茂山斗乌幼儿园教育教学目标管理工作汇报材料

第一篇：茂山斗乌幼儿园教育教学目标管理工作汇报材料

茂山斗乌幼儿园教育教学目标管理工作

汇报材料

教育教学质量是幼儿园赖以生存的软实力，我园一直坚持“两手抓”，齐发展的办园思路，一手抓硬件环境的改善优化，一手抓保教质量、常规教育教学的规范与提升。今年，县教育局下发的《禄劝彝族苗族自治县教育局对民办幼儿园2013年教育教学工作主要目标管理责任书》有如及时雨，促使我园进一步重视常规教学的管理，认真对照标准逐项自查自评，不足的方面及时改进，并将活动精神与评估细则在教师中大力宣传，提醒教师进一步规范教学行为。现将自评情况汇报如下：

一、办园方向明确

1、贯彻与学习幼教法规深入。

随着幼教改革的不断深入，各项幼教法律法规的推陈出新，我园管理人员以敏锐的眼光捕捉这些最前沿、最新的幼教信息，并采取集中学习、小组交流、个人自学的形式倡导教师学习与应用幼教政策法规，以思想改变行为，做一名与时俱进、理性、有头脑的老师。如：利用集训时间组织了《幼儿教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的专题讲座，让教师丰富了专业理论知识。另外，园长就《纠正幼儿教育小学化倾向》这一主题分别在家长培训会与保教大会上向家长与教师进行了讲座，倡导家园携手，共同为幼儿实施科学合理的教育。全园上下掀起了浓厚的学习热潮，幼教法规与专业新理论深入人心。

2、编班与课程设置规范。

我园现有三个年龄段共3个教学班，严格按幼儿年龄分班，有小班1个，中班1个，大班1个，人员配备都是一教一保。使用县教育局统一的课程，另为满足幼儿学习需要，在大班增设了拼音课程（以认读为主）。保教人员严格执行一日工作程序要求，按周计划表的安排合理开展一日活动，以游戏为基本教学活动形式，采用多种灵活的手段激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在操作中、活动中、游戏中自然快乐的习得知识，严禁呵斥、打骂等体罚与变相体罚行为，建立和谐融洽的师幼关系。

3、领导重视、扎实推进。

接到文件后，我园迅速成立了自查自评考核小组，对照标准逐项自评，查缺补漏，整改落实，如：修订各项教学管理制度、督导常规教学开展、整理档案资料，书写汇报材料等。每天园长都到班巡视、查看教师到岗情况、活动的组织与

落实、幼儿的健康状况及卫生消毒工作等，发现情况及时交流处理，并在值班日志上做好记载。

二、计划制定与落实到位

多年来，我园一直实行目标管理制，各项工作都是计划、方案在先，组织实施在后，有序开展。各项计划的制定与落实严格按照教学计划管理制度进行，计划制定采取由上而下层层分解细化的原则，流程为：园务思路-保教计划-教研计划-组内计划-班务计划-周计划-日安排。各类计划都是在开学一周内完成，教务处负责收取并审查计划制定的针对性与可行性，及时向教师反馈交流意见，提出合理的建议。

三、教学管理扎实规范

1、备课规范到位。

制定了教师备课制度，采取集中备课和个人备课相结合，每周四为集中备课时间，进行集中选材说课，商讨一些教学策略和方法，个人备课要求做好教案书写及教具制作。教案设计要完整规范、书写整洁，不断有集体教学活动的备课，还要有户外活动、分区活动的安排，课后有反思和周小结。对备课情况的查看采取期中、期末检查反馈与随机抽查的形式，并将检查分数纳入期末考核。

2、环境创设丰富美观。

我园为幼儿创设了集美观与教育意义于一体的班级环境，班级主题墙随教学进程及时更换完善，处处都有幼儿动手、家长参与的痕迹，既美化了墙面，又展示了教学内容。各班添置了丰富多样的活动材料，利用晨间活动与区域活动时间深入组织开展。幼儿在一种被肯定、被接纳、被鼓励的精神环境中主动学习、快乐生活。

3、一日活动组织规范扎实。

幼儿园的一日活动包括：生活活动、游戏活动、集体活动与户外活动，一日活动皆课程，每一项活动都是教学内容，必须认真安排与组织。我园一直是严格按照标准开齐开足四种活动形式，将游戏活动、户外活动纳入周计划安排，将生活活动作为学习的契机。如，在生活活动中除了对幼儿的护理照顾，还有目的地对幼儿进行生活习惯与自理能力的培养，渗透一些卫生常识与保健知识。游戏活动是幼儿最喜欢、最能满足个性发展的活动，教师能根据教学活动进程不断充实与更换丰富的区域活动材料，让幼儿在与材料的互动中获得发展。集体活动做到课前准备充分，心中有教案、手上有教具，在课堂上运用灵活多样的教学形式让幼儿积极动手动脑，在有限的时间内完成教学目标。为保证户外活动的有序开展，我园制定了户外活动安排表，园长随时督查各班按表上的要求到操场做操和开展

户外锻炼，保证了每天2小时的户外活动时间与质量。

4、教育评价深入细致。

教育评价包括教师自己的教育反思和对幼儿的评价。我园要求教师在备课本上对自己的教学活动有一定质量的反思，且每周有周小结。对幼儿的评价有三种形式：一是每周2-3次的观察记录向家长反馈，二是每月填写家园联系册，对幼儿进行阶段性的评价，三是期末填写幼儿手册，评价幼儿一学期的进步表现情况。

四、听课、评课管理深入细致

我园建立了听课、评课制度，规定领导每期听课不少于20节，教师每期听课不少于10节，课后必须有听课评议。我们利用每周四集中教研时间开展听课，每次由一位教师主讲，所有不当班教师在领导的带领下参与听课、评课。评课研讨时，首先由主讲人介绍活动目标、环节流程及课后感受，然后听课教师人人发言，说说教学活动中好的策略方法以及问题与不足，最后，领导作总结与提升，促进教师在反思研讨中不断提高分析评价能力。

五、园本教研成效显著

一年来，我园园本教研已形成固定可行的模式，教研活动扎实深入，教研氛围浓厚。每周四中午为集中教研时间，不当班教师必须参加教研活动，每次活动都有中心发言人，有活动记录。

以上是对照标准，我园常规教学自评表现好的方面，当然，也存在许多不足之处，有待改进，一是有些制度不够健全，是在自评过程中逐步完善的；二是园领导对教师常规教学的检查督导力度不够，指导不够深入；三是教师素质参差不齐，导致常规教学质量不均衡，教师的自觉意识和规范意识要加强。我园将进一步加强对常规教学的管理力度，不断改进不足，为幼儿提供常态、优质的保教服务而努力。

第二篇：教育教学目标管理材料

全力实施有效教学

扎实推进素质教育

ⅹⅹ中学

ⅹⅹ中学是小浪底库区搬迁新建的一所农村中学，投资两千万余元，占地68亩，硬件设施到位，位于新安县西北边陲的ⅹⅹ乡，共有24个教学班，学生人数1300多人，教职工68人。建校十年来，ⅹⅹ中学经历了艰难的起步、艰苦的跋涉，走上了良性发展的快车道。

ⅹⅹ镇是一个典型的移民乡镇，国家重点建设项目小浪底大坝建成后，掀起了库区移民的高潮，移民前的原ⅹⅹ乡群众已大部分搬迁到温孟滩，新的ⅹⅹ镇是有原ⅹⅹ乡部分后靠村子和原ⅹⅹ乡边远村子组合而成，新的ⅹⅹ镇是一个农业小乡，资源贫乏，经济基础薄弱，交通不便，信息闭塞，群众重教意识淡薄。ⅹⅹ中学投入使用的最初几年，优秀教师不断要求调离。

近几年，在教育局‚让智慧引领智慧，让教育产生智慧‛的理念指引下，我校提出了‚讲规范、抓落实、重效益、树形象‛的办学思想，在学校工作的各个方面坚持立足现实、狠抓落实、注重实效为根本出发点和落脚点，经过几年的努力，我校教学质量已经进入全县先进行列，受到上级的认可和同行的瞩目。近年来，ⅹⅹ中学相继被评为‚河南省卫生学校‛、‚河南省优秀职工之家‛、‚洛阳市规范化学校‛、‚洛阳市文明卫生学校‛、‚洛阳市绿色学校‛、‚洛阳市教育教学目标管理先进单位‛，‚洛阳市先进家长学校‛、‚河南省先进家长学校‛。2007年12月代表河南省通过国

家‚两基‛复验，今年9月又代表河南省接受教育部中小学体育卫生工作专项督导，受到教育部领导的好评。现将我校教育教学工作中的一些做法介绍如下；

细节决定成败，落实创造效益

古人说：‚立于其小，则其大者不可夺也‛。我们认为学校教育教学管理套路并无多大差异，教育教学工作并无多少大事，关键在于立足细节。即把该做的事做细，把该做的事做实。

首先，我们要求每项工作要关注细节，开展一项工作前，我们都要进行论证，这项工作怎样才能做得更好，每个环节是否已经尽善尽美，是不是还有改进的地方，每项工作结束后，我们都要进行认真细致的总结，总结一下这项工作哪些地方做得好，有没有不尽如人意的地方。我们的体育比赛、演讲比赛、主题班会、运动会、家长会等活动，在一次次的论证、改进后效果越来越好。同时，我们要求教师的教学活动、班级管理活动均从大处着眼，从细节入手。

其次，学校各职能部门切实树立服务意识，深入基层，抓好各项工作的落实。我们提出了‚九年级问题不过天‛、‚七八年级问题不过周‛、级段工作‚首问负责制‛； 为进一步提高服务层次，我们改革了管理机构，实行‚扁平化‛管理，领导贴近底层，放权底层，降低了信息传达过程过长造成的‚高耗低效‛；我们实行了领导包班制，要求领导要关注到每班教师的教课情况，学生的表现情况，每周的工作汇报，要求相关领导的汇报要具体到班级每个学生的具体表现、下一步教育计划。

改变教学方式，实施有效教学

‚有效的就是智慧的，有效的就是科学的‛。我校于提出了‚有效教学‛的研究课题，以提高效率为目的，多角度全方位探索教学规律，进行了一系列的课堂教学改革。

（1）提高课堂教学艺术，教学活动追求实效。我们开展了以抓落实为主要内容的教学活动方式改革，整体提升教风学风。即通过有效落实学习任务促使学生提高学习效率，要求教师布置作业少而精，检查作业全而细；通过有效教研促进课堂效率的提高，把教研的主阵地放在课堂，要求所有的教师‚向45分钟要质量‛；通过有效听评课提高教师的课堂教学艺术，开展‚磨课‛活动；通过有效利用课程资源促使课堂教学的优化，提倡教师把眼光放到课本外、校园外，从生活中汲取营养滋养我们的课堂；通过有效的培优补差促使学生素质的整体提高，要求培优补差立足实际，追求实效。

（2）改变评价方式，让学习变得快乐。变结果性评价为过程性评价，变注重量的评价为注重质的评价，变注重学业成绩的评价为综合性评价。严禁教师上课搞‚一言堂‛，提高学生活动量；严禁讽刺体罚学生，提倡开展‚赏识教育‛；严禁排名次公布学生成绩，进行考后一百分测试；严格规定家庭作业量，提倡分层布置作业；严禁辅导学生‚一刀切‛，提倡分层辅导。让学习过程变得轻松、愉快，让每一个学生都有成功的机会，让每一个学生都进步。

（3）搭建发展平台，把课堂还给学生。为了真正让学生做课堂的主人，最大限度的发挥课堂的最大效率，我校提出了‚让民主走进班级，把课堂还给学生”,并进行了班级管理、课堂教学组织方式的改革和探索，极

力构建民主的班级环境，倡导和谐、平等的师生关系。我们要求班主任把班级管理权尽可能下放给学生，由学生制定《班规》，由学生处理班级日常事务，由班干部负责执行学校布置的各项工作。为推广各班各具特色的管理经验，我们设立了‚班主任论坛”,不定期进行‚班级管理案例分析会‛，让老师们各抒己见。为了让老师们真正把课堂还给学生，我们硬性规定每节课学生活动时间不得少于25分钟，我们每个教室有六个大黑板，每节课几乎每个学生都可以有一次上台展示的机会，我们的学生座位不拘一格，有围成一圈的，有面对面的，有分成小组的，这一切都是为了让学生发挥主观能动性，让课堂变得生动、活泼，让学生愿学、乐学。

（4）提高教师备课水平，实现备课资源共享。为了使同学科的教师的备课思路能与大家共享，最大程度的优化我们的课堂，我们建立了完善的备课规范，实行了‚主备教师备课—教研组备课—课前备课—教学反思‛的‚四步‛备课方式，实现了优秀教师备课、教师独立备课和集体备课的完美结合，我们每周要用一节课的时间进行‚教师论坛‛，让老师们交流教学心得、体会。并大胆进行课堂教学改革，在反复论证的基础上，开展了‚教学稿‛实践和探索。

更新教育理念，拓宽教育途径

ⅹⅹ中学一直把各项文体活动的开展作为实施素质教育的切入点和突破口，近年来，我校的教育教学工作工作保持了良好的发展势头，就得益于把教育目标贯穿于丰富多彩、学生喜闻乐见的活动中。事实证明，这样做，促进了教学质量的整体提升。

长期以来，体育锻炼时间被严重挤压，教师工作负担过重，学生课业

负担过重的局面严重影响了学校的发展和学生健康，其原因就在于‘忘我工作，刻苦学习’的意识在广大学生特别是广大教师的心目中根深蒂固。为切实改变这种状况，我校一直倡导‚向健康投资，为健身喝彩‛，并把把提高广大教师的健身意识作为改善学校体育工作的第一步。为此，我校投资一万多元建设了高标准的教职工活动中心，并发动领导组成员带头进行交谊舞的学习和展示活动，多次组织进行教职工才艺竞赛活动，久而久之，教工的健身活动逐渐形成习惯，工作效率大幅提高。全体教师真正树立了健身意识，积极落实学校的体育工作部署，并以实际行动带动学生积极参加体育锻炼。

我校坚决杜绝挤占学生休息时间给学生补课，尽力减少学生课业负担，保证学生充足的休息时间和活动时间。

我们一直定期开展学生篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、跳绳、拔河等丰富多彩的竞赛活动，每年举行春、秋季学生运动会，每学年开学伊始，学校都精心组织聘请部队战士对学生进行一周左右的军事训练。如今，我校大课间师生共打太极拳活动成了我校一道亮丽的风景，许多兄弟学校竞相到我校参观学习。我们通过这些活动，培养学生健康的体魄和健康的心理，让健康的意识、积极向上的心态伴随学生一生。今年四月份，我校教职工太极拳比赛获得洛阳市一等奖，今年中招体育考试考试我校获得全县第一名。

我校不断开辟教育教学工作的新路子，举办知识竞赛、专题讲座等活动开拓学生的视野，举办演讲比赛、课文朗诵比赛提高学生的学习兴趣，每逢重大节日，我校都利用校园广播，举办一台精彩的节目，对学生进行

爱国主义、民族精神教育，每年一度的校园艺术节更是给了每一位同学才艺展示的机会。

总之，教育教学工作是实实在在的工作，有自身的规律，容不得半点虚假，遵循教育规律就需要讲规范，要做的实在就要抓落实。几年来，我们按照‚讲规范、抓落实、重效益、树形象‛的基本思路，开展各项工作，取得了显著成效，学生良好的行为习惯正在养成，教师的教改意识日臻增强，随着教育改革的不断深化，我们将锲而不舍，励精图治，追求更卓越的成绩。

ⅹⅹ中学

2010年10月2日

第三篇：陆集乡教育目标管理工作汇报

陆集乡2010 教育目标管理工作汇报

2010年，在市教育局和县委县政府的正确领导下，陆集乡中心校全面贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议精神，深入学习实践科学发展观，扎实开展“高效课堂”创建实施活动，紧紧围绕县教育局指示精神，圆满完成了各项目标任务。年内，先后被评为县推进义务教育均衡发展成效显著单位、市教育经费统计工作先进集体，被评为县教育目标管理先进单位、县教育宣传工作先进单位等荣誉称号。《教育时报》、《濮阳日报》等媒体数次对我乡中心校教育进行报道，并亲切的称陆集乡为“滩区亮丽的彩虹”。

下边我将2010年范县教育工作情况汇报如下：

一、普通教育

1、巩固“两基”成果。一是认真学习宣传《义务教育法》，使之家喻户晓。二是严把入学关，通过逐村逐户核实公安户口和“普九”档案，确保所有适龄儿童少年接受九年义务教育。三是加强学籍管理，继续对全县中小学逐校逐人建立电子档案，严格转入、转出手续，要求小学、初中所有学生一律在户口所在地就读，禁止学生非正常流动。四是严格控制学生辍学，实行班主任和任课教师包学生责任制，一旦学生中途辍学，要追究学校及教师的责任。五是通过各种活动，积极救助贫困学生，关爱留守儿童，杜绝了学生因贫辍学的

化整合全乡教育资源。

4、关于扫盲后继续教育工作。采取得力措施，狠抓工作落实，圆满完成扫盲后继续教育工作，全乡46个村成人学校以夜校形式，分四期培训，完成扫盲后继续教育6000余人。

5、关于规范化学校建设工作。成立了乡规范化学校建设领导小组，制定了计划和措施。今年，在新一轮规范化学校创建活动中，我乡中心校采取有力措施，加大创建力度，加强学校管理，提高办学水平，止11月份，明德小学接受市规范化学校单项任务验收，成绩良好。

6、关于学前教育工作。去年，我乡成功创建示范性幼儿园，我们充分发挥其示范带动作用，引领各村争创示范性幼儿园，全面做好幼儿园建设工作。我乡幼儿教育工作质量和整体办园水平得到提高，今年学前三年教育普及率达到69.5％，较去年提高了0.5％。

7、关于学校安全管理工作。乡中心校与各个学校签订了安全责任书，形成了一级抓一级，层层抓落实的安全工作格局。全乡各中小学切实制定了安全工作方案和应急预案，完善了各项安全制度，规范了安全档案；举办了形式多样的安全教育和自救自护演练活动，增强了师生的安全意识和防护能力；实行了月报告、零报告、安全事故及时报告制度。特别是10月份，中心校召开了教育系统安全工作专题会议，认真落实会议要求，全体班子成员带领各校校长，深入到全乡各学校、幼儿园进行了拉网式排查，对学校安全工作存在的

优秀教学案例评选、“最受欢迎的教师”评选等。四是举办了学生实验操作比赛、作文比赛，中小学生英语演讲比赛等活动，全面提高了学生素质。

3、关于实施德育创新工程。为加强广大教师的思想作风建设，5月份，我乡中心校相应县的号召组织开展了教育系统思想作风建设集中教育活动，全乡掀起了 “四比一争”（比敬业、比学习、比创新、比贡献，争做最受欢迎的教师）活动的热潮，进一步增强了全乡教育工作者的自律意识，转变了工作作风，强化了服务观念，规范了从教行为，树立了行业新风，优化了育人环境，全面塑造了教育系统的良好形象。

为加强小学德育工作队伍建设，今年，我乡多次组织小学校长、主任及班主任教师召开德育教育座谈会，为加强未成年人思想道德建设，我乡积极探索德育有效途径，不断丰富德育工作内容，促进青少年学生健康成长。一是通过开展“小手牵大手活动”、发放“致家长的一封信”，形成学校、家庭、社会齐抓共管、共同育人的良好氛围。二是遵循“低重心、抓基础、求实效”的工作思路，实施分层施教，突出育人重点。三是开展活动，注重育人实效。组织全乡中小学积极参加“知荣辱、树新风、”道德实践、中小学生“文明上网办我行”演讲比赛、等活动，对学生进行了爱国主义教育和日常行为规范教育。继续深入开展“关爱留守儿童，构建和谐校园”活动,取得了明显实效。同时大胆创新，勇于探索

四、经费保障

1、关于“两免一补”工作。全面贯彻实施“两免一补”政策，免除了义务教育阶段所有学生学杂费，给义务教育阶段学生免费发放了教科书，对补助贫困寄宿生发放了生活补助。

2、关于校舍维修改造工作。完善落实了校舍维修改造长效机制，制定了全乡中小学校舍维修改造方案，目前，基础工程稳步推进，对部分薄弱小学校舍进行加固、改造或重建。目前，陆集乡刘楼小学已竣工，正待验收。

3、关于规范使用教育资金。

合理、有效的使用教育资金，主要用于学校的硬件和环境的建设，对部分不合格的校舍进行改造，并加大了对学校和教师个人的奖励力度，激发教师和学生的积极性。

五、办学条件

1、关于教育信息网络“班班通”工程。按照全实施网络“班班通”工程的三年规划，今年，我县投入36万元，完成了前刘楼小学12个教学班的设备装配任务。

2、关于信息技术费的征收与使用。我乡认真落实省、市文件精神，严格按照中小学信息技术费征收标准，切实做到了足额征收、科学安排、专款专用，全部用于购臵网络“班班通”设备。

3、关于教育技术装备工作。认真落实省、市、县文件精神，切实加强学校实验室、图书室建设和设备配臵工作，筹

学按规定开足开齐了体育课，各学校认真实施《国家学生体质健康标准》，印制了“学生体质健康登记卡”，大力开展阳光体育运动，坚持上好：“两操一课”，确保学生每天1小时的体育锻炼时间，扎实做好疾病防控工作，定期对学生进行体质健康状况检测，目前，全乡学生体质健康数据正在上传，预计全乡中小学生体质健康及格率将高于去年的96%。

2、关于体育、艺术活动。年内，我乡成功组织了初中毕业生升学体育测试；5月7日至8日，举办了陆集乡中学生“晨光”体育活动竞赛；举办了“希望与梦想”庆“六一”文艺汇演；9月份，举办了小学生运动会、中小学业余集训队展示和中学生田径运动会；12月底，将组织举办“庆元旦”师生书画展，丰富多彩的文体活动，极大地丰富了广大师生的精神文化生活，提升了师生的身体素质和艺术修养。

3、关于健康教育。全乡中小学配备了健康教育教师，都能正常上好健康教育课，各学校都配备了兼职卫生保健人员，初中由政教主任兼任，小学由体卫艺学科业务员兼任，并进行了全员培训。

4、关于学生体检工作。我们与乡卫生防疫部门结合，积极组织开展了学生体检工作，全乡各学校建立健全了学生健康档案，认真组织学生利用课间时间做眼睛保健操，学生近视率稳中有降。我乡各小学、幼儿园招收新生，严格查验预防接种证，查验率、登记率均在85%以上。

八、语言文字工作

了齐抓共管的信访工作格局，畅通了信访渠道，采取有力措施，扎实做好原民办教师稳控工作，确保了教育系统的和谐稳定。

3、关于依法治校示范校创建活动。我乡积极开展依法治校示范校创建活动，各级各类学校都制定了学校章程，严格照章办事，依法治校，依法执教。

4、关于中小学校督导评估工作。高度重视新一轮中小学校督导评估工作，成立了组织机构，制定了实施计划，采取了得力措施，规范了档案管理。及时组织召开了专题会议，下发了《中小学校督导评估实施方案》，各学校认真按照《方案》开展了办学水平自查自评，止12月份，已完成全乡40%学校的督导评估，为提升我乡中小学整体办学水平提升提供了理论依据。

十、考风考纪

在今年的考试、考评工作中，我乡坚持“依法治考、从严治考”的工作方针，严把关口，照章办事，严格考试管理，严肃考风考纪，提高服务质量，建设成为标准化考点，实行系统运行稳定、正常，实现了规范化管理。

总之，一年来我乡教育工作在各个学校和教师的努力下，取得了显著提高，在今后的工作中，我们将以开展“高效课堂”集中教育活动为契机，以科学发展观统领教育工作全局，抓住机遇，开拓进取，努力使陆集乡教育再上新的台阶！

第四篇：教育目标管理考核自查工作汇报

平坝县逸夫小学2011教育目标管理考核

自查工作汇报

2011年，我校在平坝县教育和科技局的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照县局与我校签订的《2011教育目标管理考核工作责任书》要求，细化责任、狠抓落实，扎实推进学校各项工作，取得了显著的成绩。现将工作具体汇报如下：

一、精神文明建设

1、领导班子建设、基层组织建设、创先争优活动和教育创新

2011年，我校领导班子不断增强政治意识、大局意识、责任意识和创新意识，认真贯彻落实国家、省、市、县中长期教育改革和发展规划及各级党委政府指示精神与县局重大工作部署，加强政治理论学习，重视思想政治建设，坚持民主集中制，团结协作，廉洁奉公，开拓进取，工作勤奋，讲求实效，以人为本，学校管理执行力强，教育效率高，赢得了全体师生和社会各界的广泛赞誉。

按照局党组2011年党建工作安排，我校党支部结合实际，以庆祝建党90周年活动为载体，大力开展学习型党组织建设活动，努力抓好广大党员的政治理论学习。坚持党课教育制度。通过党课教育解决全体党员思想认识问题，使其在新形势下坚定信念，分清是非，提高认识，增强党员意识和奉献意识。

本，我校创优争先活动以“争做优秀教师，争当育人先锋”为主题，突出建设服务型基层党组织，深入开展“五好”党组织创建、以及先进党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者评选等活动，着力强化服务理念，丰富内涵，拓展途径，切实做好教育服务发展、服务社会、服务家长、服务学生、服务教师工作，在推动“学校科学发展，促进校园和谐，服务人民群众，加强组织建设”的实践中建功立业。

为打造“教育资源优质、教育体系完善、教育特色明显、教育质量满意”的逸夫教育，早日实现学校“十二五”规划提出的“教育水平达到‘全县 理机制创新，提高学校管理水平，作为全面实施素质教育、有效提高教育教学质量的突破口来推进，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。优化管理，激发教育活力，提高教学效率，促进学生有效学习，从而全面地促进了学校教育教学的内涵发展和质量提升。

2、“三创三建”工作、社会治安综合治理工作、人口和计划生育综合治理与统筹工作、校务公开工作、我校的“三创三建”工作以科学发展观为统领，紧紧围绕建设实力平坝、绿色平坝、和谐平坝的要求，继续优化教育运行机制改革，以人为本，强化宣传教育，开展争创活动，大力推动“三创三建”目标的实现，办好人民满意的教育，大力加强学生思想道德建设、公民道德建设和学校管理，大力抓好专题教育。全面提高教育教学质量使创建工作取得了良好的实效。

2011年，我校全面落实学校及周边治安综合治理工作措施，进一步加强维护学校安全稳定综合防控体系，统一思想，提高认识，切实增强学校及周边治安综合治理工作的责任感和紧迫感.；健全机构，完善机制，切实加强对学校及周边治安综合治理工作的领导；认真排查，突出重点，深入开展学校及周边治安秩序专项整治行动；加强教育，强化管理，深化平安校园创建活动，坚决杜绝校园暴力恐怖事件、重大政治事件和大规模群体性事件得生，努力满足全体师生的安全需求，为学校教育教学的正常进行营造了一个平安和谐的校园环境。

长期以来，我校牢固树立“国策”意识，把人口与计划生育工作摆上重要的位置。认真执行人口和计划生育的法律法规和政策规定，全面履行人口与计生工作职责，定期开展青春期生殖健康和人口计生基本知识教育，为平坝县稳定低生育水平，提高人口素质，构建和谐社会做出应有的贡献。

实施校务公开，加强廉政建设，是新形势下深入贯彻落实科学发展观的重要举措。本，我校切实把推行校务公开作为加强教职工和群众的民主监督，发挥师生的主人翁地位和作用的重要位置来抓，把校务公开工作上升为学校管理的基本制度和工作方式。完善和健全以教代会和工会为主的监督机制；进一步规范公开内容、拓展公开形式、完善公开程序、健全公开制度、巩固成果；围绕学校的中心工作，有针对性地解决教职工和社会所关注的重点、难点和热点问题，及时处理好群众意见的办理和反馈，使学校校务公开工作在推动党风廉政建设、规范学校管理等方面发挥了巨大作用，为学校的发展注入了新的活力。

3、制度建设、保密工作和文书档案管理工作

制度是实施学校规范管理的必要手段。为此，我校努力探索和建立适合本校特点的各项规章制度体系，强化措施，高度重视制度执行，不断推进学校管理和决策的制度化、规范化、民主化和科学化。

学校文书档案是传递和储存学校行政、教育教学等信息的主要手段。2011年，我校积极探索文件资料管理机制，及时完成各类文件资料的立卷归档和清退、销毁工作，确保档案安全，涉及党和国家安全的重要档案不泄密。努力做好教育信息宣传通讯工作，按时向县局及上级有关部门报送工作信息和工作简报，重特大事件及时上报。

二、业务目标

1、学期教育和义务教育（“两基”巩固提高）工作

2011年，我校认真贯彻落实《义务教育法》，不断巩固“两基”成果，提高“两基”水平。按照县教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁。控辍保学力度大，成效显著：本校服务半径内适龄儿童入学率为100%，六年巩固率达100%，6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。积极开展进城务工人员随迁子女和留守儿童关爱活动，简化入学程序，出台各种优惠政策，为他们开通 “入学绿色通道”。建立“进城务工人员随迁子女”和“留守儿童”专项档案，针对其思想道德状况、身体生活学习状况进行动态管理，通过家长学校、教师定期家访形式，及时掌握他们的兴趣、爱好、性格、心理特点等基本情况，对特困群体进行学习和生活上的帮助，切实增强教育实效性。

2、德育、校园文化建设和体育、卫生、艺术教育与民族团结教育工作 德育是实施素质教育的重要组成部分。2011年，我校的德育工作充分发挥品德课的主渠道作用，在各学科教学中渗透德育教育，学生日常行为不断规范，文明行为不断加强。学校、社会、家庭三结合的大德育网络不断充实。

校内外德育实践活动、师生学礼仪活动以及禁毒、法制、环保等专题教育活动精彩纷呈。校风、学风和制度建设不断推进。庆祝建党90周年德育活动丰富多彩。平安、健康、文明、和谐校园创建工作成效显著。

2011年,我校加强学校规范化管理工作，重视校园文化建设，注意引导校园文化氛围向积极、健康的方向发展。发挥校园文化的导向作用和引领作用，努力提高师生的道德素质和思想境界。以“经典诵读”为主题，编辑经典诵读校本教材，积极打造书香校园；以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩的校园文化活动为载体，建设良好的校风、教风、学风，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生全面发展和健康成长。

我校认真贯彻落实省委省政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》，牢固树立“健康 为了培养和提高学生民族民间文化保护意识和传承意识，我校以挖掘、保护、发展、创新为宗旨，创造性地将屯堡文化引进课堂，在学校进行民间文化理论教育和文艺实践，拓展创新学校教学资源，培养优秀艺术人才，丰富师生课余生活，使我校教育教学不断呈现精彩纷呈的乡土特色。

本，我校根据省厅《关于在全省学校开展民族团结教育活动的实施意见》，深入开展“民族团结”主题教育。进一步引导学生学习民族历史，了解民族文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感，提高民族团结意识，使广大学生增强了维护祖国统一和民族团结的自觉性。

3、实验教学和现代教育技术工作

2011年，我校实验室建设管理水平不断提高，实验教学工作向深度和广度发展，实验教学的软件和硬件建设再上新台阶。教师演示实验和学生分组实验开出率均达100%。春节学期和秋季学期分别开展的学生实验操作竞赛和教师实验操作竞赛，极大地促进了教师教书育人的业务素养和学生创新精神与实践能力的提高。

为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校认真贯彻有关远程教育工作精神，加强领导，提高认识，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。做好接收工作，及时整理资源。搞好校本培训，积极选送“三优”作品参赛，提高教师运用远教资源的能力。发挥远程教育的辐射作用，服务社区和“三农”。充分利用远教资源及设备，提高教育教学质量。

4、教育教研

2011年，我校教育教研工作立足实施素质教育和课程改革的新要求，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。一是加强教研队伍建设。以加强实施两个省级课题研究和一个市级课题研究管理为契机，结合学校实际开展上课、听课、集体备课、专题研讨与理论学习等校本教研活动，不断培养教师科研意识，提高教师科研水平。二是不断深化课程改革，按照省颁课程计划开设课程，确保学科类和活动类课程课时开齐开足。向40分钟要质量，切实减轻学生过重课业负担。建立科学的教育教学质量监控及评价系统。加强教育教学质量监控及评价，全面提高教育教学质量。三是狠抓教学常规管理不放松，不断规范教师的教学行为。坚持每天查课与月底抽查、期中期末常规大检查制度。要求全体教师提前一周备课、认真上课、及时布置与批改作业、精心辅导学生，努力促进学生学业成绩的提高。

5、教师队伍建设

一是加强师德建设，进一步提高广大教师的师德修养。二是落实校本培训，促进教师专业化发展。三是加强骨干教师建设，引导教师实施有效教学，打造优质课堂，提高教学质量。鼓励中青年教师积极申报县及县级以上骨干教师，发挥骨干教师在教学、科研等方面的带头作用。四是切实做好教师职称评定聘任和评先选优量化考核工作，做到“公开、公平、公正”。五是启动“十二五”中小学教师继续教育工程，组织实施好 “国培计划”、“省培计划”和市县组织的培训项目，努力打造高素质的教师队伍。

6、语言文字工作

我校扎实推进“语言文字规范化学校”工作，组织开展好 学、帮困”三帮活动。进一步提高家长学校质量，巩固示范性家长学校创建成果。

三、党风廉政建设

2011年，我校的党风廉政建设工作认真贯彻中央关于《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》精神及上级部门关于党风廉政建设的部署和要求，积极开展党性党风党纪和廉洁从教教育，认真组织党员干部学习党风廉政建设理论和法规制度，认真抓好廉政文化、廉洁教育进校园工作，弘扬“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚，增强党员干部和广大师生的拒贪倡廉清正意识。

进一步规范教育经费管理，严格执行“收支两条线”管理规定，落实资金使用公示制度，一切收入均纳入零户统管，不私设“小金库”。

强化权力制约和监督。贯彻落实“三重一大”（重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用）必须经集体讨论作出决定制度，严格实行“三重一大”事项领导班子集体决策制、票决制、党政“一把手”末尾表态制。

实行党务公开，深化政务公开、校务公开工作，认真处理群众来信来访，善于听取群众意见，虚心接受群众批评，自觉接受群众监督。

四、学校安全工作

安全责任重于泰山。

2011年，我校认真贯彻执行国家关于安全生产工作的法律法规、方针政策。建立健全安全工作“包保”责任制，开展形式多样的学校安全教育工作，普及安全知识，提高师生的自救自护能力。

认真组织开展“六五”普法教育，大力实施学科教学渗透法制教育工作。充分发挥法制副校长作用，定期请法制副校长到学校对学生进行法制教育。

扎实开展创建安全文明卫生校园活动，建设安全、文明、卫生的校园。以“学习消防知识、共创平安校园”为主题，积极开展“全国消防安全示范学校”创建工作。

建立安全隐患排查整改制度，事故隐患及时整改，将校舍安全工作纳入长效机制。

加强安全综治自查，加强督查队伍建设，每学期开学前、寒暑假及重大节假日前对学校进行安全综治进行自查，并按规定将自查结果及时上报。

积极开展以“关爱生命，文明出行”为主题的文明交通行动进校园活动，抓好学生交通安全法制宣传教育。教育学生遵守交通规则。定期对接送学生的校外营运车从业人员进行安全教育，确保学生上下学交通事故发生率为零。

学校安全管理严密规范。目前，我校无危房、危墙，无危险物，学校电路经常检修，全年未发生一起漏电、触电事故，《学校安全管理日志》覆盖率达100%，排查出来的隐患整改率达100%，学生集体外出和大型活动均上报县局审批。学校门卫值班登记制度和夜间巡逻制度执行严格，消防管理到位，消防设备设施齐备，学校安全警示标志均按要求设置。

学校安全管理的各项规章制度和突发事件应急救援预案完善。学校内部岗位安全责任制度、事故责任追究制度、校园网络管理制度、体育运动、社会实践集体活动安全防范措施健全。

学校安全资料收集和信息反馈良好，学校发生的大小安全事故能做到及时上报，不迟报、瞒报和漏报。

总之，一年来，我校在教育和科技局的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职工的共同努力，努力完成了年初县局下达的教育目标管理的各项指标任务，各项工作均取得了突出的成绩。

当然，在学校发展和进步的同时，学校也存在着许多不足和困难，以后我们一定会改进工作，促进学校各项工作更快、更好地发展。

平坝县逸夫小学 2011年12月

第五篇：梓山中学2009—2010学教育教学工作汇报材料

梓山中学2009—2010学教育教学

工作汇报材料

一学年来，我校在上级领导和教育主管部门的关心、支持和正确领导下，结合“创业服务年”的活动要求，根据本校的工作实际，提出了“以德育为首，以安全稳定作保障，以教学质量为中心；坚定不移抓安全，踏踏实实抓教学，创新思路抓发展”的工作思路，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，在德育、教学教研、安全、体卫等工作方面作了不懈的探索，大力加强了学校干部队伍、教师队伍和校园文化建设，创新了阶段性侧重跟踪教育机制，建立健全了过程检查制度，较好地完成了学校预定的工作目标，现将一学年来我校的教育教学工作总结如下：

一、优化决策程序，强化学校管理，积极开展有效工作

1、加强队伍建设，努力提高干部素质，为科学决策奠定坚实的组织基础

一学年来，我校行政干部在肖校长的带领下，不断加强学习，更新观念。以全国全省教育管理工作电视电话会议的召开为契机，适时组织全体行政干部认真学习领会会议精神，并组织讨论、交流，同时，学校要求全体行政干部突出树立责任意识、有效工作意识、过程管理意识等三种意识，不断提高行政干部的思想素质和管理水平。

2、坚持民主管理，努力完善民主决策机制，为科学决策提供完善的制度保证

为实现决策科学，我校大力加强了民主制度建设，积极提倡和实行民主办学、民主治校、民主执教。

一是加强了以年级组为基本单元的主线管理，完善了职能部门与年级组的双线管理制度，建立健全了合理民主的决策和管理评价机制，明确管理程序，确保各项工作有序开展。

二是我校坚持重大问题民主决策制度，充分发挥行政会、教代会、工会和家长委员会的参政议政作用，一学年来，我校强化了校长办公会的功能，改革了以往行政会的制度，各年级组长列席行政会，在讨论时认真听取各年级组长的意见，在民主的基础上科学决策。

三是我校大力推行校务公开，专门建立了校务公开栏，接受教职工的监督。四是我校每两周定期召开行政会和教职工大会，我校所有工作都经过行政会讨论后决定并在教职工大会上宣布，绝不搞一言堂。

五是我校行政班子成员经常深入各部门、各年级，充分发扬民主作风，广泛听取各部门、各年级和教职工的意见，集思广益，从而为科学决策提供完善的制度保证。

3、狠抓过程管理，构建过程检查体系，为科学决策提供坚强的落实保证

“科学的决策需要坚强的工作落实”，学校领导深知全程检查和过程管理的重要性，加强了各项工作的过程管理，狠抓工作的落实。

一学年来，学校大刀阔斧地改革了以往的分级管理体制，建立和完善了以年级组为基本单元的主线管理体系，实行年级组长负责制，做到“三全”管理，即加强学生的全面管理，提高学生的思想素质；加强教育的全程管理，提高教师的教育质量；加强学校的全员管理，提高学校的服务质量。同时，学校领导、年级组长、教研组长除上好自己的课外，还经常性地深入课堂，进行不打招呼的听课，深入年级组办公室，随机检查教师坐班情况，对学校各项工作进行全程定期和不定期的检查，加强过程管理，确保科学决策得以贯彻落实。

二、加强常规落实，狠抓过程管理，确保教学中心地位

1、立足校本，以研促教，提高师资水平。

一学年来，我校本着“鼓励教师在行动中反思，在学习中成长，在研究中提高”的师训工作思路，立足校本，以研促教，不断提高教师教学的整体水平。

一是加强学习，提升精神文明建设品位，学校领导班子坚持把政治学习放在首位，加强邓小平教育理论的学习，组织全校教师深入学习贯彻党的十六大精神，让全校教师充分认识教育与人才的培养是实践“三个代表”重要思想的体现。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，扎实有效地进行师德教育。让教师们充分认识到：教师是教育工作的主导者，老师对学生的教育不仅靠渊博的知识和科学的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言谈举止。所以，每位老师都在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身作则，做到敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表，有力地提升了学校精神文明的品位，使学校的校风建设体现出时代的风范，更充分地发挥学校的育人功能，更好地履行了教书育人的天职。

二是以学校教研组研讨、校际教研为平台，充分发挥骨干教师在课程改革和教学中心工作中的先锋模范作用，以点带面，以老带新，形成传帮接力机制。

三是以备课组培训为着眼点，提高教师对课堂的驾驭能力。各备课组坚决贯彻学校提出的“素质教育课堂化，课堂教育素质化”的原则，以新课程理念为指导，以课堂教学改革为中心，以培养学生的自主、探究、合作学习为主线，以促进学生全面发展为归宿点，以备课组研讨活动为载体，组织备课组教师集体活动，通过举行教学反思，课堂设计交流，说课、教学观摩、评课、案例分析、问题“会诊”、专题研讨、集体备课等活动，丰富备课组培训的内容，提高备课组培训的效果。

四是以强化培训为突破口，提高教师的业务水平。一学年来，我校开展了以培训全体教师为目标，骨干教师为重点的强化教育，通过集中时间统一安排，高三课任教师做高考试题，独立撰写试卷评价，初中课任教师做中考试题等形式，强化教师培训。

五是以上好三课为窗口，取长补短，加快提高教师的业务水平。一学年来，我校通过开展新教师上过关课，青年教师上汇报课，骨干教师上示范课等活动，促使教师在对比反思中成长。

六是以终身学习为必由之路，促使教师水平的可持续发展。一学年来，我校倡导教师终身学习，明确要求全体课任教师人人要有进修计划，青年教师要有培养计划和培养目标，持续提高教师的业务水平。

七是以学习先进经验为捷径，加快教师成长。一学年来，我校多次组织初中年级课任教师赴于都实验二中等校听课学习，学习二中等校先进的教学和管理经验，加快教师的成长。

2、全程检查，以查促成，落实过程管理

一学年来，我校加强了教育教学工作的全程检查，以检查促使成效，狠抓各项工作的过程管理。

一是我校要求各部门、各年级、全体课任教师要写好详尽的工作计划，并随时检查计划的完成情况，年级组、教研组、备课组对教学的各个环节，各个阶段都制定了切实可行的过程目标，关注过程检查，突出过程目标的实现。

二是我校制定了《梓山中学教师课堂要求》，明确提出教师上课的“八不准、一严禁”要求即不准不写教案上课；不准上课迟到或早退；不准坐着上课；不准上课不讲课或少讲课；不准擅自调课或私自请人代上课；不准不管课堂纪律上课；不准在课堂上抽烟；不准醉酒上课；严禁旷课，从而确保了我校教师都能有效施教，提高了课堂效率。

三是做好“三查”，即行政管理人员随时抽查、教导处组织定期检查、年级组自行评查。为确保教学的正常运行，保证课程计划的全面落实，学生在学校痛系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展，学校定期进行常规检查（教师备课、作业批改），教导处做到认真记载，及时总结，真正达到以检查促提高的目的。

四是继续组织教师认真学习“于都县学科常规”，尤其是备课常规，要求教师在了解学生已有知识经验的基础上，从学生的兴趣出发，选择恰当的教学方法，创设贴近学生的教学情景，设计多样的活动形式，提高学生主动参与自主学习的能力。坚持情境创设，在课堂教学中，力求打破僵化的“常规教学”，创个性化的“教学常规”。

五是坚持行政管理人员听课制度，学校中层以上领导深入课堂第一线随堂听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，为提高教师教学能力，抓教学常规落实，立足随堂听课，向四十五分钟要效益。

六是加强艺体教学，实施阳光体育工程，促进学生全面发展。体育组结合体育课程标准，认真抓好“两操”“一课”，重视学生身体素质的发展，重视体育课教学的过程管理。

七是狠抓教学质量的提高，一学年来，我校以高三高考、初三中考备考为龙头，狠抓三年教育教学系统工程的建设。近年来由于县城学校扩招，我校生源素质总体下降，高考、中考工作面临的困难相当大，对此，我校高初三课任教师经常一起研究高考、中考备考策略、制订管理措施，同时扎扎实实地地做好中层学生、临界生的“培扶”工作，加强对学生的心理辅导，减轻其思想压力，缓解其紧张情绪，加强考生的学法指导和考试技巧指导等等，圆满完成了县局下达给我校上三本3人的任务指标，今年中考也有望取得好成绩，在全力抓高考、中考备考质量的同时，我校始终坚持重视抓好高

一、高

二、初

一、初二年级的工作，强调把高考、中考当作“三年的系统工程”来抓，强调“培优扶困”工作要从高

一、初一起就要下大力气来抓，任课老师、班主任、年级组长都能做好培扶工作，做到心中有数，目标明确、落实到位。有效地转化落后生队伍，教育教学质量能稳步提高。

三、突出德育教育，构建安全管理体系，确保学校安全稳定

一学年来，我校本着预防为主，防治结合，共同教育，都有责任的德育安全工作原则，要求全校德育工作者要以前瞻性、预见性和严密性的工作思路思考和布置德育安全工作，创新德育安全工作思路，有效开展德育安全工作，确保学校安全稳定，同时，大力加强校园文化建设，以拼搏进取精神武装全校师生，努力构建文明、卫生、平安、和谐校园。

1、统一认识，强化责任，健全制度，构建德育安全工作的长效机制

一学年来，我校成立了以肖校长为组长，书记、副校长、政教处主任为副组长，各年级组长和班主任为成员的德育安全工作领导小组，小组成员之间既明确分工，又相互协作，统一认识，强化责任，建立健全德育安全工作制度。

一是建立和完善了四条德育安全工作主线：

（一）是以校长——政教处——年级组——班主任为主体的德育安全工作主线，使德育安全教育寓于教育管理之中；

（二）是以校长——教务处——教研组——课任教师为主体的课堂教育主线，使德育安全教育寓于教学之中；

（三）是以学校党支部——团委（学生会）——团支部、班委（学生分会）为主体的学生自我教育主线，使德育安全教育寓于学生活动之中；

（四）是以学校——社会——家庭为主体的社会力量参与的辅助主线，使德育安全教育寓于社会教育之中，形成了齐抓共管，共建共育的德育安全工作局面。

二是完善了德育安全工作的激励机制。一学年来，学校在原有《教职工浮动工资试行方案》的基础上，制定了《梓山中学班级等级考核评估及班主任工作考核办法（试行）》和《梓山中学德育安全管理工作方案》，严肃考核制度，实行优化组合，竞争上岗，做到班主任津贴的发放与德育安全工作的成效直接挂钩，在分配上向一线倾斜，向能者倾斜，向勤者倾斜，实行多劳多得，优劳优酬，责重酬多，从而增强了德育安全工作的活力和动力。

三是建立健全德育安全工作制度，建立德育安全工作的长效机制。本学期以来，我校坚持了以往行之有效的安全检查制度、门卫制度、巡河制度、护送学生过河过渡制度、夜间巡逻制度、校舍的月检查月汇报制度、安全用电制度、食品卫生检查制度、校内外活动的安全管理制度、危毒药品的专人专柜管理制度以及消防安全管理等德育安全工作制度，同时，学校还制定了德育安全工作一票否决制，课任教师德育安全工作责任等制度，进一步健全了学校德育安全工作制度。

四是制定了《梓山中学课堂教学安全规程（试行）》，明确规定课任教师是课堂安全的第一责任人，同时建立了课堂教学安全应急处理机制，确保课堂教学安全。

2、严密排查，规范行为，养成习惯，夯实德育安全工作的过程管理

一学年来，学校要求蹲年级组行政干部、年级组长和班主任要以前瞻性、预见性、严密性的工作思路思考和布置德育安全工作，创新年级的特色工作，严密排查，杜绝安全事故的发生，规范行为，养成习惯，防微杜渐，夯实德育安全工作的过程管理，确保学校安全稳定。

一是学校明令严禁学生进入网吧、游戏厅等场所；严禁打架、聚众斗殴；严禁拉帮结派，与社会闲杂人员厮混，指使他人打击报复；严禁偷盗抢劫；严禁玩火、玩电、玩鞭炮、玩水以及破坏水电等设施。从严从快处理学生顶风违纪、严重违纪和屡教不改的学生违纪行为，通过“五禁”，规范了学生的行为，养成了学生良好的行为习惯。

二是严密排查，坚持德育安全教育的日检查周小结月汇报制度，夯实德育安全工作的过程管理。本学期以来，学校每月召开一次由政教处组织的德育安全工作专题会，总结上月工作中的经验和不足，布置本月德育安全中心工作。

三是继续坚持和完善了“留守孩”教育管理，同时进一步完善了“留守孩”帮扶制度和“留守孩”谈心交流制度。坚持了每人为“留守孩”做一件有意义的事的优良传统，使我校的“留守孩”教育管理工作真正做到了管理制度化，教育规范化和关爱经常化，让社会放心，让家长安心，让“留守孩”顺心，使我校“留守孩”教育管理工作在2005年3月在我校召开的赣州市“留守孩”教育管理工作现场会经验的基础上又有了长足发展。

四是加强了校园周边环境的整治，清除了校园内的各种摊点，一学年来，对校园200米以内的游戏厅、录像厅、网吧，学校六次联合派出所、工商、卫生文化、综治等部门进行了集中整治，优化了德育安全教育的环境。

3、加强教育，提高认识，防微杜渐，确保德育安全工作的有序有效

一学年来，学校特别加强了对学生德育安全等方面的教育，努力提高学生对德育安全工作的认识，防微杜渐，确保德育安全工作的有序有效。

一是建立了阶段性侧重跟踪教育机制,对问题生实行分类分层分阶段教育，针对学校原有德育工作机制不健全，对学生问题，发现一起，解决一起，缺乏系统性考虑，德育工作者经常疲于奔命，学生问题经常死灰复燃被动局面，学校提出了预防为主，防治结合，共同教育，都有责任的德育工作原则，要求全校德育工作者要以前瞻性、预见性和严密性的工作思路思考和布置德育工作，创新德育工作思路，建立健全阶段性侧重跟踪教育机制。通过各班治安督查、治安信息员，严密注意学生的思想动态以及学习、生活等情况，掌握安全工作的第一手资料，预见性地发现问题，并针对发现的问题采取有力措施，加强疏导教育，通过写说明书、谈心、家访、学生评议等方式深挖造成纪律特殊生的家庭、社会及其本人的根源，将问题消灭在萌芽状态，在此基础上有针对性地建立纪律特殊生的成长档案，同时对纪律特殊生进行疏导教育，并将这些情况及时反馈给学校领导、班主任及学生家长，形成对学生进行教育引导的合力，做到分类分层分阶段集中教育，逐级管理，层层落实的德育工作模式，从而有效地阻止了纪律特殊生的进一步滑坡，同时通过学生对纪律特殊生的评议活动，提高了学生的认识，增强了学生纪律观念，使学生能从纪律特殊生中汲取教训并引以为戒，从源头上杜绝了新的纪律特殊生的产生。比如：针对中学生上网成瘾和上学期发生多起学生打架事件的实际情况，学校开展了阶段性专项整治活动，一是联合派出所、工商、卫生、文化、综治等部门进行校园周边环境整治；二是摸清上网学生和打架学生的情况，进行集中教育转化；三是集中开展学生评议，使学生汲取教训并引以为戒，取得了明显的效果，校园内违反校纪班规的学生少了，遵规守纪的学生多了；上网成瘾的学生不见了，努力学习、拼搏进取的学生多了；打架斗殴的学生没有了，团结互助、真诚友善的氛围浓了，校风有了很大好转。

二是坚持了定期和不定期召开主题班会的德育工作制度，一学年来，学校根据实际情况，组织各班召开了“端品行、讲诚信”，“爱学习、严守纪”，“爱集体、讲奉献”以及安全知识等主题班会，师生展开讨论、交流，统一了思想，提高了认识，使各班的德育安全工作贴近学生，深入人心，取得了良好效果。

三是发挥共建共育优势，本学年我校聘请了梓山镇派出所副所长为我校法制副校长，制定了《关于全校师生开展法制教育活动的实施方案》，充分利用“五五”普法时机举办法律知识专题讲座，对学生进行法制教育和社会公德教育，不断提高学生的法制意识和社会公德意识，同时利用重大节日、纪念日、民族传统节日等方面的活动，培养学生爱国主义、集体主义思想，增强他们的社会责任感。

四是加强学生思想纪律教育，努力构建以积极进取精神为主的校园文化。针对部分学生学习目的不明确，学习态度不端正的情况，学校开展了“为未来做准备，用拼搏进取绚丽我们的青春年华”为主题的学生讨论、新学年倡议、诗歌朗诵比赛等一系列活动，净化了学生的心灵，使学生提高了认识，端正了态度，同时使学生在活动中得到熏陶及潜移默化的教育，培养了学生爱国、爱校、爱班、爱集体，爱环境的思想，营造了团结互助、拼搏进取的校园文化氛围。

四、存在的问题

由于客观条件的制约和主观因素的影响，我校仍存在以下问题：

1、缺乏名师型人才。

由于我校地处农村，缺乏在更广范围内有一定影响力的骨干教师，在“专家引领”方面需进一步加强。

2、教师学科结构需进一步调整。

我校一直缺乏音乐、美术、英语专任教师，使学生的全面发展受到一定影响。

于都县梓山中学

2010年6月28日