快乐连接中活动策划

第一篇：快乐连接中活动策划

策划书

活动背景：家长会的顺利召开，学习的压力，是最近时间紧凑，特做此活动放松大家的心情。

活动目的：营造一个欢快活跃的气氛，放松心情，为以后的学习做好前奏 活动流程：

1.活动前的各项准备工作；

2.主持人宣布活动开始；

3.做游戏；

4.观看搞笑视频；

5.每个同学讲一个笑话，（要能让别人笑才算合格）；

负责人：

游戏：

1.热身游戏：

规则：参加人员围成一个圈，主持人发布口令，伸出左手掌心朝下，伸出右手的食指，放在右边人的左手掌心下，成员努力抓住食指，被抓人努力逃出手掌，注意：维持好现场秩序!

2.石头剪刀布：全班四组，每组选出三个人，两两对决，三局两胜，胜利的两组进入下一次pk；输掉的所有组员现场折叠小玩意，送给自己相送的人。

3.时针分针秒针的游戏： 每个人扮演不同的指针主持人随便说个时间参加者根据自己扮演的不同指针 用胳膊指对方向。（3人一组）

4.可以家长跟学生一起练顺口溜。（一人一句）

4倒着说

先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

5.含沙射影：

规则：主持人请一次四个人上台，背对黑板，在黑板上写下题目：如上厕所，洗澡提出以下几个问题：

1.这件事你愿不愿意做？

2.一天做几次？

3.你喜欢一个人做还是多人做？

4.你喜欢白天做还是晚上做？

5.你喜欢在家里做还是在外面做？

每个人必需选择的回答一个问题，然后同学们找出最搞笑的做为获胜者！

第二篇：科学教案《快乐连接》

大班科学活动《快乐连接》

设计意图：

连接在幼儿的日常生活中随处可见，但他们对连接物体的这一科学原理概念模糊，需要我们提供、创设一个研究、探索的机会和环境。因此，我设计了本次活动。本次活动让孩子们利用物品的连接，通过游戏、探索、尝试连接现象，知道“连接”与我们的生活密切相关。从而激发孩子们观察、探索周围事物的兴趣。活动目标：

1、通过观察、比较，了解物体之间的多种连接方式，发现有的物体连接不需要辅助物，有的要辅助物。

2、能根据需要辅助物连接的材料的特殊结构，找到合理的连接方式。

3、鼓励幼儿积极的参与活动，体验探索连接的乐趣。重点：了解物体之间的多种连接方式。难点：寻找辅助物来连接。活动准备：

1、布条、绳子、扭扭棒、勾子、回形针、筷子、兵乓球、纸盒。

2、活动图片 活动过程：

一、快乐连接

师：今天我们来玩一个“快乐连接”的游戏，请小朋友找一个自己的好朋友，想个办法让你们两个能连在一起。

二、我会连接

（一）请幼儿把不需要辅助物连接的物品连接，并说说连接的方式。

1、出示材料一：绳子、布条、勾子、扭扭棒、回形针。

2、幼儿操作材料，教师巡视指导。

3、请幼儿说一说。

师：你刚才连的是什么？你是怎么把它们连接在一起的。为什么它们会连接？ 小结：用了勾、绑等方法把同一种东西连在一起。因为他们开可以勾、可以绑。

（二）请幼儿把需要辅助物连接的物品连接，并说说连接的方式。

1、出示材料二：筷子、兵乓球、纸盒。

2、让幼儿操作，并发现它们不能单独连接。师：这些材料为什么不会连接在一起？可是它们也想和好朋友连接在一起，你们能用刚才的那些朋友来让他们连接吗？

3、在材料一中寻找辅助材料来帮助它们连接

4、幼儿操作材料，教师巡视指导。师：你请了谁来帮助他们连接？

小结：这些东西虽然自己不能连接，但通过了朋友的帮忙他们也能够连接在一起。在我们生活中也有很多的连接，看看它们连接在一起会怎么样？

三、生活中的连接

1、出示图片（插头与插座、水管与水龙头、钢筋连接等）

2、观看图片，了解连接给我们带来方便与美观。

师：小小的连接作用可真大，不但能美化我们的环境，而且还能给我们的生活带来方便。

四、活动延伸：找连接

师：我们生活中还有好多的连接，让我们一起去找找吧！

第三篇：《快乐连接》教学反思

在刚参加工作那会一直同有经验的老师说，科学课事非常严谨的科目，有时候可能孩子的一句话一个问题就会使我们语塞，不知道如何回答而整节课乱糟糟，一直想去挑战一下自己，今年的优质课我选择了科学课。

上完这节科学课我才觉得对于一节科学课来说前期的准备材料远远不是我想的那样简单，尤其是对于我这节课来说在前期准备材料上一直觉得只要是寻找到能连接在一起的材料或者不能连接在一起的材料就可以了。在整节上课过程中我自己就能体会到我的语言不够精炼，每次操作结束小结语言太碎，材料不够充分，在孩子操作起来感觉很简单不够充分。

二次上课经过老师们园领导集团领导的评课给我的帮助很大，一节成功的课前期的准备必须充分，一节科学课站在让孩子闯关的角度上对于孩子的鼓励语言也是必不可少的，而我在这方面是个欠缺。一节课上下来我觉得自己在搜集材料是太局限孩子的思维，不能贴近孩子的生活。听见张莹园长说在跟孩子分享照片时应该去贴近孩子的生活自救的方法，而我搜集的照片虽然很常见但是离孩子们的生活很遥远。

上完这节课我自己发现了在上课过程中一个很大的缺点，对孩子局限的太多，害怕孩子们在操作出意外或者我不想要的答案，所以在设计课提要求时太局限孩子的思维，生活中的连接其实很多也很简单，集团段部长说其实让孩子去简单的穿一串项链既能帮助让孩子去感知连接，又能感受到连接给我们生活带来的方便。一节科学课技能锻炼孩子的动手操作又能感受到连接带给我们的方便以及美化我们的环境，这次的上课对我是个挑战，我收获了很多，以后我会不断挑战自我超越自我。

第四篇：快乐双休活动策划

快乐双休活动策划

课程设计理念：

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。活动组织目标：

让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。活动准备及分组： 活动设计：

心有灵犀（你比我猜）：

两个人一组。一个人比划一个人猜，猜词过程中，可以描述，但是不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有一次选择放弃的机会。规定时间内，猜出的词语多的那一组胜利。也可以是猜谜语，由主持人读谜语，猜对的可以获得相应的奖励。

活动评价： 教师反思：

第五篇：快乐“六一儿童节”活动策划方案

快乐六一儿童节活动策划方案

通过开展“六一”系列活动，使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

在此整理了快乐六一儿童节活动策划方案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

快乐六一儿童节活动策划方案篇1一、活动目的：为了丰富同学们的业余生活，营造轻松、愉悦、和谐的校园文化氛围，体现新乡学子积极向上的精神风貌。在六一国际儿童节来临之际，新城子乡中心小学特决定举行“庆六一”系列活动”。

二、活动内容：

1、新队员入队。

2、进行“庆六一”团队游戏比赛活动。

三、活动主题：童心同乐

四、活动时间：2xxx年5月31日下午1点至3点

五、活动地点：操场

六、参与对象：全体师生

七、活动要求：

1、各班在活动前必须对学生进行纪律教育，要求全体学生在活动过程中一定要遵守纪律，不得随意大声喊叫，不得扰乱活动秩序。有破坏活动秩序的同学将由场地负责老师取消活动资格。

2、负责各项游艺活动的老师，须自行或叫学生在5月31日中午前准备好本项目活动所需一切物品及游戏须知，5月31日中午12：30前布置好活动场地。

3、5月31日1：00集合，各班按指定区域在操场站好，各项目负责人准时到位。

4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要做好本班所在位置卫生工作。

5、游艺活动中，各游戏负责老师必须负责此项目学生安全。

6、各项游艺活动结束后，将所有的道具放到总务处归总，以便下次使用。

快乐六一儿童节活动策划方案篇2一、活动主题：“分享快乐，奉献爱心”

二、活动目的：

1、让孩子在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。

2、培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。

三、活动内容：

1、六一表彰庆祝大会。

2、“跳蚤市场”游园活动：1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。1-6年级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。

四、活动时间：

1、6月1日上午(星期五)8:30;9:30：六一表彰大会。主会场：会议室，各班派一名老师带2名学生参加。分会场：各班教室。

2、六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10:00听广播铃声，跳蚤市场准时开始。

3、11：30活动结束，学生进食堂进餐，一名教师留下整理教室。

五、活动准备：

1、学生准备：5月26;31日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过十元)。每位同学带十元纸币零钞(最好纸币)。

2、学校准备：

制作会员卡。1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。

3、班级准备：

各班要推荐产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。(可以安排两批学生换班营业)。

各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。(如：快乐商场、爱心超市等，用A3粉红纸打印空格字体，自己填充色彩进行美化)。

各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，学校提供卡纸。

教师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。

场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校提供分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学校提供卡纸。

4、楼道巡视员安排：巡视员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡(记录学生文明情况)。

六：活动注意事项：

1、各班主任老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。

2、班主任教师要具体给学生宣讲活动细节，确保活动的顺利、安全。

3、活动结束后要注意及时清理干净场地。

七、活动评比：

活动结束后，将评选出“最具人气班集体”、“最佳营业员”。

快乐六一儿童节活动策划方案篇3一、活动目的：为了丰富同学们的业余生活，营造轻松、愉悦、和谐的校园文化氛围，体现新乡学子积极向上的精神风貌。在六一国际儿童节来临之际，新城子乡中心小学特决定举行“庆六一”系列活动”。

二、活动内容：

1、新队员入队。

2、进行“庆六一”团队游戏比赛活动。

三、活动主题：童心同乐

四、活动时间：2xxx年5月31日下午1点至3点

五、活动地点：操场

六、参与对象：全体师生

七、活动要求：

1、各班在活动前必须对学生进行纪律教育，要求全体学生在活动过程中一定要遵守纪律，不得随意大声喊叫，不得扰乱活动秩序。有破坏活动秩序的同学将由场地负责老师取消活动资格。

2、负责各项游艺活动的老师，须自行或叫学生在5月31日中午前准备好本项目活动所需一切物品及游戏须知，5月31日中午12：30前布置好活动场地。

3、5月31日1：00集合，各班按指定区域在操场站好，各项目负责人准时到位。

4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要做好本班所在位置卫生工作。

5、游艺活动中，各游戏负责老师必须负责此项目学生安全。

6、各项游艺活动结束后，将所有的道具放到总务处归总，以便下次使用。

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END

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