2012学年度第二学期高明区荷城街道第三小学少先队德育方案

第一篇：2012学年度第二学期高明区荷城街道第三小学少先队德育方案

2011—2012学年度第二学期少先队队活动德育主题

二月份月：学规范 促养成主题内容：常规教育

（1）学习升旗仪式礼仪；学习敬队礼、规范佩戴红领巾。

（2）各班深入开展学《小学生守则》的教育活动。

（3）进一步加强班集体建设和班级设岗育人活动。（培养优秀小助手）

三月份：学雷锋 会感恩主题内容：社会公益教育

（1）感恩教育。

（2）开展“节约零花钱 捐助贫困生”的献爱心教育。（培养学生的公益意识、爱心）

（3）开展学雷锋做好事系列活动。（讲雷锋故事、做好事）

（4）开展美化环境、爱护公物主题教育。

四月份：学英烈 讲文明主题内容：革命传统教育

（1）开展革命传统教育系列活动。（观看战争、具有爱国主义电影、视频）

（2）缅怀先烈活动。（中高年级开展小征文评比活动、低年级心得体会）

（3）开展以“继承先烈遗志，发奋为国读书”为主题的红读活动。（阅读一本革命战争的书籍）

（4）举行学生社会实践活动。（会唱一首革命歌曲）

五月份：学法制 讲安全主题内容：法制、安全教育

（1）观看安全法制录像、视频。

（2）开展《预防未成年人犯罪法》为重点的法制知识教育。

（3）各班级开展 “学法制 讲安全”绘画比赛；剪报、手工创作比赛。

（4）各班级开展“快乐读书、热爱劳动”主题教育。

六月份：庆六一 创佳绩主题内容：期末综合教育

（1）举行庆“六一”活动。

（2）评选“优秀队员”、“文明小天使”、“优秀志愿者”等优秀。

（3）期末复习总动员。

（4）少先队各项工作活动总结。

佛山市高明区荷城街道第三小学少先队大队部

2012年2月18日

第二篇：荷城街道石岐小学校外活动方案1

缅怀先烈活动方案

2008-2009学年第二学期

清明时节，为了学生能了解英雄，学习英雄，继承革命先辈的优良传统，并让他们明白今天的“幸福”来之不易，从而更加热爱红领巾，更加热爱生活，更加热爱学习。经学校研究制定本方案。

一、活动目的：

1、培养学生热爱生活，珍惜今天来之不易的幸福生活。

2、了解英雄事迹，进行爱国主义、革命传统教育。

二、活动时间：2009年3月29日

三、活动地点：高明荷城三洲革命烈士纪念碑。

四、参加人员：石岐小学五学生和班主任。

五、活动过程。

1、介绍三洲革命烈士生平事迹。

2、全体师生默哀3分钟。

3、少先队员敬献花圈。

4、学生代表讲话

5、少先大队辅导员讲话。

6、校外辅导员王世恩讲话

7、绕墓一圈，敬献小白花。

8、整队返校。

六、准备工作：

“尊老爱老，扶弱助残”公益活动实践方案

2009—2010学第一学期

一、活动主题： 尊老爱老，扶弱助残。

二、活动目的：

1、以全心全意为人民服务为宗旨，组织中高年级学生参与社会实践、服务老人活动，在活动中培养尊老爱老、助人为乐的传统美德，树立社会主义荣辱观。

2、在实践社会、服务他人的活动中，扶弱助残，影响社会，为建设社会主义新农村做出积极的贡献。

三、活动对象：

帮扶对象：敬老院老人。

帮扶人员：中高年级各中队组成志愿者小组，每组4人。

四、活动内容：

我校开展“尊老爱老，扶弱助残”活动：主要是志愿者与敬老院老人结成互助对子，让他们在充分享受政府和社会在物质救助的同时，精神上得到当代小学生的帮助和抚慰，切实让敬老院的老人们在我校小学生的日常服务中享受到伦之乐。

五、实施步骤：

第一阶段——宣传准备。

1、组成“尊老爱老，扶弱助残”领导小组，有计划、作品，并陪老人观看自己制作的电脑画或FLASH作品。第四周：手工组的志愿者为老人准备一件贝雕作品或其他手工作品。

3、送服务。

高年级志愿者为敬老院老人打扫室内外卫生，洗衣服，洗头洗脚，晒衣物，为老人营造一个清洁的生活环境。帮助老人采购日常用品，为老人给远方子女写一封平安信、寄近期生活照或发电子邮件。

4、送健康。

每周为敬老院的老人送去一个健康妙方，将自己知道的长寿知识讲给老人听，为老人提供健康饮食、日常保健的建议。高年级的志愿者可以为老人测量血压，捶肩揉背，做一些有益于老人健康的事情。

第三阶段——总结表彰。

在整个活动中，要及时做好记录，撰写阶段总结报告，整理好活动照片、录像。形成活动剪影。每半年，学校根据各中队志愿者的帮扶情况，评选出“尊老敬老好少年”并通过校园电视台、校园广播电台和校园网站，宣传他们的尊老爱老的先进事迹，鼓励优秀，激励全体学生。

佛山市高明区荷城街道石岐小学

二○○九年九月二十日

在工业园中畅想

——参观沧江工业园活动方案

2010-2011学年第一学期

一、活动主题:参观沧江工业园

二、活动人员:（一至五）年级中队长和学校十队员佳和教师。

三、活动目的：、认识工业。、阅读有关工业环保一类的书籍。、到附近的江、河、湖、海进行一次水质的调查。4、观看一部有关工业知识的电影。

四、活动准备：、预先阅读有关工业环保的书籍。2、考察附近的江、河、湖、海的地形。3、准备有关电影。

五、活动过程：

（一）、到工厂

1、听讲解员介绍工厂概况。

2、参观工厂。

（二）、前往附近的江、河、湖、海进行实地考察

1、环保工作人员介绍水质问题。

2、采集水样进行化验，得出结果。

走进警营

——石岐小学参观活动方案

2010—2011学第二学期

一、活动主题：走进警营

二、活动目的：

1、通过参加110指挥中心，使我校学生了解到110属于社会公益电话，是为方便广大群众报警和紧急救援而设立的免费电话。会正确拨打110，为创建平安校园，平安扬中做出自己的贡献。

2、通过参观消防中队，进一步引导孩子关注可爱的消防队员，了解消防员的角色，消防队的任务，消防队的装备，消防队员的生活，以及遇到着火如何自救的意识。

3、了解武警战士的生活，通过观摩武警表演，让队员增强向武警战士学习的志向。

三、活动时间：2011年3月18日下午

四、活动地点：110指挥中心，消防中队，看守所

五、参加对象：石岐小学五中队全体队员及其相关辅导员老师

六、负责人：罗福文校长

七、活动准备：活动前与参观地点联系好参观的时间和内容。

八、活动程序：

1．由罗校长向全体队员提出要求和希望：

（1）集体活动要一切行动听指挥，不擅自离开队伍，保证“高兴而去，满意而回”。

（2）参观时队伍要整齐，不喧哗，保证不影响指挥中心正常的工作，认真听取讲解人员的介绍；不拥挤，不破坏参观地点的设施。

（3）对介绍人员要尊重，介绍完毕要致谢。对武警叔叔的表演要报以热烈的掌声，表现出石小学生良好的道德修养和精神风貌。

（4）每个中队参观回来之后撰写参观感受，每中队上交至少十篇。

2．参观行程

（1）110指挥中心（六十人参与）（2）消防中队

（3）看守所（观摩武警表演，现场体验训练气氛；使孩子们感受军人令行禁止、和雷厉风行的作风，领悟团结协作的重要性。）

佛山市高明区荷城街道石岐小学

二○一一年三月十六日

112-

第三篇：荷城小学2012年演讲方案

荷城小学2012年“我以教师为荣”师德

演讲比赛方案

为了促进教育事业健康蓬勃的发展，造就一支道德高尚、业务精良、适应全面推进素质教育需要的教师队伍，依我校实际的情况，决定开展“我以教师为荣”师德演讲比赛活动。重在培养教师良好师德风尚，推进师资队伍建设，营造良好的师德氛围，提高教师的思想道德素养和敬业奉献精神。演讲的有关事项如下：

一、参加对象：

各科组选派一名选手参加。

二、比赛时间：2012年10月22日下午5:00---6:00

地点：活动中心

三、演讲要求：

1、演讲时要脱稿，要紧扣主题，并能联系教学、教研组实际生活。贴近身边的人、事，从讲师德，讲奉献等方面确定内容。可自带配乐录音带。（题目自拟）

2、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

3、演讲稿必须由自己撰写，演讲时间为于4—8分钟，教师按抽签顺序上场。

四、演讲评分规则：

（一）评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，保留两位小数点，以总分作为最后成绩。

（二）评分标准：

1、演讲内容（4分）

要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

2、语言表达（3分）

要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

3、表情仪态（1分）

要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

4、演讲效果（2分）

要求：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。

五、奖项设置：

比赛设一等奖 1 名，二等奖 7名.六、比赛选手：陈丽 蒋健辉

陈羽陆小琼

姜翠云

陈成 梁一一

岑坚萍

七、比赛评委：麦江培

张美群

林清蓉

杨海英

温洁英

八、计时 统分：谢小玲

谢霜

九、音响、摄像：潘

润

十、条幅、奖状准备：黄艳红

第四篇：2016-2017第二学期小学德育、少先队工作总结

2016-2017学第二学期 德育、少先队工作总结 峄城区实验小学

二〇一七年七月

峄城区实验小学2016-2017学第二学期

德育、少先队工作总结

本学期，德育处在学校领导的大力支持和帮助下，结合工作实际，积极培育和践行社会主义核心价值观，严格落实山东省教育厅《德育课程一体化实施纲要》精神，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、完善德育工作领导小组。班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系,增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．加强未成年人思想道德建设，开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。

2．增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

3．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

4．强化班主任队伍建设和班级管理，定期配合德育处组织班主任的学习培训及教育交流活动。

5．认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作，进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。

6．抓好班、队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、加强班级文化建设。完善班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

2．加强后进生的教育与转化。班主任积极做好个别学生的帮教工作，能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

3．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1．密切家校联系，和谐家校关系。通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2．注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；

布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3．重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。同时，积极邀请家长到学校参与活动，本学期先后两次邀请家长参与我校的检测考试“家长巡考员”工作。

五、本开展的德育系列活动：

1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“文明少年”模范学生评比宣传活动,并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2、修身励志合唱团、才艺大赛丰富校园文化。

本学期，我校按上级有关文件精神，举行了修身励志合唱团比赛和才艺大赛活动，丰富了师生们的文化生活，有力地推进了校园精神文明建设，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。

3、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如3月5日学雷锋日、三八妇妇节、清明节、端午节、五一劳动节、六一儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，“走进社区”美丽枣庄环保活动、“敬老爱老、关注孤寡老人”敬老院献爱心活动，缅怀英烈活动，社会主义核心价值观活动等。

4、珍爱生命

安全第一

安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。和安全办配合进行了消防安全应急演练。

5、法制、心理健康教育

本学期学校组织了两次专题教育，并聘请坛山派出所干警、交警队同志，对我校学生开展系列活动，同时通过召开主题班队会，举行手抄报比赛，学生的法制意识有明显增强。

6、社会主义核心价值观教育

本学期德育处、少先队在广大师生中深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育，大力凝聚传播社会正能量，弘扬中华优秀传统文化，先后开展了“社会主义核心价值观”征文、手抄报、钢笔字评比等活动，在校园内加大核心价值观的宣传力度，开展“社会主义核心价值观”组歌合唱，同时邀请荣获山东省模范老人、枣庄市“三项活动”先进“五老”荣誉称号的枣庄市职业技术学院退休老教师李壮猷老师，到我校开展社会主义核心价值观联棋培训活动。

六、德育工作彰显成效

一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。主要开展工作如下：

2月10日：师德学习，全体教师签定《拒绝有偿补课》责任书、举行新学期教师宣誓仪式，传达学习《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》。

2月14日：印发《拒绝有偿家教致家长一封信》 2月17日：红领巾监督员上岗培训会议 2月20日：红领巾广播站开播 2月21日：《开学第一课》主题班会 2月23日：养成教育活动月启动 2月24日：“讲安全 守规范”黑板报评比 2月27日：班级“修身励志合唱团”启动 2月28日：开展“学雷锋

树新风”活动

2月29日：召开全体班主任会议 3月1日：家长义工护校工作启动

3月2日：少先队文明礼仪规范及少先队队礼比赛 3月3日：召开六年级级部座谈会 3月4日：家委会到敬老院开展活动 3月6日：创新科幻画评比

3月7日：开展“感恩妈妈”庆三八主题活动

3月11日：枣庄日报小记者“春季入学”拓展训练活动 3月14日：开展“防欺凌”排查

3月15日：“建档立卡”、“爱心助学”困难家庭学生救助金发放 3月20日：贫困归侨侨眷调查摸底 3月28日：运动会精神文明班级评选

4月1日：印发《清明假期致家长一封信》、开展网上清明祭英烈活动 4月5日：“养成教育活动月”先进班级评选、校园之星文明学生评选 4月6日：社会主义核心价值观合唱团启动 4月7日：“两净一齐”评比 4月10日：常规强化周启动

4月12日：枣庄电视台来我校开展小记者新闻写作培训活动 4月14日：“阳光校园

我们是好伙伴”演讲比赛 4月18日：“创客伴我成长 科学启迪未来”活动

4月25日：印发《五一假期安排、夏季作息时间致家长一封信》 4月27日：参加区“阳光校园 我们是好伙伴”演讲比赛一等奖 4月28日：区法院来我校举行法制教育报告会 5月3日：印发《四月初十古会致家长一封信》 5月9日：“师恩难忘”主题征文

5月11日：推荐评选枣庄市关工委“五老”志愿者

5月12日：区教育扶贫督导评比第一名

5月17日：“社会主义核心价值观”联棋培训班开班 5月20日：参加枣庄市“国学达人”比赛 5月22日：启动“校园安全周”

5月24日：“优秀传统文化”征文、手抄报评比

5月25日：枣庄学院心理学专家来我校开展“心理健康讲座” 5月26日：枣庄市电视台小记者普通话培训

5月26日：参加区“社会主义核心价值观”比赛获特等奖 5月26日：端午假期安全教育

5月30日：“社会主义核心价值观”钢笔字、手抄报、征文 5月31日：班主任会议，预防手足口病工作安排 6月9日：组织学生到广场开展创建卫生城活动 6月12日：“珍惜资源

爱我国土”杯征文 6月13日：举行“校园小天使”保护校园环境活动 6月14日：开展“创建文明城

文明你我他”活动 6月15日：班级“修身励志合唱团”验收评比

6月15日：创建省级文明城档案材料整理、“社会主义核心价值观”校园文化氛围布置

6月16日：举行一年级少先队员入队仪式 6月16日：班主任德育案例评选

6月20日：全体教师签定《“讲师德

树师风”2017暑假拒绝参与有偿补课》责任书

6月21日：区“百年追梦

全面小康”演讲比赛获一等奖 6月22日：全校“社会主义核心价值观”24字背诵评比 6月22日：“学生操行评语”起草工作检查

6月23日：印发《拒绝参加、自觉抵制有偿家教致家长和学生一封信》、《2017年暑假致家长一封信》

6月28日：德育工作总结

7月3日：班级量化汇总、期末表彰评优

七、存在的问题

1．年轻班主任工作技巧、艺术性不强，需加强培训。2．学生课间纪律有待规范。3．学生文明礼仪有待提高。

4．学生卫生责任意识不强，部分学生弯腰捡纸意识不高。5．学科教师渗透德育思想不强。6．班主任对主题班队会的认识不够。

八、下步工作打算

1．进一步开展培育和践行社会主义核心价值观教育，加强师德师风建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强学生讲文明礼仪和常规养成教育，规范红领巾检查员工作。3．继续抓好班主任“青蓝结队”和“班主任工作室”工作，营造良好的教育氛围。

4．班主任工作培训交流会议定期高质量的召开。

5．学校德育处在原有工作经验的基础上从学校实际出发，提高思想认识，找准工作短板，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

峄城区实验小学

二〇一七年七月

第五篇：第二学期少先队德育工作总结

第二学期少先队德育工作总结

这个学期的少先队工作，在学区德育处和学校领导的关怀支持下，围绕学校的德育工作目标，积极有效地开展了一系列有针对性和辅助性的活动，利用各种途径，培养学生的学习能力、思维方式和做人做事的本领，使少先队工作在学校德育工作中发挥着积极的作用。现做如下总结：

一、构建分层次的新德育课程体系

1、根据儿童的生理、心理和年龄特征，积极推进思想品德课的教学改革。认真上好《品德与生活》课，开展新课标的培训工作。

2、坚持各中队每周一次自主晨会，每月一次自主班会，各中队辅导员根据开展情况认真记载在“每周一训”和“班队活动记载”中，以便全体辅导员交流、讨论和学习。5(2)班队员们自主开展“每日一言”活动，每天利用晨读时间向同学们发表自己的见闻、心得和看法，涉及范围广泛，拓宽了队员们的知识，效果很好。

3、进一步加强家校联系，根据队员们在学校的表现情况，各中队可以通过“家校教育通知书”这一桥梁进行沟通和联系，及时对学生的学习、行为习惯、心理问题等进行教育和分析，促进队员更健康成长。

二、进一步加强师德建设，培养高素质的师德队伍

1、每周一晚上召开政治学习会，进行师德大讨论，每位教师都

认真做好笔记，写出自己的心得体会，交流看法。

2、加强班主任的培训工作，安排班主作经验交流会，可以在每周四的教研会上进行，继续开展新老班主任结对帮教活动，提高班主任工作的趣味性和积极性。

3、各班主任根据期中和期末班级的情况进行分析，做好工作总结，为班级的建设提供宝贵经验。

三、切实加强队员的思想德育建设，广泛开展实践活动

1、做好每周一的国旗下讲话。主要是：遵纪守法、严己宽人，勤奋好学、谦虚礼貌，孝敬长辈、诚实守信，爱国勤学、团结合作等美德的教育；心理健康、愉快生活、锻炼身体等自身教育。

2、培养学生良好的环镜保护意识，发动学生学雷锋做好事，开展“手拉手环保地球村”系列活动，争做环保小卫士。开展环保征文比赛，各中队开展美化、净化、绿化家园活动。5(1)班队员从家里移植花草到学校，人人都种一棵花，让花儿为大家开放。

3、开展安全知识讲座，邀请校外辅导员庄水连老师讲如何防震，队员们从中受教育非浅，还组织学生观看防震动画《蟾蜍》。

4、开展社会实践活动，组织队员们参加“厦门一日游”活动，并在班上做体会演讲，使全体中队受到祖国美、家乡美的教育。

5、分发并学习《学生安全责任书》，让学生和家长了解安全相关知识与自救等安全知识。

6、加强学生心理健康教育，做好问题学生的转化工作。各中队辅导员撰写班级管理心得体会，讲述问题学生的教育心得与经

验。围绕“问题学生的发现和纠治”这个课题开展研究，重视学生心理健康的教育，注重学生健康的心理、完善的人格、和谐个性的培养，特别是良好行为习惯的培养。

7、培训新队员，吸收新队员。

8、开展“情系灾区人民，奉献你我爱心”活动。

四、加强常规管理，夯实基础建设。

1、以小学生日常行为规范为抓手，加强学生礼貌习惯的养成教育。各班继续组织学生学习《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，在社会讲公德，在家讲孝顺。强调学生在进出学校或课间见了老师、同学必须主动打招呼，必须学会并经常使用：“请、您、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

2、继续抓好升旗仪式、黑板报、红领巾广播站等常规工作，使基础建设规范化。、本学期中队黑板报要求每月一次，每次都检查评比，要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美观大方。

3、、进一步完善一日常规评比制度。严格卫生检查，重新划分班级卫生包干区，加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。

五、存在问题：学校还有一小部分学生的良好行为习惯没有养成，要做到细化，有具体办法。家校共同教育孩子的网络还不健全，家长对孩子的教育方法上还需要适当的给予指导。学生的实践能力还需要加强。