祖庵镇中心学校义务植树活动安排

第一篇：祖庵镇中心学校义务植树活动安排

祖庵镇中心学校义务植树活动安排

一、活动目的：

为增强小学生爱校护校的意识同时培养学生热爱大自然的良好习惯，以三月份植树节为契机，我校决定在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：

行动起来，争做护绿小使者。

三、活动时间：

2011.3.2——2011.3.16

四、活动内容：

※植物节宣传活动：

1、全校学生自编“环保”主题手抄报一份，3月11日各班上交1—2份手抄报，大队部将评选优秀作品，在宣传窗内展出。

2、学校在3月9日国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

3、各班出一期“绿色环保”的主题板报，3月10日评比。

4、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，各班组织学生写几首儿童诗，班主任精选2-3篇，于3月16日前上交，大队部将评选出优秀作品，予以表彰。

环保护绿活动：

按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。

1、在各班认养区域内清理杂物

2、给本班小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。（各班请自备工具）

3、我和小树留个影：在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，最后还可以与小树合影。

活动时间：3月12日大课间，如天气异常则顺延。

“绿意角”的设计评比：

在植树节前期，在自愿的原则下，学生可以和家长共养一盆绿色植物。3月16日将其拿到班里，教师、学生可以利用这些植物，充分发挥创新能力，将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境。

评比时间：3月19日中午12：20进行。

第二篇：2011年义务植树活动工作安排

2011年义务植树活动工作安排

一、时间：3月日9：00至12：30

二、地点：惠济河屠府坟桥东河两岸，植树面积约100亩，人工种植杨树苗8000棵。

三、参加人员：区直机关人员，团市、区委组织青年团员共计约1600人。

四、组织单位：区委办、区政府办、区农办、团区委、汪屯乡政府办、汪屯乡农办、屠府坟村委

五、活动区域治理：

1.土地平整标准：地势平坦，地面无杂物，四周界线明显，周围没有垃圾、粪堆等有碍活动的东西。负责人：李国贤、李洪记，完成时间3月9日18时前。

2.进入植树活动场地道路畅通，负责人李国贤、李洪记。

3.植树行、株距划线标位工作，标准：划线清晰，标位均匀，横平竖直。完成时间3月1 1日上午8：00前。负责人李国贤、李洪记。

六、树苗组织：标准：杨树苗数量8200棵，一级苗，3月10日18：00前，运到植树区域并分发均匀，负责人：李国贤、李洪记。

七、活动前准备：

1.植树工具：铁锹等：汪屯乡农办40把、负责人：赵

金保；区农办30把，负责人：袁培田；村委50把，负责人：李洪记。

2.浇水车一辆，区政府负责。

3.环境气氛烘托：标语10幅及张挂工作。负责人：赵金保。彩旗及布置由团区委安排，负责人：符造峰，3月11日8：00前完成。

4.路线引领：在杨正门村口三叉路口处安排两名向导持义务植树方向指示牌（30*60cm）。在满州庄桥处按两名向导持牌，在屠府坟村口安排两名向导引领。由团区委负责，负责人符造峰。

5.泊车引领：泊车地点安排、标记、引领等工作人员6名，由汪屯乡安排，负责人：李国贤。

八、活动安排：

参加植树活动的单位人员分区、分组安排到植树地点。

1.区直机关（不含团区委），植树活动区在河南岸自西向东分6组安排。

2.市、团区委组织青年团员，植树活动区在河北岸，自西向东分10组安排。

九、植树技术要领

材料及植树现场指导，负责单位：区林业服务中心，负责人刘胜利。

十、植树活动治安秩序管理

责任单位：汪屯乡政府办屠府坟村委，负责人：李国贤、李洪记。

二O一一年三月九日

第三篇：诸佛庵镇中心学校学籍核查报告

诸佛庵镇中心学校学籍管理工作核查报告

为了深入贯彻省教育厅、财政厅《关于在全省统一实施中小学学籍网络化管理的通知》学籍管理工作的相关规定，根据县教育局的检查内容对我校的学籍管理工作进行了全面的核查，现将自查结果汇报如下：

诸佛庵镇中心学校现有15个教学班，共有人数650人。通过本次核查，我校2012年春季学籍变动情况：

1、转入4人

一（2）班 汪安康（从桃源河小学转入）

二（2）班 张晓东（从西石门小学转入）

三（2）班 李浩平（从东莞市常平嘉华学校转入）

五（1）班 方磊（从江西上饶县第三小学转入）

2、转出4人

三（2）班 赵晨阳（转入到合肥市和平小学）

四（1）班 陈子婵（转入到霍山县城西小学）

五（3）班 张颖（转入到霍山县城东小学）

六（1）班 郑安燃（转入到落儿岭中心学校）

3、借读7人

二（1）班 罗会超四（2）班 罗会平六（1）班 孔亚明 李静波 任路 程磊六（3）班王国振

以上7人均借读到文峰学校

4、补登6人

一（2）班 马宇含三（1）班 林雨涵五（1）班 陈晨（霍民）

六（1）班 陈明珠六（2）班 江孟玉六（3）班 胡万源

5、信息更正1人

五（1）班 刘梦灿：原名刘梦灿，改名为刘树灿。

诸佛庵镇中心学校2012、3

第四篇：茶庵岭镇中心学校讨论会发言稿

茶庵岭镇中心学校讨论会发言稿

近年来，随着我市经济社会的快速发展，赤壁教育在市委市政府和市教育局的正确领导下，办学条件明显改善，教育质量稳步提高，全市各级各类学校都有了长足的发展，学校办学水平显著提升。但随着人民群众生活水平的逐步提高，社会对优质教育的需求和对教育的要求也大幅提高，也因此使得教育面临的矛盾和问题日趋增多，有些甚至日益凸显，特别是当前农村学校的生存和农村教育的发展问题尤为突出，就我的理解，结合我镇实际，主要有以下几方面：

一是农村学校生源流失问题。仅今年秋季，我们茶庵中学学生净流出近60人，且外流的学生中多是优质生。更让人闹心的是，学生的流出是在茶庵中学今年中考取得68人参考，11人被市一中录取，普高以上录取共30人这一优异成绩的基础上，且暑期学校组织教师逐户上门走访的情况下出现的。究其原因，是许多学生家长都认为：城区学校条件好，城里学校老师教学水平高。不可否认，城乡学校在师资水平、办学条件、教育质量等各方面存在着很大差距。但我们也不排除这当中很多家长都有着一种对城区学校的迷信和盲从心理，可他们的选择已经事实上给农村学校造成了很大的办学困难，同时也给城区学校带来了巨大的教学和安全压力。长此下去就会形成一个恶性循环：农村学校生源不足，办学困难，势必影响到学校办学条件和教师各方面待遇的改善和提高，进而使得家长更加积极地送孩子进城上学，从而使城区学校对农村形成了一个巨大的“黑洞”，把农村教育最具生命力的“教师”和“学生”都吸了进去，最终农村教育将成为一个“空壳”而直至消失。

二是学校安全问题。现在校长和老师每天工作最担心的问题是学生在校安全问题。可以说，只要学生在校一天，校长和班主任心中的那根安全弦就要绷紧一天。这样说，并不是推卸学校对学生在校期间安全监护的责任，更不是对学校安全工作重任的抱怨。而是提出一个学校对学生安全负有限责任和无限责任的问题。今年三月份，我校一名学生在正常的课间活动时间，在篮球场上打篮球不慎摔断手臂，入院治疗共花费8700元，学校多方协调，最终为其报销了9400元。而10月18日，该学生家长又将学校告上法庭，最终法庭协调要求学校还需赔偿其7500元。还有镇小一名学生放学后，在回家路上，因107国道上的过路货车压飞路上石子击伤面颊，家长也要求学校赔偿医药费，虽最终并未如其所愿，但也费了很多的精力和口舌。这些问题的处理，要承担经济责任的，对学校本就十分紧张的经费条件来说，无疑是雪上加霜。不承担经济责任的，也要耗费大量的精力做工作，有些还严重干扰了学校正常的教学秩序。正如上次在咸宁学院举办的依法治校校长培训会上，湖北二师的谭细龙教授所说的那样，现在的有些家长有“流氓化”的趋势，学校、校长、老师要学会面临更多的“无赖”。

三是部分教师素质不高，导致社会对教育评价不好的问题。这个问题在城区突出表现为部分老师有偿补课。有些城区学校老师曾利用暑期到下面招生，动员农村学生到其家中寄宿，声称把孩子放在其家里可以为孩子补课，放在乡镇读书是耽误了孩子，极力煽动农村孩子到城区学校上学。这也为乡镇学生外流起到了推波助澜的作用。教师素质不高在农村学校一方面表现为，村级小学教师年龄老化，导致教师在教学方法，教学观念，现代教学手段的运用，信息获取的质和量等都跟不上时代的要求。一方面表现为新招录的教师虽有思维活跃，有生气，有知识，有能力的优势，但同时在敬业精神、职业认识和专业技能上也亟待提高。

为解决上述三个问题，我提以下工作建议：

一是大力推进学校标准化建设，促进城乡教育均衡发展。结合农村教育的实际，我觉得当前较现实和有效的方法是：切实做好农村寄宿制学校建设，重在抓好以下几点：

1、科学规划，合理布点。在确定农村寄宿制学校建设项目时，一定要做到深入调研，广泛征求社会各界的意见。既要重视群众的需求，又要考虑被选定学校的地域、地形、学生、教师、校园、校舍、校产等各方面的实际。

2、加大投入、优化配臵。选好项目学校后，集中精力，集中资金，集中资源，优化学校在师资、环境、设施设备上的配臵，力争建成其所在较大区域范围内的一个“精品”,从而形成对周边地区的“吸附”作用。留住那些想要进城教师的脚步，吸引那些想把孩子送到城里上学家长的目光。让这些农村寄宿制学校成为散落在广大农村的一颗颗明珠。

3、规范管理，力求经典。寄宿制学校建好后，要把外在的硬件优势转化为内在的软件优势，尤其需要抓好学校的日常管理，通过精细化的管理，消除或缩小与城区学校的差距，让家长们意识到，家门口的教育也是优质教育。

二是进一步探索学校安全工作风险分散和化解的工作机制。既要明确学校安全工作的责任界限，将学校安全工作纳入法制化的轨道，又要提高学校安全工作风险的预防、预警、协调、处臵的能力和效率。

三是加强教师培训，特别是年轻教师的培训。根据我自己的体会，一个刚参加工作的年轻人，特别是年轻教师，其成长的关键时期就是工作的头五年，因此是否可以制定一个新教师的五年成长计划，为每个新教师建立一个成长档案，每年举行一次业务水平考试。人都是有惰性的，唯有以制度化的方式对新进入的年轻教师进行培训，才有可能造就出一大批新的教学业务骨干，为赤壁教育和这些年轻同志们的明天撑起一方蔚蓝的天。

第五篇：义务植树活动

创建国家森林城市，奎溪在行动 ——奎溪镇开展万株大苗进村庄义务植树活动 春雨绵绵，远山含黛。2月13日至16日，奎溪镇积极响应市、县两级创建国家森林城市的号召，在家镇领导班子成员、干职工、学校师生、党员群众共计500余人，积极开展义务植树活动。

奎溪镇地处安化西部，多山，森林资源极为丰富，镇党委政府历来十分重视对森林资源的保护。自县政府开展创森工作以来，我镇多次开展义务植树活动。收到县创森办关于开展万株绿化大苗进村庄义务植树活动的通知后，张良保书记和杨正华镇长十分重视，亲自部署和安排义务植树活动。分管林业的陈志光副镇长竭力协调林业站负责同志，积极联系树苗，同时发动镇政府机关及各部门干职工、奎溪镇中学师生、村干部、党员群众积极参与义务植树活动。本次活动重点分为六个义务植树点，分别在S308线奎溪路段、烟奎公路沿线、湖黄公路沿线、奎溪镇中学、陈家庄村及老屋溪村村级公路沿线开展义务植树活动。活动现场热火朝天，领导干部不顾雨后泥泞，带头挖穴植树，全镇共计栽种各种树苗三千一百余株，为春寒料峭中的奎溪镇增添了几许新绿。（奎溪镇党政办 刘伟）