洗马高级中学“课内比教学”活动实施方案

第一篇：洗马高级中学“课内比教学”活动实施方案

洗马高级中学“课内比教学”活动实施方案 为贯彻落实《黄冈市教育局在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知（黄教师[2011]7号）和县教育局《关于在全县中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（浠教字[2011]23号）精神，结合《浠水县“课内比教学”活动实施方案》（浠教字[2011]28号）和我校“校园公开课”活动及学校正在开展的“高效课堂”创建活动，确保我校“课内比教学”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，特制定本实施方案。

一、工作目标

通过开展“课内比教学”活动，进一步转变广大教师的教学观念和教学行为，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

二、组织机构

成立洗马高中“课内比教学”活动领导小组

领导小组名单：

组长：姜宏军 周金树

副组长： 周清和 张龙华 严军张和清

成员：何曙光 周全胜 周华 柴保嘉 谢汉雄 吴荣 欧阳能武 陈海云 徐卫星 陈向国 占旺生

学科评审组名单：（教研组长任评审组长，括号内领导任蹲点评审）语文组：钱润 査曙东 方金桃何曙光（周全胜）

数学组：王爱民 蔡其友 陈志 张小峰 吴荣（周清和）

英语组：任小祥 侯继奎 何小松（张和清）

物理组：郭政一 顾云华 胡立志（周华）

化学组：占汉雄 徐曙初 陈向国（张龙华）

生物组：占钰 李青思 张习席（严军）

政治组：王冬玲 罗贵芬 曾超（陈海云）

历史组：张靖 柴保嘉 裴光明（柴保嘉）

地理组：顾涛 黄涞新 王续丰（徐卫星）

综合组（体育、音乐、美术、信息技术、劳技、通用技术）：

闫炳友 占旺生（欧阳能武）

成立“课内比教学”后勤教辅保障小组：

组长：欧阳能武

组员：姜才干：负责教案（课件、学案）的收集及2&3号多媒体教室的维护周久思：负责一号大多媒体教室的管理与使用。

柴小敏、吴高雄：负责校园网络的稳定与使用“课内比教学，课外访万家”

活动的音像及视频材料的收集与制作。

讲课调课、考勤与通报：高一年级：吴荣 郭政一

高二年级：欧阳能武 蔡其友 王朝明

高三年级：陈海云 胡立志 裴光明 方成立

讲课调课的基本原则：为保证正常的教育教学秩序，讲课、调课、观课、议

课的时间基本上安排在本组教师集体教研时间，希望全体

教师克服困难，全员参与，保证本次活动有序进行。各年

级组要严格考勤，及时通报并解决发现的问题。

三、活动安排

（一）宣传发动阶段（2011年9月——10月初）

1、印发全县及我校“课内比教学”活动实施方案，通过《洗高教苑》、广播、校园网络、专题会议等多种方式加强宣传，把文件精神传达到每一位教师，为本次活动

营造良好的氛围。

2、印制活动信息资料档案建设所需的各种纸质材料，如每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等材料用纸表。

3、开好洗马高中“课内比教学”启动仪式。

（二）活动实施阶段（2011年10月中——12月）

1、优化课堂结构，以先进教学理念引领课堂教学，计划全校实施“小组合作、师生联动”的动态课堂模式。

2、课堂教学大比武——按照《洗马高中校园公开课活动实施方案》要求，采取“划块分组、骨干引领、交叉听课、人人参与”的原则，对比市级《讲课评价标准》

和《说课评价标准》，开展全校教师教学大比武活动，对课堂教学状况进行全面

检查和验收。

3、做好信息资料档案建设工作。重视活动信息资料档案（包括电子和纸质档案）建设，保证活动各环节档案资料的详实完备。每位教师的讲课、说课安排、评比结

果、作为上级部门检查活动开

展情况的基本资料。

4、通过校园网收集、上传和展播活动组织视频和教师“课内比教学”视频资源，不断挖掘“课内比教学”活动创新的典型案例，为县级、市级汇编“课内比教学”活动经

验提供典型材料。

5、“四课”达标活动

学校以18个教学周为整个活动时间，由年级组安排“四课”内容和时间、地

点，安排学科评审组教师全程评价，并组织学科教师观课议课。

①讲课：按年级组安排的顺序，由学科评审组、观课教师和学生进行评价。（评

价标准见附件）讲课结束后由评审组长收齐所有听课教师与学生对当次授课教

师“讲课评价表”，并由相应年级的备课组长对同组的每位教师的讲课成绩算

出平均分，报年级组备案，存档。

②说课（有教师资格但非任课教师或教辅人员可采用）、观课、议课可按照年级

组安排，对照相应量表进行，欢迎全体教职工积极向《洗高教苑》投稿，一经

采用，按照洗马高中教研教科奖励方案，每篇给与50元的奖励。工作邮箱

年1月——6月）

1、2012年2月底前，组织校内“课内比教学”活动优质课比赛，每科评比推选

出各一名教师参加市县教师教学比武大赛的讲课和说课活动。

2、2012年3月，召开学校“课内比教学”活动总结表彰大会暨校内“课内比教

学”活动优质课比赛表彰大会。

3、2012年4月，参加浠水县教师教学大比武总结表彰活动。

4、2012年6月，参加黄冈市教师教学比武活动总结表彰。

（四）评价与保障措施

1、“课内比教学活动”情况将进行阶段公示，并按上级有关文件精神纳入

教师教学绩效考核和年度考核（占比20%），并作为评先推优、职称评聘，岗位

设置的重要依据。

2、经费保障。学校将设立专项资金，满足活动所需费用，并对活动的优胜

者给予一定的奖励。

浠水县洗马高中

二0一一年九月

第二篇：“课内比教学”活动实施方案

两河中心小学“课内比教学”活动实施方案

一、活动主题

开展高效课堂实践，课堂教学模式。

二、工作目标

全面深化基础教育新课程改革，大力开展高效课堂实践，着力构建符合我县我校的课堂教学模式，整体推进我校课堂建设，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的教师专业发展平台，促进教师更新教育教学理念，努力转变教学方式，提高教学能力，全面提高我校教师队伍质量和教学质量。

三、活动内容

以“课内比教学”为载体开展高效课堂实践活动主要包括 讲课、说课和评课三个环节。

讲课主要考评施教基本功和教学效果。主要包括教学理念是否先进，教学目标是否明确清楚，教学资源组织与设计是否合理，教学过程与方法是否得当，教师基本功是否过硬，教学效果是否满意，个性教学特色是否突出等方面。讲课评价按照优、良、合格、不合格分为四等。

说课主要包括五个主要方面，即：说教材、说目标和重点、说设计、说过程、说方法。要通过阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，讲课重点等，展示教师教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实

施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面的基本功底。

四、活动领导小组

组长：徐时龙

副组长：吴风金 田东红

成员：陈淑颖、叶金球等全体教师

五、活动安排

1、观摩学习阶段（2012年9月10日—2012年9月30日）组织各科教师参加县“高效课堂”示范课和第二轮“课内比教学” 示范课观摩，并进行评课交流。

2、活动实施阶段（2012年10月8日—2012年11月24日）2012年10月，组织教师整体推进高效课堂活动培训学习。2012年10月，组织教师参加高效课堂数学、语文、英语、体育等学科专题研讨活动。之后，校内上述学科教师在校内进行赛课活动。组织校长参加高效课县级比赛。

2012年11月，组织教师参加高效课堂科学、美术、思品、音乐等学科专题研讨活动。之后，校内上述学科教师在校内进行赛课活动。

3、联片教研阶段（2012年12月1日-2012年12月24日）根据片区活动安排，组织本校优秀教师参加校外赛课。

4、总结表彰阶段（2012年12月25日-2013年1月10日）学校将进行教师教学比武活动总结，表彰先进，形成经验材料，树立一批先进典型，报中心学校。

六、活动要求

1、全员参与。学校成立由校长挂帅的教师“课内比教学”竞赛活动领导小组，明确工作责任，建立相关考评制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。

2、夯实基础。“课内比教学”重点考评教师基本功，突出“五个一”，即：一课精选教案、一口标准普通话、一手规范粉笔字、一篇精辟说课稿、一次深刻教学反思。学校将要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。

3、认真落实。学校按照中心学校总体部署，结合实际，制定切实可行的活动方案和说课、听课安排表，采取有效措施，保证活动落实到位，实现现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。

4、档案建设。学校对每个教师建立教案记载、听课记录、评课记录等业务档案，对优质课进行录像，保证教学比武的纸质档案与电子资料详实完整。

2012-2013

第三篇：洗马高中启动“课内比教学课外访万家”活动

洗马高中启动“课内比教学课外访万家”活动热背景：作者：张和清文章来源：本站原创点击数：430更新时间：2011-9-15【字

为了打造一支德艺双馨的教师队伍，9月14日晚，洗马高中召开全体教职工动员会，全面启动“课内比教学”和“课外访万家”活动。

会议由张和副校长主持，教科室周华主任宣读了“课内比教学 课外访万家”活动的实施方案，周清和副校长对该项活动进行了详细部署。姜宏军校长最后作了重要讲话。

“课内比教学”活动的重点是进行教学基本功比武，主要包括说课和讲课两个环节。要求四十五岁以下教师全员参与教学比武活动, 并推荐优秀教师参加县级比赛。同时要将两项活动的情况纳入考核范围。

“课外访万家”活动以“践行师德，携手育人”为主题，以“走进学生家庭、走进学生心灵”为主要途径，要求教师采用实地家访和互联网、电话、信函等多种方式，关注学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法。

姜校长强调：要通过“课内比教学”活动，引导教师把精力集中到改进课堂教学方式、加强业务交流与切磋、提高教学素养和课堂教学质量上来。要通过“ 课外访万家”，搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁。要求老师家访要面向全体学生，特别是要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。达到全面提高教师素质，提升教育质量，促进学生发展，教师受教育，教学出成效，学生得实惠，社会能满意的目标。

第四篇：课内比教学实施方案

蔡山二中小学部“课内比教学”活动实施方案

为确保我校的活动有序开展，收到“人人比教学，个个有提升”的实效，特制订“课内比教学”活动的实施方案。

一、活动主题：锤炼教学基本功，促进教师专业成长

二、活动目的：

开展教师课内比教学活动，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

三、活动安排：分三个阶段进行

第一阶段（2012年2月——2012年2月中旬）学校组织大练兵活动。

（1）开展全体教师基本功训练。学校将组织全体教师进行粉笔字、硬笔字、简笔画等基本功的训练。通过加强学习与培训，努力提高教学基本功。

（2）开展全体教师专业知识培训。各校制定切实可行的培训计划，针对新课程标准、教材教法、教学技能、教学反思等内容开展培训。

（3）开展全体教师说课讲课练兵。各学校要组织教师进行自我说课和讲课练兵活动。一是以学科教研组为单位，进行集体备课；二是在教研组内进行说课；三是自己上“开门课”，教研组内老师互相听课、评课；四是老师上开门课后必须写一篇教学反思，学校要组织听课教师对教学反思进行评价。

第二阶段（2012年2月下旬——2012年3月上旬）全员教学比武，评选“学校教学标兵”。以学科为单位，组织开展说课、讲课比武活动。要求全员参与，并上交相关资料。

第三阶段、总结表彰阶段（2012年3月底）

学校将对在本次活动中评选出的“学校教学标兵”进行表彰，并上报到镇中心学校参加“优秀教师”的评选。

四、活动纪律要求：

（1）全员参与，全程参与。学校所有教师都要参与大练兵、大比武活动，并要建立相关的制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。

（2）扎实训练，夯实基础。学校要认真组织教师开展基本功训练，通过专题培训、练兵活动，引导教师比基本功，比专业知识、比说课、比讲课、比教学反思、比提升，促进教师学习新理念，掌握新技能，进行新课改，夯实教学基本功，决不能简单地以一节优质课评选来代替本项活动。学校要认真组织教师开展集体备课，和进行教学反思，通过集体备课达到相互学习、相互研究、共同提高的目的，通过课后反思改进教师的教学方法，提升教学质量。

（3）整理资料，完善档案

学校要建立每位教师的“课内比教学”业务档案，内容包括：教师业务发展基本情况（个人简历、继续教育情况、获得的荣誉、“四优”成果等）、本次“课内比教学”的说课讲课资料（独立说课稿、自我练兵和比赛课教案、听课记录卡、教学反思、专家评价、学生评教等）。

五、组织领导：为加强对“课内比教学”活动的组织领导，学校成立“课内比教学”活动领导小组。

组长：朱学文

副组长：王小芳石赞

组员：蔡锦红李刚孙楠刘永香梅生桥吴天良余莹 曾雪琴於军花

六、未尽事宜，另行通知。

第五篇：小学课内比教学活动实施方案

小学“课内比教学”活动实施方案

一、指导思想

为贯彻落实省教育厅《关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知（鄂教师[2012]10号）和阳新县教育局《阳新县中小学教师 “课内比教学”活动方案》的通知（阳教文[2012]20号）精神，响应中心校的安排，结合我校正在开展的课堂教学活动，切实提高全校广大教师的教育教学能力，提高我校教师的业务素养，提高我校教育教学质量，打造一支高水平的教师队伍，进一步推进学校教学改革，提高学校办学水平，确保我校“课内比教学”活动有效实施，特制定本实施方案。

二、活动主题

锤炼教学基本功

促进教师专业成长

三、工作目标

“课内比教学”活动，实现“两个全参与”，即全校所有教师全部参与，所有学科全部参与，重点是进行教学基本功练兵大比武。通过教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，打造一支高水平的教师队伍。促进教师转变教学行为，以学生为中心，努力创新教学方式，不断提高教学质量。

四、活动内容

教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要是阐述对课程标准及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。教师在讲课前，需打印该课题的“教学设计”和说课稿，交相应教研组作为评价讲课和说课参考，教师先讲课后说课。

开展“课内比教学”活动主要是“六比”，即比备课、比讲课、比说课、比观课、比议课和比反思。

1、备课，主要是阐述教师对教材的理解、把握、分析归纳成教案，阐明教学目的、重点、难点、教学方法、辅助手段、教学过程及要求学生要掌握的基本知识。

2、讲课，重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

3、说课，主要阐述对课程标准及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，以考察教师备课和写课的基本功。

4、观课，即课堂观察，强调观察者带着明确的目的，用自身的感官(如眼、耳等)以及有关辅助工具(观察表、录音录像设备等)从课堂情境中收集课堂信息（包括师生的语言和行为、课堂的情境与故事、师生的状态与精神等），并依据信息作相应研究的一种教育科学研究方法。

5、议课，就是根据议课标准做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。

6、反思，是指对教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，通过教育案例、教育故事、教育心得等来提高教学反思的质量。

五、活动安排

本学期“教学教研月活动月”以说课为主，组织开展教师教学比武，活动从2012年9月26日开始，2012年12月结束，分为四个阶段： １、宣传组织动员阶段（2012年9月26日—30日）

制定十八折完全小学教师“课内比教学”活动方案，召开教师“课内比教学”活动动员会，组织全体教师学习学校教师“课内比教学”活动方案。深刻领会精神实质，动员全体教师，比照学科课程标准，钻研教材和教法，为教学基本功大比武做好充分准备。

２、活动实施阶段（2012年10月8日－2012年11月10日）①自主学习阶段（2012年10月8日——10日）

学校组织相应的教研组长培训，教师根据实际自主学习。②学校比武阶段（2012年10月12—10月28日）

学校组织教师的教学设计、课堂教学及教学反思活动。学校成立由学科带头人、骨干教师、教研组长备课组长等组成，负责学校层面的评定。③学校阶段小结（2011年10月30日）

学校组织教师“课内比教学”活动总结，布置下阶段教师基本功锤炼的内容、目标等。

3、组织参加全镇比武阶段（2012年11月1日－2012年11月10日）组织教师参加全镇比武活动。

4、总结表彰阶段（2012年11月11日—20日）

六、活动要求

1、与学校常规教学相结合。

2、全员参与。所有在岗教师，都必须参加到比备课、比讲课、比说课、比观课、比议课和比反思的各个环节中去。各教研组、备课组必须根据安排表在制定的时间内完成校内比教学活动，做到人人参与讲课、说课；

3、全过程参与。各备课组的每位教师，都必须参与到同伴互助、同伴互评的过程中，必须给同伴给出互评的评定分数。在互助、互评的过程中，相互帮助，共同提高教学水平。每位教师讲课完毕，由教研组长收齐：讲课教案、说课稿；课堂评分表、说课评分表；教师反思；小组评议记录（每人装订一册）。请各年级主任大力支持，并督促本年级教师的听评课活动，做好课程安排。

4、注重常态。每位教师要在集体备课、常规课、经常性的教学反思等这些常规的教学活动中，必须把各个环节做好、做实，在这些常规的教学环节中磨练自己的基本功，充分展示自己的真实的教学基本素养，提高自己的教学水平。

5、发挥先进典型的示范带头作用。充分发挥学校各级优秀教师和骨干教师的带头作用。

6、学科活动完毕，在复赛前提前一周，教研组长上交初赛排名表；然后由教务处、教科室组织专班进行复赛，推荐说课、讲课教师准时参加市比赛。

7、做好资料回收整理工作。整理好文字、图片、视频等资料。

七、组织机构

1、为保证活动扎实、有效开展，学校决定成立活动领导小组，组织协调全校教师开展教学比武，进行检查督办、综合协调、总结表彰。主 任：卢福权 成 员：全体教师

2、建立考评机制。

教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为学校推荐、评选教坛新秀、优秀教师、骨干教师、名师的必备条件。活动结束后学校把每一位教师的教学比武资料备档，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。

十八折完全小学教务处

2012年9月11日