“五卡连心,传承孝道”主题活动

第一篇：“五卡连心,传承孝道”主题活动

芙蓉区“五卡连心，传承孝道”母亲节主题活动

活动方案

一、活动主题：

‚五卡‛连心，传承孝道

二、活动目的：

古书《方舆胜揽》中记载：俗传定王载米，抟长安土，筑台以望其母唐姬之墓。这是表达亲情和追思的一种方式。如今定王台社区小小鸟巢的流动儿童得到社会各界的广泛关注和关爱，传递爱心，孝敬父母，关爱老人，弘扬以孝亲、感恩、博爱、责任、和谐为核心的孝文化，社区特举办‚‘五卡连心’，传承孝道‛的活动。

三、主办单位：芙蓉区妇女联合会 芙蓉区关工委 芙蓉区定王台街道工委

承办单位：芙蓉区定王台街道妇联、关工委定王台社区 修业小学

四、活动时间：2012年4月20日（星期五）下午3:00

活动地点：定王台街道文体中心（都正街34号）

五、参与人员：

1、邀请领导：

湖南省妇联副主席卢妹香、市妇联党组书记、主席谭慧慧、芙蓉区妇联主席易淑珍、芙蓉区关工委主任刘海斌、芙蓉区关工委副主任李剑霞

2、爱心妈妈、空巢老人、流动儿童、义务教师（合计300人）

3、当天在孝文化教育基地活动的全体学生。

4、邀请媒体：中国妇女报、今日女报、长沙晚报

六、活动流程：

1、活动主办方致辞

2、节目表演和现场发卡互动。

3、上级领导讲话。拟请省妇联副主席卢妹香讲话。

4、现场观摩和上门服务活动。

七、活动内容:

1、‚五卡‛牵手流动儿童（包括社区两劳回归人员子女和单亲家庭子女）---社区的爱心妈妈为流动儿童赠送书籍，并发放‚亲情联系卡‛；五老人员发放‚关心关爱卡‛；民政学院志愿者发放‚辅导学习卡‛；义务教师发放‚培训通行卡‛；街道文化站长、社区书记、主任发放‚文体活动卡‛。

2、‚慈母照片墙‛：组织一千名学生拍出1000张母亲照片，做成慈母照墙，当场选出2名‚最美妈妈‛讲话，谈谈孩子成长的感受。

3、现场节目及展示：社区节目：‚中国妈妈‛；小小鸟巢老师与学生合作：‚弟子规‛； 母子合作节目;现场展示社区书画家协会创作的定王思母图、古长沙清明上河图、新长沙清明上河图、‚百善孝为先‛长卷字。

4、流动儿童现场为空巢老人梳头、洗脚。

5、现场活动结束后，流动儿童和志愿者到空巢老人家里搞卫生。

第二篇：传承孝道美德活动方案

传承孝道美德，争当孝心少年

——越江小学六（1）中队活动方案 靖江市越江小学六（1）中队

包艳琴

活动设计背景：

今年，中央电视台大型综艺节目《众里寻你----寻找最美孝心少年》的播出，孝心少年的故事震撼着我们每个人的心灵，同时也带给我们一个值得深思的社会孝道问题。古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，难道，我们一定要等到失去了才知道后悔吗？那些少年用优秀的品德告诉天下人：孝心不能等、爱心不能迟！受此启发，决定开展孝德系列教育活动。而本次主题队会仅仅是该系列教育活动的一个中间环节。活动目的意义：

1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，为传承孝道美德、弘扬中国人文尽一份力。

2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体会爱的圣洁、无私何伟大。

3、通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。设计理念：

本次队会本着以 “生活即教育” “学生为主体”的设计理念，注重学生的“自主、合作、探究”，从学生的生活中取材，组织学生 收看节目，阅读经典故事，深入社会开展调查，举行护蛋行动体验父母养育恩情，结合诵读经典及我校音乐特色教育，强调学生的情感体验，具有针对性、教育性、综合性。活动过程安排：

第一阶段：（前期准备）

1、组织收看中央电视台大型综艺节目《众里寻你----寻找最美孝心少年》，并要求写心得体会。

2、阅读经典，了解中国五千年孝道文化历史。

3、社会调查，了解当今孝道现状。

4、开展护蛋体验活动，并以日记形式记录。第二阶段：（活动进行）

1、收集整理学生在第一阶段的材料。

2、撰写活动主持稿。

3、挑选主持人，排练节目。

4、举行“传承孝道美德，争当孝心少年”主题队会。

5、以实际行动传承孝道美德，爱家爱国，看我的表现。第三阶段：（总结评比）

1、汇报交流自己尽孝的过程及感受。

2、评选出班级最美孝心少年。

第三篇：小学“传承孝道”主题教育总结

小学“传承孝道”主题教育总结

小学“传承孝道”主题教育总结

为了切实加强和改进未成年人思想道德建设，加强中华民族传统美德教育，大甸子小学少先队组织开展了“传承孝道”主题教育，让学生在实践中体验、感悟孝道，以积极向上的道德风貌促进学生健康成长，培养孩子高尚情操，活动受到了社会各界的广泛关注和好评。现将我校本学期“传承孝道”主题实践活动开展情况总结如下：

一、唤醒意识，催萌孝心

百善“孝”为先，孝为德之本。孝敬父母，尊长敬老，历来是中华民族的传统美德。然而“痴心父母古来多，孝顺儿孙见多少？”现今独生子女多，从小娇生惯养，不敬父母，把年老的父母视为累赘，甚至辱骂、殴打、虐待、不善待老人。孝道观念之所以在年轻一代心中淡薄，关键是在道德教育上的放松。所以我们今天要恢复“孝”在人伦道德规范体系中的重要地位，有必要加强对师生的孝道文化教育。我校从上学年开始，精心组织，开展有针对性的以“孝行教育”为特色的德育系列活动。教师们把古今中外孝敬父母的故事、身边的典型事例融入孝行教育活动中，唤醒孩子们的意识，催萌孝心，进而把爱父母爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终实现思想道德的升华。

二、扎实开展孝道感恩教育活动

1、以孝道文化环境建设影响人。

进入校园，孝道文化氛围扑面而来。一楼大厅墙上有《弟子规》宣传栏；二楼走廊以“孝文化”为主题的文化墙，主要内容为：“颂读经典，崇尚孝道”、“学习优秀，弘扬孝道”、“孝敬长辈，践行孝道”等内容，吸引了许多同学驻足观看；教学楼内孝的名言警句随处可见；每周二，学校红领巾广播站开辟的《百善孝为先》专栏全方位地进行孝文化教育。教室里的班级文化也是围绕孝道教育主题定期更换。孝道教育与深厚的孝道氛围结合起来，每一面墙壁都说话，每一个角落都育人，学生时刻都受到孝道的浸润。

为了更好的让孝道文化深入每个人的心里，学校对阳光体育大课间进行了大胆的创新，精心编排了经典孝道古诗韵律操，让学生在音乐声中边做健身动作，边按一定的节奏诵读孝道古诗名篇。这种寓教于乐的形式，深受学生欢迎，使学生在润物细无声中感受了中华传统孝道文化的厚重。

2、以课堂情景教学为阵地教育人。

学校将孝道文化教育融合到多门学科中，更是利用班队活动课、少先队活动课等形式进行，增进对孝敬知识的了解。组织学生观看《永远的丰碑》《感动中国的十大人物》等感恩影片；传唱《我的好妈妈》、《感恩的心》等感恩歌曲。在读书课上《弟子规》《千字文》《增广贤文》作为重点内容让学生进行诵读，教师进行讲解，教育学生从小懂礼貌、讲信用、孝顺父母、尊敬师生、友爱他人。

3、对特殊学生进行特殊教育

我们学校属于东部山区，经济比较落后，贫困生多，留守儿童居多，这些学生缺乏家庭温暖与教育，生活随意，学校要担负起“双重”责任，并要通过孝道文化教育，唤起留守儿童的一颗孝心。学校倡导小学生在家孝敬爷爷奶奶，并与父母通信，孩子对父母的艰辛劳动表示感谢，父母指导孩子诚信做人、努力学习。

4、以孝道教育实践活动锻炼人。

一直以来，学校孝道教育实践活动非常丰富：如 2014年3月举行了“学会感恩-回报真情”征文比赛活动，所有参评作品都在红领巾广播站《百善孝为先》栏目播诵； 3月20日举行了“大爱无声-感恩永恒”手抄报比赛活动；4月2日组织各班开展“感恩在心-快乐成长”主题班会活动；4月10日举行“孝在心中-爱在延伸”社会实践活动，组织学生到敬老院慰问孤寡老人；5月13日举行了“孝满天下-让爱回家”故事（一二年级）、演讲（三——六年级）比赛活动。11月举行五个一活动，要求学生做到“五个一”：给父母端一杯茶，给父母说一句感谢的话，给父母洗一次脚，帮父母做一次家务，陪长辈聊一次天。这些活动的开展培养了青少年“奉献爱心、尊老敬老、弘扬传统美德”的美好情操；学生学会了对帮助过自己的人心存感激，再用实际行动表达自己的感恩之情，促使孝德文化的内涵深入到每一位学生的内心。

5、以中国传统节日和纪念日为载体，开展孝道文化教育。

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特的精神价值观。学校抓住每个特殊节日的契机，精心组织学生开展孝道活动。

我们将利用三八妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等有纪念意义的节日，开展向父母长辈谈心解忧愁、做好事分担家务、进行节日问候、与父母同庆生日、向长辈赠送小礼物等活动，体现子女对父母的尊重之情。结合“老人节”和节假日定期组织学生到敬老院，开展送温暖、送祝福活动。比如“学雷锋纪念日”，我校组织少先队员到敬老院开展“献爱心”活动，用省下的零花钱为老人买鸡蛋、奶粉、保暖内衣等物品，并为老人打扫卫生，用歌声、舞蹈向老人们献上文艺节目，向老人祝福，老人们真正体验到了家的温暖和真情的祝福，学生在活动中也受到了感恩长辈的教育。教师节到了，学校号召学生为老师做一张教师节卡片，表示对老师的敬意。同学们动起小手，细心地为老师们制作贺卡，并写上自己最想和老师说的话，表达浓浓的尊师、爱师之情。同学们利用课余时间，将废旧包装盒、卡纸、胶带等材料适当剪裁，用各种漂亮的色彩进行装点。他们用稚嫩的小手、无邪的童心，在贺卡上写下了对老师最深的祝福。“老师您辛苦了！”，“祝老师节日快乐！”一句句感人肺腑的话，通过学生的小手写进老师们的心里。

三、回报父母，奉献孝心

许多孩子肤浅地以为“尽孝道”似乎应该是长大以后的事情，他们感性地以为孝敬父母就是让父母享受优越的物质生活。殊不知，孝顺父母，应该从小时候做起，从小事情做起；“尽孝道”不光是让父母享受优越的物质生活，更重要的是从心理上、精神上关爱父母。我校组织全体队员认真学习了学校下发的活动方案，推出了孝言行动（即：“进门忙问候”、“出门打招呼”、“睡前道晚安”、“分别说再见”“谢谢爸爸妈妈”等）、礼让孝举（看电视让频道、就餐让座位、吃菜让佳肴等）、回家三个一(一句问候话、一杯茶、一件家务事)、假期三件事(送父母一件小礼物、帮父母当一天家、写一篇孝敬内容的日记)孝心活动，从“孝行”抓品行，以“孝心”培养责任心。

四、总结评价，推进深化，长怀孝心

自开展孝行教育以来，“孝敬、诚信、关爱”成为我校的主旋律。老师教得更有劲了，学生学得也更专心了。六年级一名女生在作文中深情讲述:“我现在回到家，不再和弟弟打闹，也放弃了上网打游戏，总给父母倒杯水、收拾碗筷。每天一大早起来扫地、擦桌子，我体会到妈妈真的很辛苦！我一定要加倍学习，不要让父母再为我操心了。”学生们的话很朴实，但从中能看出学校开展的“孝行教育”对他们的积极影响。这种积极性可能会影响他们整个的一生。

通过“传承孝道”主题实践活动的开展，学生的思想品质有了很大的提高，同时也促进了家庭关系的和谐。传承孝道工作不是一朝一夕一蹴而就的,是长期的，也是艰巨的，但我们会勇往直前，坚持到底，我们有信心让中华民族这一传统美德在大甸子小学发扬光大。

第四篇：学会感恩__传承孝道主题班会

学会感恩 传承孝道主题班会

一、我们成长的故事（全班交流）

当我们还未出生时，我们的父母正在为我们做······ 当我们呱呱坠地时，我们的父母正在为我们做······ 当我们年幼无知时，我们的父母正在为我们做······ 当我们健康成长时，我们的父母正在为我们做······ 当我们快乐成长时，我们的父母正在为我们做······ 当我们勤奋学习时，我们的父母正在为我们做······

活动交流：如果我们把我们的成长大致分成这样几个阶段，那么从记忆以来，请回忆你的父母为你做的最让你感动、最值得你去感谢的事儿········（个人回忆，小组交流）

二、我们过去的故事

1、感受母亲的爱

无论你在何处，有一个人永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报······这个人叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。

母亲是这样老去的，有这样一位母亲，她的孩子常年在外打工，她为了给儿子省一点钱给孙子读书，所以她每天都到外面捡垃圾，风风雨雨······ 当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱时，当我们在风花雪月里无病呻吟时，当我们在闲暇高呼无聊时，有谁想起了她，一个伟大的母亲！

2、感受父亲的爱

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你走好人生的每一步。

活动：请回忆，你为孝顺你的爸爸妈妈做的一件最有意义、最值得你自豪的事儿······

三、我们经历的故事 细细品味父亲与女儿的信 爸爸写给女儿的信

给可爱的女儿：爸爸和你玩了很多次捉迷藏，每次都一下子被你找出来了，不过这一次爸爸决定多好久好久。你先不要找我，等到你十四岁的时候，还要吃完十次生日蛋糕的时候，再问妈妈，爸爸躲在哪里，好不好？爸爸要多那么久，你一定会想爸爸对不对？但是，爸爸不能随便跑出来，那样就输了，如果你很想爸爸，爸爸会趁你睡觉的时候，跑到你梦里跟你玩游戏，当你拿着爸爸的照片看时，爸爸同样也会偷偷看你······要记着，爸爸一直都在陪着你！你已经是四岁的大姑娘了，爸爸要拜托你一件事，要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈妈，看看你是不是比爸爸以前做得好，有多好，妈妈会告诉你的，爸爸猜想，这一次玩捉迷藏要玩这么久，爷爷、奶奶和妈妈看不到爸爸，他们一定会偷哭，偷哭就是犯规，就是失败，他们偷哭，你就要逗他们笑，不然游戏输了以后，他们就会哭得更厉害了，好不好，宝贝？你们是同一队的，来比赛，看是你们厉害还是爸爸厉害，准备好了吗？比赛要开始罗！女儿给爸爸的回信 爱玩的爸爸：你躲在哪里？你不是说我吃过十次蛋糕后，就能找到你了吗？这十年来，我很听你的话。为了不犯规，害怕游戏输掉再看不到你，我你努力的照顾爷爷、奶奶和妈妈，他们哭，我逗他们笑，爸爸，他们终于笑了，我赢了，游戏结束了，你该回来了，对吗？原来······不对的，我期待你回来，再跟我玩捉迷藏的时候，妈妈却告诉我，我再也看不到你了，原来，十年前，我已经失去了你这个爱玩的爸爸······爸爸，你为何忍心骗你最爱的女儿？十年来，每一次吃蛋糕，我对你的思念愈积累，对我们十年后的相聚愈期盼，十年的累积实在令我输的更惨痛，十年前你若让我选择的话，我宁愿爸爸不要骗我，你该相信你的女儿吧！我会坚强，我会更努力的都爷爷、奶奶、妈妈笑，又或······骗我一辈子，和我玩一辈子的捉迷藏，让我赢回一辈子的你······爸爸，十年后的我知道没有减轻失去你的震撼，虽然痛，但我会努力完善我的人生，不辜负你的爱，不辜负你和我玩十年捉迷藏的苦心。

活动：听完这封信后，你有什么感触？目前，你最希望你的爸爸妈妈为你做一件什么事儿？

（个人回忆分小组）

四、我们必做的要事

1、你现在最想为你的父母或亲人做的一件事是什么？为什么？

2、你知道“父亲节”“母亲节”分别是什么时候吗？你们认为不孝敬父母的表现有哪些？

3、讨论：我们该如何感恩父母、孝敬亲人？

孝敬父母顺口溜：自己的事情自己干，不给父母添麻烦。

家务劳动帮着干，多为父母减负担。

对待父母有礼貌，早晚起居要问安。

探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵。

衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。

艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。

思想学习勤汇报，恳求父母多指点。

批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

养育之恩重如山，儿女责任勇承担。

为人在世品行高，孝敬父母最当先。感恩父母从今天开始，全体同学高呼：

爸爸妈妈辛苦了，我爱你们，爷爷奶奶辛苦了，我爱你们，外公外婆辛苦了，我爱你们······

第五篇：“传承雷锋精神 践行孝道文化”主题演讲活动主持稿

“传承雷锋精神 践行孝道文化”主题演讲活动主持稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好

1、三月，小草吐绿、花蕾含苞、春光明媚。在这春暖花开的季节，我们与春风共舞，与春雨共和，与三月相约，与时代携手重温一段历史，铭记一个曾经响彻神州大地的名字，那就是——雷锋。雷锋你在哪儿？今天，在三八妇女节这个特殊的日子里，让我们以特殊的方式去回眸雷锋的艰苦岁月，重温雷锋的感人事迹。让我们紧贴时代的脉搏，踏着时代的旋律，唱响新时代的赞歌。

2、下面我宣布：泰兴市南街小学“传承雷锋精神 践行孝道文化”主题演讲比赛现在开始。

3、此次朗诵比赛以抽签形式决定选手出场顺序。首先有请1号选手为我们朗诵，掌声欢迎。

4、打头阵的1号选手果然不同凡响，让我们再次把热烈的掌声送给他们（掌声过后）下面有请2号选手上台朗诵，掌声有请。

5、谢谢2号选手精彩演讲！下面有请3号选手。

6、4号选手会给我们带来怎样的惊喜呢？有请4号选手。大家掌声欢迎。

7、多么振奋人心的演讲啊，掌声欢迎5号选手。

8、感谢5号选手的精彩演讲，接下来有请6号选手，掌声欢迎。9、6号的朗诵真是声情并茂啊，接下来有请7号选手，掌声响起来。10、7号选手的演讲也很精彩，最后有请8号选手，掌声欢迎。

11、谢谢，谢谢8号选手的精彩演讲。

12、评委老师们还在紧张的统计分数，最后让我们以最热烈的掌声欢迎南街小学的唐校长给我们讲话。掌声欢迎！

13、谢谢唐校长意味深长的讲话，我们要牢记校长的激情洋溢的话语，牢记今天这场别开生面的比赛，努力学习，认真做事，用心做人！争做一个合格优秀的南小学生。

14、最最激动人心的时刻就要到了，让我们以最热烈的掌声欢迎何昌岳校长给我们公布获奖名单！

15、是呀，雷锋是一个人，但更是一个时代，一个民族。我们要接过雷锋精神的接力棒，并赋予新时代的内涵，将这支接力棒传承下去。梁启超先生曾说：“少年强，则国强；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”作为新时代的青少年，我们不但要牢记雷锋这个名字，更要把雷锋的精神融入到日常生活的点点滴滴中。从我做起，从现在做起，从点滴做起。让我们手拉手，心连心，共建美好家园，共创辉煌未来。

16、泰兴市南街小学“传承雷锋精神 践行孝道文化”演讲比赛到此结束。