幼儿园教育教学工作目标管理责任书（合集）

第一篇：幼儿园教育教学工作目标管理责任书

老厂镇中心学校对幼儿园2012——2013学年

教育教学工作目标管理

责

任

书

老厂镇中心学校校长（签字）：

老厂镇园长（签字）：

二0一二年八月二十九日-1-

老厂镇中心学校2012——2013年度幼儿园

工作目标管理责任书

为深入贯彻落实富源县委、富源县人民政府《关于进一步加快教育改革与发展的意见》（富发„2012‟19号）文件精神，动员全镇教育系统积极践行科学发展观，推进教育改革创新，全面开创教育工作的新局面，结合老厂教育实际，特制定本责任书。

一、责任单位

老厂镇兴学幼儿园、优龙幼儿园、永坤幼儿园、星星幼儿园、洒居幼儿园、马街幼儿园。

二、考核内容

安全工作，教育教学质量。

三、考核时限

2012年9月1日——2013年8月31日。

四、考核目标

1、全面贯彻《幼儿教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，进一步端正办园思想，明确办园方向，面向全体幼儿，促进幼儿全面发展，坚持保育与教育相结合，杜绝“小学化”倾向，全面实施素质教育，坚持依法办园。

2、按幼儿园规模办学严格按规定计划招生，幼儿园班额小班不超过30人，中班不超过35人，大班不超过40人。

3、全面接受上级有关部门的工作检查，对检查出的问题予以整改。

4、严格按照中心学校下发的招生规定，对学生严格进行学

籍管理。

五、考核奖惩

1、实行风险抵押奖惩制度，公办幼儿园实行绩效工资兑现，民办幼儿园交2000元作为风险抵押。对违反规定的一次惩100元。

2、如违反考核目标第四条，一人次惩100元，3人以上给予警示，5人以上启动行政问责。

3、实行责任倒查制，发生安全事故，主要责任在学校，并未积极妥善处理，除继续责任追究外，实行一票否决。

六、其他事宜

（一）本责任书一式二份，老厂镇中心学校、幼儿园各执一份。2013年8月份老厂镇中心学校组织考核兑现。

（二）民办幼儿园风险抵押金交中心学校财务室。

第二篇：教育教学工作目标管理责任书

老厂镇中心学校对小学2012—2013学年

教育教学工作目标管理

责

任

书

老厂镇中心学校校长（签字）：

老厂镇小学校长（签字）：

二0一二年八月二十九日

老厂镇中心学校对小学2012—2013学年教育

教学工作目标管理责任书

为深入贯彻落实富源县委、富源县人民政府《关于进一步加快教育改革与发展的意见》（富发„2012‟19号）文件精神和老厂镇2012—2013教育工作会议精神，动员全镇教育系统积极践行科学发展观，推进教育改革创新，全面开创教育工作的新局面，结合老厂教育实际，特制定本责任书。

一、责任单位

老厂镇九个村完小学校。

二、考核内容

安全维稳工作，教育教学质量。

三、考核时限

2012年9月1日——2013年8月31日。

三、考核目标

(一)安全稳定工作目标。各村完小必须牢固树立“强安全、保稳定、促和谐”的思想，把安全稳定工作摆在学校各项工作的首位，确保2012—2013学教育系统的平安、和谐、稳定。

1.认真落实上级有关部门关于安全稳定工作的各项制

度、措施和文件要求，确保学校安全稳定工作有条不紊开展。

2.强化学校维稳工作管理，认真落实稳控工作包保责任制，始终绷紧稳定工作这根弦，做到时时观察、事事摸底，辨清动向，及时制止，确保不出现学校群体性事件和集体到县以上上访事件发生。

3.强化学校安全工作管理，健全学校安全管理各项工作

机制，全面抓好各校园周边环境、食品药品卫生、学生乘车、消防等安全管理，强化日常安全生产知识教育宣传，有效杜绝各类校园安全生产责任事故发生，努力确保学校及师生生命财产安全。

（二）教育教学质量目标。各学校要以全面贯彻落实党的教育方针、全面实施素质教育、全面提升教育教学质量、促进学生全面发展为根本目的；以教育管理提升年活动为契机；以加强教师队伍建设、完善教育教学管理制度为基础，切实优化教育教学行为，改进教学方式，提升学生综合素质，推动老厂教育教学质量稳中有升，让老厂的教育得到社会的认可和上级主管部门肯定。具体目标如下：

1.六年级平均总分：

一类学校（老厂小学）：语文、数学、英语、综合四科在2011—2012学年镇平均总分184.2分的基础上，上升13%。

二类学校（龙街小学、马街小学）：语文、数学、英语、综合四科在2011—2012学年镇平均总分184.2分的基础上，上升9%。

三类学校（洒居、新角、新堡、者米、迤德黑、黑克）：语文、数学、英语、综合四科在2011—2012学年镇平均总分184.2分的基础上，上升5%。

2.六年级综合考核总分：

一类学校在2011—2012学年镇综合考核总分270.4分的基础上上升12%，达302.8分。

二类学校在2011—2012学年镇综合考核总分270.4分的基础上上升8%，达292分。

三类学校在2011—2012学年镇综合考核总分270.4分的基础上上升4%，达281.2分。

3.镇中心学校抽考年级综合考核总分按六年级目标比例标准考核。其它年级按六年级目标比例标准看齐，其目标分数为：

一年级：上学年综合考核总分153.20分，一类学校达171.58分，二类学校达165.45分，三类学校达159.33分。

二年级：上学年综合考核总分137.85分，一类学校达154.39分，二类学校达148.87分，三类学校达143.36分。

三年级：上学年综合考核总分282.7分，一类学校达316.62分，二类学校达305.31分，三类学校达294分。

四年级：上学年综合考核总分292.4分，一类学校达327.48分，二类学校达315.79分，三类学校达304.1分。

五年级：上学年综合考核总分272.7分。一类学校达305.42分，二类学校达294.52分，三类学校达283.61分。

4.参考率：100%（按学籍管理核定学生数为准）。

5.一—六年级人均分在2011—2012学年175.6分基础上，一类学校上升3%，二类学校上升2%，三类学校上升1%。

6．县抽考年级在全县乡镇排名至少上升1个名次，达第九名。

五、考核奖惩

（一）安全维稳工作奖惩

全年各中小学无重特大安全责任事故、群体性事件和集体到县以上上访事件发生，学校保持安全稳定，一类学校奖2000元，二类学校奖1500元，三类学校及三所幼儿园奖1000元，发生一起安全生产责任事故或到县以上上访事件（以镇级及以上相关部门认定为准），惩学校2000元。若出现校方

责任事故导致人员死亡或群体性事件发生（以上级有关部门认定为准），实行一票否决。

（二）教育教学质量奖惩

1.抽考成绩上升到第九名，奖被抽考学校10000元，在此基础上，每上升一个名次奖被抽考学校5000元，完不成惩被抽考学校5000元。

2.上述项目考核惩金若大于奖金数额，不足金额从该学校绩效工资中扣除。

（三）责任追究

1.以上教育教学六项目标中，完不成其中三项，学校向中心学校作出书面检查，主要领导进行诫勉谈话；完不成其中四项，除书面检查外，中心学校对学校领导班子成员进行诫勉谈话，对工作不力，推诿扯皮的班子成员予以调整；完不成其中五项，中心学校对学校领导班子启动行政问责，对主要领导和相关责任人予以调整。

2.对县教育局抽考年级，被抽考学校完不成目标任务的，中心学校对学校领导班子启动行政问责，对主要领导和相关责任人予以调整。

五、其他事宜

（一）本责任书一式二份，镇中心学校，各小学、幼儿园各执一份。2013年8月份由中心学校组织考核兑现。

（二）本责任书考核奖金从镇财政列支，惩金上缴镇财政。

第三篇：教学工作目标管理责任书

2013-2014学年第一学期教学工作目标管理责任书

老师在本学期任班节，应完成如下工作：

1、教案（10分）。任课教师每学期都要有新教案。备好课是提高教学质量的前提，备课时要根据各科教材的特点，围绕教学重难点，精心设计教学程序，认真选择适当的教学方法，同时又要注意渗透新课改意识。教案可详可略，因人因科而异。每位教师应有一定的储备课（至少两节），坚决杜绝不备课就上课或课后补教案的现象。另外，教案检查以教师上课进度为依据，重视数量，更重视质量。（语文、英语、数学每周不低于4课时；物理、化学每周不低于3课时；政治、历史、地理、生物、体育每周不低于2课时；音乐、美术、微机每周不低于1课时。教案要标明次数，以便检查，不标明次数扣2分。教案每缺一课时扣3分，扣完为止。）

2、作业（20分）。教师批改作业是教学过程的重要环节，要求布置适当，批改及时、认真、准确、规范，正误有标记，错题有更正，且加注必要评语（评语要有针对性、启发性和鼓励性）。（语文大作文间周一次，小作文一周一次；英语、数学每周不低于3次；物理、化学每周不低于2次。作业要标明次数，以便检查，不标明次数扣2分。作业每缺一次扣5分，扣完为止。）

3、听课记录（5分）。相互听课是提高教师教学水平的一个重要的有效途径。任课教师要配合教研组积极参加听课，认真填写听课记录，听课后要及时参加评课，并写出评价意见和改进措施，以便取长补短，共同提高。每做一次听课记录积1分，满分5分，积满为止。（凡发现一次记录不真实者，扣完该项积分。）

4、记分册（5分）。填写平时测验成绩及期中、期末成绩，及时掌握学生的学习情况。（凡发现期中、期末成绩不真实者，扣完该项积分。）

5、质量评估工作（15分）。在学校组织的考试中不缺勤，评卷工作中不出现失误。（监考、评卷每缺一次扣5分，扣完为止。）

6、评教（5分）。学生评教分A、B、C三格，依次积5、4、3分。

7、考勤（15分）。上课、辅导、听课、评课、例会、教研会等会议要按时参加。（每缺一次扣3分，扣完为止。）

8、认真上好每一节课，不断提高课堂艺术，增强教学效果，经教导处向上级推荐被评为优质课教师、骨干教师或学科带头人者，省、市、县级依次积5、4、3分。满分5分，积满为止。（以证书为准）

9、积极参加教研组或县教研室组织的各种教研活动，凡撰写有关素质教育、学术讨论、教研教改等方面的论文，经教导处向上级推荐获奖者，每篇省、市、县级依次积5、4、3分。满分5分，积满为止。（以证书为准）

10、积极参加县教研室组织的各种比赛、竞赛活动，如青年教师基本功比赛、说课比赛、课件制作等，经教导处向上级推荐获奖者，省、市、县级依次积5、4、3分。满分5分，积满为止。（以证书为准）

11、认真做好培优工作，经教导处安排，在县教研室组织的学科竞赛中获得优秀辅导教师称号者，省、市、县级依次积5、4、3分。满分5分，积满为止。（以证书为准）

12、学期末交回所有本学期所领的教科书和教学参考书。（5分）

教研组长（签名）：

任课教师（签名）：

第四篇：教学工作目标管理责任书

大椅山小学教务主任 教学工作目标管理责任书

以县教育局的总体工作部署为指引，以办好人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心。以教好每一名学生为目标，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。我校的教育教学工作要在教育局及进修学校的正确领导和指引下，紧紧围绕课程改革这个核心，牢固树立“以人为本”的教育思想，坚持改革创新，推进课堂教学改革，深化素质教育进程，推动基础教育科学发展。突出抓好主题教研、常规教学管理、师资队伍建设、“三课”教学、教育科研等工作，努力打造高效课堂，为全面提升大椅山中心小学教育教学质量，特制定如下教学目标管理责任书：

一、领导责任及管理目标

教学副校长为学区教学工作的主要负责人，教务主任为中心校教学工作的第一责任人，应履行以下教学工作责任：

1、依据县教育局、进修学校的指示精神，根据学区教学工作主导思想和工作要点，认真研究制定并落实好本部门的教师教学工作目标管理责任书、各项工作计划、活动方案，规章制度，定期向校长汇报工作进展情况，及时撰写总结报告，不断改进工作。

2、规范办学行为，严格执行课程计划，做到开齐学科，开足课时。注重课堂教学实效。彻底减轻学生课业负担。

3、认真落实《吉林省义务教育教学常规》。严格教师备、讲、批、辅、考各项工作，完善检查机制。按要求认真落实好《辉南县中小学教学管理常规》、《辉南县中小学教师教学常规》、《辉南县中小学学生学习常规》。制定切实可行的教学工作计划，科学确定教学目标，切实减轻小学生课业负担。抓好常规教学管理，进一步完善常规教学管理制度和教学评价体系，对教学过程进行检查、考评和调控。要求各项工作统筹兼顾，主次分明，各项活动的开展要做到有组织、有计划、有过程、有成效、有总结。

4、加强“以学生为本，打造高效课堂”为主题的校本教研工作，深入开展“课堂效率深化年”活动，积极探索自主高效的课堂教学方法与模式，努力提高课堂教学效率。结合本校实际有效地开展校本培训，充分利用校本资源，搞好校本课程的开发与实施工作。积极打造学校育人特色。

5、抓好基础教育新课程改革工作，倡导和推行“自主、合作、探究”的教学思想和教育理念，积极开展“骨干教师送课下乡”活动，确保活动效果，全面提高教育教学质量。

6、抓好教育科研工作，按计划扎实开展课题研究活动，将课题研究融入到校本教研与常规教学之中，积极推广教育科研成果，用教育科研引领教育教学的创新和发展。

7、全面推进素质教育，建立科学合理、公平公正的学生评价机制，完善学生综合素质评价工作，确保教学质量稳步提高。

8、加大校本课、地方课、综合实践活动课的实施力度，开发有特色的校本课程，丰富多彩的学生喜爱的综合实践活动课程，增强“三课”的教学效益和社会效益。

9、抓好学校体育、卫生、艺术教育工作，做好每天一小时阳光体育活动，切实提高小学生体质心理健康水平；上好体育课，提高课堂教学质量；保质保量地上好课间操；组织开展形式多样内容丰富的大课间活动。

10、有效利用教育资源，确保小学生实验开出率，学生图书借阅量，充分发挥网络教室的作用，努力提高学生的实践能力和创新能力。

11、抓好教师的学历教育、非学历继续教育培训、网联培训、校本培训、骨干教师培训，落实教师基本功训练，定期考核，切实提高教师素质，促进教师专业化发展。

12、完善教师考核办法，对教师实施发展性评价，公平公正、科学合理、全面真实地进行考核。每学期末完成对教师的常规工作和教学工作考核量化。

13、采取有力措施，提高特岗教师素质，培养特岗教师的教育教学能力。

14、抓好档案管理工作，做到科学规范管理，日常工作、各项活动过程材料要按要求及时形成，及时归档。

15、规范办学行为，搞好防辍控辍工作，杜绝学生流失。，加强学籍管理，严格转入转出手续，做到手续健全，表册相符

16、切实提高教学质量。教务主任要认真组织制定并与全员教师签订教学质量工作责任制。全力抓好《吉林省义务教育教学常规》的贯彻落实。

二、检查考核与责任承担

1、校长对教学副校长工作进行全面检查，综合评定。教学副校长要对中心校及各村小教学工作定期检查，全局掌握。年终对责任书承担者进行综合评估，并适时奖惩。对不能及时完成工作任务的，要限期完成，完成效果不好的，要重新落实工作，确保工作成效。

2、对弄虚作假，华而不实，只为应付责任书检查而做，经查情况属实，要在学区内通报批评。

3、对工作不思进取，自行其事，不能按时完成工作任务，并造成不良后果，要给予记过处分。

4、若不按要求去做，在上级领导检查中，对学校教学工作予以否定，要给予撤职处分。

5、对工作中能超额任务，创造性地开展工作，能受到上级领导表扬的，按绩效给予嘉奖。

各项工作的考评，经学校考核领导小组综合考核后，确定等次。本责任书一式二份，学校一份，自存一份。

教学副校长（签字）：

教 务 主任（签字）：

2015年3月1日

大椅山小学

教务主任教学工作目标管理责任书

责任书下发单位：大椅山小学

责任书签发人：

责任书承单位：大椅山小学

教务主任：

2015年3月1日

第五篇：普及实验教学工作目标管理责任书

红丝中心完小2008-2009学

普及实验教学工作目标管理责任书 普及中小学实验教学（以下简称“普实”）工作，是全面贯彻落实党的教育方针、实施九年义务教育的需要，是端正办学思想、实施素质教育提高教学质量的重要措施。根据市教育局《关于加快我市中小学实验教学普及县工作步伐的通知》精神，确保我乡各校 在2008年通过省级“普实”达标评估验收，对我乡各小学“普实”工作进行目标管理，特制定此责任书。

一、实验用房按原国家教委颁布的《中小学校建筑设计规范》执行。旧房改建的实验室不得少于普通教室的面积，乡镇中心完小有一间综合实验室，村完小有一间仪器室。

二、仪器室管理人员配备严格按有关文件精神执行。

三、各种仪器配备按教育部最新颁布的配备目录进行，小学科学仪器配备率要达92%以上；体育、美

术、音乐、劳技、卫生器材配备率达80%以上；图书配备小学生均8册以上。

四、各中小学教学仪器管理做到制度健全、账目齐备，仪器分类清楚，摆放有序，仪器柜有管理卡、标签、账物相符，借还有据，定期保养。

五、小学科学实验严格按教学大纲进行，教师演示实验开出率要达95%，学生分组实验开出率达90%。

六、加强对实验管理教师的培训，定期、分批、分类对实验教师、图书管理人员进行培训。

红丝中心完小（公章）

单位负责人（签章）责任人（签名）

二00八年八月十五日