的能力，形成表率，当

好班主任的好帮手。

7、坚持每两周召开班干部会议一次，做到及时了解情况及时反

馈处理。组织班干部互相交流工作经验和方法，针对他们在工作中出

现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

8、关注潜能生发展，对他们多付出爱心、耐心，定短期目标，及时发现闪光点，及时表扬鼓励，多与家长及时联系，督促帮助，家

校共同教育。

9、上好主题班队会，对学生进行思想道德教育；认真对待学校

组织的各项活动，丰富学生的课余生活，并在活动中对学生进行集体

主义教育，使他们德、智、体、美、劳全面发展。

四、活动安排：

二月份：

1、做好开学工作报名、；安全教育；

2、制定班规，定出奖惩制度。班级常规管理的适当调整：班干

部的调整；劳动岗位；座位的调整等。

3、开好第一周班会；办好第一期黑板报；举行好第一次升旗仪

式；调整、组建好班委会；制定好班级新学期计划。

三月份：

1、学习《守则》和《规范》，制定个人学习计划。

2、开展学雷锋活动；植树活动

3、表彰上学期各类先进，小结上学期表彰活动小组，培养学生的学习兴趣。

四月份：

1、清明节

2、组织读书节活动。

3、学会感恩

五月份：

1、结合“五四”运动，开展爱国教育。

2、结合“六一”儿童节，开展告别十四岁、心系共青团系列教育活动。

3、开展“我为班级”主题班会

六月份：

1、期末考试动员。

2、德育等级考核：评先进工作，班级学生档案填写工作。

3、暑假创新活动安排，安全教育工作。

4、布置暑假作业，发报告册。

彭庆2013年2月24日

第二篇：2009-2010上学期高一班班主任工作计划

高一（3）班班主任工作计划

（2009—2010学）

王天林

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持我校“尊重每个人，发展每个人”以人为本的德育理念，坚持新课改的教育教学观，运用《教师法》和《班主任工作条例》赋予班主任的职责和教育权利教育和引领班级学生向积极健康的方向发展。

二、基本情况

1、班级人数情况。班级现有学生52人，其中男生21人，女生31人；住读生30人（男生13人、女生17人），走读生22人。

2、班级现有学习基础。高一(3)班是学校在高一成建制开设的第一个艺术特长班，文化成绩比B班还要差一点，且参差不齐，最高的是31分，最低的只有16分。艺术基础虽然在暑假经过了专业老师的考察，但我了解的是有80%的同学以前没有经过正规的补习和培训，当时主要是考虑到不能正取（艺术班比正取线低）一高而报的艺术班，而不是对艺术有什么兴趣和爱好。

3、班级学生的现实的思想状况。一方面班级学生中独生子女、单亲家庭、贫困家庭、留守儿童占得比例较大，学生的思想也比较复杂。另一方面班级学生中有一部分当时是害怕不能正取一高而选择的艺术班，考试后知道自己的分数超过一高正取线，思想上就开始动摇，也不利于班级的稳定。

三、班级目标

德育目标：学年结束零学生受处分。

班风建设目标：团结友爱、积极进取、健康向上。

学风建设目标：自主学习、勇于探究、奋发向上。

文化课成绩目标：期中期末考试有30名学生进入B班前350名。

四、具体措施

（一）、班风建设

1、加强管理者群体建设是培养良好班风的根本

管理是一门学问和艺术。班级的管理和其他行业的管理一样，都需要一个管理者的群体。这个管理群体就是班委会。班主任就是这个群体的班长。要使一个班级工作高效的开展下去，必须合理的选择班干，加强管理者群体建设。因为一个好的班干队伍，既是班集体的核心力量，又是班主任最得力的助手。众所周知，没有得力的小助手，班主任将只能疲于应付，弄得自己焦头烂额。

首先，是班干部队伍的成立。在军训期间注重班干部人选的摸底，公示班委会、团支部、纪律委员会、寝室长职数，让学生根据自己的特长和能力 1

自荐以及他人推荐，最后通过竞选成立了以张康、陈瑞和陈爱华为首的高一

（3）班临时班委会等，临时班委会在军训期间就发挥了重要的作用。

其次，是加强班干部队伍的培养。一方面是在成立班干部队伍之时就要他们每一个人明确自己的职责，每个干部主要职责不同，但都肩负着高一（3）兴衰的使命，班干部内部的团结一致、克难奋进是带领整个班集体积极向上的前提和保证。另一方面，在今后的工作中要定期和不定期的进行培训，使他们在面对新问题的时候能积极应对。

2、用制度规范规范言行

军训期间不上文化课，利用晚上自习时间组织学生学习《远安一高学生手册》和“四比四不比”，逐一讲解，让制度和规范深入到每一个学生的心里，知道什么该做什么不该做，明确是与非，起到防患于未然。

3、利用身边的榜样激励和引领班集体

首先，要以身作则。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成一种什么人，自己就该当是这种人”。班主任的表率作用，就是将自己一丝不苟的工作态度、工作热情和不断进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，逐渐地潜移默化地转移到学生身上。

其次，建立适当的激励和评价机制。多跟班，发现学生中的榜样，每一天表扬1-3名学生，力争每个月每个学生都有受到表扬的机会，每个方面身边都有自己的榜样，每个同学都是别人的榜样，每个同学都以他人为榜样，相互学习，取长补短，共同进步。

最后，每周进行一次励志故事的演讲，用名人、伟人的成才故事激励同学们的激情。

4、目标引领

目标是一个人前进的动力。心中有了目标，就必然会调动自身一切有利因素，向着目标冲刺。没有目标，就好比一只航行在大海中失去了方向的船舶，任何方向的风都是逆风。每个学生都有理想，有抱负，但不能持之以恒地努力去奋斗，这就需要班主任充分挖掘学生潜能，在课堂上、作业批改上、日常交谈中，能给学生肯定的要及时肯定，在日常工作和学习中，要鼓动学生积极参与，调动学生参与信心，强化学生参与精神，深化学生参与意识。树立了信心，带动全班学生制订奋斗目标。人只有确定了目标，才会产生要实现目标奋斗的动力——每个人都渴望成功。但成功是一个艰苦的过程。目标对于成功的重要性，就如人对空气的重要性一样，目标必须切实可行。要具有远景性、激励性，学生才能保持高昂的士气，坚强的信心，持久的恒心，不屈的雄心。这样就为良好的班风学风的培养注入了永恒的动力。

5、抓两头、带中间是培养良好班风的关键

俗话说：“万事开头难”，对班级的管理工作，开创一个良好的局面固然相当重要，但这是不够的。在时间上狠抓学期的开始和结束工作。稳定中间阶段。对全体学生来说，要抓住好生和“学困生和德困生”，以促进一般的学生。具体措施是：在学期开始，举办班干短训班；对“学困生和德困生”进行家访和个别谈心，走进学生的心里，建立差异档案。班干短训班的主要内容是：明确工作职责，研究制订本学期的工作计划，交代工作方法。以提

高班干的素质。在学期行将结束时，由于事情比较多，容易造成混乱。这时，及时召开班会，引导同学们选择自己学习、复习的最佳方法，稳定同学们的思想情绪和学习情绪，是最为重要的。对学生抓两头，这牵扯到做“学困生和德困生”思想工作问题。转化“学困生和德困生”是门较深的学问，对每个班主任来说，都面临这一棘手问题，对此我的体会是：一方面要保护他们的自尊心。“学困生和德困生”一般有这两个心理特点：一是自卑感比较严重。这是自尊心被扭曲了的一种变态心理；二是惰性较强，自控能力很差。他们往往自由散漫，逐渐变得意志薄弱。要使他们向好的方向转化，首先要保护他们的自尊心，增强他们的上进心。另一方面对待“学困生和德困生”的闪光点要及时给予表扬，加倍的爱护他们。对任何“学困生和德困生”都要一分为二的看待他们。对他们身上的闪光点要以诚挚的情感，及时肯定，及时表扬，尊重他们的人格，这样才能找到转化差生的突破口，才能使他们对老师、同学产生信任感和亲切感。这时，你指出他身上的缺点，他才能接受。总之，要以攻心为上策，批评和简单的说教为下策。

（二）、学风建设

1、要培养良好的班风。良好的学风离不开良好的班风，一个班级如果班风不好，全班学生没有严格的组织纪律观念，那是不可能有良好的学风的，所以要培养良好的学风，首先就要从抓班风做起。第一就是抓晚就寝纪律和午休纪律，因为学生只有休息好才能有充沛的精力学习，所以晚就寝纪律和午休纪律非狠抓不可。第二就是抓自习纪律，自习课要安安静静，要求学生自习不睡觉，不讲话，不讨论，不随意进进出出，只能安安静静地自习，自己做作业，思考问题。培养学生自学能力、独立思考能力和学习主动性，从而逐步形成良好的学风。

2、要注重学习方法的指导。授人以鱼不如授人以渔，高一学生必须完成学习方法的转变。在小学和初中以被动接受式的学习方法为主，到高中就必须从被动式学习转到主动学习，以自主学习、探究式研究为主的学习方法。读书习惯、如何做笔记、纠错本的使用、课前预习、课后反思等等都必须一一告诉学生，使他们在以后的学习中慢慢的运用体会。

3、要对学生进行学习目的教育。很多学生不能全身心地投入学习，并不是因为他们不想学习，而是因为学习没有目标或是因为目标不明确，学习没有动力，因而总是三天打鱼，两天晒网，不能持之以恒地投入学习。对于这些学生，首先就要进行目的教育，要让他们明白来学校的目的，告诉他们这里不是混日子的地方，也不是我们浪费大好青春的地方，这里是我们学知识、长见识、成才的地方。另外还要让学生制定学习奋斗的目标，包括长远目标和短期目标，并且隔一段时间要修订一次，并不断激励学生向目标奋进。每次订了计划之后，从他们的计划里可以看出他们的学习动力倍增，这时再加以鼓励，学生必然全身心投入学习，班上学习风气自然变得浓厚。

4、培养学习尖子，带动班级学风。学习尖子在学校的名次好，这也很能鼓舞班上其他同学好好学习，因为榜样就在身边，他能学得好，我为什么就学不好呢？难道我就不能超过他吗？这样大家你追我赶，班上必然在学习上形成一股竞争的风气，然后老师再加以正确的引导，给学生讲述“逆

水行舟，不进则退”的道理，鼓励每个学生都向前冲，这必然会在班上形成一股良好的学习风气。同学们看到班级学习尖子就在身边，有学习的榜样，学习兴趣也变浓了。大家你追我赶，这不仅使班上涌现了一批学习积极分子，而且整个班的学风也变浓了。

5、激励学困生向前进，促进班级学风建设。激励后进生，让后进生也投入到学习中来，也是培养班级学风的一个很重要的方面。实际上，一个班中最不爱学习的学生就是那些学困生，往往就是他们这几个人，闹得班上鸡犬不宁。这些学生管理得不好，班上的纪律都难以保证，更谈不上学风了。但这些学生一般都还是比较懂事，都知道来学校的目的是学习，而且也想学习，他们不学的主要原因是因为他们基础差，不会学习，或是成绩离目标太远而破罐破摔。在这时，如果仅对他们施以批评和惩罚是无用的，最好的教育方法是对他们施教学法，使他们知道该怎么办。对于我班这些学生，我告诉他们应该尽可能搞清课堂上的基础知识，再求慢慢提高，有不懂的地方就一定要问，每天只要学到一点知识就是进步，并且不断提醒他们。这样他们就会感到被关心、被指导，从而信心倍增，不断努力把学习搞上去。连学困生都努力学习，全班的学习风气肯定会很浓了。

6、认真落实聊谈制度。开学后在第一个月对全班学生进行全面摸底，然后把全班学生分成11个小组，让每个任课教师轮流找学生进行聊谈，为学生健康成长保驾护航，为学生学习成绩提高和技能培养铺路搭桥。

五、具体安排

根据学校各处室、年级组的计划有计划、针对性的进行班级管理——加强日常管理，开展班团活动。

九月：新生教育、收心教育、学习规范、行为习惯养成教育、感恩教育、安全教育。

十月：学习习惯养成教育、爱国主义教育。

十一月：期中考试动员、诚信教育、秋季运动会、期中总结。

十二月：班风学风建设反思、学习方法指导。

一月：元旦活动、期末动员、诚信教育、办一期画展。

二月：安全教育、收心教育。

三月：挫折教育、游园活动。

四月：春季运动会、期中动员。

五月：期中考试总结分析、理想前途教育、五四活动、办一期画展。六月：期末总动员、复习方法指导。

七月：诚信教育、考法指导、期末评比、安全教育。

2009-8-31

第三篇：初三年级2015上学期班班主任工作计划

初三年级2015上学期班班主任工作计划

本学期根据学校安排，我当了九年级二班的班主任，现把本

一、情况分析

2015初三年级上学期班班主任工作计划范文一：

班情况作以下分析：

本班共有学生59人，学生平时学习风气较好，组织纪律也不错，学生在任课教师的心目中很乖巧。整个班集体有一股积极向上，热情阳光的力量。但也有一部份学生，学习基础较差，对学习兴趣不高，有时候甚至影响其他学生的学习，还有个别学生行为习惯较差。所以，在新学年中还要继续努力，树立更加良好的班风。依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育。

以区局“依法办校，以德立校”为指导，依据学校工作计划，二、指导思想

以胡总书记的十五大报告精神为指导，结合市、区教育工作会议精神，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：爱校守法，友善团结，勤俭自强，敬业奉献，切实帮助学生做到“以德服人，德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。

1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主

(一)德育以“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。

三、具体工作内容、措施

义责任感，熟悉“五旗知识”的教育内容，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育。

3、结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师颂师、爱生重教、尊老爱老、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。

4、开展以“爱国爱家”，围绕建国六十周年，制订主题班会内容，作为班主任加强指导。

5、以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育为重点，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。

6、坚持环境保护教育，加强学生环境保护意识，爱护校园，爱护我们美丽的家园。

以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善

(二)继续加强行为规范教育

良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。通过“五爱”“五心”“四会”“四个面向”’“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。

l、以中学生行为规范要求每位学生，加强洵阳道德规范宣传教育，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教育，创设良好班风，树学风、校风。

(1)认真学习宣传环境整治。使学生树立“爱护环境，从我做起”的思想。

(2)由于我班部份学生的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。

(3)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持天天记。

基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育

2、加强基础道德教育 的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。坚持十分钟队会(中午)，并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能力。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，增强自主与责任，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。

3、以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新能力大方向，以“自主与责任”为主题。加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。

学会生存，注意生存环境，改善生存环境质量，人人爱护环

(1)以创建“绿色学校”为载体，推进研究性课程：

境，保绿保洁美化环境。增强“爱美光荣，破坏可耻”增强创新意识，人人动手，变废为宝，走近自然，亲近自然。

(2)爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

(3)培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

(4)广播操加强进出场纪律的检查和指导，培养集体主义观念。

(5)放强二课、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。

(6)认真做好爱国主义教育工作，歌颂中国共产党，歌颂社会主义祖国。

坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。及时做好早期预

(三)德育工作的渗透工作

防和行为偏差学生的转化工作，控制案发率，杜绝犯罪率，及时做好流生工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室，加强咨询、指导、纠正工作。

作为班主任必须加强对学生的家访工作。学生无故缺席半日，班主任及时家访或与监护人联系：旷课半日以上以及有逃夜现象，班主任必须及时向政教处汇报，并作好家访记录。学生入校后不得随意离校，如确要回去，必须向班主任亲自请假。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

真的是弹指一挥间，这届学生又到了最后一年，开学后他们

2015初三年级上学期班班主任工作计划范文二：

成了学校里倍受关注的毕业生，我则成了毕业班的班主任。挑起这副担子，我虽然感觉不到力不从心，但是我也感觉到了其责任之重。回首过去，我对自己的班级是满意，满意不是因为她的完美，而是因为她的成长。从初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班，一次次更换班牌名一次次进步蜕变，我心欣慰。在过去的两年里，我们班级团结一致，奋发拼搏，文明守纪，各方面取得了较理想的成绩。在校领导和任课老师心目中我们这个班级是优秀的，是积极向上的，但在我的心目中她仍需要继续成长，继续努力完善自己。

众所周知，九年级，是初中三年中最最关键的一年，我们的教育教学目标也就更明确更全面。在这一学期里，我要为培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生而竭尽全力，更为了学生能够考上理想的高中，为了不辜负学生家长的热切期望，我会在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据xx二班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本学期的工作计划。

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，班级目标：

提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充

3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。

1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。

工作重点：

4、在各方面争做年级第一

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

电。

5、继续按学号轮，实行值日班长全面负责制，并认真写好“班

4、继续写“xx夜话”。

3、继续对手比赛。

2、继续“表扬”和“违纪”记录。

1、新学期民主重选新班委。

具体措施

班级口号： 我信我行，我拼我赢!级成长故事”。

7、继续人人管理班级制，即每人至少是班级一方面的管理员。

6、继续班级语文课前五分钟展示活动。

人人为班级服务，班级为人人服务。

我想只要我以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分

10、继续加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。

9、继续经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。

8、继续注意加强对后进生的教育工作。

尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生中考的胜利和未来的辉煌，就在我的无限热爱中。

预祝xx二班的孩子们个个展翅高翔!也预祝我这个xx班主工作顺利!

第四篇：(上学期)高一14班班主任工作计划

高一14班班主任工作计划

姜俊

一、指导思想：

伴着收获的喜悦,我又将开始班主任工作,我面对的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始,从学校,家长,老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到高中学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后安排学生写一份自己的高中生活的感受及设想，针对性地和学生聊天，鼓励学生毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应高中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。

二、具体措施：

1、及时了解新生情况，做实干型班主任

古人云：知已知彼，百战不殆。要想当好高一新生班主任首先就要深入学生，及时了解情况。如何才能及时了解新生情况，我以为班主任要有实干精神，要做到“四勤”。

（一）“勤看”：新生还未入学时，先要认真“查看”学生的档案，对学生的家庭住址、成员，有无特长等基本情况作一个大概了解。入学后，还要善于“察看”新生的言行，了解其个性。

（二）“勤问”：新生入学后，要更进一步深入了解，就需要“勤问”。问一些家庭和个人生活、学习方面的事，如：毕业学校、家庭成员及其经济收入来源、是否适应学校生活，平时的爱好等等。其次，还可以通过询问来自同一所初中毕业学校的同学侧面了解其过去。

（三）“勤记”：作为高一新生班主任要及时了解每一位学生工作量很大，同时也容易忘记和混淆，因此班主任要把看到的、问到的新生情况及时整理，记录在案，最好在学期之初就给每一位学生建一个学生综合档案。这样做为日后做学生思想工作和写评语鉴定打下坚实基础。此外，学生情况最好记在心中，做到心中有数。特别是新生入学时要在最短的时间内记住每一位学生的姓名，并要对上号。这样学生会认为你很重视他，从而为班级工作开展带来了便利。

（四）“勤督查”：由于学生绝大部分是独生子女，平时在家都是衣来伸手，饭来张口，生活、学习行为习惯差、生活自理能力差。因此，入学的第一个月就是重点抓学习、生活行为习惯的培养。及时发现问题，指出问题，严格要求，落实到位，绝不能心慈手软。一旦学生养成了好的行为习惯，以后班级管理中就轻松多了。

2、关爱学生，做平民型班主任

常言道：“亲其师，信其道”。平易近人，对学生和蔼可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走近学生的心灵。作为高一新生，来自不同的学校，彼此互不熟悉，加上环境陌生，很容易产生孤独感、不适应感。这时，班主任嘘寒问暖的关爱，或是帮助解决生活中的一些问题，会让学生很受感动。再说新同学来到一个陌生的学校，特别希望能得到班主任老师的“厚爱”，我们应抓住学生的这一心理，及时主动地找学生交流。交流的形式，可多种多样，可通过心里交流本的形式，班主任可在交流本上多给他们写肯定、鼓励性的话语。也可通过谈心的方式。借此机会了解一下学生进校后对学校和老师的要求，生活上有什么问题需要解决，给予学生最大程度的帮助。谈话时，一定要注意语气要温和，随意些，不要过于严肃，场合可在办公室，教室或操场，总之，不要让学生有拘束感，紧张感。由于我很注意这些，以至于，很多学生觉得和我谈心是一种美妙的享受。遇到不高兴的事，会主动和我交流。可见，只要建立了良好的师生关系，主动亲近学生，取得了学生的信任，就能及时化解学生的心结，做学生思想工作也会事半功倍。

3、发挥班干部核心作用，做管理型班主任

一个优秀的班集体，不仅有一个优秀的班主任，还会有一个强有力的班干部队伍。作为高中生，有一定的组织和自我管理能力，如何充分地挖掘和培养学生的潜能，既是建设一个班级的需要，也是培养学生素质教育的一个方面。记得马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体之后，集体自身就能成为一种很大的教育力量”。在这个集体之中，班干部起着核心作用。刚刚开学，老师对学生的情况了解不多，这就要求我们特别是班主任要学会观察，善于发现人才。学期初可以试行班干部流动制，让多数同学都试一试，通过师生的共同考察过近一个月的相互接触和了解，大家彼此之间不再陌生，我们采取竞选的方法，把那些工作能力强，责任感强，愿意为大家服务的同学推上干部的位置。这样做的好处有三：(一)避免了仅通过民主投票产生班干部，把那些人缘关系好但不愿意为大家服务的人推上了干部的位子，导致班级建设受到影响。(二)这些干部都是同学们自己再三比较、权衡后推举出来的，因此干部同学工作过程中遇到的阻力较少。(三)通过竞选，可以激发同学们的进取心，可以让竞选失败的同学经受挫折，让他们发现不足，完善自我。此外，选定好班干部后，不能立即放手，还必须加强对班干部的培训，指导他们如何开展工作，如何树立班干部的威信等。

4、加强学习、研究，做开拓型班主任

记得有人说过，一流的班主任是用思想去引领学生；二流的班主任是靠制度去管理学生。这话是有一定道理的。平时，我们经常发现部分学生对老师的教育不买帐，有反感甚至是对立的情绪，从本质上讲，大多数是由于我们教育方式、方法不当或思想观念的冲突。因此我们多花时间来研究学生是很有必要的，可这些方法、新的观念从何而来呢？我以为

（一）我们平时要善于总结，善于思考，找出其中的真正原因。再针对他们所处的年龄阶段和心理特点，多思考，多想些办法，找到适合他们的教育方法。

（二）我们的班主任之间要加强彼此交流和合作，相互取长补短。

（三）此外，我们自身要加强教育理论业务学习，从中获得新的观念，新的启迪。如何采取措施加强班级的团队精神，提高班级的凝聚力和向心力呢？我以为除了充分利用一些德育素材，加强团队精神教育。另一个有效的办法就是开展丰富多彩的班级活动。班主任可以指导班干部开展诸如主题班会、班级篮球赛校运动会及各项文艺活动。通过这些活动，既可以促进学生之间的相互了解，增进友谊，形成了一种团结向上，积极进取的氛围，把人心紧紧地团结在一起。一旦有了这种精神，班级就有了前进的希望和动力，就会永往直前，战无不胜。

三、基本任务：

1.抓好常规工作（清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、广播操、自习纪律、作业、考勤）。2.营造良好的班风、学风。3.开好主题班会。

4.协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。5.及时和家长沟通，共同做好学生工作。

6.了解学生思想动态，能及时地解决学生学习、生活中的疑惑，保证他们心理健康。

四、学期计划：

开学前一周：抓好军训，认识每个学生；让学生初步认识高中的教学。第1周：建立班团干部班子，逐步培养班干部的独立管理能力。

第2周：主题班会《文明礼仪，伴我起航》由班长负责；黑板报《方圆》，由宣传委员负责。第3周：主题班会《学会学习》邀请上届学习成绩优异的毕业生介绍他们的学习经验。第4周：纪律是事业成功的保证（含班规班约的学习）由班长、班主任共同负责和主持。第5周：校运动会，国庆放假；黑板报《团结就是力量》，由体育委员负责。第6周：主题班会《一个优秀的集体应该是怎样》，由班长负责和主持，班主任协助。第7周：主题班会《我的未来不是梦》，由班主任负责和主持。第8周：如何看待学习压力（你问我答），由学习委员负责和主持 第9周：准备模块考试。第10周：模块考试。

第11周：自信教育，由班主任、宣传委员负责。第12周：学会感恩，由班主任负责。

第13周：主题班会《资源共享——学习经验交流会》，由学习委员负责和主持。第14周：主题班会《学会和别人的优点相处》，由班主任主持。第15周： 学习之乐，由学习委员负责和主持进行 第16周：读书与做人，由班主任发言，学生讨论。第17周：迎接艺术节。

第18周：艺术节总结，由班主任对本班艺术节的一些准备情况和效果进行总结。第19周：模块考试准备。第20周：模块考试。

俗话说：“好的开端是成功的一半”。对于班级而言也是一样的。高一是高中阶段的“花样年华”。如果不能抓住最初的绝好时机进行引导、教育和整合，不能在短时间内树立起班级正气，提高班级凝聚力和向心力，那么会给班级后继工作的开展带来很多麻烦和困难。因此，作为班级“灵魂”人物的班主任就需要多动脑，勤思考，根据班级的实际情况，及时调整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保证班级处于不断的进步之中！

红星中学高一（13）班 胡习璋

第五篇：2010年下学期135班班主任工作计划

2010年下学期班主任工作计划

新的学期已经开始，又接手了一个毕业班。面对一个崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作；为了有条不紊地、有的放矢地组织和培养良好的班集体，全面关心、教育和管理全体学生，使他们在德、智、体等方面得到进一步的发展，使教育方针在工作中得到体现，增强学生的爱国爱党情感，遂根据本班实际和学校工作要点制定此计划。

一、班级基本情况

本班有学生53人，男生27人，女生26人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网吧。很多行为习惯有待进一步培养。班干的管理能力有待培养

二、本期工作要点

1、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

2、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

3、继续做好安全教育工作。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。

4、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参 1

加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

三、具体教育措施：

1、发挥班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。

2、加强常规教育

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。

3、明确学习目标

俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

4、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。

5、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。

6、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

7、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。

四、具体实施及时间安排

1——2周1、稳定学生情绪，重温《守则》《规范》，提高学生守纪的的警惕性和自学性；提出实行德育量化管理的管理办法。

2、健全班级管理建设，建立良好的学习秩序。

3、结合教师节，做好尊师教育。

4、做好各种表册。

5、严抓作业格式及书写。

3——4周1、温习《中小学生礼仪常规》，教育学生以礼待人。

2、帮助学生正确处理学习跟玩的关系，培养学生的学习自觉性。

3、抓好安全、卫生教育。

4、搞好班级布置。

5——6周1、结合国庆，对学生进行爱国主义教育。

2、做好九月份学生德育量化评估工作小结。

3、教育学生自立自强、积极进取，使学生树立正确的人生观。7——8周1、教育学生诚实守信、推已及人，培养学生诚实、善良、多为他人着想的好品质。

2、以“十年后我将在哪里”为主题，引导学生畅谈未来，以端正学生的学习思想，激发学生的学习兴趣。

9——10周1、教育学生助人为乐、宽厚待人，使学生具有美好的内心品质。

2、提出开展“一帮一”的结对助学活动。

3、做好十月份学生德育量化评估工作小结。

11——12周1、教育学生为人正直、有责任心，培养学生公正、坦率、坚持正义、做事负责的优良品质。

2、对半学期以来的班干工作进行表彰总结。

3、总结上半学期的学习情况，表扬优秀，树立榜样。13——14周1、加强安全、防火教育。

2、教育学生勤劳节俭、为家庭和睦尽力，使学生具有勤劳节俭的好品质，懂得为创造良好的家庭生活而尽自己的一份力量。

3、做好11月份学生德育量化评估工作小结。

15——16周1、教育学生敬爱父母长辈、与邻居和睦相处，使学生学会怎样与人融洽相处。

2、开展品行自查自纠活动，端正学生的行为态度。

3、继续落实“一帮一”助学活动，提出实行：比、学、赶、帮、超。

17——18周1、召开班干会议，总结得失及进一步落实责任。

2、做好复习动员工作，教育学生认真复习。

3、结合元旦，帮助学生拟订新年计划，以起到激励作用。

4、做好12月份学生德育量化评估工作小结。

19——20周1、稳定学生情绪，做好期末复习、迎质检工作。

2、做好寒假安全宣传教育工作。

3、做好期末结束的其它工作。

2010年8月29日